Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Методы и модели информационной поддержки управления безопасностью при эксплуатации электроустановок

Диссертация: Методы и модели информационной поддержки управления безопасностью при эксплуатации электроустановок
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Обоснованность и достоверность научных положений, выводов и рекомендаций подтверждаются: представительным объемом аналитической и статистической информации о производственном электротравматизме и травматизме в целом на железнодорожном транспорте за последние 30 лет и данных анкетирования руководителей и специалистов по охране и безопасности трудаприменением методов математической статистики… Читать ещё >

Методы и модели информационной поддержки управления безопасностью при эксплуатации электроустановок (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • 1. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • 1. 1. Анализ состояния и причин производственного электротравматизма на предприятиях железнодорожного транспорта
    • 1. 2. Вероятностная характеристика процесса возникновения электропоражений
    • 1. 3. Вероятностная модель процесса возникновения электропоражений и предупредительные меры по сокращению несчастных случаев на производстве
    • 1. 4. Постановка задач исследования
  • Выводы
  • 2. АНАЛИЗ ПРИМЕНЯЕМЫХ И ВЫБОР ЭФФЕКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА И ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ ОХРАНЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ
    • 2. 1. Требования к персоналу, эксплуатирующему электроустановки, и его подготовке
    • 2. 2. Классификация и анализ современных методов и технологий обучения работников организаций
    • 2. 3. Оценка эффективности применяемых методов обучения и контроля знаний работников
    • 2. 4. Оценка степени влияния уровня образования и места его получения на уровень знаний персонала, эксплуатирующего электроустановки
    • 2. 5. Оценка степени ответственности отдельных категорий персонала, эксплуатирующего электроустановки, за безопасную организацию работ в электроустановках
    • 2. 6. Разработка рекомендаций по улучшению качества обучения
    • 2. 7. Разработка метода комплексной оценки уровня компетентности персонала и системы управления качеством подготовки работников. 71 (# Выводы
  • 3. РАЗРАБОТКА АЛГОРИТМА И МОДЕЛЕЙ БЕЗОПАСНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ В ЭЛЕКТРОУСТАНОВКАХ
    • 3. 1. Обоснование необходимости совершенствования информационно-методической поддержки персонала
    • 3. 2. Разработка структуры системы поддержки принятия решений
    • 3. 3. Синтез алгоритма и логических моделей организации безопасного ведения работ в электроустановках
  • Выводы
  • 4. ОБОСНОВАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ, ФУНКЦИЙ И РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТЬЮ ПРИ ЭКСПЛУАТАЦИИ ЭЛЕКТРОУСТАНОВОК
    • 4. 1. Анализ существующей системы обеспечения и управления безопасностью при эксплуатации электроустановок
    • 4. 2. Требования к системе управления безопасностью при эксплуатации электроустановок
    • 4. 3. Структура и состав системы управления безопасностью при эксплуатации электроустановок
    • 4. 4. Реализация результатов исследований
  • Выводы

Актуальность работы. Эксплуатация действующих электроустановок связана с повышенным риском поражения электрическим током и высокой смертностью пострадавших, о чем свидетельствует статистика производственного электротравматизма в энергетике, на железнодорожном транспорте и в других отраслях экономики. Так, например, на магистральном железнодорожном транспорте, на долю электропоражений приходится в среднем 20−25% всех смертельных травм.

Как показывают исследования, несчастные случаи происходят преимущественно из-за неправильных, с точки зрения безопасности, действий (решений) как самих пострадавших, так и других работников, в том числе организующих работы в электроустановках.

Для большинства травмированных основной причиной неправильных действий является незнание работниками правил безопасности при эксплуатации электроустановок, объем которых значителен, или их игнорирование, а также неумение успешно применять нужные знания в конкретной, особенно нештатной, ситуации. Поэтому существует объективная необходимость в системе информационной поддержки управления безопасностью при эксплуатации электроустановок.

С учетом вышеизложенного разработка методов и моделей информационной поддержки управления безопасностью при эксплуатации электроустановок является актуальной научной задачей.

