Совершенствование обучения базам данных и системам управления базами данных на основе клиент-серверных технологий: На примере курса информатики общеобразовательной школы
Диссертация
В соответствии с содержанием обучения сформулированы требования к знаниям, умениям и навыкам в области баз данных и СУБД на основе клиент-серверных технологий. Обучаемые должны знать: основные понятия баз данных и СУБДэтапы проектирования реляционных баз данныхосновные этапы моделирования информационных процессов при решении задач средствами СУБДдолжны уметь: представлять, передавать, сохранять… Читать ещё >
Список литературы
- Абдеев Р.Х. Философия Информационной цивилизации. — М.: Владос, 1994. -334 с.
- Аптер М. Кибернетика и развитие. М.: Наука, 1979. — 145с.
- Афанасьев В.Г. Информация как ресурс управления: В кн.: Кибернетика. Становление информатики. М.: Наука, 1986. — 192 с.
- Балл Г. А. Теория учебных задач: Психолого-педагогичесий аспект -М.: Педагогика, 1990. -148 с.
- Беспалько В.П. Программированное обучение (дидактические основы). М., 1970.-300 с.
- Биков В.Ю., Луговий B.I., Жалдак M.I., Морзе Н. В. та mini. Концепщя шформатизащ1 освгги // Рщна школа. 1994. -№ 11.- С.26−29.
- Биков В.Ю., Руденко В. Д. Програми для загальноосвггшх навчальних заклад1 В ушверсального та физико-математичного профшв. 1нформатика, 8−11 кл. // Комп’ютер у inmni та ciM’i. 2005. — № 1. — С.3−11.
- Блюменау Д.И. Информация и информационный сервис. Л.: Наука, 1989. -188 с.
- Босова Л. Л. Угринович В.Д. Практикум по информатике и ИТ. Лаборатория Базовых Знаний, 2002, 2003, 2004.
- Ю.Бриллюен Л. Новый взгляд на теорию относительности. М.: Мир, 1973.
- Бухтиярова И.Н. Метод проектов и индивидуальные программы в продуктивном обучении// Школьные технологии. Научно-практический журнал для школьного технолога (завуча). 2001. № 2. — С. 108−114.
- Ваграменко Я.А. Информационные технологии и модернизация образования //Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Информатизация образования-2000». Хабаровск, 2000
- Ваграменко Я.А. Педагогическая информатика. Программное обеспечение компьютерного всеобуча: Межвузовский сборник трудов. М.: МОПИ им. Н. К. Крупской, 1990. — 69 с.
- М.Верлань А. Ф., Апатова Н. В. Гнформатика: Пщручник для учшв 10−11 класлв загальноосвшпх шкш. К.: Форум, 2001. — 255 с.
- Вычислительные машины и мышление / Под ред. Э. Фейгенбаумана и Дж. Фельдмана. М., 1967. — С. 117−118.
- Выштак О.В. Дидактические возможности учебных заданий в совершенствовании самостоятельной учебной деятельности учащихся// Информатика и образование. 2003. — № 2. — С.110−115.
- Гаазе-Рапопорт. Куда идет кибернетика? // Кибернетика. Дела практические. -М.: Наука, 1984.- 176 с.
- Галыгина И.В. Методика обучения информационному моделированию в базовом курсе информатики: Дис.канд.пед.наук.: 13.00.02. М., 2001. — 198с.
- Гафурова Н.О., Чурилова Е. Ю. Проектный метод в изучении PowerPoint// Информатика и образование. 2002. № 9. — С.27−30.
- Глушков В.М. Основы безбумажной информатики. М.: Наука, 1987. -552 с.
- Горлицкая С.И. Метод проектов в информатизации образования обзор и реализация // Компьютерные инструменты в образовании. — СПб, 2001. — № 5.
- Гриценко В.И., Паньгин Б. Н. Информационная технология: вопросы развития и применения. Киев: Наукова думка, 1988. — С. 17.
