Развитие компетентности учителей в сфере педагогического взаимодействия с родителями учащихся в системе работы службы практической психологии образования
Диссертация
В соответствии с программой экспериментального исследования была реализована «Программа развития компетентности учителей в сфере педагогического взаимодействия с родителями учащихся». В ходе реализации программы решались задачи: организация мониторинга состояния взаимодействия семьи и школыповышение мотивации к взаимодействию с родителями учащихсяобновление, расширение и углубление знаний… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина, М.А. Повышение квалификации педагогических кадров какключевое звено модернизации образования / М. А. Абдуллина Текст.- Уфа: Изд-во БИРО, 2006. 67с.
- Агабян, Н.Б. Постдипломная подготовка работников общеобразовательных учреждений к формированию семейной толерантности родителей / Н. Б. Агабян Текст. Автореф. дис. канд. пед. Наук. Ставрополь, 2009. — 24 с.
- Адольф, В.А. Профессиональная компетентность современного учителя / В. А. Адольф Текст. Красноярск: Краснояр. гос. ун-т, 1998. — 310 с.
- Александров, В. Дистантное обучение в Санкт Петербурге и Ленинградской области / В. Александров Текст. // Народное образование. — 2001. — № 7.-С. 84−88.
- Александрова, Е.А. Педагогическая поддержка культурного самоопределения как составляющая педагогики Свободы / Е. А. Александрова Текст. -Саратов, 2003. 199 с.
- Абульханова Славская, К. А. Стратегия жизни / К. А. Абульханова -Славская Текст. -М.: Мысль, 1991 -299 с.
- Андреева, Г. М. Социальная психология: учеб. для вузов / Г. М. Андреева Текст. М.: Аспект Пресс, 2006. — 365 с.
- Байбородова, JI.B. Взаимодействие школы и семьи / Л. В. Байбородова Текст. Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2003. — 224 с.
- Байбородова, Л.В. Взаимодействие педагогов и учащихся в школьном коллективе / Л. В. Байбородова Текст. Ярославль: ЯЛТУ, 1991. — 111с.
- Балашова, В.Г., Вершинин В. Н., Засульская Л. И. Педагогическое образования родителей при школе / В. Г. Балашова, В. Н. Вершинин, Л. И. Засульская Текст. Ульяновск: УИПКРО, 2004. — 108 с.
- Бедерханова, В.П. Становление личностно ориентированной позиции педагога / В. П. Бедерханова Текст. — Краснодар: Куб. гос. ун-т, 2001. 218 с.
- Бережная, Г. С. Формирование конфликтологической компетентности педагогов общеобразовательной школы: автореф. дис.. д-ра пед. наук / Г. С. Бережная Текст. Калиниград, 2009. — 46 с.
- Битянова, М.Р. Организация психологической работы в школе / М.Р. Би-тянова Текст. -М.: Генезис. 2000.-298 с.
- Битянова, М.Р. Социальная психология / М. Р. Битянова Текст. СПб.: Питер, 2008. — 368 с.
- Бодалёв, А.А. Личность и общение / А. А. Бодалёв Текст. М.: Между-нар. пед. акад., 1995. — 324 с.
- Большой энциклопедический словарь Текст. М.: Боль. Рос. энцикл., 1998. — С. 509.
- Браже, Т.Г. Концепция повышения квалификации педагогических кадров школы / Т. Г. Браже Текст. СПб.: Б.и., 1996. — 122 с.
- Буданов, А. Обучение по модульным программам / А. Буданов Текст. // Народное образование. 1999. — № 7 — 8. — С. 87−88.
- Букина, Н.Н. Неформальное образование родителей в условиях современной школы / Н. Н. Букина Текст. Автореф. дис.. канд. пед. наук. -СПб., 1999.-24 с.
- Варданян, Ю.В. Строение и развитие профессиональной компетентности специалиста с высшим образованием (на материале подготовки педагога и психолога) / Ю. В. Варданян Текст. Автореф. дис.. д-ра пед. наук. Москва, 1999.-38 с.
- Васенина, Т.И. Методическое объединение как условие развития профессиональной компетентности педагогов / Т. И. Васенина Текст. Автореф. дис. канд. пед. наук. Челябинск, 2008. — 20 с.
- Василевская, Е. Психологическая и методическая службы в школе: проблемы взаимодействия / Е. Василевская Текст. // Школа. 2000. — № 3. — С. 19−21.
- Бачков, И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники / И. В. Вачков Текст. М.: Издательство «Ось-89», 2001. — 224 с.
- Вершловский, С.Г. Непрерывное образование: историко-теоретический анализ феномена: монография / С. Г. Вершловский Текст. — Санкт Петербург: Санкт — Петербургская академия постдипломного пед. образования, 2008.- 151 с.