Актуальность задачи определяется также происшедшими в последние годы изменениями в нормативной правовой базе по безопасности при эксплуатации электроустановок, появлением новых законодательных актов и нормативно-технических документов, к числу которых можно отнести Федеральный закон «О техническом регулировании» (от 27.12.2002 № 184-ФЗ), Межотраслевые правила по охране труда (правила безопасности) при эксплуатации электроустановок (2001), Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей (2003), ГОСТ Р 12.0.006−2002 ССБТ. Общие требования к системе управления охраной труда в организации и др.

Целью работы является установление причинно-следственных и статистических взаимосвязей между несчастными случаями на производстве и неправильными действиями работников для обоснования и разработки методов и моделей информационной поддержки управления безопасностью при эксплуатации электроустановок.

Идея работы состоит в том, что применение новых разработанных методов и моделей информационной поддержки управления безопасностью при эксплуатации электроустановок, обеспечивающих наглядное и упорядоченное представление информации по вопросам безопасности, способствует уменьшению вероятности (риска) неправильных (опасных) действий и травмирования работников.

Задачи исследования:

1. Провести исследование производственного электротравматизма и установить причинно-следственные и статистические взаимосвязи между несчастными случаями на производстве и неправильными действиями персонала.

2. Выполнить анализ эффективности применяемых систем профессиональной подготовки электротехнического персонала и разработать комплексную оценку уровня его компетентности.

3. Разработать и обосновать логические модели и алгоритмы организации безопасного ведения работ в электроустановках, а также схему (структуру) системы информационной поддержки принятия решений при управлении безопасностью.

4. Обосновать цель, функции и структуру системы управления безопасностью при эксплуатации электроустановок.

Объект исследования — система обеспечения безопасности при эксплуатации электроустановок (на примере установок, используемых на предприятиях железнодорожного транспорта).

Предмет исследования — система управления безопасностью работ при эксплуатации электроустановок.

Научные положения и результаты, выносимые на защиту:

1. Вероятностная модель процесса возникновения электропоражений, учитывающая опасные действия персонала и отказы электроустановок.

2. Метод комплексной оценки уровня компетентности персонала, отличающийся тем, что профессиональная компетентность определяется по интегральному показателю, который учитывает уровни знаний, умений и навыков работника.

3. Логические модели организации безопасного ведения работ в электроустановках, адекватно отражающие действующие требования безопасности и основанные на применении логических функций алгебры логики (приоритетной конъюнкции, дизъюнкции и запрета).

4. Структура системы управления безопасностью при эксплуатации электроустановок, отличающаяся тем, что она содержит подсистемы: информационной поддержки принятия решений при управлении безопасностьюнаучного и методического сопровожденияресурсного обеспечения.

Обоснованность и достоверность научных положений, выводов и рекомендаций подтверждаются: представительным объемом аналитической и статистической информации о производственном электротравматизме и травматизме в целом на железнодорожном транспорте за последние 30 лет и данных анкетирования руководителей и специалистов по охране и безопасности трудаприменением методов математической статистики и теории вероятности, алгебры логики, системного анализа, экспертных оценок и теории нечетких множествдостаточной сходимостью теоретических и экспериментальных исследований, расхождение между которыми не превышает 10%- внедрением результатов исследований в практику организации работ в электроустановках и профессионального обучения персонала предприятий железнодорожного транспорта.

Научное значение работы состоит: • в обосновании целесообразности принятия стратегии обеспечения безопасности проводимых в электроустановках работ на основе снижения рисков неправильных действий работников за счет повышения качества их профессиональной подготовки и использования информационной поддержки управления безопасностью;

• в разработке вероятностной модели процесса возникновения электропоражений, позволяющей определять наиболее высокие уровни рисков и с учетом этого разрабатывать мероприятия по их снижению с приоритетным выделением необходимых ресурсов;

• в разработке метода комплексной оценки уровня компетентности персонала, позволяющего принимать обоснованные решения о профессиональной пригодности работника к выполнению возложенных на него функций;

• в обосновании выбора наиболее эффективных методов и технологий обучения по электробезопасности;

• в обосновании целесообразности использования процессного подхода к построению системы управления безопасностью, позволяющего оценивать эффективность использования ресурсов в зависимости от степени достижения поставленной цели.

