Наркотизация студентов высших учебных заведений в условиях среднего города: особенности преодоления

Актуальность темы

исследования. Явившиеся следствием крушения советской политической системы спад экономики и снижение уровня жизни населения, разрушение единого социокультурного и идеологического пространства, снижение эффективности правоохранительных органов обусловили интенсивное проникновение на территорию бывшего СССР огромного количества наркотических средств с одной стороны и их востребованность на черном рынке с другой. Постсоветское общество оказалось не готовым к противодействию процессам наркотизации населения, очень быстро принявшим угрожающие размеры и вызвавшим в обществе так называемую «моральную панику». Несмотря на то, что многие аналитики отмечают наличие явного перехода от состояния растерянности к научно обоснованным и относительно спокойным дискуссиям о специальных программах профилактики наркомании, появление специальных служб социального противодействия распространению наркотиков (преимущественно в структуре здравоохранения и МВД), реализацию антинаркотических программ в системе образования, стабилизации в этой области пока еще не наблюдается.

Особое место в контексте проблем распространения наркомании занимает современная высшая школа. Действительно, формирование стабильной и высокоэффективной системы социального взаимодействия в условиях современной России требует подготовки большого числа специалистов в самых разных областях социального функционирования, способных к продуктивной профессиональной деятельности в обновленном, демократическом обществе. Задача подготовки таких специалистов ложится на систему высшего профессионального образования, вынужденную осуществлять свои социальные функции в экономически и социально сложной общественной среде.

Не затрагивая проблему качества подготовки специалистов в современных российских вузах отметим, что, соответствуя формальным требованиям к лицам, принимаемым на работу в государственные учреждения, молодые специалисты — вчерашние студенты зачастую занимают социальные позиции, связанные с активным взаимодействием с большим числом людей, наличием определенных властных полномочий или работой с опасными технологиями. В этой ситуации проникновение наркомании в высшие учебные заведения и, далее, в. наиболее ответственные области социальной жизнедеятельности общества представляет серьезную опасность в связи с возможностью использования служебного положения с целью формирования сферы сбыта наркотических средств или провоцирования аварийных ситуаций. Соответственно, особую актуальность приобретают проблемы, связанные с изучением способов противодействия распространению наркомании в высших учебных заведениях.

Степень разработанности темы. Исследование проблем наркомании в отечественной науке можно разделить на три основных этапа. Первый из них приходится на 20 — 30 гг. XX века и связан с послереволюционным периодом социальной нестабильности российского общества, заставившим исследователей обратить внимание на наркоманию как серьезную социальную проблему (В.А. Бахтияров, М. Н. Гернет, P.M. Зиман, М. П. Кутанин, А. И. Рапопорт, А. С. Шоломович и др.).

Второй период исследования наркомании (1940;е — начало 1980;х гг.) характеризуется изменением акцента рассмотрения проблемы. Наркомания, в течение обозначенного периода, анализируется с позиций исключительности, единичности проявлений, что определяется идеологическими установками советского правительства. Тем не менее именно в этот период формируются необходимые теоретические и методические подходы к решению проблем противодействия наркомании. С 1940;х по 1980;е годы проблемы наркомании исследовались А. А. Габиани, В. Парибок, B.C. Гуськовым, И. Ф. Мягковым, К. А. Карповичем, В. В. Ковалевым и др.

Начало третьего этапа исследований проблем наркомании связано с началом перестройки. Вызванные к жизни реформирующимся обществом социально-деструктивные процессы определили лавинообразный рост преступности, связанной с распространением и использованием наркотических средств и, как ответную реакцию, потребность научного осмысления проявившейся опасности. Так, проведенное Е. Л. Омельченко, А.Л. Салагае-вым, И. Н. Тартаковской, Е. Л. Лукьяновой исследование «позволяет утверждать, что общество признало молодежную наркоманию как легитимную социальную проблему, имеющую не только правовые и медицинские, но и социокультурные определения».

