Психологические особенности развития старшего подростка с первичными отклонениями в поведении
Диссертация
Теоретическая значимость результатов исследования обусловлена ее определенным вкладом в психологию развития, позволяющим расширить представления о траектории развития старшего подростка с первичным отклоняющимся поведениемдополнена теория исторического и онтогенетического развития личности B.C. Мухиной положением о развитии старшего подростка с первичным отклоняющимся поведением, посредством… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамова Г. С. Возрастная психология Текст.-М.: Академический проект, 2004. -24−28с.
- Абрамова Г. С. Психологическое консультирование и опыт. Учебное пособие Текст. -М.: Академия, 2001. -с.132.
- Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни Текст. -М.: Мысль, 1991. -с.299.
- Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. Текст. -СПб.: Питер, 2003.-с. 18.
- Александров А. А. Современная психотерапия. Курс лекций. Текст. -СПб.: «Академический проект», 1997. -с. 232.
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Текст. -Л., 1969. с. 339.
- Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды / Сост. Н.В. Кузьмина- Под ред. А. А. Бодалева и др. Текст. -М., 1980. т.2. — с.287.
- Андреева Г. М. К построению теоретической схемы исследования социальной перцепции // Вопросы психологии. Текст. -1977. -№ 2. -3−14с.
- Арсеньев А.С. Подросток глазами философа. — Алматы, 1996. с. 230.
- Асмолов А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа. Текст. -М.: Академия, 2002. 32−38с.
- Н.Батаршев А. В. Базовые психологические свойства и профессиональное самоопределение личности. -СПб.: Речь. 2001. -156−161с.
- Беккер Г. Девиантность как следствие «наклеивания ярлыков» //Контексты современности II. Казань, 2001. С.145−148.
- Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М., 1993. -с.56−59.
- Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений- Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы: Пер. с англ. Текст. / Общ. Ред. М. С. Мацковского. -М., 1988. -с31.
- Бодалев А.А. Личность и общение.Избранные труды. Текст. -М., 1983. -с.271.
- Бодалев А.А. Психология общения. Текст. -М., 1996. -с.63.
- Божович Л.И. Избранные психологические труды: Проблемы формиров-наия личности / под.ред. Фельдштейна Д. И. Текст. -М.: Междунар.пед. академия, 1995.-c.212.
- Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе / в кн.: Психология подростка. Христоматия. Сост. Ю. И. Фролова. Текст. -М.: Российское педагогическое агенство, 1997. -с. 414−431.
- Братусь Б.С. Психология. Нравственность. Культура. -М.: Роспедагентст-во, 1994. с.ЗЗ.
- Бурменская Г. В. Захарова Е.И. Карабанова О. А. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. Текст. — м.: Академия, 2002. 147−165с.
- Вахромов Е.Е. Педагогические особенности самоактуализации подростков с отклоняющимся поведением. Текст. /Автореф.дисс.канд.психол.наук, -М., 2003.
- Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. Текст. -М.: Ось-89, 2001 -145−147с.
- Вид В. Д. Воловик В.М. Гончаровская Т. В. Днепровская С.В. Методы групповой психотерапии психических больных: Методические рекомендации. Текст. -Л., 1982. -с.39.
- Выготский JI.С. Педагогическая психология, Текст. -М., 1996. -64−72с.
- Выготский Л.С. История развития высших психический функций. Собр.соч. в 6 т. Текст. -М., 1982. -т. 1. -487с.
- Выготский Л.С. История развития высших психический функций. Собр.соч. в 6 т. Текст. -М., 1983. -т.З. -5−328с.
- Выготский Л.С. Педология подростка / В кн.: Психология подростка. Хрестоматия. Сост. Ю. И. Фролов. Текст. -М. Российское педагогическое агенство, 1997. -232−286с.
- Гол овей Л. А. Рыбалко Е.Ф. Практикум по возрастной психологии. -СПб.: Речь, 2002. -с.255.
- Групповая психотерапия / Под ред. Б. Д. Карвасарского, С. Ледера. Текст.-М., 1990. -с.384.
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. Текст. -М., 1996. -с.64.
