Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Развитие человеческого потенциала как фактора повышения конкурентоспособности предпринимательских структур

Диссертация: Развитие человеческого потенциала как фактора повышения конкурентоспособности предпринимательских структур
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Инновационные изменения, происходящие в производственной сфере затрагивают и сферу образования, что затрагивает все аспекты подготовки молодых специалистов: организационные схемы, образовательные технологии, процессы интеграции обучения с научными исследованиями и производственной деятельностью, методическое, информационное и материально-техническое обеспечение учебного процесса, а также его… Читать ещё >

Развитие человеческого потенциала как фактора повышения конкурентоспособности предпринимательских структур (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Характеристика и анализ процесса развития человеческих ресурсов предпринимательский структур на современном этапе
    • 1. 1. Основные факторы повышения конкурентоспособности предпринимательских структур
    • 1. 2. Роль человеческих ресурсов в развитии предпринимательских структур
    • 1. 3. Характеристика и анализ кадровых стратегий развития человеческих ресурсов
  • Выводы по главе 1
  • Глава 2. Теоретико-методологические основы формирования и развития человеческого потенциала как условия повышения конкурентоспособности предпринимательских структур
    • 2. 1. Сущность и структура человеческого потенциала организации
    • 2. 2. Теоретические аспекты процесса формирования человеческого потенциала предпринимательских структур
    • 2. 3. Методологические основы концепции развития человеческого потенциала предпринимательских структур
  • Выводы по главе 2
  • Глава 3. Организационно-методические рекомендации по развитию человеческого потенциала предпринимательских структур
    • 3. 1. Мероприятия по развитию системы взаимодействия вузов и предпринимательских структур как формы развития человеческого потенциала предпринимательских структур
    • 3. 2. Разработка системы профессиональной адаптации молодых специалистов — выпускников вузов как одного из направлений развития человеческого потенциала
    • 3. 3. Методические рекомендации по развитию человеческого потенциала предпринимательских структур на основе системы профессиональной адаптации молодых специалистов — выпускников вузов
  • Выводы по главе 3

Актуальность исследования. В условиях ужесточения конкуренции успех любой организации все в большей степени зависит не столько от ее производственных и финансовых ресурсов, сколько от человеческих ресурсов.

Современное развитие экономики определяется переходом к так называемой «новой экономике», ориентированной на уникальный человеческий опыт и использование уникального человеческого потенциала. Поэтому эффективное управление и развитие человеческого потенциала становится для предпринимательских структур первостепенной задачей.

Но большинство современных компаний не в состоянии в полной степени использовать потенциал своих сотрудников, в первую очередь молодых специалистов. Причина неэффективного управления персоналом, на наш взгляд состоит в том, что большинство применяемых организациями методов управления опираются на традиционные концепции управления персоналом, которые уже исчерпали себя, в то время как внешняя среда продолжает меняться кардинальным образом.

Современные тенденции к информатизации производства, обновлению технологий, объединению и слиянию предприятий, гуманизации профессионального взаимодействия, институциализации правовых и этических норм в предпринимательской сфере предопределяют изменения как в вопросах управления человеческим потенциалом в целом, так и в отношении проблемы подготовки и привлечения молодых специалистов, их профессиональном обучении и адаптации в частности. Профессиональная адаптация молодых специалистов становится одним из главных направлений развития человеческого потенциала предпринимательских структур. Проблема адаптации молодых специалистов встраивается в общую систему критериев успешной деятельности предпринимательских организаций, важнейшим из которых становится повышение конкурентоспособности, предполагающее эффективное использование потенциала специалистов. Обновление кадрового состава, наряду с его развитием становится одним из показателей внутренней стабильности организации. К сожалению, адаптация молодых специалистов до сих пор зачастую рассматривается как процесс, аналогичный внедрению новых информационных и производственных технологий. Между тем ценность молодых специалистов определяется их новым образованием, информированностью о новых технологиях, творческой инициативой, гибкостью, обучаемостью.

В связи с этим особую актуальность приобретает комплексный подход к теоретическому исследованию и разработке методических рекомендаций по всестороннему системному анализу особенностей формирования и развития человеческого потенциала предпринимательских структур и разработки методических рекомендаций по организации взаимодействия бизнес-структур и высших учебных заведений, направленной на преодоление имеющихся противоречий при согласовании требований предпринимательской и образовательной сферы в вопросах подготовки высококвалифицированных специалистов, обладающих необходимым набором профессиональных компетенций и созданию системы профессиональной адаптации молодых специалистов, обеспечивающих значительный экономический и социальные эффекты.

Степень разработанности проблемы. Теоретическим основам и проблемам повышения конкурентоспособности организаций в условиях рыночной экономики посвящены работы зарубежных и отечественных ученых Адаевой Т. Ю., Азоева Г. Л., Балакшина В. В., Гапоненко А. В., Каткова В. В., Челенкова А. П., Портера М., Фатхутдинова Р. А. и др.

К числу ученых, в работах которых исследуется проблема эффективного управления и развития человеческих ресурсов предприятий можно отнести Войнова Д. А., Волгина В. В., Горисова С. П., Гусевой Н. И.,.

Карташова С.А., Одегова Ю. Г., Кибанова А. Я., Шекшни С. В., Щетинина В. П. и др.

Исследование проблем формирования и развития трудового и человеческого потенциала организаций посвящены работы Архиповой В. А., Ахметшина А. Х., Валентей С. Д., Дигилиной О. Б., Дятлова С. А., Егорова В. Д., Рачека С. В., Резника С. Д., Шарыкина О. В., Хлоповой Т. В. и др.

Экономические и социальные аспекты профессиональной подготовки специалистов с современных условиях в сфере высшего образования исследованы в работах Бондаренко Г. И., Вишневской JI.A., Гревцева Г. С., Дудникова С. В., Колосовой P. JL, Квасницкого В. Н., Смирнова И. П. и др.