- Власов, В.Н. Психолого-педагогические основы формирования и функционирования службы помощи детям и подросткам / В. Н. Власов Текст. Автореф. дис.. канд. пед. наук. Брянск, 1997. — 20 с.
- Власова, О. Н. Психолого акмеологические аспекты профессионализма субъекта труда / О. Н. Власова Текст. — Москва- Ульяновск: Тип. Ульян, гос. ун-та, 2006. — 199 с.
- Власюк, И.В. Ориентация будущего учителя на ценностное взаимодействие с семьей /И.В. Власюк Текст. Автореф. дис.. канд. пед. наук. -Оренбург, 1998. 22 с.
- Гаджиев, Р.Д. Взаимодействие семьи и школы в формировании здорового образа жизни младших школьников / Р. Д. Гаджиев Текст. Автореф. дис.. канд. пед. наук. Ростов — на — Дону, 2007 — 26 с.
- Галстян, О.А. Влияние взаимодействия психолога и педагогов на развитие профессиональной компетентности педагога / О. А. Галстян Текст. Автореф. дис.. канд. психол. наук. Москва, 2008.-27 с.
- Газман, О.С. Неклассическое воспитание. От авторитарной педагогики к педагогике свободы / О. С. Газман Текст. М.: МИРОС, 2002. — 294 с.
- Гершунский, Б.С. Философия образования для XXI века / Б.С. Гершун-ский Текст. М.: Совершенство, 1998. — 608 с.
- Гребенкина, JI.К. Формирование профессионализма учителя в системе непрерывного педагогического образования: монография / Л. К. Гребенкина Текст. Рязань, 2006. — 223 с.
- Гребенюк, О.С. Педагогика индивидуальности: Курс лекций / О.С. Гре-бенюк Текст. Калининград, 1995. — 93 с.
- Гузеев, В.В. Учитель в зеркале психологии. Психолого педагогические очерки / В. В. Гузеев Текст. — М.: Международный тренинговый центр, 1993.-68 с.
- Гусинский, Э.Н. Построение теории образования на основе междисциплинарного системного подхода / Э. Н. Гусинский Текст. М.: Школа, 1994. -С.25.
- Джуринский, А.Н. Развитие образования в современном мире / А.Н. Джу-ринский Текст. М., 1999, С. 126 — 132.
- Директору школы о сотрудничестве с родителями / Под ред. А.С. Робото-ва, И. А. Хоменко, И. Г. Шапошникова Текст. М.: Сентябрь, 2001. — 176 с.
- Дружилов, С.А. Профессиональная компетентность и профессионализм педагога: психологический подход / С. А. Дружилов Текст. // Сибирь. Философия. Образование. Научно-публицистический альманах: СО РАО, ИПК, г. Новокузнецк.- 2005. — Выпуск 8. — С. 26−44.
- Дружинин В.Экспериментальная психология / В. Н. Дружинин Текст. СПб.: Питер, 2000. — 320с.
- Дубровина, И.В. Практическая психология образования: учебное пособие / И. В. Дубровина Текст. СПб: Питер, 2006. — 592 с.
- Дубровина, И.В. Психология / И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан Текст. М.: Академия, 2003. — 464 с.
- Енгалычев, В.Ф. Модель профессиональной компетентности юридического психолога / В. Ф. Енгалычев, А. Н. Калашников, Т. А. Морозова Текст. // Вестник Волгоградской академии МВД. 2007.- № 1(4). — С. 118−126.
- Енгалычев, В.Ф. Профессиональная компетентность специалиста в практической юридической психологии / В. Ф. Енгалычев Текст. — М.: Высшая школа психологии, 2004. 436 с.
- Енгалычев, В.Ф. Профессионально-образовательная подготовка психолога для ювенальной юстиции в РФ / В. Ф. Енгалычев Текст. // Материалы Всерос. науч.- практ. конференции. Архангельск: Изд-во Приморского унта, 2008.-С. 35−42.
- Жбанкова, И.И. Философские принципы в научном познании / И. И. Жбанкова Текст. Минск: Наука и техника, 1974. — С. 130.
- Зверева, Н.М. Практическая дидактика для учителя: Учебное пособие / Н. М. Зверева Текст. -М.: Педагогическое общество России, 2001. 256 с.
- Зеер, Э.Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования / Э. Ф. Зеер Текст. // Высшее образование в России. 2005. -№ 4. — С. 23−30.
- Зеер, Э.Ф. Психология профессионального развития личности / Э. Ф. Зеер Текст. М.: Изд. Центр «Академия», 2007. — 240 с.