Практическое значение работы состоит в разработке:

• алгоритма и логических моделей организации безопасного ведения работ в электроустановках, позволяющих в наглядном виде отражать меры безопасности, порядок и условия безопасного производства работ и принимать безошибочные решения по организации и проведению работ;

• структуры системы управления безопасностью при эксплуатации электроустановок;

• схемы (структуры) системы информационной поддержки управления безопасностью;

• тестов в количестве 500 заданий с информационно-справочным материалом по безопасности и охране труда в электроустановках для программированного обучения Межотраслевым правилам по охране труда (правилам безопасности) при эксплуатации электроустановок, позволяющих персоналу повышать свою компетентность по управлению безопасностью.

Личный вклад автора заключается в развитии методов оценки компетентности персонала, в создании вероятностной модели электропораженийв разработке тестовых заданий, алгоритма и логических моделей организации безопасного ведения работ в электроустановках, в обосновании целесообразности использования системы информационной поддержки управления безопасностью при эксплуатации электроустановок.

Реализация выводов и рекомендаций работы. Результаты диссертационной работы приняты к внедрению и используются на предприятиях ЮжноУральской железной дороги — филиале ОАО «РЖД» при эксплуатации электроустановок, а также в учебном процессе ЧИПС — филиале ГОУ ВПО УрГУПС при подготовке специалистов по охране труда и электробезопасности.

Апробация работы. Основные положения и результаты исследований докладывались и получили одобрение на: Международной научно-технической конференции «Молодые ученые — транспорту» (Екатеринбург, 2003 г.) — Второй Всероссийской научно-практической конференции «Безопасность жизнедеятельности в третьем тысячелетии» (Челябинск, 2003 г.) — Региональной научно-практической конференции «Новейшие достижения науки и техники на железнодорожном транспорте» (Челябинск, 2004 г.) — Всероссийской научно-практической конференции «Молодые ученые — транспорту» (Екатеринбург, 2004 г.).

Публикации. По результатам выполненных исследований опубликовано четырнадцать печатных работ.

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, четырех глав и заключения, изложенных на 132 страницах машинописного текста, содержит 46 рисунков, 15 таблиц, список литературы из 137 наименований и 2 приложения.

10. Результаты работы (тесты, алгоритмы, логические модели организации безопасного ведения работ в электроустановках) приняты к внедрению и используются на предприятиях Южно-Уральской железной дороги — филиале ОАО «РЖД» при эксплуатации электроустановок, а также в учебном процессе ЧИПС — филиале ГОУ ВПО УрГУПС при подготовке специалистов по охране труда и электробезопасности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

В результате теоретических и экспериментальных исследований, выполненных в диссертационной работе, дано новое решение актуальной научно-практической задачи: разработка методов и моделей информационной поддержки управления безопасностью при эксплуатации электроустановок, позволяющей снизить уровень риска неправильных действий (решений) работников при организации и проведении ими работ в электроустановках, что имеет важное значение для профилактики производственного электротравматизма.

Основные научные выводы и результаты работы заключаются в следующем:

1. Анализ производственного электротравматизма на предприятиях ЮУЖД за период с 1974 по 2004 годы показал, что более 85% всех несчастных случаев произошли из-за неправильных действий персонала, при этом более половины всех случаев наблюдалось в нештатных (аварийных) ситуациях и состояниях. Выявлено, что причины неправильных действий в подавляющем большинстве (90%) случаев зависят от самих пострадавших и от уровня организации работ в электроустановках.

2. Показано, что стратегия предупреждения несчастных случаев на производстве должна базироваться на снижении уровней рисков (профессиональных, организационных и др.) их возникновения до приемлемых значений (по условиям ресурсных возможностей), при этом за показатель безопасности при эксплуатации электроустановок следует принимать вероятность того, что за выбранный интервал времени не произойдет ни одного несчастного случая.

3. Предложена вероятностная модель процесса возникновения электропоражений, учитывающая неправильные (опасные) действия персонала и отказы электроустановок.

4. Показано, что применяемые в настоящее время традиционные системы и технологии обучения работников по электробезопасности и охране труда недостаточно эффективны и не в полной мере учитывают существующие профессиональные и организационные риски. В результате риск смертельного травматизма за последние 10 лет остается на достаточно высоком уровне (2,43*10″ 4) и не имеет заметной тенденции к снижению.