- Гуржш A.M., Биков В. Ю., Гапон В. В., Плескач М. Я. Анал1з стану комп’ютеризащУ загальноосв1тшх навчальних заклад1 В // Комп’ютер у школ! та cim’i. 2002. — № 4. — С.3−7.
- Давыдов В.В. Психологическая характеристика учебной задачи // Вопросы психологии обучения и воспитания. К., 1961. — С.56−57.
- Далингер В.А. Методика реализации внутрипредметных связей при обучении математике: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1991.- 80 с.
- Данилюк С.Г. Автоматизированные системы контроля. Серпухов: Минобороны РФ, 1998.
- Данилюк С.Г. Принципы построения сложных адаптивных систем связи и управления, Серпухов: Минобороны РФ, 1999.
- Дашниц Н. JL Программа курса информатики 8−11 для классов с углубленным изучением//Информатика и образование 1994.-№ 4.- С. 12−14.
- Дашниц Н. JI. Развитие межпредметных связей с использованием среды КУМИР. //Информатика и образование 1996 — № 6 — С. 143−150
- Дашниц H.JI. Большие проекты в средней школе// Информатика и образование 1995.-№ 3.-С. 69−71.
- Дашниц H.JI. Методические подходы к подготовке педагогических кадров в области комплексного использования информационных и коммуникационных технологий в школе. Дисс.канд.пед.наук. 13.00.02. М., 2003. 278 с.
- Дейт К. Дж. Введение в системы баз данных, 6-е издание: Пер. с англ. К.- М.- СПб.: Издательский дом «Вильяме», 1999. — 848 с.
- Дейт К. Дж. Введение в системы баз данных, 7-е издание: Пер. с англ. М.- СПб.: Издательский дом «Вильяме», 2002. — 1072 е.: ил.
- Демент1евська Н.П., Морзе Н. В. Телекомунжацшш проекта: стан та перспективи // Комп’ютер у школ1 та ciM’i'. — 1999. № 4.
- Демент1евька Н.П. 1нтернет i телекомунжацшш проекта мереж1 шкш УкраТни. // Комп’ютер у школ! та ciM’T. 2003. — № 6. — С.31−35.
- Ершов А.П. Информатика: предмет и понятие // Кибернетика. Становление информатики. М.: Наука, 1986. — С.28−31.
- Ершов А.П. Школьная информатика в СССР: от грамотности к культуре // Информатика и образование. 1987. -№ 6. — С.3−11.
- Жалдак М.И. Система подготовки учителя к использованию информационной технологии в учебном процессе:. Дис. доктора пед. наук в форме научного доклада: 13.00.02. М.: НИИ СиМО АПН СССР, 1989. — 48 с.
- Жалдак M.I., Морзе Н. В. Методика ознайомлення учшв з поняттям шформаци// Комп’ютерно-ор1ентоваш системи навчання: 36. наук, праць. К.: НПУ iMeHi М. П. Драгоманова, 2000. Вип.2. — С.3−25.
- Жалдак M.I., Морзе Н. В., 1нформатика-7. Експериментальний навчальний пос1бник для учшв 7 класу загальноосвггньо1 школи. К.: Д1аСофт, 2000. — 208 с.
- Жалдак M.I., Морзе Н. В., Мостшан O.I. Навчальш програми з шформатики за профшями навчання // Комп’ютер у школ1 та ciM’i'. 2003 (2004). — №№ 7,8- № 1.
- Изучение основ информатики и вычислительной техники для учителей и преподавателей средних учебных заведений: В двух частях / Под ред.
- A.П. Ершова, В. М. Монахова. М.: Просвещение, 1986.
- Информационное письмо Министерства образования РФ /№ 585/ 11−13 от 12.04.2000
- Информационные технологии в управлении техническими и организационными системами: Сб. науч. тр. // Редкол.: Б. Я. Советов,
- B.Б. Яковлев и др.- СПб.: СПбГЭТУ, 1993. 92 с. 50.1нформатика: Навчальний пос1бник для 10−11 кл. середн. загальноосвггн. шкш / I. T Зарецька, Б. Г. Колодяжний, A.M. Гуржш, О. Ю. Соколов. К.: Форум, 2001.-496 с.
