Развитие музыкальных способностей дошкольников средствами игровой деятельности на уроках ритмики
Диссертация
Проблема взаимосвязи музыки и движения была и остается в центре исследований специалистов разных областей знаний — музыкантов, педагогов, психологов, балетмейстеров и др. Владение навыками ритмики важно для всех детей, независимо от уровня их общего и музыкального развития. Особое значение ритмика имеет для детей с задержкой или патологией в развитии, так как двигательные упражнения тренируют… Читать ещё >
Список литературы
- Алексеева JI.H. Игровое сольфеджио для малышей / JI.H. Алексеева. М.: Музыка, 1998.-с. 78.
- Алексеева, А.Г. Развитие и диагностика способностей / А. Г. Алексеева. -М.: Просвещение, 1991. с. 177
- Алиев, Ю.Б. Методика музыкального воспитания детей (От детского сада к школе) / Ю. Б. Алиев. — Воронеж: МОДЭК, 1998. — с.352
- Амиран-Пугачев, Е. Музыкальное воспитание в детском саду//Материалы ISME, М., 1970.-С.15.
- Андреева, М.П., Конорова, Е.В: Первые шаги в музыке / М. П. Андреева, Е. В. Конорова. -М.: Музыка, 1979. 157с.
- Аникеева, Н.П. Воспитание игрой / Н. П. Аникеева. М.: Просвещение, 1987.-с. 253
- Анисимов, В.П. Диагностика музыкальных способностей детей / В. П. Анисимов. М: ВЛАДОС, 2004. — 128с.
- Арисменди A.JI. Дошкольное музыкальное воспитание / A.JI. Арисмеди. '— М., 1989.-147 с.
- Артемова JI.B. Формирование взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста в игре / Л. В. Артемова //Психология и педагогика игры дошкольника. М., 1966. — С. 188 — 205
- Ю.Арчажникова, Л. Г. Методика музыкального воспитания / Л. Г. Арчажникова.11 .Асафьев, Б. В. Организация преподавания музыки в общеобразовательной школе / Б. А. Асафьев //Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. Изд.2. Л., 1973. — 144с.
- Астахова, Г. Р. Формирование готовности к обучению у детей 6−7 лет (На примере подготовительных групп ДМШ) / Г. Р. Астахова: Дис.. канд.пед.наук., М., 1983
- Бабаджан, Т.С. Музыкальное воспитание детей раннего возраста / Т. С. Бабаджан. -М.: Просвещение, 1967. 191 с.
- Бабанский, Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогического исследования / Ю. К. Бабанский. -М.: Педагогика, 1982.
- Баренбойм, JI.A. Путь к музицированию / JI.A. Баренбойм. JI., «Советский композитор», 1979. — 352с.
- Белкин, A.C. Основы возрастной педагогики / A.C. Белкин. М.: Академия, 2000. — 192с.
- Белкина, В.И., Васильева, Н.И., Ёлкина, Н. В. Дошкольник. Обучение и развитие / В. И. Белкина, Н.И. Васильева, Н.В. Ёлкина. Ярославль: Академия развития, 1998. — 178с.
- Беляева-Экземплярская С. Н. Музыкальные переживания в дошкольной возрасте / С.Н. Беляева-Экземплярская. М., 1925. — 324с.
- Березовский Б.Л. К методике выявления музыкальных способностей у детей / Б. Л. Березовский //Вопросы психологии. 1982. — № 5.
- Бернштейн H.A. Физиология движений и активности. М.: Наука, 1990. -494с.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. -М.: Педагогика, 1989. 190с.
- Бехтерев, В.М. Мозг: структура, функция, патология, психика / Избр. Труды: в 2 т.- М.: Поматур, 1994. T.l. 750с. Т.2. — 795с.
- Бехтерев, В.М. Значение музыки в эстетическом воспитании ребенка с первых дней его детства / В. М. Бехтерев. М., 1916.
- Богуславская, З.М. Психологические особенности познавательной деятельности детей дошкольников в условиях дидактической игры // Психология и педагогика игры дошкольника. / З. М. Богуславская. М., 1966. — С.254−269.
- Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. -М.: Просвещение, 1968. -464с.
