Развитие образно-пластического мышления младших школьников на основе традиций народного гончарного искусства
Диссертация
В последнее десятилетие целый ряд диссертационных исследований был посвящен различным аспектам проблемы формирования и развития образно-пластического мышления: преемственности формирования выразительного образа в лепке у дошкольников и младших школьников (Скопина O.A.), развитию творческих способностей детей на занятиях декоративной керамикой (Саляева Т.В.), развитию творческих способностей… Читать ещё >
Список литературы
- Актуальные проблемы изучения и сохранения традиционной культуры Курской области: Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Суджа: Курский ОДНТ, 2007. — 168 с.
- Актуальные проблемы изучения народной художественной культуры региона. Декоративно-прикладное творчество. Материалы региональной научно-практической конференции. Орел: Орлик, 2006. — 220 с.
- Ананьев Г. Г. Психология чувственного познания. М.: Наука, 2001.
- Аристова У.В. Народное искусство (костюм) как средство эстетического воспитания: Дисс. к. п. н. М., 1999. — 160 с.
- Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. М.: Архитектура, 2007.- 392 с.
- Асмус В. Образ как отражение действительности и проблема типического//Новый мир. 1953. — № 8.
- Барадулин В.А., Коромыслов Б. И., Максимов Ю. В. Основы художественного ремесла: Роспись по лакам, резьба и роспись по дереву, художественная обработка кости, рога и металла, керамическая игрушка.- М.: Просвещение, 1979. 320 с.
- Байрамбеков М.М. Система обучения дошкольников и младших школьников народному искусству (на материале искусства народов Дагестана): Дисс. д. п. н. Махачкала, 2001. — 435 с.
- Беляев Т.Ф. Упражнения по развитию пространственных представлений у учащихся: Из опыта работы. М.: Просвещение, 1983. — 112 с.
- Боголюбов Н.С. Скульптура на занятиях в школьном кружке. М.: Просвещение, 1986. — 126 с.
- З.Богуславская И. Я. Русская народная игрушка в собрании Гос. Русского музея/Г.Р. музей СПб., 2002. 175 с.
- Бокарев А.П. Формирование пространственно-образного мышления учащихся средствами скульптуры в архитектурных образовательных учреждениях: Дис. к. п. н. Краснодар, 2006. — 189 с.
- Большая Советская Энциклопедия. Том 17. Изд. 3-е. / A.M. Прохоров. -М.: Советская Энциклопедия, 1974. 616 с.
- Ботова С.И., Приставкина Т. А., Рябчиков A.B. Рукотворная краса земли Белгородской: Учебно-методическое пособие. Часть II. Белгород, 2000. -176 с.
- Брыжик Т.Г. Рассказы о глиняной игрушке. Старый Оскол: ООО «ТНТ», 2007.-380 с.
- Брушлинский A.B. Психология мышления и проблемное обучение// Педагогика и психология.- М.: Знание, 1983. Вып. 6.
- Васильева Т.А. Развитие творческих способностей младших школьников средствами скульптуры малых форм (индивидуальный подход): Дисс. к. п. н. -М., 1998. 174 с.
- Венгер JI.A. Педагогика способностей. М.: Знание, 1973.- 96 с.
- Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М.: Прогресс, 1987. — 336 с.
- Вишнева Г. М. Формирование эстетического восприятия скульптуры малых форм у детей старшего дошкольного возраста: Дисс. к. п. н. М., 1984.- 177 с.
- Возрастные и индивидуальные особенности образного мышления учащихся/ Под ред. И. С. Якиманской. М.: Педагогика, 1989. — 224 с.
- Волков И.П. Приобщение школьников к творчеству. М., 1982. — 144 с.
- Ворохоб A.A. Формирование образно-пластического мышления у студентов художественно-графических факультетами средствами скульптуры: Дисс. к. п. н. М., 2000. — 233 с.
- Выготский Jl.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М., 1991. -93 с.
