Формирование правовой компетентности у будущих специалистов социальной работы в процессе профессиональной подготовки в вузе
Диссертация
Современная ситуация развития Российского общества, повышение роли права в жизни людей, одновременно происходящее реформирование образования предъявляют новые требования к подготовке специалистов любого профиля. На основании образовательных стандартов РФ и с учетом квалификационной характеристики целью высшего профессионального образования является подготовка высококвалифицированных специалистов… Читать ещё >
Список литературы
- Алексеева J1. П. Преподавательские кадры Текст.: состояние и проблемы профессиональной компетентности: Вып. 2 / Л. П. Алексеева, Н. С. Шаблыгина- НИИВО. — М.: НИИВО, 1994. — 44 с.
- Аманбаева Л. И. Личностно-ориентированное обучение и организация школьного образования (общие идеи) Текст. / Л. И. Аманбаева // Народное образование Якутии. 2000. — № 1. — С. 67−69.
- Антология социальной работы Текст.: в 5 т. / сост. М. В. Фирсов. М.: Сварогъ — НВФСПТ, 1995.
- Архангельский С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы Текст. / С. И. Архангельский. М., 1980. — 368 с. -
- Асмолов А. Г. Личностный смысл Текст. / А. Г. Асмолов // Психология: словарь / В. В. Абраменкова [и др.]- под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Политиздат, 1990. — С. 192−193. — ISBN 5−250−364−8.
- Ахметова И.Ф. Концептуальные подходы к преподаванию прав человека в средней школе зарубежных стран: автореф. дисс. на соиск. уч. степени кандидата педагог, наук- М., 1995.
- Бабанский Ю. К. Интенсификация процесса обучения Текст. / Ю. К. Бабанский. М.: Знание, 1987. — 78 с.
- Бабанский Ю. К. Избранные педагогические труды Текст. / Ю. К. Бабанский — сост. М. Ю. Бабанский — авт. вступ. ст. Г. Н. Филонов [и др.]. -М.: Педагогика, 1989. 558 с. — ISBN 5−7155−0174−1.
- Бабанский Ю. К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе Текст. / Ю. К. Бабанский. М.: Просвещение, 1985. — 208 с.
- Багаева И.Д. Профессионализм педагогической деятельности и основы его формирования у будущего учителя. Автореф.дисс.. д-ра пед. наук. -Усть-Каменогорск, 1991. 13с.
- Балонина C.B. Научно-методические основы преподавания юридических дисциплин в неюридических вузах. Дисс. на соиск. уч. степени к.п.н.- М., 2000.
- Басова Н. В. Педагогика и практическая психология Текст.: учеб. пособ. / Н. В. Басова. Ростов н/Д.: Феникс, 1999. — 413 с. — ISBN 5−22 200 465−1
- Бездухов В. П. Теоретические проблемы становления педагогической компетентности учителя Текст. / В. П. Бездухов, С. Е. Мишина, О. В. Правдина — СамГПУ. Самара, 2001. — 132 с. — ISBN 5−8428−0275−9.
- Белицкая Г. Э. Социальная компетенция личности Текст. / Г. Э. Белицкая // Сознание личности в кризисном обществе. М., 1995.
- Берестова JI. И. Социально-психологическая компетентность как профессиональная характеристика руководителя Текст.: автореф. дис.. канд. психол. наук / J1. И. Берестова. М., 1994.
- Беспалько В. П. О критериях качества подготовки специалистов Текст. / В. П. Беспалько // Вестник высшей школы. 1998. — № 1. — С. 3−8.
- Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии Текст. / В. П. Беспалько. М.: Педагогика, 1989. — 192 с.
- Бестужев-Лада М. В. Моделирование в социальных исследованиях Текст. / М. В. Бестужев-Лада. М.: Наука, 1978. — 103 с.
- Большая советская энциклопедия Текст. / гл. ред. А. М. Прохоров. 3-е изд. — М.: Советская энциклопедия, 1976.
- Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе Текст. / Л. И. Божович // Вопросы психологии. 1979. — № 4. — С. 23−24. — ISSN 428 841.
- Бочарова В. Г. Педагогика социальной работы Текст. / В. Г. Бочарова. М.: SvR-Apryc, 1994. — 208 с.
- Брушлинский А. В. Мышление и прогнозирование Текст.: логико-психологический анализ / А. В. Брушлинский — Ин-т психологии. М.: Мысль, 1979.-230 с.
