Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Развитие социального партнерства в системе профессиональной подготовки безработных граждан

Диссертация: Развитие социального партнерства в системе профессиональной подготовки безработных граждан
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В работе осуществлялся анализ научных подходов профессиональной подготовки безработных граждан, который обозначил в качестве приоритетного направления социальное партнерство, как специфический тип взаимодействия участников системы, стремящихся к достижению общих целей. В современной науке социальное партнерство рассматривается как возможность установления мирных социальных отношений между… Читать ещё >

Развитие социального партнерства в системе профессиональной подготовки безработных граждан (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Раздел 1. Теоретико-методологические основы изучения социального партнерства в системе профессиональной подготовки безработных граждан
  • Раздел 2. Анализ практики социального партнерства в системе организации профессиональной подготовки безработных граждан
  • Раздел 3. Механизмы формирования социального партнерства в системе профессиональной подготовки безработных граждан

Новые условия цивилизационного развития, переход к постиндустриальному, информационному обществу требует от рынка труда изменения его содержания в соответствии с новыми потребностями производства и общества. Тенденции развития связаны с обновлением и модернизацией форм трудовой деятельности, организацией производства и управления, что приводит к обострению проблем занятости населения.

Среди причин безработицы традиционно выделяют несоответствие спроса на рабочую силу и ее предложения. Этот дисбаланс может быть обусловлен как территориальными обстоятельствами, так и развитием сфер производств и услуг, неравенством в квалификации, которая требуется, и квалификацией безработных. Наиболее успешным решением проблем безработицы становится вмешательство государства как инструмента регулирования трудовых ресурсов. В результате складываются специфические отношения участников рынка труда, характеризующиеся множеством целей, нормативных актов, формальных и неформальных правил, социальных факторов, и образующих, в конечном итоге, очень сложную систему регулирования. Упростить и отрегулировать процесс профессиональной подготовки на рынке труда, можно применяя новые виды социального управления, в том числе социального партнерства.

Социальное партнерство представляет собой форму взаимодействия, которая позволяет участникам партнерства свободно выражать свои интересы и находить цивилизованные способы их реализации. Партнерские отношения направлены не только на снижение конфликтности. Важнейшим их результатом становится самореализация участников взаимодействия, налаживание сотрудничества с теми общностями и индивидами, от которых зависит воплощение внутреннего потенциала каждого субъекта.

Всплеск интереса к социальному партнерству в последние годы обусловлен рядом причин, имеющих как гносеологическую, так и социологическую природу. Важнейшей гносеологической составляющей социального партнерства является сравнительная новизна этого явления, как для отечест- - венной науки, так и для социальной практики. К числу основных социологических причин, усиливающих интерес к социальному партнерству, его механизмам, законам и принципам функционирования, относят возникающие трансформационные феномены, самоорганизующие местные сообщества. В последние годы социальное партнерство начинает играть все большую роль в обеспечении политической стабильности, формировании новых человеческих отношений, определяя тенденции мирового общественного развития.1.

Перешагнув рамки трудовой сферы, социальное партнерство стало выступать инструментом стратегического планирования, комплексного развития территориальных образований, определяющих принятие управленческих решений. Именно такое осмысление в настоящий момент необходимо для решения проблем профессиональной подготовки безработных граждан. В данных условиях, возникает необходимость рассмотреть возможность применения новой модели взаимодействия основных участников системы профессиональной подготовки безработных, используя принципы социального партнерства.

Таким образом, социологическое исследование проблемы развития социального партнерства в системе профессиональной подготовки безработных граждан представляется теоретически и практически значимым. Теоретико-методологическая важность его связана с разработкой концептуальных основ социального партнерства в системе профессионального подготовки безработных граждан, практическая значимость связана с разработкой ряда рекомендаций по повышению эффективности деятельности системы профессиональной подготовки безработных.

1 Иванов, С. Л. Социальное партнерство как феномен цивилизации [Текст] / С. А. Иванов // Журнал социологии и социальной антропологии. — 2005. — Т. 8, № 3. — С. 79−99.

Степень научной разработанности проблемы.

Исследование общих закономерностей социального партнерства в сис- «теме профессиональной подготовки безработных граждан имеет статус междисциплинарного. Это обстоятельство обусловило обращение к широкому кругу источников.

Основную теоретическую базу в области занятости и рынка труда заложили представители классической теории занятости (Дж. Миль, А. Маршалл, А. Пигу, Д. Риккардо). Различным формам социальной реабилитации безработных посвящены исследования М.Х. Гарсия-Исер, C.B. Дуд-никова, И. М. Козиной, Е. В. Слабниной, H.H. Федотова, O.A. Хасбулатовой. Формы работы с безработными изучают Ю. В. Герций, В. М. Назаренко, Л. И. Ниворожкина, О. Ю. Подвербных, A.A. Соловьев3.

Отдельные аспекты управления профессиональной подготовкой безработных граждан рассмотрены в работах Т. Базыленко, А. Данилова, И. Н. Кищенко, А. Г. Петренко, В. Т. Посохова, Д. Чернейко, и др/.

Проблемы взаимодействия между работодателями, наемными работниками и государством нашли свое отражение в теории общественного договора, в исследованиях универсальных и специфических законов его функционирования, что было отражено в работах Т. Гоббса, JI. Гумпловича,.

2 Риккардо, Д. Начало политической экономии и налогового обложения / Д. Риккардо. — Соч. Т.1. — Петрозаводск: Петроком, 1993. — С. 54- Милль, Дж. Основы политической экономии / Дж. Милль. — М., 1980. — С. 93.

3 Гарсия-Исер, M. X. Социальная реабилитация безработных с высшим образованием [Текст] / M. X. Гар-сия-Исер [и др.] // Человек и труд. — 2001. — № 12. — С. 60−62- Слабина, Е.В. Социально-психологическая реабилитация хронических безработных. Политика занятости в России/ Е. В. Слабнина [и др.]. — Саратов: Поволжский межвуз. учеб. Центр. — 2001. — 64 е.- Козина, И. М. Поведение на рынке труда: анализ трудовых биографий [Текст] / И. М. Козина // Человек и труд. — 2002. — № 6. — С. 79 — 81- Дудников, C.B. Важно быстрее вернуть человека к труду [Текст] / C.B. Дудников // Человек и труд. — 2002. — № 10. — С. 16−20- Герций Ю. В. Групповые занятия — индивидуальный подход [Текст] / Ю. В. Герций // Человек и труд. — 2001. — № 7. -С. 86 — 88- Соловьев, A.A. Профилирование безработных [Текст] / A.A. Соловьев // Человек и труд. — 2001. -№ 3. — С. 54 — 55- Новорожкина, Л. И. Профессиональное подготовка и переподготовка безработных: статистическое оценивание эффекта активных программ на рынке труда [Текст] / Л. И. Ниворожкина // Вопросы статистики. — 2003. — № 6. — С. 39 — 45. 4.

Петренко, А. Г. Диагностика готовности учащихся к освоению новых знаний. Итоги общероссийского исследования [Текст] / А. Г. Петренко // Профессиональное образование. — 2001. — № 11- Черненко, Д. Прогноз воспроизводства человеческого капитала — необходимый элемент экономической стратегии [Текст] / Д. Чернейко // Человек и труд. — 2001. — № 3- Посохов, B.T. Регулирование процесса социальной адаптации безработных в регионе / B.T. Посохов, И. Н. Кищенко. — Белгород: Изд-во БелГУ, 1999; Данилов, А. Психологическая помощь как элемент профориентации // Человек и труд. — 2001. — № 3- Базыленко, Т. Психологическая помощь безработным [Текст] / Т. Базыленко // Человек и труд. — 2000. — № 3.