- Зеер, Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход: Учеб. пособие / Э. Ф. Зеер, А. М. Павлова, Э. Э. Сыманюк Текст. М.: Московский психолого- социальный институт, 2005. — 216 с.
- Зембицкий, Д. Система повышения квалификации как фактор развития регионального образования / Д. Зембицкий Текст. // Народное образование. -1999.-№ 7−8.-С. 43−46.
- Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативная целевая основа компетентностного подхода в образовании / И. А. Зимняя Текст. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. -38 с.
- Зимняя, И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов / И. А. Зимняя Текст. М.: Логос, 2004. — 384 с.
- Змеев, С.И. Андрагогика: теоретические основы обучения взрослых / С. И. Змеев Текст. М.: Per. Se, 2000. — 207с.
- Иванов, А.И. Современный подход к содержанию деятельности классного руководителя и развитию его педагогической культуры /А.И. Иванов Текст. М.: ЦГЛ, 2005.-224 с.
- Иванов, А. М. Формирование готовности учителя к профессиональному росту в условиях информатизации образования: монография / A.M. Иванов Текст. Самара: СИПКРО, 2007. — 176 с.
- Игры обучение, тренинг, досуг./ Под ред. В.В. Петрусинского// В четырёх книгах Текст. — М: Новая школа, 1994. — 368 с.
- Интерактивные формы взаимодействия семьи и школы. 5−9 классы: родительские собрания, диагностические и рекомендательные материалы /Авт. -сост. О. С. Гришанова Текст. -Волгоград: Учитель, 2009. 179 с.
- Исаев, Ю. Психолого педагогическая культура сельской школы / Ю. Исаев Текст. // Народное образование. — 1999. — № 7 — 8. — С. 71 — 74.
- Казакова, А.Г. Современные педагогические технологии в дополнительном профессиональном образовании преподавателей / А. Г. Казакова Текст. Дис.. докт. пед. наук. М., 2000. — 385 с.
- Кан-Калик, В. А. Учителю о педагогическом общении / В.А. Кан-Калик Текст. -М.: Просвещение, 1987. 190 с.
- Карпов, А.Н. Руководство совершенствованием профессиональной компетентности учителей в структуре деятельности зам. директора школы / А. Н. Карпов Текст. Дис.. канд. пед. наук. СПб, 1994. — 216 с.
- Керкис, С.С. Взаимодействие школы и семьи в формировании социальной активности подростков / С. С. Керкис Текст. Автореф. дис. канд. пед. наук. Пятигорск, 2009. — 18 с.
- Клюева, Н.В. Технология работы психолога с учителем / Н. В. Клюева Текст. М.: ТЦ «Сфера», 2000. — 192 с.
- Ковина, Т.Е. Аттестация педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений в контексте педагогической культуры / Т. Е. Ковина, А. П. Шапкина Текст. СПб: СПбГУПМ, 1996.-39 с.
- Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь: для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров Текст. -М.: Академия, 2005. 448 с.
- Кожухарь, Г. С. Проблема толерантности в межличностном общении / Г. С. Кожухарь Текст. // Вопросы психологии. 2006.- № 2 — С. 34−39.
- Козлова, Г. Н. Школьный родительский клуб: программа работы, формы занятий, методические разработки / Г. Н. Козлова, Е. В. Любезнова, Е.Н. Не-цветайлова Текст. М.: Глобус- Волгоград: Панорама, 2009. — 176 с.
- Козырева, О.А. Условия развития профессиональной компетентности в процессе повышения квалификации / О. А. Козырева Текст. Автореф. дис. канд. пед. наук. Томск, 2004. — 18 с.
- Козырева, О.А. Профессиональная педагогическая компетентность учителя: феноменология понятия / О. А. Козырева Текст. //Вестник ТПГУ. -2009. Выпуск 2 (80). — С. 17−23.
- Колесникова, И.А. Педагогическая реальность в зеркале межпарадиг-мальной рефлексии / И. А. Колесникова Текст. СПб: СПбГУПМ, 1999. -242 с.
- Колесова, Л.Г. Организация взаимодействия семьи и педагогического коллектива в структуре деятельности заместителя директора школы по УВП / Л. Г. Колесова Текст. Дис.. канд. пед. наук. СПб, 1999. — 183 с.
- Комарова, JI.А. Взаимодействие школы, социальных учреждений, служб по месту жительства и семьи в профилактике подростковой безнадзорности / Л. А. Комарова Текст. Автореф. дис.. канд. пед. наук. Москва, 2007. -25 с.