- Брызгалова С. Введение в научно-педагогическое исследование Текст.: учеб. пособие / С. И. Брызгалова — Калинингр. гос. ун-т. 3. изд., испр. и доп. — Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2003. — 149 с. -ISBN 5−88 874−419−0.
- Варникова О. В. Формирование профессиональных умений у студентов технического ВУЗа Текст.: дис.. канд. пед. наук / С. В. Варникова. -Пенза, 2001.-220с.
- Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе Текст.: контекстный подход / А. А. Вербицкий. М.: Высшая школа, 1991. — 204 с. -ISBN 5−06−2 079−7.
- Вербицкий А. А. Деловая игра как метод активного обучения Текст. / А. А. Вербицкий // Современная высшая школа. 1982. — № Зг- С. 139−141.
- Вербицкий А. А. Деловая игра как модель профессиональной деятельности Текст. / А. А. Вербицкий // Активные методы обучения и деловые игры. Новосибирск, 1981. — С. 56−57.
- Вербицкий Н.П. Теоретические вопросы правового воспитания Дисс. на соиск. уч. степени к.ю.н.- Минск., 1987.
- Викторова JI. Г. О педагогических системах Текст. /Л. Г. Викторова. Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 1989. — 100 с. — ISBN 5−7470−0092−6.
- Вилькеев Д. В. Формирование педагогического мышления у студентов Текст.: учеб. пособие для студентов педвуза / Д. В. Вилькеев — Казан, гос. пед. ин-т. Казань: КГПИ, 1992. — 108 с.
- Вишнякова С. М. Профессиональное образование Текст.: словарь / С. М. Вишнякова — М-во общ. и проф. образования РФ. Упр. сред. проф. образования, Науч.-метод. центр сред. проф. образования. М.: Новь, 1999. -535 с.-ISBN5−89 714−013−8.
- Высшее профессиональное образование в области социальной работы Текст.: опыт и проблемы. М.: МГСУ, 2002. Гарунов М. Г. Используя проблемные методы изложения.-Вестник высшей школы, 1977, № 7,С.16−29.
- Гальперин П. Я. Методы обучения и умственного развития ребенка Текст. / П. Я. Гальперин. М.: МПГУ, 1985. — 45 с.
- Гарунов М.Г. Используя проблемные методы изложения.-Вестник высшей школы, 1977, № 7,С. 16−29.
- Гейхман Л. К. Интерактивное обучение общению Текст.: общепедагогический подход: автореф. дис.. д-ра пед. наук / Л. К. Гейхман. -Екатеринбург, 2003. 426 с.
- Гершунский Б.С. Педагогические аспекты непрерывного образования / Б. С. Гершунский // Вестник Высш. школы. 1987.- № 8.
- Горбушина М.В. Аспекты формирования правовой компетентности студентов специальности «Социальная работа» в условиях вуза / М. В. Горбушина // Казанский педагогический журнал, 2007. № 3 — С. 10−16.
- Горбушина М.В. Учебно-методическое пособие. Спецкурс-практикум «Право и организация социального обеспечения» / М. В. Горбушина /.- Ульяновск: УлГУ, 2007 63с.
- Глоссарий терминов рынка труда, разработки стандартов, образовательных программ и учебных планов Текст. / ETF (European Training Foundation), 1997.-160 с.
- Гласс Д. Статистические методы в педагогике и психологии Текст. / Д. Гласс, Д. Стекли. М., 1976. — 494 с.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Текст.: специальность 350 500 «Социальная работа» / утвержден приказом Минобразования России от 02.03.2000 г. № 686. М., 2000. — 33 с.
- Гребенюк О. С. Основы педагогики индивидуальности Текст.: учеб. пособие / О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк — Калинингр. гос. ун-т. Калининград, 2000. — 571 с. — ISBN 5−88 874−169−8.
- Гребенюк О. С. Формирование интереса к учебной и трудовой деятельности у учащихся средних и профессионально-технических училищ Текст. / О. С. Гребенюк. М.: Высшая школа, 1986. — 47 с.
- Григорьев С. И. Теория и методология социальной работы Текст.: учеб. пособие для вузов / С. И. Григорьев [и др.] - под ред. С. И. Григорьева. М.: Наука, 1994. — 184 с. — ISBN 5−02−12 208−4.
- Григорьев С. И. Социология для социальной работы Текст.: учеб. пособие для студентов вузов и практ. работников / С. И. Григорьев, Л. Г. Гуслякова. 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Магистр-Пресс, 2002. — 163 с. -ISBN 5−89 317−164−0.