- Кабанова-Меллер Е. Н. Учебная деятельность и развивающее обучение. М.: Знание, 1981. — 96 с.
- Каймин В.А., Угринович Н. А. Преподавание курса ОИВТ по машинному варианту // Информатика и образование. 1989. — № 2. — С. 17.
- Калшша JI.M. 1нформащя: суть i специфжа // Комп’ютер у школ! та ciM’i.2002. № 3. — С.13−17.
- Калмыкова З.И. Педагогика гуманизма. М.: Знание, 1990. 79с.
- Кирова Е.В. Построение методической системы обучения разделу «НИТ» в школьном курсе информатики: Дис. канд.пед.наук: 13.00.02. СПб., 1999.158 с.
- Кобринский Я., Штильман В. Программа факультативного курса «Избранные главы информатики»// Информатика и образование 1999. — № 1. -С.44−48.
- Ковязин А., Востриков С. Мир InterBase. Архитектура, администрирование и разработка приложений баз данных в InterBase/Firebird/Yaffil. Издание 3-е, дополненное. М.: КУДИЦ-ОБРАЗ- СПб.: Питер, 2005. — 496 с.
- Козлов О.А. Развитие методической системы обучения информатике курсантов военно-учебных заведений Министерства обороны Российской федерации. Дисс. докт. пед. наук. Серпухов. 1999. — 247 с.
- Колин К.К. Фундаментальные основы информатики: социальная информатика: учебное пособие для высшей школы. М.: Академический проект. Деловая книга. 2000. — 196 с.
- Колмогоров А.Н. Три похода к определению понятия «количество информации» // Теория информации и теория алгоритмов. М.: Наука, 1987. -С.213−223.
- Концепция информатизации сферы образования РФ// Бюллетень «Проблемы информатизации высшей школы». 1998. № 3−4 (13−14)
- Королев Ф.Ф., Янцов А. И. Педагогические проблемы, связанные со всесторонним развитием личности // Школа и труд / Под ред. А. И. Янцова, П. Р. Аутов. М., 1963.-С. 165.
- Короткий тлумачний словник. Гондюл В та шш. К.: Либщь, 2000. 320 с.
- Костюк Г. С., Балл Г. А. Категории задачи и ее значение для психолого-педагогического исследования // Вопросы психологии. 1977. — № 3. — С.46−51.
- Кравцова А.Ю. Совершенстование системы подготовки будущих учителей в области информационных и коммуникационных технологий в условиях модернизации образования (на материале зарубежных исследований). Дис. доктора пед. наук. -М., 2004. -267 с.
- Кузнецов А.А. Базовый курс информатики //Информатика и образование. 1997. № 1.-С. 12−17.
- Кузнецов А.А. О концепции содержания образовательной области «Информатика» в 12-летней школе // Информатика и образование. 2000. -№ 7. — С.2−7.
- Кузнецов А.А. Развитие методической системы обучения информатике в средней школе. Дисс. д-ра пед. наук в форме научного доклада. М., 1988. -47 с.
- Кузнецов В.Г. Дополнительность и относительность // Энштейновский сборник.-М.: Наука. С. 121−177.
- Кузнецов А.А., Бешенков С. А., Ракитина Е. А., Матвеева Н. В., Милохина Л. В. Непрерывный курс информатики (концепция, система модулей, типовая программа) // Информатика и образование. 2005. — №№ 1, 2, 3, 4.
- Кузнецов А.А., Кариев С. Н. Основные направления совершенствования методической подготовки учителей информатики в педагогических вузах.//Информатика и образование. 1997. № 6. — С. 13−20.
- Кузнецов А.А. О концепции содержания образовательной области «Информатика» в 12-летней школе// Информатика и образование. 2000. — № 7. — С.2−7.
- Куприна Е.В. Развитие приемов и способов работы с информацией с помощью изучения и построения базы знаний: Дис.канд.пед.наук: 13.00.02. -Тамбов, 2000. 134с.