- Дашкевич О.В., Тихолаз Т. М. Личностные детерминанты индивидуального стиля педагогического общения //Формирование личности учителя: Меж-вуз. сб. научн. трудов /Под ред. В. А. Сластенина. М.: Прометей, 1995.-124−130с.
- Дети и насилие / материал Всероссийской научно-практической конференции. -М., 2−8 октября 1994. -с.63−65.
- Джеймс М., Джонгвард Д. Рожденные выигрывать. Трансакционный анализ с гештальтупражнениями: Пер. с англ. / Общ. Ред. И послесловие Л. А. Петровской. Текст. -М.: Издат. Группа «Прогресс», «Прогресс-Универс», 1993. -с.336.
- Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте Текст. // Вопросы психологии. 1972. -№ 2. — 25−3 8с.
- Дубровина И.В., Готовность к школе. Развивающие программы. Текст. -М.: Академический Проект, 2001. -с.55.
- Егорычева И.Д. Личностная направленность подростка и метод ее диагностики // Мир психологии. Текст. -1999. -№ 1 (17). -264−277с.
- Емельянов Ю.Н., Кузьмин Е. С. Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга. Текст. -Л., 1983.-с. 103.
- Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. Текст. -Л., 1985.-с. 168.
- Иванов В.Н. «Девиантное поведение: причины и масштабы» // Социально- политический журнал -№ 2, 1995. с. 63.
- Иванов Н.В. Психиатрия в условиях психоневрологического диспансера. Текст. -М., 1959. -с.64.
- Исурина Г. JI. Групповые методы психотерапии и психокоррекции // Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Текст. — JL: Медицина. 1983.-263−265с.
- Кайгородов Б.В. Психологические особенности развития самопонимания в юношеском возрасте. Текст. // Мир психологии, 1999 № 3 -155−159с.
- Карвасарский Б.Д. Неврозы: (Руководство для врачей). Текст. -М.: Медицина, 1980.-c.448.
- Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. Текст. —Л.: Медицина, 1982. -с.272.
- Келли Дж. Теория личности. Текст. -СПб.: Речь, 2000. c. l 1.
- Классен И.А. Практическая психотерапия : Курс лекций. -М.: Медпресс-информ, 2004. -301−306с.
- Кле М. Психология подростка / В кн.: Психология подростка. Хрестоматия. Сост. Ю. И. Фролов. Текст. -М.: Российское педагогическое агенство, 1997. -103−140с.
- Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. Текст. -М. 2001. -с.18.
- Князев Г. Г., Слободская Е. Р. Психологическое и соматическое здоровье школьников. док.биол.наук, гл.н.с. ин-та физиологии СО АМН Князев Г. Г // интернет-ресурс http://websib.ru/noos/psi/Biblio/child health. html, 2002.
- Коклюхин В.В. Философия преступного мира. Текст. Брест: Изд-во С. Лаврова, 2003. — с.31.
- Ковалев А.Г. Психология личности. Текст.-М.: Просвещение, 1965. -с.288.
- Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. Текст.-М., 1991.-c.189.
- Ковальчук М.А., Петровская JI.A. Проблема группового тренинга в зарубежной психологии // Вопросы психологии. 1982, -№ 2. -140- 146с.
- Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения. -Екатеринбург: АРД ЛТД, 1997. -с. 144.
- Колесов Д. В. Мягкоф И.Ф. Учителю о психологии и физиологии подростка. Текст. —М.: Просвещение, 1986. -с.80.
- Кон И. С Половые различия и дифференциация социальных ролей. Текст. / в кн.: Соотношение биологического и социального в человеке. -М., 1975. -763−776с.
- Кон И. С. Психология половых различий Текст. // Вопр. психол. 1981. № 2. -47—57с.
- Кон И. С. Психология ранней юности / В кн.: Психология подростка. Хрестоматия. Сост. Ю. И. Фролов. Текст. -М.: Российское педагогическое агенство, 1997.-124−126с.,-301−323с.,-445−480с.
- Кондратьев М.Ю. Подросток в замкнутом круге общения. — М., 1997. с. 55.
- Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. Текст. -М., 1980.-с.63.
