Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Анализ изменений регуляторных механизмов сердечно-сосудистой системы в подростковом возрасте

Диссертация: Анализ изменений регуляторных механизмов сердечно-сосудистой системы в подростковом возрасте
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Нами выявлены половые отличия показателей ВСР. В возрастной группе шестиклассников у мальчиков НР на 48% выше, чем у девочек, что свидетельствует о более высоком уровне адаптационных возможностей. К 15 годам показатели практически сравниваются при общей тенденции роста показателя с возрастом. Выявленные у мальчиков более высокие показатели значения ТР и УЬР как в группе 11−12, так и в группе… Читать ещё >

Анализ изменений регуляторных механизмов сердечно-сосудистой системы в подростковом возрасте (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
  • ГЛАВА II. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
  • ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
  • ГЛАВА IV. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
  • ВЫВОДЫ

Нейрогуморальные механизмы регуляции сердечного ритма представляют собой одну из наиболее активно изучаемых в настоящее время проблем в физиологии и медицине. Это связано с тем, что сердечный ритм отражает фундаментальные соотношения в функционировании не только сердечно-сосудистой системы, но и всего организма в целом, так как является отражением функционирования автономной (вегетативной) нервной системы. Известно, что ЧСС является чутким маркером состояния вегетативного гомеостаза организма, одной из первых реагирует на его изменения при адаптации к различным факторам.

Потенциальным подходом к анализу приспособительных возможностей организма является изучение его функционального состояния. Согласно концепции В. В. Парина и P.M. Баевского (1967) особенности адаптивных реакций можно оценить с помощью анализа механизмов регуляции кардиоритма, потому что его специфика дает возможность получения прогностической информации о функциональном состоянии всего организма (Медведев В.И., 1981; Баевский P.M., 1984; Рифтин А. Д., 1990).

Подростковый возраст, являясь одним из критических этапов онтогенеза, характеризуется напряжением адаптационных механизмов, связанным с интенсивными нейрогуморальными изменениями и специфическим психологическим содержанием этого периода. Особенности подросткового периода обуславливают повышенный риск развития адаптационных нарушений при неблагоприятных средовых воздействиях.

Интенсификация учебных нагрузок, особенно в условиях различных педагогических инновациях, предъявляет дополнительные требования к адаптационным возможностям организма подростков.

В исследованиях, проведенных в последние годы, отмечается ухудшение функционального состояния организма подростков в процессе адаптации к учебной деятельности (Безруких М.М., 1989; Беренштейн Г. Ф., 1993; Волкова Т. Н., 1994; Бородкина Г. В., 1994).

В сложной иерархии структур, реализующих адаптационный процесс, важнейшая роль принадлежит автономной нервной системе. Особенности функциональной организации автономной нервной системы рассматриваются в качестве одной из конституциональных характеристик, формирующих тип реагирования организма на средовые воздействия (Клиорин А.И., Чтецов В. П., 1979; Казначеев В. П., 1986).

Изучение психо-вегетативной организации у подростков осложняется свойственной пубертатному периоду эмоциональной и автономной лабильностью. Эти же причины определяют актуальность данной проблемы в подростковом возрасте, так как структуры, формирующие психологический и вегетативный статус, в этом возрасте достаточно лабильны и подвержены корригирующим воздействиям.

С этой точки зрения, не случаен интерес к перестройке регуляторных механизмов у подростков. В процессах срочной и долговременной адаптации к нагрузкам разной интенсивности и длительности одной из наиболее реактивных систем организма человека является сердечнососудистая система.

Метод изучения ВСР обладает простотой измерения, информативностью, большой устойчивостью к неточностям и ошибкам измерения, а, следовательно — надежностью. Вместе с тем, число работ, связанных с изучением вариабельности ритма сердца у подростков, крайне невелико. Этим и обусловлена актуальность настоящего исследования.

Цель исследования: изучить изменения в состоянии регуляторных механизмов сердечно-сосудистой системы в подростковом возрасте.

Для достижения цели исследования решались следующие задачи:

1. Исследовать состояние регуляторных механизмов работы сердца у детей в начале периода полового созревания.

2. Выявить особенности регуляторных механизмов работы сердца мальчиков и девочек в начале периода полового созревания.

3. Исследовать состояние регуляторных механизмов работы сердца у подростков в конце периода полового созревания.

4. Выявить особенности регуляторных механизмов работы сердца мальчиков и девочек в конце периода полового созревания.

5. Проанализировать различия в регуляции работы сердца в начале и в конце пубертатного периода.

Научная новизна. Впервые проведено комплексное исследование показателей вариабельности сердечного ритма у подростков с использованием статистических, геометрических методов исследования, спектрального анализа, корреляционной ритмографии, вариационной пульсометрии по P.M. Баевскому.

Новыми представляются данные о взаимосвязи изменений ВСР и уровня адаптированности организма подростков.

Оригинальными являются сведения о взаимосвязи успехов в учебе, успеваемости с показателями вариабельности сердечного ритма.

Показано, что наиболее информативными параметрами ВСР являются: среднеквадратичное отклонение продолжительности нормальных кардиоинтервалов (SDNN), показатель общей мощности спектра (TP).

Показано, что в подростковом возрасте отмечается совершенствование механизмов нейрогуморальной регуляции со стороны автономной нервной системы.

Теоретическая значимость. Данные, полученные в настоящем исследовании, значительным образом дополняют существующее научное знание об организме подростков. Это связано с тем, что использованы новый аппаратно-программный комплекс и относительно большая выборка подростков (п = 430), полученные в исследовании оригинальные данные. Среди таких данных следует выделить: а) взаимосвязь комплекса параметров ВСР с успеваемостьюб) информативность параметров ВСР у подростков в состоянии относительного покояв) взаимосвязь параметров ВСР и уровня тревожности подростковг) значимость показателей ВСР для практики врачебнопедагогического контроля.

Новые факты, оригинальность исследования в значительной степени предопределяют теоретическую базу для дальнейших исследований в этой области.

Практическая значимость. Установленные в диссертационном исследовании факты и изложенные в практических рекомендациях могут быть использованы в профилактической медицине и практике врачебно-педагогического контроля развития подростков. В этих же целях может быть применена и сама методика исследования вариабельности ритма сердца.