- Комплексное сопровождение и коррекция развития детей-сирот: социально-эмоциональные проблемы / Под редакцией Шипициной Л. М., Казаковой Е. И. Текст. СПб. — 2000. — 106 с.
- Конев, Ю.А. Влияние коммуникативного тренинга на компетентность учителя в общении / Ю. А. Конев Текст. Автореф. дис. канд. психол. наук. -СПб, 1998. 18 с.
- Константинова, Л.Н. Педагогические условия развития ориентации будущего учителя на взаимодействие «учитель родители» / Л. Н. Константинова Текст. Автореф. дис.. канд. пед. наук. — Оренбург, 1999. — 18 с.
- Коротаева, Е.В. Директор — учитель — ученик: пути взаимодействия / Е. В. Коротаева Текст. -М.: Сентябрь, 2000. 144 с.
- Коротаева, Е.В. Педагогика взаимодействий в современном образовательном процессе / Е. В. Коротаева Текст. Дис. д-ра пед. наук. Екатеринбург, 2000.- 342 с.
- Койнова, Ю.В. Формирование профессиональной компетентности социальных работников в процессе вузовского обучения: На материале Германии /Ю.В. Койнова Текст. Автореф. дис. .канд. психол. наук. —Москва, 1996.- 16 с.
- Красношлыкова, О.Г. Методология и методика развития профессионализма педагогов в муниципальной системе образования / О. Г. Красношлыкова Текст. Москва: Рос. ун-ты- Кемерово: Кузбассвузиздат, 2005. — 281 с.
- Круподерова, Е. П. Формирование компетентности педагога в сфере информационно-коммуникационных технологий: монография / Е. П. Круподерова Текст. Нижний Новгород: Волжский гос. инженерно-пед. ун-т, 2007. — 117с.
- Кузьменко, Л.В. Проектирование региональной системы непрерывного педагогического образования / Л. В. Кузьменко Текст. Автореф. дис.канд. пед. наук. Тамбов, 2006. — 21 с.
- Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н. В. Кузьмина Текст. — М.: Высшая школа, 1990.-117с.
- Кузьмина, Н.В. Профессионализм педагогической деятельности / Н. В. Кузьмина Текст. СПб.- Рыбинск, 1993. — 54 с.
- Куницына, В.М. Межличностное общение / В. М. Куницына, Н.В. Казари-нова, В. М. Поголыпа Текст. СПб.: Питер, 2002. — 544 с.
- Кулюткин, Ю.Н. Психология обучения взрослых / Ю. Н. Кулюткин Текст.-М., 1985.- 128 с.
- Кучуб, Н.А. Ценностное взаимодействие семьи и школы в преодолении асоциальности поведения подростков / Н. А. Кучуб Текст. Автореф. дис.. .канд. пед. наук. Оренбург, 2009 — 22 с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность / А. Н. Леонтьев Текст. М.: Прогресс, 1983. — 365 с.
- Личутина, М.Г. Взаимодействие школы и семьи по предупреждению наркомании в младшем подростковом возрасте / М. Г. Личутина Текст. Автореф. дис. канд. пед. наук. М. Г. Киров, 2007. — 19 с.
- Лобанова, Н.Н. Профессиональная компетентность педагога / Н. Н. Лобанова, В. В. Косарев, А. П. Крючатов Текст. Самара — СПб, 1997. — 107 с.
- Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов Текст. М.: Наука, 1984. — 444 с.
- Лукьянова, М.И. Психолого педагогическая компетентность учителя: Диагностика и развитие / М. И. Лукьянова Текст. — М.: ТЦ Сфера, 2004. -144 с.
- Лукьянова, М.И. Развитие психолого педагогической компетентности учителя / М. И. Лукьянова Текст. Автореф. дис.. канд. пед. наук. — М., 1996.-С.10.
- Лямин, А. Региональная модель повышения педагогического мастерства /
- A.Лямин Текст. // Народное образование. 2000. — № 9.- С. 81 — 83.
- Макарова, Е.Д. Воспитание эмпатии как профессионально-личностного качества будущего социального педагога в целостном образовательном процессе педагогического колледжа/Е.Д. Макарова Текст. Автореф. дис. канд. пед. наук. Петрозаводск, 2006.- 23 с.
- Малышева, Е.В. Взаимодействие семьи и школы в становлении профессионального выбора старшеклассников / Е. В. Малышева Текст. Автореф. дис.. канд. пед. наук. Ярославль, 2002. — 23 с.
- Маралов, В.Г. Основы самопознания и саморазвития / В. Г. Маралов Текст. М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 256 с.
- Марико, В.В. Система курсовой подготовки в условиях дополнительного профессионального образования на основе компетентностного подхода /
- B.В.Марико Текст. Автореф. дис.. канд. пед. наук. Барнаул, 2009. — 23 с.