К настоящему времени накоплен достаточно богатый опыт исследования наркомании с самых различных точек зрения. Из числа работ, вскрывающих общие проблемы наркомании, можно выделить работы А. А. Габиани, С. Б. Белогурова, С. А. Карагановой, Е. И. Малашенко, А. В. Федоровой, Н. В. Канторович, Е. А. Пиотровской и некоторые другие.

Проблемы распространения наркомании исследовались с медицинской точки зрения как результат развития химической зависимости от психоактивных веществ (Э.А. Бабаян, М.Х. Гоно-польский, В. В. Дунаевский, В. Д. Стяжкин, Н. В. Канторович, А. Е. Аичко, B.C. Битенский, Е. А. Пиотровская, А. И. Палей, И. Н. Пятницкая, А. С. Фридман, П. Д. Шабанов, О. Ю. Штакельберг и др.) — с позиций общей и социальной психологии как ответ личности на неблагоприятное психическое и социальное состояние (С.А. Быков, Г. С. Беккер, P.P. Гарифуллин, В. В. Гульдан, Д. А. Аимонова, Е. С. Меньшикова, О. А. Романова, O.K. Сиденко, Т. И. Петракова, Р. Х. Шакуров и др.), как характеристика социокультурного пространства (А.А. Габиани, А. Я. Гришко, О. Л. Ромашова, И. В. Иван-никова, О. Н. Сиделева и др.).

Результаты многочисленных исследований свидетельствуют, что приобщение к наркотикам происходит, чаще всего, в подростковом возрасте, причем возрастная планка, связанная с первой пробой наркотиков, имеет тенденцию к снижению. По результатам проводившихся в г. Казани социологических исследований, «подавляющее большинство опрошенных впервые познакомились с наркотиками в возрасте 14−16 лет (83,7%), наиболее высокий процент приходится на возраст 14 лет (40,3%)"1.

Этим объясняется пристальный интерес исследователей к подростковой наркомании и проблемам ее преодоления в школьном возрасте, анализу которых посвящено большинство специальных исследований (С.Б. Белогуров, С. А. Быков, А. А. Габиани, А. Я. Гришко, P.M. Зиман, Т. В. Иванова, А. Е. Аичко, Ю. Н. Прохоров, О. Л. Романова, В. Д. Стяжкин и др.).

Вместе с тем проблемы преодоления наркомании в высших профессиональных учебных заведениях не нашли необходимого отражения в специальных социологических, социально — психологических и медицинских исследованиях. Исключение составляют работы Ю. К. Бахтина, Л. А. Попова, В. П. Соломина, Г. И. Сопко, в которых вскрывается динамика отношения к употреблению психоактивных веществ в среде студентовН.Н. Маликовой, осуществившей попытку типологии отношений студентов к наркомании, и некоторые другие. Выявившийся дисбаланс исследований требует своего устранения, так как, «по данным официальной статистической отчетности наркологической службы, удельный вес студентов вузов, сузов составляет 10.5% в общей структуре учтенной болезненности наркоманиями. С учетом лиц, получивших лечение на анонимной основе, данный показатель приближается к 15%"1. При этом наиболее угрожающие размеры приобретает распространение наркомании в периферийных вузах.

Из вышеуказанного следует, что в области изучения явления наркотизации молодежи в современных условиях существует ряд вопросов, оставшихся без должного внимания. В их числе, влияние особенностей жизни и деятельности студентов высших учебных заведений на распространение наркотических веществ в студенческой среде в условиях среднего города. В этом направлении особого интереса заслуживает анализ факторов наркотизации студентов вузов, проблем и особенностей преодоления наркотизации. Малоразработанными остаются и проблемы информационного обеспечения антинаркотической деятельности администрации вузов.

