Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Исследование принципов построения и разработка приборов и комплексов для психофизиологических исследований

Диссертация: Исследование принципов построения и разработка приборов и комплексов для психофизиологических исследований
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Повышение интереса к научным и практическим проблемам получения количественных характеристик высшей нервной деятельности (ВИД) человека обусловлено рядом объективных обстоятельств. Последний век (особенно его вторая половина) существенно изменил условия обитания человека. Резкое изменение (ухудшение) среды обитания, изменение образа жизни (превалирование городского населения), прогрессивное… Читать ещё >

Исследование принципов построения и разработка приборов и комплексов для психофизиологических исследований (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Список сокращений
  • I. Введение
  • Глава 1. Общие принципы и особенности построения психофизиологической аппаратуры
    • 1. 1. Системные вопросы проектирования приборов и комплексов для психофизиологических обследований
    • 1. 2. Экспериментальная модель пространственно-временного прогнозирования
    • 1. 3. Параметризация тестовых сред с применением математических моделей
    • 1. 4. Применение идеи обратной связи в инструментальных средствах исследования центральной нервной системы человека в норме и патологии
    • 1. 5. Гармонизация медико-технических требований и пути стандартизации психофизиологических приборов и комплексов
  • Глава 2. Приборы и комплексы для психофизиологических исследований
    • 2. 1. Особенности технической и программной реализации приборов и комплексов для психофизиологических исследований
    • 2. 2. Компьютерный психофизиологический комплекс «Психомат»
    • 2. 3. Семейство приборов для исследования ритмомоторики, зрительного восприятия и памяти, адаптации и принятия решений «Ритмотест», «Мнемотест», «Бинатест»
    • 2. 4. Комплекс для контроля и реабилитации двигательных нарушений «Стабилотест»
  • Глава 3. Клиническое применение психофизиологических приборов и комплексов
    • 3. 1. Оценка высших психических функций у детей и подростков при психоневрологических заболеваниях
    • 3. 2. Исследование возможностей диагностики и восстановления двигательных функций при неврологических заболеваниях
    • 3. 3. Исследования двигательных функций у детей дошкольного возраста
    • 3. 4. Возможности исследования возрастных особенностей нарушения высших психических функций
  • Глава 4. Математическая модель формирования поведения при усвоении детерминированных паттернов стимулов
    • 4. 1. Основные принципы построения модели
    • 4. 2. Экспериментальные исследования стратегий формирования поведения
    • 4. 3. Модель формирования и выбора стратегий поведения
      • 4. 3. 1. Модели случайного выбора
      • 4. 3. 2. Модель обучения последовательностям двигательных реакций в условиях двоичного выбора
      • 4. 3. 3. Анализ и интерпретация изменения формирования стратегий поведения при нарушениях психической деятельности

Повышение интереса к научным и практическим проблемам получения количественных характеристик высшей нервной деятельности (ВИД) человека обусловлено рядом объективных обстоятельств. Последний век (особенно его вторая половина) существенно изменил условия обитания человека. Резкое изменение (ухудшение) среды обитания, изменение образа жизни (превалирование городского населения), прогрессивное увеличение темпа жизни, существенное увеличение психических, эмоциональных, интеллектуальных нагрузок одновременно со снижением физических нагрузок на организм человека позволяют говорить о тенденции смещения научного и прикладного внимания с физического на психическое здоровье человека.

Из этого следует, что особую актуальность приобретает разработка и применение новых технологий и обеспечивающих их инженерных средств для объективного контроля психической сферы человека.

Таким образом, актуальность оценки и коррекции психического здоровья определяется следующими основными факторами: ростом числа психических заболеваний, увеличением числа врожденных неврологических заболеваний, увеличением темпа жизни, увеличением эмоциональных и интеллектуальных нагрузок по сравнению с физическими, появлением профессий с повышенными требованиями к скорости и точности реакций, усилением воздействия неблагоприятных факторов среды обитания, высокой ролью нарушений работы центральной нервной системы (ЦНС) в генезе других групп заболеваний (сердечно-сосудистые, желудочно-кишечные и др.), необходимостью контроля развития детей и подростков и регулирования образовательного процесса, постарением населения, социальной напряженностью, относительно низкой технической оснащенностью психоневрологии (по сравнению с другими областями медицины). На последнее обстоятельство следует обратить особое внимание — в этой области разрыв между теоретическими медико-физиологическими достижениями и удовлетворением практических потребностей отрасли наиболее разительна.

Одним из объяснений этого процесса является недостаточное развитие теории психофизиологического приборостроения, которая должна быт мостом между новыми достижениями медико-биологических концепций и их реализацией.

Естественно, что эта задача не возникла вдруг в конце двадцатого века. Во все времена, и особенно со времени возникновения научной медицины, изучение психической сферы человека привлекало внимание ученых. Но только возникновение практических потребностей контроля и коррекции проявления психических функций привело к возникновению направленных экспериментальных исследований, нацеленных на ответы на вопросы о количественных характеристиках памяти, внимания, мышления и других функций психической деятельности.

Появление первых устройств для инструментальных исследований высших психических функций (ВПФ) относится ко времени возникновения экспериментальной психологии. Основные задачи, которые необходимо было решить — это задачи стандартного предъявления стимульного материала и задачи измерения скорости и интенсивности реакций испытуемого, и лишь потом появились задачи построения эффективных правил (алгоритмов) предъявления и анализа этих паттернов. С инженерной точки зрения важно отметить, что развитие психофизиологической аппаратуры (ПФА) естественным образом связано с общетехническим прогрессом в механике, электротехнике и электронике — механические, электромеханические, электровакуумные, полупроводниковые устройства, и далее следует применение интегральных микросхем, микропроцессоров и персональных компьютеров. Имеется многочисленная литература (Гуртовой Е.С., Боксер О. Я. [34]) освещающая историю развития психофизиологической аппаратуры (ПФА), поэтому мы кратко перечислим лишь узловые моменты их развития.

Современный этап развития психофизиологической аппаратуры (ПФА) характеризуется созданием широкого спектра моделей психофизиологической аппаратуры, основанного на научном и практическом вкладе в психофизиологическое приборостроение ученых ЗАО «ВНИИМП-ВИТА» — НИИ медицинского приборостроения РАМН (до 1992 годаВсесоюзный научно-исследовательский институт медицинского приборостроения — ВНИИМП) (Викторов В.А., Гундаров В. П., Умрюхин.

Е.А., Смирнов И. П., Вишняков А. И., Надеждин Д. С., |3 у.е.в Л.Н.) и др.), и специалистов других организаций страны (Ахутин В.М. [121], Боксер О.Я.

