Методика обучения русской монологической речи студентов полиэтнических групп подготовительных факультетов: На материале технических вузов
Диссертация
Следующей особенностью монологической речи является ее организованность. Говорящий планирует или программирует свою речь и заранее представляет себе ее будущую структуру. Иногда такой план монолога сохраняется «в уме», а иногда экстериоризуется — облекается в языковую форму и заносится на бумагу в виде плана или конспекта будущего высказывания. План может быть вербальным, а может изображаться… Читать ещё >
Список литературы
- Азимов Э.Г., Щукин А. Н. Словарь методических терминов. СПб., 1999.
- Акишина А.А., Алексеева Н. Н. Пособие по обучению и записи лекций. -М.: Русский язык, 1989. 88с. ч
- Алексеева Н.Н., Иванова Э. И., Дефье И. В. Время. Учебник русского языка для иностранцев. М.: Прайс — Н, 1996. — 183 с.
- Алхазишвили А.А. Основы овладения устной иностранной речью. М., 1983. 128 с.
- Амельчонок А.А. К проблеме функционирования анализа научного текста // Русский язык в национальной школе. М., 1973, № 6. с. 72−74.
- Ананьев Б.Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом Изв. Академии педагогических наук РСФСР. Вып. 70, 1955. — с. 104−148.
- Артемов В.А. Психология обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 1969. 279 с.
- Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М.: изд-во Советская энциклопедия, 1969. — 608 с.
- Бабайцева В.В., Чеснокова Л. Д. Русский язык: Теория: Учебник для 5−9 кл. изд. 7-е, М.: Просвещение, 1998. 287с.
- Баев Б.Ф. Учебная активность школьников. Киев: Знание 1974 44 с.
- Бахтин М.М. Проблема речевых жанров // Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1986. 445 с.
- Беляев Б.В. Очерки психологии обучения иностранным языкам. М.: Учпедгиз. Изд. 2-е. 1965. 173 с.
- Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения. -Т. 2.М., 1979.-399 с.
- Бурвикова Н.Д. Закономерности линейной структуры монологического текста. М., 1982.
- Васильев H.JI. Проблемы оптимизации речевого общения /Межвузовский сб. научных трудов. Саранск: МГУ, 1989. — С. 115−117.
- Васильева А.Н. Курс лекций по стилистике русского языка: Общие понятия стилистики. М.: Русский язык, 1976. 240 с.
- Величко А.В. Обучение монологической речи студентов-филологов. М.: МГУ- 1988.
- Верещагина Л.М., Давыдов В. А., Дубинская Е. В. и др. Методические руководство к пособиям по научному стилю речи комплекса «Старт». М.: Русский язык, 1989.
- Взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности. / В. П. Григорьева, И. А. Зимняя, В. П. Мерзлякова и др. -М.: Русский язык, 1985. -116 с.
- Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. М.: АН СССР, 1963.-255 с.
- Винокур Т.Г. «Горе от ума» как памятник русской художественной речи // Избранные работы по русскому языку. М., 1959.
- Войскунский А. Я говорю, мы говорим (очерки о человеческом общении). М.: изд. Знание, 1990. 240 с.
- Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. М., 1991.
- Выготский Л.С. Мышление и речь. -М.: Лабиринт, 1996. 414 с.
- Гак В.Г. проблемы преподавания русского языка как иностранного филологам-русистам. // Русский язык за рубежом. М., 1977, № 2.
- Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 1981.
- Гвишиани Н.В. Язык научного общения.? Вопросы методологии? М., 1986.
- Гез. Н. И. Роль условий общения при обучении слушанию и говорению. // ИЯШ№ 5, 1981.-С. 32−39.
- Гез Н. И. Устная речь. Гл. IV // Очерки по методике обучения немецкому языку // под ред. И. В. Рахманова. М., 1974. С. 50−97.
- Глухов Б.А., Щукин А.Н."Термины методики преподавания русскогочязыка как иностранного". М., 1993.
- Голованова JI.3. Отбор и организация материала для работы по специальности в филологических группах// Лингвистические основы преподавания русского языка как иностранного при обучении специальности. М., 1981. С. 3−8.
- Городилова Г. Г. К вопросу об оптимальном пути развития речевых умений на начальном этапе обучения.: В сб. Психологические и психолингвистические проблемы владения и овладения языком. М., 1969. с. 17−26.