- Конопкин О.А. Психическая саморегуляция произвольной активности человека (структурно-функциональный аспект). Текст. // Вопросы психологии. -М., 1995, № 1, -с.5.
- Копытин А.И. Руководство по групповой арт-терапии. Текст. -СПб.: Речь. 2003.-71−74с.
- Кори Дж., Кори М., Колланэн П., Рассел Дж. Техники групповой психотерапии. Текст. -СПб.: Питер, 2001. —184−203с.
- Корнилов А.П. Диагностика регулятивной функции самосознания // Психологический журнал. Текст. -1995. -Т. 16, № 1.-107−114с.
- Коулмен Дж. Капитал социальный и человеческий // Общественные науки и современность. 2001. № 3. 122−139с.
- Коэн А.К. Отклоняющееся поведение и контроль над ним // Американская социология. -М., 1972. -с.45−48.
- Крайг Г. Психология развития. 8-е изд. Текст. -СПб.: Питер, 2000. -243−256с.
- Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования. -JL, 1980.-с. 172.
- Кудрявцева В.И. Развитое детство и развивающее образование: культурно-исторический подход: в 2 ч., Текст. -Дубна, 1997. с. 82.83 .Кузьмин Е. С., Волков И. П., Емельянов Ю. Н. Руководитель и коллектив. Текст. -Л., 1974.-c.167.
- Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению. -СПб.: Речь, 2002. -29−32с.
- Лазурский А.Ф. Избранные труды по психологии. Текст. М.: Наука.1997.-c.146.
- Лангмейер Й., Матейчек 3. Психическая деривация в детском возрасте. Текст. Прага, 1984. 26−28с.
- Левин К. Динамическая психология. Избранные труды. Текст. -М.: Смысл. 2001. -с.23.
- Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий. -СПб.: Речь, 2003. с. 65.
- Лейн Д. Детская и подростковая психотерапия. Текст. -СПб.: Питер.1998. -56−58с.
- Лемерт Э. Первичное и вторичное отклонения // Контексты современности II. Казань, 2001. -142−145с.
- Леонгард К. Акцентуированные личности / Пер. с нем. В. Лещинской. Текст. -М.: Эксмо, 2002. -с.118.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Текст. -М., 1975. -с.304.93 .Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения. Текст. -М.: Педагогика, 1983. -Т.1. -с.391.
- Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. Текст. -М.: Смысл, 2001. -409−496с.
- Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / В кн.: Психология подростка. Хрестоматия. Сост. Ю. И. Фролов. Текст. -М.: Российское педагогическое агентство. 1997. -474−524с.
- Ломов Б.Ф. Особенности позновательных процессов в условиях общения // Психологический журнал. Текст. 1980. -Т.1 -№ 5. -26−42с.
- Ломов Б.Ф., Кольцова В. А., Степанова Е. И. Очерк жизни и научной деятельности В.М. Бехтерева (1857— 1927) // Бехтерев В. М. Объективная психология. Текст.- М.:Наука, 1991—с.480.
- Лэнг Р. Д. Расколотое «Я"Текст. / пер. с англ. [Текст] СПБ.: Белый Кролик. 1995.
- Маслоу А. Мотивация и личность. Текст. -СПб: Питер 2003. с. 322. ЮО. Маслоу А. Психология бытия / Пер. с англ. [Текст] -М.: Рефл-бук- Вак-лер, 1997.-с.304.
- Матейчек 3. Родители и дети. Текст.- М.: Просвещение, 1992 с. 34.
- Миллер А.И. Национализм как теоретическая проблема (Ориентация в новой исследовательской парадигме). Текст. // ПОЛИС, 1995, № 6. -М. -с. 12.
- Митина J1.M. Психология развития конкурентоспособной личности. Текст.- М., Воронеж: Московский психолого-социальный институт- МО-ДЭК, 2002. -с.67.
- Юб.Мухина B.C. Возрастная психология. Текст. — М., 1997, — с. 408.
- Мухина B.C. Возрастная психология. Текст.— М., 1997, — с. 421.
- Мухина B.C. К проблеме социального развития ребенка. Текст.//Психологический журнал. 1980, Т.1., № 5. — с.45.