- Лавина Т.А. Содержание подготовки студентов педагогических вузов к применению современных информационных технологий в будущей профессиональной деятельности. Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1996. 23 с.
- Ладенко И.С. Интеллектуальные системы и информатика. М.: Знание, 1991. -43с.
- Ладенко И.С. О процессах мышления, связанных с установлением отношения эквивалентности // Докл. АПН РСФСР, 1958. № 2. — С.53.
- Лашнський В.В. Використання фактограф1'1 вггчизняно1 науки i технжи на уроках шформатики // Комп’ютер у школ1 та ciM’i. 2001. — № 6- С.6−9.
- Лашнський В.В., Щепаюна Т. С. Пор1вняльний анал! з змюту та структури сучасних шдручниюв з шформатики в загальноосвггшх навчальних закладах // Проблеми сучасного пщручника: 36. наук, праць. Випуск 3 К.: Педагопчна думка, 2003.-С.166−171.
- Лапчик М.П. Информатика и информационные технологии в системе общего и педагогического образования. Омск. Изд-во Омского гос. пед. университета. 1999. 321 с.
- Лапчик М.П. Информатика и технология: Компоненты педагогического образования // ИНФО, № 1, № 6. 1990. — С. 34−39.
- Лапчик М.П. Методика преподавания информатики: Учебное пособие для студентов физ-мат. факультетов пединститутов/ Свердловский педагогический институт. — Свердловск, 1987. 152 с.
- Леднев B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. -М.: Высшая школа, 1991.- 224 с.
- Лекции лауреатов премии Тьюринга. М.: Мир, 1993. — 560 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность: Учеб. пособие для студентов вузов по направлению и спец. «Психология», «Клин, психология». -М.: Смысл, Academia, 2004. 345с.
- Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. М.: Педагогика, 1981.- 185 с.
- Лернер И.Я. Дидактические основы формирования познавательной самостоятельности учащихся при изучении гуманитарных дисциплин: Автореф. дисс. докт. пед. наук. М., 1971. — 34 с.
- Лесновский А.С. Становление системы понятий в школьном образовании.: Автореф.дис.д-ра пед. наук: 13.00.02. М., 1996.-С.12.
- Максимова В.Н. Межпредметные связи в учебно-воспитательном процессе современной школы: Уч. пособие для студентов пед. институтов. М.: Просвещение, 1987. — 160 с.
- Малиновський Б.М. Вщоме i невщоме в icTopii шформацшних технологш в УкраТш. К.: Видавничий д1м «Академперюдика», 2001.-214 с.
- Малярчук С.В. Основи шформатики у визначеннях, таблицях i схемах: Поабник. К.: Ранок, 2001. — 112 с.
- Мартин Дж. Организация баз данных в вычислительных системах. М.: Мир, 1980.-662 с.
- Мартиросян Л.П. Основные направления подготовки учителей математики к использованию средств информационных технологий в своей профессиональной деятельности / Ученые записки ИИО РАО. 2004 — Вып. 15. -С. 147−168.
- Матвеева Н.В. Методика формирования системно-информационной картины мира на уроках информатики в среднем звене общеобразовательной школы: Дис.канд.пед.наук: 13.00.02. -М., 1997. 280 с.
- Математический энциклопедический словарь / Гл. ред. Ю. В. Прохоров. М.: Советская энциклопедия, 1988. — С.835.
- Машбиць ЮЛ., Гокунь О. О., Жалдак M.I. та ш. Основи нових шформацшних технологш навчання: Пос1бник для вчител1в/ 1нститут психолоп'1 iM. Г. С. Костюка АПН УкраТни. К.: I3MH, 1997. — 246 с.
- Мейер Д. Теория реляционных баз данных. М.: Мир, 1986. — 608 с.
- Менчинская Н.А. Интеллектуальная деятельность при решении арифметических задач // Известия АПН РСФСР. 1946. — № 3. — С.5
- Методичш рекомендаци щодо вивчення базових предмет1 В у 2005/2006 навчальному рощ // Комп’ютер у школ1 та ciM’i. 2005. № 5. — С.51−53.