14], Зубов H.H., [Жигульский Б. М|., Попов Ю. Б., Попечителев Е. П. [51,88, 89], Аксюта Е. Ф. и др. [83]), что позволяет говорить о формировании нового научно-технического направления — психофизиологического приборостроения или психоинжиниринга (Матвеев Е.В., 1986 [65]) — в отрасли медицинского приборостроения в целом. Упомянем лишь ряд наиболее представительных приборов и комплексов последнего десятилетия. Это хронорефлексометры КХР-01, комплекс КПФР-02, разработанные в Минпромсвязи, комплекс Тонус-НЦ, разработанный Минэлектронпроме и др.

За рубежом наибольшие успехи были достигнуты в американской школе экспериментальной и математической психологии в исследовании и моделировании различных форм принятия решения (Аткинсон Р., Буш Р., и др. [7]), а основное прикладное значение получили психодиагностические методы — опросники, реализуемые в виде программного обеспечения для персональных компьютеров, и методы электрофизиологического исследования (электроэнцефалография, полиграфы и т. п. — фирмы «Лафайет». «Когницентр» — США, «Др. Шуфрид» — Австрия, «Такей» -Япония). [150, 154, 160, 161, 163, 165, 166, 168, 177, 185, 186, 187, 191, 192]).

Необходимо отметить приоритет отечественных разработок, особенно в методологии обследований. Это одна из немногих сфер, где нет превалирующего превосходства зарубежной методологии и аппаратуры. Это можно объяснить прежде всего высокой отечественной научной школой (Сеченов И.М., Павлов И. П., Бехтерев В. М., Лурия А. Р. и др.) и ее современным развитием.

Целью работы: является разработка теоретических принципов построения и медико-технических технологий психофизиологических исследований высших психических функций человека в норме и патологии.

Для ее достижения необходимо решить следующие теоретические и практические задачи:

1. Разработать системные принципы построения экспериментальных тестовых сред и моделей, служащих методической основой для разработки новых средств инструментальной оценки ВНД.

2. Разработать и проанализировать экспериментальную модель пространственно-временного построения поведения в тестовых средах.

3. Показать возможности использования математических моделей деятельности для качественной и количественной идентификации показателей выполнения тестовых заданий и построения на этой основе шкал этих показателей.

4. Исследовать особенности и возможности использования принципа биологической обратной связи в экспериментальных тестовых структурах для контроля поведенческих реакций ВКФ.

5. Исследовать и гармонизировать медико-технические требования к.

ПФА, определить пути их стандартизации и обеспечить их реализацию в виде серийно выпускаемых приборов и комплексов.

6. Провести практическую апробацию разработанной ПФА для определения эффективности ее применения и внедрения в клиническую практику.

7. Разработать и исследовать модель формирования адаптивного поведения при усвоении паттернов детерминированных структур стимулов.

Особенностью работы является ее междисциплинарный характер. При выполнении теоретических и экспериментальных исследований были использованы методы теории функциональных систем, экспериментальной психологии, биометрии [50] и психометрии [98], теории вероятностей и математической статистики, теории принятия решений и планирования эксперимента. В качестве основного инструмента исследования использовались персональные компьютеры как для управления экспериментальными установками, так и для анализа полученных данных.

Основные научные положения, выносимые на защиту.

Экспериментальная модель пространственно-временного прогнозирования и построения поведения, классификация и систематизация на ее основе методических и технических средств контроля ВПФ.

Количественная оценка характеристик ВПФ на основе оценки параметров математических моделей деятельности в экспериментальных средах.

Понятие поведенческой обратной связи как частого случая биоуправления (биологической обратной связи) при контроле поведенческих реакций ВКФ.

Гармонизация и обобщение медико-технических требований к психофизиологическим приборам и комплексам для исследования ВПФ человека.

Принципы построения нового класса приборов и комплексов для количественной оценки ВПФ по скорости и точности принятия решений в тестовых средах экспериментальной модели пространственно-временного прогнозирования.

Новые методики использования тестовых компьютерных систем в части разработки алгоритмов их работы.

Математическая модель формирования адаптивного поведения при усвоении детерминированных паттернов бинарных стимулов.

Научная новизна работы определяется следующими впервые отраженными положениями.

Предложена и исследована экспериментальную модель пространственно-временного построения поведения в тестовых средах, позволившая классифицировать и упорядочить методические и технические средства контроля ВПФ.

Введены оценки характеристик ВПФ на основе математических моделей деятельности в экспериментальных средах, что позволило наряду с популяционными оценками использовать шкальные оценки, имеющие психофизиологическую интерпретацию.

Введено понятие поведенческой обратной связи как частого случая биоуправления (биологической обратной связи) при контроле поведенческих реакций ВКФ, позволившее совместить на единой методической и приборной основе процедуры диагностики и реабилитации нарушений ВКФ.

Обобщены и гармонизированы медико-технические требования к психофизиологическим приборам и комплексам для исследования ВПФ человека, определены направления и пути их стандартизации.

Построен новый класс приборов и комплексов для количественной оценки ВПФ по скорости и точности принятия решений в тестовых средах экспериментальной модели пространственно-временного прогнозирования.

Предложены новые методики использования тестовых компьютерных систем в части разработки алгоритмов их работы.

Предложена и исследована математическая модель формирования адаптивного поведения при усвоении детерминированных паттернов бинарных стимулов.

Практическая ценность и реализация результатов работы заключается в том, что теоретические положения и практические результаты, представленные в работе, были использованы при выполнении свыше десяти НИОКР по созданию нескольких поколений новой медицинской психофизиологической аппаратуры. Ниже представлен перечень изделий, разработанных на основе положений настоящей работы, и указан этап завершения работы.

1 .Комплекс приборов для психофизиологических обследований ПФК-01. Серийный выпуск с 1969 до 1981 г., модернизация ПФК-01Мсерийный выпуск с 1982 до 1987 г.

2. Автоматизированная система психофизиологического отбора военных специалистов «Отбор». Приняты на снабжение Главным военно-медицинским управлением МО СССР опытные образцы в 1979 г.

3.Аппарат для определения показателей перестройки стратегий выбора реакций «Бинатест». Сорийный выпуск с 1978 г. Модернизация в 1992 г.

4. Аппарат для определения показателей воспроизведения ритмических раздражителей «Ритмотест». Серийный выпуск с 1978 г. Модернизация в 1992 г.

5.Аппарат для определения показателей воспроизведения зрительных матричных образов «Мнемотест» .Серийный выпуск с 1978 г. Модернизация в 1992 г.

6.Комплекс психофизиологический компьютерный КПФК-99.