Б.А. Кистяковского, П. Новгородцева, Ж.Ж. Руссо5. Среди современных ав-<¦, торов отметим И. И. Бородина, М.А. ?Буданову-.Ф. И. Гайнуллину, С. Мурант,^ «-<-A.A. Силина, М. М. Халушакова и др.5.

Основные аспекты процесса подготовки безработных граждан отражены в работах А. Т. Атамановой, А. Б. Алдашевой, С. И. Вершининой, Ю. Де-ражне, К. Исаева, Т. М. Касьяновой, В. А. Кобец, В. Кривошеева, К. Кязимова, М. Ниворожкина, И. Ниворожкиной, О. Подвербных, Ю. Тайбакова, Т. В. Хлопоновой.

Теорию управления социальным взаимодействием разрабатывали П. Бурдье, М. Э. Дюркгейм, К. Маркс, Р. Мертон, Т. Парсонс, П. Б. Струве. Анализ общих проблем управления принадлежит Дж. К. Гелбрейту, Дж. Рит-церу, Ф. Тейлору, А. Файоли, Г. Форду, Г. Эмерсону, A.B. Этциони.7.

Среди публикаций, посвященных исследованию партнерских отношений в трудовой сфере, следует назвать монографии JI. Гордона, В. Н. Киселева, В. А. Михеева, Ш. Д. Нагайцева, Г. Ю. Семигина, В. Г. Смолькова, С. Ф. Фролова, статьи В. А. Комаровского, П. А. Кудюкина, JI.A. Миляе-войА.И. Мишина, Б. С. Модель, И. М. Модель, Н. В. Подшибякиной, Е. В. Садовой, М. В. Шмакова, диссертации Н. Б. Азаровой, Е. А. Любимовой, P.C. Синева и др.8.

5 Руссо Ж. Ж. Об общественном договоре. Трактаты. — М.: Канон — Пресс Центр. — 1998. — С. 201 — 207,209, 251,212−230- Новгородцев П. И. Демократия на распутье // Новгородцев П. И. Соч. — М.: Раритет, 1995. — С. 340 — 346- Эрхард Л. Полвека размышлений // Пер. с нем. — Речи и статьи. — М.: Русико: Ордынка, 1993. — С. 16−19,25−39.

6 Бородин И. И. О макроэкономических и правовых основах социального партнерства // Труд и социальные отношения. Приложение. 1998. — № 1. — С. 12 — 25- Гайнулина Ф. И. Политические аспекты социального партнерства в России. — М.: Профиздат, 2001. — 277с.- Силин A.A. Мифы и быль социального партнерства в России и на Западе// Управление персоналом, 2001. № 1. — С. 23- Социальное партнерство в переходном обществе: опыт Россия/ Под ред. Киселёва О. И. и др. — М.: Институт мировой экономики и международных отношений РАН// Социально трудовые исследования. 1999. № 10- Буданова М. А., Халушаков М. М. Предприниматели современной России как субъект социального партнерства// Народонаселение. 2001. № 3. — С. 66 — 74- Мурант С. Опыт социального партнерства в пост социалистических странах Центральной Европы // Проблемы прогнозирования. — 1997. — № 4. — С. 162 — 174- Волков Ю. Г. Путь к благополучию страны // Народонаселение. 2001. № 2.-С. 92- 102.

Этциони A.B. Сравнительный анализ сложных организаций. — М., 1961. Файоль А., Эмерсон Г., Тейлор Ф., Форд Г. Управление — это наука и искусство. — М.: Республика, 1992. — 349 е.- Гелбрейт Дж. Новое индустиальное общество. — М., 1969; Ритцер Дж. Современные социологические теории. — СПб., 2002. — 686 с.

См.:Гордон Л. Надежда или угроза? Рабочее движение и профсоюзы в переходной России. М., 1995; Семи-гин Г. Ю. Социальное партнерство в современном мире. М., 1996; Нагайцев Ш. Д. Социальное партнерство-основа деятельности Московской федерации профсоюзов. М., 1996; Фролов С. Ф. Социология: сотрудничество и конфликт. М., 1997; Михеев В. А. Основы социального партнерства: теория и политика. М., 2001;

Ряд исследователей рассматривают социальное партнерство как универсальную форму существования социума на принципах < равенства, солит дарности, консенсуса. Это публикации JI.M. Алексеевой, Е. В. Белокуровой, JI.M. Демидовой, Т. Б. Дмитриевой, С. П. Перегудова, Ю. М. Резника, Я. П. Шимова, В. М. Якимцар.

Неэффективность политики занятости и необходимости новых видов управления отмечается в работах Н. М. Волонской, О. Котляр, Е. Е. Письменной, JI.K. Плюсниной, C.B. Рязанцевой, М. В. Удальцова. 10.

Анализ литературы показал, что основное внимание исследователи уделяют проблемам занятости населения, а также развитию социального партнерства в трудовой сфере. При этом недостаточно внимания уделяется социальным аспектам управления системой профессиональной подготовки безработных граждан, не учитываются механизмы формирования социального партнерства. С этой точки зрения тема диссертации представляется актуальной в теоретическом и прикладном аспектах.

Актуальность темы

и степень ее разработанности дают основание для формулировки проблемы исследования, которая состоит в противоречии между потребностями практики в научно обоснованных рекомендациях по развитию социального партнерства в системе профессиональной подготовки.

Киселёв В. Н. Определимся с ключевыми понятиями. Что надо знать о социальном партнерстве. М., 1994, с. 18- Киселев В. Н., Смольков В. Г. Социальное партнерство в России. М., 1998; Модель И. М., Модель Б.С.

Социальное партнерство в России // Социологические исследования. 2000. № 9. р

Алексеева Л. М. Третий сектор и власть //Общественные науки и современность. 2002. № 6- С. 52 — 58- Белокурова Е. В. Концепция гражданского общества и современная российская политика//Политическая наука. 2003. № 1. С. 79 — 102- Демидова Л. М. Глобализация рынков услуг: динамика и основные тенденции // Проблемы теории и практики управления. 2005. № 5. С. 36 — 41- Дмитриева Т. Б. Государство и гражданин: кто «выше»? // Человек 2001. № 4. С. 67 — 74- Перегудов С. П. Новое социальное партнерство: трудное начало // Мировая экономика и международные отношения. 2000. № 12. С. 40 — 48- Резник Ю. М. Гражданское общество как понятие // Социально-гуманитарные знания. 2002. № 2. С. 140 — 157- Шимов Я. П. Россия на пороге XXI века: социально-политическая трансформация // Социологические исследования 2001.№ 5. С. 127 — 136- Якимец В. М. Правовое поле межсекторного социального партнёрства // Социальная работа. 2003. № 3.С. 48−49.

10 Котляр О. Управление трудоустройством: региональный подход // Человек и труд. 2005. — № 4. — С. 77- Рязанцеп C.B., Письменная Е. Е. Безработица и новые формы занятости населения на Северном Кавказе // социологические исследования. -2005. № 7. — С. 31- Удальцова М. В., Волонская Н. М., Плюсина Л. К. Четыре среза занятости: ценности, мотивация, доход, мобильность // Социологические исследования. — 2005. — № 7.-С. 43. безработных граждан и отсутствием достаточных для этого социологических г: знаний:.. — ¦ < «.'¦-г.-». — ' 4 *.

Целью диссертационной работы является разработка механизмов социального партнерства в системе профессиональной подготовки безработных граждан.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач исследования:

• Провести анализ теоретико-методологических основ развития социального партнерства в системе профессиональной подготовки безработных.

• Осуществить социологический анализ социального партнерства в системе профессиональной подготовки безработных граждан для выявления диспозиций во взаимодействии субъектов системы.

• Обосновать механизмы формирования социального партнерства в системе профессиональной подготовки безработных граждан.

