Педагогические условия развития у студента способности к познавательной самодеятельности
Диссертация
Гуманистические идеи классической педагогики (К.Д. Ушинский, П. Ф Каптерев) о роли педагогического действия в саморазвитии личности, идеи современной педагогики, рассматривающие личность как ценность и смысл всего педагогического процесса и полагающие подлинное образование в развитии своего «Образа Я», индивидуальности (Е.В. Бондаревская, В.А. Сластёнин), предопределяют основной подход к развитию… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская, К.А. О субъекте психической деятельности Текст./К.А. Абульханова-Славская.-М., 1973.
- Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни Текст./К.А. Абульханова-Славская.-М.: «Педагогика», 1985
- Адлер, А. Психология индивидуальности Текст./ А.Адлер.-М., 1996−256с.
- Амонашвили, Ш. А. Размышления о гуманной педагогике Текст. /Ш.А.Амонашвили- -М.: Амонашвили, 1996−375с.
- Амонашвили Ш. А. Почему не прожить нам жизнь героями духа: мысли в учительской Текст. /Ш.А. Амонашвили- -М.: Амонашвили, 2004−87с.
- Ананьев, Б.М. Человек как предмет познания: Хрестоматия Текст./Рос. акад. наук. Ин-т психологии.-М.: Наука 2000.- 351
- Андреев, В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания в творческой деятельности Текст./В.И. Андреев-Казань, 1994
- Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития: инновационный курс Текст. / В. И. Андреев, в 2-х кн., Кн.1-Казань.-568с- Кн.2-Казань-320с, 1998
- Анцыферова, Л.И. Психология повседневности: жизненная * направленность личности и «техника» ее бытия" // Психологическийжурнал.- Т. 14 1993 .-№ 2
- Ю.Асмолов, А. Г. Психология личности Текст./А.Г. Асмолов.-М.:Из-во МГУ, 1990
- П.Асмолов, А.Г., Кодаков, A.M. Образование России: от культуры полезности к культуре достоинства // Педагогика — 2004.-№ 7
- Бабанский, Ю.К. Педагогика/ Ю. К. Баьанский, В. А. Сластенин, Н. А. Сорокин и др.-М.: Просвещение, 1988, — 479с
- Батищев, Г. С. Введение в диалектику творчества Текст. /Г.С. Батищев-СПб.: Русский христианский гуманитарный институт, 1997.-463с.
- Бахтин, М.М. Автор и герой: к философским основам гуманитарных наук Текст.- СПб.: Азбука, 2000.- 332с.
- Бахтин, М.М. Собрание сочинений в 7т. Т1: философская эстетика 1920-х годов Текст. /М.М. Бахтин. Ин-т мировой лит-ры им. М. Горького Рос. академии наук.- М.:Рус.слово.2003 -959с.
- Бердяев, Н.А. Смысл творчества: Опыт оправдания человека Текст./ Н. А. Бердяев М. ЮОО «Издательство ACT», 2004.- 678с.
- П.Бердяев, Н. А. Философия свободы Текст./ Н. А. Бердяев.- М. ЮОО «Издательство ACT», 2002, — 348с.
- Берлукова, М.Н. Гуманизация образования: направление и проблемы/М.Н.Берлукова.// Педагогика.-1996.-№ 4, 23−27с.
- Берне, Р. Развитие «Я» концепции и воспитание Текст./ Р. Берне. -М.:1986 420с.
- Библер, B.C. От наукоучения к логике культуры: Два философских введения в двадцать первый век Текст. /B.C. Библер.-М.: Политиздат, 1990.-^413 с.
- Бим-Бад, Б. М. Антропологические основания теории и практики современного образования Текст./Б.М. Бим-Бад.-М.: 1994
- Бим-Бад, Б. М. Педагогическая антропологияТекст./Б.М. Бим-Бад.-М.: 1998.-348с.
- Бодалёв, А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения Текст./А.А. Бодалев.-М.: «Флинта», 1998.
- Бодалёв, А.А. Общение и развитие психики: сб-к научных трудов Текст./ Под ред. А. А. Бодалёва М., 1986
- Божович, JI.JI. Проблемы формирования личности Текст ./JI.Jl. Божович.-М.: Воронеж, 1995, 195с.