- Городилова Г. Г. Развитие навыков и умений говорения у студентов-иностранцев на начальном этапе обучения русскому языку.: Дис. канд. пед наук. М., 1969. 275 с.
- Донская Т.К. Работа над логическими ошибками учащихся при обучении русскому языку // Русский язык в школе. 1983, № 2. — С.34−39.
- Дистервег Избранные педагогические сочинения. Учпедгиз, 1956. -374 с.
- Дубинская Е.В., Орлова Т. К., Раскина JI.C., Саенко Л. П., Подкопаева Ю. Н. Русский язык будущему инженеру: Книга для студента. М., 1998. -312 с.
- Дудкина О.И. Средства организации связного текста: Дидактическийматериал для учителей-словесников. Фрунзе: Мектеп, 1991. — 18 с.
- Жинкин Н.И. Психологические основы развития речи // В защиту живого слова. М.: Просвещение, 1966. — С. 5−25.
- Жинкин Н.И. Развитие письменной речи учащихся // Изв. АПН РСФСР, вып. 78,1956. -С. 141−250.
- Жинкин Н.И. Механизмы речи. М., 1958. 370 с.
- Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М.: Наука, 1982. 160 с.
- Закирьянов К.З. Двуязычие и интерференция: Учеб. Пособие / Башк. гос. ун-т им. 40-летия Октября. Уфа: БГУ, 1991. — 75 с.
- Зарубина Н.Д. Текст: лингвистический и методический аспекты. М.: Рус. яз., 1981.-ИЗ с.
- Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку (На материале русского языка как иностранного). М.: Рус яз., 1989. — 219 с.
- Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку. М.: Русский язык, 1989.-219 с.
- Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. М., 1985.
- Зимняя И.А. психология слушания и говорения. Дис.. д-ра психол. Наук. М., 1973.
- Изаренков Д.И. Бессоюзное сложное предложение (система языка и обучение иностранцев русской речи) М.: 1990. 166 с.
- Изаренков Д.И. Методические рекомендации по комплексному обучению видам РД на подфаке. Сб. статей. М.: УДН, 1983.
- Ильяш М.И. Основы культуры речи. Киев — Одесса.: головное изд-во объединения «Вища школа», 1984. — 188 с.
- Капитонова Т.И., Щукин А. Н. Современные методы обучения русскому языку иностранцев. М.: Русский язык. 1979. 222 с.
- Каменская О.Л. Текст и коммуникация: учебное пособие для институтов и факультетов иностр. яз.). М.: Высшая шк., 1990. 151 с.
- Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Отв. ред. чл.-кор.
- Д.Н. Шмелев- АН СССР. Отд-ние лит. и яз. М.: Наука, 1987. — 261 с.
- Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. Л.: Наука, Ленинградское отд-ние, 1972. — 216 с.
- Клинберг Л. Проблемы теории обучения. М.: Педагогика, 1984. — 256 с.
- Клычникова З.И. Психологические особенности обучения чтению наиностранном языке: Пособие для учителя. Изд. 2-е. М.: Просвещение, 1983.-207 с.
- Ковтунова И.И. Современный русский язык: Порядок слов и актуально членение предложения. М.: Просвещение, 1976. 239 с.
- Кожина М.Н. О диалогичности письменной научной речи. Пермь: ПГУ 1986−91 с.
- Козаржевский А.И. Искусство полемики. М., 1972.
- Козаржевский А.И. Мастерство устной речи. М., 1984.
- Колшанский Г. В. Коммуникативная функция и структура языка / Отв. ред. Т. В. Булыгина. М.: Наука, 1984. — 175 с.
- Колшанский Г. В. Лингвокоммуникативные аспекты речевого общения.// Иностранные языки в школе. М., 1985, № 1. С. 10−14.
- Косериу Б. Современное положение в лингвистике// Изв. АН СССР, Т. 36. М., 1977, № 6.-515 с.
- Котюрова М.П. О связи предложений и абзацев в научной речи // Лингвистические исследования научной речи. М., 1979. С. 176−189.
- Кохтев Н.Н. Риторика: Учебное пособие для учащихся 8−9 кл. общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 1997. — 240 с.
- Кохтев Н.Н. Ораторская речь: Стиль и композиция. М.: МГУ, 1992. -174 с.
- Кочкина З.А. Понимание звучащей речи. // Вопросы психологии, 1963, № 3. С. 161−169.
- Кузина O.C. Обучение студентов-иностранцев аудированию учебных лекций по специальности: Дис.. канд. Пед. Наук. М., 1977.
