Идеологическая работа как фактор формирования социальной ответственности офицера социалистической армии

ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Идеологическая работа как фактор формирования социальной ответственности офицера социалистической армии (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
Глаиа I. Взаимосвязь идеологической работы е Вооруженных Силах и социальной ответственности офицера социалистической армии
I. Сущность и содержание социальной ответственности офицера социалистической армии
2. Характер и механизм взаимосвязи идеологической работы в Советских Вооруженных Силах и социальной ответственности офицера
Рлава П. Основные направления и формы идейновоспитательной работы е армии и на флоте по развитию социальной ответственности офицера социалистической армии
I. Политическая учеба как Еажнейшая форма идейного воспитания социально ит-ветственной личности офицера
2. Повышение социальной ответственности офицера под воздействием агитационно-массоЕой работы
3. Культурно-воспитательная работа и социальная ответственность офицера
АШИЕНИЕ

В условиях углубления общего кризиса капитализма, сохраняющейся военной опасности со стороны империалистических сил, роста агрессивных, антисоциалистических устремлений пекинского руководства дальнейшее укрепление обороноспособности нашей страны и совершенствование ее Вооруженных Сил является объективной необходимостью.

В деле повышения боеготовности армии и флота первостепенную роль играют офицерские кадры, требования к которым в современных условиях возрастают. Поэтому ныне еще более острой становится проблема социальной ответственности офицеров за обеспечение вооруженной защиты социалистического Отечества.

Важную роль в ее формировании играет вся система идеологической работы, существующая в армии и на флоте. Поэтому исследование данной системы, как фактора формирования социальной ответственности офицерских кадров, имеет особое значение. Актуальность его обусловлена целым рядом обстоятельств.

Во-первых, возрастанием роли идеологической работы в Вооруженных Силах, в целом, и в деле всестороннего развития личности офицера, в частности. Об этой роли свидетельствуют решения нашей партии, речи и труды Генерального секретаря ЦК КПСС, Председателя Президиума Верховного Совета СССР товарища Л. И. Брежнева, выступления руководителей КПСС и Советского государства, а также выступления, труды и директивы Министра обороны СССР и начальника Главного политического управления Советской Армии и Военно-Морского Флота по вопросам идеологической работы. Так, за последние десять лет — с 1967 по 1977 годы-только по вопросам идеологической работы партии было принято свыше 70-ти постановлений ЦК КПСС.1 Эти проблемы являются центральными в таких произведениях Л. И. Брежнева как «Малая земля», «Возрождение», «Целина». В концентрированной форме они нашли свое отражение в Постановлениях ЦК КПСС «О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы» (1979г.), «О мерах по дальнейшему развитию общественных наук и повышений их роли в коммунистическом строительстве (1974г.), «О состоянии и мерах улучшения лекционной пропаганды» (1978г.), «О задачах партийной учебы в свете решений ХХУ съезда КПСС» С1976г.) и других.

Во всех этих источниках перед идеологической работой ставится задача повышения социальной ответственности всех советских людей и в том числе военных кадров. ХХУ съезд КПСС особо подчеркнул, что только «ответственный подход каждого гражданина к своим обязанностям, к интересам народа создает единственно надежную базу для наиболее полного воплощения принципов социалистического демократизма, подлинной свободы личности» .2 В целом ряде постановлений ЦК КПСС выдвигаются требования о повышении социальной ответственности коммунистов, комсомольцев, всех трудящихся за всестороннее и динамичное развитие народного хозяйства, за воспитание масс и укрепление обороноспособности страны,^ и особенно ответственности руководящих кадров.^ При этом наша партия требует дальнейшей разработки марксистско.

1. См. Об идеологической работе КПСС. Сборник документов. -М.: Политиздат.1978. — 633 с.

2. См. Материалы ХХУ съезда КПСС. — М. .'Политиздат, 1976, с. 85.

3. См. О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы. Постановление ЦК КПСС от 26 апр.1979г.

— М.:Политиздат, 1979, с. 10,1 Г, 12,14,15.

4. См. Об идеологической работе КПСС. Сборник документов. -М.:Политиздат, 1978, с. 47. ленинской теории,*1' которая служит мощным духовным двигателем, ускорителем в решении экономических, социальных, политических р задач, вопросов военного строительства и активизации всей идейно-воспитательной работы по целенаправленному формированию социально ответственных граждан социалистического общества, в том числе и социально ответственных офицерских кадров социалистической армии.

Во-вторых, возрастанием роли субъективного фактора в решении вопросов военного строительства и социальной значимости труда офицерских кадров социалистической армии по обеспечению вооруженной защиты завоеваний социализма, ибо, как подчеркивал М. И. Калинин, в этом деле «самая ответственная, самая тяжелая и самая почетная роль падает на нашу Красную Армию» в которой «особо почетную, особо ответственную, организаторскую роль игq рают наши Красные офицеры». Эта значимость особенно высока сегодня, т.к. офицерский состав — это «золотой фонд армии и флота», 4 «костяк» и «основа» Вооруженных Сил СССР.5 А это значит, что офицерские кадры социалистической армии являются не только руководителями и организаторами войск, соединений, частей (кораблей) и подразделений, но и воспитателями людей. Поэтому и высока ныне потребность в целенаправленном идейном воздействии на самих воспитателей с целью формирования у них высокой сознательности и ответственности за управление и руководство войсками, а также за воспитание личного состава.

1. См. Брежнев л.И. Актуальные вопросы идеологической работы КПСС. В 2-х т. Т.2. -М.:Политиздат, 1978, с. 167.

2. См. Епишев A.A. Идеологическая работа в Советских Вооруженных Силах. — М.:Воениздат, 1978, с. З и 5.

3. Калинин М. И. О воспитании советских воинов. — М. :Воениз-дат, 1975, с. 26.

4. См. Устинов Д. Ф. Избранные речи и статьи.- М.:Политиздат, 1979. с Д26.

5. См. 60 лет Вооруженных Сил СССР. Документы и материалы. — М.?Политиздат, 1978, с. 35.

В-третьих, в процессе коммунистического строительства и обеспечения его вооруженной защиты накоплен определенный опыт идеологической работы в войсках с офицерскими кадрами, что требует всестороннего анализа этого опыта и обоснования наиболее действенных направлений повышения ее эффективности.

В-четвертых, актуальность этого исследования обусловлена обострением идеологической борьбы между двумя противоположными социальными системами, ибо сегодня как никогда ранее буржуазная пропаганда становится изощренной.* А это усиливает потребность в повышении социальной ответственности офицеров социалистической армии за ведение идейно-воспитательной работы в армии и на флоте на высоком уровне.

Необходимость исследования проблемы формирования социальной ответственности офицера социалистической армии под воздействием идеологической работы в Вооруженных Силах высока и в связи с тем, что по данной теме нет пока специальных диссертационных исследований, хотя в целом ряде работ советских военных исследователей и в первую очередь в докторской диссертации Табунова Н. Д. и кандидатской диссертации Вялых Л. Д. идеологическая работа в Вооруженных Силах рассматривается как один из важнейших факторов формирования социально ответственной личности в условир ях социалистической армии.

В научной литературе последних десяти лет много внимания уделяется разработке теории идеологической работы КПСС, как.

1. См. Материалы ХХУ съезда КПСС. — М.:Политиздату1976, с. 74.

2. См. Табунов Н. Д. Личность и воинский коллектив. Автореферат сс. на соискание учен.степ.д-ра филос.наук. — М., 1Э69>— е.-его же Формирование нового человека и вопросы коммунистического воспитания.- М.:Знание, 1975. — 31 е.- Вялых Л. Д. Социальная ответственность со. ветских воинов. Учебное пособие.-М. :ВПА, 1974. 52 с. и др. стройной системы, целостного образования.1 Однако, до сих пор ведутся дискуссии вокруг самого термина «идеологическая работа» и структурных элементов этой специфической деятельности в социалистическом обществе.