Результаты исследования можно использовать в практике преподавания следующих учебных дисциплин: «Общая физиология», «Возрастная физиология», «Физиология физического воспитания», «Спортивная медицина», «Врачебно-педагогический контроль». Они могут послужить основанием для написания учебных изданий. Материал диссертации может быть включен отдельным разделом в учебники, учебные пособия. Множество полученных автором оригинальных фактов по вариабельности сердечного ритма у подростков может лечь в основу подготовки отдельной монографии.

Положения, выносимые на защиту диссертации:

1.К завершению пубертатного периода отсутствуют половые различия в регуляции сердечной деятельности.

2. К концу подросткового возраста происходит оптимизация механизмов регуляции сердечной деятельности.

3. Социометрический статус подростков, уровень межличностной и школьной тревожности сочетаются с реактивностью сердечно-сосудистой системы и характерными особенностями вариабельности ритма сердца. 4 1 г.

ВЫВОДЫ.

1. Значения параметров вариабельности сердца ритма (ВСР) — М, БДКМ, КМ^ЗБ, ТР, УЬР, НР у подростков увеличиваются с возрастом. Увеличение показателей ВСР свидетельствует о смещении регуляции в сторону автономного контура, что в свою очередь указывает на рост адаптивных возможностей организма подростков.

2. Из обследованных подростков большая часть относится к второй и третьей группе здоровья (90%), то есть имеют место либо функциональные отклонения, либо зарегистрированные хронические заболевания. Но в то же время, параметр НР, характеризующий парасимпатические влияния, достоверно увеличивающийся с возрастом, свидетельствует о росте адаптационных возможностей, следовательно, возможно позитивное изменение показателей здоровья.

3. Нами выявлены половые отличия показателей ВСР. В возрастной группе шестиклассников у мальчиков НР на 48% выше, чем у девочек, что свидетельствует о более высоком уровне адаптационных возможностей. К 15 годам показатели практически сравниваются при общей тенденции роста показателя с возрастом. Выявленные у мальчиков более высокие показатели значения ТР и УЬР как в группе 11−12, так и в группе 14−15 лет, свидетельствуют о большей мощности спектральных компонентов.

4. Из полученных нами данных следует, что типологические особенности ВСР и реактивности сердечно-сосудистой системы зависят от такого психодинамического свойства, как тревожность, которое является одним из индикаторов свойств и состояний центральных систем, влияющих на состояние сердечного ритма.

5. Типологические особенности ВСР и реактивности сердечнососудистой системы зависят от социометрического статуса подростков. Нами выявлена сильная обратная корреляционная связь между такими показателями деятельности сердца как ЕЧ, 8ЕВ, УРЯ и социометрическим статусом. Повышение социометрического статуса подростка позволяет повысить его адаптационные возможности.

6. роведенное исследование позволило зарегистрировать у обследованных школьников и школьниц возрастные особенности функционального состояния сердечно-сосудистой системы, что имеет большое значение для повышения эффективности профилактических осмотров и разработки мероприятий, направленных на сохранение и укрепление их здоровья.

7. Сопоставление данных ВСР и уровней здоровья подростков позволяет сделать вывод о надежности методики БАРС, используемой для диагностики функционального состояния сердечно-сосудистой системы, а также позволяет говорить о прогностических возможностях этой методики.