- Гуслякова JL Г. Психология и социальная работа Текст. / JL Г. Гуслякова, JI. Д. Демина. Барнаул, 2000. — 29 с.
- Гуслякова JT. Г. Теория и методика подготовки специалистов по социальной работе в системе социогуманитарного образования современной России Текст. / JI. Г. Гуслякова. Баранул, 2000. — 29 с.
- Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения Текст.: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В. В. Давыдов. М.: Педагогика, 1986. — 240 с.
- Дахин А. Н. Педагогическое моделирование : сущность, эффективность и неопределенность Текст. / А. Н. Дахин // Педагогика. 2003. — № 4.-С. 21.-ISSN 0869−5156.
- Делор Ж. Образование : сокрытое сокровище Текст. / Ж. Делор. -UNESCO, 1996.
- Деркач А. А. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров Текст.: социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии / А. А. Деркач, А. П. Ситников. М.: Луч, 1993. — Вып. 2. — 72 с.
- Дудченко В. С. Основы инновационной методологии Текст. / В. С. Дудченко — Рос. акад. наук, Ин-т социологии, Исслед. секция «Соц. упр. и соц. коммуникация». М.: На Воробьевых, 1996. — 68 с. — ISBN 5−88 265−0097.
- Дорофеев А. Профессиональная компетентность как показатель качества образования Текст. / А. Дорофеев // Высшее образование в России. 2005. — № 4. — С. 30−33. — ISSN 0869−3617.
- Доэл М. Практика социальной работы Текст.: учеб. и метод, разработки для обучения и повыш. квалификации соц. работников: пер. с англ. / М. Доэл. М.: Аспект-Пресс, 1995. — 237 с. — ISBN 5−86 318−104−4.
- Доэл М. Обучение практике социальной работы Текст.: международный опыт и перспективы / М. Доэл [и др.]- под ред. М. Доэла, С. Шардлоу — авт. предисл. Ш. Рамон- пер. с англ. под ред. Б. Ю. Шапиро. М.: Аспект-пресс, 1997. — 222 с. — ISBN 5−7567−0193−1.
- Дружинин В. Н. Психодиагностика общих способностей Текст. / В. Н. Дружинин — Рос. акад. наук., Ин-т психологии. М.: Академия, 1996. -216 с.-ISBN 5−7695−0053−0.
- Дружинин В. Н. Психология общих способностей Текст. / В. Н. Дружинин. 3-е изд. — СПб.: Питер, 2007. — 362 с. — ISBN 5−91 180−111−6.
- Дьяченко М.И., Психологические проблемы готовности к действительности / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович // Минск, 1976. — 173 с.
- Железнякова О. М. Лекция в высшей школе (современный аспект) Текст. / О. М. Железнякова // Педагогическая наука на рубеже тысячелетий / под ред. Н. Б. Шмелевой, Т. 3. Биктимирова, С. Н. Митина — УлГУ. Ульяновск, 1999.-С. 27−30.
- Загвязинский В. И. Методология и методика дидактического исследования Текст. / В. И. Загвязинский. М.: Педагогика, 1981. — 160 с.
- Занков Л. В. Избранные педагогические труды Текст. / Л. В. Зан-ков — сост. М. В. Зверева [и др.]. 3-е изд., доп. — М.: Дом педагогики, 1999. -606 с.-ISBN5−89 382−070−3.
- Зеер Э. Ф. Личностно-ориентированное профессиональное образование Текст. / Э. Ф. Зеер. Екатеринбург: Изд-во УрГПУ, 1999. — 126 с.
- Зимняя И. А. Профессиональные роли и функции социального работника Текст.: (общие проблемы подготовки специалиста) / И. А. Зимняя // Российский журнал социальной работы. 1995. — № 1. — С. 79−82.
- Зимняя И. А. Социальная работа как профессиональная деятельность Текст. / И. А. Зимняя // Социальная работа / отв. ред. И. А. Зимняя. -М., 1992.-Вып. 2.
- Зимняя И. А. Ключевые компетенции новая парадигма результата образования Текст. / И. А. Зимняя // Высшее образование сегодня. — 2003. -№ 5. — С. 34−42. — ISSN 1726−667Х.