- Выготский Л.С. Детская психология. Собрание сочинений в 6 т., Т.4. М.: Педагогика, 1984. — 432 с.
- Выготский Л.С. Проблемы общей психологии: Собрание сочинений в 6 т., Т.2.-М, 1982.-504 с.
- Выготский Л.С. Проблемы развития психики: Собрание сочиненийв 6 т., Т.З. М.: Педагогика, 1983.- 368 с.
- Выготский Л.С. Психология искусства: Анализ эстетической реакции. -М.: Лабиринт, 1998.- 400 с.
- Генезис сенсорных способностей/под ред. Л. А. Венгера. -М: Педагогика, 1976. 256 с.
- Губанова E.H. Декоративно-прикладное искусство Воронежского края и его изучение в школе. Воронеж: Центр духовного возрождения Черноземного края, 2003. 120 с.
- Гуманистическая мысль, школа и педагогика эпохи позднего средневековья и начала нового времени: Сб. науч. тр./АПН СССР, НИИ общ. пед. М.: АПН СССР, 1990. — 200 с.
- Давыдов В.В. Психологическое развитие младших школьников. М., 1990.
- Дайн Г. Л. Русская народная игрушка. М.: Легкая и пищевая промышленность, 1981.-191 с.
- Даутова О.Г. Развитие образно-пластического мышления студентов средствами декоративной керамики на факультете изобразительного искусства в педвузе: Дисс. канд. пед. наук. М., 2006.- 214 с.
- Даутова О.Г. Развитие образно-пластического мышления студентов средствами декоративной керамики на факультете изобразительного искусства в педвузе: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 2006.- 16 с.
- Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы Курского края: Сб. статей /отв. ред. Н. К. Шабанов: Курский гос. ун-т. -Курск, 2006.147 с.
- Демидова В.Г. Методические основы преподавания керамики в детских художественных школах: Дисс. канд. пед. наук. Москва, 2006. — 266 с.
- Денисова Т.Л. Педагогические условия формирования образа в рисунках детей 6-го года жизни: Дисс. канд. пед. наук. Самара, 1997. — 140 с.
- Динцес JI.А. Русская глиняная игрушка. Происхождение, путь исторического развития. M.-JL, 1936. 108 с.
- Дмитриева Н.Ю. Художественный образ в диалектике сущности и явления: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 2005. — 21 с.
- Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей. М.: Педагогика, 1985. — 192 с.
- Евдокимова JI.M. Эстетико-педагогические условия развития творческого мышления у младших школьников: Дисс. канд. пед. наук. Екатеринбург, 1998.-212 с.
- Ермолаева-Томина Л. Б. Опыт экспериментального изучения творческих способностей/ТВопросы психологии, 1977. № 4. — С. 74−78.
- Живанович В.А. Гончары Липецкого края.- Липецк: ООО «Неоновый город», 2009. 24 с.
- Живанович В.А. Поет игрушка-романушка.- Липецк: ООО «Неоновый город», 2009. 36 с.
- Зинченко В.П. Образ и деятельность. М.: МОДЭК, 1997. — 608 с.
- Зинченко В.П. Сознание и творческий акт. М.: Языки славянских культур, 2010 — 592 с.
- Зинченко П.И. Формирование зрительного образа. М.: МГУ, 1969.
- Иванова Ю.Б. Основные тенденции развития глиняной игрушки России на рубеже столетий//Гончары России-2000: Материалы научно-практической конференции. -М.: ООО Само-Принт, 2001.- С.4−9.
- Игнатьев Е.И. Психологические особенности изобразительной деятельности младшего школьника//Психология младшего школьника. -М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1960.
- Игнатьев Е.И. Психология изобразительной деятельности детей. М., 1961.
- Игнатьев Е.И. Психология рисунка и живописи. Вопросы психологического исследования формирования образа. М., 1954. — 224 с.
