Дифференциальная диагностика минимальных проявлений речевой патологии у детей при сходных нарушениях произносительной стороны речи
Диссертация
Основные направления дифференцированной коррекционной работы по преодолению сочетанной речевой патологии в виде минимальных проявлений дизартрии и алалии включают в себя: работу по нормализации мышечного тонуса, формирование речевой, общей и дифференцированной моторики пальцев рук, графических навыков, пространственных представлений физиологического и речевого дыхания, голоса… Читать ещё >
Список литературы
- Антипова Ж.В. Формирование словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи. — Дисс. канд. пед. наук — М., 1998. — 174 с.
- Архипова Е.Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом: Доречевой период: Кн. Для логопеда. -М.: Просвещение, 1989. 79 е.: ил.
- Архипова Е.Ф. Стёртая дизартрия у детей: Учебное пособие для студентов вузов /Е.Ф. Архипова. М., 2006. — 320 с.
- Архипова Е.Ф. Логопедический массаж при дизартрии: Учебное пособие /Е.Ф. Архипова. М., 2008. — 255 с.
- Бабина Г. В., Идее Р. Е., Малова И. А. Характеристика и коррекция нарушений голоса и дыхания у детей с церебральным параличом // Научные труды Mill У им. В. И. Ленина. — М.: Прометей, 1996.-С. 251 -257.
- Бабина Г. В., Идее Р. Е. Состояние интонационной стороны речи у младших школьников с дизартрией. // Коррекционная педагогика. Единое образовательное пространство: Сб. науч.-метод. Трудов. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. с. 99 — 105.
- Бабина Г. В., Сафонкина Н. Ю. Диагностический аспект исследования слоговой структуры слова у детей с речевыми нарушениями.//Современные технологии диагностики, профилактики и коррекции нарушений развития. Том II. М.: МГПУ, 2005. — 276 с.
- Бабина Г. В., Сафонкина Н. Ю. Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие. — М.: Книголюб, 2005. Серия «Логопедические технологии». 96 с.
- Бадалян Л.О. Детская неврология. М.: Медицина, 1984.542 с.
- Беккер К.П., Совак М. Логопедия. М., Медицина, 1981.288 с.
- Белова-Давид Р.А. К вопросу систематизации речевых расстройств у детей // Нарушение речи у дошкольников. М.: Просвещение, 1969. — с. 10−46.
- Белякова Л.И., Шишкова Т. Г. Речевое дыхание у дошкольников. // Проблемы детской речи. Материалы Всероссийской конференции. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1999. — с. 25 — 26.
- Белякова Л.И., Гончарова Н. Н., Т.Г. Шишкова. Методика развития речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи. / Под ред. Л. И. Беляковой. М.: Книголюб, 2004. — 56 с.
- Белякова Л.И., Филатова Ю. О. Классификация речевых нарушений в отечественной и зарубежной традиции // Дефектология. — 2007. № 4 — с. 3 — 9.
- Белякова Л.И., Волоскова Н. Н. Логопедия. Дизартрия. М.: Гуманитар, изд. Центр ВЛАДОС, 2009. — 287 с.
- Бернштейн Н.А. О построении движений. М., Медгиз, 1947. —255 с.
- Блыскина И.В., Ковшиков В. А. Массаж в коррекции артикуляторных расстройств. СПб.: «Сатис», 1995. — 16 с.
- Верясова Т.В. Коррекционно развивающая система формирования моторного праксиса в структуре преодоления общего недоразвития речи у детей с дизартрией. — Дисс. канд. пед. наук -Екатеринбург, 1999. — 235 с.
- Винарская Е.Н. Дизартрия. М.: ACT: Астрель, Хранитель, 2006. — 141, 3. е.: ил., — (Библиотека логопеда).
- Винарская Е.Н., Пулатов A.M. Дизартрия и ее топико-диагностическое значение в клинике очаговых поражений мозга. -Ташкент, 1973.-С. 3−134.
- Волоскова Н. Н Трудности формирования навыка письма у учащихся начальных классов. Дисс.канд. пед. наук. — М., 1996. — 158 с.