- Бондаревская, Е.В. Антикризисная направленность современного образования // Педагогика-2001.- № 3
- Бондаревская, Е.В. Личностно ориентированное образование/Е.В. Бондаревская // Педагогика.-1997.-№ 4
- Бордовская, Н.В., Реан, А.А. Педагогика Текст.: учеб. пособие для студ. высш. уч. заведений/ Н. В. Бордовская, А. А. Реан СПб.:2000, 304с.
- Бубер М. Я и Ты Текст./ М.Бубер. М.: Республика, 1995
- Бачков, И.В. Полисубъектный подход к педагогическому взаимодействию//Вопросы психологии-2005.-№ 4.
- Вербицкий, А.А. Контекстное обучение и становление новой образовательной парадигмы Текст./А.А. Вербицкий. М.: Логос, 2000
- Вербицкий, А.А. Теория контекстного обучения в аспекте концептуальных подходов к развитию системы профессионального образования Текст./А.А. Вербицкий.// Образование в регионе—1999.— Вып.4.-С.51−61.
- Вилюнас, В.К. Психологические механизмы мотивации человека/В.К. Вилюнас.-М., 1990
- Виноградов, С.Н. Уроки Шаталова/С.Н. Виноградов//Педагогика.-2006.-8.
- Волочков, А.А. Активность субъекта бытия: интегративный подход: Монография. [Текст] /А.А. Волочков- Пермь: ПГПУ, 2007−275с.
- Врублевская, Е.Г. Гуманитарные основы педагогической деятельности Монография. [Текст] /Е.Г. Врублевская- Хабаровск: ДВАГС, 2006−275с.
- Врублевская, Е.Г. Педагогические условия развития у педагога способности к фасилитирующему общению в процессе его профессиональной деятельности:: дис. канд. пед. наук: 13.00.01./Е.Г. Врублевская. Хабаровск, 1999.-225с.
- Воробьева, Л.И. Гуманитарная психология: предмет и задачи Текст. /Л.И. ВоробьеваУ/Вопросы психологии.-1995.-№ 2.-С. 19−31.
- Воробьева, Л.И. Психологический опыт личности Текст. /Л.И. Воробьева, Т. В. Снегирева.// Вопросы психологии.-1990.-№ 2
- Выготский, Л.С. Культурно-историческое развитие высших психических функций Текст./Л.С. Выготский.-М.: 1989
- Выготский Л.С. Психология развития человека Текст./Л.С. Выготский.— М.: Смысл: Эксмо, 2003.-1136с.
- Гадамер, Х-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. Текст./Х-Г. Гадамер. М.: Прогресс, 1988.-59с.
- Гегель Г. В. Ф. Феноменология духа перевод с немецкого.: Рос. акад. наук, Ин-т философии:.-М.:Наука, 2000 495с.
- Гершунский, Б.С. Философия образования: учебное пособие для самообразования Текст./Б.С. Гершунский: изд. 2-е.-М., 2002.
- Гессен, С.И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию Текст./ С. И. Гессен.-М.: 1995
- Горбатюк, Е.Л. Возможности личностного саморазвития студента технического вуза в поисковых подходах к обучению:: дис. канд. пед. наук: 13.00.01./Е.Л. Горбатюк. Хабаровск, 1999.-188с.
- Гуревич, П.С. Психология и педагогика Текст./П.С. Гуревич— М.:Инфо, 2004.-188с.
- Гусинский, Э.Н. Введение в философию образования Текст./Э.Н. Гусинский, Ю. И. Турчанинова.-М.: «Логос», 2000.-352с.
- Гусинский, Э.Н. Современные образовательные теории Текст./Э.Н. Гусинский, Ю. И. Турчанинова.-М.: «Университетская книга», 2004−248с.
- Гуссерль, Э. Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии. Том 1. Общее введение в чистую феноменологиюТекст./Э. Гуссерль. Пер. с нем. А. В. Михайлова. М.: ДИК, 1999
- Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения Текст./В.В. Давыдов-М.: «Логос» 1996
- Дистервег, В.А. Избранные педагогические сочинения Текст./В.А. Дистервег.-М.: Учпедгиз, 1956
- Дубина, И.Н. Творчество и социальные коммуникации Текст./И.Н. Дубина.-М.: .2003 .-145с.