Поэтому, в предлагаемом исследовании наряду с основной задачей работы по выявлению взаимосвязи идеологической работы в Вооруженных Силах и социальной ответственности офицера социалистической армии выдвигается задача раскрытия понимания автором структуры идеологической деятельности Коммунистической партии в армии социалистического государства.

В последние годы решается в научной литературе и проблер ма социальной ответственности. При этом, уделяется большое.

1. См. Байкова В. Г. К випросу о системе идеологической работы. В кн.:Вопросы теории и методов идеологической работы.Вып.3. — М.:Мысль, 1974, с.14−15- ее же: Идеологическая работа КПСС в условиях развитого социализма.- М.:Мысль, 1977. — 214 е.- Вопросы теории и методов идеологической работы.Вып.1−11. -М.:Мысль, 1972;1979; Вопросы научного руководства в Вооруженных Силах.- М. :Воениздат, 1973, с.176−177:Епишев A.A.Идеологическая работа в Советских Вооруженных Силах. — М.:Воениз-дат, 1978. — 213 е.- Волкогонов д.А. Методология идейного воспитания.- М. :Воениздат, 1980. — 352 с.-Цдейная закалка военных кадров.- М.:Воениздат, 1979. — 128 с.-Идеологическая работа в части: содержание, организация, методика.-М.:Воен-издат, 1978. — 190 с.:Меркулов В. Н. ХХУ съезд КПСС о задачах коммунистического воспитания. Комплексный подход — важнейший путь повышения эффективности идейно-воспитательной работы в армии и на флоте. В помощь лектору.-М.:Изд.Главного политуправления CA и ВШ, 1977; его же: Проблемы повышения эффективности идеологической работы в Советских Вооруженных Силах. -М.:ВПА, 1979, — 161 с. и многие другие.

2. См. работы Белецкой I.И., Болотова U.A., Бондарь П. Ф., Волкого-нова Д.А., Вялых Л. Д., Грядуновой Л. И., Дьякова А. П. Зборовской Л.М., Илиевского В. Н. Косолапова Р.И. и Маркова B.C., Левченко Е. К., Мирского Р. Я., Мурджевой Т. А., Панова А. Т., Плахот-ного А.Ф., Равинга С. А., Романгок Г. Н."Симонова П.С., Смирнова.

Г. Л., Табунова Н. Д. Терехова В.М., Тугаринова В. П., Фокиной Ь.и., Яковлева Б. С. и мн.др. внимание раскрытию ее как широкой философской категории, неразрывно связанной с необходимостью и свободой,-^ как категории исо о торического материализма, социальной категории. Широко освещаются моральный4 и правовой®аспект социальной ответственности.

Активно исследуют социальную ответственность военные авторы, которые раскрывают социальную ответственность советских воинов^, социальную ответственность е условиях социализма и его Вооруженных Сил,''' сущность и возрастающее значение ответственности офицеров за воспитание воинов в современных условиях,®воспитание личной ответственности офицеров за обучение и воспио тание войск, их боевую готовность.

Однако, проблема социальной ответственности офицера социалистической армии еще недостаточно полно исследована и в первую.

1. См. Смирнов Г. Л. Демократия, свобода и ответственность личности.-М. :3нание, 1%8. — 45 е.: Кооолапов Р. И., Марков B.C.Свобода и ответственность.- М. :Политиздат, 1969. — 96 с.-Плахот-ный А. Ф. Свобода и ответственность.Дисс.канд.филос.наук.-Харьков, 1969. 240 л. и др.

2. См. Фокина Н. И. Социальная ответственность как категория исторического материализма.Диссе.канд.филос.наук, — М.:МГУ, 1971. — 199 л.

3. См. Левченко Е. В. Социальная ответственность и ее анализ как социологической категории. Автореферат дисс. на соиск.учен. степ.канд.филос.наук.- Харьков, 1977. — 27 с.

4. См. Волкогонов Д. А. Этика советского офицера, — М.:Воениздат, 1973. — 230 с.-Головко Н.А., Голубева Г. АМоральная ответ-ственйость личности в условиях развитого социализма. — М.: Знание РСФСР, 1976. — 41 с. и др.

5. См. Самощенко И. С., Фарукшин М. Х. Ответственность по советскому законодательству. — М.:Юрид.дитерат., 1971. — 240 с. и мн. др.

6. См. Вялых Л. Д. Проблемы повышения социальной ответственности и активности армейской молодежи. Дисс."канд.филос.наук. М.:ВПА, 1972, 222 л.- его же: Социальная ответственность советских воинов. Учебное пособие.-М.:ВПА, 1974. — 52 с.

7. См. Бондарь П. Ф. Социальная ответственность в условиях социализма и его Вооруженных Силах (Филос.-социол.анализ).Дисс. канд.филос.наук.- М., 1977.

В. См. Сущность и возрастающее знанение ответственности офицеров за воспитание воинов в современных условиях. — М., 1976. — 29 с.

Э. См. Вялых Л. Д., Михеев В. И. Воспитание личной ответственности офицеров за обучение и воспитание войск, их боевую готовность. В помощь пропагандистам.-М.:Изд-во ЦЦСА, 1975. -58 с.-Табужш Н.Д.В духе личной ответственности. — «Вестник противовоздушной обороны», 1975, № 6, с.8−14. очередь такие ее вопросы как сущность и содержание, мера и объем, критерии и уровни, особенности и механизм ее формирования под воздействием целенаправленной идеологической работы в Вооруженных Силах. Об этом свидетельствует и такой факт: до сих пор нет ни в одном словаре определения категориям «социальная ответственность советского воина» и «социальная ответственность офицера социалистической армии». В то же время нет и статей в Советской Еоенной энциклопедии по данным вопросам.

Все это и определило выбор темы: «Идеологическая работа как фактор формирования социальной ответственности офицера социалистической армии» в качестве специального диссертационного исследования.

Идейно-теоретическую и методологическую основу диссертации составляют:

— марксистско-ленинское понимание идеологической работа и социальной ответственности личности в социалистическом обществе, получившее свое творческое развитие в материалах съездов КПСС, решениях пленумов и постановлениях ЦК КПСС, речах и трудах Генерального секретаря ЦК КПСС, Председателя Президиума Верховного Совета СССР товарища Л. И. Брежнева и других руководителей КПСС и Советского государства, выступлениях, трудах и директивах Министра обороны СССР и начальника Главного политического управления СоЕе-тской Армии и Военно-Морского Флота;

— разработки теории идеологической работы КПСС и социальной ответственности личности социалистического общества, нашедшие свое отражение в философской литературе, работах советских ученых по военным вопросам теории научного коммунизма, этики, эстетики, права, педагогики и психологии, партийно-политической работы и других военно-научных дисциплин;

— результаты исследований Института военной истории МО.

СССР по темам, близким к данному исследованию, в разработке и проведении которых непосредственно участвовал автор диссертации;

— донесения и обзоры политических управлений некоторых округов и флотов по вопросам идеологической работы.

Пели данного исследования:

— во-первых, выявить общую взаимосвязь идеологической работы и социальной ответственности личности офицера социалистической армии в гносеологическом аспекте и на этой базе рассмотреть потенциальные возможности формирования социальной ответственности офицера в процессе всей идеологической деятельности;

— во-вторых, раскрыть практическую значимость идейно-воспитательной работы в части и на корабле по целенаправленному воспитанию социальной ответственности офицерского состава;

— в-третьих, на основе анализа механизма данной взаимосвязи в гносеологическом и социологическом аспектах показать идеологическую работу в Советских Вооруженных Силах как важнейший фактор формирования социальной ответственности офицера социалистической армии.

Основные направления исследования:

— раскрытие сущности, содержания и диалектико-материали-стической взаимосвязи идеологической работы и социальной ответственности офицера социалистической армии;

— анализ процесса целенаправленного формирования социальноответственных офицеров в частях и на кораблях поди воздействием идейно-воспитательной работы в единстве политической учебы, агитационно-массовой и культурно-воспитательной деятельности.