- Игнатьев С.Е. Закономерности изобразительной деятельности детей. -М.: Академический проект. Мир, 2007. 208 с.
- Игрушка не балушка: Сборник статей. — Старый Оскол: ООО «ТНТ», 2007. — 32 с.
- Илиади А.Н. Природа художественного таланта. М., 1965. — 205 с.
- История образования и педагогической мысли за рубежом и в России. -М.:ACADEMIA, 2002. 414 с.
- Канюков И.И. Художественная керамика. Древние пластические традиции коми-пермяков и их преломление в современной керамике: Уч.-метод. пособие. Кудымкар: Коми-Пермяцкое кн. изд.-во, 1999. 136 с.
- Казанская Н.Р. Традиционное прикладное искусство как учебный предмет в образовательных заведениях народных художественных промыслов: Дисс. к. п. н. -М., 2000.- 154 с.
- Карасева С.М. Народная глиняная игрушка как эстетическая модель современного дизайна (на примере филимоновской игрушки): Автореф. дисс. к. иск. н. М., 2002. — 226 с.
- Кизимова С.П. Вечно живое искусство народных умельцев. Из истории старинных ремесел и народных промыслов Брянского края. Белые берега: Белобережье, 2006. — 300 с.
- Киреенко В.И. Целостность восприятия и художественные способности//Вопросы психологии, 1956. № 5. — С. 67−77.
- Ковалев А.Г. К вопросу о структуре способностей к изобразительной деятельности/ЛПроблемы способностей. М.: АПН РСФСР, 1962. — С. 153−154.
- Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. -М.: Просвещение, 1991. -175 с.
- Комарова Т.С. О развитии способностей к изобразительной деятельности//Дошкольное воспитание, 1990. № 6. — С. 44−50.
- Конышева H.H. Лепка в начальных классах. М., 1985.
- Копалов В.И., Копалова Л. Г. Социальная детерминация развития способностей личности//Формирование творческих способностей: сущность, условия, эффективность: Сб. научных тр. Свердловск: СИПИ, 1990.-С. 8−24.
- Крупник Е.П. Психологическое воздействие искусства. М., 1999. — 235 с.
- Кузин B.C. Изобразительное искусство и методика его преподавания в школе. М.: Агар, 1998. — 334 с.
- Кузин B.C. Психология. М.: Высшая школа, 1982. — 256 с.
- Кузин B.C. Психология. М.: Агар, 1997. — 303 с.
- Кузин, B.C., Сиротин В. Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. Начальная школа. -М., 2000. 221 с.
- Кузнецова A.A. Формирование коммуникативных умений и навыков у детей дошкольных учреждений средствами народной игрушки: Автореф. дисс. к. п. н. М., 2005.
- Кулешов А. Русская глиняная игрушка в художественном воспитании в общеобразовательном процессе/ЛГончары России-2000: Материалы научно-практической конференции. М.: ООО Само-Принт, 2001.-С.20−23.
- Лабунская Г. В., Пихтерева И. С. Работа с детьми над игрушкой. М.: АПН РСФСР, 1962.-95 с.
- Лебедко B.K. Представление о пространстве в искусстве. М.: Прометей, 1993, — 108 с.
- Лейзеров Н.Л. Образность в искусстве. М.: Наука, 1974. — 208 с.
- Леонова Е.В. Педагогическая поддержка развития творческого мышления детей в учреждениях дополнительного образования. М., 2000. — 162 с.
- Леонтьев А.Н. Восприятие и деятельность. М., 1976.
- Леонтьев А.Н. О формировании способностей//Вопросы психологии. -1960.-№ 1.-С. 7−16.
- Литвинова Е.Е. Формирование нравственно-эстетических потребностей школьников средствами народного декоративно-прикладного искусства: Дисс. к. п. н. М, 2002. — 222 с.
- Лихачев Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников. М.: Просвещение, 1985. — 175 с.