- Дубоделова, В.М. Личностное саморазвитие старшего школьника в педагогическом процессе школы:: дис. канд. пед. наук: 13.00.01./В.М. Дубоделова. Хабаровск, 2000.-237с
- Загвязинский, В.И. Методология и методика социально-педагогических исследований/В.И. Загвязинский.-Тюмень, 1995.-98с
- Залесский Г. Е., Редькина, Е.Б. Психодиагностика убеждений и ориентаций личности Текст./Г.Е. Залесский и др.-М.:Изд-во Московского университета, 1996.-72с.
- Звенигородская, Г. П. О феноменологии и рефлексии в образовании Текст./Г.П. Звенигородская Хабаровск: 2002
- Звенигородская, Г. П. Педагогические условия развития рефлексивных способностей на основе феноменологического подхода:: дис. канд. пед. наук: 13.00.01./Г.П. Звенигородская. Хабаровск, 1997.-205с
- Звенигородская, Г. П. Теория и практика рефлексивного образования на основе феноменологического подхода : дис. д-ра пед. наук: 13.00.01-Хабаровск, 2002.-451с
- Зеньковский, В.В. Психология детства Текст./В.В. Зеньковский.-М.:1991
- Зеньковский, В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии Текст./В.В. Зеньковский-М.:.1996.
- Зимняя, И. А. Самостоятельная работа как высшая форма учебной деятельности студента/И.А. Зимняя-М.: 1992
- Зинченко, В.П. Работа понимания // Психологическая наука и образование-1997.-№ 3.
- Зинченко, В.П. Проблемы психологии развития // Вопросы психологии-1991.-№ 4. •
- Зинченко, В.П. Психологическая теория деятельности (Воспоминания о будущем).//Вопросы философии-2001 .-№ 2.
- Ильин, И.А. Религиозный смысл философии Текст./И.А. Ильин-М.ЮОО «Издательство ACT» 2003−694с.
- Ильин, И.А. Путь к очевидности Текст./И.А. Ильин.-М.: «Издательство ACT», 2004.-453 с.
- Ильин, Е.П. Сущность и структура мотива/Е.П. Ильин-//психологический журнал.-1995.-Т.16.-С.27−41.
- Ильинский, И.М. Образование и кризис понимания/И.М. Ильинский//3нание. Понимание. Умение.-2006.-2
- Исаева, Т.Е. Классификация профессионально-личностных компетенций вузовского преподавателя/Т.Е. Исаева//Педагогика.-2006.-9
- Каган, М.С. Мир общения Текст./М.С. Каган. М.: Политиздат, 1988
- Каган, М.С. Философия культуры Текст./М.С. Коган.СПб., 1996.-337с
- Каптерев П.Ф. Детская и педагогическая психология Текст./П.Ф. Каптерев. М.: Московский психолого-социальный институт- Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1999.-336с.
- Карпов, А.В. Психология рефлексивных механизмов деятельности Текст./А.В. Карпов.- М.:, 2004.-356с.
- Кларин, М.В. Метафоры и ценностные ориентации педагогического сознания Текст./М.В. Кларин//Педагогика.-1998.-№ 1.
- Князева, Е.Н., Курдюмов, С.П. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем/Е.Н. Князева, С. П. Курдюмов.-1999.-127с.
- Князева, Е.Н. Саморефлексия и синергетика/Е.Н. Князева- //Вопросы философии.-2001 .-№ 10.-С. 99−113.
- Кон, И.С. В поисках себя Текст./И.С. Кон.-М.: Просвещение, 1982−165с.
- Косогова, А.С. Педагогические основы творческого самовыражениякак фактор профессионального становления будущего учителя:: дис. канд. пед. наук: 13.00.01./А.С. Косогова. Хабаровск, 2000.-377с
- Коршунова, Н.А. Понятие парадигмы: в лабиринтах поиска // Педагогика-2006- 8
- Краевский, В.В. Воспитание или образование // Педагогика-2001 -№ 3
- Краевский, В.В. Основы общей педагогики: учебное пособие для студентов педагогических специальностей Текст. /В.В. Краевский — М.:Академия, 2005.-275с.
- Краевский, В.В. Методология педагогического исследования Текст./В.В. Краевский. Самара, 1994.-165с.
- Кривенкова, А.С. Становление нравственной культуры курсантов в образовательном процессе военного вуза (на примере института ФСБ России пограничного профиля):: дис. канд. пед. наук: 13.00.01./А.С. Кривенкова. Хабаровск, 2007.-210с
- Крупская, Н.К. Педагогические сочинения Текст.: собрание педагогических сочинений в 6 т. /Н.К. Крупская, под ред. A.M. Арсеньева. -М.: Педагогика, 1978.