Научная новизна исследования состоит в том, что в нем по-новому раскрываются сущность, содержание, объем, мера и уровни социальной ответственности офицера социалистическом армии, а также роль идеологической работы в Советских Вооруженных Силах, в том числе и идейно-Еоспитательной работы с офицерским составом в процессе формирования его социальной ответственности. В силу того, что исследование находится в русле такого важного направления военной проблематики теории научного коммунизма как комплексный подход к идеологической работе в армии и на флоте, оно вносит определенный вклад в теорию и практику комплексного решения проблемы воспитания социальноответственной личности офицера социалистической армии под воздействием всего многообразия форм, методов и средств идейно-воспитательной работы в полку (на корабле).

На защиту выносятся следующие положения:

— обоснование объективно-субъективной сущности и содержания социальной ответственности офицера социалистической армии и идеологической работы в армии и на флоте;

— понимание взаимосвязи идеологической работы и социальной ответственности офицера социалистической армии в гносеологическом аспекте;

— раскрытие по-новому общей структуры идеологической работы в Советских Вооруженных Силах;

— решение вопроса о диалектико-материалистической взаимосвязи комплексного использования основных форм идейного воспитания в войсках и на флотах с конечньш результатами целенаправленного формирования социально ответственных офицеров армии и флота в практике идейно-воспитательной работы с ними в части и на корабле.

Апробация работы и ее практическая значимость:

Результаты исследования излагались автором на научно-пракгических конференциях, проведенных Институтом военной истории Ю СССР совместно с Политическими управлениями Московского военного округа (1979г.) и Московского округа ПВО (1980г.), а так-ке на теоретической конференции 2-го управления ИВИ МО СССР (1980г.).

Положения, выводы и рекомендации, выдвинутые в диссертаций, могут быть использованы учеными и практиками в научно-исследовательской и идейно-воспитательной работе.

На основе материалов диссертации может быть углублена разработка системы критериев оценки уровня социальной ответственности офицеров социалистической армии и эффективности ее формирования в процессе идеологической работы в Вооруженных Силах. Может быть выработана комплексная программа идейно-воспитательной работы в части (на корабле) по формированию социально ответственных офицерских кадров. Могут быть подготовлены и изданы учебные пособия по методике идейного воспитания социально ответственных офицеров в процессе политической учебы, агитационно-массовой и культурно-воспитательной работы.

Структура работы. Диссертация включает в себя введение, цве главы, заключение и библиографию.

Результаты исследования позволили выявить вместе с тем и различную степень осознанности офицерами предъявляемых к ним требований, в зависимости от профиля службы (см. таблицу № I).

— 163 -ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Сложность современной международной обстановки, вызванная растущей агрессивностью империализма и опасностью развязывания миро-зой войны подтверждает необходимость повышения социальной ответственности социалистических армий и в первую очередь офицерских кадров за обеспечение, вооруженной защиты социалистического Отечества з ходе всей идеологической., и прежде Есего — идейно-воспитательной заботы в Вооруженных Силах.

Именно поэтому в речи Маршала Советского Союза ОгаркоЕа Н.В. 1а Совещании руководящего командно-политического состава армии и '¡-лота (июнь 1980 г.) было отмечено, что ныне «определяющим напраЕ-юнием всей воспитательной работы является повседневная борьба за 'крепление идейной закалки, повышение сознательности воиное, их юлитической зрелости, воспитания у них чувства социальной ответ-:твенности за безопасность страны и защиту социализма» .^.

Проведенное исследование взаимосвязи идеологической работы и оциальной ответственности офицера социалистической армии позеоли-ю решить целый ряд принципиально важных.вопросов.

В первую очередь оно выявило сущность, содержание, объем, еру, критерий, уровни и направления социальной ответственности офицера социалистической армии, что позволило раскрыть ее как сложное бщественное явление, возникшее в обществе с победой Великой Октяб-ьской социалистической революции и рождением армии нового типа. А о мере рассмотрения экономических, социально-политических и идео-ог-ических основ социалистического государства и его Вооруженных ил данное исследование позволило показать в корне противоположные бъективные основы социальной ответственности социалистической и апитадиетической армий. Повышать воспитательную роль Советских Вооруженных Сил. СоЕеща-' ние руководящего командно-политического состаЕа армии и Флота.-" Красная звезда", 1980, 5 июня.

По своей сущности и содержанию социальная ответственность ко-/андно-начальстЕуклцего состаЕа е? ражае?-социалистической армии отражает коренные интересы рабочего класса и Есех трудящихся и служит им. Поэтому ока выступает, с одной стороны, как объективная необходимость выполнения Есеми офицерами требований общеотва по эбеспечению его защиты от любой агрессии, а с другой ^ как отноше-ше офицерского состава к этой необходимости, выражающееся в осо-шании, выполнении и выработке общественно-значимых треоований. Это ¡-начит, что социальная ответственность офицера социалистической: рмии Еыступает как сложное общественное явление в единстве дЕух торон: объективной и субъективной.

Данный еывод исходит из общих принципов марксистско-ленинского чения о защите социалистического Отечества, имеет принципиальное етодологическое значение. Он позЕоляет выделить основные структурые элементы социальной отЕетственности офицера социалистической рмии и прежде всего ее объем и меру.

Объем социальной ответственности офицера социалистической арии включает в себя дЕе основные группы требований социалистиче-кого общества: общие и специфические, из которых общие выдвигают-я в решениях Коммунистическое партии и социалистического государ-тва и потому предъявляются ко всем военных кадрам, а специфиче-кие — обусловливаются профилем конкретной службы офицера. Мерой эциальной ответственности офицера социалистической армии является гепень осознания, выполнения и Еыработки индиейдом общественно-начимых требований, а потому она может быть либо высокой, либо азкой. При этом она тем выше, чем больше отношения и действия офи-зра соответствуют социальным требованиям и наоборот.

Опираясь на теоретические положения о трех осноеных направдени-: деятельности офицера социалистической армии, автор пришел к еы-щу о необходимости определения в соответствии с ними и осноеных направлений социальной ответственности офицера социалистической армии, ибо она может быть проявлена прежде Есего в деятельности и через деятельность офицерских кадров. Поэтому Еыделяются такие ее направления — социальная ответственность офицера за обеспечение а) высокий боевой готовности и боевой подготовки ЕЕеренных ему подразделений, частей, кораблей и т. д.- б) постоянной идейно-воспитательной работы с подчиненными и в) личной подготовки к решению задач мирного и военного времени. Все эти направления рассматриваются е диссертации с учетом особенностей различных профилей офицерской службы — командного, политического, инженерно-технического и административно-хозяйственного.

Исходя из необходимости постоянного выявления в процессе воинской службы степени соответствия отношений и действий офицероЕ предъявляемым им требованиям в диссертации рассмотрен комплексный критерий оценки меры личной ответственности офицера перед обществом. Этот критерий раскрывается в единстве дЕух групп показателей: объективных и субъективных. Субъективными показателями названы идеальные «помыслы и чуЕстЕа» офицера, отражающие его знания всего объема требоЕаний, убеждения в необходимости всегда и по всем следоЕать им и, наконец, умения самостоятельно делать еыеоды, принимать решения к действиям. А объективными показателями определены реальные «социальные факты», которые отражают состояние I) боевой готовности и боевой подготовки ЕЕеренного офицеру подразделения, части, корабля- 2) идейно-воспитательной работы с подчиненными и воинской дисциплины- 3) личной подготовки офицера к решению аадач мирного и военного времени. Дцинстео всех объективных и субъективных показателей социальной отЕетственности офицера по всем направлениям его деятельности и образует, в конечном итоге, вполне конкретный уровень социальной ответственности офицера.

Раскрытие структурных элементоЕ социально" ответственности офицера социалистической армии создало осноиу для ЕыяЕления механизма ее формирования в процессе идеологической работы с офицерпомогло скими кадрами в армии и на флоте, т. е.Определить вполне конкретную цель идеологического процесса и средстЕо ее достижения.

