Продуктивность деятельности детей в летнем оздоровительном лагере как условие их самореализации
Диссертация
Обоснована продуктивная деятельность детей в условиях. летнего оздоровительного лагеря обладающая высоким потенциалом. Она характеризуется следующими предпосылками: ценностно-смысловые (наличие отношений взаимозависимости между понятиями «самореализация» и «продуктивно направленная деятельность» — общность механизмов осуществления процессов самореализации и продуктивно направленной деятельности… Читать ещё >
Список литературы
- Аверьянов, A.M. Системное познание мира: методолог, проблемы Текст. / A.M. Аверьянов. — М.: Политиздат, 1985. — 263 с.
- Амонашвили, Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса Текст. / Ш. А. Амонашвили. Минск: изд-во университетское, 1990.-254 с.
- Амонашвили, Ш. А. Размышления о гуманной педагогике Текст. / Ш. А. Амонашвили. М.: ИД Ш. Амонашвили, 1996. — 494 с.
- Анцыферова, Л.И. Личность и деятельность: проблемы развития личности / Л. И. Анцыферова // Материалы симпозиума. М., 1969. — С. 6−38.
- Апатенко, С. Летний отдых юных россиян: правовые и организационные проблемы отдыха и оздоровления детей / С. Апатенко // Народное образование. 2005. — № 3. — С. 9−13.
- Байбородова, Л.В. Взаимодействие педагогов и учащихся в школьном коллективе Текст. / Л. В. Байбородова. — Ярославль: ЯГПУ, 1991. -380 с.
- Байбородова, Л.В. Воспитательная работа в детском загородном лагере: учебно-методич. пособие / Л. В. Байбородова, М. И. Рожков. Ярославль: Академия развития, 2003. — 256 с.
- Банникова, Т.А. Организационно-методические основы физического воспитания детей в летнем оздоровительном центре: дис.. канд. пед. наук / Т. А. Банникова. СПб., 1995.- 168 с.
- Бедерханова, В. Лагерь гуманистической ориентации / В. Бедерханова // Народное образование. 1999. — № 5 — С. 23−35."
- Бедерханова, В. Личностно-ориентированное образование в детском лагере / В. Бедерханова // Новые ценности образования: философия и педагогика каникул. М.: Инноватор, Вып. 8. — 1998. — С. 38−44.
- Безрукова, B.C. Педагогика Текст. / B.C. Безрукова. Екатеринбург, 1996.-344 с.
- Белов, В. Гибкий адаптивный подход к построению- программы лагерной смены / В. Белов // Воспитание школьников. М., 2009. — № 3. -С. 44−48.
- Белов, В. Подготовка будущего педагога к работе в летнем лагере / В. Н. Белов // Высшее образование в России. 2009. — № 9. — С 163−165.
- Белов, В.Н. Детский лагерь: виды деятельности, принципы и ориентиры / В. Н. Белов // Наука молодых: межвуз. сб. науч. трудов молодых ученых / науч. ред. Р.В. Кабешев- Ассоциация ученых г. Арзамаса- АГПИ им.
- A.П. Гайдара- АПИ (филиал НГТУ). Арзамас, 2008. — С. 9−12.
- Белов, В.Н. Деятельностный подход в воспитании детей /
- Белов, В.Н. Продуктивная деятельность в детском лагере / В. Н. Белов // Академический журнал Западной Сибири: материалы конф. с международным участием «Актуальные вопросы педагогики», 28−30 апреля 2008 года. г. Прага. Тюмень, 2008. — № 2 — С. 7.
- Белогуров, А. Летний лагерь как среда социализации / А. Белогуров //Народное образование. 2009. -№ 3. — С. 15−16.
- Беляева, JI.А. Диалектика социального и индивидуального и проблема формирования личности / Л. А. Беляева // Философско-социологичес-кие проблемы коммунистического воспитания. — Свердловск, 1983. С. 24.
- Болл, А. Основы лагерного менеджмента: учеб. пособие для руководителей детских оздоровит. лагерей: пер. с англ. / А. Болл, Б. Болл. -СПб., 1994.-221 с.
- Бондаревская, Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования / Е. В. Бондаревская // Педагогика. — 1997. -№ 4.-С. 11−17.