- Кудрявцев, В.Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы Текст./ В. Т. Кудрявцев.-М.: 1991
- Кузнецова, А.Г. Социокультурный контекст обращения отечественной педагогики к системному подходу Текст./А.Г. Кузнецова-Хабаровск, 2000.-1 54с.
- Куликова, JI.H. Гуманизация образования и саморазвития личности Текст./ JI.H. Куликова. Хабаровск: Издательство Хабар.гос.пед.ун-та, 2001.-333с.
- Куликова, JI.H. Саморазвитие: психолого-педагогические основы Текст.: учеб. пособие /JI.H. Куликова-Хабаровск: Изд-во Хабар.гос.пед.ун-та, 2005.-367 с.
- Куликова, JI.H. Продуктивное гуманистическое общение в воспитательной системе образовательного учреждения как средство педагогической поддержки саморазвития обучающихся //Проблемы высшего образования: сб-к. научных трудов.-Хабаровск: Изд-во ТОГУ, 2006
- Куликова, JI.H. Проблемы саморазвития личности Текст./Л.Н. Куликова-Хабаровск: Изд-во Хабар.гос.пед.ун-та, 1997−315 с.
- Лапицкий, О.И. Педагогические условия саморазвития личности учащегося гимназии:: дис. канд. пед. наук: 13.00.01./О.И. Лапицкий. — Хабаровск, 1999.-250с
- Лекторский, В.А. Духовность и рациональность: мат-лы «круглого стола» Текст.//Вопросы философии.-1996.-№ 2.-С.6−23.
- Леонтьев, А.А. Психология общения Текст.: учеб. пособие /А.А. Леонтьев-М.:Смысл- Издательский центр «Академия», 2005.-368с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Текст./А.Н. Леонтьев.-М. Политиздат: 1979−304с.
- Леонтьев, Д.А. Очерк психологии личности Текст.: учебное, пособие/ Д. А. Леонтьев.-М.: Смысл, 1997- 64с.
- Леонтьев, Д.А. Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности //Психологический журнал-2000- Т.21−1., с. 15−25.
- Леонтьев, Д.А. Психология смысла: природа, строение, динамика смысловой реальности Текст. /Д.А. Леонтьев.-М.: Смысл, 2003.-Ч87с.
- Лихачев, Б.Т. Введение в теорию воспитательных ценностей Текст./Б.Т. Лихачев-Самара, 1998
- Лук, А. Н. Мышление и творчество Текст./А.Н. лук. М., 1976.-144с.
- Лукашевич, О.С. Научно-исследовательская деятельность как средство развития творчества студентов в образовательной системе педагогического вуза: автореферат дис. канд. пед. наук: 13.00.01-Карачаевск, 2002
- Лурия, А.Р. Лекции по общей психологии: учебное пособие для вузов Текст./ А.Р. Лурия-Спб.: Питер, 2006−319с.
- Малашхия, Г. Перспективы человека в глобализирующемся мире Текст./Г. Малашхия, под реакцией Парцвания В.В.-Спб. «Санкт-Петербургское философское общество, 2003 .—402с
- Макаренко, А.С. Педагогическая поэма Текст./А.С. Макаренко.-М.: Учпедгиз, 1960.-421с.
- Мамардашвили, М.К. Лекции по античной философии Текст./М.К. Мамардашвили. М., 1999.-315с.
- Мамардашвили, М.К. Необходимость себя: топология человеческого пути Текст./М.К. Мамардашвили.-М., 1996
- Мамардашвили, М.К. Эстетическое мышление Текст. ./М.К. Мамардашвили.-М. 1994
- Маслоу, А.Г. Мотивация и личность перевод с английского. [Текст]/Спб.: Евразия, 1999−479с.
- Матюшкин, A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении Текст./А.М. Матюшкин. М., 1972.-208с
- Махмутов, М.И. Проблемное обучение: основные вопросы теории Текст./ М. И. Махмутов М.: Педагогика, 1975.
- Мерлин, B.C. Психология индивидуальности Текст./В.С. Мерлин. М., 1990
- Михайлов, Ф.Т. Предметная деятельность.чья?//Вопросы философии.-2001 .-№ 3 .-с. 10−26
- Мотков, О.И. О парадоксах процесса самоактуализации личности Текст./О.И. Мотков//Магистр.-1995.-№ 6.-С.84−94.