- Воробьёва В.К. Особенности смыслового восприятия и воспроизведения речевого сообщения учащимися, страдающими моторнойалалией./ Недоразвитие речи. Вопросы теории и практики. М.: МПГИ, 1985.-с. 80−88.
- Воробьёва В.К. Формирование связной речи у учащихся с моторной алалией: Автореф. дис. канд. пед. наук. -М., 1986. 16 с.
- Воробьёва В.К. Обучение первоначальному навыку связного высказывания младших школьников с моторной алалией // Дефектология. -1989.-№ 4-с. 40−48.
- Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М.: Изд-во АПН ТСФСР, 1960. — 500 с.
- Выготский Л.С. Мышление и речь: (психологические исследования). М.: Лабиринт, 1996. — 415 с.
- Глухов В.П. Особенности формирования связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: Автореф. дис.канд. пед. наук. Л., 1987 — 16 с.
- Гончарова В.А. Общие и специфические особенности формирования лексики у дошкольников с различными нарушениями речи. Дисс. канд. пед. наук. — СПб, 2002. — 285 с.
- Григоренко Н.Ю., Цыбульский С. А. Диагностика и коррекция звукопроизносительных расстройств у детей с нетяжёлыми аномалиями органов артикуляции. -М.: Книголюб, 2003. 144 с.
- Григоренко Н.Ю. Преодоление произносительных расстройств у детей с аномалиями органов артикуляции. Дисс.канд. пед. наук. — М., 2005.-261 с.
- Гриншпун Б.М. О принципах логопедической работы на начальных этапах формирования речи у моторных алаликов / Нарушение речи и голоса у детей. М.: Просвещение, 1975. — с. 71 — 80.
- Гриншпун Б.М., Шаховская С. Н. Алалии // Логопедия / Под ред. проф. Л. С. Волковой. — М.: Просвещение, 1989. с. 262 — 308.
- Гуровец Г. В. Клинико-педагогическая характеристика детей, страдающих моторной алалией: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1974.-20 с.
- Гуровец Г. В., Маевская С. И. К вопросу диагностики стертых форм псевдобульбарной дизартрии. // Вопросы логопедии. М.: Изд-во Ml 1ГИ им. В. И. Ленина, 1978. — С. 27−37.
- Дедюхина Г. В., Яншина Т.А, Могучая Л. Д. Логопедический массаж и лечебная физкультура с детьми 3−5 лет, страдающими детским церебральным параличом./ Учебно-практическое пособие для логопедов и медицинских работников. — М.: Гном-Пресс, 1999. 32 с.
- Дефектологический словарь. /Академия педагогических наук СССР. Науч. — исслед. ин-т дефектологии- Гл. редкол.: А. И. Дьячков (гл. ред.) и др. 2 изд., доп. — М.: Педагогика, 1970. — 503 с.
- Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения: Сб. методических рекомендаций. / Р. И. Лалаева и др. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, (РГПУ им. А.И. Герцена), 2002. — 240 с.
- Дьякова Е.А. Логопедический массаж. М.: Академия, 2003.95 с.
- Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. М.: Просвещение, 1985. — 112 с.
- Ефименкова Л.Н., Мисаренко Г. Г. Организация и методы коррекционной работы логопеда на школьном логопункте: Пособие для логопеда. М.: Просвещение, 1991. — 239 с.
- Жинкин Н.И. Интеллект, язык, речь // Нарушение речи у дошкольников. М.: Просвещение, 1972. — С. 5−20.
- Жинкин Н.И. Механизмы речи. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958.-370 с.
- Журова Л.Е., Эльконин Д. Б. К вопросу формирования фонематического восприятия у детей дошкольного возраста. // Сенсорноевоспитание дошкольников. / Под ред. А. В. Запорожца, А. П. Усовой. М., 1963.
- Жукова Н.С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Кн. для логопеда. 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1990. — 239 с.
- Запорожец А.В. Развитие произвольных движений. М.: АНН РСФСР, I960. — 430 с.
- Зееман М. Косноязычные дети. // Расстройства речи в детском возрасте./ Под ред. В. К. Трутнева, С. С. Ляпидевского. М, Медгиз, 1962. -С. 83−127.