- Михалевич B.C., Каныгин Ю. М., Гриценко В. И. Информатика новая область науки и практики // Кибернетика. Становление информатики. — М.: Наука, 1986.-С.31−45.
- Могилев А.В. Развитие методической системы подготовки по информатике в педагогическом вузе в условиях информатизации образования. Дисс.. доктора, пед. наук. Воронеж, 1999. — 365 стр.
- Моисеев Н.Н. Алгоритмы развития. М.: Наука, 1987. — 320 с.
- Моляко В.А. Психология решения школьниками творческих задач. -К.: Радянська школа, 1983. 95 с.
- Морзе Н.В. Метод проект1 В та шдготовка вчител1 В до його використання// Зб1рка конспект уроюв за методиками розвитку критичного мислення та наукових статей з проблем сучасноТ осв1ти. 4.2/ Харк. держ. ун-т iM. Г. С. Сковороди. XapKiB, 2002. — С.56−59.
- Морзе Н.В. Методика навчання шформатики: Навч. поыбник. У 4 частинах. Загальна методика навчання шформатики/ За ред. акад. M.I. Жалдака. К.: Навчальна книга, 2003.
- Морзе Н.В. Система методично1 шдготовки майбутшх вчител1 В шформатики в педагопчних ушверситетах: Дис. д-ра.пед.наук: 13.00.02. К., 2003.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е. С. Полат. М.: Академия, 2000.
- Огнев’юк В.О., Биков В. Ю., Жалдак M.I., Руденко В. Д., Жук Ю. О. та iH. Концепщя програми шформатизащУ загальноосв1тшх навчальних заклад1 В, комп’ютер1защ1 сшьських шкш // Комп’ютер у школ1 та ciM’i. 2000. — № 3. -С.3−10.
- Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57 000 слов/ Под ред. чл.-корр. АН СССР Н. Ю. Шведовой. М.: Рус. яз, 1987. — 750 с.
- Озкрахан Э. Машины баз данных и управления базами данных. М.: Мир, 1989.-696 с.
- Олле Т.В. Предложения Кодасил по управлению базами данных. М.: Финансы и статистика, 1981. — 286 с.
- ПЗ.Панюкова С. В. Концепция реализации личностно-ориентированного обучения при использовании информационных и коммуникационных технологий. -М.: Изд-во РАО, 1998. 120 с.
- Першиков В.И., Савинков В. М. Толковый словарь по информатике. -М.: Финансы и статистика, 1991. 543 с.
- Петров Б.Н. Кибернетика на новом этапе // Кибернетика. Дела практические. М.: Наука, 1984. — 176 с.
- Пономарев Я.А. Психология творчества: общая, дифференцированная, прикладная. М.: Наука, 1990. — 222 с.
- Про «Концепцш шформатизацп загальноосвггшх навчальних заютад1 В, комп’ютеризацП' сшьських шюл"// 1нформацшний зб! рник М1н1стерства ocBira i науки Укра’ши. 2001. — № 13. — С.3−11.
- Програма для загальноосв1тшх навчальних заклад! в «Навчальш програми для профшьного навчання. Програми факультатив1 В, спецкурав, пропедевтичних Kypcie, гуртюв. 1нформатика» 5−11 кл. Запор1жжя: Прем’ер, 2003.-304 с.
- Программы общеобразовательных учреждений: Информатика 1−11 классы/ Сост. Кузнецов А. А., Самовольнова JI.E., Бурмистрова Т. А. М.: Просвещение, 2002. — 144 с.
- Проект федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования. В двух частях. М.: «Образовательный стандарт», 2002.
- Пышкало A.M. Особенности новой программы для начальных классов общеобразовательной школы. М.: НИИ содерж. и методов обучения АПН СРСР, 1986.- 17 с.
- Пышкало A.M., Разумовская М. М., Беленький Г. И. и др. Совершенствование содержания образования в школе/ Под ред. И. Д. Зверева, М. П. Кашина. М.: Педагогика, 1985. — 272 с.