5. Доказана необходимость использования информационной поддержки управления безопасностью при эксплуатации электроустановок и повышения качества подготовки электротехнического персонала. Даны рекомендации по улучшению качества обучения охране труда, которые включают повышение заинтересованности работников в обучении, формирование у них активной позиции по обеспечению собственной безопасности и использование новых методов и технологий обучения.

6. Разработан метод комплексной оценки соответствия уровня компетентности персонала установленным требованиям электробезопасности и охраны труда, позволяющий определять профессиональную пригодность работников к выполняемой работе или выполняемым функциональным обязанностям по уровням знаний, умений (навыков).

7. Разработаны алгоритм и логические модели организации безопасного ведения работ в электроустановках, основанные на логических функциях алгебры логики и адекватно отражающие в наглядной форме порядок и последовательность эталонных действий работников по обеспечению безопасности производства работ.

8. Обоснованы стратегия, цель и основные функции системы управления безопасностью при эксплуатации электроустановок и разработана ее структура, отличающаяся тем, что она содержит подсистемы: информационной поддержки управления (принятия решений) — научного и методического сопровожденияресурсного обеспечения.

9. Разработаны тесты в количестве 500 заданий для обучения Межотраслевым правилам по охране труда (правилам безопасности) при эксплуатации электроустановок.