Цель и задачи исследования

Актуальность темы и степень ее разработанности определили основную цель диссертационного исследования, которая заключается в выявлении особенностей преодоления наркотизации студенческой молодежи в условиях среднего города. Достижению поставленной цели способствует решение следующих задач:

— определение методологических оснований исследования наркотизации студенческой молодежи, анализ состояния наркотизации студентов высших учебных заведений, располагающихся на территории среднего города как социальной проблемы;

— выявление факторов наркотизации студентов вузов и определение основных особенностей их проявления в условиях среднего города;

— анализ особенностей организации деятельности вузов по преодолению наркотизации студенчества в условиях среднего города;

— определение особенностей и основных направлений информационного обеспечения антинаркотической деятельности в вузах, располагающихся на территории среднего города.

Объектом исследования является наркотизация студентов высших учебных заведений в условиях среднего города как объективное социальное явление, воздействующее на качество выполняемых вузами социальных функций, предметом — особенности жизнедеятельности студентов, негативно влияющие на состояние проблемы наркотизации студенческой молодежи, возможности ослабления этого влияния в условиях вуза, располагающегося на территории среднего города.

Методологическая основа исследования. Легитимизация в отечественных социальных науках полипарадигмального подхода позволяет использование различных методологических оснований при изучении наркотизации студенческой молодежи как социальной проблемы. В диссертации использовались: системный и комплексный подходы как традиционные подходы к исследованию социальных проблем (Н.И. Лапин, Ю. И. Морозов, Э. Г. Юдин, В. А Ядов, Р. Кеттэл, Дж. Келли и др.), позволившие на основе существующих социологических, психо — физиологических, социально — психологических и др. концепций развития наркомании выявить влияющие на наркотизацию студентов вузов факторы и установить их взаимосвязьтеория конструирования социальных проблем (Ю.Ю. Комлев, И. Г. Ясавеев, М. Спектор, Дж. Китсьюз и др.), послужившая основой анализа влияния средств массовой коммуникации на состояние проблемы наркотизации студенчествасоциокультурный подход (А.С. Ахиезер, А. П. Давыдов, И.А. Яковенко), позволивший определить основные принципы организации антинаркотической деятельности в провинциальном вузе.

В процессе исследования использовались теории девиантно-го поведения молодежи (B.C. Афанасьев, Л. Е. Кесельман, Ю. Ю. Комлев, Н. Х. Сафиуллин, Р. К. Мертон, Н. Дж. Смелзер) и социального пространства наркотизма (Ю.Ю. Комлев, Р. Г. Садыкова, М.Г. Мацкевич), позволившие раскрыть механизмы непосредственного и опосредованного влияния на факторы наркотизации студенческой молодежи, а также деятельностный подход (А.И. Донцов, Ю. Е. Дуберман, А. Н. Колмогоров, Ю. Л. Неймер, М. Вебер, Ф. Рестл, Б. Скиннер и др.), на основании которого определись основные направления преодоления наркотизации студентов вузов, располагающихся на территории среднего города.

Эмпирической базой исследования послужили статистические данные, результаты и выводы социологических исследований по выявлению причин приобщения молодежи к наркотикам.

ГСМО «Наркология», 2000;2002 гг.) — тенденций развития наркоситуации в Республике Татарстан и проблем наркотизации студенческой молодежи (Центр экономических и социальных исследований при Кабинете Министров РТ, Республиканский цеБ1тр профилактики наркотизации населения при Кабинете Министров РТ 1999 — 2001гг.) — данные Межведомственной комиссии Совета Безопасности РТ по противодействию злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту1, а также материалы социологического исследования распространения наркомании в учебных заведениях г. Елабуги, проведенного автором под руководством доцента кафедры философии и социологии ЕГПУ В. А. Виноградова в 2001 — 2002 году при активной поддержке Администрации Елабужского района и г. Елабуги.

Для обеспечения репрезентативности исследования была применена квотная выборка. В исследовании учитывались характер учебного заведения, срок обучения учащихся и особенности факультетов, слушателями которых они являются.