Исследование взаимосвязи этих двух сложных общественных явлений в гносеологическом аспекте позволило раскрыть главное — их диа.

5Я лектиматериалистическое единство, как Еысшее проявление взаимосвязи. А социологический анализ этой взаимосвязи раскрыл социалистический характер данного механизма.

По мере ЕыяЕления теоретической и практической взаимосвязи идеологической работы и социальной ответственности офицера в дис-?ертации было уточнено понимание автором сущности, содержания итруктуры идеологической деятельности в Советских Вооруженных Си-шх. Это позволило более полно представить диалектическую взаимо-!Еязь закономерностей, принципов, функций, видов, форм, методов и: редстЕ идеологической работы е армии и на флоте в первую очередь офицерскими кадрами и проследить их действенность на офицеров поеленаправленнОму формированию у них еысокой социальной отЕетст-енности.

Исходя из ленинского деления идеологической работы на два осное-ых вида: теоретическую и практическую, в диссертации рассмотрены) идейно-теоретическая и б) идейно-воспитательная работа в Воо-уженных Силах. Так как первый еид идеологической деятельности при-ущ, главным образом, высшим политическим органам, научным и учебам заведениям армии и флота по развитию теории, а идейно-воспита-эльная работа — проводится с людьми по развитию их сознания, то втором исследоЕался лишь механизм формирования социально-ответст-знных офицероЕ под воздействием различных форм, методов и средстЕ идейно-воспитательной работы, которыми располагают командиры, политработники, партийные и комсомольские организации е части (на корабле).

На основе разработанной авторов методики в процессе исследования выявлена определенная действенность всего комплекса форм, методов и средстЕ идейного воспитания офицера, которая проявилась в том, что около 50% офицероЕ показали высокий и более 40% средний уровень социальной ответственности. Это убеждает в том, что наряду с другими объективными условиями формирования социально-ответственной личности офицера в части и на корабле эффективным фактором ЯЕЛяется идейно-воспитательная работа. При этом, исследование выявляет прямую связь между качеством содержания, организации и методики проводимых идейно-воспитательных мероприятий и конечными результатами этой деятельности. Там, где командиры, политорганы, гартийные и комсомольские организации обеспечивают комплексный годход к идейному Боепитанию всего личного состава и в первую оче-)едъ офицеров, там Еыше уровень социальной ответственности (фицер—ких кадров и, наоборот.

Исследование выявило также и низкий уровень социальной ответ-?твенности у незначительной в целом части офицерского состава (окою 10%), но наличие офицеров с таким уровнем выдвигает необходи-:ость рассмотрения причин такого положения и определения основных [утей его устранения. В диссертации анализируются некоторые из) тих причин и возможные пути решения данной проблемы. Важнейшим утем повышения уровня социальной ответственности офицерских кадроЕ пределяется обеспечение эффективности Есей идейно-воспитательной аботы с офицерским составом части и корабля.

Одним из направлений совершенствования идеологического процес-а в целях поднятия уровня социальной ответственности офицеров объекиено выдвигается — воспитание самих воспитателей. Оно вызывается: ем, что исследования показывают немало примеров еще слаоого умения: амих руководителей идеологическим процессом в части (на корабле), ю-перных, четко определять его цели и выделять в нем задачи по юрмированию социально-ответственных офицерских кадроЕ, Ео-вторых, [равильно сочетать в идейно-воспитательной работе Еесь комплекс ¡-е форм, методоЕ и средсть для решения этих задач, в-третьих, ме-юдически грамотно проЕодить в целях формирования социальной ответив енности офицеров спланированные мероприятия и т. д. Поэтому к ¡-энному направлению должно быть привлечено особое внимание.

Важным направлением обеспечения эффективности идеологического рццесса формирования социально-ответственных командно-начальстЕую—их кадров необходимо выделить воспитание молодых офицеров. Это ызыЕается тем, что группу с низким уровнем социальной отЕетстЕен-ости составили в основном офицеры со стажем 1−3 года.

Не менее важным направлением повышения действенности идеологиче-кой работы е деле формирования социальной ответственности офицера оциалистической армии выдвигается идейно-теоретическая разработка роблем данного процесса. Как показывают исследования, пока нет диной методики формирования социальной ответственности офицеров в рмии и на фдоте в процессе идеологической работы и методики оцени результатов как всего этого процесса, так и действенности раз-ичных его форм, методов и средств.

Наконец, следует Еыделить и такое направление — соЕершенстЕова-зе содержательной стороны курсов общественных кафедр в военных зебных заведениях, а также учебных планоЕ марксистско-ленинской эдготовки офицеров, Еечерних университетов марксизма-ленинизма и *ртийных школ, в которых нет еще специальных тем, которые бы раскрывали сущность механизма взаимосвязи идеологической работы в.

— 169.

Вооруженных Силах и социальной ответственности командно-начальствующих кадроЕ армии и флота. Поэтому, внесение тем по данной проблеме в идейно-теоретическую (политическую), учебу офицерского состава позволит, по нашему мнению, глубоко усвоить офицером смысл этих явлений, характер механизма их взаимосвязи и пути повышения уровня личной ответственности офицера по всем направлениям его деятельности.

Исходя из вышеуказанного предлагается:

1. Совместными усилиями кафедр общественных наук академий, Института военной истории МО СССР, Политуправлений видов, округов я флотов, политорганоЕ объединений и соединений под руководством Главного политического управления СА и ВШ разработать единую методику целенаправленного формирования социально-ответственных офи-|ерских кадроЕ армии и флота в процессе идеологической работы по всем направлениям их жизнедеятельности и методику оценки конечных результатов этого процесса.

2. На основе выработанной единой методики рекомендовать По.

1итуправлениям еидов, округов и флотов разработать популярные методические пособия по воспитанию социально-ответственного офицера г части (на корабле) с учетом специфики его воинской службы.

3. Рекомендовать военным учебный заведениям под руководством голиторганов выработать методику обучения курсантоЕ и слушателей грактике самовоспитания и воспитания подчиненных в духе личной от-!етственности по всем направлениям их специфической деятельности.

4. Теоретические положения о^{сущности} и содержании взаимосвязи идеологической работы и социальной ответственности офицера со—иалистической армии использовать в курсах общественных наук в воен-ых учебных заведениях, в тематике венерних университетов марксиз-а-ленинизма, партийных школ и марксистско-ленинской подготовки фицеров.