- Рамський Ю.С., Цибко Г. Ю. Проектування i опрацювання баз даних (методичний пос1бник для вчител1в). К.: Навчальна книга Богдан, 2004. -123 с.
- Рейтман У.Р. Познание и мышление. М: Мир, 1968. — С.178−179.
- Ржанов А.В. Требуется уточнить предмет и понятие информатики // Наука в Сибири, 1983. С. 87.
- Роберт И. В. Поляков В.А. Основные направления научных исследований вобласти информатизации профессионального образования. М.: «Образование и Информатика». 2004. — 68 с.
- Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы- перспективы использования. М.: Школа. Пресс, 1994.-205 с.
- Роберт И.В. Толкование слов и словосочетаний понятийного аппарата информатизации образования // Информатика и образование. 2004. — № 5,6.
- Роберт И.В., Босова JI.JI., Поляков В. П. Основные направления использования ИКТ в модернизации системы образования / Ученые записки ИИО РАО. 2003 — Вып. 11.
- Роберт И.В.-- Самойленко П.И. Информационные технологии в науке и образовании. М., 1998. — 178 с.
- Роланд Ф. Д. Основные концепции баз данных / Пер с англ. М.: Издательский дом «Вильяме», 2002. — 256 с.
- Романенко Ю.А. Автоматизированное тестирование слушателей по специальным дисциплинам на базе современных информационных технологий.- Серпухов: СВВКИУ РВ, 1997.
- Романенко Ю.А. Автоматизированные системы контроля. Ч. 2. М.: Минобороны РФ, 1998.
- Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. СПб.: ПИТЕР, 1998. -705 с.
- Руденко В.Д., Макарчук О. М., Патланжоглу М. О. Практичний курс шформатики/ За ред. Мадз1гона В.М. К.: Фешкс, 2001. — 370 с.
- Рыжова Н.И. Развитие методической системы фундаментальной подготовки будущих учителей информатики в предметной области. Автореф. докт. дис.-СПб., 2000.
- Сазонова Н.В. Методика преподавания раздела «Базы данных» в курсе информатики педагогического вуза: Дис.канд.пед.наук: 13.00.02. СПб, 1995.- 171 с.
- Сергиенко И.В. Эффективность разработки и применения пакетов программ // Кибернетика. Становление информатики. М.: Наука, 1986. — 192 с.
- Сердюков В.И. Методика создания компьютерных обучающих систем в интересах повышения качества подготовки слушателей ВАБТВ. Научно-методические материалы. ВАБТВ. Вып. 2. М., 1998.
- Скаткин М.Н., Батурина Г. И. Межпредметные связи, их роль в процессе преподавания основ, наук в средн. школе// Тезисы всесоюзной конференции. 4.1. М., 1973. — С.75−78.
- Скляр А.Я. Введение в InterBase. М.: Горячая линия — Телеком, 2002. -517с.
- Слепкань 3.1. Про розробку державного освггнього стандарту з математики для середньоТ школи // Бюлетень укра’шського математичного товариства. КиУв, 1998. — № 3. — С.6−10.
- Советов Б.Я. Информационная технология. М.: Высшая школа, 1994. -366 с.
- Современная гимназия: взгляд теоретика и практика / Под ред. Е. С. Полат. М., 2000.
- Современный словарь по педагогике / Сост. Рапацевич Е. С. Мн.: Современное слово, 2001. — 928 с.
- Сохор A.M. Информационные аспекты решения задач // Новые исследования в пед. науках. 1989. — № 1. — С.7−9.
- Справочник по электронным вычислительным машинам // ДоброневскийО.В., Борохович Я. П., Савченко К. В. К.: Вища школа, 1976. -192 с.
- Стогний А.А., Глазунов Н. М. Современные проблемы создания интегрированных систем баз данных // Кибернетика. Становление информатики. М.: Наука, 1986. — 192 с.