- Болотина, Л.Р. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов средних учебных заведений / Л. Р. Болотина / Т. С. Комарова / С. П. Карпова. 2-е изд. — М.: Издательский центр «Академия», 1997.
- Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. A.M. Прохоров. -М.: Советская энциклопедия, 1991. Т. 1. — 863 с.
- Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. A.M. Прохоров. -М.: Советская энциклопедия, 1991. Т.2. — 768 с.
- Боровик, Т.А., Звуки, ритмы и слова / Т. А. Боровик. Минск: Книжный дом, 1999.- 112с.
- Боровик, Т.А., Манина, Т. М. От слова к музыке. Речевые упражнения / Т. А. Боровик, Т. М. Манина. Минск: Книжный дом, 1995. — 69с.
- Бочкарев, JI.JI. Психология музыкальной деятельности / Л. Л. Бочкарев, Рос. Акад. Наук, Ин-т психологии. М.: Ин-т психологии РАН, 1997. -350с.
- Боякова, Е.В. Воспитание интереса к музыке у детей старшего дошкольного возраста / Е. В. Боякова. Автореф. Дис.. канд.пед. наук. -М., 2001.- 16 с.
- Бреслав, Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве / Г. М. Бреслав. М.: Педагогика, 1990. — 144 с.
- Букатина, С.И. Музыкально-ритмическая деятельность как средство формирования художественно-творческих способностей у детей стершего дошкольного возраста: Автореф.. .дис. Канд. Пед. Наук. / С. И. Букатина. -М.: 1998.- 18с.
- Буренина А.И. Мир увлекательных занятий. Выпуск 1: Мир звуков, образов и настроений: Учебно-методическое пособие / А. И. Буренина. -СПб.: ЛОИРО, 1999.- 16с.
- Буренина, А.И. Ритмическая мозаика. Программа по ритмической пластике для детей / А. И. Буренина. СПб., 2000. — 200с.
- Бырченко, Т.В. С песенкой по лесенке. Методическое пособие для подготовительных классов детских музыкальных школ / Т. В. Бырченко. -М.: Советский композитор, 1983. С.1−79.
- Бюхер, К. Работа и ритм / К. Бюхер. — М.: Изд-во О. П. Поповой, 1989.— 112с.
- Варшавская, P.A., Кудряшова, JI.H. Игры под музыку / P.A. Варшавская, JI.H. Кудряшова. -М.: Просвещение, 1964. 143 с.
- Васильева, М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду / М. А. Васильева, В. Гербова, Т.С. Комарова- издание 3-е исправленное и дополненное М., ИД Мозаика-Синтез, 2005. — 182с.
- Венгер, JI.A. и др. Воспитание сенсорной культуры ребенка. От рождения до 6 лет / Л. А. Венгер. М.: Просвещение. — 1988. — 144 с.
- Вендрова, Т. Пластическое интонирование музыки в методике Вероники Коуэн / Т. Вендрова // Искусство в школе. 1997, № 1. — С.61−64.
- Вендрова, Т. Пластическое интонирование музыки в методике Вероники Коуэн / Т. Вендрова // Искусство в школе. 1997, № 2. — С.64−67
- Ветлугина, H.A. Музыкальное воспитание и развитие ребенка / H.A. Ветлугина: дис.. .докт.пед.наук. — М., 1967. — С.2−689
- Ветлугина, H.A. Музыкальное развитие ребенка / H.A. Ветлугина. — М.: Просвещение, 1968.-413с.
- Ветлугина, H.A. Развитие музыкальных способностей дошкольников в процессе музыкальных игр / H.A. Ветлугина. М., 1958. — 240с.
- Ветлугина, H.A. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду: Учеб. Пособие для студентов пед. Ин-тов / H.A. Ветлугина / A.B. Кенеман. М., 1983. — 286с.
- Ветлугина, H.A., Дзержинская, И.Л., Комиссарова, JI.H. Музыкальные занятия в детском саду: из опыта работы: пособие для воспитателя и муз. руководителя / H.A. Ветлугина, И. Л. Дзержинская, Л. Н. Комиссарова -М.: Просвещение, 1984. -208с.
- Вилюнас, В.К. Психология эмоциональных явлений / В. К. Вилюгас. М.: Изд-во МГУ, 1976. — 134с.
- Воронова В.Я. Творческие игры старших дошкольников / В. Я. Воронова. М.: Просвещение, 1981.-80с.