- Зеленская Ю.Б. Использование компьютерной программы Speechviewer («Видимая речь») в процессе логопедического воздействия. -Дисс., канд. пед. наук. Мурманск, 2003. 164 с.
- Иншакова О.Б. Нарушения письма и чтения учащихся правшей и неправшей. Дисс. канд. пед. наук. М., 1995. 169 с.
- Иншакова О.Б. Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5−7 лет: Пособие для логопеда: В 2 ч. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
- Ипполитова М.В. Коррекционно-воспитательная работа с детьми-дошкольниками, страдающими детскими церебральными параличами. Автореферат канд. дисс. -М., 1967. 18 с.
- Карелина И.Б. Новые направления в коррекции минимальных дизартрических расстройств. // Дефектология. 2000. — № 1. — С. 24−26.
- Карелина И.Б. Логопедическая работа с детьми с минимальными дизартрическими расстройствами. Дисс. канд. пед. наук. -М., 2000.-172 с.
- Каше Г. А. Формирование произношения у детей с общим недоразвитием речи. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962. — 182 с.
- Каше Г. А. Исправление недостатков речи у дошкольников. // Под ред. Левиной Р. Е. М., Просвещение, 1971. — 168 с.
- Каше Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи: Пособие для логопеда. — М., Просвещение, 1985. 207с.
- Каше Г. Л., Филичева Т. Б. Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи. М.: Просвещение, 1978.78 с.
- Киселёва В.А. Коррекционно-педагогическая работа по предупреждению нарушений письма и чтения у старших дошкольников со стёртой формой дизартрии: Автореф. дисс.канд. пед. наук. М, 2001. -16 с.
- Кисилёва В.А. Диагностика и коррекция стёртой формы дизартрии. Пособие для логопедов. М.: Школьная Пресса, 2007. — 48 с. + 24 с. вкл. с ил.
- Ковалёв В.В. Психиатрия детского возраста: Рук. для врачей — 2-е изд., перераб. и доп. М.: Медицина, 1995. — 558 с.
- Ковалёв В.В., Кириченко Е. И. К вопросу о динамике речевых и психических нарушений у детей и подростков с синдромом моторной алалии // Ж. невропат. И психиат. им. С. С. Корсакова, 1970. Вып. 10., С. 15−61.
- Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия. СПб.: «Сатис», 1994.79 с.
- Ковшиков В.А., Кузьмина Е. Б. Особенности порождения текста у детей дошкольного возраста с экспрессивной алалией. // Сенсорные и интеллектуальные аномалии и пути их преодоления. Л.: ЛГПИ, 1984. -с. 118−134.
- Колповская И.К. Влияние недоразвития речи на усвоение письма. // Школа для детей с тяжёлыми нарушениями речи (Пути специального обучения) Под ред. Р. Е. Левиной. М.: Изд-во Академии Педагогических Наук РСФСР, 1961. — с. 72 — 88.
- Копачевская Л.А. Формирование интонационной выразительности речи у детей с речевыми нарушениями: Автореф. дисс.канд. пед. наук. М., 2000. — 20 с.
- Копачевская Л.А., Лаврова Е. В. Формирование интонационной выразительности у детей с речевыми нарушениями. // Ребенок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление. / Под ред. Ю.Ф.
- Гаркуши. М.: Московский психолого-социальный институт- Воронеж: Издательство НПО МОДЭК, 2001. — С. 36−39.
- Корнев А.Н. О структурном подходе к фонологии артикуляторной апраксии у детей.-М.: Просвещение, 1991. С. 18−19.
- Корнев А.Н. Нарушение чтения и письма у детей. СПб.: «МиМ», 1997.-286 с.
- Корнев А.Н. Нейропсихологические методы исследования // Психодиагностические методы в педиатрии и детской психоневрологии. -СПб.: ПМИ, 1997. с. 48 — 73.
- Корнев А.Н. Артикуляционная и вербальная диспраксия у детей // Расстройства речи. Клинические проявления и методы коррекции. СПб.: НИИ ЛОР, 1999. с. 57 — 63.
- Корнев А.Н., Старосельская Н. Е. Как научить ребёнка говорить, читать и думать. Методическое пособие. СПб.: Изд-во «Паритет», 1999.