- Ломов Б.Ф. Сенсорные и сенсомоторные процессы. М.: Педагогика, 1972.-312 с.
- Ломов С.П., Крылов В.П.Орнаментальная композиция на уроках изобразительного и прикладного искусства. М.: Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации, 1997. — 58 с.
- Лукич Т.Е. Конструирование художественных изделий из керамики (теоретические основы формообразования):Учебник. М.: Высшая школа, 1979.- 182 с.
- Мальцева Л.В. Эстетическое воспитание школьников 1−7 классов общеобразовательной школы средствами декоративно-прикладной композиции: Дисс. к. п. н. Краснодар, 2006. — 307 с.
- Матюгин Н.Ю. Тактильная память. М.: «Центр Эйдос», 1991. — 61 с.
- Махаев P.A. Художественное воспитание младших школьников в процессе преподавания декоративно-прикладного искусства (в городских многонациональных школах Дагестана): Дисс. к. п. н. М., 2001. — 178 с.
- Медведев Л.Г. Формирование графического художественного образа на занятиях по рисунку. М., 1986. — 160 с.
- Мелик-Пашаев A.A. Педагогика искусства и творческие способности. -М.: Знание, 1981.-96 с.
- Мырзаканов С.С. Развитие творческой активности учащихся 5−7 классов в процессе формирования художественных умений и навыков средствами народного декоративно-прикладного искусства: Дисс. к. п. н. Омск, 2000. — 162 с.
- Народное искусство в воспитании дошкольников: Книга для педагогов дошкольных учреждений, учителей начальных классов, руководителей художественных студий/Под ред. Т. С. Комаровой. М.: Педагогическое общество России, 2005 — 256 с.
- Народное искусство России в современной культуре/Автор-сост. М. А. Некрасова. М.: Коллекция М, 2003. — 256 с.
- Народные мастера. Традиции, школы. Вып. № 1. Сб. статей/НИИ теории и истории изобразительного искусства ордена Ленина Академии художеств СССР: под. ред. М. А. Некрасовой. М.: Изобразительное искусство, 1985. -304 с.
- Никольская Е.А. Приобретение знаний, умений и навыков по композиции школьниками 5−7 классов на основе взаимосвязи занятий по декоративному искусству и художественному труду: Дисс. к. п. н. М., 2003.-225 с.
- Орловская традиционная игрушка. Каталог/Сост. И. И. Борисова. Орел: Управление культуры и искусств Департамента соцполитики Орловской области, 2007.
- Педагогическая энциклопедия/Под ред. И. А. Каирова. М.: Сов. энциклопедия, 1964. — 430 с.
- ЮЗ.Першина Ж. А. Развитие творческого потенциала младших школьников средствами народного, декоративно-прикладного искусства (на примере народов Дальневосточного региона): Дисс. к. п. н. М., 2005. — 250 с.
- Печерский Ю.В. Развитие творческой активности младших школьников средствами декоративно-прикладного искусства: Дисс. к. п. н. -Махачкала, 2004.- 165 с.
- Ю5.Подласый И. П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высших учеб. заведений: В 2 кн. М.: ВЛАДОС, 2001. — 576 с.
- Полевщикова Т.И. Педагогические условия развития творческих способностей школьников на основе марийских народных ремесел: Дисс.оканд. пед. наук. Йошкар-Ола, 2005. — 218 с.
- Проблемы возрождения и сохранения традиционной культуры: Материалы областной научно-практической конференции. Курск, 2005. -52 с.
- Ю9.Прокопец О. Н. Традиционный мир детства: исследование и педагогические технологии. Тула: Дом народного творчества, 1998.100 с.
- Прокопова Д.И. Педагогические условия формирования образного мышления младших школьников: Дисс. к .п. н. Курск, 2002. — 184 с.
- Психическое развитие младших школьников: Экспериментальное психологическое исследование/Под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика, 1990.- 160 с.