- Выготский, Л.С. Психология искусства / Л. С. Выготский М.: Педагогика, 1987. — 344с.
- Выготский, JI.C. Педагогическая психология / J1.C. Выготский. М.: Педагогика, 1991.-479с.
- Гальперин, П.Я., Запорожец, A.B., Карпова, С. Н. Актуальные проблемы возрастной психологии / П. Я. Гальперин, A.B. Запорожец, С. Н. Карпова. -М.: Просвещение, 1978. 118с.
- Готсдинер, A.JI. Музыкальная психология / A.JI. Готсдинер. М., 1993. -190с.
- Гридчин, О.В. Развитие музыкальности детей в условиях комплексного взаимодействия искусств (на материале дошкольного обучения): Дис.. .канд. пед. наук. Орел, 2001. 187с.
- Гродзенская, H.JI. Школьники слушают музыку / H.JI. Гродзенская. М.: Просвещение, 1969. 77с.
- Далькроз, Э.Ж. Ритм. Его воспитательное значение для жизни и для искусства. 6-я лекция//Театр и искусство, /без года/, С. 113
- Деятельность и взаимоотношения дошкольников / Под. Ред. Т. А. Репниной. М., 1987. — 286с.
- Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. JI.A. Венгера и В. В. Холмовской. М.: Просвещение, 1978. — 248 с.
- Доман, Г. Гармоничное развитие ребенка: Как развить умственные и физические способности ребенка / Г. Доман. М.: Аквариум, 1996. — 441с.
- Дорфман, Л.Я. Эмоции в искусстве / Л .Я. Дорфман. М.: Смысл, 1997−424с.
- Дошкольная педагогика: в 2-х ч. / Под ред. В. И. Логинова, П. Г. Саморукова. -М.: Просвещение, 1988. 272 с.
- Дружинин, В.Н. Психология общих способностей / В. Н. Дружинин — М.: Латерна вита, 1995. 190с.
- Дьюи, Д. Психология и педагогика мышления / Д. Дьюи. М.: Педагогика, 1999. — 186с.
- Зимина, А.Н. Музыкально-ритмическое воспитание детей 5 и 6 лет в детском саду / А. Н. Зимина: дис. .канд. пед. наук. — М., 1963. -212с.
- Зимина, А.Н. Музыкальные игры и этюды в детском саду: Пос. для музыкального руководителя / А. Н. Зимина. М., Просвещение, 1971. -96с.
- Измайлова, Е.Л. Воспитание музыкальных навыков в детских играх / Е. Л. Измайлова. -М.: Музыка, 1964. -27с.
- Ильина, Г. А. О формировании музыкальных представлений у дошкольников/Г.А. Ильина//Вопросы психологии. 1959. — № 5. — С.38.
- Ильина, Г. А. Особенности развития музыкального ритма у детей/Г.А. Ильина//вопросы психологии. 1961. — № 1. — С.24.
- История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия: учебн. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошк.педагогика и психология» / Сост. Д. Б. Пчелидзе и др. М.: Просвещение 1986. — 464с.
- Каплунова, И.М., Новоскольцева, И.А., .Алексеева, И. Топ-топ, каблучок: танцы в детском саду: методическое пособие для муз. рук. дет. дошк. учр./ И. М. Каплунова, И. А. Новоскольцева, И.В. Алексеева. СПб.: «Композитор», 2000. — 82с.
- Каплунова, И.М., Новоскольцева, И.А., Алексеева, И. Топ-топ, каблучок: танцы в детском саду, ч. 2: пособие для муз. рук. дет. дошк. учр. / И. М. Каплунова, И.А. Новоскольцева, И.В. Алексеева. СПб.: «Композитор», 2005. — 83с.
- Каплунова, И.М., Новоскольцева. Этот удивительный ритм: развитие чувства ритма у детей: пособие для восп. и муз. рук. дет. дошк. учр. / И. М. Каплунова, И.А. Новоскольцева. СПб.: «Композитор», 2005. — 73с.
- Карпова, Е.В. Дидактические игры в начальный период обучения / Е. В. Карпова. Ярославль: Академия развития, 1997. — 135 с.