Объект исследования — система профессиональной подготовки безработных граждан.

Предмет исследования — социальное партнерство как особая форма взаимодействия между субъектами системы профессиональной подготовки безработных граждан.

Гипотеза диссертационного исследования заключается в двух взаимосвязанных и взаимодополняющих друг друга предположениях:

• во-первых, если на основе имеющихся эмпирических данных допустить, что сложившаяся система управления профессиональной подготовкой недостаточна эффективна, то основными причинами этого являются: отсутствие равноправного партнерства между субъектами системы профессионального обучения безработных, низкий уровень социальной ответственности участников, отсутствие необходимой нормативной базы;

• во-вторых, совершенствование организации социального партнерства в системе профессиональной подготовки безработных граждан возможно при условии актуализации слабозадействованных связей на локальных уровняха также разработки механизмов партнерского взаимодействия.

Теоретико-методологической базой исследования являются положения ведущих социологов России и зарубежных представителей социологического сообщества. Основой для изучения особенностей профессиональной подготовки безработных стали труды Ю. Л. Деражне, Э. Дюркгейма, Р. Мер-тона, A.M. Новикова, Т. Парсонс.

В работе использованы положения феноменологического (А.Шютц, Т. Лукман) и системного подходов для конструирования социального партнерства в системе профессиональной подготовки безработных граждан. Для разработки рекомендаций по совершенствованию системы подготовки безработных на принципах социального партнерства были использованы теоретические и прикладные положения социологии управления.

В качестве эмпирической базы исследования использовались: нормативно-правовые документы по проблемам занятости населения, принятые в РФофициальная документация государственных органов службы занятостиданные официальной статистикимеждународные и российские ресурсы интернет, а также вторичный анализ материалов исследований как отечественных, так и зарубежных социологов по изучаемой проблеме.

Эмпирическая база исследования также включает данные авторских социологических исследований, проведенных в 2005 — 2007 гг. в г. Белгороде. Исследования проводились в четырех социальных группах:

1) опрос безработных, обратившихся в Центр занятости и получивших рекомендацию пройти профессиональную подготовку в учебных заведениях города (численность респондентов 200 человек);

2) экспертный опрос руководителей предприятий, различных форм собственности (численность респондентов 104 человека);

3) опрос специалистов Центров занятости населения (численность респондентов 100 человек);

4) опрос сотрудников учебных заведений, проводящих профессиональную подготовку безработных (численность респондентов 100 человек).

Достоверность результатов диссертационного исследования обеспечивается теоретико-методологической положениями, адекватностью выбранных методов исследования, проверкой эмпирических данных, достаточной репрезентативностью выборки, корректным применением методов обработки и научно обоснованной социологической интерпретацией эмпирических результатов исследования.

Научная новизна диссертации заключается в том, что в ней :

• теоретически обосновано применение модели трипартизма социального партнерства для организации профессиональной подготовки безработных граждан;

• определены аналитические переменные, позволяющие диагностировать систему организации профессиональной подготовки безработных граждан: состояние, свойства, процессы и функциональное качество.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Процесс профессиональной подготовки безработных может быть рассмотрен через социальное партнерство как логическое продолжение системных принципов управления и феноменологического понимания социальной действительности. Модель «трипартизма» социального партнерства является стратегическим ресурсом управления в системе профессиональной подготовки безработных граждан, способным современным бесконфликтным способом разрешать кризисные ситуации, обеспечивая при этом достижение целей субъектов системы.

2. Социологическая диагностика осуществлена основе разработанных в диссертации аналитических переменных. Диагностика позволяет утверждать: 1) между работодателями и представителями службы занятости отсутствует равноправное партнерство- 2) безработные, как субъект социального партнерства, проявляют пассивность и иждивенческое отношение к другим субъектам- 3) учебные программы и методики подготовки недостаточно адаптированы под специфику безработных гражданработодатели рассматривают социальное партнерство с позиции экономической выгоды, с низким уровнем социальной ответственности. • , — I.

3. Формирование партнерства в системе профессиональной подготовки безработных базируется на усовершенствовании как вертикальных механизмов функционирования, определяющих государственную политику в сфере занятости, так и на горизонтальных механизмах, определяющих взаимодействие субъектов на локальных уровнях. Приоритетными направлениями развития системы должны стать, прежде всего, горизонтальные механизмы: создание условия для максимальной заинтересованности работодателей в предоставлении рабочих мест. Направлениями дальнейшего развития социального партнерства должны стать: совершенствования деятельности службы занятостиорганизации партнерских форм взаимодействия между участникамиразвития адаптивных качеств личности безработныхсоздания условий для апробации и развития социального партнерства.

Научно-практическая значимость диссертационного исследования заключается в том, что полученные результаты могут использоваться в реальной практике Государственной службы занятости населения с целью развития социального партнерства, а также разработки механизмов взаимодействия, отвечающих новому уровню управления в современном обществе. Предложенные рекомендации по развитию социального партнерства позволяют использовать их в практической деятельности службы занятости.

Результаты исследования могут быть внедрены в процесс вузовской подготовки студентов по специальностям социологического профиля, государственного и муниципального управления.

Апробация результатов исследования. Материалы диссертационного исследования докладывались и обсуждались на заседаниях кафедры социальных технологий Белгородского государственного университета. Основные положения и результаты работы докладывались автором на Международной научной конференции «Перспективы синергетики в XXI» (г.Белгород, 2003 г.) — Международной научно-практической конференции.

Государственное управление и местное самоуправление в реформируемом обществе" (г. Белгород, 2004 г.) — Международной научной конференции.: «Культурно-цивилизационные проблемы развития современного российского общества в условиях глобализации» (г. Белгород, 2006 г.) — Международной научно-практической конференции «Социально-технологическая культура как феномен XXI века" — Международной научно-практической конференции «Опыт, проблемы, перспективы и качество высшего инженерного образования» (г.Белгород, 2006 г.).

По материалам диссертации было подготовлено и опубликовано 13 статей, общим объемом 5 печатных листов.

Заключение

.

Сегодня сфера занятости населения переживает период реформ, связанных, в первую очередь, со сменой характеристик главного объекта социальной поддержки населения на рынке труда и деятельности на нем субъектов социального управления. Инновации в области профессиональной подготовки безработных граждан являются неотъемлемой частью национальной программы достижения и поддержания полной занятости.

Исследование развития социального партнерства в сфере профессиональной подготовки безработных граждан, позволяет прийти к следующим выводам теоретического, эмпирического и практического характера.

В работе осуществлялся анализ научных подходов профессиональной подготовки безработных граждан, который обозначил в качестве приоритетного направления социальное партнерство, как специфический тип взаимодействия участников системы, стремящихся к достижению общих целей. В современной науке социальное партнерство рассматривается как возможность установления мирных социальных отношений между государством, работодателями и наемными работниками. Как вид социального управления партнерство проявляет себя в интеграции сторон участников, организации способов и форм взаимодействия, практического солидарного полисубъектного управления. Именно поэтому социальное партнерство было отнесено к стратегическому ресурсу управления, дающему возможность современным бесконфликтным способом выходить из кризисных ситуаций, достигая при этом цели субъектов.

В диссертации осуществлен понятийный анализ терминов «социальное партнерство», «субъект социального партнерства». Отмечается, что среди различных моделей социального партнерства в российской действительности наибольшее развитие получила модель трипартизма, которая проявляется и в изучаемой системе. Она выражает саму сущность социального государства, основу социальных отношений, свойственных социальному государству, важнейший принцип и ключевую задачу его социальной политики.

Осуществлено рассмотрение сферы профессиональной подготовки безработных граждан с системных позиций. Учитывая специфику социального партнерства, были выделены элементы системы, виды прямой и обратной связи, обозначены вход и выход системы, системообразующие факторы, а также возможность социального управления.