- Развитие невербального компонента творческого мышления учащихся V класса/Пахомова А.//Воспитание школьников, 2008. № 8.
- ИЗ. Развитие творческих способностей в учебно-воспитательной деятельности//Воспитание школьников, 2008. № 9.
- Развитие творческих способностей на занятиях изобразительным искусством: Межвузовский сборник научных трудов/под. ред. H.H. Ростовцева. -М.: МГПИ, 1983.- 173 с.
- И5.Растороцкая Е. А. Приобщение школьников к традициям русского национального искусства во внеурочной деятельности (на примере работы кружка «Глиняная игрушка»). Курск, 1999. — 38 с.
- Романов Ю.И. Образ, знак в искусстве. Санкт-Петербург, 1993. — 129 с.
- Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. М., 1989.- 328 с.
- Рубинштейн C.JI. Проблема способностей и вопросы психологической теории//Вопросы психологии, 1960. № 3. — С. 3 -15.
- Рублев A.B., Рублева Т. С. Духовно-нравственное воспитание и традиционная культура: Программно-методический сборник. -Новосибирск: Изд. Дом «Историческое наследие Сибири», 2007. 256 с.
- Сакулина Н.П., Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. М.: Просвещение, 1982. — 208 с.
- Сакулина Н.П. Формирование сенсорных способностей школьников. -М., 1982.
- Саляева Т.В. Развитие творческих способностей школьников (5−11 кл.) на занятиях художественной керамикой: Дисс. к. п. н. М., 1998. — 223 с.
- Свешников A.B. Композиционное мышление в изобразительном искусстве: Дисс. докт. иск. наук. Санкт-Петербург, 2004. — 277 с.
- Сенсорное воспитание в детском саду/Под ред. H.H. Поддьякова, В. Н. Аванесовой. М.: Просвещение, 1981. — 192 с.
- Скобликова Т.Е. Из истории промыслов традиционной глиняной игрушки Центрального Черноземья//Актуальные проблемы изучения народно-художественной культуры региона. Декоративно-прикладное искусство. Орел, 2005.
- Скобликова Т.Е. Образовательная программа детского объединения «Народное гончарство» «Связуя нить времен». Курчатов, 2005. — 13 с.
- Скобликова Т.Е. Промысел глиняной игрушки//Курский край: Сб. статей/ под. ред. Ю. А. Бугрова. 2006. — №№ 1−2. — С. 61−81.
- Скопина O.A. Преемственность в формировании выразительного образа в лепке у старших дошкольников и учеников первого класса школы: Дисс. к. п. н. Киров, 1999. — 187 с.
- Смирнов С.Д. Психология образа: Проблема активности психического отражения. М., 1985. — 231 с.
- Соколова E.H. Особенности зрительных представлений у детей различных школьных возрастов в процессе лепки//Вопросы психологии. -1962. -№ 1. -С. 81−88.
- Соломенникова O.A. Народное декоративно-прикладное искусство как средство формирования начал эстетического отношения к действительности у детей старшего дошкольного возраста: Дисс. к. п. н. -М., 1997. -210 с.
- Станэк Ю.В. Развитие изобразительных способностей младших школьников на занятиях рисованием//Вопросы психологии, 1970. № 6. -С. 134−137.
- Станэк Ю.В. Развитие образного мышления в начальной школе: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 1978. — 18 с.
- Суворов H.H. Пути создания художественного образа: роль воображения в художественном творчестве М.: Знание, 1984. — 64 с.
- Терещенко H.A. Развитие художественно- образного мышления младших школьников на уроках изобразительного искусства. Дисс. к. п. н. Ростов — на Дону, 2005. — 281 с.
- Тимофеева Л.А. Педагогические условия формирования творческих способностей учащихся 1−4 классов общеобразовательной школы (на материале народного декоративно-прикладного искусства городецкая роспись): Дисс. к. п. н. — М., 2004. — 247 с.