- Бондаревская, Е.В. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания / Е. В. Бондаревская // Педагогика. 1995. -№ 4.-С. 29−36.
- Бордовская, Н.В. Педагогика: учебник для вузов / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. СПб.: Питер, 2000. — 304 с.
- Борисова, Н.В. Педагогические условия развития функции самореализации личности старшеклассников в учебно-деловой игре: автореф. дис.. канд. пед. наук / Н. В. Борисова. — Волгоград, 2001. — 19 с.
- Борисова, Н.В. Педагогические условия развития функции самореализации личности старшеклассников в учебно-деловой игре: дис.. канд. пед. наук / Н. В. Борисова. — Волгоград, 2001. — 152 с.
- Борытко, Н.М. В пространстве воспитательной деятельности: монография / Н.М. Борытко- науч. ред. Н. К. Сергеев. Волгоград: Перемена, 2001.- 181 с.
- Вараксин, В.Н. Организация отдыха и досуговой деятельности детей: пособие для работа, дет. оздоровит, центров / В. Н. Вараксин. М.: Школьная Пресса, 2006. — 96 е.: ил. — (Библиотека журнала «Воспитание школьников" — Вып. 75).
- Викулина, М.А. Личностно-ориентированный подход в педагогике: теоретическое обоснование и пути реализации: учеб. пособие / М. А. Викулина. Нижний Новгород: НГЛУ, 2004. — 296 с.
- Винокурова, О. Подготовка отрядного дела: слагаемые успеха / О. Винокурова//Народное образование. 2006. — № 3. — С. 94.
- Волгунов, В.А. Педагогические условия формирования воспитательной среды детского оздоровительного лагеря: автореф. дис.. канд. пед. наук / В. А. Волгунов. Пенза, 2004. — 21 с.
- Волгунов, В.А. Остров Добрых Волшебников Текст. / В. А. Волгунов. -Н. Новгород: Педагогические технологии, 2004. — 168 с.
- Волгунов, В.А. Союз мальчишек и девчонок: из опыта работы ДОЦ «Ласточка» Текст. / В. А. Волгунов. Н. Новгород: Педагогические технологии, 2003. — 56 с.
- Волгунов, В.А. Воспитательная среда детского оздоровительного лагеря: модель, принципы и условия формирования Текст. / В. А. Волгунов, М. И. Зайкин. -Н. Новгород: Растр-НН, 2005. 238 с.
- Волгунова, Г. А. Педагогические условия эффективности законов детского лагеря: автореф. дис.. канд. пед. наук / Г. А. Волгунова. — Пенза, 2008.- 18 с.
- Волохов, А.В. Социализация ребенка в детских общественных организациях Текст. / А. В. Волохов. Ярославль, 1999. — 171 с.
- Волохов, А.В. Система самоуправления в детских общественных объединениях Текст. / А. В. Волохов, В. Н. Кочергин, И. И. Фришман. Нижний Новгород, 2007. — 87 с.
- Волохов, А.В. Внимание, каникулы!: метод. пособие / А. В. Волохов, И. И. Фришман. М.: ЦГЛ, 2005. — 128 с.
- Вопросы воспитания: системный подход Текст. / под общ. ред. Л. И. Новиковой. -М.: Прогресс, 1981. 136 с.
- Воронкова, Л.В. Как организовать воспитательную работу в отряде: учеб. пособие. М.: Центр пед. образования, 2007. — 304 с. 41. «Воспитание продуктивно, если оно системно» Текст. / под ред. И. Б. Тарасова, С. Л. Сидоркина. -Н. Новгород, 2005. 168 с.
- Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие для студентов пед. вузов / И. А. Колесникова, Н. М. Борытко, С. Д. Поляков, H.JI. Селиванова.- под общ. ред. В. А. Сластёнина и И. А. Колесниковой. 3-е изд., стер. — М.: Академия, 2007. — 336 с.
- Выготский, JI.C. Собрание сочинений: в 6-ти т. / JI.C. Выготский. -М.: Педагогика, 1984.
- Гаврилин, А.В. Развитие теории и практики гуманистических воспитательных систем в отечественной педагогике: автореф. дис.. д-ра пед. наук / А. В. Гаврилин. М., 1997. — 35 с.