- Мухина B.C. Проблемы генезиса личности. Текст.-М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1985.-c.105.
- ПО.Мясищев В. Н. Личность и отношения человека. //Психология отноше-нийТекст. -М.: Воронеж, 1995. -с.55.111 .Нартова-Бочавер С.К. «Coping behavior «в системе понятий психологии личности // Психологический журнал. 1997. — Т. 18. — № 5. — С.20−30.
- Невский И.А. Трудный успех. Текст.-М., 1984. -с.229.
- Немов Р.С. Психология / Книга 2: Психология образования. Текст. -М.: Просвещение, Владос, 1995. -с.496.
- М.Никольская И. М. Грановская P.M. Психологическая защита у детей. -СПб: Речь 2001. Текст.-с.243.
- Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система: Спецкурс / МГУ им. М. В. Ломоносова, фак. психологии, каф. Общей психологии. -М.: Изд-во МГУ, 1991. -с. 108.
- Перлз Ф. Теория гештальт терапии. Текст. -М.: Институт общегуманитарных исследований, 2004. -7−9с.
- Петровская Л.А. Обратная связь как феномен социально-перцептивных процессов в группе // Межличностное восприятие в группе. Текст. —М., 1981. -270−288с.
- Петровская Л.А. Компетентность в общении. Текст. -М., МГУ, 1989. -с.216.
- Петровская Л.А. Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга. Текст. —М., 1992.-с. 168.
- Петровский А. В. Трехфакторная модель значимого другого Текст. // Вопросы психологии. 1991. № 1. -с.23.
- Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. Текст. -М., 1992. -47−48с.
- Пиаже Ж. Психология интеллекта. Текст. -СПб.: Питер, 2004. -136−137с.131 .Платонова Н. М. Агрессия у детей и подростков: Учебное пособие. — СПБ.: Речь, 2004. -87−112с.
- Пожар Л. Психология аномальных детей и подростков патопсихология. Текст. -М: Смысл, 1996. -с.63.
- Прихожан A.M. Тревожность у детей и подростков. Психологическая природа и возрастная динамика. Текст. -М., 2000. -с.53.
- Психологический словарь / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошев-ского.--М., 1990.
- Психологический словарь /Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. -М.: Педагогика-Пресс. 1996.
- Психотерапевтическая энциклапедия. Под. ред. Карвасарского Б.Д.
- Петровская J1.A. Обратная связь как феномен социально-перцептивных процессов в группе // Межличностное восприятие в группе. Текст. —М., 1981. -270−288с.
- Петровская J1.A. Компетентность в общении. Текст. -М., МГУ, 1989. -с.216.
- Петровская J1.A. Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга. Текст. -М., 1992.-с. 168.-СПб.: Питер, 1998. -с.752.
- Ребер А. Большой толковый психологический словарь в 2 т. -М.: ВЕЧЕ, ACT.
- Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности Текст. // Пер. с нем. М.: Мир, 1994. -с.36.
- Роджерс К. Искусство консультирования и терапии Текст. // Пер. с англ. О. Кондрашовой, Р. Кучкаревой, Т. Рожковой. -М.: Апрель пресс, Изд-во Эксмо, 2002. -682−743с., -761−956с.
- Роджерс К. Эмпатия // Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Ви-люнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. -М., 1984. -235−237с.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Текст. -СПб.: Питер, 2004. -511−535с.
- Рубинштейн С.Л. Теоретические вопросы психологии и проблемы личности. Текст. -М., 1973.-c.23.
- Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика: Пер. с англ./ Общ. Ред. И вступ. Сл. Л. А. Петровской. Текст. -М., 1990.-c.386.
- Руссо Ж.-Ж. Эмиль, или О воспитании. Книга V. София, или Женщина // Руссо Ж.-Ж. Избр. соч.: В 3 т. -М.: Худ. лит., 1961. -т. 1. 546−555с.
- Рябова Т.В. Исследование подростковой формы эгоцентризма / Институт психологии им. JI. С. Выготского РГГУ, Москва, 2002. // интернет-ресурс http://psvchology.rsuh.ru/archive/raybinterestl.rtf
- Слободчиков В.И. Категория возраста в психологии и педагогике развития. Текст. // Вопросы психологии, 1991, № 2. -с.89.