- Евстафьев В. А. Опыт моделирования учебного процесса Текст. / В. А. Евстафьев, Ф, Р. Мельниченко // Высшее образование в России. № 2. -С. 110−112.-ISSN0869 561.
- Иващенко A.B. О некоторых вопросах подготовки специалистов по социальной работе / A.B. Иващенко // Социальная педагогика и социальная работа за рубежом. М., 1992.- Вып. 1.
- Иглин В.В. Активные формы обучения в подготовке юристов /В.В. Иглин // Методика преподавания фундаментальных дисциплин,-Ульяновск: УлГУ, 2003 162с.
- Ильин Е. П. Мотивация и мотивы Текст. / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2000. — 508 с. — ISBN 5−272−28−5.
- Ильина Т. А. Системно-структурный подход к организации обучения Текст. / Т. А. Ильина. М.: Знание, 1972. — 72 с.
- Инновационное обучение Текст.: стратегия и практика: материалы I научн.-практ. семинара (Сочи, 3−10 октября 1993 г.) / под ред. В. Я. Ляу-дис. М.: МГУ, 1994. — 203 с.
- Калинина Н. В. Психологические аспекты развития социальной компетентности школьников Текст.: монография / Н. В. Калинина, М. И.
- Лукьянова — Гл. упр. образования Администрации Ульян, обл. — Ульян, ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования — НИЛ пси-хол.-пед. и соц. диагностики. Ульяновск: УИПКПРО, 2003. — 207 с. — ISBN 5−7432−0415−2.
- Каптерев П. Ф. Антология гуманной педагогики Текст. / П. Ф. Кап-терев. М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2001. — 224 с.
- Кирсанов А. А. Методологические проблемы создания прогностической модели специалиста Текст. / А. А. Кирсанов. Казань: КГТУ, 2000. — 227 с. — ISBN 5−7882−0163−2.
- Ковалев Г. А. Основные направления исследования методов активного обучения в странах Запада Текст. / Г. А. Ковалев // Психологический журнал. 1989. — Т. 10, № 1. — С. 28−34. — ISSN 0205−9592.
- Ковальчук М.А. Проблема гуманизации обучения в контексте подготовки социальных работников / М. А. Ковальчук // Социальная работа. -М., 1992. Вып. № 5.
- Кодекс этики социального педагога и социального работника Текст. / Союз социальных педагогов и социальных работников // Социальная работа. 2006. — № 1. — С. 1−8.
- Козлов А. А. Практикум социального работника Текст.: учеб. пособие / А. А. Козлов, Т. Б. Иванова. Ростов н/Д.: Феникс, 2001. — 320 с. -ISBN 5−222−2 029−0.
- Козырева И. А. Подготовка специалистов по социальной работе Текст.: опыт и проблемы / И. А. Козырева, А. В. Соколова // Российский журнал социальной работы. 2000. — № 9/10. — С. 185−190.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года Текст.: Распоряжение Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. № 1756-р / Министерство образования РФ // Бюллетень Министерства образования РФ. 2002. -N 2. — С. 3−31.
- Королев Ф.Ф. Системный подход и возможности его применения в педагогических исследованиях /Ф.Ф. Королев // Советская педагогика. 1970. № 9.
- Краевский В. В. Методология педагогики Текст.: новый этап: учеб. пособие для студентов пед. вузов / В. В. Краевский, Е. В. Бережнова. -М.: Академия, 2006. 393 с. — ISBN 5−7695−2876−1.
- Краевский В. В. Предметное и общепредметное в образовательных стандартах Текст. / В. В. Краевский, А. В. Хуторский // Педагогика. -2003. № 2. — С. 3−10. — ISSN 0869−561.
- Крыгина И.А. Правовая культура, правовое воспитание, и управление правовоспитательным процессом в современном Российском обществе / И. А. Крыгина // Дисс. на соиск. уч. степени кандидата юридических наук -Ростов-на-Дону, 1999.
- Кузьмина Н. В. Профессионализм педагогической деятельности Текст. / Н. В. Кузьмина, А. А. Реан — Междунар. акад. акмеол. науки. СПб.- Рыбинск: НИИ развития творчества молодежи, 1993. — 54 с.
- Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения Текст. / Н. В. Кузьмина — ВНИИ проф.-техн. образования. М.: Высш. шк., 1990. — 117 с. — ISBN 5−06−2 117−3.
- Кузьмина Н. В. Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования Текст. / Н. В. Кузьмина. М., 2001 — 144 с.