- Корнев А.Н. Основы логопатологии детского возраста: клинические и психологические аспекты. СПб.: Речь, 2006. — 380 е.: ил.
- Краузе Е.Н. Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика: Практическое пособие. 2-е изд. — СПб.: КОРОНА принт, 2005. — 80 е., ил.
- Куссмауль А. Расстройства речи. Опыт патологии речи. Киев, 1879.-С. 225−341.
- Лалаева Р.И. Недостатки чтения и письма у детей. — М.: Просвещение, 1983. — 136 с.
- Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах: Кн. для логопеда. М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — 224 с.
- Лалаева Р.И., Серебрякова Н. В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. -СПб.: Изд-во «СОЮЗ», 2001. 224 с.
- Левина Р.Е. Недостатки чтения и письма у детей. — М.: Изд-во Учпедгиз, 1940. 72 с.
- Левина Р.Е. Опыт изучения неговорящих детей (алаликов). — М.: Учпедгиз, 1951. с. 3 — 100.
- Левина Р.Е. Воспитание правильной речи у детей. /Институт дефектологии. М., АПН РСФСР, 1958. — 31 е.: ил. — (Педагогические советы родителям).
- Левина Р.Е. Нарушения развития речевой деятельности у детей. // Вопросы патологии речи. Харьков, 1959. — т. XXXIII (81). — С. 23−29.
- Левина Р.Е. Нарушение слоговой структуры слова у детей // Специальная школа. 1959. — № 4. с. 15−23.
- Левченко И.Ю., Приходько О. Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — М.: Изд. центр «Академия», 2001.- 192 с.
- Леонтьев А.А. Язык, речь и речевая деятельность. М.: Просвещение, 1969. — 214 с.
- Литвак Л.Б. Локально-диагностические особенности дизартрии и дисфонии в неврологической клинике. // Вопросы патологии речи. Харьков, изд-во Украинского психоневрологического ин-та, 1959.
- Логопедия: Учебное пособие для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов / Л. С. Волкова, Р. И. Лалаева, Е. М. Мастюкова и др./ Под ред. Л. С. Волковой. 2-е изд. — В 2-х кн. — М: Просвещение: Владос, 1995. — Книга I: 384 с.-КнигаИ: 147 с.
- Лопатина Л.В. Нарушение мимической мускулатуры и артикуляторной моторики у детей со стертой формой дизартрии. // Речевые и нервно-психические нарушения у детей и взрослых. Л., 1987. — С.8.
- Лопатина Л.В. Методика исследования экспрессивной речи детей дошкольного возраста, страдающих стертой формой дизартрии.// Изучение и коррекция речевых расстройств. Л., 1987.
- Лопатина Л.В. Приемы обследования дошкольников со стертой формой дизартрии и дифференциация их обучения. // Дефектология. 1986. -№ 2.
- Лопатина Л.В. Логопедическая работа по преодолению нарушений звукопроизношения у дошкольников со стертой формой дизартрии. Дисс. канд. пед. наук. Л., 1989. — 259 с.
- Лопатина Л.В. Развитие моторной функции и воспитание правильной артикуляции свистящих звуков у дошкольников со стёртой формой дизартрии. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1992. — 21 с.
- Лопатина Л.В. Характеристика и структура речевого дефекта у дошкольников со стертой дизартрией. // Особенности механизмов, структуры нарушений речи и их коррекция у детей с интеллектуальной, сенсорной и двигательной недостаточностью. СПб., 1996.
- Лопатина Л.В. Особенности восприятия и воспроизведения интонационной структуры предложения дошкольниками со стёртой дизартрией // Психолингвистика и современная логопедия. М.: Экономика, 1997. — с. 268 — 273.
- Лопатина Л. В Формирование интонационной выразительности речи у дошкольников со стертой дизартрией // Принципы и методы коррекции нарушений речи. СПб.: «Образование», 1997.
- Лопатина Л.В. Изучение и коррекция нарушений психомоторики у детей с минимальными дизартрическими расстройствами // Дефектология. № 5. — 2003. — с. 45 — 52.
- Лопатина Л.В. Механизм стёртой дизартрии. // Коррекционная педагогика. Единое образовательное пространство: Сб. науч.-метод. Трудов. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — с. 145 — 149.
- Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, изд-во «Союз», 2005. — 192 с.
- Лопатина Л.В. Система дифференцированной коррекции фонетико-фонематических нарушений у дошкольников со стёртой дизартрией: Дис. док. пед. наук. СПб., 2005. — 465 с.
- Лопатина Л.В., Серебрякова Н. В. Логопедическая работа в группах дошкольников со стертой формой дизартрии. СПб.: Образование, 1994. — С. 3 — 8, 36 — 42.
- Лопатина Л.В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников (Коррекция стертой дизартрии): Учебное пособие. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена- Изд-во «СОЮЗ», 2001. -191 с.-С. 7−83.
- Лопухина И.С. Логопедия речь, ритм, движение: Пособие для логопедов и родителей. — СПб.: Дельта, 1997. — 256 с.
- Лопухина И.С. Логопедия, 550 занимательных упражнений для развития речи: Пособие для логопедов и родителей. М.: Аквариум, 1996. -384 с.
- Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1973.-374 с.
- Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. — М.: Академический проект, 2000.-512 с.
- Маргулис М.С. К вопросу о церебральной дизартрии. // Невропатология и психиатрия им. Корсакова. Л., 1936. — № 3. — С. 5.
- Маркова А.К. Недостатки произношения слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией // Специальная школа. — 1961. Вып.З., С. 83 — 89.
- Маркова А.К. Особенности усвоения слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией // Школа для детей с тяжёлыми нарушениями речи / Под ред. Р. Е. Левиной. -М., 1961. с. 59 — 71.
- Маркова А.К. Особенности овладения слоговым составом слова у детей с недоразвитием речи: Автореф. дисс.канд. пед. наук. — М., 1963.- 19 с.
- Мартынова Р.И. Медико-педагогическая характеристика дислалии и дизартрии. // Очерки по патологии речи и голоса. Вып. II. — М.: Учпедгиз, 1963. С. 34 — 48.
- Мартынова Р.И. О психолого-педагогических особенностях детей дислаликов и дизартриков.// Очерки по патологии речи и голоса. Вып. III. — М.: Просвещение, 1967. — С. 98 — 110.
- Мартынова Р.И. Основные формы расстройств речи у детей (дислалии и дизартрии) в сравнительном плане с позиций комплексного подхода: Автореф. дисс.канд. пед. наук. -М., 1972. -20 с.
- Мастюкова Е.М. Особенности психического развития и нервно-психического отклонения у детей, перенесших асфиксию при рождении. Автореферат дисс. канд. мед. наук. М., 1965. — 20 с.
- Мастюкова Е.М. Системогенез нервно-психической деятельности у детей с анте- и перинатальными поражениями мозга. Автореферат дисс. док. мед. наук. М., 1978. — 46 с.
- Мастюкова Е.М., Ипполитова М. В. Нарушение речи у детей с церебральным параличом: Книга для логопеда. М.: Просвещение, 1985. -192 с. — С. 135- 187.
- Мастюкова Е.М. Двигательные нарушения и их оценка в структуре аномального развития // Дефектология. 1987. — № 3. — с. 3 — 9.
- Мастюкова Е.М. Ребёнок с отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция. М.: Просвещение, 1992. — 94 с.
- Мастюкова Е.М. Клиническая диагностика в комплексной оценке психомоторного развития и прогноза детей с отклонениями в развитии // Дефектология. 1996. — № 5. — с. 3 — 9.
- Мациевская Г. В. О диагностике речевых нарушений // Специальная школа. 1966. — № 4. — с. 127 — 134.
- Мелихова Л.В. Дифференциация дислалий. // Очерки по патологии речи и голоса. Вып III. — М.: Просвещение, 1967. С. 77 — 97.
- Мелихова JI.B. Сравнительный анализ логопедической работы при различных формах дислалий. // Вопросы дефектологии. М.: Изд-во МПГИ им. В. И. Ленина. — 1964. — № 219. — С. 59 — 72.
- Назарова Л.К. Обучение грамоте. М.: Просвещение, 1965.1. С. 34.
- Нейман Л.В. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи. М.: Просвещение, 1977. — 230 с.