Однако отсутствие единой концепции по проблемам формирования и развития человеческого потенциала организации и возрастание требований к уровню подготовки специалистов требует проведения теоретико-методических исследований в этом направлении. Недостаточный уровень научной разработанности данной проблемы, необходимость практических подходов к её решению определили цель и задачи диссертационного исследования.

Целыо диссертационного исследования является изучение теоретических и методологических основ, позволяющих разработать организационно — методические положения, практические рекомендации по развитию человеческого потенциала предпринимательских структур для повышения их конкурентоспособности.

В соответствии с поставленной целью основными задачами исследования являются:

1. Выделить основные факторы повышения конкурентоспособности предпринимательских структур.

2. Раскрыть роль человеческих ресурсов в стратегическом развитии предпринимательских структур.

3. Рассмотреть основные формы и направления кадровых стратегий в современных условиях развития предпринимательских структур.

4. Определить сущность и уточнить структуру категории «человеческий потенциал организации».

5. Теоретически обосновать этапы процесса формирования человеческого потенциала и представить методологические основы концепции его развития в организации.

6. Предложить рекомендации по организации процесса взаимодействия вузов и предпринимательских структур как направления развития человеческого потенциала предпринимательских структур.

7. Разработать систему адаптации молодых специалистоввыпускников вузов.

8. Сформулировать методические рекомендации по развитию человеческого потенциала предпринимательских структур на основе организации системы адаптации молодых специалистоввыпускников вузов.

Объектом исследования является человеческий потенциал предпринимательских структур.

Предметом исследования является совокупность управленческих и связанных с ними организационно-экономических отношений по формированию системы профессиональной адаптации молодых специалистов — выпускников вузов, возникающих в процессе развития человеческого потенциала предпринимательских структур.

Теоретической и методологической основой исследования послужили работы отечественных и зарубежных ученых в области стратегического развития предпринимательских организаций, управления человеческими ресурсами, кадрового менеджмента.

Исследование осуществлялось на основе использования как общетеоретических (анализ, синтез, аналогия, сравнение, обобщение и др.), так и эмпирических методов (наблюдение, беседа, изучение документов и результатов деятельности и др.).

Информационную базу исследования составили материалы Госкомстата РФ, Федеральной службы государственной статистики, данные социологических исследований по проблемам использования и развития человеческих ресурсовФедеральный закон «Об образовании» и изменениями и дополнениями, Гражданский кодекс РФ, Федеральная программа развития образования (2000;2005 гг.). Использовались материалы отечественной и зарубежной периодической печати, сайты Интернета, касающиеся различных проблем управления человеческими ресурсамимонографии, статьи, материалы научно-практических конференций по проблеме исследованияличные наблюдения и выводы автора, полученные в ходе научной работы в Московском государственном областном университете, на базе которого с 2000 по 2005 год проводилось данное исследование.

Научная новизна исследования заключается в комплексном исследовании теоретических, методологических и практических аспектов формирования и развития человеческого потенциала предпринимательских структур и разработке методических положений и практических рекомендаций по его развитию с целью повышения конкурентоспособности организаций предпринимательской сферы.

Наиболее существенными результатами, характеризующими научную новизну проведенного исследования и личный вклад автора, заключаются в следующем:

1. Выделены основные факторы повышения конкурентоспособности предпринимательских структур.

2. Раскрыта роль человеческих ресурсов в стратегическом развитии предпринимательских структур.

3. Рассмотрены основные формы и направления кадровых стратегий развития человеческих ресурсов предпринимательских структур.

4. Определена сущность и уточнена структура категории «человеческий потенциал организации».

5. Теоретически обоснованы этапы процесса формирования и представлены методологические основы концепции развития человеческого потенциала предпринимательских структур.

6. Предложены рекомендации по развитию системы взаимодействия вузов и предпринимательских структур как формы развития человеческого потенциала предпринимательских структур.

7. Разработана система адаптации молодых специалистов — выпускников вузов как одно из направлений развития человеческого потенциала.

8. Сформулированы методические рекомендации по развитию человеческого потенциала предпринимательских структур на основе организации системы адаптации молодых специалистов — выпускников вузов.

Практическая значимость результатов исследования состоит в разработке комплекса организационно-методических рекомендаций, направленных на повышение эффективности управления человеческими ресурсами предпринимательских структур, а также на формирование и развитие систем взаимодействия вузов и бизнес-структур в рамках современной концепции модернизации сферы образования, которые могут быть использованы как руководителями организаций в целях повышения их конкурентоспособности, так и органами управления образовательными учреждениями при заключении договоров с предпринимательскими структурами.

Апробация результатов исследования. Основные положения и выводы диссертационного исследования обсуждались на 15-й, 16-й, 17-й, 18-й Всероссийской научной конференции молодых ученых и студентов «Реформы в России и проблемы управления» (2000;2003 г. г.), проводимой в Государственном университете управления (г. Москва) — II и III Международной научно-практической конференции «Проблемы образования в современной России и на постсоветском пространстве» (июнь 2003 г., январь 2004 г.), проводимой в Пензенском технологическом институтеМеждународной научно-практической конференции «Основные направления повышения эффективности экономики, управления и качества подготовки специалистов» (Пенза, октябрь 2003 г.) — II Всероссийской научно-практической конференции «Управление в социальных и экономических системах» (Пенза, декабрь 2004 г.) — Повышение конкурентоспособности предприятий и организаций: на II Всероссийской научно-практической конференции «Повышение конкурентоспособности предприятий и организаций» (Пенза, 2005 г.) — ежегодных научно-теоретических конференциях в Московском государственном областном университете (20 012 004 гг.).

Материалы диссертации использовались автором для подготовки и проведения лекционных и практических занятий по курсу «Управление персоналом» для студентов специальностей «Менеджмент организации» и «Государственное и муниципальное управление» на экономическом факультете Московского государственного областного университета.

Публикации. По материалам диссертационного исследования опубликовано 10 статей общим объемом 2,85 п.л.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и двух приложений. Работа содержит 26 рисунков, 7 таблиц. В списке литературы 182 наименования российских и зарубежных источников.

Выводы по Главе 3.