В ходе теоретического анализа было показано, что специфика социологического подхода к развитию системы профподготовки безработных, заключается в том, что ее совершенствование рассматривается сквозь призму особого вида социального управления — социального партнерства. Применяя данный подход к системе в целом и отдельным ее элементам, рассматриваются основы социального партнерства, при котором обеспечивается баланс реализации социально-экономических интересов всех основных групп общества. И, наоборот, исследуя диспозиции во взаимоотношениях участников системы профподготовки безработных, изучаются возможные механизмы построения социального партнерства.

При переходе от теоретического уровня к эмпирическому, была разработана методология и методика социологического исследования системы профессиональной подготовки безработных граждан. Проведенный анализ системы профподготовки безработных показал, что принцип социального партнерства еще не стал постоянно используемым в практике регулирования отношений между субъектами системы и в целом управления всей системой. Существует слабая правовая основа, несовершенство управления взаимодействием, определенная пассивность участников партнерства, неэффективное использование механизмов, форм и методов организации социального партнерства, финансирования.

Анализ функционирования системы профессиональной подготовки безработных граждан обозначил проблемные зоны субъектов социального партнерства, а также проблемы их взаимодействия. Среди наиболее важных можно обозначить следующие. Во-первых, отсутствие равноправного партнерства между работодателями и представителями службы занятости. Последние имеют завышенные требования по отношению к работодателям, хотя те, в свою очередь, максимально ориентированны на сотрудничество именно с этим социальным партнером. Во-вторых, безработные как субъект социального партнерства, кроме заинтересованности в решении материальных проблем, проявляют пассивность и иждивенческое отношение к другим субъектам. В-третьих, действительное положение безработных, их остаточный уровень знаний и способности к обучению не известен преподавателям учебных заведений, в результате чего учебные программы и методики подготовки недостаточно адаптированы под специфику безработных граждан. В-четвертых, работодатели рассматривают социальное партнерство с позиции экономической выгоды, у них отсутствует социальная ответственность.

Система профессиональной подготовки безработных граждан в том виде, в котором она внедрена сегодня в регионах, не всегда соответствует, предъявляемым к ней требованиям. Дальнейшее развитие системы и интеграция заинтересованных ее участников зависит от разработки специальных управленческих решений: результатом действия, которых станет функционирование социального партнерства как основы урегулирования интересов государства, работодателей и безработных.

При этом важно отметить, что с целью оптимизации и эффективности развития социального партнерства в системе профессиональной подготовки безработных граждан необходимо проводить конкретные мероприятия по преобразованию существующей системы, которые оцениваются в соответствии со схемой социального управления и применительно к конкретной ситуации. Для этих целей в работе была рассмотрена вертикальная и горизонтальная составляющая системы профессиональной подготовки безработных. Было отмечено, что именно горизонтальный механизм взаимодействия во многом еще не отработан, пока он формируется. Его развитию способствуют определенные экономические, технологические, социально-психологические, политические, нравственные процессы. г <

Серьезной проблемой остается настраивание механизмов социального партнерства в системе профессиональной подготовки безработных. Поэтому, в работе предложены конкретные рекомендации, прежде всего, для деятельности Государственной службы занятости, поскольку именно она реализует государственную функцию регулирования рынка труда в обозначенной нами системе.

Отмечено, что регулирование партнерских отношений со стороны государства пока основывается на предупреждении социальных конфликтов между работодателями и работающими по найму. Учитывая современную концепцию формирования российского государства как социального, следует говорить о формировании партнерских отношений, меняющих качество труда, обеспечивающих людей не предметами потребления, а средствами, используя которые они могут сами себе помочь. Такой подход исключает появление социального иждивенчества, в силу вступает новый уровень ответственности сторон социального партнерства (государство — работодатели — безработные), сохраняя при этом государственную форму помощи слабо защищенным слоям населения.

Тем не менее, несмотря на преимущества внедрения механизмов социального партнерства в систему профессиональной подготовки безработных граждан, исследование показало, что существует ряд проблем, которые требуют непростых решений и достаточные ресурсы времени. Эти проблемы направлены на снижение уровня оптимальности функционирования системы. Среди них были выделены: размытость субъектов социального партнерстваотсутствие должной правовой базыузкая материальная база социального партнерства.

Сегодня существует определенное недоверие со стороны работодателей к представителям государства, регулирующим проблемы безработицы. Для того чтобы расширить круг решаемых проблем необходимо вести серьезную информационную и идеологическую работу по формированию социально ответственного бизнеса. Среди причин косвенно влияющих на неэффективное формирование социального партнерства в системе профессиональной подготовки безработных граждан можно выделить: несовершенство российской модели партнерства по причине её незавершённостиглубокой социально-экономической дефиниции, динамики роста и расширения границ безработицынизкого уровня политической, экономической, духовной культуры россиян.

В настоящем исследовании обоснован вывод о том, что система профессиональной подготовки безработных граждан имеет цикличность в своем развитиициклы могут быть разнонаправленныма механизмы формирования всей системы могут задействоваться любым из субъектов в произвольном порядке, но каждый из них инициирует необратимую цепь событий, ведущую к изменению всей системы социального партнерства.

Целесообразно признать, что социальное партнерство в системе — это постоянная работа над совершенствованием взаимодействия. С точки зрения социального управления, необходимо говорить об особом механизме формирования социального партнерства. Он должен представлять собой алгоритм с определенной цикличностью действий, поскольку результат никогда не бывает идеальным и всегда выявляются нереализованные возможности, которые требуют дальнейшего совершенствования. Система, настроенная в соответствии с принципами социального партнерства, выполняет ряд функций в своей деятельности: закрепление и воспроизводство общественных отношенийрегулятивнаяинтегративнаяинновационнаятранслирующаякоммуникативнаякомпенсационнаяорганизационная.

В целом, исследовательские задачи, поставленные автором — решены, гипотезы доказаны, и по их результатам, можно обосновать следующие практические рекомендации:

— необходимо активизировать государственное участие в формировании эффективной российской системы трипартизма как в целом в стране, так и в конкретной системе профессиональной подготовки безработных, что предполагает целевую программу государственного стимулирования мер самопомощи, отказа от социального тунеядства, стимулирования развития активных качеств личности, а также будет способствовать изменению партнерских отношений государства с объединениями работодателей и общностью безработных, становлению экономической, трудовой и гражданской культуры;

— необходимо отразить в законе нормы равноправия, существенного усиления санкций за невыполнение договорных обязательств, что будет способствовать равноправию субъектов системы, развитию посредничества, его качества, а также повышению роли работодателей и представителей безработных в решении вопросов профессиональной подготовки;

— необходимо усилить в структуре Управления федеральной государственной службы занятости населения информационно-аналитическое направление деятельности с целью мониторинга участников системы профессиональной подготовки безработных граждан и последующей коррекцией механизмов социального партнерства;

— целесообразно создание самостоятельной системы подготовки и повышения квалификации кадров для государственной службы занятости в целях формирования партнерского стиля взаимодействия с участниками системыа также вести работу по совершенствованию учебно-методических комплектов по дисциплинам, делая их более доступными для восприятия обучающихся;

— целесообразно развивать гарантированные права на адекватную информацию. Для этого функционирование социального партнерства должно обстоятельно быть отражено в средствах массовой информации, достигая таким образом информированность общественности, ее вовлеченность и потенциальное участие в вопросах профессиональной подготовки безработных граждан;

— рекомендуется продолжать и усиливать работу по вовлечению малого, среднего и крупного предпринимательства, в действенное участие функционирования трипартизма, как одного из слабо задействованных ресурсов эффективного развития системы профессиональной подготовки безработных на принципах социального партнерства;

— необходимо формировать в рамках образовательных учреждений управленческо-партнерские навыки, демократический, партнерский стиль управлении, умения и навыки ненасильственного, переговорного решения проблем, что возможно реализовать при чтении особых разделов социологии, политологии, спецкурсов и проведения практических занятий в вузах, колледжах, в специальных тренингах для государственных служащих, в курсах повышения квалификации и т. д.