- Кенеман, A.B. Музыкальная игра как одно из средств музыкального воспитания в советском детском саду / A.B. Кенеман: дис.канд.пед.наук. -М., 1955. -С.3−386
- Кодай, 3. Избранные статьи / З.Кодай. — М.: Советский композитор, 1982. -288с.
- Колидзей, Э.А. Психология двигательной деятельности ребенка: учебное пособие для студ. / Э. А. Колидзей. Саратов, 2005. — 91с.
- Комиссарова Л.Н., Костина, Э.П. Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников: Пос. для восп. и муз.рук. детских садов / Л. Н. Комиссарова, Э. П. Костина. М.: Просвещение, 1986. — 144 с.
- Конорова, Е.В. Методическое пособие по ритмике: вып. 2 / Е. В. Конорова. -М.: Музыка, 1973. 135с.
- Коренева, Т.Ф. Музыкально-ритмические движения (для детей дошкольного и младшего школьного возраста): В 2-х ч. / Т. Ф. Коренева -4.1. 1 Юс.- 4.2. -104с. -М.: Владос, 2001
- Коренева, Т.Ф. Музыкально-ритмопластические спектакли (для детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста) / Т. Ф. Коренева. М.: Владос, 2002. — 135с.
- Костина, Э.П. Камертон: Программа муз. образования детей раннего и дошкольного возраста / Л. Н. Комиссарова, Э. П. Костина. М.: Просвещение, 1986. — 140с.
- Коэн, В. Метод музыкальных зеркал. Двигательные сигналы музыкального воспитания/В.Коэн//Искусство в школе. 1999. № 4. — С. 1416.
- Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения: в 2-х тт. -Т.1./А.Н. Леонтьев. М.: Педагогика, 1983. — 392с.
- Леонтьев, А.Н. Психологические вопросы дошкольной игры/А.Н. Леонтьев// Советская педагогика, 1944. № 2. — С.36.
- Лерман, М.И. Начальное обучение музыке (к проблеме дошкольного музыкального обучения в ДМШ) / М. И. Лерман: дис.. канд. пед. наук. -Львов, 1969.-230с.
- Лернер, И.Я. Процесс обучения и его закономерности / И. Я. Лернер. М.: Знание, 1980.
- Лесгафт, П.Ф. Избр. пед. соч. / П. Ф. Лесгафт. — М.: Педагогика, 1988. -400 с.
- Липска, Э. Существующая программа и поиски в области воспитания в польских детских садах. / /Материалы 18МЕ. М., 1970, С. 1−2
- Лифшиц, И.Г. Уроки ритмики в детском саду / И.Г. Лифшиц//Дошкольное воспитание. 1990. — № 5 — С. 5−11- - 1991. — № 11 -С.81−95.
- Мазель, Л.Р. О природе и средствах музыки / Л. Р. Мазель. М.: Музыка, 1991. -80 с.
- Макшанцева, Е.Д. Детские забавы: Книга для воспитателя и музыкального руководителя детского сада / Е. Д. Макшанцева. — М.: Просвещение, 1991. —61 с.
- Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы / А. Маслоу. М.: Смысл, 1999.-425 с.
- Маслоу, А.Г. Мотивация и личность / А. Г. Маслоу / Пер. с англ. A.M. Титлыбаевой. М.: Евразия, 1999. — 478с.
- Медушевский В.В. Духовные аспекты в содержании музыкального образования // Теория и методика музыкального образования детей. Авторы: Л. В. Школяр, М. С. Красильникова, Е. Д. Критская, В. О. Усачева, В. В. Медушевский, В. А. Школяр. -М., 1983. С.269−189.
- Медушевский, В.В. О закономерностях и средствах художественного воздействия музыки /В.В. Медушевский. М.: Музыка, 1976. — 254с.
- Метлов, Н. Игры с пением для детского сада / Н.Метлов. М.: Музыка, 1965.-88с.
- Метлов, H.A. Музыка детям: Пособие для воспитателя и музыкального руководителя детского сада / H.A. Метлов. — М.: Просвещение, 1985. — 143 с.
- Методика музыкального воспитания в детском саду: учеб. для учащихся пед. уч-щ/Под ред. H.A. Ветлугиной. -М.: Просвещение, 1989. -270с.
- Милнер, П.Ф. Физиологическая психология / Под ред. А. Р. Луриа, — М.: Мир, 1973.-648 с.
- Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников / В. М. Минаева. М.: АРКТИ, 1999.-48 с.
- Михайлова, М.А. Развитие музыкальных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов/М.А. Михайлова. -Ярославль: Академия развития, 1997. -240с.
- Музыка и движение: упражнения, игры и пляски для детей 6−7 лет / Авт.сост. С. И. Бекина и др. М.: Просвещение, 1989. — 270с.
- Музыкальный энциклопедический словарь/Гл.ред. Г. В. Келдыш. М.: Педагогика, 1998. — 671с.
- Мухина, B.C. Детская психология/В.С. Мухина / Под. ред. A.A. Венгера. -М., 1986.
- Мухина, B.C. Психология дошкольника/В.С. Мухина. М.: Педагогика, 1975.
- Мясищев, В.Н. Проблема музыкальных способностей и ее социальное значение/В.Н. Мясищев/A.JI. Готсдинер//Роль музыки в эстетическом воспитании детей и юношества. Л., 1981, С. 86.
- Назайкинский, Е.В. Звуковой мир музыки/Е.В. Назайкинский. М.: Музыка, 1988.- 154с.
- Назайкинский, Е.В. О психологии музыкального восприятия / Е. В. Назайкинский. М.:Музыка, 1972. — 383с.
- Науменко, С.И. Индивидуально-психологические особенности музыкальности/С.И. Науменко//Вопросы психологии. 1982 — № 5.
- Немов, P.C. Психология: уч. для студентов высш.пед.учеб.заведений. ВЗ кн. 2-е изд. — М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. — Кн.1 — 576с.- Кн.2. -496с.- Кн. 3. — 512с.
- Новикова, Г. П. Музыкальное воспитание дошкольников / Г. П. Новикова. М.: АРКТИ, 2000. — 202 с.
- Обухова, Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы / Л. Ф. Обухова. М.: Просвещение, 1995. — 375с.
- Овчинникова, Т.С. Логопедическое распевки / Т. С. Овчинникова. -СПб.: Каро, 2006.-64 с.
- Палавандишвили, M.JI. Формирование чувства ритма у детей 5−7 лет (на занятиях по ритмике в Детском саду) / М. Л. Палавандишвили: дис.канд.пед.наук. — М., 1973. -216с.
- Палавандишвили, М.Л. Формирование чувства ритма у детей 5−7 лет на занятиях по ритмике в детском саду/М.Л. Палавандишвили. М.: 1972.-164с.
- Педагогика: Учебное пособие для студентов пед. вузов и подколледжей/Под.ред. П. И. Пидкасистого. М.: Российское педагогическое агенство, 1995. — 637с.
- Педагогика: Учебное пособие для студентов пед. учебных заведений/В.А. Сластенин/И.Ф. Исаев/А.И. Мищенко/Е.Н. Шиянов. М.: Школа-Пресс, 1998. — 512с.
- Педагогическая энциклопедия / Сост. И. А. Каиров и др. М.: Советская энциклопедия, 1964. — 832с.
- Педагогический словарь: В 2-х тт. / Сост. И. А. Каиров и др. Т.2 М.: АПН. СССР, 1960.-766с.
- Петровский, A.B. Возрастная и педагогическая психология: учеб. Пособие для пед. ин-тов / Петровский A.B., Непомнящая Н. И., Мухина B.C. и др. М.: Просвещение, 1973. — 288с:
- Петровский, A.B. Психология развивающейся личности / A.B. петровский. М.: Педагогика, 1987. — 238с.
- Петрушин, В.И. Музыкальная психология: Пособие для учащихся и студентов средних и высших музыкальных учебных заведений / В. И. Петрушин. М., 1994. — 303с.
- Петрушин, В.И. Музыкальная психотерапия: теория и практика: учебное пособие для студентов вузов / В. И. Петрушин. М.: Гумиздат. Изд., центр Владос, 2000. — 176с.
- Подуровский, В.М., Суслова, Н.В. Психологическая коорекция музыкально-педагогической деятельности / В. М. Подуровский, Н. В. Суслова. М.: ВЛАДОС, 2002. — 320 с.
- Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов / Под ред. A.B. Запорожца и Д. Б. Эльконина. М.: Просвещение, 1964. — 352с.