В связи с тем, что результаты исследования должны быть распространимы на все высшие учебные заведения в средних городах России, при определении статистически достоверных связей расчеты производились для бесконечной генеральной совокупности. Согласно целям и задачам исследования объем выборочной совокупности составил 600 человек из 5,5 тысяч студентов в г. Елабуге, на базе которого проводилось исследование. После прове.

1 См.: Социально-психологические причины приобщения подростков к пар-котикам/Сост. В. Б. Зиатдипов, В. Н. Попов, И. М. Зиганшин. — Казань, 2000; Профилактика наркомании в подростковой и молодежной среде: межрегиональная научно-практическая конференция: информационный сборник. -Казань, 2000; Тенденции развития наркоситуации в Республике Татарстан сквозь призму социальных проблем: по результатам комплексных социологических исследований (Республика Татарстан, 1999;2001 гг.). — Казань, 2002. дения анкетного опроса и выбраковки, к статистической обработке было принято 573 анкеты. Ошибка выборки составила менее 5%.

Научная новизна диссертационного исследования определяется тем, что в нем:

— определена сущность наркотизации студенчества как социальной проблемы в условиях среднего города с учетом характерных для общности данного типа социально-экономических и социокультурных особенностей;

— выявлено и обосновано состояние проблемы наркотизации студенческой молодежи, раскрыты факторы и особенности их проявлений в условиях среднего города, на основе чего определена специфика преодоления наркотизации студенчества, связанная с доминированием социокультурного подхода к организации антинаркотической деятельности в вузе и анализу ее эффективности;

— выделены и обоснованы особенности и основные составляющие процесса преодоления наркотизации студентов высших учебных заведений в условиях среднего города, обусловленные необходимостью: создания в вузе насыщенной среды обитания студентовформирования вузовской идеологии и позитивного мировоззрения студентовсоздания формальных систем информационного обмена, развития на базе вуза студенческих средств массовой коммуникациипроведения силами вуза специальных антинаркотических программ, учитывающих специфику процессов наркотизации студентов в условиях конкретного вуза и ближайшего социального окружения и соответствующих уровню и степени развития системы межличностных отношений в академических группах;

— разработана система информационного обеспечения, позволяющая получить данные о доле студентов, употребляющих наркотические вещества и характеризующихся физиологической или психологической зависимостью от наркотиков, а также студентов, составляющих группу риска или устойчивых к употреблению наркотиковвыявить особенности студентов, характеризующихся различным отношением к наркотикамвскрыть состояние системы межличностных отношений в студенческих группах и определить оптимальные направления антинаркотической деятельности вуза.

Научно-практическая значимость диссертационной работы следует из поставленных задач исследования, определяется достигнутым в рамках их реализации приращением знаний в области распространения наркотиков в среде студенческой молодежи, касающихся особенностей преодоления наркотизации студентов вузов, располагающихся на территории среднего города. Выводы и теоретические обобщения, полученные в ходе исследования, могут быть использованы для анализа широкого круга проблем существования и развития высшей школы.

Полученный эмпирический материал и сформулированные теоретические выводы позволят высшим учебным заведениям более эффективно осуществлять проектирование антинаркотической деятельности, снизить долю студентов — будущих специалистов, употребляющих наркотические вещества. Материалы диссертации могут быть использованы для формирования и корректировки государственной политики в отношении предупреждения массового вовлечения студенческой молодежи в потребление наркотиков и других психоактивных веществ на всех уровнях государственной власти.

Также материалы настоящего диссертационного исследования могут быть использованы при проведении лекционных и семинарских занятий по социологии, подготовке спецкурсов по социологии девиантного поведения, социологии личности, социологии молодежи, в просветительской деятельности по проблемам распространения наркомании в вузах.

Апробация работы. Основные положения и выводы диссертации обсуждались на республиканских, всероссийских и международных конференциях и симпозиумах (Елабуга 2002 г., Казань 2003, 2004 гг.), на ежегодных внутривузовских научно-практических конференциях в Камском политехническом институте, семинарах и совещаниях по проблемам наркотизации учащейся молодежи в г. Елабуга. Основные идеи и результаты исследования выражены в публикациях.