- Газман, О. Игра как системная потребность детства / О. Газман // Новые ценности образования: философия и педагогика каникул. — М., Вып. 8. 1998.-С. 23−26.
- Газман, О.С. Временные коллективы и их воздействие на личность Текст. / О. С. Газман. М., 1989. — 182 с.
- Газман, О.С. Детский коллектив как субъект и объект воспитания (на материале воспитательной работы со старшеклассниками в условиях летнего лагеря): дис.. канд. пед. наук / О. С. Газман. М., 1974. — 209 с.
- Газман, О.С. Каникулы: игра, воспитание Текст. / О. С. Газман. -М.: Просвещение, 1987. 178 с.
- Газман, О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию XXI века / О. С. Газман // Новые ценности образования: забота -поддержка — консультирование. М., Вып. 6. — 1996. — С. 10−38.
- Гиль, С.С. Педагогические условия самореализации подростков: дис.. канд. пед. наук / С. С. Гиль. Екатеринбург, 1995. — 150 с.
- Детский оздоровительный лагерь: воспитательное пространство: сб. статей. М.: ЦГЛ, 2006. — 152 с.
- Детский оздоровительный лагерь: воспитательное пространство: сб. статей. М.: ЦГЛ, 2007. — 272 с.
- Дехаль, С.Г. Развитие идей целеполагающей деятельности во временном детском коллективе / С. Г. Дехаль // Детский оздоровительный лагерь: воспитательное пространство. Сб. статей. — М., 2006. — С. 36−38.
- Должиков, И.И. Физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия в детском лагере Текст. / И. И. Должтков. М.: Айрис-пресс, 2005. — 176 с. — (Методика).
- Дополнительное образование в летнем лагере: авторские программы, занятия кружков Текст. / авт.-сост. И. В. Куц. — Волгоград: Учитель, 2007. 166 с.
- Ермалаев, С.А. Проектная деятельность социально-экологической направленности как средство обеспечения условий для самореализации старшеклассников: дис.. канд. пед. наук / С. А. Ермолаев. -Арзамас, 2006.
- Загвязинский, В.И. Теория обучения: современная интерпретация Текст. / В. И. Загвязинский. -М.: Академия, 2004. 192 с.
- Зайкин, М.И. Избранные вопросы теории обучения Текст. / М.И. Зайкин- АГПИ им. А. П. Гайдара. Арзамас: АГПИ, 2003. — 323 с.
- Иванов, А.В. Детско-взрослое сообщество культурной среды общеобразовательной школы: монография / А. В. Иванов. — М.: АПК и ППРО, 2005.-252 с.
- Иванов, И.П. Методика коммунарского воспитания Текст. / И. П. Иванов. -М.: Просвещение, 1990. 143 с.
- Иванов, И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел Текст. / И. П. Иванов.- М.: Педагогика, 1989. 208 с.
- Ильин, B.C. Формирование личности школьника (целостный процесс) Текст. / B.C. Ильин. М.: Педагогика, 1984. — 144 с.
- Ильина, Т.В. Мониторинг образовательных результатов в учреждении дополнительного образования детей (научно-методический аспект): в 2-х ч. Текст. / Т. В. Ильина. Ярославль, Ч. 1. — 2000. — 75 с.
- Караковский, В.А. Воспитание? Воспитание. Воспитание!: теория и практика школьных воспитательных систем Текст. / В. А. Караковский, Л. И. Новикова, Н. Л. Селиванова. — М.: Новая школа, 1996. 160 с.
- Кирпичник, А.Г. Летние объединения старшеклассников Текст. / А. Г. Кирпичник, В. П. Ижицкий. М.: Знание, 1984. — 80 с.
- Кленевская, Л.К. Особенности формирования детского коллектива в пионерском лагере (на опыте работы Всесоюзного ордена Трудового Красного знамени п/л «Артек» им. В.И.Ленина): автореф. дис. .канд. пед. наук / Л. К. Кленевская. М., 1974. — 31 с.
- Коваль, М. Подготовка вожатых и педагогов к работе с детьми / М. Коваль // Народное образование. 2001. — № 3. — С. 74−82.
- Кон, И. О. Социология личности Текст. / И. О. Кон. М.: Политиздат, 1967.-384 с.