Показать весь текст

Список литературы

, Энгельс Ф., Ленин В. И. О научном коммунизме, --М.:Политиздат, 1965. 479 с.
Маркс К. и Энгельс Ф. Святое семейство, или критика критической критики. ПротиЕ Бруно Бауэра и компании. -К.Маркс и Ф.Энгельс.Соч., т.2,с.3−230.
Маркс К. и Энгельс Ф. Немецкая идеология.-Соч., т.3,с.7−78.
Маркс К. и Энгельс Ф. Манифест Коммунистической партии. -Соч., т.4,с.419−459.
Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 года.
К.Маркс и Ф.Энгельс.Из ранних произведений.-М.?Политиздат, 1956, с.517−642.
Маркс К. К критике гегеявской философии права. Введение.
К.Маркс и Ф.Энгельс.Соч., т. I, с.414−429.
Маркс К. Дебаты о свободе печати и об опубликовании протоколов сослобного собрания.-Соч., т. I, с.30−84.
Маркс К. Классовая борьба во Франции с 1848 по 1850 гг.
К.Маркс и Ф.Энгельс.Соч., т.7,с.5-П0.
S. Маркс К. Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта.- К. Маркс и Ф.Энгельс.Соч., т⁸, с. П5−217.
Маркс К. Предисловие к первому изданию «Капитала».
К.Маркс и Ф.Энгельс.Соч., т.23,с.5−11.
Маркс К. Критика Готской программы.- М. Маркс и Ф.Энгельс.1. Соч., т.19,с.9−32.
Энгельс Ф. Положение рабочего класса в Англии. К. Маркси Ф.Энгельс.Соч., т. I, с.507−509.
Энгельс Ф. Принципы коммунизма. К. Маркс и Ф.Энгельс.1. Соч., т.4,с.322−339.
Энгельс Ф. Анти-Дюринг.ч~К.Маркс и Ф.Энгельс.Соч., т.20,с.5−338.
Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственностии государства.- К. Маркс и Ф.Энгельс.Соч., т.21,с.23−178.
Энгельс Ф. Письмо к Боргмусу, 25 января.- К. Маркс и Ф. Энг ельс.Соч., т.30,с.174−177.
Энгельс Ф. Избранные Еоенные произведения.-М.:Воениздат.1958.-806с.
Ленин В. И. Задачи русских социал-демократов.-Полн.собр.соч., т., 443−470.
Ленин В.И. Что делать? Полн.собр.соч., т.6,с.1−192.
Ленин В.И. Политическая агитация и «классовая точказрения „.-Полн. собр. соч., т.12,с.99−105.
Полн.собр.соч., т.12,с.99−105.
Ленин В.И. Войско и революция.-Полн.собр.соч., т.12,с.1П-П4.
Ленин В.И. Социалистическая партия и партийная революционность.- Полн.собр.соч., т.12,с.133−141.
Ленин В.И. Г?атериализм и эмпириокритицизм. Полн.собр.соч., т.18,с.7−384.
Ленин В.И. йце о партийности и беспартийности. Полн.'собр.соч., т.19, C. I09-III.
Ленин В.И. Реформизм в русской социал-демократии.
Полн.собр.соч., т.20,с.305−318.
Ленин В.И. Отсталая E? pona и передовая Азяя. Полн.собр.соч., т.23,с.166−167.
Ленин В.И. Роль сословий и клэссое в освибодительном движении .-Полн.собр.соч., т.23,с.397−399.
Ленин В. И. Кар л. Маркс. Полн.собр.соч., т.26,с.43−93.
Ленин В.И. Конспект книги Гегеля „Наука логики“. -Полн.собр.соч., т.29,с.77−218.
Ленин В.И. К вопросу о диалектике. Полн.собр.соч., т.29,с.316−322.
Ленин В.И. Кто отЕетстЕенек?- Полн.собр.соч., т.32, с.404−405.
Ленин В.И. ПраЕящие и ответственные партии. Полн.собр.соч., т.32,с.355−357.
Ленин В.И. Государство и революция.- Полн.собр.соч., т. ЗЗ, с.1−120.
Ленин В.И. Удержат ли большевики государственную власть?- Полн.собр.соч., т.34,с.287−339.
Ленин В.И. Как организовать соревнование? Полн.собр.соч., т.35,с.195−205.
Ленин В.И. Об ответственности за голословные обвинения.
Проект постановления ЦК РСДРП (б). Полн. собр.соч., т.35,с.127.
Серьезный урок и серьезная ответственность. Полн.собр.соч., т.35,с.415−420.
Ленин В.И. Социалистическое отечество в опасности.
Полн.собр.соч., т.35,с.357−358.
Ленин В.И. Странное и чудовищное. Полн.собр.соч., т.35,с.399−307.
Ленин В.И. Тяжелый, но необходимый урок. Полн.собр.соч., т.35,с.393−397.
Ленин В.И. Речь на П Всероссийском съезде комиссаров труда 22 мая 191аг. Полн.собр.соч., т.36, с.365−370.
Ленин В.И. Очередные задачи Советской власти. Полн.собр.соч., т.36,с.165−208.
Ленин В.И. Объединенное заседание ВДИК 22 октября 1918г.- Полн.собр.соч., т.37,с.111−128.
Ленин В.И. Телеграмма курсам командного состава в Петрограде. Полн.собр.соч., т.37,с.88.
Ленин В.И. Как навсегда спасти трудящихся от гнета помещиков и капиталистов.- Полн.собр.соч., т.38, с.240−241.
Ленин В.И. Великий почин.- Полк.собр.соч., т.39,с.1−29.
Ленин В.И. Все на борьбу с Деникиным. Полн.собр.соч., т.39,с.44−63.
Ленин В.И. О государстве.- Полн.собр.соч., т.39,с.64−84.
Ленин В.И. Доклад Центрального комитета 29 марта (IX съезд РКП (б), 29 марта-5 апреля 1920.- Полн.собр.соч., т.40,с.237−257.
Ленин В.И. Речь на широкой рабоче-красноармейской конференциив Рогожско-Симоновском районе 13 мая 1920г.- Полн.собр.соч., т.41,с.120−121.
Ленин В.И. Замечания на проекты тезисов о тактике к Шкингрессу коммунистического интернационала.-Соч., 4-е изд, т.42,с.274−278.56.' Ленин В. И. Детская болезнь „левизны“ в коммунизме.- Полн.собр.соч., т.41,с.1-Ю4.
Ленин В.И. Задачи Союзое молодежи. Полн.собр.соч., т.41,с.298−318.
Ленин В.И. Речь на Всероссийском совещании политпросЕетовгубернских и уездных отделов народного образования 3 ноября 1920г.- Полн.собр.соч., т.41, с.398−408.
Ленин В. И. Заключительное слоео по докладу Всероссийского
Центрального исполнительного комитета и Совета народных комиссаров о Енешней и внутренней политике 23 декабря (УШ Всероссийский съезд Советов 22−29 декабря 1920 г.) Поли.собр. соч., т.42,с.172−177.
Ленин В.И. Речь на фракции РКП(б) УШ съезда Советов всеязи с обсуждением доклада Всероссийского Центрального исполнительного комитета и совета народных комиссаров о внешней и внутренней политике 22 декабря.-Полн.собр.соч., т.12,c.I28-I6I.
Ленин В.И. Новая экономическая политика и задачи политпросветов.- Полн.собр.соч., т.44,с.155−175.
Ленин В.И. Речь при закрытии съезда 2 апреля (XI съезд РКП (б) 27 марта 2 апреля 1922 г.) — Полн. собр.соч., т.45,с.136−138.
Ленин В. И. Лучше меньше, да лучше. Полн.собр.соч., т.45,с.389−406.
Ленин В.И. К вопросу о национальностях илй об „автономи-зацшг'.- Полн.собр.соч., т.45,с.355−362.
Ленин. В.И. Об идеологической работе.Сборник изд.-м.Политиздат, 1969, 446 с. 2.е доп.
Ленин В.И. О защите социалистического Отечества.Сборник.1. М.:Воениздат, 1973. 121 с.
Плеханов Г. В. Сочинения.Т.3.Под редакцией Д.Рязанова.
Изд.3-е.-М.-Л.+1928,Госиздат. 432 с.
П. Документы и материалы КПСС
С. Коммунистическая партия Советского Союза в резолюциях и решениях съездоЕ, конференций и пленумов ЦК (1898−1971). Изд.8-е доп. и испр.Т.12 (1975−1977).-М.?Политиздат, 1978, 605 с.
Программа Коммунистической партии Советского Союза.- М.: Политиздат, 1978. 143 с.