В настоящее время в системе российского образования практически не существует структур, способных выполнять задачи профориентации молодежи, грамотного подхода к современным технологиям трудоустройства и помощи выпускникам вузов в успешном планировании карьеры. Отсюда и возникает необходимость исследования формирующейся системы найма и адаптации выпускников — молодых специалистов, определения ее структурно-организационных элементов, совершенствования, развития и значения для развития человеческого потенциала предпринимательских структур.

Инновационные изменения, происходящие в производственной сфере затрагивают и сферу образования, что затрагивает все аспекты подготовки молодых специалистов: организационные схемы, образовательные технологии, процессы интеграции обучения с научными исследованиями и производственной деятельностью, методическое, информационное и материально-техническое обеспечение учебного процесса, а также его кадровое сопровождение. В настоящее время наиболее эффективными моделями взаимодействия вузов и предпринимательских структур могут стать модели, связанные с созданием образовательно-производственных инновационных комплексов, которые обеспечивают непрерывный процесс подготовки специалистов.

Для развития человеческого потенциала предпринимательских структур на основе предлагаемой системы адаптации молодых специалистов, на взгляд автора, необходимо сформулировать основные методические рекомендации, которые позволят в условиях модернизации системы образования, перехода к новым принципам и формам управления предпринимательскими структурами в рамках использования концепции развития человеческого потенциала получить положительный экономический и социальный эффект: На федеральном уровне.

1. совершенствование нормативно-правовой базы, обеспечивающей целесообразность и эффективность совместной деятельность образовательных учреждений и бизнес-структур;

2. разработка государственной программы развития инновационных образовательно-производственных комплексов с учетом модернизации сферы образования;

На уровне бизнес-структур:

1. организация профориентационной работы в организациях сферы образования с целью воспроизводства кадрового потенциала и развития человеческого потенциала, позволяющая обеспечить непрерывную работу по привлечению наиболее перспективных молодых специалистов;

2. проведение работы со стипендиатами на базе вузов, позволяющей развивать систему мотивации и стимулирования будущих сотрудников;

3. обеспечение профессионального продвижения молодых специалистов, которое, по сути, является следующим этапом развития человеческого потенциала после процесса адаптации. Управление продвижением молодых специалистов позволяет развивать и более полно использовать творческий потенциал каждого сотрудника;

4. формирование управленческого резерва и работа с ним как направление развития человеческого потенциала и формирование таких компетенций как лояльностьлидерский потенциал, корпоративный дух.

Предлагаемые методические рекомендации по развитию человеческого потенциала предпринимательских структур призваны повысить экономическую и социальную эффективность.

Проблемы многофакторности оценки результатов труда и непростая задача определения количественных идентификаторов для характеристики вклада сотрудников ограничивают возможности для проведения такой оценки. Однако отечественный и зарубежный опыт позволили предложить в диссертационном исследовании несколько методик расчета отдачи от инвестиций в развитие человеческих ресурсов, в общем, и в развитие человеческого потенциала в частности. Основной подход при расчете экономической эффективности сводится к соотнесению полученных доходов и общей суммы вложений в развитие человеческих ресурсов.

Социальные же результаты внедрения предложенных рекомендаций очевидны и могут сводиться к следующему: наиболее полное использование человеческого потенциала предпринимательской структуры;

— обеспечение согласованности стратегических и оперативных целей организации и целей молодых специалистов при управлении карьерой;

— формирование благоприятного имиджа организациисоздание благоприятного социально-психологического климата в коллективе;

— повышение профессионализма и конкурентоспособности персонала организации и др.

Заключение

.

Проведенное исследование позволяет сделать следующие общие выводы:

1. Именно кадровая составляющая определяет конкурентный статус организации в бизнес-среде. Поэтому, в современных условиях выделяя основные факторы повышения конкурентоспособности предпринимательских структур, следует учитывать, что, по сути, стратегическое развитие организации начинается с развития ее человеческих ресурсов, которые и обеспечивают качество, создание и внедрение энергосберегающих технологий, способствуют продвижению продукции и совершенствуют управленческие процессы с целью повышения социальной и экономической эффективности.

2. Для достижения целей развития организации в условиях конкуренции, использования инновационного подхода в планировании деятельности необходимо качественное и количественное обеспечение персоналом, способным использовать преимущества в достижении целей организации. Но достижение корпоративных целей возможно только при соотнесении целей развития всех подсистем и структур организации. Именно поэтому формирование эффективной и адекватной кадровой политики в условиях инновационного развития становится ключевой задачей управления. Именно кадровая политика определяет динамику и направление развития потенциала персонала, его компетенций.

3. Человеческий потенциал организации — это совокупность реальных и потенциальных сущностных возможностей, сил персонала, которые могут быть задействованы организацией для достижения своих стратегических целей. Принципиально то, что речь идет не об использовании, а, именно, о задействовании сущностных сил персонала, что подчеркивает природу развития человеческого потенциала организации, опирающегося на самораскрытие и самоорганизацию персонала, n не признающего прямое безличное воздействие на сотрудников со стороны руководства.

К элементам человеческого потенциала организации мы относим: качественную характеристику персонала, отражающую его компетенции, опыт, культуру, мировоззрение, ценностные ориентации, мотивациюорганизационную культурукадровую стратегию (политику) организации.

4. В основу процесса формирования человеческого потенциала, в первую очередь, должно быть заложено планирование потребности организации определенного состава сотрудников с необходимым уровнем потенциала, а затем целенаправленный отбор как работающих в данной организации сотрудников из числа кадрового резерва, так и привлекаемых со стороны в рамках различных программ, их рациональная расстановка, обеспечение их своевременной адаптации к новым условиям работы и стимулирование их эффективной деятельности.

5. С нашей точки зрения развитие человеческого потенциала организации должно включать в себя три основных направления деятельности:

1. Повышение качества человеческих ресурсов. 2. Совершенствование организационной структуры и системы управления персоналом. 3. Совершенствование организационной культуры. Переход организации к использованию концепции развития человеческого потенциала требует значительных изменений, самые трудные из которых касаются укоренившихся в организационной культуре представлений о природе и возможностях человека и его взаимоотношениях с организацией, о возможностях самой организации в отношении использования человеческого потенциала, об источниках конкурентных преимуществ.