- Торопов В.Л. Керамическая игрушка и работа над глиной: Методические рекомендации из опыта работы. Сыктывкар, 1992. — 51 с.
- Традиционная народная культура и современный мир: Материалы III межрегиональной научно-практической конференции. Курск: Курский ОДНТ, 2011. — 136 с.
- Традиционная народная культура: современное состояние, проблемы, перспективы: Материалы II межрегиональной научно-практической конференции Курск: Курский ОДНТ, 2009. — 256 с.
- Флерина Е.А. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста. М., Учпедгиз, 1956. — 160 с.
- Формирование творческих способностей: сущность, условия, эффективность: Сб.науч.тр./ Отв.ред. С. З. Гончаров. Свердловск: СИПИ, 1990.- 160 с.
- Халезова Н.Б. Лепка в детском саду. М.: Просвещение, 1986. — 144 с.
- Халезова Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду: Пособие для воспитателя. М.: Просвещение, 1984. — 112 с.
- Хашхожев A.M. Искусство керамики в средней общеобразовательной школе (Кружки и факультативные занятия): Дисс. к. п. н. Москва, 1984. -237 с.
- Хашхожев A.M. О развитии пространственного мышления (на примере занятий керамикой)//Развитие творческих способностей на занятиях изобразительным искусством: Межвузовский сборник научных трудов. -М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1983. 144−149.
- Хворостов A.C. Декоративно-прикладное искусство в школе. М.: Просвещение, 1988. — 174 с.
- Художественные промыслы Подмосковья. М.: Московский рабочий, 1982.-201 с.
- Церетели Н. Русские крестьянские игрушки. M.-JL, 1933.
- Черняева М.И. Русская народная игрушка: Методическое пособие в помощь руководителям детских кружков и студий декоративно-прикладного творчества. Воронеж: Воронежский ОЦНТ, 2010. — 44 с.
- Шабанов Н.К. История художественно-промышленного и художественно-педагогического образования в России в XIX XX вв.: Уч. пособие/Н.К. Шабанов, М. С. Степанов. — Воронеж: НПО «МОДЭК», 2006. — 200 с.
- Шабанов Н.К., Шабанова О. П. У истоков творчества: Пособие для детских садов. Курск: Изд-во КГПИ, 1995. — 103 с.
- Шабанова М.Н. Освоение будущими учителями изобразительного искусства ценностей региональной художественной культуры: Автореф. дисс. к. п. н. М., 2004. — 16 с.
- Шмигельская Е.В. Скульптура малых форм в Российской Федерации. Ленинград: Художник РСФСР, 1982. 182 с.
- Шмойлов А.И. Формирование представлений младших школьников об окружающем мире средствами народного декоративно-прикладного искусства: Дисс. к. п. н. Воронеж, 2004. — 175 с.
- Шорохов Е.В. Художественный образ и искусство/УВопросы истории, теории и методики преподавания изобразительного искусства. М.: Прометей, 1996- 171 с.
- Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство во II классе: Пособие для учителей: М.: Просвещение, 1984. — 207 с.
- Шпикалова Т.Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования. М.: Просвещение, 1974. — 192 с.
- Эльконин Д.Б. Детская психология. М., 1960.
- Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. М.- Воронеж, 1997.-414 с.
- Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. М.: Знание, 1974.-64 с.
- Якиманская И.С. Возрастные и индивидуальные особенности образного мышления. М., 1989. — 224 с.
- Якобсон П.М. Психология художественного восприятия. М., 1964. -86 с.
- Сох W.E. Book of Pottery and Porcelain, 2 vol., rev.ed.1970.
- Fromm E. The creative attitude// Anderson H.(Ed) Creativity and its cultivation. New York: Harper & Row, 1959.
- James S.R. Introduction to the Principles of Ceramic Processing, 1988.
- Norton F.N. Elemens of Ceramics, 2 nd ed, 1974.