- Суханов А.П. Информация и прогресс. Новосибирск: Наука, 1988. -192 с.
- Суханов А.П., Филоненко В. Г. Информация и человек. -Новосибирск: Наука, 1999. 596 с.
- Тихомиров O.K. Структура мыслительной деятельности человека. М.: Педагогика, 1969.- 143с.
- Толлингерова Д.С. Психология проектирования умственного развития детей. Москва-Прага, 1994. — 97с.
- Трофимова Т.Г. Проектное обучение глазами учеников // Информатика и образование. 2003. — № 6. — С.46−47.
- Тузов В.А. Математическая модель языка. Разработка и реализация: Автореф. дис. д-ра физ.-мат. наук: 01.01.09.- Д.: ЛГУ, 1989. 32 с.
- Тузов В.А. Языки представления знаний: Учеб. пособие. Л.: ЛГУ, 1990.- 120 с.
- Ульман Дж. Базы данных на Паскале. М.: Машиностроение, 1990. -368 с.
- Ульман Дж. Основы системы баз данных. М.: Финансы и статистика, 1983.-365с.
- Федорец Г. Ф. Межпредметные связи в процессе обучения: Уч. пособие. -Л.: ЛГПИ, 1983.- 88 с.
- Фрейман В.Э. Методика обучения школьников использованию баз данных при изучении основ информатики: Дис.канд.пед.наук: 13.00.02. М., 1990.-200 с.
- Фрейман В.Э. Методические подходы к обучению школьников работе с базами данных // Информатика и образование. 1991. — № 3. — С.3−7.
- Фридман Л.М. Оновы проблемологии. Серия «Проблемология». М.: СИНТЕГ, 2001.-228 с.
- Фролов Г. А., Кузнецов Э. И. Элементы информатики. М.: Высшая школа, 1989.-304 с.
- Ханенко В.Н. Информационные системы. Л.: Машиностроение. Ленинградское отделение, 1988. — 127 с.
- Харламов И.Ф. Педагогика. -М.: Юристъ, 1997. 506 с.
- Хартли Р.В.JT. Передача информации// Теория информации и ее приложения / Пер. с англ. / Под ред. А. А. Харкевича. М.: Физматгиз, 1959. -С.5−35
- Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. М.: Педагогика, 1986. -406 с.
- Хомоненко А.Д., Цыганков В. М., Мальцев М. Г. Базы данных: Учебник для высших учебных заведений/ Под ред. проф. А. Д. Хомоненко. СПб.: КОРОНА принт, 2000. — 416 с.
- Цибко Г. Ю. Пщвищення р1вня теоретично1 шдготовки з шформатики на ф! зико-математичних факультетах педагопчних вуз! в: Дис.канд.пед.наук: 13.00.02.-К., 1998.-200 с.
- Цикритиас Д., Лоховски Ф. Модели данных. М.: Финансы и статистика, 1985. — 356 с.
- Чаповська Р., Жмуркевич А. Робота з базами даних Microsoft Access 2000: Навчальний пос! бник для студенев економ! чних спещальностей. — К: ЦУЛ, 2003.-324 с.
- Черешкин Д.С., Цаленко М. С. Перспективы и проблемы развития информационных технологий // Систематическое исследование методологических проблем: Ежегодник. М., 1989. Вып.20. — С.7−26.
- Шапиро С.И. Решение логических и игровых задач. М.: Радио и связь, 1984.- 153 с.
- Шаталов В.Ф. Эксперимент продолжается. М: Педагогика. 1989. -334 с.
- Швецкий М.В. Методическая система фундаментальной подготовки будущих учителей информатики в педагогическом вузе в условиях двухступенчатого образования: Дис. д-ра пед. наук: 13.00.02. — СПб, 1994. -480 с.
- Шеварев П.А. Теория обобщенных ассоциаций в психологии / Под ред. Т. А. Ратановой и Б. Б. Коссова. М.: Ин-т практ. Психологи. — Воронеж: МОДЭК, 1998−602 с.