6. В настоящее время в системе российского образования практически не существует структур, способных выполнять задачи профориентации молодежи, грамотного подхода к современным технологиям трудоустройства и помощи выпускникам вузов в успешном планировании карьеры. Отсюда и возникает необходимость исследования формирующейся системы найма и адаптации выпускников — молодых специалистов, определения ее структурно-организационных элементов, совершенствования, развития и значения для развития человеческого потенциала предпринимательских структур.

7. Инновационные изменения, происходящие в производственной сфере затрагивают и сферу образования, что затрагивает все аспекты подготовки молодых специалистов: организационные схемы, образовательные технологии, процессы интеграции обучения с научными исследованиями и производственной деятельностью, методическое, информационное и материально-техническое обеспечение учебного процесса, а также его кадровое сопровождение. На наш взгляд, именно привлечение молодых специалистов позволит инновационным системам эффективно реализовать стратегические программы развития. Однако основной проблемой при реализации программ привлечения и адаптации молодых специалистов в условиях развития человеческого потенциала организации может оказаться отсутствие в организации четкой схемы использования системы найма и адаптации молодых специалистов в общей системе развития человеческого потенциала.

8. Для развития человеческого потенциала предпринимательских структур на основе предлагаемой системы адаптации молодых специалистов, были сформулированы основные методические рекомендации, которые позволят в условиях модернизации системы образования, перехода к новым принципам и формам управления предпринимательскими структурами в рамках использования концепции развития человеческого потенциала получить положительный экономический и социальный эффект.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Н.Г. Справочник по конкуренции и конкурентоспособности: Уч.пос. Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2002. — 121с.
  2. Т.Ю. Организационные факторы и резервы повышения конкурентоспособности предприятия. Пенза: Изд-во Пензенского гос. унта, 1999.
  3. Г. Л., Челенков А. П. Конкурентные преимущества фирмы. М.: ОАО «Типоргафия «Новости», 2000. — 256с.
  4. И.Г. Прогнозирование потребности в специалистах и управление региональной системой образования. М: Высшая школа, 1998.
  5. Н.Н., Козлов В. Д., Крючков Д. В. Конкуренция и конкурентоспособность: содержание понятий и история их становления. -Н.Носгород: Изд-во Волго-Вятской академии гос. службы, 2004. 168с.
  6. Т. Принципы и методы подбора персонала в компанию // Менеджмент сегодня. 2004. — № 3. — С.49−50.
  7. А.А., Гапоненко А. В. Основы обеспечения конкурентоспособности предприятий: Монография /Кубанский гос. технолог, ун-т: Изд-во КубГТУ, 2003. 128с.
  8. М. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е изд. /Перев. с англ. под ред. С. К. Мордовина. СПб.: Питер, 2004. — 832с.
  9. В.А. Маркетинговая диагностика трудового потенциала предпринимательских структур: Монография. Пенза: ИИЦ Пензенского гос. ун-та, 2001. — 174с.
  10. А.Х. Оптимизация управления человеческим потенциалом на производстве: Уч.пособие. Уфа: НОУ «Межотраслевой институт», 2005. — 248с.
  11. С.П., Шеметов В. В. Стратегическая устойчивость предприятия. -М.: ЗАО Центрполиграф, 2004. -493с.
  12. Х.А. Российские проблемы с позиции теории человеческого капитала //Эко. 2002. — № 7. — С. 158−166.
  13. О.Н., Долгих В. В. Конкурентные преимущества и конкурентоспособность промышленных предприятий: Подходы, анализ, оценка. Воронеж: Изд-во ВГУ, 2004. — 80с.
  14. И. Изменение функций руководителя в новых условиях // Проблемы теории и практики управления. 2000. — № 3. — С.97−107.
  15. А.О., Кестер Я. М. Управление предпринимательской деятельностью. М.: Образ, академия «Континент», 2003. — 506с.
  16. Н., Могилевкин Е. Карьера молодого специалиста: взгляд вуза //Управление персоналом. 2004. — № 13. — С. 18−21.
  17. Г. И. Социально-профессиональные ориентиры студентов средних и высших учебных заведений как составная часть регионального человеческого капитала. Ростов н/Д: Терра, 2003. — 241с.
  18. Р.А. Анализ и выбор конкурентных позиций предприятия: Уч. пособие. Казань, 1998. — 44с.
  19. Е.В. Взаимосвязь рынка труда и рынка образовательных услуг /Вестник Московского государственного университета дизайна и технологии. Вып.№ 1 (43).-М.: ИИЦМГУДТ, 2003. С.157−160.
  20. А.К. Конкурентоспособность товара, ее оценка: Уч. пособие.- Новосибирск, 1998. 52с.
  21. Н.И. Оценка эффективности предпринимательства: Препринт.- СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2002. 16с.
  22. С. Д., Нестеров Л. И. Человеческий потенциал: новые измерители и новые ориентиры. М.: ЦСЭПФ, 1998. — 22с.
  23. И.И., Райкин Э. С. Современные аспекты управления конкурентоспособностью предприятия: Препринт. СПб: Изд-во СПбГУЭФ, 2004.-32с.
  24. Ю. Утверждая научные принципы управления интегрированными корпорациями //Российский экономический журнал. -2001.-№ 10.-С.
  25. Л.А. Формирование системы трудоустройства выпускников вузов в переходной экономике: Дисс. кандидата экономических наук. 08.00.05. СПб., 2001.-232с.
  26. Влияние конкуренции и антимонопольного регулирования на процессы экономической модернизации в России /Под ред С. Б. Авдашевой, В. Л. Тамбовцева. М.: ТЕИС, 2005. — 334с.