- Кукин А. Моделирование учебного процесса в ВУЗе Текст. / А. Кукин // Профессиональное образование. 2002. — № 8. — С. 32−35.
- Кулюткин Ю.И. Личностные факторы развития познавательной146активности учащихся в процессе обучения // Вопросы психологии. 1984. N5.
- Леднев B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. 2-е изд., перераб.-М., Высшая школа. 1991.-224с.
- Лаудан Л. Наука и ценности Текст. / Л. Лаудан // Современная философия науки: хрестоматия / сост. А. А. Печенкина. М.: Наука, 1994. -С. 121−124 — ISBN 5−02−13 589−5.
- Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения Текст. / И. Я. Лернер. М.: Педагогика, 1981. — 185 с.
- Лернер И. Я. Качества знаний учащихся. Какими они должны быть? Текст. / И. Я. Лернер. М.: Знание, 1978. — 47 с.
- Макаренко А. С. Из опыта работы Текст. / А. С. Макаренко // Макаренко А. С. Педагогические сочинения. В 8 т. Т. 4 / А. С. Макаренко. М., 1983.-С. 368−372.
- Маркова А. К. Психология профессионализма Текст. / А. К. Маркова. М.: Знание, 1996. — 308 с. — ISBN 5−87 633−016−7.
- Маркова А. К. Формирование мотивации учения Текст.: кн. для учителя / А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. М.: Просвещение, 1990. -191 с.-ISBN5−09−1 744−1.
- Маркова А. К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя Текст. / А. К. Маркова // Советская педагогика. 1990. -№ 8. — С. 82−88. — ISSN 0131−6826.
- Маркова А. К. Психология профессионализма Текст. / А. К. Маркова. М., 1996. — 308 с. — ISBN 5−87 633−016−7.
- Матушанский Г. Модели подготовки и профессиональной деятельности специалистов Текст. / Г. Матушанский // Высшее образование в России. 2003.-№ 4. — С. 92−96. — ISSN 0869−3617.
- Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении Текст. / А. М. Матюшкин. М.: Педагогика, 1972. — 208 с.
- Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе Текст.: книга для учителей / М. И. Махмутов. М.: Просвещение, 1977. -374 с.
- Махмутов М. И. Теория и практика проблемного обучения Текст. / М. И. Махмутов. Казань: Таткнигиздат. — 1972. — 365 с.
- Методы системного педагогического исследования Текст. / под ред. Н. В. Кузьминой. Л.: ЛГУ, 1980. — 172 с.
- Мильман В. Э. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности Текст. / В. Э. Мильман // Вопросы психологии. 1987. — № 5. — С. 120−124.-ISSN 0042−8841.
- Митина Л. М. Психология профессионального развития учителя Текст.: дис. д-ра психол. наук / Л. М. Митина. М., 1995. — 408 с.
- Можаров М. С. Концептуальные основы использования когнитивного моделирования в процессе профессиональной подготовки будущих педагогов Текст. / М. С. Можаров // Педагогическое образование и наука. -2003.-№ 1.-С. 32−35.
- Морозова B.C. Современные педагогические технологии в области правового обучения // Вестник международного педагогического института при МЮ РФ., № 2,2001.
- Никишина В. Г. Психодиагностика в системе социальной работы Текст.: учеб. пособие для вузов / В. Г. Никишина, Т. Д. Василенко. М.: Влада-Пресс, 2004. — 205 с. — ISBN 978−5-305−114−3.
- Новиков А. М. Российское образование в новой эпохе Текст. / А. М. Новиков. 2-е изд. — Чебоксары: ЧТУ, 2001. — ISBN 5−7677−0484−8.
- Нурминский И. И. Статистические закономерности формирования знаний и умений учащихся Текст. / И. И. Нурминский, Н. К. Гладышева — НИИ содерж. и методов обучения АПН СССР. М.: Педагогика, 1991.-221 с.-ISBN5−7155−0422−8.
- Оганян K.M. Модель социального работника: методологический и педагогический аспекты / K.M. Оганян // Методологические и психологопедагогические проблемы деятельности социального работника. СПб., 1994.
- Основы теории и практики социальной работы: Книга для научного обоснования подготовки и практической деятельности социального работника / С. И. Григорьев, И. И. Григорьев, Л. Г. Гуслякова Барнаул-Москва, 1994.
- Орлов В. И. Процесс обучения : средства и методы Текст. / В. И. Орлов — Моск. ун-т потребит, кооп. М., 1996. — 164 с.