Показать весь текст

Список литературы

  1. А.А., Бородовский С. Я. Контрольно-обучающий курс «Безопасность»: выигрывают все // Безопасность труда в промышленности. 2002. -№ 2.-С. 21−23.
  2. А.А., Бородовский С. Я. Программные средства: курс «Безопасность» и АРМ «Охрана труда» в помощь работникам служб охраны труда // Безопасность труда в промышленности. — 2002. — № 9. — С. 26−27.
  3. Ю.К. Оптимизация процесса обучения. Ростов-на-Дону, 1972.
  4. В.И., Терентьев О. Н., Цирель Я. С. Фактор риска основная причина электротравматизма //Электрические станции. — 1985. — № 5. — С. 65−70.
  5. Х.А. Современные информационные технологии в оценке и подборе управленческих кадров в электроэнергетике // Электрические станции. -2002.-№ 8.-С. 2−3.
  6. В.Н. Педагогика и прогрессивные технологии обучения // М-во образования РФ, институт развития профессионального образования. М., 1995.-336с.
  7. В.П. Элементы теории управления процессом образования. Л.: -1983.
  8. В.Ф., Ушакова В. В. Методика профессионального обучения: Курс лекций. 4.1. Челябинск, ЧГАУ, 2003. 164 с.
  9. С.Л., Шуйкова И. А. Введение в математические методы принятия решений. Липецк: ЛГПИ, 1999. — 100 с.
  10. А.И., Пальмов В. А. Высокие интеллектуальные технологии компьютерного инжиниринга в образовании, науке и промышленности //
  11. Высокие интеллектуальные технологии и качество образования и науки: Материалы XI Международной научно-методической конференции. 27−28 февраля 2004 года. Санкт-Петербург. СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2004. С. 33−48.
  12. З.Браун Дэвид Б. Анализ и разработка систем обеспечения техники безопасности. (Системный подход в технике безопасности) /Пер. с англ. -М.Машиностроение, 1979. 360 с.
  13. В.П. Исследование взаимосвязи психологических характеристик оперативного персонала энергосистем с видом его деятельности //Электрические станции. 2004. — № 7. — С. 26−27.
  14. В.Ф. Безопасность жизнедеятельности: Нормативно-правовое обеспечение безопасности и охраны труда Текст. // В. Ф. Бухтояров. Филиал Урал, ун-та путей сообщения. Челяб. ин-т путей сообщения- 2-е изд. испр. и доп. Челябинск, 2005. 245 с.
  15. В.Ф., Орешков В. В. Вероятностно-статистические оценки производственного травматизма на Южно-Уральской железной дороге // Сборник научных работ преподавателей ЧИПС. Челябинск: изд. ЧИПС. -2005. (в печати).
  16. В.Ф., Орешков В. В. Динамика причин электротравматизма по временным параметрам // Электробезопасность. 2004. — № 4. — С.16−20.
  17. В.Ф. К вопросу обоснования программно-целевого планирования и управления безопасностью работающих в электроустановках // Безопасное ведение работ на разрезах: Сб. науч. Трудов. Киев: УкрНИИпроект. -1983.-С. 7−10.
  18. В.Ф., Орешков В. В. Методы и модели управления качеством подготовки электротехнического персонала и безопасностью его деятельности // Электробезопасность. 2004. — № 1−2. С. 27−35.
  19. В.Ф. Методы и средства обеспечения безопасности эксплуатации карьерных электроустановок // Электробезопасность. 1995. — № 1. — С. 3035.
  20. В.Ф. Методологические аспекты анализа и предупреждения производственного электротравматизма. // Сборник научных работ преподавателей ЧИПС. Челябинск: изд. ЧИПС. — 2004. — С. 104−109.
  21. Бухтояров В. Ф, Орешков В. В. Низкий уровень квалификации одна из основных причин электротравматизма // Сборник научных работ преподавателей ЧИПС. — Челябинск: изд. ЧИПС. — 2004. — С. 135−139.
  22. В.Ф., Рыбалченко К. Ю. Обоснование требований и принципов построения и функционирования системы управления охраной труда и промышленной безопасностью // Сборник научных трудов сотрудников ЧИПС.- Челябинск: изд. ЧИПС. 2004. — С. 128−135.
  23. В.Ф., Акулова Т. Н., Орешков В. В. Оценка соответствия предупредительных мероприятий причинам производственного электротравматизма // Сборник научных работ преподавателей ЧИПС. Челябинск: изд. ЧИПС. -2004.-С. 120−128.
  24. В.Ф., Орешков В. В. Повышение безопасности деятельности персонала при эксплуатации электроустановок // Экология и безопасность жизнедеятельности / Сб. науч. тр. Екатеринбург: УрГУПС, 2003. — 112 с.
  25. В.Ф., Шуцкий В. И. Повышение уровня квалификации персонала- важнейший способ защиты от поражения электрическим током // Электробезопасность. 1996. — № 2. — С. 23−25.