Показать весь текст

Список литературы

  1. А. Н. Адаптация и дизадаптация с позиций патологии. -Клин. Медицина, 1974, т.52, с. 3−15.
  2. H.A. Адаптация и резервы организма. М.: Физкультура и спорт. 1983. — 76 с.
  3. H.A., Катков А. Ю. Резервы нашего организма. 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Знание, 1990. — 235 с.
  4. H.A., Хомченко O.A., Макарова И. И. Особенности деятельности сердечно-сосудистой системы и психоэмоциональной сферы юношей-подростков урбанизированной и рекреационной зон Тверского регионаЮкология человека. № 6, 2003. С. 6−9.
  5. .А., Баевский P.M., Берсенева А. П. Проблема автоматизированной оценки функционального состояния организма в космонавтике и профилактической медицине на современном этапе. Косм.биол. и авиакосм.мед., 1990, 6, С. 23−31.
  6. Адаптация, дезадаптация и недостаточность сердца. М.: «Медицина», 1978.
  7. A.A., Баевский P.M., Берсенева А. П. и др. Комплексная оценка функциональных резервов организма. Фрунзе, Илим, 1988, 195 с.
  8. Т.Н. Адаптивные процессы в популяциях человека. М.: Изд-во МГУ, 1986. — 216 с.
  9. JI.M., Малыгин A.M., Малыгина H.A., Сергеева Г. М. Развитие основных функциональных систем детей школьного и предшкольного возраста // Материалы XV съезда Всесоюзного физиологического общества им. И. П. Павлова. — JL: Наука, 1987. с. 150.
  10. Ю.Аникеева Н. П. Психологический климат в коллективе. М.: Просвещение, 1989. — 224 с.
  11. И. Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем. М., Наука, 1972, С. 372.
  12. М.В., Бородкина Л. М., Кузнецова Г. Г. и др. Проблемы здоровья детей и их физического развития // Здравоохранение Российской Федерации. 1999.№ 5. С. 17.
  13. В.А. Динамика физического развития и состояния сосудистого тонуса у детей школьного возраста// Вопросы охраны материнства и детства 1983. — Т.28. — № 2. — С. 72−73.
  14. Г. Л. Оценка физического развития: методология и практика поисков критерия оценки // Гигиена и санитария 1983 -№ 12-С. 51−53.
  15. Г. Л. Физическое развитие детей и подростков.- Киев.: Здоровье, 1985 80 с.
  16. Г. Л., Дубогай А.Д, Жуков В. А. К методологии оценки физического развития детей и подростков // Педиатрия. 1980. -№ 6.-С. 67−68.
  17. Т.А., Акопян В. П., Маркарян И. С. и др. Сравнительная оценка физического развития школьников, проживающих в различных микрорайонах г. Еревана// Влияние окружающей среды на здоровье человека: Сб. научн. тр., Ереван, 1988. С. 34−39.
  18. H.A., Ямпольская Ю. А. Физическое развитие и адаптационные возможности школьников // Вестник Росс. АМН, 1993.-№ 5.-С. 19−24.
  19. Р. М. Математические методы анализа сердечного ритма. -М, 1968, С. 9−63.
  20. Р. М., Берсенева А. П. Донозологическая диагностика в «оценке состояния здоровья. Валеология, диагностика, средства ипрактика обеспечения здоровья. СПб., Наука, 1993, С. 33−47.
  21. P.M. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. //М. 1979−296 с.
  22. P.M., Берсенева А. П., Максимов A.JL Валеология и проблема самоконтроля здоровья в экологии человека: Учебн. — метод, пособие. В двух частях. 4.1. Магадан: СВНЦ ДВО РАН, 1996.-55 с.
  23. P.M., Кириллов О. М. Клецкин С.З. Математический анализ изменений сердечного ритма при стрессе. М.: Наука, 1984. 221 с.
  24. Н.Ф. и др. Оценка состояния здоровья и развития детей и подростков. Архангельск, 1986. — 73 с.
  25. В.И., Бундзен П. В. Современная технология повышения психофизиологических резервов ментальный тренинг // Матер. Всероссийской научн.-практ. конф. «Тенденции развития спорта высших достижений». М., 1997, С. 12−17.
  26. A.A. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях: проблемы, пути, решения//Росс. педиатрический журнал. 1998. № 1. С. 5.
  27. A.A., Матвеева H.A. Здоровье школьников. Красноярск: Изд-во Красноярск, ун-та, 1989. 1984.С.72.
  28. А.Н. Оценка физического и полового развития девушек (препубертатного и пубертатного периодов). Методическое пособие. Архангельск, 1996. — 30 с.
  29. М.М. и др. Возрастная физиология (физиология развития ребенка): Учеб. пособие для вузов // М. М. Безруких, В. Д. Сонькин, Д.А. Фарбер- УМО по спец-ям пед. образования. М.: Академия, 2003.-414 с.
  30. М.М., Фарбер Д. А. Теоретические аспекты изучения физиологического развития ребенка // Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты. М., 2000. С. 9.
  31. Л.Ф., Бондаренко Н. М., Зутлер A.C. и др. Динамика состояния здоровья детей школьного возраста и значение медико-биологических факторов в его формировании // Вестник Росс. АМН, 1993. — № 5. — С. 8−15.
  32. Л.Ф., Дубинская И. Д. Результаты массовых обследований как показатель состояния здоровья // Охрана здоровья детей. М., 1979. Вып.7. С. 121−145.
  33. Г. Ф., Караваев А. Г., Нурбаева М. Н., Медведев П. А. Таблицы оценки физического развития школьников Витебска. -Витебск, 1984. 34 с.
  34. Н.Г., Игишева JI.H., Литвинова НЛ., Федоров А. И. Практикум по психофизиологической диагностике. М.: Владос, 2000. 127 с.
  35. Н.В. Особенности функционального состояния адаптивных возможностей сердечно-сосудистой системы организма детей младшего школьного возраста.
  36. H.B. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы учащихся девочек 4−5 классов//Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. М., 1990. С. 39.
  37. И.И. Введение в валеологию науку о здоровье. — Л., Наука, 1987,125 с.
  38. П.В., Евдокимова О. М., Унесталь Л. Э. Современные технологии укрепления психофизического состояния и психосоциального здоровья населения (аналитический обзор) Н Теория и практика физической культуры. 1996, № 8, С. 57−63.
  39. Э.А. Факторный анализ взаимоотношений между волнами ЭЭГ разных частотных диапазонов взрослых и у детей 5−6 лет // Российский физиологический журнал им. И. М. Сеченова, 2001. Т87. № 9. С. 1227−1236.