Материалы ШУ съезда КПСС.- М.:Политиздат, 1974. 320 с.
Материалы ХХУ съезда КПСС. М.:Политиздат, 1976. — 256 с. 506 идеологической работе КПСС. Сборник документов.-М.: Политиздат, 1977. 639 с.
О мерах по совершенствованию подготовки кадроЕ в высших партийных учебных заведениях в СЕете указаний т. Брежнева Л. И., изложенных в Отчетном докладе Центрального Комитета КПСС
ХХУ съезду партии. Постановление ЦК КПСС.-„Партийная жизнь“, 197^ № 7,с.З.
О мерах по дальнейшему развитию самодеятельного художественного творчества. Постановление ЦК КПСС.- „Партийная жизнь“, 1978, № 8, с.10−12.
О мерах по совершенствованию подготовки партийных и советских кадроЕ е республиканских и межобластных еысших партийных школах. Постановление ЦК КПСС от 13 июня 1978 г. -„Пар-тинная жизнь“, 1978, $ 13, с.3−5.
Вопросы идеологической работы КПСС. Сборник документов (19б5−1973гг.). 2-е доп.изд.-М.Политиздат, 1973. 624 с.
Высокое призвание. Всеармейское совещание молодых офицеров. Ноябрь 1969 г. М.:Воениздат, 1970. — 80 с.
А, КПСС о формировании нового человека. Сборник документов и материалов (1965−1976).-М.^Политиздат, 1976. 456 с.
Всеармейское совещание идеологических работников.-„Красная зЕезда“, 1975, 29 января.
Воспоминания о Владимире Ильиче Ленине. В 5-ти т. Т.5, М.:Политиздат, 1970. 558 с.
Ш. Доклады, статьи и речи руководителей КПСС и Советского государства
Брежнев Л. И. Актуальные вопросы идеологической работы
КПСС. В 2-х т.-М.:Политиздат, 1978.
Брежнев Л.И. Великий Октябрь и прогресс человечества.-М.:1. Политиздат, 1977. 50 с.
Брежнев Л.И. Великий подвиг- советского нар о да. -М.: Политиздат, 1975. 23 с.
Брежнев Л.И. Возрождение.-М.?Политиздат, 1978. 62 с.
Брежнев Л.И. Малая земля. М.?Политиздат, 1978. — 48 с.
Брежнев Л.И. Об актуальных проблемах партийного строительства. 2 изд.доп.-М.?Политиздат, 1976. — 774 с,
Брежнев Л.И. О Конституции СССР. Изд.2-е доп.- М.:1. Политиздат, 1977, -78 с.
Брежнев Л.И. О коммунистическом воспитании ти коммунистическом воспитании трудящихся. Речи и статьи.-М.?Политиздат, 1974.- 558 с.
Брежнев Л.И. Наш курс мирное созидание.Речь на встречес избирателями Бауманского избирательного округа г. Москвы 22 февраля 1980 г.-М.?Политиздат, 1980. 15 с.'
БрежнеЕ Л. И. Целина. М. ¡-Политиздат, 1978. — 79 с.
Гришин В.В. О работе Московской городской партийной организации по осуществлению комплексного подхода к воспитанию трудящихся е свете решений ТП съезда КПСС.- М.?Политиздат, 197у- 45 с.
Калинин М.И. О воспитании советских воинов.—М.?Воениздат, 1975. 350 с.
Калинин М.И. О коммунистическом Боепитании и воинском долге.-М.?Воениздат, 1967. 726 с.
Косыгин A.Ii. К великой цели. Избр. речи и статьи. В 2 -х т.-м.:Политиздат, IS79.
Кириленко А.П.* Избранные речи и статьи.-М. ¡-Политиздат, 1976. 511 с.20
Крупская H.K. 0 коммунистическом воспитании.Избр.статьии речи.-М.:"Молодая гвардия“, 1956. 424 с.
Крупская Н.К. О культурно-просветительной работе.Избр.статьи и речи.-М.:"Сов.Россия“, 1969. -245 с.
Машеров П.М. ХХУ съезд КПСС и актуальные проблемы коммунистического воспитания молодежи.-М.:Молодая ГЕардия, 1976.- 48 с.
Машеров П.М. Цдейно-воспитательной работе Еысокую действенность.-М. ¡-Политиздат, 1975. — 167 с.
РашидоЕ Ш. Р. Идеологическая работа могучий фактор борьбыза коммунизм.- М.?Политиздат, 1979. 95 с.
Суслов М.А. Марксизм-ленинизм и современная эпоха: Сб.выступлений. -М.?Политиздат, 1979. 95 с.
Устинов Д.Ф. Избранные речи и статьи.-М.?Политиздат, 1979, — 519 с.
Устинов Д.Ф. Беззаветно служить партии, Родине, народу.-„Красная звезда“, 1979, 30 июня.
Щербицкий В.В. Избранные речи и статьи.-М.?Политиздат, 1978. 624 с.
Научные монографии, диссертации, сббрники, книги, брошюры, статьи
АбульханоЕа-Славская К. А. Диалектика человеческой жизни: соотношение философских, методол. и кинкретно-науч.подходов к проблеме индивида-. -М.?Мысль, 1977. -224 с.
Азимов Х.М. Роль социалистического производственного коллектива е формировании нраЕстЕенной ответственности личности (на материалах Аз. ССР). Дисс.канд.филос.ааук.-Баку, 1975. —178 с.
Ануфриев Е.А. Социальная роль и. активность личности присоциализме.Дисс.д-ра филос.наук. -М., 1972. 439с,
Ануйриев Е, А. Всесторонне разЕНТие личности цель коммунизма. -Лекция.-М.:Изд-ео МГУ, 1978.- 45 л.
Афанасьев В.Г. Социальная информация и управление обществом.-М.?Политиздат, 1975. 408 с.
Афанасьев В.Г. Некоторые вопросы теории управления идеологической сферой деятельности.-„Партийная жизнь“, 1978, JS 7, с.17−24.
Архангельский JI.M. Ценностные ориентации и нравственное развитие личности.-М.:Знание, 1978. 64 с.
Байкова В.Г. Идеологическая работа КПСС в условияхразвитого социализма. М.:Мысль, 1977.- 214 с.
ГО. Барсук В. А. Идеологическая деятельность Коммунистическойпартии как субъективный фактор развития социалистического общества.Дисс.канд.филос. наук.-М., А0"И, 1974. 154 л.1. Бестужев-Рюмин М. А. Краткий памятник для полевых офицеров.1. Спб, 1818. 31 с.
Е2. Белецкая Л. И. Свобода и ответственность. Автореф.дисс.насоиск.учен.степ.канд.филос.наук. Саратов, 1972. — 26 с.
СЗ. Биккенин К. Б. Социалистическая идеология.-М.: Политиздат, 1978. 295с.
Богомолов A.C. Буржуазная философия США XX века.-М.:1. Мысль, 1974'. 343 с.
Болотов С.А. Мировоззрение и социальная ответственностьхудожника.Дисс.канд.филос.наук.-Ташкент, 1973.- 185 л.
Большие обязанности и высокая ответственность коммунистов.-„Партийная жизнь“, 1978, В 13, с.6−10.
Бондарь П.Ф. Социальная ответственность в условиях социализма и его Вооруженных Силах (филос.социол. анализ).Дис.канд.филос.наук.-М., 1977.
В. Буржуазная филосошия конца и начала империализма.- М.:1. Высш. школа, 1977. 421 с.
Бычко И.В. Познание и свобода.Автореф.дисс.на соис.учен.степ.д-ра филос.наук.-Киев, 1973. 48 с.
Бутовский Н.Д. Очерки современного офицерского быта.Соч.,
Н.Бутовского.-Cd ' го, 1899. 51 с.
H.Бутовского.-Спб, Скл.изд.у В. А. Берез овско
Бутовский Н.Д. Повести из современной офицерской жизни.
Спб, В. Березовский, 1914. 178 с.
Васильев Б.И., и Вялых Л.Д. Воспитание личной ответственности офицера.-„Коммунист Вооруженных Сил“, 1975, № 3,с.15−21.
Волкогонов Д.А. Методология идейного воспитания.-М. :1. Воениздат, 1980.- 352'с.
Волкогонов Д.А. Беседы о воинской этике. -М.:Изд-во1. ДОСААФ, 1977. 160 с.