Таким образом, проведенное исследование реализовало поставленные цели, доказало заявленные гипотезы и может считаться завершенным. В то же время, оно не смогло затронуть и проанализировать всех проблем связанных с внедрением социального партнерства в систему профессиональной подготовки безработных. До сих пор остаются неизученными следующие направления: проблемы продолжающегося процесса капитализации социальных отношений и социальной защиты в этих условияханализ новых видов взаимодействия, выявление их содержательных характеристик в системе профессиональной подготовки безработных граждананализ возможных последствий внедрения новых форм взаимодействия для определения перспективы использования механизма партнерства в интересах Российской Федерации.

Изучение социального партнерства в системе профподготовки безработных сквозь призму социологического подхода ставит важные научно-практические задачи, имеющие серьезные перспективы дальнейшего исследования.

Проведенный исследовательский анализ, позволяет говорить, что необходимо еще глубокое научное осмысление и практическое освоение социального партнерства как особого интегративного феномена, результат которого существенно обогатит наше теоретическое знание и практику социального управления. Особая рекомендация заключается в том, чтобы проблема формирования партнерских отношений в системе профессиональной подготовки безработных граждан получила дальнейшее общественное и научное осмысление, что предполагает последующие обстоятельные исследования.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Конвенции и рекомендации Международной организации труда по вопросам регулирования отношений на рынке труда: информ. бюл. / Госкомоборонпром России, Гл. упр. кадров и учеб. заведений. М.: Б. и., 1996. — 36 с.
  2. Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2006 2010 годы: утв. распоряжением Правительства РФ от 3 сент. 2005 г. № 1340-р // Собрание законодательства РФ. — 2005. — № 37. — Ст. 3752.
  3. З.О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании»: федер. закон от 10 янв. 2003 г. № 11-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2003. — № 2. — Ст. 163.
  4. О занятости населения в Российской Федерации: закон РФ от 19 апр. 1991 г. № 1032−1 (ред. от 18 окт. 2007 г.) // Собрание законодательства РФ. 1996. — № 17. — Ст. 1915.
  5. О коллективных договорах и соглашениях: закон РФ от 11 марта 1992 г. № 2490−1 // Российская газета. 1992. — 28 апр.
  6. О порядке разрешения коллективных трудовых споров: федер. закон от 23 нояб. 1995 г. № 175-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 1995. -№ 48. — Ст. 4547.
  7. О социальном партнерстве и разрешении трудовых споров (конфликтов): указ Президента РСФСР от 15 нояб. 1991 г. № 212 // Ведомости Съезда Народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. — 1991. № 47. -Ст. 1611.
  8. Об объединении работодателей: федер. закон от 27 нояб. 2002 г. № 156//Собрание законодательства РФ. -2002. -№ 48. -Ст. 4741. ,
  9. Трудовой кодекс Российской Федерации: принят Государственной Думой 21 дек. 2001 г. № 197-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2002. -№ 1,ч. 1. — Ст. 3.1. Книги
  10. , Н. Социологический словарь Текст.: пер. с англ. / Н. Аберкромби, С. Хилл, Б. С. Тернер. — 2-е изд., перераб. и доп. М.: Экономика, 2004. — 620 с.
  11. Американская социологическая мысль Текст.: тексты / сост. Е. И. Кравченко — под ред. В. И. Добренькова. М.: Изд-во МГУ, 1994. — 496 с.
  12. Антология русской классической социологии Текст.: тексты / под ред. Д. С. Клементьева, Л. Н. Панковой. М.: Изд-во МГУ, 1995. — 240 с.
  13. , Г. А. Социальное проектирование: некоторые методол. аспекты Текст. / Г. А. Антонюк — АН БССР, Ин-т филос. и права. Минск: Наука и техника, 1978. — 127 с.
  14. , Р. Этапы развития социологической мысли Текст. / Р. Арон — ред. и предисл. П. С. Гуревича — пер. с фр. А. И. Рычагова, В. А. Скиба. М.: Прогресс-Универс, 1993. — 608 с.
  15. , Е. М. Социология управления Текст.: учеб. пособие / Е. М. Бабосов. 2-е изд., стереотип. — Минск: ТетраСистемс, 2001. — 288 с.
  16. , П. Социальное конструирование реальности: трактат по со-циол. знания Текст. / П. Бергер, Т. Лукман. М.: Медиум, 1995. — 323 с.
  17. Бестужев-Лада, И. В. Нормативное социальное прогнозирование: возможные пути реализации целей общества: опыт систематизации Текст. / И. В. Бестужев-Лада — отв. ред. Г. В. Осипов. М.: Наука, 1987. — 213 с.
  18. Бестужев-Лада, И. В. Нормативное социальное прогнозирование: возможные пути реализации целей общества: опыт систематизации Текст. / И. В. Бестужев-Лада — отв. ред. Г. В. Осипов — АН СССР, Ин-т социол. ис-след. М.: Наука, 1987. — 213 с.
  19. Ю.Борисов, Т. В. Создание системы социального партнерства в профессиональной школе Текст. / Т. В. Борисов,.Е. В. Васина, С. А. Иванов. — СПб.: Изд-во Ком. по образованию адм. Санкт-Петербурга, 2000. 34 с.
  20. , М. А. Социальное партнерство в системе социально-трудовых отношений Текст. / М. А Буданова, В. И. Гостенина — М-во образования Рос. Федерации, Моск. гос. пед. ун-т. М.: Прометей, 2003. — 95 с. — (Учеб.-метод. лит.).
  21. , М. С. Наемный труд в современной Англии Текст. / М. С. Вайсов. М.: Наука, 1980. — 359 с.
  22. , М. Избранные произведения Текст.: пер. с нем. / М. Вебер — сост., ред. Ю. Н. Давыдова. М.: Прогресс, 1990. — 804 с. — (Со-циол. мысль Запада).
  23. , Ф. И. Политические аспекты социального партнерства в России Текст. / Ф. И. Гайнуллина. М.: Профиздат, 2001. — 280 с.
  24. , Г. Исследования по этнометодологии Текст.: учеб. изд. / Г. Гарфинкель — пер. с англ. 3. Замчук, Н. Макарова, Е. Трифонова. СПб.: Питер, 2007. — 335 с. — (Мастера социологии).
  25. , В. И. Социальное партнерство в различных моделях общества Текст. / В. И. Гостенина. М.: Айыына, 2001. — 95 с.
  26. , В. И. Социальное партнерство в системе управления социально-трудовыми отношениями Текст. / В. И. Гостенина. М.: Айыына, 2000.-46 с.
  27. Гражданские инициативы и предотвращение коррупции Текст. / под ред. А. С. Сунгурова. СПб.: Норма, 2000. — 222 с.
  28. , Дж. Новое индустриальное общество Текст. / Дж. Гэлбрейт — под. ред. Н. Н. Иноземцева, С. М. Меньшикова, А. Г. Милейков-ского — пер. с англ. Л. Я. Розовского. М.: Прогресс, 1969. — 480 с.
  29. , Д. Большой толковый социологический словарь Текст.: пер. с англ.: в 2 т. / Д. Джерри, Дж. Джерри. М.: Вече-АСТ, 2001. — Т. 1. А-О. — 544 с.