- Кондаков, Н.И. Логический словарь-справочник Текст. / Н. И. Кондаков. М.: Наука, 1976. — 720 с.
- Концепция воспитания учащейся молодежи / сост. А. А. Бодалев, З. А. Малькова, Л. И. Новикова, и др. // Педагогика. 1992. — № 3−4.
- Копилка вожатого: проблемы эффективного взаимодействия с детьми Текст. / авт.-сост. А. П. Красичкова, Д. Н. Зимин. — Волгоград: Учитель, 2007.- 153 с.
- Крылова, Н. Как Денис и все-все-все открыли для себя осмысленную продуктивную учёбу (интервью Виктора Зарецкого и Маргариты Гордон) / Н. Крылова // Народное образование. 2000. — № 4−5. — С. 93−102.
- Крылова, Н. Репродуктивность обучения и продуктивность учения / Н. Крылова // Народное образование. 2007. — № 7. — С. 152−159.
- Крылова, Н.Б. Культурная среда детского лагеря / Н. Б. Крылова // Народное образование. 2000. — № 4−5. — С. 25−33.
- Крылова, Н.Б. Пространство свободы. / Н. Б. Крылова // Народное образование. 1999. -№ 5. — С. 18−22.
- Крылова, Н.Б. Три золотых правила педагогики каникул / Н. Б. Крылова // Народное образование. 2001. — № 3 — С. 21−24.
- Кто в лагере живет?: педагогика школьных каникул Текст. / сост. и науч. ред. С. В. Тетерский. М.: Академия, 2003. — 130 с.
- Кудинов, С.И. Функционально-стилевой подход в исследовании самореализации личности / С. И. Кудинов // Наука. Образование. Практика: сб. материалов регион, межвуз. научно-практич. конф. Уфа, 2007. -С. 37−41.
- Куприянов, Б.В. Формы воспитательной работы с детским объединением Текст. / Б.В. Куприянов- КГУ им. Н. А. Некрасова. Кострома: КГУ, 1999.-37 с.
- Лебедев, Д. Пионеры XXI века кто они? / Д. Лебедев. // Воспитание школьников. — 2008. — № 7. — С. 39−44.
- Левитская, А. Летний отдых детей: задачи, проблемы, перспективы / А. Левитская // Народное образование. 2009. — № 3. — С. 11−14.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст. / А. Н. Леонтьев. -М.: Политиздат, 1982. С. 159−189, 206−230.
- Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения: в 2 т. Текст. / А. Н. Леонтьев. М.: Педагогика, 1983.
- Летний отдых детей: концептуальные и нормативно-правовые основы Текст. / сост. Панов A.M. М.: НИИ семьи, 1998. — 144 с.
- Летний отдых детей: концептуальные и нормативно-правовые основы Текст. / под ред. A.M. Панова. М., 1997.
- Лихачев, Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников Текст. / Б. Т. Лихачев. М.: Просвещение, 1985. — 176 с.
- Лутошкин, А.И. Как вести за собой: старшеклассникам об основах организаторской работы Текст. / А. И. Лутошкин. М.: Просвещение, 1981.-208 с.
- Майоров, А.Н. Мониторинг в образовании Текст. /
- A.Н. Майоров. -М.: Интеллект-Центр, 2005. 424 с.
- Макаренко, А.С. Соч. в 7-ми т. Текст. / А. С. Макаренко — М.: Изд-во Акад. пед. наук, Т. 5: Методика организации воспитательного процесса- 1960.
- Мальковская, Т.Н. Социальная активность старшеклассников Текст. / Т. Н. Мальковская. М.: Просвещение, 1988. — 94 с.
- Мануйлов, Ю.С. Средовой подход в моделировании / Ю. С. Мануйлов // Моделирование воспитательных систем: теория — практике / под ред. Л. И. Новиковой, Н. Л. Селивановой. М., 1995. — С. 99−109.
- Маслоу, А. Самоактуализация / А. Маслоу // Психология личности: тексты. — М., 1982. — 110 с.
- Миркес, М. Чего ждут от летнего образования родители и дети / М. Маркес // Народное образование. 2007. -№ 3. — С. 140−141.
- Мудрик, А.В. Введение в социальную педагогику: учеб. пособие для вузов / А. В. Мудрик. М.: Ин-т практической психологии, 1997. — 365 с.