Волкогоное Д.А. Воинская этика.-М.: Воениздат, 1976,-320 с.
Волкогонов Д.А. На страже социалистического Отечества.-М.:Знание, 1978. 64 с.
Волкогонов Д.А. Этика советского офицера.-М.:Воениздат, 1973. 230 с.
Вопросы научного руководства в Вооруженных Силах. М.: Воениздат, 1973. — 268 с.
Вопросы обучения и Боепитания в военно-учебных заведениях. -М.:Воениздат, 1976. 523 с.
Вопросы теории и методов идеологической работы. Вып.1−11. -М.: Мыс ль, 1972−1979.
Воробьев К.А. Социально-классовые отношения и развитиеармии социалистического типа.Автореф. дисс. на соиск.учен.степ.д-ра филос. наук.- М., 1974. / 53 с.
Воробьев К.А. Закономерности развития армии социалистического государства (социально-полит.аспект), Учебное пособие.-М.:ВПА, 1978. 166 с.
Вялых Л.Д. Проблемы повышения социальной ответственности иактивности армейской молодежи.Дисс. канд. филос.наук.-М., 1972. 222 л.
Вялых Л.Д. Социальная ответственность ооветских воиное.
Учеб.пособие.-М.:ВПА, 1974. 52 с.
Вялых Л.Д., Михеев В. И. Воспитание личной ответственностиофицеров за обучение и воспитание войск, их боевую готовность.В помищь пропагандистам. -М.:Изд-ео ЦДСА, 1975. 58 с.
Галкин М.С. Новый путь современного офицера.- Спб., Воек. тип, 1907. 143 с.
Головко H.A., ГолубеЕа Г. А. Моральная ответственность личности в условиях развитого социализма. -М.:Знание РСФСР, 1976. 41 с.
Горбунов B.C. Развитие социальной активности личности еусловиях службы в Советской А^мии (Филос.-социолог.анализ).Дисс.канд.ода лос.наук.-М., 1972. 203 л.
Грядунова Л.И. Социальная ответственность социалистическойличности, ее структура и услови формирования. Дисс.канд.филос.наук.-Киев, 1976. — 176 с.
Демокрит Демокрит в его фрагментах и свидетельствахдревности.-М.:Соцэкгиз, 16 тип. треста „По-лиграфкнига“, 1935.- 382 с.
Дмитриев-Момонов Ф. И. Правила, по которым есякий офицерследуя, Еоенную службу с полным удовольствием продолжать может.-М.:Печ.при Моск. ун-те, 1771. 31 с.
Дьякое А.П. Социальная ответственность личности в условияхразвитого социа ли зма.-Ди с с. ка нд.фи ло с.наук. -Воронеж, 1970.- 251 л.
Дгорьи Ж. Унтер-офицер современной армии.Перевод с франц.
ЕЕреиноЕа и Никольского.-Спб, 1907.- vi с.
Ддэрьи Ж. Современная социальная роль офицера. ПереЕ. сфранц. ЕЕреиноЕа и Никольского.Изд.3-е исп. и доп.-Спб, 1907. 192 с.
Епишев A.A. Идеологическая работа в Советских Вооруженных
Силах.- М.:Воениздат, 1978.- 312 с.
Жилин П.А., Тюшкевич С. А. Политические цели еойны и ихвлияние на социальное поведение военнослужащих. -М., 1970. 14 с.
ЖуравлеЕ Г. Г. Научные основы управления идеологическим• процессом.-М.:Знание, 1976. 64 с.
Журавлев Г. Г. Социальная информация и управление идеологическим процессом.-М.:мысль, 1973.- 157 с.
ЗбороЕская Л. М. Свободное время и социальная ответственность
Теорет.проблемы).Диссер.канд.Филос.наук.-СЕердлоЕСК, 1973. 184 л.
Идейная закалка военпых кадров.- М.:Воениздат, 1979. 128 с.
Идейно-воспитательная работа библиотек в свете решений ХХУ съезда КПСС.Сборник.-М., 1977. 94 с.
Идейно-воспитательная работа в производственном коллективе: опыт, проблемы.-М.:Сов.Россия, 1976. 304 с.
Идеологическая раоота в части: содержание, организация, методика.-М.:Воениздат, 1978. 190 с.
Из опыта идеологической работы. Сборник.-М.:Политиздат, 1973. 478 с.
Исаков П.Ф. Партийная работа в Советских Вооруженных Силах.-М.:Воениздат, 1972. 304 с.
История марксистской диалектики. От возникновения марксизма до ленинского этапа.-М.:Мысль, 1974. 536 с.
ИлиеЕский В. Н. Сущность и возрастающее значение ответственности офицеров за Боепитание воинов в современных условиях.-Изд-во Мин.обор.СССР. 1976. 29 с.
Карпушин E.Ï-Ï-."Курляндский В. И. Уголовная ответственностьи состав преступления.-М.:Юрид.лит., 1974. 231 с.
Кинотеатр и зритель.- „ПраЕда“, 1977, 8 мая.
КиселеЕ К. В. Записки советского дипломата.- М.: Политиздат, 1974.
Кобенко A.A. Самовоспитание ойицеров Советский Армии.1971.- 23 с. „
Ковалев В.Н. Вопросы теории военной куркалиитики.Учебноепособие.-М.:ВПА, 1977.- 107 с.
Конституция (основной закон) Союза Советских Социалистических Республик.-М.?Политиздат, 1977. 62 с.
КПСС организатор защиты социалистического Отечества (под общ.ред.ген.армии Е.Е.Мальцева). — М.:Воениздат, 1974.- 502с.
Коммунистическая пропаганда: Еопросы теории и методики. —М.:мысль, 1974. 302 с.
Комплексный подход в идеологической работе. Стиль и методы. М. Политиздат, 1976. 384 с.
Королей С.М., МарееЕ И. С. Армейский пропагандист.-М.:Воениздат, 1925.-200 с.
Косолапов Р.И., Марков B.C. Свобода и отЕетстЕенпоеть. М.:1. Политиздат, 1969. 96 с.
Костенко A.A. Образование как фактор развития общественнополитической активности трудящейся молодежи. Дисс.канд.филос.наук.-СЕердлоЕСК, 1972. 216 л.
Кузнецов Е.М. Политическая агитация.Научные осноеы и практика. -М.:Мысль, 1974. 318 с.
Культурно-просветительная работа в армии и на флоте. -М.: Воениздат, 1Э77. 316 с.
Культурно-просветительная работа в СССР.- М. Просвещение, 1974“ — с»
Левченко Е.В. Социальная ответственность и ее анализ как социологической категории.Автореферат дисс. на соиск.учен.степ.канд.шилос.наук.- Харьков, 1977. 27 с.
ЛеонтьеЕ А. Н. Деятельность. Сознание. Личность.- М.:1. Политиздат, 1975. 304 с.
Личный пример офицера. -«Красная звезда», 1977, 28 мая.
Макаренко A.C. Сочинения в 7-ми томах.Т.5,-М.:АПН РСФСР, 1958, 588 с.
Марксистско-ленинская эстетика и воспитание воиное. М.: Воениздат, 1975,.- 279 с.
Меркулов В.Н. Комплексный подход к идеологической работее Вооруженных Силах в современных условиях. В кн. На страже завоеваний Великого Октября. -М.:ВПА, 1977. с.244−245.
Меркулов В.Н. Проблемы повышения эффективности идеологической работы е Советских Вооруженных Силах. М.:ВПЛ, 1979. 161 с.
Методика партийной учебы. Учеб.пособие. М.:Политиздат, 1978. — 383 с.
Миловидое A.C. Коммунистическая мораль и еоинский долг.-М.:Воениздат, 1971. 183 с.
Мирский Р.Я. Патриотизм и сцциальная ответственность личности при социализме.Автореферат дисс. на соиск.учен.степ.канд.филос.наук.- Льеов, 1971. 20 е.,
Мирсков С.А. Вопросы идеологической деятельности КПСС впериод коммунистического строительства.-М., 1975. 262 с.$ 7. Морозов М. А. Массово-политическая работа партийных организаций. М.:Мысль, 1967. — 46 с.
Мостовой С.К. Ленинские принципы идейно-воспитательной работа.Изд.2-е. М.:Мысль, 1977.