- Слободчиков В.И. Развитие субъективной реальности в онтогенезе (психологические основы проектирования образования): Автореф. дис. (в форме науч. докл.). д-ра психол. наук. М., 1994.
- Скворцов JI.B. Культура самосознания. -М.: Изд-во полит. лит-ры, 1989. -с.319.
- Смелзер Н. Социология. М.: Феникс, 1994. — 688 с.
- Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. Текст. М., 2001. -с.45.
- Собкин B.C. Старшеклассник в мире политики. Эмпирическое исследование. —М., 1997. с.23−27.
- Социальные отклонения / Под ред. В. Н. Кудрявцева. М.: Юрид. лит., 1989. -с.152−153.
- Степанов В.Г. Психология индивидуального подхода к трудным учащимся. Текст. -М.: МОПИ, 1991. -с. 117.
- Степанов В.Г. Психология трудных школьников. Текст. -М.: Издат. Центр «Академия», 1996. -с.320.
- Столин В.В. Самосознание личности. Текст.-М., 1983. -с.286.1 бО. Столяренко JI.Д. Основы психологии: практикум. М.: Феникс. 2001. -673−676с.
- Сукало А. А. Педагогические возможности культурно-просветительной деятельности в социализации личности несовершеннолетних правонарушителей. -Л., 1987. -с.63.
- Титов Б.А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга. -СПб., 1996. с.78−79.163 .Туманова Е. Н. Помощь подростку в кризисной ситуации жизни. Саратов, 2002. с.74−76.
- Узнадзе Д.Н. Психологическое исследование. Текст. -М., 1966. -с.451.
- Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности.Текст. М., 1996. с. 46.
- Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности Текст. // Избр. тр., -М. 1999,-с.234, -с.237, -с.672.
- Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезеТекст. -М.:Педагогика, 1989. -с.34. -с. 188, -с.201.
- Фельдштейн Д.И. Психологические проблемы образования и самообразования современного человека Текст.//ж. «Мир психологии», 2003, № 4, -206−208с.,-267−276с.
- Фопель К. Психологические группы: рабочие материалы для ведущего / Пер. с нем. -М.: Генезис, 2004.
- Фопель К. Сплоченность и телерантность в группе. Психологические игры и упражнения. / Пер. с нем. -М.: Генезис, 2003.
- Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика / Пер. с нем. -М.: Генезис, 2004. -61−62с.
- Франкл В. Психотерапия на практике Текст.: Пер. с нем. -СПб.: 2001. -11−54с.
- Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы у детей. Текст.-М., 1996. -С.231.
- Фрейд 3. «Я» и «ОНО». Труды разных лет: Пер. с нем./Общ. Ред. Б. Р. Нанейшвили. Текст.- Тбилиси: Мерани, 1991.
- Фрейд 3. Психология бессознательного: Сб. произведенийТекст. -М.: Просвещение, 1990.-448с.
- Фромм Э. Бегство от свободы / Пер. с англ. Текст. -М.: Прогресс, 1989. -с.272.
- Фромм Э. Душа человека. Текст.-М.: Республика, 1992. -с.429.
- Фромм Э. Иметь или быть? / Пер. с англ. Текст. -М.: Прогресс, 1990. -с.330.
- Хорни К. Невроз и развитие личности. Т.З. —М., 1997. -с.88−89.
- Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ./ Перев. С англ.// Общ. Ред. Г. В. Бурменской. -М.: Издат. Группа «Прогресс» «Уни-верс», 1993.-c.480.
- Хухлаева О.В. Психотехнические игры в начальной школе. -М.: МОСУ, 1995.-c.32.
- Хьелл JI. Зиглер Д. Теория личности. -СПб.: Питер-Пресс, 1997. -с.608.
- Цилуйко М.В. Некоторые технологии преодоления стереотипиза-ции у подростков с отклоняющимся поведением // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы -№ 1, 1998. -с.74−79.
- Цукерман И.В. Проблема социализации выпускников специальных школ Текст. // дефектология, 1998, № 1. -с. 32.