Основные положения, выносимые на защиту: 1. Комплексность наркотизации студенческой молодежи в условиях среднего города1 как социальной проблемы обусловливает целесообразность использования интегративного подхода к ее анализу с доминированием социокультурного подхода. Представляя собой специфическую социокультурную среду, средний город характеризуется второстепенным социальным и экономическим положением в социальной системе региона, относительно бедным рынком образовательных услуг, слабо развитой культурно — досуговой инфраструктурой, доминированием неформальных систем информационного обмена, «прозрачностью» среды обитания, бедным рынком труда и некоторыми другими особенностями, непосредственно или опосредованно влияющими на состояние и характер наркотизации студенчества как социальной проблемы. 2. Особенности преодоления наркотизации студентов с учетом характерных черт среднего города и складывающейся в России политики в отношении больных наркоманией связаны с акцентированием внимания на создании в вузе, располагающемся на его территории, условий, ослабляющих действие таких факторов наркотизации, как слабо развитая культурно-досуговая инфраструктура среднего городабедный рынок образовательных услуг, ограничивающий выбор будущей профессиибольшая выраженность барьера достижения и некоторых других.

3.Организационные особенности преодоления наркотизации студентов высших учебных заведений, располагающихся на территории среднего города, связаны с необходимостью создания в вузе специфической микросреды (нейтрализующей недостатки идеологического, информационного и социокультурного воздействия на студентов городской среды), оптимизацией социокультурной среды в академических группах, характера и направленности системы межличностных отношений в них.

4.Преодоление наркотизации студентов вузов, располагающихся на территории среднего города, не может быть эффективно без создания на базе вуза системы информационного обеспечения, представляющей органам внутривузовского управления информацию о состоянии проблемы наркотизации студентовособенностях различных групп студентов по их отношению к наркотикамсостоянии социокультурной среды и системы межличностных отношений в академических группах и оптимальных направлениях антинаркотической деятельности вуза.

Структура и объем диссертации

Работа состоит из введения, двух глав (шести параграфов), заключения, списка использованной литературы, включающего 175 наименований и приложений.

Выводы по второй главе.

Организация антинаркотической деятельности вузов в условиях среднего города должна строиться на основе социокультурного подхода и стремиться к нейтрализации действия факторов наркотизации, определяющих наркологическую ситуацию в вузе.

С учетом объективной неуправляемости многих факторов наркотизации, основным принципом противодействия распространению наркотиков должен выступать принцип «социальной относительности», определяющий изменение для студента субъективной значимости элементов социального пространства в результате изменения положения в нем. Действие неуправляемых внешних факторов в этом случае компенсируется за счет интенсификации факторов, проявляющихся в ближайшем окружении.

Основными задачами организации антинаркотической деятельности являются: формирование вузовской идеологииуправление средой обитания студентовформирование позитивного мировоззренияразвитие формальных систем информационного обменапроведение специальных антинаркотических программ.

Управление средой обитания студентов как задача организации антинаркотической деятельности в вузе должно основываться на управлении системой межличностных отношений в академических группах как наиболее влияющей на активизацию или, наоборот, девальвацию факторов наркотизации.

Эффективная организация антинаркотической деятельности невозможна без создания постоянно действующей системы информационного обеспечения.

Наиболее важными проблемами информационного обеспечения являются выявление степени наркотизации студенческой молодежи и оценка уровня развития системы интрагруппового взаимодействия, решающиеся посредством использования методов анкетного и социометрического опросов. С помощью обозначенных методов мы получаем информацию о: соотношении студентов, характеризующихся различным отношением к наркотическим веществамосновных направлениях организации антинаркотической деятельности в высшем учебном заведениисостоянии системы межличностных отношений в академических группах и наиболее актуальных направлениях работы с академгруппами.