- Психология и педагогика / Ред. Г. С. Радугина. М.: Центр, 1977. -334с.
- Психология музыки и музыкальных способностей / Сост. И ред. A.B. Тарас. М.: ACT, Минск: Харвест, 2005. — 719с.
- Психология: Словарь / Под общ. ред. A.B. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1990. — 494 с.
- Радынова, О.П. Музыкальное развитие детей: В 2 ч. / О. П. Радынова. -М., 1997. 4.1.-608с.
- Ражников, В.Г. Диалоги о музыкальной педагогике / В. Г. Ражников. -М.: ЦАПИ, 1994.-141с.
- Ражников, В.Г. Резервы музыкальной педагогики / В. Г. Ражников. М.: Знание, 1980.-96с.
- Разумный, В.А. Интегративная педагогика: обретенный смысл У В. А. Разумный. М.: Педагогика, 2000. — 74с.
- Рерих, Н.К. О вечном.: Книга о воспитании / Н. К. Рерих. М.: Политиздат, 1991.-425 с.
- Рефлекторная деятельность спинного мозга / Под ред. Л. А. Орбели. — М.- Л.: Изд-во биолог, и медиц. лит-ры, 1935.-268 с.
- Ригина, Г. С. Уроки музыки в начальных классах. Из опыта работы в первом и втором классах / Г. С. Ригина, (под ред. Л.А. Занкова). М.: Просвещение, 1979.- 160с.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. / Гл. ред. В. В. Давыдов. -М.: Большая рос. энцикл., 1993. -Т.1. 608с.- Т.2. — 672 с.
- Рубинштейн, С.JI. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. -СПб., Питер, 2000. 712с.
- Рубиншщтейн, С.Л. принципы и пути развития психологии / С. Л. Рубинштейн. М., 1959.
- Руднева, С.Д. Фиш, Э.М. Ритмика. Музыкальное движение / С. Д. Руднева, Э. М. Фиш. М.: Просвещение, 1972. — 334с.
- Руссо, Ж.Ж. Избр. соч.: В 3 тт. -М.: Гос. лит. из-дат, 1961. Т. 1. 851 с.
- Савенков, А.И. Путь к одаренности / А. И. Савенков. — М.: Питер, 2004. 272с.
- Сауко, Т.Н., Буренина, А.И. Топ-хлоп, малыши: программа по ритм.восп.детей 2−3 лет / Т. Н. Сауко, А. И. Буренина. — СПб.: Музыкальная политр, 2001. 120с.
- Сеченов, И.М. Рефлексы головного мозга / И. М. Сеченов. — М.: Наука, 1979. -С.11−113.
- Симонов, П.В. Темперамент, характер, личность./ П.В. Симонов/П.М. Ершов. М.:Наука, 1984. — 96с.
- Система детского музыкального воспитания Карла Орфа. Сборник статей, пер. с нем / Под ред. Л. А. Баренбойма. Л.:Музыка, 1970. — 160с.
- Смирнова, Е. Современные пятилетние дети / Е. Смирнова / О. Гударева // Дошкольное воспитание. 2003. — № 10.
- Современные образовательные программы для дошкольных учреждений /Под ред. Т. И. Ерофеевой. М.: Академия, 1999. — 344 с.
- Сохор, А.Н. Социальные функции искусства и воспитательная роль музыки / А. Н. Сохор //Вопросы социологии и эстетики музыки. Статьи и исследования. Л.: Советский композитор, 1983. — С.72−93.
- Способности и интересы. (Сборник статей) / Под ред. Н. Д. Левитова /В.А. Крутецкого. М.: Академия педагогических наук, 1972. — С.347
- Способности и склонности: комплексные исследования /Под.ред. Э. А. Голубевой. -М.: Педагогика, 1989. -200с.
- Стоклицкая, Т.Д. 100 уроков сольфеджио для самых маленьких: в 2-х ч. /Т.Л. Стоклицкая. -ч. I- 166с.- ч. II- 193с.-М.: Музыка, 1998
- Стоклицкая, Т.Л. 100 уроков сольфеджио для самых маленьких: Приложение для детей: в 2-х ч. / Т. Л. Стоклицкая. ч. I — 162с.- ч. II -254с. — М.: Композитор, 2003
- Стоклицкая, Т.Л. 100 уроков сольфеджио для самых маленьких: Хрестоматия: в 2-х ч. / Т. Л. Стоклицкая. ч. I — 115с.- ч. II — 183с. — М.: Композитор, 2003
- Столович, Л.Н. Искусство и игра. / Л. Н. Столович. М.: Знание, 1987. -63с.