Психомат". Серийный выпуск с 1990 г. Модернизация в 1995 г. и в 2002 г.

7.Компьютерная технология психофизиологического отбора водителей автотранспорта «Драйвер». Опытные образцы проходят медико-физиологические испытания в кадровых подразделениях транспортных предприятий.

8.Компьютерная технология психофизиологического обследования детей и подростков «Тинэйджер». Опытные образцы проходят медико-физиологические испытания в учреждениях специального образования Министерства образования РФ.

9.Комплекс компьютерный для оценки функций центральной нервной системы по показателям устойчивости удержания вертикальной позыпостурограф «Стабилотест», серийный выпуск с 2001 г.

Совместно с медицинскими соисполнителями на экспериментальном и клиническом материале показана эффективность применения созданных приборов и комплексов в научных исследованиях и в практической диагностической и реабилитационной работе в психоневрологии, профдиагностике и отборе, разработаны методические руководства по их применению.

Апробация работы. Результаты работы были доложены на 55 конференциях, симпозиумах, семинарах и совещаниях, из ни с на 19 международных (Москва, Варна, Прага, Париж, Варшава, Ницца, Флоренция, Чикаго и др.), 19 всесоюзных и всероссийских (Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Тбилиси, Ташкент и др.) и на 15 региональных (Москва, Орел, Архангельск, Воронеж, Пенза, Таганрог и др.).

Публикации. Содержание диссертационной работы отражено в 165 печатных работах, в том числе в двух коллективных монографиях, в 12 авторских свидетельствах на изобретения и патентах, в 3 свидетельствах на промышленные образцы, 15 работ опубликовано на иностранных языках английский, французский, болгарский). Принципиальные вопросы диссертации нашли отражение в следующих монографиях.

В монографии под редакцией академика РАМН Викторова В. А. и Матвеева Е. В. «Приборы и комплексы для психофизиологических исследований. Исследования, разработка, применение» М., ЗАО «ВНИИМП-ВИТА», 2002 г., 228с. обобщены результаты исследований в области психофизиологического приборостроения.

В монографии под редакцией академиков РАМН Судакова К. В. и Викторова В. А. «Моделирование функциональных систем» М., РАМН, 2000 г., 253с. представлены результаты разработки и исследования экспериментальной модели пространственно-временного прогнозирования и ее применения при разработке психофизиологических приборов и комплексов.

основные результаты экспериментальных исследований, данные которых использовались для проверки ее работоспособности.

МЕТОДИКА.

Испытуемые. В исследовании участвовали три группы испытуемых:

1. Практически здоровые учащиеся высшего специального учебного заведения — мужчины в возрасте 20−26 лет (57 чел.) — ПЗ.

2. Больные простой формой шизофрении в возрасте 19−26 лет (9 человек) в лаборатории патопсихологии НИИ психиатрии НЦПЗ РАМН (руководитель лаборатории профессор Поляков Ю.Ф.) — БШ.

3. Учащиеся старшего класса вспомогательной школы интерната в возрасте 14 — 16 лет (23 человека) с диагнозом олигофрения в степени дебильности — БО.

Аппаратура. Для автоматизации исследований применялся лабораторный образец прибора «Бинатест» [68], (рис. 2.3.1).

Процедура. После предварительного подробного ознакомления с инструкцией и пультом каждый испытуемый проходил предварительный этап, во время которого выбор его реакций подкреплялся в случайном порядке. После этого поочередно подкреплялось (специальным световым сигналом, определяемым в инструкции как правильный выбор реакции) чередование одной из двух последовательностей реакций — нажатий только на одну кнопку или нажатия кнопок строго поочередно. Длина этих двух последовательностей менялась в псевдослучайном порядке в диапазоне 5−8 нажатий.

Основная последовательность была разбита на 4 цепочки — участки, каждый из которых состоял из сочетания нажатий на одну кнопку подряд и нажатий строго поочередно (1-ая иЗ-я цепочки и наоборот — 2-ая и 4-ая). Таким образом каждая цепочка являлась продолжением предыдущей. Если испытуемый делал ошибку, то программно он поле трех неподкреплений любых реакций подряд возвращался в начало текущей цепочки. Правильно выполнив последовательность реакций одной цепочки, испытуемый переключался на обучение другой цепочке. Указанный цикл из четырех цепочек повторялся четыре раза (цикла). Никаких дополнительных сигналов о смене цепочек испытуемый не получал.

РЕЗУЛЬТАТЫ Группа ПЗ.

На рис. 4.2.1 показаны средние значения и их среднеквадратические 4 отклонения количества ошибок, которое делают испытуемые в ошибок делается в точках, соответствующих нажатиям кнопок строго по очереди или нажатия на одну кнопку. Отметим, что ошибки в точках, отмеченных буквой, соответствуют несовпадениям с продолжением предыдущей цепочки. Таким образом, неравномерность распределения ошибок по точкам цепочек можно объяснить на основе гипотезы о использовании сформированных стратегий, о перестройке акцептора действия на основе имеющейся в памяти информации о ранее подкрепляемых последовательностях действий.

В соответствии с этой гипотезой были определены следующие показатели, характеризующие скооость и точность перестройка стратегийповедения в данной экспериментальной среде.

1. Показатель Я, равный общему числу ошибок, которые делает испытуемый в тех точках, которые соответствуют продолжению применения стратегии непосредственно предшествующей цепочки.

2. Показатель Б, равный общему числу ошибок, которые делает испытуемый в тех, точках цепочек, ошибки в которых определяются применением любых стратегий, кроме усвоенных из данной экспериментальной среды — поочередного выбора и выбора только одной кнопки.

Рис. 4.2.1. Распределение количества ошибок по точкам последовательностей. По оси абсцисс — точки последовательностей: первый ряд обозначенийномера точеквторой и третий ряды — вид последовательностейчетвертый ряд — обозначения точек, ошибки в которых определяли показатели Я и 8.

3. Показатель I, равный среднему значению числа ошибок в одной точке, сделанных подряд до коррекции (смены) применяемой стратегии.

4. Показатель В, равный общему количеству ошибок в всех точках всех цепочек без учета ошибок, сделанных подряд водной и той же точке. (Произведение, А = В х I будет равно общему числу ошибок).

В табл. 4.2.1 показаны основные характеристики предложенных показателей. Значения коэффициентов надежности, равных коэффициентам корреляции между повторными частями обследования с учетом поправки Спирмена — Брауна [169].

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

В заключение сформулируем основные научные и практические положения, представленные в книге.

1. Предложен подход к построению инструментальных автоматизированных средств контроля высших психических функций человека в норме и при патологии на основе системных принципов построения экспериментальных тестовых сред и моделей, служащих их методической основой.