Большое значение имеет информация о состоянии окружающей вуз социальной среды. «Внешняя» информация подразделяется на три основных типа: информация о состоянии и изменениях законодательства в области преодоления распространения и немедицинского потребления наркотических средствоб осуществляющихся на центральном уровне антинаркотических программах и акцияхопыт преодоления наркотизации студентов другими высшими учебными заведениямиданные о возможностях использования результатов деятельности организаций, составляющих ближайшее окружение, в решении задач преодоления наркотизации студентов.

Апробация предложенных методов исследования подтвердила их эффективность и позволила сделать следующие выводы:

• наркотизация студентов провинциальных вузов действительно представляет серьезную социальную опасность. Большой размер группы риска указывает на то, что процесс наркотизации студенческой молодежи не достиг потенциально возможных пределов своего развития;

• вуз не имеет возможности сделать антинаркотическую деятельность адресной, ориентировать ее только на определенную группу лиц с учетом их биопсихосоциальных и духовных особенностей в силу отсутствия явных отличий у студентов, различающихся отношением к наркотикам;

• для трех четвертей студенческой молодежи родители не являются авторитетом, советниками в решении их насущных проблем и не могут быть использованы вузом в целях антинаркотической пропаганды.

• формирование шкалы жизненных ценностей у подавляющего большинства студентов происходит в малой контактной среде. С учетом приоритетов студенческой молодежи в решении различных конфликтных ситуаций и влияния компании на приобщение к наркотическим средствам, подчеркиваемого множеством (в том числе настоящим) исследований, эффективность антинаркотической деятельности вуза напрямую зависит от эффективности влияния профессорско-преподавательского состава на состояние системы межличностных отношений в академических группах- • использование вузом предложенной схемы информационного обеспечения антинаркотической деятельности может способствовать получению органами управления наиболее важной информации, во многом определяющей эффективность процесса преодоления наркотизации студенческой молодежи.

Заключение

.

Проблема наркотизации студентов высших учебных заведений является одной из наиболее важных и социально опасных проблем высшей школы. Ежегодно высшие учебные заведения выпускают в социально — профессиональную систему страны тысячи специалистов, среди которых оказывается достаточно высокий процент наркоманов различной степени зависимости, проникающих во все сферы социальной жизнедеятельности общества.

Наиболее ярко обозначенная проблема проявляется в вузах, располагающихся на территории средних городов. Если, по данным Межведомственной комиссии по противодействию злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту Совета Безопасности Республики Татарстан, «в Казани 19% учащихся и студентов, а по Республике Татарстан — 26%"1 подвержены наркотической зависимости, то, по полученным при проведении настоящего диссертационного исследования данным, среди студентов провинциальных вузов эта величина превышает 30%. Высокая степень наркотизации студентов провинциальных вузов позволяет выделить проблему преодоления наркотизации этой категории учащейся молодежи в самостоятельную проблему, требующую специального исследования.

С целью выявления основных направлений преодоления наркотизации студентов вузов, располагающихся на территории средних городов, нами был осуществлен анализ процесса приобщения студентов к употреблению наркотиков как объективного социального процесса и социальной проблемы.

При решении этой задачи мы опирались на достижения отечественных и зарубежных ученых, в различное время занимавшихся анализом проблем наркомании и данные, полученные в результате собственного эмпирического исследования.

Благодаря проводившимся отечественными и зарубежными специалистами исследованиям к настоящему времени накоплен серьезный опыт анализа самых различных аспектов наркомании. К числу наиболее проработанных наукой можно отнести биохимические (медицинские), юридические, психологические, социокультурные, духовные (акмеологические) и информационные проблемы наркомании. Анализ результатов проводившихся исследований проблемы наркотизации населения, многообразие представленных в них методологических подходов к решению проблем наркомании дает возможность говорить о комплексной природе наркомании как социального явления.

В соответствии с обозначенными аспектами проявления наркомании определяются и факторы наркотизации студенческой молодежи.