  27. Д.А. Интеллектуальный потенциал коммерческой организации как фактор повышения ее конкурентоспособности. М.: МАКС Пресс, 2004. -78с.
  28. В.П., Шишкина Н. В., Лесникова Э. П. Конкурентоспособность организации: социально-экономический аспект /Под науч. ред. Проф. Воронина В. П. Воронеж: ВГАУ, 2004. — 148с.
  29. А.А. Конкуренция и конкурентоспособность: количественные методы оценки: Монография, Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2002. 154с.
  30. Высшая школа в 2001 г.: ежегодный доклад о развитии высшего профессионального образования /Под ред. А. Я. Савельева. М.: НИИВО, 2002. -203с.
  31. Высшая школа в 2002 г.: ежегодный доклад о развитии высшего профессионального образования /Под ред. А. Я. Савельева. М.: НИИВО, 2003. -250с.
  32. Вэй Д. Роль предпринимательства в экономическом развитии // PC. Предпринимательство в промышленно развитых странах. — М., 1992.
  33. Е.Н. Эффективная занятость специалистов на современном этапе развития экономики: Дисс. кандидата экономических наук. 08.00.05. -М., 2004.- 153с.
  34. Глобализация и конкурентоспособность: стратегии успеха. Сб. статей /Сост. С. Литовченко, А. Дынин, П. Панов, А. Соколов М.: Ассоциация менеджеров, 2003. — 208с.
  35. И.Н. Менеджмент: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1995. — 480с.
  36. В. Дефицит квалификации и навыков на рынке труда // Вопросы экономики. 2004. — № 3. — С.76−94.
  37. А.А. Инфраструктура современного предпринимательства: проблемы теории и практики. М.: ЗАО «Финстатинформ», 1999. — 175с.
  38. А.Г. Повышение конкурентоспособности промышленного предприятия на основе развития его образовательного потенциала: Дисс. кандидата экономических наук. 08.00.05. Челябинск, 2000.
  39. С.П. Повышение качества рабочей силы необходимое условие экономического роста. — М.: ТЕИС, 2004. — 16с.
  40. ГренчиковаА., Петрушова Д. Подготовка молодых специалистов в Словакии //Управление персоналом. 2004. — № 13. — С.22−26.
  41. В.П. Экономика предприятия: Уч. пособие для вузов. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1999. — 535с.
  42. Н.И. Новые стратегии управления человеческими ресурсами. -Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2004. 160с.
  43. О.Б. Человеческий капитал в системе трудовых отношений: Монография. М.: ИВЦ «Маркетинг», 2003. — 232с.
  44. Г. Н., Пахолева Н. И., Рохмистров С. Н. Уроки реформирования, рынок труда и проблемы занятости молодежи в современной России. -М., 2003. 180с.
  45. А.Н., Дятлов С. А., Цыренова Е. Д. Человеческий капитал в транзитивной экономике: формирование, оценка, эффективность использования. СПб.: Наука, 1999. — 309с.
  46. Доклад о развитии человека. 2004. Культурная свобода в современном многообразном мире. /Пер. с англ. М.: Изд-во «Весь мир», 2004. — 328с.
  47. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2004 год. /Под общ. Ред. Проф. С. Н. Бобылева. М.: Весь мир, 2004. -160с.
  48. JI.B. Анализ бухгалтерской отчетности. М.: ЛИС, 1998. -252с.
  49. С.А. Теория человеческого капитала: Уч. пособие. СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1996.- 141с.
  50. В.Д. Использование трудового потенциала предприятий в условиях рыночной экономики (на примере предприятий молочной промышленности Республики Мордовия): Дисс. кандидата экономических наук. 08.00.05. Саранск, 1999. — 155с.
  51. В.Д. Трудовой потенциал и управление им на предприятии. -М.: ЗАО «ЭКОН-ИНФОРМ», 2003. 30с.
  52. Е., Балабан JI. Программы работы с молодыми специалистами //Управление персоналом. 2004. — № 13. — С.34−37.
  53. А.И., Худяков В. А., Иващенко Ю. А., Таненков В. Я. Трудоустройство выпускников: инновационные модели //Высшее образование сегодня. 2004. — № 7. — С. 11−14.
  54. А. А. Основные направления повышения конкурентоспособности предприятия на основе инновационной деятельности. Владимир: ВладГУ, 2004. — 116с.
  55. П.И. Формирование кадровой политики на предприятиях малого предпринимательства: Дисс. кандидата экономических наук. 08.00.05. М., 2001
  56. В.Н. Институциональное обеспечение развития предпринимательства в условиях экономической интеграции //Российское предпринимательство. 2004. — № 5. — С.44−48.
  57. А.А., Сидунова Г. И. Кадровая политика социально-экономических систем: инновационная стратегия: Монографияю -Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2004. 116с.
  58. А.Ф. Стимулирование высокоэффективного труда на предприятиях. Научное издание. Уфа: Изд-во УИ РГТЭУ, 2003. — 132с.
  59. Г. М., Бердников И. Г., Ильмушкин А. Г. Формирование конкурентоспособного специалиста инженерно-экономического направления как социальный фактор устойчивого развития предприятий. Самара: Изд-во СамГПУ, 2003.-273с.
  60. Е. Трудоустройство выпускников задача учреждений профессионального образования // Высшее образование в России. — 2004. -№ 2.
  61. Л.Л., Калачев И. В., Ровнейко П. Н. Управление человеческими ресурсами современной организации. Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2004. -176с.
  62. В.В. Управление конкурентоспособностью предприятия промышленности: теоретические аспекты и практические методы. СПб.: СПбГИЭУ, 2004.-174с.
  63. С.А., Одегов Ю. Г., Кокорев И. А. Трудоустройство: поиск работы: Уч. пособие /Под ред. Ю. Г. Одегова. М.: Изд-во «Экзамен», 2002. -384с.