- Новоторцева Н.В. Рабочая тетрадь по развитию речи. (На звуки с., [с'], [з], [з'], [ц]- [ш], [ж]- [ч], [щ]- [л], [л']- [р], [р']). Ярославль: Академия развития, 1996.
- Озерецкий Н.И. Метрическая шкала для исследования моторной одаренности у детей. Орехово-Зуево, Типография Пролетарский печатник, 1923.
- Озерецкий Н.И. Шкала обследования моторной одаренности. -М., Издание педагогической лаборатории при 2 МГУ, 1930. 134 с.
- Осипова З.В. Об обследовании ритмических способностей. // Вопросы педологии и детской психоневрологии. Под ред. М. О. Гуревича. — М., Изд-во Наркомздрава РСФСР, 1928 — вып. 3. — С. 112 — 118.
- Орфинская В.К. Принципы построения дифференцированной методики обучения алаликов на основе лингвистической классификации форм алалии // Развитие мышления и речи у аномальных детей. Уч. зап. ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1963. Т. 256. С. 241 — 270.
- Основы теории и практики логопедии. / Под ред. Р. Е. Левиной. М.: Просвещение, 1968. — 366 с.
- Павалаки И.Ф. Темпо-ритмическая организация движений и речи заикающихся дошкольников. Дисс. канд. пед. наук. М., 1996. — 175 с.
- Панченко И.И. Дизартрические и анартрические расстройства речи у детей с церебральными параличами и особенности логопедической работы с ними. Дисс. канд. пед. наук. М., 1974. — 239 с.
- Панченко И.И. Нарушение голоса и речи у детей. М: Просвещение, 1975. — С. 17 — 42.
- Панченко И.И., Лян В.В., Щербакова Л. А. О классификации дизартрических расстройств у детей с церебральным параличом. // Материалы VI научной сессии по дефектологии. М., 1971.
- Парамонова Л.Г. Говори и пиши правильно. СПб.: Дельта, 1996.-384 с.
- Поваляева М.А. Справочник логопеда. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.-448 с.
- Позднякова Л.А. Логопедическая работа по преодолению нарушений интонационной выразительности речи у дошкольников со стёртой дизартрией. Дисс. канд. пед. наук. СПб., 2004. — 349 с.
- Правдина О.В. К вопросу классификации речевых нарушений. // Труды научной сессии по дефектологии. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1951. -С. 15−28.
- Правдина О.В. Косноязычие (дислалия и дизартрия) // Очерки по патологии речи и голоса. / Под ред. С. С. Ляпидевского, Вып. I — М.: Учпедгиз, 1960.-С. 218.
- Правдина О.В. Логопедия. М., Просвещение, 1969. -С. 82−85.
- Правдина О.В. Тяжелая дизартрия детского возраста в логопедической практике. Дисс. канд. пед. наук. М., 1948. — 160 с.
- Приходько О.Г. Коррекционно-педагогическая работа с детьми раннего возраста, страдающими церебральным параличом. Дисс. канд. пед. наук. М., 2002.- 185 с.
- Приходько О.Г. Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста. СПб.: КАРО, 2008. — 160 с.
- Психологическая диагностика: Учебное пособие / Под ред. К. М. Гуревича и Е. М. Борисовой. М.: Изд-во УРАО, 1997. — 304 с.
- Расстройства речи у детей и подростков. / Под ред. С. С. Ляпидевского. М.: Медицина, 1969. — С. 100 — 128- 128 — 134- 140−144.
- Pay Е. Ф. Воспитание правильного произношения у детей. М., Медгиз, 1961.
- Pay Ф. Ф. Обучение глухонемых произношению. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960.
- Сафонкина Н.Ю. Формирование предпосылок становления слоговой структуры слова у дошкольников пятого года жизни с нарушениями речевого развития. Дисс. канд. пед. наук. — М., 2003. — 173 с.
- Семенова К.А. Детские церебральные параличи. М., 1968. — С. 113−127.
- Семенова К.А., Мастюкова Е. М., Смуглин М. Я. Клиника и реабилитационная терапия детских церебральных параличей. М.: Медицина, 1972. — 328 с.
- Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте: Учеб. Пособие для высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. 232 е.: ил.