  26. В.Ф. Причины и закономерности электротравматизма // Безопасность труда в промышленности. 1983. — № 8. — С. 51−53.
  27. В.Ф., Рыбалченко К. Ю. Процессно-деятельностный подход к менеджменту безопасности и охраны труда // XXIII Российская школа по проблемам науки и технологий. Краткие сообщения. Екатеринбург, УрО РАН, 2003.-С. 414−415
  28. В.Ф., Орешков В. В. Система защиты персонала от поражения электрическим током при работах в электроустановках // Электробезопасность. 2003. — № 2−3. — С. 47−57.
  29. В.Ф., Орешков В. В. Тестовые задания для изучения Межотраслевых правил по охране труда (правил безопасности) при эксплуатации электроустановок Челябинск: ООО «Центр безопасности труда», 2004. — 155 с.
  30. В.Ф., Орешков В. В. Управление безопасностью при эксплуатации электроустановок // Электробезопасность. 2005. — № 1. — С. 7−15
  31. П.А. Человек. Риск. Безопасность. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2002. — 160с.
  32. Е.С. Теория вероятностей М.: Высш. шк., 1998. — 576 с.
  33. В. Системный подход к передаче знаний в области безопасности труда // Охрана труда и социальное страхование. 2002. — № 2. — С. 31−34.
  34. А., Мастрюков Б. На основе современных информационных технологий // Охрана труда и соц. Страхование. -2002. № 12. — С. 10−13.
  35. П.Я. Введение в психологию. М., Изд-во МГУ, 1976.
  36. В.А., Огиренко А. Г., Смиронов М. И. Искусственный интеллект в САПР. М.: МГГУ, 1994.-183 с.
  37. Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. 320 с.
  38. И.А., Куклев В. И. Универсальные тренажеры оперативных переключений // Электрические станции. 2001. — № 11. — С. 2−7.
  39. Г. Ю., Вайнштейн Л. И. Электротравматизм и его предупреждение. -М: Энергоиздат, 1986. 256 с.
  40. ГОСТ 12.1.019 79 ССБТ. Электробезопасность. Общие требования и номенклатура видов защиты.
  41. P.M. Элементы практической психологии. Л.: Изд-во Ленинградского университета. — 1988. -560 с.
  42. Л.В., Прусенко Б. Е., Фомочкин А. В. Влияние деятельности управленческого персонала на производственный травматизм // //Безопасность труда в промышленности. 1992. — № 6. — С.21−22.
  43. Десслер Гари. Управление персоналом. М.: БИНОМ, 1997.-431 с.
  44. Дистанционное обучение. // http://www.nntu.sci-nnov.ru/DISLRN/titul 1 .htm.
  45. А.Ф. Критические аспекты обучения и тренировки оперативного персонала энергопредприятия с использованием технических средств // Электрические станции. 1987.-№ 11.-С. 26−29.
  46. А.Ф., Лесковец И. Е., Меркурьев Г. В., Щербаков А. Д. Оценка противоаварийных тренировок оперативно-диспетчерского персонала энергосистем // Электрические станции. 1997. — № 2. — С. 2−7.
  47. А.А., Бухтояров В. Ф. К вопросу о концепции безопасности технических систем // Электробезопасность. 2000. — № 2−3. — С. 13−19.
  48. Е.В., Гонтаренко А. Ф., Цицин А. Г., Воробьев К. В., Силантьева Л. Г. Компьютерные системы для подготовки и аттестации по промышленной безопасности // Безопасность труда в промышленности. 2004. — № 3. — С. 18−21. л
  49. А.Г., Мясищев В. Н. Психологические особенности человека. — М.: 1960.
  50. Н.Б. Из опыта проведения инструктажа персонала на предприятиях электросетей // Энергетик. 2001. — № 9. — С. 22−24.61 .Компьютерная система «Ключ». // http://www.bid.ispu.ru/key.htm.
  51. В.А. Качество обучения рабочих, эксплуатирующих опасные производственные объекты // Безопасность труда в промышленности. -2005.-№ 2.-С. 27.
  52. А.П. Человеческий фактор, его влияние на травматизм и аварийность // Безопасность труда в промышленности. 1995. — № 5. — С.2−8.
  53. B.C., Стоцкая Л. В., Паневкина Е. Г. «Модель специалиста» по подъемным сооружениям // Безопасность труда в промышленности. 2003. -№ 2.-С. 12−15.
  54. И.Л. Методика подготовки персонала на примере формирования системы производственного контроля на промышленных предприятиях // Безопасность труда в промышленности. 2001. — № 9. — С. 24−25.
  55. А.А. Анализ травматизма на предприятиях холдинга РАО «ЕЭС России» // Электробезопасность. 2001. — № 1. — С. 18−36.
  56. А.А. Статистические показатели травматизма в электроэнергетике // Электробезопасность. 2000. — № 4. — С. 24−36.