  30. , Д. Большой толковый социологический словарь Текст.: пер. с англ.: в 2 т. / Д. Джерри, Дж. Джерри. М.: Вече-АСТ, 2001. — Т. 2. О-П. — 527 с.
  31. , Э. О разделении общественного труда Текст.: пер. с фр. / Э. Дюркгейм. — М.: Канон, 1996. — 432 с. (История социологии в памятниках)
  32. , Э. Социология образования Текст. / Э. Дюркгейм — под ред. В. В. Собкина, В. Я. Нечаева — пер. с фр. Т. Г. Астаховой — Рос. Акад. образования, Центр социол. образования. М.: Интор, 1996. — 78 с.
  33. , Л. Я. Социальные технологии в управлении общественными процессами Текст. / Л. Я. Дятченко — Акад. труда и социал. отношений, Белгор. Центр социал. технологий БелГУ. М. — Белгород: Изд-во Центра социал. технологий, 1993. — 343 с.
  34. , В. Н. Социальные технологии в современном мире Текст. / В. Н. Иванов. М. — Н. Новгород: Изд-во Волго-Вят. акад. гос. службы, 1996. — 194 с.
  35. , О. И. Социальное партнерство: некоторые вопросы теории Текст. / О. И. Иванов, Д. П. Гавра — Ин-т социал.-экон. проблем РАН. СПб.: Изд-во ИСЭП РАН, 1994. — 76 с.
  36. , В. Н. Социальное партнерство в России Текст. / В. Н. Киселев, В. Г. Смольков. М.: Луч, 1998. — 294 с.
  37. Конфликты в современной России: пробл. анализа и регулирования Текст. / под ред. Е. И. Степанова — РАН, Ин-т социол. М.: Эдитори-алУРСС, 1999.-340 с.
  38. , С. И. Социальное партнерство в России: состояние и перспективы Текст.: учеб. пособие / С. И. Кубицкий — Акад. труда и социал. отношений. М.: Изд-во АтиСО, 1999. — 181 с.
  39. , Ч. X. Человеческая природа и социальный порядок Текст.: пер. с англ. / Ч. X. Кули — под ред. А. Толстова. М.: Идея-Пресс: Дом интеллектуал, кн., 2000. — 309 с.
  40. , М. И. Социальное партнерство: заметки о формировании гражданского общества в России Текст. / М. И. Либоракина, М. Г. Флямер, В. Н. Якимец. М.: Шк. культур, политики, 1996. — 115 с.
  41. , А. В. Социальное партнерство: рос. и зарубеж. опыт Текст. / А. В. Лисьев — Сарат. гос. техн. ун-т. — Саратов: Изд-во СГТУ, 1998. -32 с.
  42. , В. А. От поддержки к партнерству Текст. / В. А. Лукьянов, С. М. Михайлова, С. Н. Полатайко. СПб.: Невский ангел, 1998. -44 с.
  43. , Н. Власть Текст. / Н. Луман — пер. с нем. А. Антоновского. М.: Праксис, 2001. — 249 с.
  44. , М. В. Государство, работодатели и работники: история, теория и практика первого механизма социального партнерства Текст.: сравнит.-правовое исслед. / М. В. Лушникова. Ярославль: Подати, 1997.-223 с.
  45. , В. Современные теории организации: генезис, состояние, проблемы, перспективы развития Текст.: автореф: дис.. канд. социол. наук: 22.00.05 / В. Магда — МГУ им. М. В. Ломоносова. М., 1991. — 17 с.
  46. , М. Теория социального управления Текст. / М. Марков — пер. с болг. О. И. Попова — под ред. В. Г. Афанасьева. М.: Прогресс, 1978. — 447с. — (Обществ, науки за рубежом. Философия и социология).
  47. , М. Технология и эффективность социального управления Текст.: пер. с болг. / М. Марков — под ред. Т. В. Керимовой. М.: Прогресс, 1982.-267 с.
  48. , Р. Социальная теория и социальная структура Текст. / Р. Мертон // Американская социологическая мысль: тексты: пер с англ. / сост. Е. И. Кравченко — под ред. В. И. Добренькова. М., 1996. -С. 395−399.
  49. , П. Г. Герберт Спенсер, основатель новейшей социологии Текст. / П. Г. Мижуев. СПб.: Изд-во Г. Ф. Львовича, 1906. — 121 с.
  50. , В. А. Государственная служба: регулирование конфликтов и социальное партнерство Текст. / В. А. Михеев, Б. Г. Пономарен-ко. М.: Изд-во РАГС, 1996. — 55 с.
  51. , В. А. Основы социального партнерства: теория и политика Текст. / В. А. Михеев. М.: Экзамен, 2001. — 448 с.
  52. , А. К. Социальное партнерство в Российском обществе: теоретико-прикладной анализ Текст. / А. К. Мишин. Барнаул: Изд-во АГУ, 1998.- 125 с.
  53. , Т. О структуре социального действия Текст. / Т. Парсонс — под общ. ред. В. Ф. Чесноковой, С. А. Белановского. М.: Акад. проект, 2000. — 880 с.
  54. , Т. Система современных обществ Текст. / Т. Парсонс — пер. с англ. Л. А. Седова, А. Д. Ковалева — ред. М. С. Ковалева. М.: Аспект-пресс, 1997. — 270 с.
  55. , С. П. Корпорация, общество, государство: эволюция отношений Текст. / С. П. Перегудов. М.: Наука, 2003. — 351 с.
  56. , И. С. Муниципальное развитие: возможности социального партнерства Текст. / И. С. Пильман. М.: Ин-т экономики города, 2000. — 62 с.
  57. , А. И. Организации: системы и люди: эффективность трудовых организаций в соц. обществе Текст. / А. И. Пригожин. М.: Политиздат, 1983. — 176 с.
  58. , А. И. Современная социология организаций Текст.: учебник / А. И. Пригожин. М.: Интерпракс, 1995. — 296 с. — (Прогр. «Обновление гуманит. образования в России»).
  59. , Ю. М. Гражданское общество как феномен цивилизации Текст.: в 2 ч. / Ю. М. Резник — Рос. гос. социал. ин-т. М.: Союз, 1998. — Ч. 2: Теоретико-методологические аспекты исследования. — 559 с.
  60. , Дж. Современные социологические теории Текст.: пер. с англ. / Дж. Ритцер. 5-е изд. — СПб.: Питер, 2002. — 686 с. — (Мастера психологии).
  61. Российская социологическая энциклопедия Текст. / под общ. ред. Г. В. Осипова. М.: Норма ИНФРА-М, 1999. — 672 с.
  62. Российское общество и социология в XXI веке: социальные вызовы и альтернативы: тез. докл. и выступлений на II Всерос. социол. конгр., Москва, 30 сент.-2 окт. 2003 г.: Текст.: в 3 т. М.: Альфа-М, 2003. — Т. 2. -800 с.
  63. , Г. Ю. Социальное партнерство в современном мире Текст. / Г. Ю. Семигин. М.: Мысль, 1996. — 199 с.
  64. , П. А. Человек. Цивилизация. Общество Текст. / П. А. Сорокин — ред. и сост. А. Ю. Согомонов. М.: Политиздат, 1992. — 543 с. -(Мыслители XX века).
  65. Социальное положение и уровень жизни населения России Текст.: стат. сб. / Гос. ком. Рос. Федерации по статистике. [Офиц. изд.]. -М.: Госкомстат России, 2002. — 455 с.
  66. Социально-психологическая реабилитация хронических безработных Текст.: метод, пособие / Е. В. Слабина, Д. А. Береговая, Е. А. Алонова, Е. Л. Наумова. Саратов: Изд-во Поволж. межрегион, учеб. центра, 2001. -64 с.
  67. Социально-трудовые исследования Текст. / редкол. Л. А. Гордон и др. — Ин-т мировой экономики и междунар. отношений РАН. — М., 1998. Вып. 10: Социальное партнерство в переходном обществе: опыт России. — 92 с.
  68. Социологический энциклопедический словарь Текст.: на рус., англ., нем., фр. и чеш. языках / ред.-координатор Г. В. Осипов. М.: ИН-ФРА-М, 2000. — 488 с.