2. Предложена и исследована экспериментальную модель пространственно-временного построения поведения в тестовых средах, позволившая классифицировать и систематизировать методические и технические средства инструментального контроля высших психических функций (ВПФ).

3. На основе концепции функциональных систем академика П. К. Анохина предложены тестовые экспериментальные модели, позволяющие качественно и количественно контролировать основные параметры деятельности, отражающие проявление фундаментальных механизмов целостного поведения, разработана структура психофизиологических диагностических тестов и реабилитационных программ.

4. Показаны возможности применения математических моделей деятельности для качественной и количественной идентификации показателей выполнения тестовых заданий и построения шкал этих показателей.

5. Введено понятие поведенческой обратной связи как частого случая биоуправления (биологической обратной связи) при контроле поведенческих реакций высших корковых функций (ВКФ), позволившее совместить на единой методической и приборной основе процедуры диагностики и реабилитации нарушений высших корковых функций (ВКФ), и повысить эффективность и расширить функциональный диапазон разработанных приборов и комплексов.

6. Обобщены и гармонизированы медико-технические требования к психофизиологическим приборам и комплексам для исследования высших психических функций (ВПФ) человека, определены направления и пути их стандартизации, обеспечивающие их реализацию в виде серийно выпускаемых приборов и комплексов с методическими рекомендациями по их применению.

7. Построен новый класс приборов и комплексов для количественной оценки высших психических функций (ВПФ) по скорости и точности принятия решений в тестовых средах экспериментальной модели пространственно-временного прогнозирования, разработаны, освоены в серийном производстве и внедрены в практику здравоохранения несколько поколений автоматизированных микропроцессорных приборов и компьютерных комплексов для психофизиологических исследований высшей нервной деятельности (ВНД) человека в норме и патологии.

8. На экспериментальном и клиническом материале совместно с медицинскими соисполнителями показана эффективность применения созданных приборов и комплексов в научных исследованиях и в практической диагностической и реабилитационной работе в психоневрологии, профдиагностике и профотборе, разработаны методические руководства по их применению.

9. Предложена и исследована двухпараметрическая математическая модель формирования целенаправленного поведения при усвоении детерминированных паттернов, отражающая степень привлечения информации из памяти и скорость забывания усвоенных паттернов.

10. На основе исследования модели дана интерпретация некоторым психическим нарушениям (олигофрения, шизофрения) как увеличение скорости забывания и степени привлечения (актуализации) информации из памяти.