Мурджева Т.А. Становление и развитие социальной ответственности в услоеиях социализма(На материалах НРБ).Дисс.канд.филос.наук.-М., 1976. 188 л.
Ю. Назаров A.B. Свобода Еыбора и моральная ответственность.Аеторефер.дисс.на соиск.учен.степ.канд.филос. наук.-Киев, 1972. 24 с. 1. Научный коммунизм. Под редакцией Е. Ф. Сулимова и В.А.Карамы-шеЕа.- М.:Воениздат, 1973. 496 с.
Научный коммунизм и фальсификация его ренегатами.Изд.2-е доп. М.: Политиздат, 1974. — 168 с.
Научные основы коммунистической пропаганды. Материалы международного симпозиума.-М.?Политиздат, 1975. 463 с.
Ожиганов Е.В. Воспитание и самовоспитание в процессе формирования личности Еоина.в кн.:Трудк высш.воен. полит.училища.Т.У1.-Львов, 1957. 222 с.
ПанаеЕ Б. А. Офицерские аттестации.- Спб., 1906, 15 с.
ПаноЕ А. Т. Социальная отЕетственность личности в условияхсоциалистической демократии.Дисс.канд. филос.наук.-Саратов, 1973.- 204 л.
Партийное строительство. Учеб.пособие.Изд.4-е, доп.- М.: Политиздат, 1976. 455 с.
Партийное строительство. Пособие для слушателей еысших партийных школ.Изд.4-е, перераб. и доп.-М.:мысль, 1978.
Плахотный А.Ф. Свобода и ответственность (соц.аспект пробл.)
Дисс. .канд.филос.наук.-ХарькоЕ, 1969. 240 л.
Повышать воспитательную роль в Советских Вооруженных Силах. Совещание руководящего командно-политического состава армии и флота.-«Красная зеезда», 1980, 5 июня.
Проблема личности в теории научного коммунизма.- Изд-во Рост. ун-та, 1974. 101 с.
Проблема формирования научного мировоззрения студентов в процессе изучения общественных наук. Материалы Всесоюзной научно-методической конференции (14−16 ноября 1973 г.). гл. :Изд.Моск.ун-та, 1974. 426 с.
Проблемы воинского воспитания.-М.:Воениздат, 1979. 303 с.
Психолого-педагогические осноеы агитационно-пропагандистской работы е полку (на корабле).- М.:ВПА, 1974 .-202 с.
Г07. Равинг С. А. Проблема свободы воли и ответственности (опытпоиска эффективной науч. теории ответств. действия-.Авторефер.дисс.на соиск.учен.степ, канд.филос.наук.-Томск, 1971.- 19 с.
Г08. Растигеев А. П. Социально-психологические основы ответственности. АЕТореф^дисс.на соиск.учен.степ.канд. филос.наук.- Л., 1971. 13 с.
Е09. Романюк Г. Н. О единстве социальной и профессиональной ответственности личности.Дисс.канд.шилос.наук. -Красноярск, 1975. 184 л.
Сабиров Х.Ф. ХХУ съезд КПСС о формировании всесторонне развитой личности.- М.:Знание, 1977. -64 с. 1. Самое Еажное из всех искусств. Ленин о кино. Сборник документов и материалов.- М.:Искусство, 1973. 200 с.
Самойлекко В.Ф. Интернационализм как фактор оборонного могущества мировои системы социализма (Филос.-социол.анализ).Автореферат дисс. на соиск.учен. степ. д-ра филос. наук).- М., 1973. 64 с.
Самощенко И.О., Фарукшин М. Х. Ответственность по советскомузаконодательству .-М. :1Срид. литер., 1971. 240 с.
Серебряников В.В., Ясюкое М. И. Инициатива и творчество ввоенном деле.- М.:Воениздат, 1976. 296 с.
Симоное П.С. Социальная ответственность как общественноеявление.АЕторефр.дисс.на соиск.учен.степ, канд.филос.наук.-Фрунзе, 1974. 26 с.
Синбухова В.П. Моральная ответственность за управление общественным делами при социализме.Дисс.канд. филос.наук.-Уфа, 1971. 162 л.
Сиротин Ю.В. Политическая информация и управление социалистическим общестЕом.Дисс.канд.филос.наук.-М., 1974. 203 л.
Слободской А.Л. О социально-психологическом аспекте ответственности е деятельности специалиста.Дисс. канд.психол.наук.-Л., 1976. 255 л.
СмирноЕ Г. Л. Демократия, свобода и ответственность личности. -М.: Знание, 1968. 45 с.
Смирнов Г. Л. Советский человек (Формирование социалистического типа личности-.Изд.2-е доп.-М.: Политиздат, 1971. 44 с.
Советская военная энциклопедия. Т.6. М.:Воениздат, 1978, с. 173.
Содержание деятельности и личностные качества офицера-политраиотника.Под общ.ред.ген.армии Е.Е.лЗальцева.-М. :ВПА, Веенйэдат5976, 166 с.
Спиркин А.Г. Сознание и самосознание.-М.:Политиздат, 1972. 303 с.
Спиркин А.Г. НоЕие общество новый человек.- М. :Проа>издат, 1976. 143 с. '
Степаков В.И. Партийной пропаганде научные основы.-М.:1. Мысль, 1967. 287 с.
Табуhoe -К.Д. Личность и воинский коллектив. Автореф.дисс.на соиск.учен.степн.д-ра филос.наук.-М., 1969. 51 с.
Табунов Н.Д. Формирование нового человека и вопросы коммунистического воспитания.М.:3нание, 1975. 31 с,
Табунов Н.Д. В духе личной ответственности.-«Вестник противовоздушной обороны», 1975, J? 6, с.8−14.
Теоя жизненная позиция: Сборник (сост.Л.М.Архангельский).
М.:Московский рабочий, 1979. 176 с.
Тиморин A.A. Армия и общество. Дисс. доктора филос.наук.1. М. ВПА, 1972. 551 л.
Толстой Л.Л. Жизненные задачи русского офицера.-Харбин, 1907. 14 с.
Толстой JI.H. Офицерская памятка.-М., Спб., 1906. 12 с.
Терехов В.М. Воспитание сознания социальной ответственности у рабочей молодежи в период строительства коммунизма (На материалах Узб. ССР).Дисс. канд. фи ло с.наук.-Ташкен т, 1973, с. 20 4.
Тугаринов В.П. Личность и общество.-М.:Мысль, 1965. 191 с.
ТюшкеЕич С. А. Философия и роенная теория.-М.:Наука, 1975. -«312 с.
Тугаринов В.П. Природа, цивилизация, человек.-Я.-?-Изд-во
Ленинградского ун-та, 1970. 128 с.
Учебный словарь сочетаемости слое русского языка.-М.: Русский язык, 1978. 688 с.
Фадеев В.Е. Проблемы перспективного планирования идеологической работы (на опыте горкомов. райкомов). Дисс.канд.филос.наук.-М., 1976. -210 и.
Философия и идеологическая борьба на современном этапе. -М.:3нание, 1974. 63 с.
Философия и современность. Сборник статей.-М.:Наука, 1976. 247 с.
Философская энциклопедия.Т.2, с.195-Т.5, с. 67.
Философский словарь.- М.?Политиздат, 1978. 29S с.
Фокина Н.К. Социальная ответственность как категорияисторического материализма.: г:
Дисс.канд.филос.наук.-М., МГУ, 1971.- 199 л.
Шаповалов Н.И. Методологические проблемы комплексного подхода е идеологической работе е Советских Вооруженных Силах.Дисс.канд.филос.наук. -МТ:ВПА, 1979.
Эбнер К. Лекции о социальной роли офицера.-Спб., 1908.- 108 с.
Якуба Е.А. ПраЕО и нраЕСТЕенность как регуляторы общественных отношений при социализме. АЕтореф.дисс.на соиск.учен.степ.д-ра соилос.наук.- ларьков, 1970. 51 с.
Яковлев Б.С. Ответственность как фактор регуляции поведенияличности.Дисс., канд.фйлос.наук.-М., 1975. -195 л.

Заполнить форму текущей работой