  69. Сравнительные исследования и законы по вопросам социального партнерства Текст.: сб. материалов / автор-сост. К. Ньюман. Киев: ИГО, 2000. — 148 с.
  70. , Г. Г. Методология анализа данных в социологии Текст.: введение: учеб. пособие для вузов / Г. Г. Татарова. М.: Стратегия, 1998.-224 с.
  71. , С. Социальные инвестиции в бизнесе Текст.: пособие для менеджеров / С. Туркин. М.: Рус. ун-т, 2003. — 230 с.
  72. , М. В. Социология управления Текст.: учеб. пособие / М. В. Удальцова — Новосиб. гос. акад. экономики и упр. М.: ИНФРА-М — Новосибирск: НГАЭИУ, 1998. — 142 с.
  73. Управление — это наука и искусство Текст. / А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф. У. Тэйлор, Г. Форд — сост. Г. JI. Подвойский. М.? Республика, 1992.-351 с.
  74. Управление качеством высшего образования: теория, методология, организация, практика Текст.: коллектив, науч. моногр.: в 3 т. / под науч. ред. А. И. Субетто. СПб.: Смольный ин-т РАО — Кострома: Изд-во ЮГУ, 2005.-Т. 1.-406 с.
  75. Ю. Демократия. Разум. Нравственность Текст.: моек, лекции и интервью / Ю. Хабермае — РАН, Ин-т философии. М.: КАМИ: Academia, 1995.-244 с.
  76. , JI. Теория личности: основ, положения, исследования и применения Текст. / JI. А. Хьелл, Д. Дж. Зиглер — пер. с англ. С. Меленев-ской, Д. Викторовой. 2-е изд., испр. — СПб.: Питер, 2000. — 606 с. — (Мастера психологии).
  77. , Т. Экономическое партнерство государственного и частного секторов в управлении объектами инфраструктуры: современные проблемы менеджмента Текст. / Т. Шаталова. СПб.: Ун-т экономики и финансов, 1997. — 114 с.
  78. , А. Смысловая структура повседневного мира Текст.: очерки по феномен, социологии / А. Шютц — сост. А. Я. Алхасов — науч. ред. Г. С. Батыгин — пер. с англ. А. Я. Алхасова, Н. Я. Мазлумяновой. М.: Ин-т Фонда Общественное мнение, 2003. — 334 с.
  79. , Г. П. Проблемы методологии системного исследования Текст. / Г. П. Щедровицкий. М.: Знание, 1964. — 48 с.
  80. , В. А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности Текст. / В. А. Ядов — Ин-т социологии РАН. М.: Добросвет: Кн. дом: Университет, 1988. — 596 с.
  81. , В. Н. Межсекторное социальное партнёрство: основы, теория, принципы, механизмы Текст. / В. Н. Якимец. — М.: УРСС, 2004. -382 с. 1.I Статьи
  82. Алексеева, JL М. «Третий сектор» и власть Текст. / JI. М. Алексеева // Общественные науки и современность. 2002. — № 6. -С. 52−58.
  83. , Е. В. Концепция гражданского общества и современная российская политика Текст. / Е. В. Белокурова // Политическая наука. -2003. -№ 1.-С. 79−102.
  84. , В. А. Есть ли в России социальное партнерство? Текст. /
  85. B. А. Борисов // Человек и труд. 1999. — № 11. — С. 68−72.
  86. , В. А. Социальное партнерство в России: специфика или подмена понятий? Текст. // Социологические исследования. 2001. — № 5.1. C. 56−66.
  87. , В. А. Социальное партнерство: опять российская специфика Текст. / В. А. Борисов // ЭКО. 1999. — № 12. — С. 89−96.
  88. , И. И. О макроэкономических и правовых основах социального партнерства Текст. / И. И. Бородин // Труд и социальные отношения. 1998.-№ 1.-С. 12−25.
  89. , М. А. Предприниматели современной России как объект социального партнерства Текст. / М. А. Буданова, М. М. Халушаков // Народонаселение. 2001. — № 3. — С. 66−74.
  90. , М. Иллюзии социального партнерства Текст. / М. Войков, И. Лишинский // Альтернативы. — 1998. № 1. — С. 45−62.
  91. , В. А. Социальное партнерство и ОДО Текст. / В. А. Галанов // Университетское управление: практика и анализ. — 2000. № 1. — С. 31−33.
  92. Гарсия-Исер, М. X. Социальная реабилитация безработных с высшим образованием Текст. / М. X. Гарсия-Исер [и др.] // Человек и труд. -2001.-№ 12.-С. 60−62.
  93. , Ю. В. Групповые занятия индивидуальный подход Текст. / Ю. В. Герций // Человек и труд. — 2001. — № 7. — С. 86−88.
  94. Голенкова, 3. Т. Трудовая занятость и социально-структурные процессы Текст. / 3. Т. Голенкова, Е. Д. Игатханян // Россия реформирующаяся / под ред. Л. М. Дробижевой. М., 2002. — С. 104−129.
  95. , В. И. Перспективы социального партнерства в условиях глобализации Текст. / В. И. Гостенина /А Труд и социальные отношения. 2002. — № 3.
  96. , Н. Н. Место и роль социального партнерства в социальном государстве Текст. / Н. Н. Гриценко // Труд и социальные отношения. 1998.-№ 1. — С. 12−25.
  97. , Р. М. Социальное партнерство или социальная конфронтация? Текст. / Р. М. Гусейнов, Е. В. Репина // ЭКО. 1997. -№ 8. -С. 145−153.
  98. , Л. М. Глобализация рынков услуг: динамика и основные тенденции Текст. / Л. М. Демидова // Проблемы теории и практики управления. 2005. — № 5. — С. 36−41.
  99. , Ю. Л. Профессиональная карьера женщин. Комплексный подход Текст. / Ю. Л. Деражне // Человек и труд 2001. — № 11. -С. 39−41.
  100. , Т. Б. Государство и гражданин: кто «выше»? Текст. / Т. Б. Дмитриева // Человек и труд. 2001. — № 4. — С. 67−74.
  101. , С. В. Важно быстрее вернуть человека к труду Текст. / С. В. Дудников // Человек и труд. 2002. — № 10. — С. 16−20.
  102. , А. Л. Построение системы стимулирования результатов труда Текст. / А. Л. Жуков // Труд и социальные отношения. 2000. -№ 3 — С. 37−52.
  103. , С. А. Социальное партнерство как феномен цивилизации Текст. / С. А. Иванов // Журнал социологии и социальной антропологии. 2005. — Т. 8, № 3. — С. 79−99.
  104. , М. П. Особенности использования социальных связей на рынке труда Эстонии Текст. / М. П. Казюля // Социологические исследования. 2005. — № 7. — С. 52−62.
  105. Как наладить успешное социальное партнерство? Текст. / под общ. ред. С. Н. Татарниковой — учеб.-исслед. Центр Моек: Федерации профсоюзов. М., 2001. — Вып. III. — С. 4−27.
  106. , Н. Сильные социальные партнеры условие эффективности трипатризма Текст. / Н. Кирилова // Человек и труд. — 1998. — № 10.-С. 88−90.
  107. , И. М. Поведение на рынке труда: анализ трудовых биографий Текст. / И. М. Козина // Человек и труд. 2002. — № 6. — С. 79−81.
  108. , В. В. Объединение работодателей в системе социального партнерства: опыт развитых стран России Текст. / В. В. Комаровский, Е. С. Садовская // Мировая экономика и международные отношения. 2000. — № 3. — С. 19−23.
  109. , В. В. Федеральный уровень системы социального партнерства Текст. / В. В. Комаровский, Е. Садовая // Человек и труд. -1999.-№ 11.-С. 10.