Показать весь текст

Список литературы

  1. П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М., Наука, 1968.
  2. П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М., Медицина, 1975,448 с.
  3. П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем. В кн: «Прогресс биологической и медицинской кибернетики», под ред. Берга А. И., Брайнеса С. Н., Медицина, М., 1974, с. 52 110.
  4. П.К. Системные механизмы высшей нервной деятельности. М., Медицина, 1979.
  5. П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М., Медицина, 1980.
  6. Р., Бауэр Г., Кротерс Э. Введение в математическую теорию обучения. Пер. с англ. Редькиной О. В. и Чернявского А. Л. под ред. Тихомирова O.K., М., Мир, 1969.
  7. В.М., Немирко А. П., Попечителев ЕЛ. и др. Биотехнические системы: Теория и проектирование. Ленинград, 1981.
  8. A.A., Цыбульокая И. С., Альбицкий В. Ю. Здоровье детей1. России. М., 1999, 276 с.
  9. Биоуправление-4: Теория и практика. Под ред. М. Б. Штарка, М. Шварца, Новосибирск: ЦЭРИС, 2002, 350 с.
  10. В.А. Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие для вузов. М., ПЕР СЭ, 2001, 511 с.
  11. Дж., Дженкинс Г. Анализ временных рядов. Прогноз и управление. Вып. 1, пер. с англ. Левшина А. Л. Под ред. Писаренко В. Ф., М., Мир, 1974.
  12. О.Я. Биотехническая система усиления и тренировки акцептора результата действия. В кн.: «Моделирование функциональных систем» под редакцией К. В. Судакова, В. А. Викторова., М., РАМН, 2000, с. 169−192.
  13. О.Я., Головко Ю. П., Зуев Л. Н., Умрюхин Е. А., Матвеев Е. В. Состояние и перспективы развития технических средств психофизиологии. Труды докладов III съезда ВНМТО. М., ВНИИИМТ, 1987 г., с.114−122.
  14. Р.И., Гальперин Ю. С., Улыбин В. И. Стандартизация аппаратов для искусственной вентиляции легких и ингаляционного наркоза. Медицинская техника, N 1, М., Медицина, 1996 г., с.15−18.
  15. Л.Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб., Питер Ком, 1999, 528 с.
  16. Л.И., Дорофеева С. А., Меерсон Я. А. Методы нейропсихологичесой диагностики. Практическое руководство. Изд-во: Стройлеспечать, СПб, 1997.
  17. Вегетативные расстройства: Клиника, диагностика, лечение. Под ред. А. М. Вейна. М., ООО «Медицинское информационное агентство», 2003, 752 с. 21. «Вероятностное прогнозирование в деятельности человека» Под ред. И. М. Фейгенберга, Г. Е. Журавлева. М., 1977.
  18. В.А. Приборостроение в медицине. Приборы и системы управления. 1993, № 4, с. 14−17.
  19. В.А. Системно-комплексный подход к разработке медицинской техники. Медицинская техника, N 3, 1994, М., Медицина, с.3−4.
  20. В.А., Гундаров В. П., Матвеев Е. В. Принципиальные вопросы создания и производства приборов и комплексы для психофизиологических исследований. Медицинская техника, № 2, М., Медицина, 1997 г.
  21. А.И., Матвеев Е. В. Комплекс приборов для психофизиологических исследований. Медицинская техника, М., 1981, N 1, с.14−17.
  22. А. И., Матвеев Е. В. Микрокомпьютерный комплекс приборов до врачебного обследования, Медицинская техника, 1989, № 3, с. 61−62.
  23. Л.С. Лекции по психологии. СПб, Союз, 1997, 144 с.
  24. И.М., Рокотова H.A. О ритмической организации последовательности действий человека. Управление движениями. JL, 1970.
  25. В.П. Промышленность медицинской техники на новом этапе своего развития. Медицинская техника. 1990, № 2, с. 3−4.
  26. В. П., Голомазов P.M. О сертификации изделий медицинской техники. Информационный бюллетень IAMT, № 3, 1995 г., М., АОЗТ ВНИИМП-ВИТА, с.3−4.
  27. K.M. О надежности психофизиологических показателей. «Проблемы дифференциальной психофизиологии», T. IV, М., 1969.
  28. Е.С., Боксер О. Я., Васильченко А. Г. К истории создания и применения методов и устройств для психофизиологии. Изд-во Шуйского пединститута, г. Шуя, 1995 г.
  29. B.C., Коц Я.М., Шик M.JI. Регуляция позы человека. М.: Медицина, 1956.
  30. И.В. Сосудистая деменция. Неврологический журнал. М., ММА им. И. М. Сеченова, 1999, Т. 4, № 3, с. 4−11.
  31. И.В., Орышич H.A., Надеждин Д. С., Матвеев Е. В., Шашкова Е. В. Использование тестовых компьютерных систем при изучении возрастных особенностей нарушений высших мозговых функций. Медицинская техника, N 6, М., Медицина, 2000 г., с. 40−44.
  32. H.H. Психофизиология: Учебник для вузов. М.: Аспект Пресс, 1998, 373 с.
  33. Ю. Проблема раннего выявления школьной неуспеваемости. 1-я Всесоюзная конференция по неврологии и психиатрии детского возраста. М., 1991, с. 90−91.
  34. Дети с нарушениями развития. Учебное пособие для студентов и слушателей спецфакультетов. Сост. В.Астапов. М., Международная педагогическая академия, 1995, с.29−72.
  35. C.B. Вестник практической неврологии. 1997, № 3, с. 107−108.
  36. Т.А., Брагина H.H. Левши. М., Издательство: Книга, лтд, 1994, 232 с.
  37. Дюк В. А. Компьютерная психодиагностика. СПб., Братство, 1994 г., 368 с.
  38. Л. Статистическое оценивание. М., Статистика, 1976 г.
  39. Е.П. Дифференциальная психофизиология. СПб., Питер, 2001, 464 с.
  40. Дж., Снелл Дж. Конечные цепи Маркова. Пер. с англ. Молчанова С. А. и др. под ред. Юшкевича A.A. М., Наука, 1970.
  41. Г. Д., Кучма В. Р., Носкин Л. А. Полисистемный саногенетический мониторинг. М., МИПКРО, 2001, 343 с.
  42. Компьютерная биометрика. Под ред. В. Н. Носова. М.: Изд-во МГУ, 1990. 232 с.
  43. H.A., Попечителев Е. П., Филист С. А. Проектирование электронной медицинской аппаратуры для диагностики и лечебных воздействий. Монография, Курская городская типография, Курск, 1999, 537 с.
  44. В.В. Нарушения психического развития у детей. М., Издательство Московского университета, 1985, с.7−27.
  45. В.В. Проблема развития в норме и патологии: 1-ая Международная конференция памяти А. Р. Лурия. Сборник докладов. Под ред. Е. Д. Хомской, Т. В. Ахутиной. М., 1998, 195 с.
  46. . Ф. Основы инженерной психологии. М., Наука, 1986.
  47. А.Р. Высшие корковые функции человека. Издательство МГУ, 1969.
  48. А.Р. Нейропсихология памяти. (Нарушения памяти при локальных поражениях мозга). М., Педагогика, 1974, 312 с.
  49. О.И., Сологубов Е. Г., Макулова Н. Д. Применение новых инструментальных методов оценки высших корковых функций вдиагностике интеллектуальной недостаточности у детей. М.: Медицинская техника. 1997, № 6, с.20−23.
  50. О.И., Баранов A.A., Викторов В. А., Матвеев Е. В. Медико-инженерные компьютерные технологии тестирования познавательных функций у детей. Медицинская техника, N 3, М., Медицина, 2000 г., с. 4−9.