  40. Л.А. Предпатологические состояния и патологические изменения при нерациональных занятиях спортом // Спортивная медицина. М.: Медицина, 1984. — С.201−209.
  41. Вариабельность сердечного ритма. Теоретические аспекты и практическое применение. Тезисы международного симпозиума Ижевск, 1996, 226 с.
  42. И.А. Вегетативная регуляция сердечного ритма и аритмии у школьников // Вариабельность сердечного ритма. -Прага.-2004.
  43. Д.Д. ВОЗ (история, проблемы, перспективы), 1975 г.
  44. Д.Д. Международные проблемы здравоохранения. Л., 1977.
  45. Влияние факторов внешней среды на здоровье человека: Сб. науч. тр. // Под ред. A.C. Горделадзе. Л.: ЛСГМИ, 1982. — 97 с.
  46. Воздействие на организм человека опасных и вредных экологических факторов. Методологические аспекты.:
  47. Справочник. В 2 т. Т.1кн.// Абылаев Ж. А., Антоненко Т. Н., Белая Н.И.] и др. [Ред. сост. А.Б.Круглов]. — М.:ПАИМС, 1997. — 509 с.
  48. Возрастные особенности регуляции сердечного ритма у детей и подростков // Тезисы докладов 2-го съезда физиологов Сибири и Дальнего Востока. Новосибирск, 1995.С.227−228 (соавт. Игишева Л. Н., Ботин С.В.).
  49. Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы детей // Под ред. Л. К. Семеновой. -М.: Педагогика, 1978,224 с.
  50. Н.В. Изменения организма в период формирования. Т.1, -СПб, 1901.
  51. А.Г., Игишева Л. Н., Казин Э. М. Вариабельность сердечного ритма у здоровых детей в возрасте 6−16 лет. // Физиология человека, 2002, том 28, № 4, С. 54−58.
  52. А.Р. Использование показателей сердечного ритма для оценки функционального состояния школьников с учетом их возрастных особенностей и уровня двигательной активности: Автореф. дис. канд. биол. наук. Новосибирск, 1999. 20 с.
  53. А.Р., Казин Э. М., Игишева Л. Н. Использование анализа вариабельности сердечного ритма при оптимизации двигательной активности, Валеология № 2, 2001.
  54. Л.Х., Квакина Е. Б. Адаптационные реакции и резистентность организма. Ростов-на-Дону. — 1990. -223 с.
  55. Гигиена детей и подростков: Руководство для санитарных врачей // Авт.: Г. Н. Сердюковская, А. Г. Сухарев, Е.М. Белостоцкая- под ред. Г. Н. Сердюковской и А. Г. Сухарева. М.: медицина, 1986. 496с.
  56. Л.Н., Мистюкевич И. И. Соматотипические особенности спортсменов и лиц с заболеваниями сердечно-сосудистой системы //Серия: «Новости спортивной и медицинской антропологии» М., 1990.-Вып. 1.-С. 145−146.
  57. М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. М.: ФиС, 1980. — 165 с.
  58. Н.Д. Влияние спорта на сердечно-сосудистую систему. -М.: Медицина, 1975.-278 с.
  59. Н.Н. Физическое развитие и состояние кардиореспираторной системы детей в условиях Западной Сибири: Автореф. дисс. канд. биол. наук. М. — Тюмень, 1993. — 26 с.
  60. Э., Вайткявичус В. Ю., Марачинскене Э. Особенности сердечного ритма у школьников // Физиология человека. 1990. Т.16. № 1. с. 88.
  61. С.М. К вопросу о гигиеническом нормировании трудности учебных занятий подростков/ТГигиеническая оценка обучения учащихся в современной школе. М., 1978. — С. 9−24.
  62. И.В. Проблема причинности в медицине (этиология). М., Медицина, 1965, 75 с.
  63. А.Г., Земцовский Э. В. Спортивная кардиология: руководство для врачей. Л.: Медицина, 1989. — 464 с.
  64. А.Н. Состояние здоровья и материально-бытовые условия отличников и неуспевающих школьников. В сб.: Социальная среда и здоровье подрастающего поколения. М., 1974, С. 26.
  65. Т.Г., Тарасов К. Е. Проблемы адаптации и здоровье человека: (Методологические и социальные аспекты) // Т. Г. Дичев, К. Е. Тарасов. -М.: «Медицина», 1976 г. 184с.
  66. Доскин В. А, Келлер X., Мураенко Н. М., Тонкова-Ямпольская Р. В. Морфофункциональные константы детского организма: Справочник. М: Медицина, 1997.288 с.
  67. Н.В., Фарбер Д. А., Безруких М. М. Психофизиология ребенка. М., 2000. 144с.
  68. С.А., Лысова Н. Ф. Основные закономерности роста и развития детей и подростков. Новосибирск, НГПУ, 1997. — 30с.
  69. Д. Возможности клинического применения автоматического анализа ритмограл. Автореф. докт. дисс., Каунас, 1972.
  70. Закономерности адаптационных изменений у подростков в условиях интенсивных учебных нагрузок // Сборник: Механизмы адаптации организма. Томск, 1996. с.40−41. (соавт. Игишева Л.Н.).
  71. Ф.Е. Характеристики факторов, определяющих вариабельность основных показателей вегетативной регуляции у детей по данным кардио-интервалографии // Санкт-Пет. педиатр, мед. Ин-т. СПб., 1993. — 17с.
  72. В.М., Сарсания С. К. Исследование физиологических аритмий сердца//Математические методы анализа сердечного ритма.М., 1968. С. 31.
  73. Изменение некоторых психофизиологических показателей у учащихся специализированных классов в течение учебного года // Черкассы, 1993.-С. 10.
  74. А. Особенности подросткового возраста (физиологические особенности) // Здоровье детей. Газ. Изд. Дома «Первое сентября». -2003. -№ 22,16−30 ноября.-С. 12−13.
  75. В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации//Вопросы психологии. 1984.-№ 4. С. 90.
  76. В.П. Современные аспекты адаптации. Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1980. — 192 с. — (со АН СССР. Ин-т клинич. и эксперимент, мед-ы).
  77. В.П., Баевский P.M., Берсенева А. П. Донозологическая диагностика в практике массовых обследований населения. Л., Медицина, 1980.
  78. A.A. Адаптационные возможности человека // Вестник экологического образования России 2001. — № 4. — С. 3−6
  79. P.A. Актуальные вопросы возрастной кардиологии. В кн.: Вопросы физиологии сердечно-сосудистой системы школьников. М., 1980, С.5−17.
  80. P.A. Формы и размеры сердца у современных подростков // Гигиена детей и подростков. М., 1972.