  57. Г. А. Анализ и некоторые пути совершенствования методов исследования производственного травматизма. В сб.: Безопасное ведение работ на разрезах, Киев, 1978, С. 27−34.
  58. Г. А. Взаимосвязь причинных факторов производственного травматизма. В сб.: Охрана труда в сельскохозяйственном производстве. Труды ЧИМЭСХ, вып. 122, Челябинск, 1977, С. 13−16.
  59. Г. А. Оценка и пути реализации мероприятий по предупреждению производственного травматизма. В сб.: Безопасное ведение работ на разрезах, Киев, 1979, С. 10−14.
  60. В.М. Статистическая теория безопасности движения поездов. -М.: ВИНИТИ РАН, 1999. 332 с.
  61. Е.Н. Статические методы построения эмпирических формул. -М.:Высш. школа, 1982. 224 с.
  62. В. Прежний опыт не значит плохо // Охрана труда и социальное страхование. — 2002. — № 7. — 2−6.
  63. Межотраслевые правила по охране труда (Правила безопасности) при эксплуатации электроустановок (ПОТ РМ-016−2001. РД 153−34.0−03.150−00). Изд-во ИСЦ Дизайн-Бюро, 2003. — 152 с.
  64. А.П., Кузнецов К. Б. Концепция оценки уровня работы по безопасности труда при управлении предприятием на железнодорожном транспорте // Экология и безопасность жизнедеятельности /Сб. научн. тр. — Екатеринбург: УрГУПС, 2003. С. 3−10.
  65. Методы и средства эффективного обучения специалистов и рабочих безопасности труда: Обзор / В. А. Щербаков, П. А. Косов, С. В. Петров и др. -М., 1989.-28 с.
  66. В.М., Ординян Н. А., Осин Е. А., Трофимов А. С. Электростанция как информационный объект // Электрические станции. 2000. — № 9. — С. 30−35.
  67. Р.С. Психология. Учеб. Для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. 2-е изд. — М.: Просвещение: BJ1A-ДОС, 1995.-576 с.
  68. О.В. Моделирование ошибочных действий персонала при ведении ремонтных работ в действующих электроустановках // Электробезопасность. -2001.-№ 1. С. 31−36.
  69. О.В. Определение вероятностей ошибочных действий персонала с помощью аппарата теорий нечетких множеств // Электробезопасность.-2000.-№ 4.-С. 31−36.
  70. О.В., Окраинская И. С. Применение теорий нечетких множеств при моделировании электроопасных ситуаций в сети с заземленной нейтралью // Электробезопасность. 2000. — № 2−3. — С. 24−28.
  71. И.С., Ситчихин Ю. В., Сидоров А. И. Логико-вероятностная модель возникновения электроопасных ситуаций, учитывающая особенности организации работ в электроустановках // Электробезопасность. 1996. -№ 2.-С. 27−41.
  72. В.В. Алгоритм принятия решений при организации работ в электроустановках // Молодые ученые транспорту: Труды V межвузовской научно-технической конференции. В 2-х т. — Екатеринбург: УрГУПС, т.2. -2005.-С. 334−336.
  73. В.В. Методика оценки компетентности работников, эксплуатирующих электроустановки // Молодые ученые транспорту: Труды V межвузовской научно-технической конференции. В 2-х т. — Екатеринбург: УрГУПС, т.2.-2005.-С. 336−343.
  74. В.В. Результаты экспертных оценок методов обучения и проверки знаний работников по охране труда // Сборник научных работ преподавателей ЧИПС. Челябинск: изд. ЧИПС, 2004. — С. 140−145.
  75. А.И. Менеджмент в техносфере: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /А.И. Орлов, В. Н. Федосеев. М.: Издательский центр «Академия», 2003.-384 с.
  76. В.И. Психофизиологическая подготовка персонала // Энергетик. -1999.-№ 7.-С. 10−11.
  77. Основы дистанционного обучения // http://users.kpi.kharkov.ua/lre/bde/rus.
  78. Ю1.0хотин В.В., Кузнецов Н. Д. Применение «Комплекса компьютерных средств подготовки персонала цехов ТАИ ТЭС» в соревнованиях профессионального мастерства // Электрические станции. 2001. — № 2. — С. 41−43.
  79. А.П. Игротехнический менеджмент. Интерактивные технологии для обучения и организационного развития персонала: Учебное пособие. СПб: ИВЭСЭП, «Знание», 2003. — 536 с.
  80. Е. Улучшаем систему обучения // Охрана труда и социальное страхование. 2003. — № 3. — С. 23−24.
  81. Положение об организации обучения и проверки знаний по охране труда на федеральном железнодорожном транспорте. М.: ОАО «РЖД», 2004.
  82. Постановление Минтруда РФ и Минобразования РФ от 13 января 2003 г. N 1/29 «Об утверждении Порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций».
  83. Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей. Утв. 13.01.2003. Ч: «ИСЦ Дизайн-Бюро», 2003.