- Мясищев, В.Н. Психология отношений Текст./В.Н. Мясищев-М. -.Воронеж, 1995 .-3 56с.
- Невзоров, М.И. Теоретические основы проектирования антропоориентированного педагогического процесса: дис. .д-ра пед. наук: 13.00.01.-Хабаровск, 1999.
- Обозов, Н.Н. О трехкомпонентной структуре межличностного взаимодействия Текст.//Психология межличностного познания/ под ред. А. А. Бодалева.-М., 1981 -С.80−92.
- Обухова, Л.Ф. Развитие и обучение //Вопросы психологии-1996-№ 5
- Орлов, А.А. Динамика личности и профессионального роста студента педвуза/А.А. Орлов, Е. И. Исаев и др. // Педагогика-2004—3
- Орлов, А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики Текст.: учеб. пособие/А.Б. Орлов-М.: „Академия“, 2002.-272с.
- Орлов, Ю.М. Личность и индивидуальностьТекст./ Ю.М. Орлов-М. :Империант-Гольфстрим, 1996
- Осницкий, А.К. Психология самостоятельности Текст.: методы исследования и диагностика/ А.К. Осницкий- Психологический институт РАО-Москва-Нальчик: „Эль-Фа“, 1996,-124
- Осницкий, А.К. Психология самостоятельности Текст.: методы исследования и диагностика/ А.К. Осницкий- Психологический институт РАО.-Москва-Нальчик: „Эль-Фа“, 1996,-124
- Осницкий, А.К. Проблемы исследования субъектной активности Текст./А.К. Осницкий Вопросы психологии.-1996.-№ 1.
- Песталоцци, И. Избранные педагогические сочинения Текст./И. Песталоцци- М., 1981
- Петровский, В.А. Личность в психологии Текст. ./В.А. Петровский-Ростов на Дону.-„Феникс“, 1996.-512с.
- Петровский, В.А. Психология неадаптивной активности Текст./В.А. Петровский.-М. 1982.
- Печенюк, С.П. Теоретико-методологические основы подготовки руководителей к ценностно-личностному взаимодействию в управленческой деятельности Текст./С.П. Печенюк.-Хабаровск: Изд-во Хабар, гос.пед.ун-та, 2000
- Платонов, К.К. Структура и развития личности Текст./К.К. Платонов—М., 1986.-225с.
- Подлиняев, О.И. Теория и практика становления гуманистического мировоззрения учителя на основе личностно ориентированного подхода: дис. д-ра. пед. наук: 13.00.01./О.И. Подлиняев. Иркутск, 1999
- По дымов, Н. А. Психологические барьеры в педагогической деятельности Текст./Н.А. Подымов.-М.:Д998.-238с.
- По дымова, Л. С. Креативная парадигма образования в исследовательской научной школы В.А. Сластёнина/Л.С. Подымова, Н.Е. Мажор//Известия РАО.-2000.-№ 3.-31−44.
- Пригожин, И. Философия нестабильности// Вопросы философии-1991.-№ 6
- Психологический словарь Текст. /Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.-М., 1990
- Пушкина, О.С. Самореализация студентов первокурсников педагогического вуза как фактор их личностно-профессионального становления : дис. канд. пед. наук: 13.00.01./О.С. Пушкина. Хабаровск, 2007
- Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика: методики и тесты Текст.: учеб. пособие / Д. Я. Райгородский. Самара: ИД „БАХРАХ“, 1998
- Рапацевич, Е.С. Педагогический словарь Текст. // сост. Е. С. Рапацевич.-Минск: „Современное слово“, 2001.-336с.
- Роджерс, К. Взгляд на психотерапию: становление человека Текст./К. Роджерс. М.: Прогресс, Универс, 1994 480с.
- Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. редкол.: В. В. Давыдов (гл.ред.) и др.- М.: Мысль, 1998 2 т.-567с.
- Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии Текст. /С. Л. Рубинштейн: Издательство в 2-х томах.-М.: Педагогика, 1989
- Рубинштейн, C.JI. Принцип творческой самодеятельности Текст. /C.JI. Рубинштейн // Вопросы философии 1989 — № 4.
- Рубинштейн, C.JI. Человек и мир Текст./С.Л. Рубинштейн— М.: Потитиздат, 1969
- Реан, А.А. Психология и психодиагностика личности: теория, методы, исследования, практикум Текст. / А. А. Реан. Спб: Прайм-Еврознак, 2006−255с.