- Основы социальной работы Текст.: учебник / отв. ред. П. Д. Пав-ленок. 2-е изд., испр. и доп. — М.: ИНФРА-М, 2002. — 394 с. — ISBN 5−16 000 484-Х.
- Панов А. М. Социальная работа как наука, вид профессиональной деятельности и специальность в системе высшего профессионального образования Текст. / А. М. Панов // Российский журнал социальной работы.- 1995. № 1.-С. 21−24.
- Педагогика Текст. / под ред. Г. Нойнера, Ю. К. Бабанского. -М.: Педагогика, 1984. 366 с.
- Педагогика Текст. / под ред. Ю. К. Бабанского. 2-е изд., пере-раб. и доп. — М.: Просвещение, 1988. — 478 с.
- Педагогика и психология высшей школы Текст.: учеб. пособие. -2-е изд., перераб. и доп. Ростов н/Д: Феникс, 2002. — 543 с. — ISBN 5−22 202 284−6.
- Педагогика Текст.: учеб. пособие / под ред. П. И. Пидкасистого.- М.: Высшее образование, 2007. 430 с. — ISBN 5−9692−0091−3.
- Педагогика Текст.: учебное пособие для студ. пед. учеб. завед. / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. М.: Школа-Пресс, 2000. — 512 с. — ISBN 5−88 527−171−2.
- Песталоцци И. Г. Избранные педагогические сочинения Текст.: в 2-х т. / И. Г. Песталоцци. М.: Педагогика, 1981.
- Петровский A.B. Психология неадаптивной активности. М., 1992.
- Петровская JI. А. Компетентность в общении / Л. А. Петровская. -М., 1989.
- Пидкасистый П. И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы Текст. / П. И. Пидкасистый, Л. М. Фридман, М. Г. Гарунов. М.: Педагогическое общество России, 1999. — 354 с.
- Подласый И. П. Педагогика Текст.: новый курс: учеб. пособие. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы. Процесс обучения / И. П. Подласый. М.: ВЛАДОС, 2003. — 576 с. — ISBN 5−691−175−2.
- Подласый И. П. Педагогика Текст.: учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений / И. П. Подласый. М.: ВЛАДОС — Просвещение, 1996. -630 с. — ISBN 5−09−7 344−9.
- Полищук O.A. Развитие рефлексивной компетентности кадров государственной службы, автореф. дисс.,. канд.психол.наук. М., 1995.
- Прибыткова Е. А. Развитие учебно-логических умений у учащихся Текст. / Е. А. Прибыткова // Профессиональное образование. 2001. -№ 7.
- Прибыткова Е. А. Формирование умений учиться Текст. / Е. А. Прибыткова // Профессиональное образование. 2002. — № 6.
- Проблемы профессиональной подготовки специалистов в вузах Текст. // Проблемы отбора и профессиональной подготовки специалистов в вузах / под ред. Н. В. Кузьминой. Л., 1970. — С. 47 — 61.
- Равен Дж. Компетентность в современном обществе : выявление, развитие и реализация Текст.: пер. с англ. / Дж. Равен. М.: Когито-Центр, 2002. — 394 с. — ISBN 5−89 353−052−7.
- Ромек В. Г. Уверенность в себе Текст.: этический аспект / В. Г. Ромек // Журнал практического психолога. 1999. — № 9. — С. 3−13. — ISSN 1990−9349.
- Российская Федерация. Законы. О высшем и послевузовском профессиональном образовании Текст.: ФЗ № 125 от 22.08.1996: по состоянию на 27 декабря 2000 г. / Мин-во образования РФ // Документы в образовании. -2000. № 14.-С. 60−103.
- Российская Федерация. Законы. О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года Текст.: приказ Минобразования РФ № 393 от 11.02.2002 // Вестник образования России. 2002. — № 6. -С. 10−40.
- Рубинштейн С. JI. Основы общей психологии / С. JL Рубинштейн. СПб.: ПИТЕР, 1998. — 705 с. — ISBN 5−314−16−4.
- Разработка методики контроля готовности к профессиональной деятельности студентов средних специальных учебных заведений Текст. / JI. Г. Семушкина [и др.] // Среднее профессиональное образование. 2003. — № 10.-С. 2−6.