- Серебрякова Н.В. Особенности структуры значения слов (прилагательных) у дошкольников со стёртой формой дизартрии //
- Психолого-педагогические основы коррекционной работы с аномальными детьми. Л.: ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1990. — с. 34 — 37.
- Серебрякова Н.В. Логопедическая работа по формированию лексики у дошкольников со стертой формой дизартрии.: Автореф. дисс. канд. пед. наук. СПб., 1996. — 16 с.
- Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко. СПб.: ООО «Речь», 2002. — 350 с.
- Сизова Э.Я. Нейрофонетическая характеристика бокового сигматизма // Психические и речевые нарушения у детей и пути их коррекции. Л.: Изд-во ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1978. — с. 86 — 96.
- Соботович Е.Ф. Недостатки звукопроизношения у детей дошкольного возраста и методы их преодоления // Педагогические пути устранения речевых нарушений у детей. — Л.: Изд-во ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1976. С. 59 — 97.
- Соботович Е.Ф. Психолого-педагогические основы коррекции нарушений формирования грамматического строя у детей. Дисс. докт.. пед. наук., Л., 1985. 456 с.
- Соботович Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции (Дети с нарушением интеллекта и моторной алалией): Учеб. Пособие для студентов. — М.: Классике Стиль, 2003. 160 с.
- Соботович Е.Ф., Чернопольская А. Ф. Проявление стертых дизартрии и методы их диагностики. // Дефектология. 1974. — № 4.-С. 20−26.
- Сорочинская Т.В. Оптимизация логопедической работы по формированию фонетической и просодической стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой формой дизаргрии. Дисс. канд. пед. наук. — М., 1999.- 187 с.
- Спирова Л.Ф. Особенности звукового анализа у детей с недостатками речи. М.: Изд-во АПН РФСР, 1957. — 55 с.
- Спирова Л.Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжелыми нарушениями речи. М.: Педагогика, 1980. — 192 с.
- Спирова Л.Ф., Ястребова А. В. Учителю о детях с нарушениями речи. М.: Просвещение, 1976. — 112 с.
- Тельнова З.И. Методические указания по ведению логопедической работы с детьми, страдающими псевдобульбарными параличами. // Расстройства речи в детском возрасте. Л., 1940.
- Трауготт Н.Н. К вопросу об организации и методике речевой работы с моторными алаликами / Н. Н. Трауготт. Расстройства речи в детском возрасте: Сб. тр. / Ленингр. науч.-прак. ин-т слуха и речи НКП РСФСР. М. — 1940.-т.4.-с. 90−101.
- Трауготт Н.Н., Баланов Л. Я., Личко А. Е. Очерки физиологии высшей нервной деятельности человека. М.: Медгиз, 1957. — 205 с.
- Трауготт Н.Н., Кайданова С. И. Нарушение слуха при сенсорной алалии и афазии. Л., 1975.
- Туманова Т.В. Формирование звукопроизношения у дошкольников. Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей / Под ред. профессора Т. Б. Филичевой. М.: «Гном-Пресс», 1999.-64 с.
- Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. Дисс.док. пед. наук. — М., 2000. — 148 с.
- Филичева Т.Б., Туманова Т. В. Формирование звукопроизношения у дошкольников. М.: Просвещение, 1993. — 112 с.
- Филичева Т.Б., Туманова Т. В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. М.: «Изд-во ГНОМ и Д», 2000. — 80 с.
- Филичева Т.Б., Чевелева Н. А. Логопедическая работа в специальном детском саду. -М., Просвещение, 1987. 142 с.
- Филичева Т.Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Основы логопедии: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)». -М.: Просвещение, 1989. 223 с.
- Филичева Т.Б., Чиркина Г. В. Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (старшая группа детского сада). М.: Просвещение, 1993. — 98 с.
- Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения: Пособие для воспитателей детского сада. 3-е изд. — М.: Просвещение, 1980. — 240 с.
- Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения: Практикум по логопедии: Учебное пособие для учащихся пед. уч-щ по спец. № 0308 «Дошкольное воспитание». М.: Просвещение, 1989.-239 с.
- Хватцев М.Е. Логопедия. Изд-е 5-е. — Учпедгиз, 1959. — 476 с.