  81. P.A. Школьная медицина. М ., 1975.-128 с.
  82. P.A. Физиология и патология сердечно-сосудистой системы ребенка. М., 1973.-156 с.
  83. О.В., Макарова Л. М., Школьникова М. А. Возрастная динамика спектральных показателей вариабельности ритма сердца у здоровых детей 7−16 лет. М., 2004.
  84. В.Е., Стрижельчик Н. Г. Возрастные особенности регионарного кровообращения у детей от 3 до 16 лет. // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. М., 1981, С.96−104.
  85. Кисловская B.P.K вопросу об эмоциональном отношении школьника к коллективу // Вопросы психологии. 1971. — № 1. С.14−16.
  86. А.И., Чтецов В. П. Биологические проблемы учения о конституции человека. Л.: Наука. — 1979.-164 с.
  87. Г. В., Рублева JI.B. Возрастные особенности морфологического и функционального развития миокарда у детей 5−9 лет// Физиология человека. 2001. Т.27. № 5. С. 54.
  88. М.М. здоровье физическое и духовное // Инновационные процессы по охране детей и подростков в образовательных учреждениях области. Ярославль. — 1998. — С. 37−38.
  89. И.Е. Механизм адаптации организма к окружающей среде // Природа. 1991. — № 2. — С. 65−74.
  90. JI.M., Коробейникова Л. Г., Коробейников Г. В. Физическое развитие и состояние психофизиологических функций у детей младшего школьного возраста // Физиология человека, 2002, т.28, № 2, С.35−43.
  91. В.Н., Королев Г. П. Анатомо-физиологические особенности в подростковом возрасте: Учебное пособие, М.: ЦОЛИУВ, 1989.-22 с.
  92. Д.В. с соавт. Физиологическая характеристика полового созревания мальчиков // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. М, 1981, С. 145.
  93. О.С., Тупицин М. О. Адаптационные возможности организма детей и взрослых // Материалы XV съезда Всесоюзного физиологического общества им. И. П. Павлова. Л.: Наука, 1987. -С.78.
  94. Комплексная оценка состояния здоровья детей и подростков с применением автоматизированных средств донозологической диагностики // Сборник: Проблемы общественного здоровья. Новокузнецк, 1994. С. 110 (соавт. Игишева Л.Н.).
  95. Комплексная оценка функционального состояния и развития детей и подростков в системе донозологических обследований // Сборник: Валеологические аспекты образования. Барнаул, 1996. С.33−35 (соавт. Игишева Л. Н., Блинова Н. Г., Казин Э.М.).
  96. Компьютерная электрокардиография на рубеже столетий. Международный симпозиум. Тез. докладов., М., 1999, 320 с.
  97. В.И., Нечаев В. И., Барбашов C.B. Марафон: теория и практика. Омск, 1991. — 163 с.
  98. О.В., Шатшо В, Б., Шатило Т. В., Короткая Е. В. Анализ вегетативной регуляции сердечного ритма на различных этапах индивидуального развития человека // Физиология человека. 1991. Т. 17, № 2, С. 31.
  99. С.А., Ноздрачев А. Д. Вариабельность ритма сердца: представление о механизмах. СПб., 2003.
  100. В.И. Закономерности развития деятельности сердца в онтогенезе // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. М., 1981, С. 101.
  101. A.B. Состояние сердечно-сосудистой системы и симпатико-адреналовой системы у подростков 13−14 лет // Вегетативные показатели адаптации организма к физическим нагрузкам. Казань, 1984. — С.76−83.
  102. Юб.Кульба С. Н. Физическое развитие: Оценка состояния соматических систем организма человека в онтогенезе // С. Н. Кульба, JI.A. Бугаев, И.С. Хусаинова- Ин-т валеологии Рос. гос. ун-та. Ростов н/Д: Изд-во РГУ, 1999. — 72 с.
  103. Г. И. Охрана здоровья подростков в современных условиях (организационно-методические аспекты) // Г. И. Куценко, И. А. Лешневич, В. В. Егоров. М., 1999. — С.87−100.
  104. В.Р. Физическое развитие детей и подростков на современном этапе // Здоровье населения и среда обитания. 1998. — № 8. — С. 4−5.
  105. Н.Ю. Особенности сердечного ритма у детей младшего школьного возраста в осенние и весенние периоды под влиянием учебной деятельности: Автореф. дис. канд. биол. наук // Лаврова Н. Ю., Каз. гос. пед. ун-т Казань, 2003. — 22 с.
  106. Т.Б. Физическое и половое развитие девочек и девушек в зависимости от социальных и экологических факторов: Автореф. дис. канд. мед. наук // Лебедева Т.Б.- Сев. гос. мед. ун-т. -Архангельск, 2003. 18 с.
  107. Ш. Лившиц М. Е. К вопросу об использовании интегральных показателей регуляции сердечного ритма для оценки функционального состояния спортсмена. Теория и практика физической культуры и спорта. 1986, № 12. С. 37−40.
  108. М.Е. Статистические исследования показателей регуляции сердечного ритма. Физиология человека, 1987, т.13, № 6.
  109. Ю.П., Сахно A.B. Здоровье человека социальная ценность. — М.: Мысль, 1989. — 270 с.
  110. Т.М. Современное состояние, тенденции и перспективы оценки здоровья населения. М.: ПЕР СЭ, 2002.
  111. М.В., Богдановская Н. В. Особенности функционального состояния организма юношей и девушек, проживающих в различных климато-географических регионах // Бюллетень Терношльского пед. университета. Тернотль. 2001. — № 1(12). -С.80−84.
  112. Медицинское обслуживание населения Российской Федерации. Статист. Сб. М.: РИИУ, 1992. С. 51−54.
  113. Ф. 3. Адаптация, стресс и профилактика. М., Наука, 1981,278 с.
  114. Л.И. Факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний у детей // Экология человека. № 3, 2003. С. 45−51.
  115. Т.Ф., Миронов В. А. Клинический анализ волновой структуры синусового ритма сердца. Челябинск, 1998, 162 с.
  116. А.О., Ковалева А. И. Здоровье и работоспособность при умственном труде. Киев: здоровье, 1984. — 88 с.
  117. В.П., Циборовский О. М. Методические указания по оценке физического развития детей школьного возраста 7−17 лет. -Киев, 1974.-26 с.
  118. И.Г., Федоров Б. М. Проблема математического анализа сердечного ритма//Физиология человека. 1993. т. 19. № 3. С. 80.