  84. Правила устройства электроустановок / Седьмое издание. Дополненное с исправлениями. Челябинск. ООО «ИСЦ Дизайн-Бюро», 2004. 848 с.
  85. Производственный менеджмент: Учебник для вузов / Ильенкова С. Д., Бандурин А. В, Горбовцов Г. Я. и др. Под ред. Ильенковой С. Д. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. — 583 с.
  86. Ю.Рабенко B.C., Каекин B.C., Богачко Ю. Н. и др. О внедрении компьютерной системы проверки знаний персонала на Костромской ГРЭС // Энергетик. -1999.-№ 10.-С. 8−9.
  87. А.Н., Горюнов И. Т. и др. Технические и программные средства для обучения персонала (опыт Мосэнерго) // Энергетик. 2001. — № 5. — С. 25−26.
  88. А. Управлять или регулировать? //Охрана труда и социальное страхование. 2001. — № 11. — С. 21 -27.
  89. ПЗ.Самуйлов В. М., Фирстов С. В. Моделирование процессного управления транспортно-логистическими цепочками: Монография Екатеринбург: Изд-во УрГУПСа, 2003. — 185 с.
  90. В.М. Положение о целевой интенсивной подготовке специалистов для предприятий Свердловской железной дороги (ЦИПС ЖТ). -Свердловск: Изд-во УЭМИИТа, 1999. 37 с.
  91. А.Н., Охотин В. В. Аттестация программных средств подготовки персонала с использованием норм годности // Энергетик. 2001. — № 5. — С. 27−28.
  92. А.И., Окраинская И. С., Спиридонова Е. В. Основные принципы построения адаптивной системы обучения и контроля знаний по охране труда // Безопасность жизнедеятельности: Сб. науч. тр. Челябинск: ЮУрГУ, 1998.-С. 74−77.
  93. Ю.В., Окраинская И. С. Логико-вероятностная модель возникновения электропоражения с учетом возможных ошибочных действий персонала // Безопасность жизнедеятельности: Сб. науч. тр. Челябинск: ЧГТУ, 1995.-С. 108−114.
  94. Слепцов Б, Ойзерман М. Обеспечение безопасности систем: деятельност-ный подход // Анализ систем на пороге XXI века: Теория и практика: Материалы междунар. конф. Москва 27−29 февраля 1996 г. Т. 2. М. Интеллект, 1996.-С. 33−45.
  95. Е. Д. Тренирующие системы обучения персонала в практику «малой» энергетики // Безопасность труда в промышленности. — 2002. -№ 12.-С. 15−16.
  96. Е.В. Исследование зависимости знаний ПОТ РМ 016 — 2001 от личностных характеристик электротехнического персонала // Электробезопасность. — 2001. — № 2−3. — С. 37−47.
  97. Е.В., Куфельд В. Д. Проверка знаний по охране труда электротехнического персонала магистральных электрических сетей тестовым методом // Электробезопасность. 2002. — № 2. — С. 20−28.
  98. Е.В. Повышение эффективности обучения по охране труда электротехнического персонала // Сб. материалов Российской научно-практической конференции: Безопасность жизнедеятельности в третьем тысячелетии. -Челябинск: ЮУрГУ, 2003. С. 27−29.
  99. О., Лебедев С., Зальцман Г. Как использовать мультимедийные компьютерные программы // Охрана труда и соц. Страхование. 2002. -№ 12.-С. 14−16.
  100. Р.А. Инновационный менеджмент: Учебник для вузов —М.: ЗАО «Бизнес-школа», «Интел-Синтез», 2000. 624 с.
  101. Р.А. Управленческие решения: Учебник. М.: ИНФРА-М. -2003.-314 с.
  102. Федеральный закон «Об основах охраны труда в Российской Федерации» от 17.07.99 г. № 181-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. 1999. — № 29.
  103. А.В. Технология организации компьютерного обучения и аттестации по безопасности производства // Безопасность труда в промышленности, 1996, № 8, С. 19−25.
  104. Е.В. Компьютерные технологии обеспечения безопасности производства // Промышленная энергетика. 2002. — № 11. — С. 51−55.
  105. А.И. Менеджмент охраны труда. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000.-384 с.
  106. В.И., Сидоров А. И. Безопасность при эксплуатации электротехнических систем: Учебное пособие. — Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2001.-282 с.
  107. Электробезопасность на открытых горных работах / В. И. Щуцкий, А. И. Сидоров, Ю. В. Ситчихин и др. М: Недра, 1996. — 267 с.
  108. Jozef Kozielecki Phychologiczna teoria decyzji. Panstwowe widawnictwo naukowe. Warszawa. 1977. (Козелецкий Ю. Психологическая теория решения. //Под ред. Б. В. Бирюкова. М.: «Прогресс», — 1979.) — 504 с.
  109. Constantin Virgil Negoita Management Applications of System Theory. 1979 Birkhauser Verlag, und Stutigart.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!