  51. Е.В., Осадчев М. С., Редкин В. А. Применение ЭВМ для управления психофизиологическими исследованиями. Новости медицинского приборостроения. Вып.2, М., ВНИИМП, 1972 г.
  52. Е.В. Надежность индивидуальных характеристик ЦНС при обучении человека последовательностям реакций. Новости медицинской техники. Вып. 1, М., ВНИИМП, 1976 г., с.51−56.
  53. Е.В. Применение моделей обучения последовательностям для оценки значимости экспериментальных показателей. Новости медицинской техники. Вып. 1, М., ВНИИМП, — 1976 г., с.90−95.
  54. Е.В., Надеждин Д. С., Зуев J1.H., Чупров П. В. Базовый ряд автоматизированных приборов для оценки функций ЦНС человека. Медицинская техника, N 6, М., Медицина, 1986 г., с.48−50.
  55. Е.В. Тенденции и перспективы психоинжиниринга. Тезисы Всесоюзной конференции «Современные тенденции развития медицинского приборостроения», М., ВНИИМП, 1986 г.
  56. Е. В. Проблемы создания и применения приборов и комплексов для психофизиологических исследований. Медицинская техника, М., 1989, С. 5−6.
  57. Е.В., Надеждин Д. С., Калинин A.B. Компьютерный комплекс для физиологических исследований «Психомат». Медицинская техника, N 2,, М., Медицина, 1991 г., с.39−41.
  58. Е. В., Вишняков А. И., Надеждин Д. С. Зуев Jl. Н. «Ритмо-, Мнемо-, Бинатест» семейство микропроцессорных аппаратов дляисследования высшей нервной деятельности человека", Медицинская техника. 1991, № 2, с. 42−45.
  59. Е.В. «Тенденции развития технических средств для психофизиологических исследований», Медицинская техника. 1991, № 4, с. 32−34.
  60. Е.В., Надеждин Д. С. Системные вопросы проектирования приборов и комплексов для психофизиологических обследований. Медицинская техника. N 4, М., Медицина, 1994, с.31−34.
  61. Е.В. Идея обратной связи в инструментальных средствах исследования центральной нервной системы человека в норме и патологии. Медицинская техника, N 6, М., Медицина, 1996 г., с. 12−14.
  62. Е.В. Применение экспериментальной модели пространственно-временного прогнозирования для построения инструментальных средств оценки высшей нервной деятельности человека. Медицинская техника, N 6, М., Медицина, 1997 г., с.12−15.
  63. Е.В. Стандартизация инструментальных средств психофизиологических обследований. Медицинская техника, N 1, М., Медицина, 1997 г., с.40−42.
  64. Е.В., Надеждин Д. С. Параметризация экспериментальной модели усвоения ритмических стимулов в приборе «Ритмотест». Медицинская техника, N 6, М., Медицина, 1997 г., с. 15−19.
  65. Е.В., Надеждин Д. С. Развитие инструментальных технологий оценки высших психических функций в норме и патологии. Медицинская техника, 1999, № 1, с. 18−22.
  66. Е.В., Васильев A.A., Алешкин Д. В. Компьютерный стабилометрический диагностический и реабилитационный комплекс «Стабилотест». Медицинская техника, N 6, М., Медицина, 2000 г., с. 47−52.
  67. A.B. Классификация сигналов в условиях неопределенности. М., Советское радио, 1975.
  68. Моделирование функциональных систем. Под ред. К. В. Судакова, В. А. Викторова, М., 2000, 253 с.
  69. Д.С., Надеждина А. И. Анализ вариабельности пороговых характеристик усвоения и воспроизведения ритмических стимулов. Медицинская техника, № 2, М., Медицина, 1991 г., с.8−11.
  70. Д.С. Системные основы анализа последовательных структур поведенческих актов в приборе «Бинатест». Медицинская техника, N 4, М., Медицина, 1994 г., с.34−37.
  71. Общая психодиагностика. Основы психодиагностики, немедицинской психотерапии и психологического консультирования. Учебное пособие. Под редакцией A.A. Бодалева, В. В. Столина. М., Издательство Московского университета, 1987, 304 с.
  72. Основы профессионального психофизиологического отбора военных специалистов. Под общ. редакцией В. А. Пухова. Министерство обороны СССР, 1981,428 с.
  73. В.В., Баевский P.M. Медицина и техника, М., Знание, 1968 г., 79 с.
  74. Ю.Г. Вероятностное моделирование на электронных вычислительных машинах. М., Наука, 1971.
  75. Ю. Ф. Патология познавательной деятельности при шизофрении. М., Медицина, 1974.
  76. Е.П., Кореневский H.A. Электрофизиологическая и фотометрическая медицинская техника. Теория и проектирование. Учебное пособие. Под ред. Попечителева Е. П., М., Высшая школа, 2002 г., 470 с.
  77. Е.П. Методы медико-биологических исследований. Системные аспекты: Учебн. пособие. Житомир, ЖИТИ, 1997, 186 с.
  78. A.A., Федотов Д. Д. Психиатрия. М., Медицина, 1971.
  79. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие. В. Д. Балин, В. К. Гайда, В. К. Гербачевский и др. Под общей ред. A.A. Крылова, С. А. Маничева. СПб: Издательство: Питер, 2000, 560 с .
  80. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. Под ред. А. А. Крылова. JL, 1990.
  81. Приборы и комплексы для психофизиологических исследований. Под ред. В. А. Викторова, Е. В. Матвеева, М., ЗАО «ВНИИМП-ВИТА», 2002, 228 с.
  82. Психологический словарь. Под общ. ред. Петровского A.B., Ярошевского М. Г. М, Политиздат, 1990.
  83. A.B. Системно-гомеостатический анализ и эколого-психофизиологические исследования. Архангельск, Поморский государственный университет им. М. В. Ломоносова. 2002, 482 с.
  84. Сертификация медицинских изделий. Под ред. В. А. Викторова, М., ЗАО «ВНИИМП-ВИТА», 2002, 90 с.
  85. Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО «Речь», 2001, 350 с.
  86. Д.В. Клинический анализ движений. Стабилометрия. М., АОЗТ «Антидор», 2000, 192 с.
  87. И.А., Ховтун J1.A., Устинова Е. В., Ильин Л. Б. Комплексная стимуляция статико-моторного и психоречевого развития детей с перинатальными напряжениями нервной системы. Журнал невропатологии и психиатрии. 1989, № 8, с. 23−27.
  88. И. А. Нейроонтогенетические аспекты детской неврологической инвалидности и новые подходы к терапии, Альманах «Исцеление». М., Тривола, 1993, с. 11−24, 15−30.
  89. И.А. Роль перивентрикулярной области мозга в нейроонтогенезе (в норме и при детском церебральном параличе), Альманах «Исцеление». М., Тривола, 1995, с. 38−61.
  90. И.А., Ермоленко H.A. Развитие нервной системы у детей в норме и патологии. М., МЕДпресс-информ, 2003, 368 с.
  91. A.A., Косачев В. Е., Талалаев A.A. Унифицированный многопостовой комплекс оценки состояния персонала. «Известия ТРТУ». Тематический выпуск «Материалы научно-технической конференции
  92. Медицинские информационные системы МИС-2002». Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2002, № 5(28), с. 23−28.
  93. И.П., Шнепс-Шнеппе М.А. Медицинская системотехника, М., Медицина, 1972 г., 208 с.