  119. А.Д., Щербатых Ю.В Современные способы оценки функционального состояния автономной (вегетативной) нервной системы // Физиология человека. 2001. Т.27. № 6. С. 95−101.
  120. Опыт изучения регуляции физиологических функций в естественных условиях существования организмов: Сб. работ //Под ред. К. М. Быкова. — Л- 1963. — 270 с.
  121. М.К. Кровообращение у детей в норме и патологии. -М., 1976.-312 с.
  122. Основные анатомо-физиологические даты детского возраста // Под ред. Б. И. Давыдова. Кемерово, .1993. 112 с.
  123. Особенности регуляции сердечного ритма у подростков с повышенным артериальным давлением/ЯТедиатрия № 6, 1995. С. 1721 (соавт. Игишева JI.H., Ботин C.B.).
  124. В.П. Состояние здоровья детей крупного промышленного города // Педиатрия. 1996. — N 6. — С.68−71.
  125. Р., Эноксон Л. Прикладной анализ временных рядов. М.: Мир, 1982. 286 с.
  126. В.И. Качество социологической информации. Киев, 1986.
  127. H.A., Филеши П. А. Комплексный подход к изучению возрастных особенностей сердечно-сосудистой системы школьников // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. М., 1981, С. 115.
  128. Н.Е. Гиподинамия и сердечно-сосудистая система. М.: Наука, 1977.-259 с.
  129. В.В., Баевский P.M., Газенко Щ. Г., Волков Ю. Н. космическая кардиология. JL, Медицина, 1967, 193 с.
  130. В.В., Баевский P.M. Математические методы анализа сердечного ритма. Тезисы Всесоюзного симпозиума, М., Наука, 1968,146с.
  131. Н.В. О некоторых аспектах научного подхода к формированию здоровья детей // Профилактика заболеваемости и укрепление здоровья. 1999. — № 3. — С. 32−34.
  132. Н.К. Уровень здоровья детей и подростков крупного промышленного города. Система реабилитации. Екатеринбург, 1997.-40 с.
  133. Практикум по общей физиологии и физиологии спорта // Под ред. А. Б. Гандельсмана. М.: Физкультура и спорт. — 1969.
  134. A.M. Психологический анализ межличностной тревожности у подростков // Вопросы экспериментальной психологии и ее истории. М., 1975.
  135. Н.Я. Влияние экологической обстановки г. Тюмени на физическое развитие детей школьного возраста // Медицина и охрана здоровья-98: Международный симпозиум. Тезисы докладов и сообщение. Тюмень, 1998. — С. 248−249.
  136. O.A., Андрееева Г. Ф. Особенности здоровья и развития детей младшего школьного возраста // Морфология. 1998. -113.— № 3.-С. 98−99.
  137. А.Д. Подход к распознаванию функциональных состояний систем регуляции сердечного ритма. Изв. АН СССР Биол. 1991 март-апр. (2): 216−223.
  138. С.О., Слоним А. Д. Циркадный ритм физиологических функций и трудовая деятельность человека. Фрунзе: Илим, 1976. — 1976. 188 с.
  139. JI.A. Научное обоснование системы оздоровительных мероприятий для населения крупного промышленного города: Автореф. дис. канд. мед. наук // Рябинин JI.A.- С-Петерб. гос. мед. акад. им. И. И. Мечникова. СПб., 2001. — 26 с.
  140. Г. В., Соболев A.B. Вариабельность ритма сердца. Монография. М.: издательство «Оверлей», 2001. 200с.
  141. С.И., Карасева Л. Н., Щукина И. А. Комплексный подход к оценке факторов обитания в социально-гигиеническом мониторинге // Здравоохранение РФ. № 3, 2003, С.26−27.
  142. E.H. Ритм сердца у школьников от 7 до 12 лет в покое и при ортоклиностатическом тестировании: Автореф. дис. канд. биол. наук //Сапожникова E.H.- Казанский гос. Ун-т. Казань, 2003.-23с.
  143. Г. Очерки об адаптационном синдроме. Л., 1960. — 124 с.
  144. Ю.Н., Баевский P.M. Аппаратно-программный комплекс «Варикард» для оценки функционального состояния организма по результатам математического анализа ритма сердца. Вариабельность сердечного ритма. Ижевск, 1996, С.160−162.
  145. Сердюковская Т. Н Социальные условия и состояние здоровья школьников — М.: Медицина, 1979. — 184с.
  146. Т.Н. Влияние факторов внешней среды на уровень артериального давления у детей и подростков. Вестник АМН СССР, 1978, № 8, С.64−68.
  147. В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. М., 2000. 400 с.
  148. Е.А., Ляликова В. Б., Осокина Г. Г. Структура синусового сердечного ритма у здоровых детей // Вопросы охраны материнства и детства. 1984. № 3. С. 10.
  149. Соковия-Семенова И. И. Основы физиологии и гигиены детей и подростков с методикой преподавания медицинских знаний: Учебное пособие для сред. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 1999.
  150. B.C. и соавт., Комплексная оценка состояния адаптивных систем студентов вузов Тюмени // Дыхательная и сердечнососудистая системы в норме, патологии и эксперименте. -Тюмень, 1990. С. 96−100.
  151. В. Д. Корниенко И.Л., Тамбовцева Р. В. Основные закономерности и типологические особенности роста ифизического развития // Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты. М., 2000. С. 31.
  152. Спортивная медицина // Под ред. B.JI. Карпмана, 1987.
  153. Дж. Рост и конституция человека // Биология человека // Под ред. Дж. Харрисона, Дж. Уайнера, Дж. Таннера н др. М., 1979. С. 366.
  154. O.JI. Особенности психофизиологической адаптации к учебной деятельности у подростков с различным типом вегетативной реакции: Автореф. дисс. канд. мед. наук. -Томск. 1998.
  155. Л.Ф., Басов A.B. Здоровье и здоровый образ жизни. — Ярославль, 1997. 73 с.
  156. И.Б. в соавт. Уровень артериального давления у школьников 7−17лет Москвы. Кардиология, 1973, т.20, № 4, С. 58−60.
  157. И.О. Изменения сердечной деятельности у младших школьников в процессе адаптации к учебной нагрузке // Вопросы физиологии сердечно-сосудистой системы школьников. М., 1980, С. 18−30.
  158. И.О. Функциональные изменения сердечно-сосудистой системы школьников течение учебного года и под влиянием дозированной физической нагрузки. Новые исследования по возрастной физиологии // АПН СССР, 1979, № 2. С. 37−45.