  110. , Г. Б. Об институциональном подходе к исследованию связи профессии и образования Текст. / Г. Б. Кораблева // Социологические исследования. — 2000. -№ 6.-С. 12−15.
  111. , О. Управление трудоустройством: региональный подход Текст. / О. Котляр // Человек и труд. 2005. — № 4. ^ С. 75−78.
  112. , И. А. Оценка отдачи от образования для выпускников и общества в целом (опыт СГА) Текст. // Экономика образования.- 2005. № 5.-С. 40−44.
  113. , Н. Ю. Психологическое исследование работоспособности безработных Текст. / Н. Ю. Логвинова // Вестник Харьковского национального университета. 2001. — № 517. — С. 113−116.
  114. , Ю. Н. Особенности становления партнерских отношений в России Текст. / Ю. Н. Миловидов // Труд и социальные отношения. 1996. — № 1. — С. 93−96.
  115. , И. М. Социальное партнерство при федерализме: в порядке обсуждения проблемы Текст. / И. М. Модель, Б. С. Модель // Полис. -1999. -№ 1.-С. 21−26.
  116. С. Опыт социального партнерства в постсоциалистических странах Центральной Европы Текст. / С. Муранш // Проблемы прогнозирования. 1997. — № 5. — С. 154−162.
  117. , В. Я. Новые подходы в социологии образования Текст. / В. Я. Нечаев // Социологические исследования. 1999. — № 11. — С. 84−91.
  118. , Л. И. Профессиональное обучение и переподготовка безработных: статистическое оценивание эффекта активных программ на рынке труда Текст. / Л. И. Ниворожкина, А. М. Ниворожкин // Вопросы статистики. 2003. — № 6. — С. 39−45.
  119. , А. М. Профессиональное образование в новом тысячелетии Текст. / А. М. Новиков // Профессиональное образование. 2002. -№ 6.-С. 10−11.
  120. , А. М. Социология образования : проблемы и перспективы Текст. / А. М. Осипов, В. В. Тумалев // Социологические исследования. -2004.-№ 7.-С. 120−127.
  121. , Т. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем Текст. /
  122. Т. Парсонс // Американская социологическая мысль: тексты: пер с англ. / сост. Е. И. Кравченко — под ред. В. И. Добренькова. М., 1996. — С. 462−478.
  123. , С. П. Новое социальное партнерство: трудное начало Текст. / С. П. Перегудов // Мировая экономика и международные отношения. 2000. — № 12. — С. 40−48.
  124. , С. Бизнес-сообщество: кризис идентичности Текст. / С. Попов // Со-Общение. 2002. — № 5. — С. 49−50.
  125. , Ю. М. Гражданское общество как понятие Текст. / Ю. М. Резник // Социально-гуманитарные знания. 2002. — № 2. — С. 140−157.
  126. , А. Н. Проблемы информатизации непрерывного профессионального образования в России Текст. / А. Н. Рыблова // Новые технологии в образовании. 2006. — № 1. — С. 146−148.
  127. , С. В. Безработица и новые формы занятости населения на Северном Кавказе Текст. / С. В. Рязанцев, Е. Е. Письменная // Социологические исследования. 2005. — № 7. — С. 31−42.
  128. , А. А. Есть ли у нас шанс на социальное партнерство? Текст. / А. А. Силин // Российский экономический журнал. 1995. — № 10. -С. 51−55.
  129. , А. А. Мифы и быль социального партнерства в России и на Западе Текст. / А. А. Силин // Управление персоналом. 2001. — № 1. — С. 66−70.
  130. , А. Почему социальное партнерство действует на Западе и остается на бумаге в России Текст. / А. Силин // Человек и труд. 1994. -№ 12.-С. 101−102.
  131. , Р. Социальное партнерство: выбор модели Текст. / Р. Синев // Сб. ст. по материалам науч.-практ. конф. Московской социально-гуманитарной академии. М., 2001. — С. 180−184.
  132. , А. В. Глобализация, современное общество и цели образования в России Текст. / А. В. Ситников // Право и образование. — 2004.-№ 6.-С. 104−109.
  133. , В. Г. Модели социального партнерства Текст. / В. Г. Смольков //, Социально-политический журнал. 1998. — № 5. — С.156−163.
  134. , А. Профилирование безработных Текст. / А. Соловьев, И. Шолохов // Человек и труд. 2001. — № 3. — С. 54−55.
  135. Социально-ответственный бизнес: информ.-аналитический бюллетень / под ред. А. Вербицкого — Фонд «Сопричасность. М., 1997. — № 1−6- 1998. -№ 1−6.
  136. , М. В. Четыре среза занятости: ценности, мотивация, доход, мобильность Текст. / М. В. Удальцова, Н. М. Воловская, Л. К. Плю-сина // Социологические исследования. 2005. — № 7. — С. 43−52.
  137. Цой, Л. В. поисках новых идей и зоны ближайшего развития социологических исследований Текст. / Л. Цой // Социологические исследования. 2001. -№ 3. — С. 128−129.
  138. , Я. П. Россия на пороге XXI века: социально-политическая трансформация Текст. / Я. П. Шимов // Социологические исследования. 2001. — № 5. — С.127−136.
  139. , В. Н. Правовое поле межсекторного социального партнёрства Текст. / В. Н. Якимец // Социальная работа. 2004. — № 3. — С. 48−49.
  140. , В. Н. Социальное партнёрство в России: исследования, механизмы, опыт Текст. / В. Н. Якимец // Социальное партнерство. Российский опыт. Год 2000. СПб., 2001. — С. 30−72.
  141. Авторефераты и диссертации
  142. , М. А. Государственная служба Российской Федерации в системе социального партнерства Текст.: автореф. дис.. канд. социол. наук: 22.00.04 / М. А. Коробкина — Рос. акад. государственной службы при Президенте РФ. М., 2001. — 22 с.
  143. , А. Г. Социальное партнерство как институт рыночной экономики Текст.: автореф. дис.. канд. экон. наук: 08.00.01 / А. Г. Леонтьева — МГУ им. М. В. Ломоносова. М., 1998. — 21 с.
  144. , О. В. Специфика системы социального партнерства г. Москвы: политологический аспект Текст.: автореф. дис.. канд. полит, наук: 23.00.02 / О. В. Нетеребский. М., 2002. — 38 с.
  145. , Е. В. Уровень жизни и социальная адаптация безработных: пути оптимизации в условиях реформирования общества Текст. / автореф. дис.. канд. социол. наук: 22.00.04 / Е. В. Овчинникова — Бурятский гос. ун-т. Улан-Удэ, 2005. — 21 с.
  146. , М. М. Социально-регулирующая роль предпринимательства в системе социального партнерства Текст.: дис.. канд. социол. наук: 22.00.08 / М. М. Халушаков — Моск. пед. ун-т. М., 2001. — 150 с.
  147. Becker, G. S. Human capital: a theoretical and empirical analysis, with special reference to education Text. / G. S. Becker. — New York — London: Columbia university press, 1964. — 187p.
  148. Bourdieu, P. The forms of capital Text. // Handbook of theory and research for sociology of Education / ed. by J. Richardson. — New York, 1986. P. 241−258.
  149. Burt, R. S. The Gender of Social Capital Text. / R. S. Burt //Rationality and Society. 1998. — Vol. 10, № 1. — P. 5−46., .
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!