  94. JI.H. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. СПб., Издательство: Речь, 2003, 624 с.
  95. Э.М., Хинченко В. И., Штарк М. Б. Биологическая обратная связь: анализ тенденций развития экспериментальных исследований и клинического применения. Биоуправление. Теория и практика. Новосибирск, Наука, 1988 г.
  96. Справочник по инженерной психологии. Под ред. Б. Ф. Ломова. М., Медицина, 1982.
  97. Справочник по психиатрии. Под ред. А. В. Снежневского. М., Медицина, 1985.
  98. Н.Б., Меницкий Д. Н., Фролова H.J1. Знакопеременный кардиотренинг: практика применения. В кн.: Биоуправление-3. Теория и практика. Новосибирск., 1998, с.68−79.
  99. К.В. Индивидуальная устойчивость к эмоциональному стрессу. М., НИИ нормальной физиологии имени П. К. Анохина РАМН, 1998 г., 268 с.
  100. К.В. Материализация идей. Под общей редакцией В. Г. Зилова. М., Издательский дом Русский врач, 2002, 252 с.
  101. Судаков {.В. Системное квантование поведения. Успехифизиологических наук. 1983, т. 14, N 1, с. 3−26.
  102. К.В. Общая теория функциональных систем. М., Медицина, 1984, 224 с.
  103. К.В. Рефлексы и функциональная система. НовГУ им. Ярослава Мудрого. Новгород, 1997, 399 с.
  104. К.В., Умрюхин Е. А. Информационная модель системной организации психической деятельности человека («детектор интеллекта»). В кн.: «Моделирование функциональных систем». Под редакцией К. В. Судакова, В. А. Викторова. Москва, 2000, с. 94−142.
  105. К.В., Агаян Г. Ц., Вагин Ю. Е., Толпыго С. М., Умрюхин Е. А. Системокванты физиологических процессов. М., Международный гуманитарный фонд арменоведения им. Академика Ц. П. Агаяна, 1997, 152 с.
  106. К.В., Вагин Ю. Е., Адрианов В. В., Зилов В. Г., Киселев И. И. Кванты жизнедеятельности. М., Издательство ММА им. И. М. Сеченова, 1993,260 с.
  107. Теория и проектирование диагностической электронно-медицинской аппаратуры. Под ред. В. М. Ахутина, JL, ЛГУ, 1980 г., 148 с.
  108. Е.А. Иерархия результатов как основа многоуровневой функциональной системы. В сб.: «Системная организация физиологических функций», М., Медицина, 1969, с. 211−219.
  109. Е.А., Матвеев Е. В. О механизмах обучения последовательностям в эксперименте с двоичным выбором. «Управление и информационные процессы в живой природе». М., Наука, 1971 г.
  110. Е.А. Принципы разработки приборов с обратной связью на основе теории функциональных систем. Медицинская техника, N 6, М., Медицина, 1997 г., с.33−39.
  111. Е.А. Интерпретация параметров, полученных с помощью прибора «Адаптрон». Новости медицинской техники, вып. 1, М., ВНИИМП, 1976, с. 8−18.
  112. Е.А. Механизмы мозга: информационная модель и оптимизация обучения. М., РАМН, 1999, 96 с.
  113. Управление, информация, интеллект. Под ред. А. И. Берга и др. М., Мысль, 1976 г., с. 6−23.
  114. И.М. Нарушение вероятностного прогнозирования при шизофрении. В сб.: «Шизофрения и вероятностное прогнозирование», М., ЦОЛИУВ, т. CLXXIV, 1973, с. 5−19.
  115. И. М. Клинические нарушения взаимодействия анализаторов. М., 1975.
  116. Физиология роста и развития детей и подростков (теоретические и клинические вопросы). Под ред. A.A. Баранова, Л. А. Щеплягиной. М., 2000, 584 с.
  117. Л.Н. О некоторых методических вопросах моделирования и математизации в психологии. «Вопросы психологии», № 5, 1974, с. 3−12.
  118. Д.Р., Яхно H.H. Болезни нервной системы: Руководство для врачей. Под ред. H.H. Яхно, Д. Р. Штульмана, П. В. Мельничука. М., 1995., Т. 1, с. 112−114.
  119. Экспериментальная психология. Редакторы-составители Фресс П., Пиаже Ш. М., Прогресс, вып. 1,2, 1966, вып. З, 1970, вып.4, 1973.
  120. Н.Н. Достижения в нейрогериатрии. Под ред. Н. Н. Яхно, И. В. Дамулина. М., 1995, с. 9−29.
  121. Advances in Psychological Assessment. Palo Alto, «Science and Behavior Books», 1968.
  122. Agarwal G.C., Logsdon J.B. Optimal principles for skilled limb movements and speed accuracy tradeoff. Proc. Ann. Int. Conf. IEEE Eng. Med. Biol. Soc., 1990, 12, p. 2318−2319.
  123. American Psychiatry Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. 4-th Ed., Washington, 1994.
  124. Ban T.A., Lehman H.E. Test-Retest Realiabiliti In Conditioning Test Battery In Normal and Chronic Schizophrenics. In. «Advances in Behavior Therapy», N. V., Ind., 1971, p. 1−7.
  125. Beehler P.J.H., Syndulko K. Applications of human performance measurements to clinical trials to determine therapy effectiveness and safety. In: The Biomedical Engineering Handbook, Bronzino, J.D., (ed.), CRC Press, Boca Raton, FL, 1995, p. 2278−2293.
  126. Behbehani K, Kondraske, G. V, Richmond J.R. Investigation of upper extremity visuomotor control performance measures. Proceedings. IEEE Trans. Biomed. Eng., vol. 35(7), 1988, p. 518−525.
  127. Bennet Т., Bewick K., Linton В., Malia K., Raymond M. Rehabilition of Attention and Concentration deficits following brain injury. In «The Journal of Cognitive Rehabilitation», 1998, p. 8−13.
  128. Bloem B.R. et al. Postural reflexes in Parkinson’s disease 'resist' and 'yield' tasks. J. Neurol. Sci., 1995. 129 (2). p. 109−119.
  129. Bobath B., Adult Hemiplegia: Evaluation and Treatment. London, William Heinemann, 1978.
  130. Blumberger J, Sullivan S.J., Clement N. Diadochokinetic Rate in Persons with Traumatic Brain Injury. Brain Injury, vol. 9, 1995, p. 797−804.
  131. Bohannon R.W., Larkin P.A. Lower extremity weight bearing under various standing conditions in independently ambulatory patients with hemiparesis. Phys. Ther., 1985. 65(9), p. 1323−1325.
  132. Bowlby J. Attachment and Loss. New York, 1973. Vol. 1−2.
  133. , J.D., (editor-in-chief). The Biomedical Engineering Handbook Second Edition, CRC Press, Boca Raton, FL, 2000.
  134. Dalrymple-Alford J.C., Kalders A.S., Jones R.D., Watson R.W. A central executive deficit in patients with Parkinson’s disease. J. Neurol. Neurosurg. Psychiarty, 1994, 57, p 360−367.
  135. Deuschl G., Toro C., Zeffiro T. et al. Adaptation motor learning of arm movements in patients with cerebellar disease. J. Neurol. Neurosurg. Psychiatry, 1996, 60, p 515−519.
  136. Di Fabio R.P., Badke M.B. Extraneous movement associated with hemiplegic postural sway during dynamic goal-directed weight redistribution. Arch. Phys. Med. Rehabil., 1990, May, 71(6), p. 365−371.
  137. Ganapathy G., Kondraske G.V. Microprocesor-based instrumentation for ambulatory behavior monitoring. J. Clin. Engin., vol. 15(6), 1990, p. 459−466.
  138. Granger C.V., Greshorn G.E. Functional Assessment in Rehabilitation Medicine. Baltimore, Williams and Wilkins, 1984.