- Маркеева, В. Профессиональный рост учителя и методическая служба /В.Маркеева Текст. // Народное образование. 2000. — № 9. — С. 81−83.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма / А. К. Маркова Текст. -М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. 308 с.
- Маркова, А.К. Психология труда учителя / А. К. Маркова Текст. -М.: Просвещение, 1993. — 192 с.
- Матяш, Н.В. Методы активного социально-психологического обучения: Учебное пособие для вузов / Н. В. Матяш, Т. А. Павлова Текст. М.: Изд-во «Академия», 2007. — 96 с.
- Матяш, Н.В. Психология проектной деятельности школьников в условиях технологического образования / Н.В. Матяш- под ред. В. В. Рубцова Текст. Мозырь: РИФ «Белый ветер», 2000. — 286 с.
- Матяш, Н.В. Самовоспитание профессиональной компетентности будущего учителя /Н.В. Матяш Текст. Дис.. канд. пед. наук. — Брянск, 1994. — 160 с.
- Мижериков, В.А. Введение в педагогическую деятельность / В.А. Ми-жериков, Т. А. Юзефавичус Текст. М.: Педагогическое общество России, 2005.-352 с.
- Митина, JI.M. Психология профессионального развития учителя / JI.M. Митина Текст. М.: Флинта: Московский психолого — социальный институт, 1998.-200 с.
- Митина, JT.M. Учитель как личность и профессионал / Л. М. Митина Текст. М.: Дело, 1994. — 215 с.
- Михайлова, Н. Н. Педагогика поддержки / Н. Н. Михайлова, С. М. Юсфин Текст. М.: Чистые пруды, 2007.- 31 с.
- Монина, Г. Б. Коммуникативный тренинг (педагоги, психологи, родители) / Г. Б. Монина, Е. К. Лютова Роберте Текст. — СПб.: Речь, 2006. — 224 с.
- Москвина, Н.Б. Восхождение к конфликтологической компетентности / Н. Б. Москвина Текст.- М.: АПК и ПРО: Академия, 2002. 119 с.
- Мудрик, А.В. Введение в социальную педагогику / А. В. Мудрик Текст.-М., 1997.- 269 с.
- Муляр, Е.С. Взаимодействие школы и семьи как условие формирования положительного отношения подростков к учению / Е. С. Муляр Текст. Ав-тореф. дис. канд. пед. наук. Санкт-Петербург, 2009. — 24 с.
- Муниципальная модель непрерывного повышения квалификации педагогических и руководящих кадров: коллективная монография / Под общ. ред. Т. С. Шахматовой Текст. Новокузнецк: МОУ ДПО ИПК, 2008. — 118 с.
- Недвецкая, М.Н. Теория и технология повышения качества педагогического взаимодействия школы и семьи: Монография / М. Н. Недвецкая Текст. М.: АПК и ППРО, 2006. — 136 с.
- Никитин, Э.М. Федеральная система повышения квалификации: проблемы и перспективы развития / Э. М. Никитин Текст. // Народное образование. 1999. — № 7 — 8. — С. 5- - 14.
- Никитин, Э.М. Андрагогика: история и современность / Э. М. Никитин, А. П. Ситник, И. Э. Савенкова, И. В. Крупина Текст. М.: АПК и ПРО, 2003. — 125 с.
- Новиков, A.M. Российское образование в новой эпохе / А. М. Новиков Текст. Чебоксары: Изд-во Чувашского ун-та, 2001. — 264 с.
- Нормативные правовые документы для педагогов-психологов образования / Сост. И. М. Каманов Текст. М.: ТЦ Сфера, 2002. — 144 с.
- Образование родителей и школа / Под ред. Л. Г. Петряевской Текст. -М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. 120 с.
- Овчарова, Р.В. Технологии практического психолога образования: Учеб. пособие / Р. В. Овчарова Текст.- М.: ТЦ «Сфера» при участии «Юрайт М», 2001.-448 с.
- Орлов, О.С. Педагогическая компетентность в жизни человека (размышления и раздумья «неклассического» педагога) / О. С. Орлов Текст. Великий Новгород: НовГУ, 2004. — 60 с.
- Платонов, К.К. Структура и развитие личности / К. К. Платонов Текст.-М.: Наука, 1986.-256 с.
- Павлова, Т.А. Введение в профессию: Психолог / Т. А. Павлова Текст. -М.: Аспект Пресс, 2007. 136 с.
- Пагнаева, Е.А. Развитие инновационного потенциала учителя в условиях школы как самообучающейся организации / Е. А. Пагнаева Текст. Автореф. дис.. канд. пед. наук. Челябинск, 2009. — 23 с.
- Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С. А. Смирнова Текст. М.: Академия, 2000. — 509 с.
- Перевощикова, Е.Н. Научно-теоретические основы педагогической диагностики / Е. Н. Перевощикова Текст. Н. Новгород: НГПУ, 1998. — 21 с.
- Перегудова, О.А. Взаимодействие школы и семьи в приобщении младших школьников к здоровому образу жизни / О. А. Перегудова Текст. Автореф. дис. канд. пед. наук. Москва, 2005. — 17 с.
- Педагогическое сопровождение семейного воспитания: Программы родительского всеобуча / Под ред. О. И. Волжиной Текст. СПб.: КАРО, 2005. — 144 с.
- Петровская, JI.A. Общение компетентность — тренинг: избранные труды / JI.A. Петровская Текст. — М.: Смысл, 2007. — 686 с.
- Петровский, В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности / В. А. Петровский Текст. Ростов на /Д: Феникс, 1996. — 509 с.
- Платов, В.Я. Деловые игры: разработка, организация, проведение / В. Я. Платов Текст. М.: ИФО ПРОФИЗДАТ, 1991. — 192 с.
- Повышение квалификации педагогов в контексте постдипломного образования: материалы 10 областной научно практической конференции (26−28 ноября 2002 г.) / Отв. Ред. Н. С. Рыбаков Текст. — Псков: ПОИПКРО, 2003. -315с.
- Подрез, Л.И. Организация методической работы в условиях адаптивной системы обучения в массовой общеобразовательной школе / Л. И. Подрез Текст. // Завуч. 2004.-№ 2.- С. 107−113.
- Попова, Е.В. Психол ого педагогическая компетентность учителя как условие повышения педагогической культуры / Е. В. Попова Текст. Автореф. дис.. канд. пед. наук. — Ростов — на — Дону, 1996. — 17 с.
- Посталюк, Н.Ю. Педагогика сотрудничества: путь к успеху / Н.Ю. По-сталюк Текст. Казань, 1992. — 108 с.
- Постдипломное образование: материалы VII Международной научно-практической конференции кафедры педагогики и андрагогики, 7−8 апреля 2009 г. Текст. Санкт-Петербург: СПбАППО, 2009. — 283 с.
- Пронина, И.Н. Взаимодействие школы и семьи в подготовке учащихся к профильному обучению / И. Н. Пронина Текст. Автореф. дис. канд. пед. наук. Пятигорск, 2009. — 21 с.
- Просвирнина, И.В. Развитие профессиональной компетентности учителя общеобразовательной школы в условиях внутришкольной формы работы / И. В. Просвирнина Текст. Автореф. дис.. канд. пед. наук. Нижний Новгород, 2005. — 22 с.
- Пряничникова, Т.М. Педагогическое взаимодействие прогимназии и семей воспитанников / Т. М. Пряничникова Текст. Дис. канд. пед. наук. -Москва, 2004. 195 с.
- Психодиагностика эмоциональной сферы личности: Практическое пособие / Авт.-сост. Г. А. Шалимова Текст. М.: АРКТИ, 2006. — 232 с.
- Психолого — педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений / Сост. В. А. Мижеров Текст. Ростов н/Д., 1998.- 356 с.
- Психология профессионального педагогического мышления / Под ред. М. М. Кашаповой Текст. М.: Институт психологии РАН, 2003. — 398 с.
- Психология: Словарь / Под общей ред. А. В. Петровского, М. ГЛрошев-ского Текст. М.: Политиздат, 1990. — С. 463.
- Психологическая служба школы: Учебное пособие для студентов / Отв. ред. И. В. Дубровина Текст. М.: Международная педагогическая академия, 1995.-222 с.
- Психология и школа. Сб. статей НИИ пед-ки ЭССР / Сост. Ю. Л. Сыэрд Текст. Таллинн, 1980. — 96 с.
- Психологическая служба в школе: Тез. симпозиума / Сост. Э.-М. Вер-ник, Х. Й Лийметс Текст. Таллинн, 1983. — 191 с.
- Психологические тесты. В 2 т. /Под ред. А. А. Карелина Текст. М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2005. — Т.2. — 247 с.
- Радионова, Н.Ф. Педагогические основы взаимодействия педагогов и старших дошкольников в учебно воспитательном процессе / Н. Ф. Радионова Текст. Дис.. док. пед. наук. — СПб., 1991. — 470 с.
- Радугин, А.А., Радугин К. А. Социология: Курс лекций / А. А. Радугин, К. А. Радугин Текст. М.: ВЛАДОС, 1995, — 189 с.