- Сигида Е. А. Содержание и методика социальной работы : учеб. пособие для студентов, обучающихся по направлению и специальности «Социальная работа» Текст. / Е. А. Сигида [и др.] - под ред. Е. А. Сигиды. М.: ВЛАДОС, 2005. — 345 с. — ISBN 5−691−1 355−6.
- Симонов П. В. Урок Текст.: планирование, организация и оценка эффективности: учеб. пособие / П. В. Симонов. М.: Изд-во МГОУ, 2004. -187 с.-ISBN5−89 411−039−4.
- Сластенин В. А. Педагогика Текст.: учеб. пособие / В. А. Сла-стенин И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. 4-е изд. — М.: Школьная пресса, 2004. -512 с.-ISBN 5−9219−0384−1.
- Смирнова Е. Е. На пути к выбору профессии Текст.: материалы для специалиста образовательного учреждения / Е. Е. Смирнова. СПб.: КАРО, 2003. — 176 с. — ISBN 5−89 815−220−2.
- Советский энциклопедический словарь Текст. / под ред. А. М. Прохорова. -М.: Советская энциклопедия, 1989. 1630 с.
- Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию Текст.: материалы семинара / под ред. А. В. Великанова. Самара: Профи, 2001. — 59 с. — ISBN 5−94 001−019−9.
- Соколов Г. Я. Основы самостоятельной работы студентов Текст.: методические рекомендации / Г. Я. Соколов. 2-е изд., исправ. — М.: МГСУ -АПСР.-2004.-92с.
- Соколов Н.Я. Юристы и формирование правовой культуры граждан в правовом государстве//Н.Я. Соколов / методологические проблемы воспитательной работы, Спб., 1991.
- Стратегия модернизации содержания общего образования Текст.: материалы для разработки документов по обновлению общего образования. -М., 2001.-80 с.
- Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний Текст. / Н. Ф. Талызина. М.: МГУ, 1984. — 344 с.
- Татур Ю. Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста Текст. / Ю. Г. Татур // Высшее образование сегодня. -2004. № 3. — С. 20−26. — ISSN 1726−667Х.
- Татур Ю. Г. Образовательная система России. Высшая школа Текст.: монография / Ю. Г. Татур. М.: Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов — Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 1999. — 278 с. — ISBN 5−7563−0102-Х.
- Теплов Б. М. Избранные труды Текст.: в 2-х т. / Б. М. Теплов. -М.: Педагогика, 1985.
- Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий Текст. / Б. М. Теплов. М.: АПН РСФСР, 1961. — 536 с.
- Технология социальной работы Текст.: учебное пособие для вузов / И. Г. Зайнышев [и др.]- под ред. И. Г. Зайнышева. М.: ВЛАДОС, 2002. — 236 с.-ISBN5−691−523−5.
- Топчий Л.В. Профессионализм в социальной работе: проблемы, состояние и перспективы формирования / Л. В. Топчий // Семья в России. 1996. -№ 1.
- Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания Текст.: опыт педагогической антропологии / К. Д. Ушинский. М.: Фаир-Пресс, 2004. -574 с.-ISBN 5−8183−0811−1.
- Ученик в обновляющейся школе Текст.: сб. науч. тр. / под ред. Ю. И. Дика, А. В. Хуторского — Рос. акад. Образования — Ин-т общ. сред, образования. М.: Изд-во Ин-та общ. сред, образования РАО, 2002. — 484 с. -ISBN 5−7552−0047−5.
- Фирсов М. В. Введение в теоретические основы социальной работы Текст.: (историко-понятийный аспект) / М. В. Фирсов. М.- Воронеж: Ин-т практической психологии: МОДЭК, 1997. — 192 с.
- Хуторской А. В. Структура эвристических способностей учащихся Электронный ресурс. / А. В. Хуторской // Интернет-журнал «Эйдос». -2005. 21 апреля. — Режим доступа: http://www.eidos.ru/iournal/2005/0421 .htm.
- Хуторской А. В. Общепредметное содержание образовательных стандартов. Проект «Стандарт общего образования» Текст. / А. В. Хуторской. М., 2002.
- Федеральный закон Российской Федерации «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» от 10 октября 1995 г. № 195-ФЗ.
- Федеральный закон Российской Федерации «О государственной социальной помощи» от 17 июля 1999 г. № 178-ФЗ (с последующими изменениями).
- Хоппс Д.Г., Пиндерхьюз Э. Б. Профессия социального работника: современные требования // Энциклопедия социальной работы. / Пер с англ. В 3 т., Т. 2. М.: Центр общечеловеч. ценностей, 1994.