  159. М.Г. Физиология сердца. М., Изд-во Моск. Ун-та, 1975. -303 с.
  160. Е.П. Состояние здоровья школьников, новые формы организации мед. помощи, профилактическая и оздоровительная работа в школе. Н. Новгород, 1997. — 49 с.
  161. Д.А., Безруких М. М. Методологические аспекты изучения физиологии развития ребенка // Физиология человека. 2001. Т. 27. -№ 5. — С.8.
  162. .М. Стресс и система кровообращения. М.: Медицина, 1991.
  163. П.А. Экология и здоровье детей // Наши дети: обучение, развитие, воспитание, здоровье //Под ред. Тихомировой Л. Ф. -Ярославль. 2004. — № 2. С.8−10.
  164. П.А. Адаптационные возможности один из важнейших критериев здоровья школьников // Наши дети: обучение, развитие, воспитание, здоровье //Под ред. Тихомировой Л. Ф. — Ярославль. -2004.-№ 4. С.21−23.
  165. Физиология подростка // Под ред. Д.А. Фарбер- НИИ физиологии детей и подростков АПН СССР. М.: Педагогика, 1988.
  166. Физиология человека: Учеб. для студ. мед. вузов. // Под ред. В. М. Покровского, Г. Ф. Коротько. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Медицина, 2003. — 656 с.
  167. Философские проблемы теории адаптации // Под ред. Г. И. Царегородцева. М.: Мысль, 1975. 231с.
  168. А.Н. Медленные колебания гемодинамики. Новосибирск, Наука, 1990,253 с.
  169. ., Нил Э. Кровообращение. М., 1976. — 463 с.
  170. Функциональная диагностика в детском возрасте // Под ред. Ст. Комарова и Величко. София, 1979. — С. 140.
  171. Н.Б. Регуляция вариативности ритма сердца у здоровых и больных с психогенной и органической патологией мозга: Дис. докт. мед. наук. М&bdquo- 1996. 217 с.
  172. Хаютин ВМ, Бекбосынова МС, Лукошкова ЕВ, Голицын СП. Изменение мощности колебаний частоты сокращений сердца, вызываемое пропранололом у больных с нарушениями ритма. Кардиология 1997- 7:4−14.
  173. В.М., Лукошкова Е. В. Спектральный анализ колебаний частоты сердцебиений: физиологические основы и осложняющиеего явления // Российский физиологический журнал И. М. Сеченова. 1999.-t.85, № 7.
  174. А.Г. Методы оценки физической работоспособности и функционального состояния сердечно-сосудистой системы в медицине и физиологии. Челябинск, 1993. — 96с.
  175. А.Г. и др. Возрастная физиология и школьная гигиена: Учеб. пособие // Под ред. А. Г. Хрипкова, М. В. Антропова, Д. А. Фарбер. -М.: Просвещение, 1990. 319с.
  176. Е.Н., Эльгурт Г. М. К проблеме темпов развития организма в допубертатный период // Вопросы антропологии, 1972. -Вып.41. С. 80.
  177. С.М. Разработка научно-обоснованных подходов к мониторингу, анализу и прогнозу физического развития детей и подростков // Материалы конф. «Образовательная среда: сегодня и завтра». М., 2004.
  178. Т.С. Комплексная оценка влияния факторов окружающей среды на здоровье детей на примере г. Вологодска. М., 1996. -28с.
  179. Г. Г. О возрастных особенностях физического и психического развития детей школьного возраста. JL, 1958.
  180. Е.И. Проблемы формирования здоровья детского населения // Е. И. Шевалдина. Уфа, 2001. — С.172−176.
  181. Этико-психологические проблемы медицины // Под ред. Царегородцева Г. И. М.: Медицина, 1978.-376 с.
  182. В. А. Социологическое исследование: методология, программы, методы. М.: Наука, 1987. — С. 64−68.
  183. Ю.А. Физическое развитие школьников в последнее десятилетие // Гигиена и санитария. 2000. № 1. — С. 65.
  184. Abelin Th. Positive indikators in health promotion and protection // Wld Hlth Stat Rep., 1986, 39,4, P. 353−364.
  185. Aguirre A., Wodicka G.R., Maayan C. and Shannon D.C. Interaction between respiratory and RR interval oscillations at low frequencies. J Auton Nerv Sys 1990−29: P. 241−246.
  186. S., Gordon D., Ubel F.A., Shannon D.C., Barger M.A., Cohen R.J. (1981) Power spectrum analysis of heart rate fluctuation: a quantitative probe of beat-to-beat cardiovascular control. Science 213: P. 220−222.
  187. Akselrod S., Toledo E. Heart rate variability. Wiley Encyclopedia of Biomedical Engineering. Submitted for publication. 1980.
  188. Akselrod S. Component of heart rate variability. In: Malik M, Camm AJ eds. Heart Rate Variability. Armonk, NY. 1981.
  189. A1-Ani M., Forkins A.S., Townend J.N., Coote J.H. Respiratory sinus arrhythmia and central respiratory drive in humans // Clin. Sei (Colch). 1996. — Vol. 90, N 3. — P. 235−41.
  190. Baldzer K., Dykes F.D. Heart rate variability analysis in full-term infants: spectral indices for study of neonatal cardiorespiratory control/ZPed.Reasearch. 1989.V.26.№ 3. P. 188.
  191. Barker D. J. P. Fetal origins of coronary heart disease // BMJ. 1995. -Vol. 311 -P.171−174.
  192. Bealer S.L. Anteroventral third ventricle periventricular tissue contributes to cardiac baroreflex responses // Clin. Exp. Pharmacol. Physiol. 2000. — Vol. 27, N 5/6. — P. 460−464.
  193. Berger R.D., Fogaca M.F., Saul J.P., Cohen R.J., Transfer Function Analysis of Cardiovascular Regulation in an Open-Loop Animal Model, Computers in Cardiology, 16, 1989, IEEE Press, Los Alamitos, CA, 331−334, 1990.
  194. Borst C., Karemaker J.M. Time delays in the human baroreceptor reflex // J. Auton. Nerv. Syst. 1983. — Vol. 9, N 2/3. — P. 399 — 409.
  195. Braunwald E, Sonnenblick EH, Ross J. In: Braunwald E, ed: Heart Disease. Saunders, Philadelphia, 1980, P. 351−392.
  196. Burke D., Sundlof G., Wallin B.G. Postural effects on muscle nerve sympathetic activity in man // J. Physiol. 1977. — Vol. 272, N 2. — P. 399−414.
  197. Cevese A, Grasso R, Poltronieri R, Schena F. Vascular resistance and arterial pressure low-frequency oscillations in the anesthetized dog. Am J Physiol 1995- 268 (1): H7-H16.
  198. Chess G. F., Tam R.M., Carlaresu F.R. Influence of cardiac neural inputs on rhythmic variations of heart period in cat // Am. J. Physiol. -1975. Vol. 228. — N3. — P. 775−780.