- Семенова, Н.В. Идея индивидуального и социального в процессе воспитания личности в отечественной педагогике (конец XIX — 30-е годы XX в.):: дис. д-ра. пед. наук: 13.00.01./Н.В. Семенова. -Хабаровск, 2006.-494с.
- Сенько, Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования Текст. /Ю.В. Сенько.-М.: Академия, 2000−240с.
- Сериков, В.В. Образование и личность./ В. В. Сериков.- М.: „Логос“, 1999.
- Сериков, В.В. Субъективная реальность педагога //Педагогика-2005.-№ 10.
- Сериков, В.В. Обучение как вид педагогической деятельности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений Текст./В.В. Сериков- под ред. В. А. Сластёнина, И. А. Колесниковой.-М.: „Академия“, 2008.-256с.
- Скрипкина, Т.П. Взаимодоверие как основание межличностных взаимодействий Текст./Т.П. Скрипкина//Вопросы психологии-1999-№ 5.-С.23−30.
- Сластёнин, В.А. Динамика отношений студентов к учению //Вопросы психологии 1985.-№ 3
- Сластёнин, В.А. Педагогика Текст.: учеб. пособие для студ. высш. уч. заведений/В .А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов- под ред. В. А. Сластёнина. 6-е изд., стер.-„Академия“, 2007. — 576с.
- Сластёнин, В.А. Введение в педагогическую аксиологию Текст./В.А. Сластёнин, Л. С. Подымова.-М., 2003,-219с
- Сластенин, В.А. Динамика отношений студентов к учению/В .А. Сластенин//Вопросы психологии.—1985—3
- Слесаренко, Н.В. Актуализация личностного саморазвития курсанта в образовательном процессе военного института: дис. канд. пед. наук: 13.00.01./Н.В. Слесаренко. Благовещенск, 2004.-230с.
- Слободчиков, В.И. Деятельность как антропологическая категория (Различие онтологического и гносеологического статуса)//В опросы философии-2001.-№ 3, с. 48
- Слободчиков, В.И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности Текст. /В.И. Слободчиков.-М.: Школа-Пресс, 1995
- Смирнов, С.А. Мастерская педагога гуманитария: Философско-педагогические очерки Текст./С.А. Смирнов-Новосибирск.: Изд-во РАН, 1995−167с.
- Соколов, В.Н. Педагогическая эвристика Текст./В.Н. Соколов-М., 1995.-254с.
- Степашко, JI.A. Философия образования Текст.: онтологический аспект/JI.А. Степашко-Хабаровск: ХГПУ, 2002 71с.
- Степашко, Л. А. Философия образования: онтологический, антропологический аспект Текст.:./Л. А. Степашко- Владивосток: ДВГУ, 2008 154с
- Степин, B.C. Философская антропология и философские науки Текст./В.С. Степин.-М., 1992.-246с.
- Столин, В.В. Самосознание личности Текст./В.В. Столин-М., 1983.-284с.
- Сухомлинский, В.А. О воспитании Текст./ В.А. Сухомлинский-М.: Просвещение, 1973
- Сухомлинский, В.А. Рождение гражданина Текст./В.А. Сухомлинский-М.: Молодая гвардия, 1971.-336с.
- Сухомлинский, В.А. Потребность человека в человеке Текст./В.А. Сухомлинский,.-М.: Просвещение, 1978
- Сухостат, В.В. Педагогическая поддержка развития у старшеклассника способности к самоанализу : дис. канд. пед. наук: 13.00.01-Хабаровск, 2005
- Тихомиров, O.K. Психология мышления Текст./О.К. Тихомиров — М., 1984.-158с.
- Тюпа, В.И. Онтология коммуникации Текст./Дискурс№ 5/6, Новосибирск, 1998
- Уваров, Е. А. Единство сущности человека: поиск методологического базиса /Е.А. Уваров// Гаудеамус: Психолого-педагогический журнал Тамбовского гос. ун-та им. Г.Р.Державина-Тамбов, 2002.-№ 1 (1).-С.59−71.
- Ушинский, К.Д. Педагогические сочинения Текст.: собрание педагогических сочинений в 6 т. Т. З: Педагогика/ К. Д. Ушинский,-М.: Педагогика, 1988−507с.