- Муляр, В.И. Самореализация личности как социальный процесс (методолого-социологический процесс): дис.. канд. фил. наук. /
- B.И. Муляр. Киев, 1990. — 170 с.
- Мунье, Э. Что такое персонализм? / Э. Мунье- пер. И. С. Вдовиной. -М.: Изд-во гуманит. лит., 1994. — 125 с.
- Немов, Р.С. Психология: учебник для вузов / Р. С. Немов. М.:
- Просвещение- Владос, Кн. I. Общие основы психологии. 1994. — 576 с.
- Никандров, Н.Д. Ценности как основа целей воспитания / Н. Д. Никандров // Педагогика. 1998. — № 3. — С. 3−10.
- Новикова, Л.И. Воспитательное пространство: опыт и размышления / Л. И. Новикова, И. В. Кулешова // Методология, теория и практика воспитательных систем: поиск продолжается. — М., 1996. — С. 5−48.
- Новикова, Л.И. «Воспитательное пространство» как открытая система (педагогика и синергетика) / Л. И. Новикова, М. В. Соколовский // Общественные науки и современность. — 1998. — № 1. — С. 132−134.
- Новые санитарно-эпидемиологические правила и нормативы для учреждений дополнительного образования. Текст. М., 2004.
- Новые ценности образования: философия и педагогика каникул Текст. М.: Инноватор, Вып. 8. — 1996. — 218 с.
- Орлов, А. А. Мониторинг инновационных процессов в образовании / А. А. Орлов // Педагогика. — 1996. — № 3. — С. 9−15.
- Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации до 2000 года (национальный план действий в интересах детей) Текст. М.: Синергия, 1995. -162 с.
- Отдых и оздоровление детей и подростков: сб. нормат. док-тов. -М., 2002.
- Панченко, С. Как подготовить ребят к активной жизни в летнем лагере / С. Панченко // Народное образование. 2009. — № 3. — С. 217−223.
- Панченко, С.И. День за днем в жизни вожатого: в помощь всем, кто работает или будет работать с подростками в детском лагере Текст. / С. И. Панченко. -М.: НИИ школьных технологий, 2008. 352 с.
- Педагогика «Орленка» в терминах и понятиях: учеб. пособие-словарь / сост. А. Г. Ковалева. М.: Собеседник, 2005. — 192 с.
- Педагогика: учеб. пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей / под ред. П. И. Пидкасистого. М.: Пед. о-во России, 2003. — 608 с.
- Педагогический энциклопедический словарь. М.: Дрофа, 2002. -С. 253.
- Петровский, А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 1982. -255 с.
- Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс: учебник: для вузов, в 2 ч. М.: изд. центр ВЛАДОС, 1999.
- Полонский, В.М. Научно-педагогическая информация: словарь-справочник / В. М. Полонский. М.: Новая шк., 1995. — 256 с.
- Полубабкина, Н.И. Самореализация личности (социально-философский аспект): дис.. канд. фил. наук /Н.И. Полубабкина. — М., 1995. 174 с.
- Портфель вожатого: сценарии мероприятий- программы организации отдыха детей: практические материалы по овладению опытом вожат-ского мастерства / авт.-сост. А. А. Маслов. — Волгоград: Учитель, 2007. -237 с.
- Роджерс, К. Вопросы, которые я бы себе задал, если бы был учителем / К. Роджерс // Семья и школа. 1987. — № 10. — С. 22−24.
- Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн. СПб: «Питер», 1999. — 720 с.
- Рябченко, A.M. Проблема качества дополнительного образования и пути её решения / A.M. Рябченко // Диагностика результативности и качества дополнительного образования. — Ростов-н/Д., 2000. С. 4−15.
- Сборник нормативных правовых документов и методических материалов по детскому движению. Текст. Казань, 2000.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии. Текст. М.: Народное образование, 1998. — 256 с.
- Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2 т. / Г. К. Селевко. М.: НИИ школьных технологий, Т. 1. — 2006. — 816 с.
- Селиванов, B.C. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания: учеб. пособие для пед. вузов / B.C. Селиванов- под ред.
- B.А. Сластёнина. М.: Академия, 2000. — 336 с.