- Шеннон К. Работы по теории информации и кибернетике. — М.: ИЛ, 1963.-829 с.
- Щепакина Т.Е. Клиент-серверные технологии в SQL-ориентированном изучении баз данных // Применение новых технологий в образовании: Материалы XVI Международной конференции. 28−29 июня 2005. Троицк. С. 60−61.
- Щепакина Т.Е. Методические аспекты SQL-ориентированного изучения баз данных с использованием системы клиент-сервер // Ученые записки ИИО РАО. 2005. — Выпуск 18. — С. 224−233.
- Щепакина Т.Е. Методика обучения СУБД Access в процессе моделирования, создания и работы над базой данных «История отечественных ЭВМ» // Компьютерные инструменты в образовании// Журнал при поддержке
- Министерства образования Российской Федерации, ГНИИИТТ «Информика».- СПб. 2003. — № 5. С.42−49.
- Щепакша Т.С. Бази даних. Системи управлшня базами даних: Навчально-методичний пос1бник. Бердянськ: БДПУ, 2005. — 110 с.
- Щепаюна Т.С. Використання методу проекпв шд час вивчення електронних таблиць // 1нформатика// ВсеукраУнська газета для вчител1 В. -К.: Видавничий д! м «Шкшьний свт> № 12 (252) березень 2004. — С. 3−14.
- Щепакша Т.С. Опрацювання табличноТ шформащ'1 у додатку MS Excel: Методичний поабник. Бердянськ: БДПУ, 2005. — 39 с.
- Щепакша Т.С. Применение баз данных Access при формировании структуры методического материала в учебном процессе // Применение новых технологий в образовании: Материалы XIV Международной конференции. 2627 июня 2003. Троицк. С. 176−178.
- Щепакша Т.С. Реал!защя внутршньо- i м! жпредметних зв’язюв при вивченш теми «Бази даних. СУБД» шкшьного курсу шформатики // 36. наукових праць Бердянського державного педагопчного ушверситету (Педагопчш науки). № 2. -Бердянськ: БДПУ, 2003 — С. 107−115.
- Щепакша Т.С. Роль змюту навчальних задач до теми «Бази даних. СУБД» у формуванш шформацшноТ культури учня // Комп’ютерно-ор1ентоваш системи навчання: 36. наук, праць. Кшв: НДПУ iM. М. П. Драгоманова -Випуск 7. — 2003. — С.241−247.
- Щепакша Т.С. Структура та змют навчальних задач з теми «Упорядкування та пошук даних в електронних таблицях Excel» // Комп’ютер у школ! та ciM’i // Науково-методичний журнал. 2003. № 8. — С.22−24.
- Эсаулов А.Ф. Проблеми решения задач в науке и технике. JL, 1979. -200 с.
- Яглом И.М. Математические структуры и математическое моделирование. М.: Сов. радио, 1980. — 145 с.
- Dictionary of Information Technology. 1982, London: Macmillan Press. 278p.
- Dictionary of Computing. Second Edition. 1986: Oxford University Press. 342p.
- Ben-Jacob M., Levin D., and Ben-Jacob Т., Learning Environment in XXL International Journal of Educational Telecommunications, 2000. 6(3): p. 26−31.
- Carpenter T.P., C.M.K., The current status of computer literacy: results for the secondary students. M.T.V., 1980. 73(9): p. 56−59.
- Codd E.F. Further Normalization of Data Base Relational Model. In Courant Computer Science Symposium 6, Data Base Systems. 1972: N. Holland Publ. Co. -p.58−61.
- Codd E.F. Relational Completeness of Data Base Sublanguages. In Courant Computer science Symposia Series 6, Data Base Systems. 1972: Englewood Cliffs, N.J., Prentice-Hall. p.73−79.
- Felix Klein and Sophus Lie, Evolution of the idea of symmetry in the nineteenth century. Hardy Grant ed. 1988: Basel: Birkhauser, Cop. 1988 VII. 237p.
- Norbert Wiener. Cybernetics or control and communication in the animal and machine. Second edition. New York London. 1961. 326 p.