- Страунинг, А. Моделирование маленькими человечками //Дошкольное воспитание. 1998. № 3. С.33−45
- Сугоняева, Е.Э. Музыкальные занятия с малышами: методическое пособие для преподавателей ДМШ / Е. Э. Сугоняева. Ростов н/Дону: Феникс, 2002.-176 с.
- Сухомлинский, В.А. Избранные педагогические сочинения: В 3 т. / В. А. Сухомлинский. М.: Педагогика, 1979. — 347с.
- Талызина, Н.Ф. Педагогическая психология / Н. Ф. Талызина. М.: Академия, 1998.-288 с.
- Тарасов Г. С. Психология музыкальных способностей //Спутник учителя музыки. -М., 1988.
- Тарасова, К.В. Гармония. Программа развития музыкальности у детей старшего дошкольного возраста (6 г. жизни) /К.В. Тарасова, Т. В. Нестеренко, Т. Г. Рубан М., Центр «Гармония», 1995 г.
- Тарасова, К.В. Онтогенез музыкальных способностей / К. В. Тарасова. -М., 1988.-176с.
- Теория и методика музыкального образования детей: Научно-методическое пособие //Л.В. Школяр/М.С. Красильникова/Е.Д. Критская и др. 2-е изд. — М.: Флинта: Наука, 1999. — 336с.
- Теплов, Б.М. Психология музыкальных способностей /Б.М. Теплов//Избр.труды: В 2-х тт. М., 1985. — Т.1. — 328с.
- Теплов, Б.М. Способности и одаренность / Б. М. Теплов // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. — М.: Просвещение, 1981. -304с.
- Торопова A.B. Музыкальная психология и психология музыкального образования: Учебн. пособие для студ.высш.уч.зав. / A.B. Торопова. М., 2008. — 248с.
- Тютюнникова, Т.Э. Бим! Бам! Бом! Сто секретов музыки для детей Вып.1./ Т. Э. Тютюнникова. СП.б., 2003. — 99с.
- Тютюнникова, Т.Э. Уроки музыки. Система обучения К Орфа. / Т. Э. Тютюнникова. М.: ACT, 2000. — 99с.
- Уздадзе Д.Н. Психологические исследования / Д. Н. Узнадзе. М., 1966.-245с.
- Урунтаева Г. А. Диагностика психологических особенностей дошкольника/ Г. А. Урунтаева. М.: Академия, 1997. — 92с.
- Урунтаева, Г. А. Дошкольная психология: Учебн. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Г. А. Урунтаева. 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999.
- Урунтаева, Г. А. Практикум по детской психологии / Г. А. Урунтаева. -М.: Просвещение, 1997. 188 с.
- Усова, А.П. Игра и организация жизни детей / А. П. Усова — М., 1962. -215с.
- Усова, А.П. Обучение в детском саду / Под ред. A.B. Запорожца. 3-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1981. — 176 с.
- Утренняя гимнастика: Пос. для воспитателя и муз. рук. детского сада (из опыта работы) / Сост. Е. П. Иова, А. Я. Иоффе, О. Д. Головчинер. М.: Просвещение, 1977. — 176 с.
- Учите детей петь: Песни и упражнения для развития голоса у детей 6−7 лет: кн. для воспитателя и муз. руководителя дет. сада / Сост. Т. М. Орлова, С. И. Бекина. -М.: Просвещение, 1988. 143с.
- Ушинский, К.Д. Избранные педагогические произведения /К.Д. Ушинский. М.: Просвещение, 1968. — 557с.
- Фадеева, С.А. Развитие оценочного отношения к музыке у детей старшего дошкольного возраста: Автореф.дис.. канд.пед.наук / С. А. Фадеева.- М., 2001. 18 с.
- Флерина, Е.А. Эстетическое воспитание дошкольников /Е.А. Флерина. -М., 1961.-244с.