- Четвертная И.И. Ценности современной молодежи и молодежи 70-х годов. // итернет-ресурс http://2001.vernadskv.info/h3/w01295.htm, 2002.
- Шеффер Д. Дети и подростки. Психология развития. Текст. -СПб: Питер 2002. -566−589с.
- Шибутани Т. Социальная психология. -М., 1969. -с.386.
- Штерн В. Умственная одаренность Текст.-СПб.: Питер, 1997. -с.91.
- Шульга Т.И. Методика работы с детьми группы риска. Текст. -М. 2001. —с.128.
- Шульга Т.И. Психологические основы работы с детьми группы риска. Текст.-М. 1997.-с. 113.
- Шульга Т.Н. Смысл жизни и ценности детей группы риска // интернет-ресурс http://ak.me31 .narod.ru/40.htmK 2003
- Яковлева E.JT. Психология развития творческого потенциала личности. Текст. М.:Флинта, 1997. -с.57.
- Юсупов И.М. Психология эмпатии (Теоретические и прикладные аспекты): Диссер. Док. пс.наук. -СПб. Гос. Ун-тет, -СПб. -150−156с., -252с.
- Ясперс К. Общая психопатология. Текст. М., 1997. -с. 136.
- Becker, H.S., Outsiders: Studies in the Sociology of Deviance. N.Y., 1963. -p.56−83.
- Becker, H.S. (ed.), Social Problems: A Modern Approach. N Y. 1966. -p. 16.
- Coleman J. Foundations of Social Theory. 1990. p. 178−186.
- Elkind D. Egocentrism redux // Developmental Review. 1985, № 5. — p. 218 226.
- Elkind. D. & Bowen. R. Imaginary audience behavior in children and adolescents // Develop-mental Psychology. 1979, № 15. — p. 38−52.
- Becker H.S. (ed.), Socials problems: A Modern Approach. N.Y. 1966. -p.24−23.
- Blos P. An adolescence. A psychoanalytic interpretation. — N.Y., 1962. -p.12−56.
- Greene K., Hale J.L., Rubin D.L. & Walters L. H The utility of understanding adolescent egocentrism in designing health promotion messages // Health communication. Vol. 8, № 2,1996. — p. 131−152.
- Gray W. & Hudson L. Formal operations and the imaginary audience //. Developmental Psychology. 1984, № 20.- p. 619−627.
- Hoffman H.L. Interaction, affect and cognition in empathy. // Emotions, cognition’s and behavior/ Lizard G.E., Kaman J., Zajonc R.B.(Eds). Cambridge, 1984.-p.103−131.
- Kohlberg L. Stage and Sequence: The Cognitive Developmental Approach to Socialization // (Ed.) Goslin D.A. Handbook of Socialization Theory and Research. Chicago, 1969. p.143−159
- Lemert. E., Social Pathology: A Systematic Approach to the Theory of So-ciopathic Behavior. N.Y., 1951.-p.41.
- Lapsley D.K. Milstead M., Quintana S.M., Flannery D. & Buss R.R. Adolescent egocentrism and formal operations: Tests of a theoretical assumption// Developmental Psychology. 1986, № 22. — p. 800−807.
- Moreno, J.L. Psychodrama. -N.Y.: Beacon House, 1945. 416p 212. 212. Pia-get J. The relation of affectivity to intelligence in the mental development of the child// Childhood psychopathology / Harrison S., McDermott J. (Eds.). N.Y., 1979.-p. 167−175.
- Riley Т., Adams G. & Nicolsen. E. Adolescent egocentrism: The association among imaginary audience behavior, cognitive development, and parental support and rejection. // Journal of Youth and Adolescence. 1984 — p. 401−417.
- Ryan R. M. & Kuczkowski R. The imaginary audience, self-consciousness, and public individuation in adolescence // Journal of personality. 1994, Vol. 62, № 2.
- Selman R. The growth of interpersonal understanding: developmental and clinical analysis. N.Y., Acad.Press., 1980. — 343 p.
- Walters L. H., McCoy K., Chapmen S., Boyd В., Hollet N. & Beare V. Relationship of perceived peer pressure and imaginary audience ideation. Unpublished manuscript, University of Georgia, Athens.