  64. Качество образования: концепции, проблемы, пути решения, имидж специалистов: Сб. материалов региональной науч.-практ. конференции /Под ред. А. И. Барановского. Омск: Изд-во «Прогресс» Омского инс-та предпринимательства и права, 2003. — 316с.
  65. Кизило A. J1. Стажировки как метод отбора и обучения HR-менеджеров //Справочник по управлению персоналом. 2004. — № 3. — С.46−53.
  66. А.Я., Дуракова И. Б. Управление персоналом организации: стратегии, маркетинг, интернализация: Уч.пособие. М.: ИНФРА-М, 2005. -301с.
  67. Ю.Н. Управление подготовкой в высшей школе специалистов для предпринимательской деятельности. (Экономико-организационные аспекты): Дисс. доктора экономических наук. 08.00.05. -М., 1999.-437с.
  68. Комплексная система непрерывной практической подготовки и трудоустройства студентов в период обучения в вузе: разработка и реализация цикла инновационных образовательных проектов: Монография. /Под ред. Резник С. Д. Пенза, 2002. — 220с.
  69. .В. Человеческий капитал во временном измерении. Трансформационные модели микроэкономики. СПб.: «Северная звезда», 2004.- 196с.
  70. А.Г. Трудовой потенциал и занятость в условиях интенсификации. М.: Наука, 1990. 161с.
  71. Е.А. Использование кадрового потенциала в реструктуризации экономики: динамические аспекты. //Вестник ОТИПБ. Омск. 2002. — № 1. -С.89−91.
  72. А.В. Введение в теорию человеческого капитала: Уч. пособие, Новосибирск: СибУПК, 2000. 112с.
  73. В.В. Конкурентоспособность предприятия: источники формирования и оценка. Препринт. Екатеринбург: Инст-т экономики УрО РАН, 2004. 78с.
  74. Э.И., Власова В. М. Анализ состояния и эффективности использования трудовых ресурсов предприятия: Уч. пособие. СПб.: Изд-во СПбГУАП, 2001.- 107с.
  75. Д.Б., Дёмочкина А. В. Российские предприятия в середине 2002г.: адаптация к экономической ситуации и перспективы развития //Проблемы прогнозирования. 2003. — Вып.2. — С. 135−151.
  76. С.А. Занятость населения России на период до 2015 г. (прогноз) //Проблемы прогнозирования. 2004. — № 3. — С.99−111.
  77. С.А. Теория формирования и использования человеческого капитала: Уч. пособие. Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2004. — 164с.
  78. К. Рынок труда и профобразование //Человеческие ресурсы. -2003. -№ 2.-С.7−11.
  79. Н.А., Павлов Б. С. Студенческая молодежь на региональном рынке труда: проблемы ориентации и адаптации (на материалах межрегиональных социологических исследований): Препринт. -Екатеринбург-Чита: ИЭ УрО РАН, ЧГТУ, 2003. 81с.
  80. М.М. Региональные особенности воспроизводства и использования трудового потенциала. М.: ИЭ РАН, 2001. — 208с.
  81. Н. Персонал предприятия как объект инвестирования //Человек и труд. 2005. — № 6.- С.86−87.
  82. Ю.К. Конкурентоспособность и ее реализация в трансформирующейся экономике. СПб.: Изд-во НПК «РОСТ», 2004. — 160с.
  83. С.В. Основы конкурентоспособности предприятий. М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2001.-312с.
  84. С.А. Профессиональные аспекты формирования трудового потенциала специалистов и его использование: Дисс. кандидата экономических наук. 08.00.05. Иркутск, 2000. — 190с.
  85. Маркетинг в системе высшего образования /Лавров A.M., Поликарпова Л. А., Хандрамей А. А., Эфендиев А. Г. Кемерова: Кузбассвузиздат, 2004. -151с.
  86. А. Принципы политической экономии. Пер. с англ. / Общ. ред. С. М. Никитина. -М.: Прогресс, 1984. 651с.
  87. И.В. Развитие и эффективное использование трудового потенциала промышленности: Дисс. кандидата экономических наук. 08.00.05.-М., 2001.- 160с.
  88. Материалы заседания круглого стола «Образование и развитие человеческого капитала»: Препринт WP 5/2003/03. М.: ГУ ВШЭ, 2003. -68с.
  89. Г., Фролов А. Модели подготовки и профессиональной деятельности специалистов //Высшее образование в России. 2003. — № 4. -С.92−95.
  90. Д.А. Теория компетентности субъектов предпринимательской деятельности. Воронеж: Центр. — Чернозем, кн. издательство, 2000. — 268с.
  91. А. А. Теоретико-методологические основы оценки эффективности инвестиций в человеческий капитал коммерческой фирмы (научное издание). М.: ИНИОН, 2004. — 111с.
  92. Модернизация российского образования: документы и материалы /Ред.-составитель Э.ДДнепров. М.: ГУ ВШЭ, 2002. — 332с.
  93. Е.Л. Оценка и управление стратегическим кадровым потенциалом предприятия: Дисс. кандидата экономических наук. 08.00.05. -М., 2000.
  94. А.Ю. Совершенствование системы управления трудовым потенциалом промышленного предприятия в условиях рыночной экономики: Дисс. кандидата экономических наук. 08.00.05. Ярославль, 2000. — 184с.
  95. В.К. Англо-русский словарь: 53 000 слов. 20-е изд., стереотип. -М.: Русский язык, 1985. — 864с.
  96. Е.А. Взаимодействие конкурентоспособности и образовательного потенциала машиностроительного предприятия. -Челябинск: ЧГУ, 2003. 305с.
  97. И.А. Методология и методы формирования трудового потенциала предприятия: Дисс. доктора экономических наук. 05.13.10. -СПб, 1999.-320с.
  98. И.А. Методология и методы формирования трудового потенциала предприятия: Дисс. д.э.н. 05.13.10 СПб, 1999. — 320с.
  99. Об основных направлениях деятельности российской системы общего и профессионального образования в связи с демографическими изменениями на период до 2010 года. Мин. образования РФ. М., 2001. — 158с.