- Родительские собрания в средней школе: Методические разработки / Под ред. Е. Н. Степанова, М. А. Александровой, Н. А. Алексеевой Текст. М.: ТЦ Сфера, 2009. — 192 с.
- Рогожникова, Р.А. Профессиональная компетентность учителя по формированию дисциплинированности школьника / Р. А. Рогожникова Текст. — Пермь.: ПГПУ, 1996. 165 с.
- Рогов, Е.И. Личность учителя: теория и практика / Е. И. Рогов Текст. — Ростов н/Д.: Феникс, 1996.- 512 с.
- Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога образования: Учебное пособие: В 2 кн./ Е. И. Рогов Текст. М.: Владос, 1999. — 529 с.
- Рожков, М.И., Байбородова JI.B. Организация воспитательного процесса в школе / М. И. Рожков, JI.B. Байбородова Текст. М., 2001. -256 с.
- Ромек, В. Уверенность в себе: этический аспект /В. Ромек Текст. //Журнал практического психолога. 1999. — № 9.- С. 37−42.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. / Гл. ред. В. В. Давыдов Текст. -М.: Большая Российская энциклопедия, 1994, — 608 с. Т.1. А-М, 1993.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х т./ Под ред. В. В. Давыдова Текст. М.: Большая российская энциклопедия, 1999. — Т.2. — с. 218.
- Рыданова, И.И. Педагогика сотрудничества: сущность, принципы / И. И. Рыданова Текст.-Минск, 1992. 246 с.
- Сайфуллин, Ф.А. ИПК в школе / Ф. А. Сайфуллин, Текст. // Народное образование. — 1996. -№ 10. — С. 103 — 104.
- Саляхова, Л.И. Родительские собрания: традиционные и нетрадиционные формы. 5−9 классы. / Л. И. Саляхова Текст. М.: Глобус, 2006. — 288 с.
- Самоукина, Н.В. практический психолог в школе. Лекции, консультирование, тренинги /Н.В. Самоукина Текст.- М.:Психотерапия, 2004. — 244 с.
- Семаго, М. М. Экспертная деятельность психолога образовательного учреждения: Методическое пособие / М. М. Семаго, Н. Я. Семаго, Н. А. Ратинова Текст. И.: Издательство: Айрис пресс, 2004. — 128 с.
- Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике Текст. М: Академия, 2000.- 272 с.
- Семья и школа: грани сотрудничества / авт.- сост. Т. А. Мирошниченко Текст. Волгоград: Учитель, 2009. — 115 с.
- Сергеева, В.П. Классный руководитель в современной школе / В. П. Сергеева Текст. М., 2002. — 217 с.
- Сериков, Г. Н. Управление образовательной системой: Взаимодействие субъектов регионального и муниципального уровней / Г. Н. Сериков Текст. М.: ВЛАДОС, 2002. — 632 с.
- Сиденко, А.В. Дистантное повышение квалификации / А. В. Сиденко Текст. // Народное образование. 2001. — № 5. — С. 79 — 86.
- Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко Текст. СПб.: ООО «Речь», 2000. — 350 с.
- Симонов, В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ ХАУ в области управления образовательным процессом: Учебное пособие / В. П. Симонов Текст. М.: Юрайт: Высшее образование, 2009. — 357 с.
- Скороход, О.С. Включение родителей в управление общеобразовательным учреждением / О. С. Скороход Текст. Автореф. дис. канд. пед наук.-Барнаул, 2009. 23 с.
- Сластенин, В.А. Идеология, содержание и технология высшего педагогического образования / В. А. Сластенин Текст. // Развитие личности в системе непрерывного образования: тез. докл. II Междунар. конф. Новосибирск, 1998.-С. 9−19.
- Сластенин, В.А. Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов Текст. М.: Школьная Пресса, 2002. — 512с.
- Слободчиков, В.И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности: Учеб. пособие для вузов / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев Текст. М.: Школа-Пресс, 1995. — 384с.
- Слюсарев, Ю.В. Психологическое сопровождение как фактор активизации саморазвития личности / Ю. В. Слюсарев Текст. Автореф. дис.канд. психол. наук.- СПб., 1992. -21 с.
- Смирнова, А. Комплексное использование современных информационных технологий /А. Смирнова Текст. // Народное образование. 1999. — № 7 -8.-С. 84−85.
- Современный философский словарь / Под общ. ред. В. Е. Кемерова.- М.- Бишкек- Екатеринбург, 1996. С. 74.
- Сотрудничество педагогов и семьи: организация системы работы /авт.-сост. Н. А. Алымова, Н. А. Белибихина Текст. Волгоград: Учитель, 2008. -190 с.