  139. Grigsby J., Rosenberg N.L., Busenbark D. Cronic pain is associatedwith defecits in information processing. Perceptual and Motor Skills, vol. 81, 1995, p. 403−410.
  140. Hocherman S., Aharon-Peretz J. Two-dimensional tracing and tracking in patients with Parkinson’s disease. Neurology, 1994, 44, p 111−116.
  141. Hocherman S., Dickstein R., Pillar T. Platform training and postural stability in hemiplegia. Arch. Phys. Med. Rehabil., 1984, 65, p. 588−592.
  142. Horak F.B. Clinical measurement of postural control in adults. Phys. Ther., 1987, 67, p. 1881−1885.
  143. Jones R.D. Measurement of neuromotor control perfomance capacities. In J.D. Bronzino (ed), Handbook of Biomedical Engineering. Boca Raton, Fla, CRC, Press, 1995.
  144. Jones R.D., SharmanN.B., WatsonR.W., MuirS.R. A PC-based battery of tests for quantitative assessment of upper-limb sensory-motor function in brain discorders. Proc. Ann. Int. Conf. IEEE Eng. Med. Biol. Soc., 1993, 15, p. 1414−1415.
  145. Kauranen K., Vanharanta H. Influences of aging, gender, and handedness on motor performance of upper and lower extremities. Perceptual and Motor Skills, vol. 82, 1996, p. 515−525.
  146. Kondraske G.V. A PC-based perfomance measurement laboratory system. J. Clin. Eng., 1990,15(6), 467 p.
  147. Kondraske G.V. A working model for human system-task interfaces. In J.D. Bronzino (ed), Handbook of Biomedical Engineering, 2 nd ed., Boca Raton, Fla, CRC Press, 2000.
  148. Kondraske G.V. A PC-based performance measurement laboratory system. J. Clin. Engineering, vol. 15(6), 1990, p. 467−478.
  149. Kondraske G.V., Vasta P.J. Measurement of information processing perfomance capacities. In J.D. Bronzino (ed), Handbook of Biomedical
  150. Engineering, 2nd ed., Boca Raton, Fla, CRC Press, 2000.
  151. Lee M.Y., Wong A.M., Tang F.T. Clinical evaluation of a new biofeedback standing training device. J. Med. Eng. Tecnol. 1996, Mar-Apr- 20(2), p. 60−66.
  152. Lehto M.R., Boose J., Sharit J., Salvendy G. Knowledge acquisition. In G. Salvendy (ed), Handbook of Industrial Engineering, 2d ed. New York, Wiley, 1992.
  153. Ley P. Quatitative Aspects of Psyhological Assessment. Ind., 1972.
  154. Measurement Analysis and Modeling of Human Functions. The International Symposium. ISHF2001, September 21−23, 2001, Hokkaido University, Sapporo, Japan. IMEKO/SICE/IEEE.
  155. Myers J.L. Sequential Choice Behavior. In: «Psychology of learning and Motivation», v.4, 1970, p. 109−170.
  156. Nashner L.M. Fixed patterns of rapid postural responses among leg muscles during standing. Exp. Brain. Res., 1977, 30, p. 13−24.
  157. Neilson P.D., Neilson M.D., O’Dwyer N.J. Adaptive optimal control of human tracking. In: Motor Control and Sensory-Motor Integration: Issues and Directions, D.J. Glencross and J.P. Piek (eds), Amsterdam, Elsevier Science, 1995, p 97−140.
  158. Piaget J. La genese des structures logiques elementaries. Neuchatel, Delachaux et Niestle. 1959.
  159. Potvin A.R., Syndulko K., Tourtellotte W.W., Lemmon J.A., and Potvin J.H. Human neurologic function and the aging process. J. of the American Geriatrics Society, vol. 28, 1980, p. 1−9.
  160. Potvin A.R., Tourtellotte W.W.T., Potvin J.H., et al. Quantitative Examination of Neurologic Function, vols I and II. Boca Raton, Fla, CRC Press, 985.
  161. Proceedings of the European Medical and Biological Engineering Conference. EMBEC'99, Part I, II. Edited by Peter Rehak, Helmut Hutten. Vienna, Austria, November 4−7, 1999.
  162. Robson K.S. J. Child Psychol. Psychiat. 1967, vol. 8, p. 13−25.
  163. Rode G., Tiliket C., Boisson D. Predominance of postural imbalance in left hemiparetic patients. Scand J. Rehabil Med., 1997. MaT, 29(1), p. 11−16.
  164. Rogers M.W. Disordes of posture, balance and gait in Parkinson’s disease. Clin. Geriatr. Med., 1996, 12(4), p. 825−845.
  165. Saling M., Kordoba I., Hruby M., Hiavacka F. Quantitative evaluation of disorders of upright posture using stabilometry. Cesk. Neurol., 1991, 54(1), p. 14−21.
  166. Seliktar R., Susak Z., Najeensjn T., et al. Dynamik features of standing and their correlationwith neurological disorders. Scan. J. Rehabil. Med., 1978, 10, p. 59−64.
  167. Simmons R.W., Smith K., Erez E., Burke J.P., Pozos R.E. Balance retraining in a hemiparetic patients using center of gravity biofeedback: a single-case study. Percept. Mot. Skills., 1998, 87(2), p. 603−609.
  168. Squire L.R., Butters N. Neuropsychology of Memory. New York, Guilford Press, 1992.
  169. Smith S.S., Kondraske G.V. Computerized system for quantitative measurement o f s ensorimotor a spects o fhuman performance. Physical Therapy, vol. 67(12), 1987, p. 56−62.
  170. Smith S.S. Measurement of neuromuscular perfomance capacities. In J.D. Bronzino (ed), Handbook o f B iomedical Engineering, 2nd ed., Boca Raton, Fla, CRC Press, 2000.
  171. Stewart R.M., Levy F., Kondraske G.V., Sink M., Potvin A.R., Tourtellotte W.W. Compi ter based quantitative assessment of sensory and motorfunctions in Huntington’s disease. Neurology, vol. 33(suppl 2), 1983, p. 243.
  172. Swaine B.R., Sullivan S.J. Relation between clinical and instrumented measures of motor coordination in traumatically brain injured persons. Arch. Phys. Med. Rehabil., vol. 73(1), 1992, p. 55−59.
  173. TooleT et al. The muiticomponent nature of equilibrium in persons with parkinsonism: a regression approach. J. Neural. Transm. G en. S ect., 1 996, 103(5), p. 561−580.
  174. V anneste J .A.L. J. N eurol. N eurosurg. P sychiat. 1 994, v ol. 5 7, p. 1021−1025.
  175. Vasta P.J., Kondraske G.V. Human perfomance engineering: Computer b ased d esign and analysis t ools. I n J .D. B ronzino (ed), H andbook o f Biomedical Engineering, 2nd ed., Boca Raton, Fla, CRC Press, 2000.
  176. Wickens C.D. Engineering Psychology and Human Perfomance. Columbus, Ohio, Charles E. Merrill., 1984.
  177. Winter D.A. Biomechanics and Motor Control of Human Movement, 2d ed. New York, McGraw-Hill, 1990.
  178. Wong A.M., Lee M.Y., Kuo J.K., Tang F.T. The development and clinical evaluation of a standing biofeedback trainer. J. Rehabill. Res. Dev. 1997, 34(3), p. 322−327.
  179. Wu S.H., Huang H.T., Lin C.F., Chen M.H. Effects of a program on symmetrical posture in patients with hemiplegia: A single-subject design. Am J. Occup. Ther., 1996, 50(1), p. 17−23.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!