- Ладыженская Т.А. Живое слово. Устная речь как средство и предмет общения. М.: Просвещение, 1986. 128 с.
- Ладыженская Т.А. Система работы по развитию связной устной речичучащихся. М.: Педагогика, 1975. 256 с.
- Лапидус В.А. Интенсификация процесса обучения иноязычной устной речи. М., 1970. 128 с.
- Лапидус В.А. Обучение второму языку как языку специальности. М., 1980.
- Лаптева О.А. Русский разговорный синтаксис. АН СССР ин-т русского языка. М.: Наука, 1976. 399 с.
- Лариохина Н.М. Вопросы синтаксиса научной речи. М., 1979.
- Леваи Л.К. Развитие навыков устной неподготовленной речи на 3 курсе языкового вуза. Дис. к.п.н. М., 1965. 274 с.
- Леонтьев А.А. Некоторые проблемы обучения русскому языку как иностранному (Психологические очерки). М.: изд-во МГУ, 1970. — 87 с.
- Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. М.: Наука, 1969. — 308 с.
- Леонтьев А.А. Психология общения. Тарту, 1974.
- Леонтьев А.А. Речь и общение. // Иностранные языки в школе. М., 1974, № 6.
- Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969.
- Лернер И.Я. Проблема ПЗ в обучении основам гуманитарных наук и пути их исследования: Сб. статей под ред. И. Я. Лернера. М.: Педагогика, 1972.-С. 5−37.
- Лосева Л.М. Как строится текст. М., 1980.
- Лурия А.Р. Язык и сознание. М.: Изд. МГУ, 1979. 319 с.
- Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка. М.: Просвещение, 1988. 239 с.
- Львова С.И. Усиление внимания к смысловой стороне речи условиеNэффективности обучения // Русский язык в школе. 1988, № 5. С. 25.
- ЛэндретГ. Игровая терапия: искусство отношений. М., 1994.
- Методика обучения профессиональному речевому общению в подготовке учителя русского языка для национальной школы / под ред. Г. Г. Городиловой. Ташкент, 1992.
- Методика преподавания русского языка / под ред. М. Т. Баранова. М.: Просвещение, 1990. — 368 с.
- Методика преподавания русского языка как иностранного для зарубежных филологов-русистов (включенное обучение) / Под ред. А. Н. Щукина. М.: Русский язык, 1990. 231 с.
- Мете Н.А. Особенности синтаксиса научного стиля речи и проблемы обучения иностранных учащихся. М.: МГУ, 1979. — 56 с.
- Мете Н.А., Одинцова Т. В., Митрофанова О. Д. Структура научного теста и обучение монологической речи. М., 1981. 142 с.
- Митрофанова О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. М., 1985.
- Митрофанова О.Д. Русский язык и специальность.// Русский язык за рубежом. М., 1970, № 2.
- Митрофанова О.Д., Акишина Т. Е. Лекция как зона контакта научной и разговорной речи. М., 1982.
- Морская В.А. Методика обучения неподготовленной речи на старших курсах языкового вуза. Дис. к.п.н. М., 1973. 225 с.
- Москальская О.И. Грамматика текста. М., 1981. 183 с.
- Мотина Е.И. Язык и специальность: Лингвометодические основы обучения русскому языку студентов-нефилологов. М.: Рус яз. 1988. -170 с.
- Мухина Т.Г. Методические рекомендации по развитию навыков аудирования при изучении русского языка студентами-иностранцами подготовительного факультета. М., 1978.
- Неманова Р.П. Методика взаимосвязанного обучения видам речевойдеятельности на начальном этапе языкового вуза: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1981. 20 с.
- Николаева Т.М. Лингвистика текста. М., 1978, вып. VIII С. 5−39.
- Ножин Е.А. Мастерство устного выступления. М., 1989.
- Новиков Л.А. Искусство слова. -М.: Педагогика, 1991. 141 с.
- Обучение иностранных студентов научному стилю речи. Воронеж, 1987.
- Обучение иностранных учащихся научному и публицистическому стилям речи. Л., 1974.
- Одинцова Т.Б. Обучение студентов-иностранцев монологической речи на материале специальности. М., 1976.
- Павлова В.П. Обучение конспектированию: теория и практика. М., 1978.
- Пальмер, Гарольд. Устный метод обучения иностранным языкам. Монография по устным методам обучения иностр. языкам. Сокр. Перевод с английского Ю. Г. Стрельцова. М.: Учпедгиз, 1959 (переплет 1960).- 165 с.
- Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. М., 1989. 278 с.
- Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе. Изд. 2-е, дораб. М.: Просвещение, 1988. 223 с.
- Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. М., 1985.
- Педагогическое речеведение. Словарь-справочник. Изд. 2-е испр. и доп. / Под ред. Т. А. Ладыженской и А. К. Михальской. М.: Флинта, Наука, 1998.-312 с.
- Платонов В. Я, Полиновский В. В. Методическая разработка ирекомендации по деловым играм. Вып. 1. Характеристика деловой игры как метода активного обучения. М., 1983.
- Пленкин Н.А. Умение создавать текст// Русский язык в школе. 1981, № 5. -С. 13−30.
- Подготовка учителя русского языка для национальной школы: Лингвистический аспект. М.: Педагогика, 1989. 199 с.
- Пособие по развитию навыков монологической речи: Русский язык. Для научных работников и аспирантов-иностранцев. -М., 1984.
- Предраг М. Как проводить деловые беседы. М., 1987. Проблемы эффективности речевой коммуникации. М., 1989.
- Программа по русскому языку как иностранному под ред. Бабаловой. М.: МГУ, 1997.
- Протасова Т.Н., Соболева Н. И. Методика преподавания русского языка на начальном этапе. М., 1977.
- Профессиональное образование в XXI веке // материалы второго Международного конгресса по техническому и профессиональному образованию. М., 2000.
- Реферовская Е.А. Лингвистические исследования структуры текста. Л.: Наука, 1983.-215 с.
- Розенталь Д.Э., Теленкова М. А. Словарь-справочник лингвистических терминов. М., 1976. 543 с.
- Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. М.: изд. АН СССР, 1958.- 148 с.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1994. 604 с.
- Русский язык: учебник для 6 кл. / М. Т. Баранов, Л. Г. Григорян, Т. А. Ладыженская и др. 20-е изд. — М.: Просвещение, 1998. — 223 с.
- Сабаткоев Р.Б. Обучение связной русской речи в нац. школе. М., 1988.
- Сиротинина О.Б. Устная и письменная формы речи как объекты лингвистического исследования // Вопросы стилистики. Устная и письменная формы речи. Саратов, 1989. Вып. 23. С.3−6.
- Скалкин В.Л. Основы обучения устной иноязычной речи. М., 1981. -248 с.
- Снегурова Т.А. Коммуникативный контроль устного монологического высказывания информационного типа в социально-културнойсфере общения. М., 1992.
- Солганик Г. Я. Синтаксическая стилистика. М., 1973, с. 42
- Сурыгин А.И. Основы теории обучения на неродном для учащихся языке. Златоуст, 2000.
- Сурыгин А.И. Теоретические основы предвузовской подготовки иностранных студентов в российских высших учебных заведениях: автореф. дис. докт. пед. наук. СПб., 2000.
- Текст в обучении русскому языку как иностранному: Межвузовский сборник научных трудов. СПб.: Образование, 1994. — 174 с.
- Текст в преподавании русского языка студентам-иностранцам на подготовительном факультете: Сб. науч. Трудов. М.: УДН, 1983. 146 с.
- Текст в учебном процессе. М.: МГПИИЯ, 1987. — 152 с.
- Типология научного текста. // Проблемы типологии текста. М., 1984.
- Федоренко Л.П. Принципы обучения русскому языку. М.: Просвещение, 1973.-160 с.
- Федоренко Л.П. Принципы и методы обучения русскому языку: Пособие для студентов педагогических институтов. М.: Просвещение, 1964. -255 с.
- Фигуровский И. А. Синтаксис целого текста и ученические письменные работы. М.: Просвещение, 1961. 170 с.
- Фридман Л.Г. Грамматические проблемы лингвистики текста. Дис. д. ф. н., Пятигорск, 1976.
- Храмова Н.А. О критериях отбора учебных текстов // Лингвометодические основы работы над текстом. Л., 1982. — С. 65−69.
- Шведова Н.Ю. Очерки по синтаксису русской разговорной речи. М., 1960.-С. 281.
- Шендельс Е.И. Внутренняя организация текста. // Иностранные языки в школе. М., 1987, № 7.
- Шмелев Д.Н. Русский язык в его функциональных разновидностях. М.: Наука, 1977. 168 с.
- Якубинский Л.П. О диалогической речи // Сб. Русская речь. Вып. 1. 1923.