- Социологический энциклопедический словарь / Ред. Г. В. Осипов Текст. М.: Норма: НОРМА-ИНФРА, 2000. — 480 с.
- Станкин, М.И. Профессиональные способности педагога: Акмеология воспитания и обучения / М. И. Станкин Текст. М.: Московский психолого-социальный институт- Флинта, 1998. — 368 с.
- Столяренко, Л.Д. Основы психологии: учебное пособие / Л.Д. Столя-ренко Текст. Ростов н/д.: «Феникс», 2009. — 671с.
- Сыэрд, Ю.Л. Об основных принципах организации школьной психологической службы / Ю. Л. Сыэрд Текст. М., 1987. — 74 с.
- Теория и практика воспитательных систем: В 2-х кн. Текст. М.: Изд -во ИТП и МИО РАО, 1993. — Т.1. — С.З.
- Турчинов, А.И. Профессиональная и кадровая политика: проблемное развитие теории и практика / А. И. Турчинов Текст. М.: Моск. психол -соц. инст — т «Флима», 1998.- 300 с.
- Тусеева, М.Г. Педагогическая студия как форма повышения квалификации учителя в системе методической работы образовательного учреждения. / М. Г. Тусеева Текст. Автореф. дис.. канд. пед. наук. Москва, 2009. — 21 с.
- Учитель ученик — родитель / отв. ред. В. П. Моисеенко Текст. — М.: Шк. Книга, 2003.-231 с.
- Федеральный госстандарт ВПО по направлению подготовки 44 б педагогическое образование. Квалификация (степень) бакалавр. — Электронный ресурс. — Режим доступа http://mon.gov.ru/
- Федотова, Е.Л. Педагогическое взаимодействие как фактор личностного саморазвития учащихся и учителя / Е. Л. Федотова Текст. Автореф. дис.. д-ра пед. наук. Иркутск, 1998. — 39 с.
- Философский энциклопедический словарь Текст. М.: Сов. энцикл., 1983.-С.81.
- Хоменко, И.А. Педагогическое просвещение родителей младших подростков в современной общеобразовательной школе / И. А. Хоменко Текст. Автореф. дис.. канд. пед. наук. СПб, 1997. — 17 с.
- Цветков, В.В. Формирование социальной компетентности сельских школьников / В. В. Цветков Текст. Автореф. дис.. канд. пед. наук. Великий Новгород, 2002.- С. 8.
- Чепурных, Е. В. Методические рекомендации о взаимодействии ОУ с семьёй: Письмо Министерства образования РФ от 31 января 2001 г. № 90/30 16 / Е. В. Чепурных Текст. // Вестник образования. — 2001.- № 6. — С.42−43.
- Чусовитин, Л.Г. Диалектика взаимодействия и отражения / Л.Г. Чусови-тин Текст. Новосибирск: Наука, 1985. — 176 с.
- Чикурова, М. Повышение квалификации кадров в школе / М. Чикурова Текст. // Народное образование. 2001. — № 7. — С. 73−83.
- Шадриков, В.Д. Новая модель специалиста: инновационная подготовка и компетентностный подход / В. Д. Шадриков Текст. // Высшее образование сегодня. -2004. № 8. — С.120−128.
- Шадрина, В.А. Системная модернизация методической работы в современной школе / В. А. Шадрина Текст. Автореф. дис. канд. пед. наук. Великий Новгород, 2009. — 23 с.
- Шакуров, Р.Х. Инновации и психологическая перестройка личности: Монография / Р. Х. Шакуров Текст. Казань: КГТУ, 2009. — 349 с.
- Шепель, В. Человеческая сущность управления / В. Шепель Текст. // Народное образование. 2000. — № 9. — С. 41 — 45.
- Шиянов, Е.Н. Развитие личности средствами психологической практики / Е. Н. Шиянов Текст. // Педагогика. 2003. — № 4. — С. 18 — 21.
- Щербакова, С.Н. Формирование психолого — педагогической культуры родителей / С. Н. Щербакова Текст. Автореф. дис. .канд. пед. наук. Москва, 1998.- 18 с.
- Юдин, В.И. Развитие профессиональной компетентности учителя в процессе освоения вариативных педагогических технологий / В. И. Юдин Текст. Дис. канд. пед наук. СПб., 1996. — 140 с.
- Юдин, Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность / Э. Г. Юдин Текст.- М.: Эдиториал УРСС, 1997. 444 с.
- Якиманская, И.С. Проектирование личностно-ориентированной системы обучения: принципы, проблемы, решения / И. С. Якиманская Текст. М.: ИЛИ РАО, 1994.-384 с.