В исследовании отмечено, что факторы наркотизации студентов вузов, располагающихся на территории средних городов, имеют специфические проявления, определяющие больший (по сравнению с центральными вузами) размах наркотизации. Особенности средних городов, влияющие на наркотизацию студентов периферийных вузов, обусловливают специфические особенности преодоления наркотизации студенческой молодежи, связанные, прежде всего, с ограниченными возможностями среднего города и входящего в его социальную инфраструктуру вуза в том числе.

Рассматривая проблемы преодоления наркотизации студентов в контексте объекта и предмета исследования мы учитывали, что концептуально преодоление наркотизации может осуществляться на основе различных парадигм, из множества которых можно выделить две основные: 1) ужесточение социального контроля, создание юридического барьера для получения наркоманом статуса специалиста и 2) создание в высшем учебном заведении благоприятных социокультурных условий, препятствующих приобщению студенческой молодежи к наркотикам.

Учитывая тенденции развития современного российского общества, стремление России стать полноправным партнером европейских стран в реализации международных политических, экономических и социальных программ, в российских вузах может быть принят за основу антинаркотической деятельности только социокультурный подход к преодолению наркотизации студентов. В значительной своей части социокультурный подход к преодолению наркотизации студентов согласуется с задачами воспитательной работы высшей школы.

Преодоление наркотизации студентов в рамках обозначенного подхода требует от высшего учебного заведения создания условий, способных противодействовать проявлению специфических для среднего города факторов наркотизации. Реализация этой задачи в наибольшей степени возможна в процессе управления системой межличностных отношений студентов. Правомерность такого вывода подтверждается многочисленными социологическими и социально-психологическими исследованиями, указывающими на положительную зависимость эффективности социальной деятельности человека, его «социального здоровья» от таких параметров включающей его малой группы, как сплоченность, положительный психологический климат, референтность и т. п. Кроме того, есть основания предполагать, что социально неблагополучное состояние системы межличностных отношений может выступать комплексообразующим фактором наркотизации молодежи.

Учитывая существующие концепции управления системой интрагруппового взаимодействия в академических группах, осуществляемая посредством управления академгруппой антинаркотическая деятельность будет давать ожидаемый эффект только в том случае, если будет соответствовать уровню сплоченности академической группы и направленности системы межличностного взаимодействия.

Особенности среднего города, специфические характеристики располагающегося на его территории высшего учебного заведения, направленность межличностного взаимодействия в академических группах определяют особенности и основные направления организации антинаркотической деятельности в вузах.

В качестве основных задач организации антинаркотической деятельности определены: формирование вузовской идеологии как системы взглядов и идей, в которых осознаются и оцениваются отношения студентов к действительности и друг к другу, социальные проблемы и конфликты, а также содержатся цели (программы) социальной деятельностиуправление средой обитания студентовформирование у студентов позитивного мировоззренияразвитие в вузе формальных систем информационного обменапроведение специальных антинаркотических программ, учитывающих специфику процессов наркотизации студентов в условиях конкретного вуза и ближайшего социального окружения. Эффективность решения обозначенных задач во многом зависит от качества информации о состоянии и особенностях процесса наркотизации студентов, получаемой руководством высшего учебного заведения.

Методы информационного обеспечения антинаркотической деятельности в вузах, располагающихся на территории среднего города, должны обеспечивать возможность выделения из общего числа студентов здоровой, устойчивой к наркотикам части студенчества, группы риска, психологически и физиологически зависимых от наркотических средств студентов. Кроме этого, в результате реализации комплекса методов информационного обеспечения мы должны получить информацию о состоянии системы межличностных отношений в академических группах, развитии в них эмоционально-коммуникативных, функционально-деятельностных и ценностно-ориентационных отношений.

Учитывая особенности высшего учебного заведения, возрастных проявлений студенческой молодежи, латентный характер процесса наркотизации, при разработке инструментария эмпирического исследования мы сделали акцент на выявлении косвенных признаков наркомании.