- Селиванова, Н.JI. Современные представления о воспитательном пространстве / H.JI. Селиванова // Педагогика. 2000. — № 6. — С. 35−39.
- Сериков, В.В. Образование и личность: теория и практика проектирования педагогических систем Текст. / В. В. Сериков. М.: Логос, 1999. -272 с.
- Сидоркин, A.M. Школа отношений: программа педагогической деятельности детского лагеря «Стремительный» Текст. / A.M. Сидоркин,
- C.И. Панченко, А. В. Спирин. ВДЦ «Орлёнок», 2000. — 178 с.
- Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для пед вузов Текст. / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов- под ред. В. А. Сластёнина. — 2-е изд., стер. М.: Академия, 2003. — 576 с.
- Смирнова, И.М. Психолого-педагогические основы обучения математике Текст. / И. М. Смирнова. М.: Просвещение, Ч. 1. — 1992. — 268 с.
- Соколов, Р.В. Социальная педагогика детско-подросткового клуба по месту жительства Текст. / Р. В. Соколов. М., 1998. — 213 с.
- Солнцеворот-2000, или Бояновы руны: настольная книга вожатого. Н. Новгород, 2001. — 120 с.
- Солнцеворот-99, или Сварожий круг: настольная книга вожатого.- Н. Новгород, 2001. 116 с.
- Спирина, Л. От поддержки детской инициативы к профессиональной компетентности / Л. Спирина // Народное образование. 2009. -№ 3. — С. 181−186.
- Степанов, Е.Н. Процесс моделирования школьных воспитательных систем: теоретический и методические аспекты / Е. Н. Степанов // Моделирование воспитательных систем: теория практике / под ред. Л. И. Новиковой, Н. Л. Селивановой. — М., 1995. — С. 50−58.
- Сухомлинский, В.А. Как воспитать настоящего человека Текст. / В. А. Сухомлинский. М.: Педагогика, 1989. — 286 с.
- Таран, Ю. Как разработать программу лагеря / Ю. Таран // Народное образование. 2001. -№ 3. — С. 69−73.
- Таран, Ю. Конкурс вариативных программ: идеи и их реализация / Ю. Таран // Народное образование. 2006. — № 3. — С. 82−85.
- Таран, Ю. Педагогический потенциал лагерной смены / Ю. Таран // Новые ценности образования: философия и педагогика каникул. М., Вып. 8.- 1998.-С. 80−84.
- Таран, Ю.Н. Каникулы: социально-педагогические ориентиры Текст. / Ю. Н. Таран. Н. Новгород: Педагогические технологии, 2006. -112 с.
- Таран, Ю.Н. Летний лагерь: слагаемые системы деятельности / Ю. Н. Таран. // Проблемы школьного воспитания. Н. Новгород, № 2 — 2000. -С. 11−21.
- Тетерский, С.В. Детский оздоровительный лагерь: воспитание, обучение, развитие: практ. пособие /С.В. Тетерский, И. И. Фришман. М.:
- АРКТИ, 2007. 104 с. — (Дополнительное образование).
- Титова, Е.В. Если знать, как действовать: разговор о методике воспитания: книга для учителя / Е. В. Титова. М.: Просвещение, 1993. — 192 с.
- Травинин, К.Н. Развитие и воспитание временного детского коллектива (на материалах загородных лагерей): дис. .канд. пед. наук / К. Н. Травинин. Д., 1970. — 342 с.
- Третьяков, П.И. Технология модульного обучения в школе: прак-тико-ориентиров. монография / П. И. Третьяков, И.Б. Сенновский- под ред. П. И. Третьякова. М.: Новая школа, 1997. — 352 с.
- Ушинский, К.Д. Педагогические сочинения: в 6-ти т. Текст. / К.Д. Ушинский-М.: Педагогика, 1990.
- Философия и педагогика каникул Текст. / под ' ред. Т. В. Анохиной, Н. Б. Крыловой. М., Инноватор, 1998. — 146 с. — (Новые ценности образования. Сб. № 8).
- Философский энциклопедический словарь / ред.-сост. Е. Ф. Губский и др. М.: Инфра-М, 2003. — 576 с.
- Фришман, И. Детский оздоровительный лагерь как воспитательная система / И. Фришман // Народное образование. 2006. — № 3. — С. 77−81.