  100. Образование, занятость, карьера: стратегия и практика: Материалы междун. науч.-практ. конференции (19−21 декабря 2002 г.). В 2-х частях. -Казань: ТИСБИ, 2002. 4.1. — 224с.
  101. Оптимизация занятости выпускников вузов: Сборник докладов и выступлений на науч. конференции /Под ред. В. Г. Игнатова. Ростов н/Дону: Изд-во СКАГС, 2001. — 202с.
  102. Оценка конкурентоспособности: теоретические и практические аспекты: Уч. пособие /коллектив авторов. Владивосток: Изд-во ДВГАЭУ, 2003.- 136с.
  103. В.А. Рынок труда. Занятость. Безработица: Уч.-к. М.: Изд-во МГУ, 2004.-368с.
  104. Е.Н., Тимофеев В. И. Научно-методические основы оценки и обеспечения конкурентоспособности предприятий. Пермь: ПГСХА, 2004. -184с.
  105. А.С., Рязанцев И. П., Халиков М. С. Вопросы социологии труда и предпринимательства: Уч.пособие. -М.: МАКС Пресс, 2003. -228с.
  106. Э.П. Концептуальные аспекты подготовки конкурентоспособного специалиста в современных условиях. Самара: Изд-во СГЭА, 2003.-260с.
  107. М. Конкурентное преимущество: как достичь результата и обеспечить его устойчивость. М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. — 714с.
  108. М. Конкурентная стратегия: методика анализа отраслей и конкурентов. М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. — 452с.
  109. Предпринимательство: истоки, проблемы, перспективы /Под ред. А. И. Муравьева. СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1994. — 163с.
  110. Предпринимательство: социально-экономическое управление: Уч. пособие для вузов / Под ред. Н. В. Родионовой, О. О. Читановы. М.: ЮНИТИ-ДАНА, Единство, 2002. — 383с.
  111. Предпринимательство: Учебник /Под ред. М. Г. Лапусты. М.: ИНФРА-М, 2001.-448с.
  112. Проблемы управления качеством образования в гуманитарном вузе: Тезисы докладов VIII ежегодн. Всеросс. науч.-методич. международ, конференции 23−24 февраля 2003. СПб: СПбГУП, 2003. — 224с.
  113. Прогноз потребности РФ в специалистах с высшим профессиональным образованием и структуры их подготовки до 2010 г. М.: НИИВО, 2000. -50с.
  114. Прогнозирование развития и мониторинг состояния высшего и среднего профессионального образования (теория, методология, практика) -М.: НИИВО, 1999.- 192с.
  115. Прогнозирование рынка труда и подготовки кадров: практические модели и технологии: Коллективная монография /Антропов В.А. и др.- УО РАН. Екатеринбург: АМБ, 2001. — 1 Юс.
  116. И.И. Теория неосязаемых активов бизнеса: Монография. -Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2004. 284с.
  117. Профессиональная занятость выпускников вузов и региональная кадровая политика: Монография /Старостин A.M., Игнатов В. Г. и др. -Ростов н/Дону, 2002. 206с.
  118. С.В. Системное управление трудовым потенциалом современного предприятия. Екатеринбург: УрГУПС, 2001. — 302с.
  119. Ю. Изменение корпоративной культуры доверить консультантам или выгодно провести самому? // Управление персоналом. -2000.-№ 1.-С.23−28.
  120. А.Н. Эффективность управления персоналом предприятия: Субъективный фактор в условиях неравновесности. Саратов: ПАГС, 2001. -132с.
  121. Российский статистический ежегодник. 2003: Стат. Сб. /Госкомстат России.-М., 2003.-705с.
  122. Е.В. Обоснование механизма участия хозяйствующих субъектов в подготовке специалистов в системе высшего профессионального образования региона: Дисс. кандидата экономических наук. 08.00.05. -Рыбинск, 2000.- 195с.
  123. А.Я. Высшее образование: состояние и проблемы развития. -М.: НИИВО, 2001.- 120с.
  124. Д.А. Стратегическое управление конкурентоспособностью предприятия на основе комплексной оценки его потенциала: Дисс. кандидата экономических наук. 05.13.10. СПб, 2000. — 142с.
  125. Н. Управление персоналом: российский опыт. СПб: Питер, 2003. -236с.
  126. Е.А. Взаимодействие образования и рынка труда в вопросе формирования спроса на выпускников высших учебных заведений /Под ред. Проф. А. Н. Кочетова. Саратов: Изд-во Поволж. межрег. учеб. центра, 1999. — 16с.
  127. Е.И. Конкурентоспособность и методы ее оценки. М.: РГАЗУ, 2000. — 128с.
  128. Г. П., Чижова Л. П. Трудовой потенциал страны. М.: Знание, 1982.-64с.
  129. Ю.Ю. Разработка методов оценки и управления трудовым потенциалом промышленного предприятия: Дисс. кандидата экономических наук. 08.00.05. Тула, 2000. — 182с.
  130. Г. И. Кадровая политика: сущность, структура, развитие: Монография /ВолгГТУ. Волгоград, 2003. — 224с.
  131. Н.Я. Развитие человеческого потенциала как стратегическая цель региональной социальной политики: Монография. Архангельск: Поморский ун-т, 2004. — 298с.
  132. В. Конкуренция и конкурентоспособность: основные понятия. -М.: Стандарты и качество, 2000. 154с.
  133. В.А. Интеллектуальный капитал. Методология исследования, концепция: Монография. М.: МИЭМ, УЧЛИТВТУЗ, 2002. -249с.
  134. Слободской A. J1., Клементовичус Я. Я., Смирнова О. Д. Управление компетенциями: Уч.пособие. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2003. — 75с.
  135. Словарь иностранных слов. 10-е изд., стереотип. — М.: Русский язык, 1983.-608с.
  136. Е.Г. Молодежь как предмет исследования человеческого потенциала (human development) России и ее регионов. СПб: ИРЭ РАН, НАЮ, 2000. — 32с.
  137. Современные проблемы подготовки конкурентоспособных специалистов менеджеров: Материалы науч.-практ. конференции (Пермь, 18−20 ноября 2003 г.) /Науч. ред. Н. В. Харитонова. Зап.-Уральский институт экономики и права. — Пермь, 2004. — 158с.