- Ушинский, К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии/К.Д. Ушинский.-М.: Изд-во Академии пед. наук,-1950
- Федотова, E.JI. Педагогическое взаимодействие как фактор личностного саморазвития учащихся и учителя: дис. д-ра. пед. наук: 13.00.01./Е.В. Федотова.-Хабаровск, 1998
- Федоров, Ю.М. Формы истинного и ложного сознания: Научные и вненаучные формы социального знания Текст./Ю. М. Федоров-М.:.1992.
- Фейербах, JI. Избранные философские произведения Текст. / JI. Фейербах: в2-х т.-М., 1955.
- Фельдштейн, Д.И. Психология развития личности Текст./Д.И. Фельдштейн.-М. :Воронеж, 1996.-221 с.
- Фетискин, Н.П., Казаков, В.В., Мануйлов, Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп Текст./ Н. П. Фетискин и др. -М.: Ин-т психотерапии, 2002
- Философский энциклопедический словарь.-М., 1983.-840с.
- Франк, C.JI. Реальность и человек Текст. /C.JI. Франк М.: Республика, 1997.-468с.
- Франк, C.JI. Смысл жизни Текст./ Вопросы философии.- 1990.-№ 2
- Франкл, В. Человек в поисках смысла Текст./В. Франк М. 1983
- Фридман, JI.M. Изучение процессов личностного развития ученика Текст./Л.М. Фридман М.:Воронеж, 1998.-64с.
- Фромм, Э. Душа человека Текст./Э. Фромм.-М.: Республика, 1992
- Хайдеггер, М. Разговор на проселочной дороге Текст./М. Хайдеггер. -М., 1993 .-132с.
- Харламов, И.Ф. Педагогика Текст.: учеб. пособие для студентов / И.Ф. Харламов- 7-е изд.-Минск.: „Университетское“, 2002.-560с.
- Хуторской, А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения Текст./ А. В. Хуторской.-М.: Издательство МГУ, 2003.- 198с
- Цукерман, Г. Л. Психология саморазвития Текст./Г.Л. Цукерман, Б.М. Mac.-М. 1995.-288с.
- Шадриков, В.Д. Психология деятельности и способностей человека Текст./В.Д. Шадриков-М.:"Логос», 1996
- Шаршов, И.А. Профессионально творческое саморазвитие субъектов образовательного процесса в вузе: дисс. д-ра пед. наук: 13.00.01-Белгород, 2005 .-467с.
- Шварцман, К.А. Философия и воспитание Текст./К.А. Шварцман.-М., 1989.
- Шедина, С. Л. Влияние креативного педагогического взаимодействия на личностно-профессиональный рост будущего учителя: автореферат дис. канд. пед. наук: 13.00.01-Хабаровск, 2005
- Шиянов, Е.Н. Взаимосвязь онтологического и феноменологического подходов в теоретическом педагогическом исследовании/Е.Н. Ниянов, С.В. Бобрышов//Педагогика-2006.-6
- Шиянов, Е.Н. Развитие личности в обучении Текст./Е.Н. Шиянов, И. Б. Котова.-М., 2003.-288с.
- Шиянов, Е.Н. Идея гуманизации образования в контексте отечественных теорий личности/ Е. Н. Шиянов, И. Б. Котова.-Ростов, 1995
- Шулика, Н.А. Развитие у старшеклассника субъектного опыта учебно-познавательной самодеятельности в образовательном процессе школы : автореферат дис. канд. пед. наук: 13.00.01- Хабаровск, 2007
- Щедровицкий, Г. П. Избранные труды Текст./Г.П. Щедровицкий.-М.: Шк. Культ. Полит., 1996.-800с.
- Щукина, Г. И. активизация познавательной деятельности учащегося в учебном процессе Текст./Г.И. Щукина.-М., 1979
- Эльконин, Б.Д. Введение в психологию развития Текст.: В традиции культурно-исторической теории JI.C. Выготского. /Б.Д. Эльконин. -М.: Тривола, 1994- 167с.
- Эльконин, Б.Д. Психология развития/ Б. Д. Эльконин.-М.: «Академия», 2001.
- Эльконин, Д.Б. Выдержки из научных дневников (1960−1962гг) Текст./Д.Б. Эльконин-Вопросы психологии.-2004.-1.
- Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис Текст./Э. Эриксон.-М., 1996.
- Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе Текст./И.С. Якиманская-М.: Сентябрь, 2000.