  199. De Boer RW, Karemaker JK, Strackee J. Hemodynamic fluctuations and baroreflex sensitivity in humans: a beat-to-beat model. Am J Physiol 1987- 253 (3): P. 680−687.
  200. Goldsmith J.R. Review of the behavior of plagioclase under metamorphic conditions // Amer. Mineral., 1982, v. 67, P. 643−652.
  201. J., Sakakibara Y., Yamada A., Mukai S., Takata K. (1991) Accuracy of assessment of cardial vagal tone by heart rate variability in normal subjects. Am J Cardiol 67: 199−204.
  202. Heart rate variability. Standards of Mesurement, Physioligical Interpretation and Clinical Use. Circulation, 93: 1043−1065,1996.
  203. Hirsch JA, Bishop B. Respiratory sinus arrhythmia in humans: how breathing pattern modulated heart rate. Am J Physiol 1981- 241 (4): H620-H629.
  204. Janssen BJA, Oosting J, Slaff DW et al. Hemodynamic basis of oscillations in systemic arterial pressure in conscious rat. Am J Physiol 1995- 269 (1): H62-H71.
  205. Katz AM: Physiology of the Heart. Raven Press, New York, 1977, p. 450.
  206. Kitney R.I. Heart rate variability in normal adults. In: Grossman P., i
  207. Janssen K.H.L., and Vaitl D., Cardiorespiratory and Cardiosomatic Psychophysiology. New York and London: Plenum Press, 1983: 83−99.
  208. Kleiger R.E., Stein P.K., Bosner M.S. and Rottman J.N. Time domain measurements of heart rate variability. Amb Electrocardio 1992- 10(3):487−498.
  209. Kollai M., Koizumi R. Reciprocal and non reciprocal action of the vagal and sympathetic nerves innervating the heart. J Autonom Nerv Syst 1979−1: P. 33−52.
  210. Lane J.D., Adcock R.A., Burnett R.E. Respiratory sinus arrhythmia and cardiovascular responses to stress// Psychophysiology. 1992.
  211. Lovallo W.R., Pincomb G.A., Brackett D.J. and Wilson M.F. Heart rate reactivity as a predictor of neuroendocrine responses to aversive and appetitive challenges. Psychosom Med 1990−52:17−26.
  212. Lucy S.D., Hughson R.L., Kowalchuk J.M., et al. Body position and cardiac dynamic and chronotropic responses to steady-state isocapnic hypoxaemia in humans // Exp. Physiol. 2000. — Vol. 85, N 2. — P.227−237.
  213. А. Физиологическая интерпретация спектральных компонентов вариабельности сердечного ритма (HRV) (лекция) // Вестник аритмологии.1998 г. вып.9.
  214. Malik М., Farrell Т., Cripps T.R. Heart rate vaiability in relation to prognosis after myocardial infarction: selection of optimal processing techniques. Eur Heart J 10:1060−1074. 1989.
  215. Malik M., Camm AJ. Heart rate variability// Clin.Cardiol.1990. V.13. P.570.
  216. McCraty R., Atkinson M., Tiller W.A., Rein G. and Watkins A. The effects of emotions on short term power spectrum analysis of heart rate variability. Submitted for publication 1995.
  217. Negoescu RM, Csiki IE, Pafnote M et al Cortical control of sinus arrhythmia in man studied by spectral analysis. Integr Physiol Behav Sci 1993 Jul-Sep- 28(3): 226−238.
  218. Ori Z., Monir G., Weiss J. et al. Heart rate variability frequency domain analysis // Amb. Electrocard. 1992. V.10.№ 3. P. 499.
  219. Ori Z., Monir G., Weiss J., Sayhouni X. and Singer D.H. Heart rate variability frequency domain analysis. Amb Electrocardio 1992- 10(3):499−537.
  220. Pagani M., Lombardi F. and Guzzette S. Power spectral analysis of heart rate and arterial pressure variabilities as a marker of sympatho-vagal interaction in man and conscious dog. Cir Res 1986−59:178−184.
  221. Pomeranz B., Macaulay J.B. and Caudill M.A. Assessment of autonomic function in humans by heart rate spectral analysis. Am J Physiol 1985−248:H151-H158.
  222. Pool R. Is it healthy to be chaotic? Science 243. 604−607. 1989.
  223. Preiss G., Polosa C. Patterns of sympathetic neuron activity associated with Mayer waves. // Am. 1974.
  224. Preiss J., Loomis C.R., Bishop W.R., Stein R., Niedel J.E., Bell R.M. Quantitative measurement of sn-1, 2-diacyl-glycerols present in platelets. 1998.
  225. Ravenswaaij-Arts C.M.A., Kollee L.A.A., Hopman J.C.W. et al. Heart rate variability. Ann of Internal Med. 118. 436−446. 1993.
  226. Redondo M, Del Valle Inclan F. Decrements in heart rate variability during memory search. Int J Psychophysiol 1992 Jul- 13(1): 29−35.
  227. Richter DW, Spyer KM. Cardiorespiratory control. In: Central regulation of autonomic function. N.Y. Oxford University Press. 189 207. 1990.
  228. Sayers B.M. Analysis of heart rate variability // Ergonomics. 1973. V.16. P. 17.
  229. Snidman N., Kagan J., Riordan L., Shannon D.C. Cardiac function and behavioral reactivity during infancy // Psychophysiology. 1995. V.32. № 32. P. 199.
  230. Schwartz P.J., Pagani M., Lombardi F., Malliani A., Brown A.M. A cardiocardiac sympathetic nerve variability during reflex in the cat. Circ Res 1973−32:215−220.
  231. Task Force of the European Society of Cardiology and the North American Society of Pacing and Electrophysiology. Heart rate variability: standards of measurement, physiological interpretation, and clinical use. Circulation 93: 1043−1065. 1996.
  232. Tougas G., Kamath M., Watteel G., Fitzpatrick D., Fallen E.L., Hunt R.H., Upton A.R. Modulation of neurocardiac function by owsophageal stimulation in humans. Clin Sci 1997−92:167−174.
  233. Yeragani V.K., Pohl R., Balon R., Ramesh C., Glitz D., Jung I. and Sherwood P. Heart rate variability in patients with major depression. PsychiatRes. 1991−37:35−46.
  234. Van den Berg D.T.W.M., de Rloet E.R., van Dijken H.H., de Jong W. Brain corticosteroid receptors and regulation of arterial blood pressure // J. Hypertens. 1989. — Vol. 7, Suppl. 6. — P. 202 — 203.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!