- Фокина, Т.И. Развитие у детей восприятия и эмоциональной отзывчивости на музыкальных занятиях /Т.И. Фокина//Дошкольное воспитание. 1987.-№ 11 -С.91−93
- Франио, Г. С. Поурочный план по ритмике для дошкольных групп музыкальных школ и школ искусств / Г. С. Франио. M., 1993. — 56с.
- Франио, Г. С. Роль ритмики в эстетическом воспитании детей: учебное пособие для детей дошкольного и младшего школьного возраста / Под.общ.ред. Г. Я. Нугер. -М.: Советский композитор, 1989. 104с.
- Франио, Г. С., Лифиц, И.В. Методическое пособие по ритмике для 1-го класса музыкальной школы/Г.С. Франио, И. В. Лифиц. -М.: Музыка, 1995.- 125с.
- Хорошилова, Т.Ю. Развиваем у детей чувство ритма. О музыкальных занятиях в детском саду/Т.Ю. Хорошилова.//Дошкольное воспитание. -1991. -№ 1 -С.100−104
- Царькова Е.В. Музыкальное воспитание в детском саду. Новые подходы/Е.В. Царькова/Е.Н. Сербина//Искусство в школе. 1992. -№ 2 С.- 17−19.
- Цыпин, Г. М. Психология музыкальной деятельности: проблемы, суждения, мнения / Г. М. Цыпин. М.: Интерфакс, 1994. — 374с.ч. I, М., 1989.-203с.
- Черноскутова, С.А. Живое наследие. Фольклорные игры. Вып.1. / С. А. Черноскутова. Екатеринбург., 1997. — 30с.
- Чибрикова-Луговская, А. Е. Ритмика: методическое пособие / А.Е. Чибрикова-Луговская. -М.: Издательский дом «Дрофа», 1998. 103с.
- Чумичева, P.M. Взаимодействие искусств в формировании личности старшего дошкольника/Р.М. Чумичева. — Ростов н/Д., 1995.
- Шадриков В.Д. Деятельность и способности / В. Д. Шадриков. М.: Логос, 1994. Шацкая В. Н. Воспитание музыкального вкуса/В.Н. Шацкая. -М.-Л., 1947. -264с.
- Шацкая В.Н. Музыкально-эстетическое воспитание и юношества / В. Н. Шацкая. М., 1975. — 200с.
- Шацкий С.Т. Избранные педагогические сочинения: В 2-х тт./С.Т. Шацкий. Т. 1.-304с.- Т.2.-464с.-М., 1980
- Школяр, Л.В. Теория и методика музыкального образования детей /Л.В. Школяр/М.С. Красильникова/Е.Д. Критская и др. М., 1999.
- Штерн, В. Одаренность детей и подростков и методы ее исследования / В. Штерн. М., 1926. — 116с.
- Щербакова, Е.И. Формирование взаимоотношений детей 3−5 лет в игре / Е. И. Щербакова. М.: Просвещение, 1984. — 79с.
- Эльконин, Д.Б. Психологические условия развивающего обучения / Д. Б. Эльконин // Обучение и развитие младших школьников. М.: Просвещение, 1970. — 302с.
- Эльконин, Д.Б. Психологическое развитие в детских возрастах: избр.психол.тр./Д.Б. Эльконин:. М.: Ин-т практ. психологии — М., 1995. -414с.
- Эльконин, Д.Б. Психология игры/Д.Б. Эльконин. — М.: Педагогика, 1978.-304с.
- Юдина Е.И. О педагогической оценке дошкольников / Юдина // Дошкольное воспитание, 1997. № 2. — С.7−13.
- Яновская, В.Е. Ритмика: практ.пос.для хореограф. уч-щ / В. Е. Яновская. М.: Музыка, 1979. — 96с.
- G. Compagnni et M. Thomat. Education du sensrythmigue (enfants du 4 a 8 ans). Cahiers de pedagogie modem. Paris, 1968
- Martin F., a.o. Emile Jaques-Dalcroze. L" Homme. Le Compositeur. Le createur de ia Rythmique. Neuchatel (Suisse), 1965
- Bachmann M.-L. Dalcroze Today. An Education through and into Music. Oxford, 1991
- Meinel, K. Bewegungslehre. Volk und wissen volkseigener verlac. Berlin, 1966, p. 231.