- Хватцев М.Е. Логопедия: работа с дошкольниками: Пособие для логопедов и родителей. М.: Аквариум, СПб.: Дельта, 1996. — 384 с.
- Чаладзе Е.А. Формирование текстообразования у дошкольников с экспрессивной алалией в процессе логопедической работы. Дисс.канд.пед.наук. — Самара, 2001. 172 с.
- Чернова Е.П. Формирование лингвистических и паралингвистических средств выражения эмоций у старших дошкольников с недоразвитием речи. Дисс.канд. пед. наук. — М., 2005. 142 с.
- Чиркина Г. В. Дети с нарушениями артикуляционного аппарата. -М., Педагогика, 1969. 120 с.
- Чиркина Г. В. Недостатки письма у детей с дефектами артикуляционного аппарата, пути их преодоления и предупреждения. Дисс. канд. пед. наук. -М., 1967.-277 с.
- Чиркина Г. В. Обследование звуковой стороны речи. Обследование понимания речи // Методы обследования нарушений речи у детей. М.: АПН СССР, 1982. -С. 5−18.
- Шаховская С.Н. Логопедическая работа по формированию грамматического строя речи детей, страдающих моторной алалией. Дисс.канд.пед наук. -М., 1964. 169 с.
- Шашкина Г. Р. Логопедическая ритмика для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. Дис.. канд. пед. наук. М., 1995. -163 с.
- Швачкин Н.Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем детстве // Известия АПН РФСР. Вып. 13. — 1948. — С. 101 — 133.
- Шишкова Т.Г. Развитие речевого дыхания у заикающихся дошкольников в системе коррекционно-педагогической работы. Дисс. канд. пед. наук. М., 2001. — 132 с.
- Эйдинова М.Б., Правдина-Винарская Е.Н. Детские церебральные параличи и пути их преодоления. М.: Медицина, 1959. -216 с.
- Ястребова А.В. Коррекция недостатков речи у учащихся общеобразовательной школы. М.: АРКТИ, 1997. — 214 с.
- Bemthal J., Bankson N. Articulation and phonological disorders. New Jersey: Englewood Cliffs, 1988.
- Botta P., Botta N. Leducation therapeutique desenfances infirmes moteurs cerebrealex. Paris, 1978.
- Bleidick U., Rath W. Bedingungen fuer die Entstehung und die Weiterentwicklung der paedagogischen Foerderung Behinderter im internationalen Vergleich/In: Handbuch der Sonderpaedagogik. Berlin, 1987.
- Deboran A., Hayden, and Paula A. Sguare. Motor Speech Treatment Hierarchy: A System Approach/ Clinics in communication disorders. 1994.
- Heimlich U. Intergrative Padagogik. Eine Einfuhrung. Munchen, 2004.
- Jantzen, W.: Allgemeine Behindertenpadagogik. Bd. 2: Neurowissenschaftliche Grundlagen, Diagnostik, Padagogik und Therapie. Weinheim/Basel, 1996.
- Komev A.N. Toward a neropsychological model of phonological development/Proc. of 9* Meet. Lang. OriginsSoc. St-Petersburg.1986.
- Morley M. The development and disorders of speech in childhood. 3rded. Livingstoun. 1996.
- Paula A. Sguare, Treatment Approaches for Developmental Apraxiajf Speech/Clinics in communication disorders. 1994.
- Roberts D. The term dyslalia- its uses and values. / J. Aust. Coll.Sp. Therap. 1980.204. (Schmidt R.F.) Шмидт P. Двигательные системы/ Физиология человека: пер. с англ.// под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. М.: Мир, 1985.
- Tardieu G., Tardieu С., Lesprogot A. et al. Can vibration induced illusions be used a muscle perception on test for normal and cerebral palsied children/Dev. Med. Acta Neurol, 1984.
- Tardieu G. Le dossier clinique de Finfirmite motrice cerebrale. Methodes I evaluation et applications the rapeutiques. Rev. de Neuropsych. Inf. et de Hyg. Ment. de rent. 16 annee. 1968.
- Yoss K., Dariey F. Developmental apraxia of speech in children with defective articulation/ J.SpeechHear. Res. 1994. I