- Хуторской А. В. Информационная компетентность специалиста в системе дополнительного профессионального образования Текст. / А. В. Хуторский, С. В. Тришина // Человек и его изменение в телекоммуникационных системах. М.: ИСМО РАО, 2004. — С. 74−79.
- Хуторской A.B. Общепредметное содержание образовательных стандартов. Проект «Стандарт общего образования». / A.B. Хуторской. М., 2002.
- Чаянов А. В. Методы высшего образования Текст. /А. В. Чаянов // Советская педагогика. 1988. — № 10. — С. 103−108. ISSN 0131−6826.
- Шевандрин Н. И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности Текст.: учебник для вузов / Н. И. Шевандрин. 2-е изд. — М.: Владос, 2001. — 512 с. — ISBN 5−691−845−5.
- Шишков С. Е. Школа : мониторинг качества образования Текст. / С. Е. Шишков, В. А. Кальней. М.: Педагогическое общество России, 2000.- 320 с. ISBN: 5−93 134−069−6.
- Шиянов Е. Н. Гуманизация педагогического образования : состояние и перспективы Текст. / Е. Н. Шиянов — Моск. пед. гос. ун-т им. В. И. Ленина — Ставроп. гос. пед. ин-т. М. — Ставрополь: СГПИ, 1991. — 205 с.
- Шиянов Е. Н. Развитие личности в обучении Текст.: учеб. пособие: для студентов высш. пед. учеб. заведений / Е. Н. Шиянов, И. Б. Кото-ва. М.: Academia, 1999. — 286 с. — ISBN 5−7695−0356−0.
- Шмелева Н. Б. Профессионально-личностное развитие социального работника Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук / Н. Б. Шмелева — УлГУ.-М., 1997.-30 с.
- Шмелева Н. Б. Педагогические основы социальной работы Текст.: учеб. пособие / Н. Б. Шмелева, О. И. Донина. М. — Ульяновск: Ул-ГУ, 2001. — 170 с. — ISBN 5−88 866−092−2.
- Шмелева Н. Б. Профессионально-личностное развитие специалиста социальной работы Текст. / Н. Б. Шмелева — Mill У, УлГУ. Ульяновск: СВНЦ, 1997.-239 с. — ISBN 5−7769−0032−8.
- Шмелева Н. Б. Социальная работа Текст.: личность и профессия (аспект развития): учеб. пособие / Н. Б. Шмелева. Ульяновск: УлГУ, 1999.- 209 с. ISBN 5−88 866−042−6.
- Шмелева Н. Б. Становление и развитие социального работника как профессионала Текст. / Н. Б. Шмелева. Ульяновск: НИАБШ ОНИ. -1997. — 115 с. — ISBN 5−89 188−013-Х.
- Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся / Г. И. Щукина М.: Педагогика, 1988.
- Эльконин Д. Б. Возрастные особенности усвоения знаний Текст. / Д. Б. Эльконин, В. В. Давыдов. М.: Просвещение, 1966. — 442 с.
- Этика социальной работы: принципы и стандарты. (Принято на общем собрании МФСР IFSW.) // Российский журнал социальной работы. 1995. N2
- Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. М.: Наука, 1978.-391с.
- Ягофаров Д.А. Педагогическая юриспруденция. Современный подход к правовому образованию. // Основы государства и права. № 4,2000.
- Якиманская И. С. Личностно ориентированное обучение в современной школе Текст. / И. С. Якиманская. М.: Сентябрь, 1996. — 96 с.
- Ярецкий В. Ю. Формирование профессиональной компетентности специалиста социальной работы в образовательном процессе вуза (На примере подготовки к работе с пожилыми людьми и их семьями): автореферат дис. канд. пед. наук / В. Ю. Ярецкий Москва, 2006.
- Competence: Inquires into its Meaning and Acquisition in Educational Settings / ed. E. C. Short. N.Y., 1984. — P. 185.
- Dodd D. H. Cognition: mental structure and process / D. H. Dodd, R. M. White. Boston: Allan and Bacon, 1980. —. .p.
- Maslow A. Toward a psychology of being / A. Maslow. N.Y.: Van Nostrand, 1968.
- Hutmacher Walo. Key competencies for Europe//Report of the Symposium Berne, Switzezland 27−30 March, 1996. Council for Cultural Co-operation (CDCC) a //Secondary Education for Europe Strsburg, 1997.