  138. Е.В. Инвестиции в человеческий капитал //Высшее образование сегодня. 2004. — № 3. — С.29−34.
  139. Т.М. Современные проблемы управления человеческими ресурсами: Материалы межкафедр. Конференции. Ноябрь 2004 г. /Под ред. А. П. Балакиной, А. И. Подольского. М.: ВГНА МНС России, 2005. — 86с.
  140. Е.В. Ключевые компетенции в системе управления интеллектуальным капиталом промышленного предприятия: Монография. -Красноярск: СибГТУ, 2004. 80с.
  141. Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста //Высшее образование сегодня. 2004. — № 3. — С.21−26.
  142. Теория и практика подготовки специалистов в современной высшей школе: Сб. науч. трудов /Под ред. Е. В. Романова. Магнитогорск: МаГУ, 2001.-109с.
  143. Т.В. Управление потенциалом организации (теоретико-методические аспекты): Дисс. кандидата экономических наук. 08.00.05. -М., 2002.
  144. Трудоустройство выпускников профессиональной школы: проблемы и пути их решения: Материалы регион, науч.-практ. конференции. -Благовещенск: Изд-во АмГУ, 2003. 172с.
  145. Университеты как фактор формирования человеческого капитала /Под ред. В. В. Чекмарева, А. Р. Наумова. Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2003.-452с.
  146. Управление персоналом организации: Учебник /Под ред. А. Я. Кибанова. 2-е изд., доп. и перераб. — М.: ИНФРА-М, 2003. — 638с.
  147. Управление человеческим потенциалом современной организации /Под общ. ред. д.э.н., проф. С. Д. Резника. Пенза: ПГУАС, 2004. — 584с.
  148. Управление человеческими ресурсами в России и СНГ: сегодня и завтра // Управление персоналом. -2001. № 12. — С. 18−23.
  149. И. Ваша новая высота // Гид молодого специалиста. 2004. -№ 01.
  150. Р.А. Стратегический менеджмент: Учебник. М.: АНХ- Дело, 2005.-445с.
  151. Р.А. Управление конкурентоспособностью организации. Уч. пособие. М.: Эксмо, 2004. — 544с.
  152. Э.Н., Лапшева О. И. Перспективные кадры: проблемы поиска и выбора работы // Кадровая служба и управление персоналом предприятия. -2003.-№ 1.
  153. Федеральная программа развития образования. ФЗ РФ № 51-ФЗ от 10.04.2000.
  154. С.А., Сухорукова Н. Г. Непрерывное профессиональное образование в контексте формирующейся экономики, основанной на знаниях. Новосибирск: НГУЭУ, 2005. — 242с.
  155. ХлоповаТ.В. Развитие трудового потенциала и конкурентоспособность работников в современных условиях. Методология и практика исследования. Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2004. — 217с.
  156. И.В. Оценка и основные направления повышения эффективности инвестиций в человеческий капитал: Препринт. Шахты: Изд-во ЮРГУЭС, 2004. — 40с.
  157. Человеческий капитал в российском измерении /Под ред. К.э.н. Н. И. Боенко. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2004. — 212с.
  158. Человеческий потенциал: опыт комплексного подхода /Под ред. И. Т. Фролова. -М: Эдиториал УРСС, 1999. 176с.
  159. А., Обыденнова Т. Трудовые отношения на российских малых предприятиях (по материалам социолог, обследований) //Вопросы экономики. 2001. — № 4. — С110−122.
  160. О.А. Оценка конкурентоспособности вузовской подготовки специалистов экономического профиля (на примере вузов Алтайского края): Дисс. кандидата экономических наук. 08.00.05. Барнаул, 2002.
  161. В.Д. Новая модель специалиста: инновационная подготовка и компетентностный подход //Высшее образование сегодня. 2004. — № 8. -С.27−31.
  162. О.В. Развитие управленческого потенциала предпринимательских структур. М.: МАКС Пресс, 2003. — 80с.
  163. Н.И. Трудовой потенциал работника: Уч. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. — 399с.
  164. С.В. Управление персоналом современной организации. М.: ЗАО «Бизнес — школа» Интел-синтез, 1997. — 336с.
  165. С.В. Управение персоналом современной организации. М.: ЗАО «Бизнес — школа «Интел — синтез», 1997. — 336с.
  166. С. Стратегия современного предпринимательства и социального развития корпораций: Учебник /Под ред. Д.э.н. М. Н. Кулапова.
  167. М.: ИТК «Дашков и К0», 2004. 246с.
  168. В.П. Человеческий и вещественный капитал: общность и различие //Мировая экономика и международные отношения. 2003. — № 8. -С.55−61.
  169. И. Теория экономического развития. М.: Прогресс, 1982. -455с.
  170. А., Кратко И., Латышова Л. Маркетинговая активность вуза на рынке образовательных услуг и рынке труда //Российский экономический журнал. 2004. — № 8. — С.80−90.
  171. Е.А. Конкурентоспособность персонала как составная часть конкурентоспособности предприятия /Современные проблемы менеджмента: Сб. материалов открытой науч.-практ. конференции /Под ред. Н. М. Чикишевой. Тюмень, 2005. — 395с.
  172. Н.С. Исследование конкурентоспособности промышленного предприятия: Методология и опыт: Дисс. доктора экономических наук. 08.00.05.-Саратов, 1997.-452с.
  173. Groothvis V. Karriere im Dreisprung //Wirtschaftswoche/ Frankfurt a/M, 2003.-№ 3-S.l 18−119.
  174. Investing in People // «The Economist», March 26, 1994.
  175. Nickell S.J. Competition and Corporate Performance //Journal of Political Economy/ 1996/ Vol. 104. № 4 P.724−796.
  176. Nickell S.J., Wadhwani S., Wall M. Productivity Growth in UK Companies? 1975−1986 // European Economic Review. Vol. 36. № 5. H. 1066−1085.
  177. Was das Diplom wert ist //Stern. Hamburg, 2003. — № 16. — S.92−94.
  178. World Bank Development Report, 2002.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!