- Фришман, И. Способы деятельности временного детского объединения / И. Фришман // Народное образование. 2008. — № 3. — С. 192−197.
- Фришман, И.И. Игровое взаимодействие в детских объединениях: монография / И. И. Фришман. Ярославль: Медиум-пресс, 2000. — 302 с.
- Фромм, Э. Бегство от свободы (перевод с англ.) Текст. / Э. Фромм. -М.: Прогресс, 1995.
- Хустундинова, И. Совершенствование практической деятельности ВДЦ «Орлёнок» / И. Хустундинова // Народное образование. 2000. -№ 4−5.-С. 181−187.
- Шмаков, С.А. Досуг школьника Текст. / С. А. Шмаков. Липецк.: Липецкая орг. союза писателей РФ, 1993. — 192 с.
- Шмаков, С.А. Ее величество игра: забавы, потехи, розыгрыши для детей, родителей, воспитателей Текст. / С. А. Шмаков. М.: МИП «Магистр», 1992. — 160 с.
- Шмаков, С.А. Игры шутки, игры-минутки Текст. / С. А. Шмаков. -М.: Новая школа, 1993. — 112 с.
- Шмаков, С.А. Игры учащихся феномен культуры Текст. / С. А. Шмаков. — М.: Новая школа, 1994. — 240 с.
- Шмаков, С.А. Игры, развивающие психические качества личности школьника: метод, пособие / С. А. Шмаков. — М.: ЦТ Л, 2004. — 112 с.
- Шмаков, С.А. Какой должна быть коллективная творческая деятельность / С. А. Шмаков.// Народное образование. 1999. — № 5 — С. 194−200.
- Шмаков, С.А. Каникулы: прикладная энциклопедия: учителю, воспитателю, вожатому / С. А. Шмаков. — М.: Рудомино, 1997. — 168 с.
- Шмаков, С.А. Лето Текст. / С. А. Шмаков. М.: Магистр, 1993.144 с.
- Шмаков, С.А. Нужна ли детскому лагерю идеология? / С. А. Шмаков // Народное образование. 2000. — № 4−5. — С. 69−73.
- Шмаков, С.А. Учимся, играя: метод, пособие / С. А. Шмаков. -М.: ЦГЛ, 2004. 128 с.
- Штейнберг, В.Э. Дидактические многомерные инструменты: теория, методика, практика Текст. / В. Э. Штейнберг. М.: Народное образование, 2002, — С. 96.
- Штейнберг, Е.Б. Организация жизнедеятельности детей и педагогов в летнем лагере Текст. / Е. Б. Штейнберг. М., 2003. — 272 с.
- Юриков, А. Воспитательный потенциал общения в лётнем лагере / А. Юриков // Народное образование. 2007. — № 3. — С. 71−78.
- Юриков, А.А. Роль общения в развитии детей в лагере / А. А. Юриков // Новые ценности образования: философия и педагогика каникул. М., Вып. 8. — 1998. — С. 72−79.
- Ярулов, А.А. О построении учебных занятий на основе индивидуально-ориентированного подхода / А. А. Ярулов // Завуч. 2Q00. — № 3 -С. 76−101.
- Ясвин, В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию Текст. / В. А. Ясвин. М.: Смысл, Ч. 1. — 2001. — 365 с.
- American Camping Association. Camp Standarts With Interpretation for the Accreditetion of Organized Camps. Martisville, INA American Camping Association, 1984, p. 9.
- Edgar, Mary S. «Lasting Legacies for Campers» Spread a Little Sunshine Huntsville, Ontario: Camp Iawingo, p. 216.
- Elkind, David. «The Hurried» Camping Magazine. 58:1 September-October, 1985, p. 25−26.
- Lile, Betty Camping What Is it? Martinsville, INA American Camping Association, 1947, p. 4−5.
- Carlson, Reynold. The Values og Camping Martinsville, INA American Camping Association, 1975, p. 4.
- Committee of the Nev York Section, camp Direktors Association Camps and Camping. Lehman, Eugene H., Editor. Nev York: American Sports Publishing Co, 1929, p. 18.
- Trotter, Katheleen M. «Getting Out of The 90-dau Mentality» Camping Magazine 61:7, May, 1989, p. 28−29.