Проведение анкетного опроса позволило выявить степень наркотизации студентов высших учебных заведений и филиалов вузов, располагающихся на территории города Елабуги, на территории которого проводилась эмпирическое исследование. Общность социальных условий функционирования, особенностей обучающихся в них студентов позволяет распространить результаты проведенного исследования и на другие средние города России.

В соответствии с полученными данными и в результате их сопоставления с данными аналогичных исследований, проводившихся в г. Казани, можно сделать вывод, подтверждающий, что в высших учебных заведениях, располагающихся на территории среднего города, процесс наркотизации студенчества принимает более угрожающий размах, чем в центральных вузах.

Наркологическая ситуация в филиалах вузов, не имеющих собственной материально-технической базы и стабильного профессорско-преподавательского состава, отличается в худшую сторону. Вместе с тем, несмотря на теоретическую обоснованность такого утверждения, зависимость наркотизации студентов от обозначенных выше признаков нуждается в дополнительном социологическом исследовании.

Организованные формы досуга занимают менее 30% планируемого студентами свободного времяпрепровождения. Основные ориентиры в обозначенной области связаны с проведением времени в компании или в общении с другом (подругой).

Наибольшее влияние на студенческую молодежь оказывает интимно-дружеское общение и отношения в компании сверстников, что подтверждает предположение о целесообразности использования системы межличностных отношений в академгруппе в качестве основного канала преодоления наркотизации студентов провинциальных вузов.

Наличие корреляционной связи между приемом наркотиков и мнением наркомана о том, что окружающие слишком высоко оценивают его способности, указывает на завышенный барьер достижения, ощущение неспособности соответствовать ожиданиям.

В процессе эмпирического исследования проблем преодоления наркотизации студентов провинциальных вузов была апробирована методика исследования сплоченности академических групп и направленности сложившихся в них систем межличностного взаимодействия. Сопоставление полученных результатов с параметрами наркологической ситуации в вузах позволяет предположить наличие связи между особенностями межличностных отношений в академгруппах и степенью их наркотизации.

Корреляционный анализ полученных в результате исследования данных показал наличие статистически достоверной положительной связи (р<5%) между устойчивостью студентов к потреблению наркотических средств и степенью развития функционально — деятельностных и ценностно-ориентационных направлений межличностных отношений в академических группах. Однако данная зависимость хотя и подтверждает целесообразность ориентирования субъекта антинаркотической деятельности на управление системой межличностного взаимодействия в академгруппах, но нуждается в дополнительном специальном исследовании.

Результаты настоящего исследования позволили сделать вывод о том, что наркологическая ситуация в высших учебных заведениях может быть принципиально изменена, если:

1. контроль за наркологической ситуацией в вузе будет вменен руководителям высших учебных заведений в качестве одной из формальных обязанностей, а состояние наркологической ситуации будет учитываться в качестве одного из критериев эффективности социальной деятельности вуза;

2. будет определена политика высших учебных заведений в отношении абитуриентов и студентов, употребляющих наркотические вещества, соответствующая опасности проникновения наркомании в высшую профессиональную школу России, создана необходимая нормативная база для реализации этой политики;

3. в вузах будет создана постоянно действующая система информационного обеспечения антинаркотической работы, позволяющая администрации вузов получать оперативную информацию о наркологической ситуации, состоянии системы межличностных отношений в академических группах;

4. в структуру вуза будут введены необходимые изменения, позволяющие реализовать антинаркотическую политику вуза с учетом существующих нормативных актов, характера процесса наркотизации в условиях данного вуза, необходимости воздействия на систему межличностных отношений, сложившуюся в академических группах.

В дальнейшем автор предполагает продолжить научные изыскания в данном направлении. В частности нуждаются в дополнительной проработке отдельные аспекты согласования антинаркотической и воспитательной деятельности вуза, социологические аспекты организации внутригородского взаимодействия на основе взаимообмена результатами деятельности и некоторые другие.