Обучение игре с листа на основе активизации целостного процесса восприятия и озвучивания нотного текста
Диссертация
Более перспективной оказалась концепция, основанная на многоканальности управления моторикой музыканта, на системном подходе. Эта теоретическая концепция, основанная на работах О. Шульпякова, К. Цатуряна, В. Сраджева, в сочетании с работами Н. Бернштейна, А. Асмолова, В. Зациорского, О. Московченко, JI. Матвеева составляет адекватную методологическую базу, с помощью которой были определены… Читать ещё >
Список литературы
- Активизация учебной деятельности: Сборник статей под ред. Г. А. Китайгородской. Вып. 2. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. — 175 с.
- Алексеев, А. Д. Методика обучения игре на фортепиано / А. Д. Алексеев. -М.: Музыка, 1971.-274 с.
- Алексеев, А. Д. Из истории фортепианной педагогики / А. Д. Алексеев. -Киев: Музычна Украина, 1974. 140 с.
- Алексеев, А. Д. История фортепианного искусства: Учебник в 3-х частях. -Ч. 1 и 2.-2-е изд., доп./А. Д. Алексеев. -М.: Музыка, 1988.-415 с.
- Альбом для чтения нот с листа (для фортепиано) / Сост. и пед. ред. М. А. Шариковой. Вып. I. — М.: Музыка, 1962. — 40 с.
- Анохин, П. К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса / П. К. Анохин. М.: Медицина, 1968. — 547 с.
- Анохин, П.К. Теория отражения и современная наука о мозге / П. К. Анохин. М.: Знание, 1970. — 46 с.
- Арановский, М. Г. Мышление, язык, семантика / М. Г. Арановский // Проблемы музыкального мышления: Сборник статей. М.: Музыка, 1974.-С. 90−128.
- Арчажникова, Л.Г. Проблемы взаимосвязи музыкально-слуховых представлений и музыкально-двигательных навыков в процессе обучения игре на фортепиано в общеобразовательной школе: Автореф. дисс. канд. пед наук.-М., 1971.-22 с.
- Асмолов, А. Г. Деятельность и установка / А. Г. Асмолов. М.: МГУ, 1979.- 150 с.
- Бабанский, Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: Дидактический аспект / Ю. К. Бабанский. М.: Педагогика, 1982. — 192 с.
- Базиков, А. С. Музыкальное образование в современной России: основные противоречия и пути их преодоления / А. С. Базиков. -Тамбов: ТГМПИ, 2002. 312 с.
- Баренбойм, JI. А. Фортепианная педагогика: Учебное пособие по курсу методики фортепианного обучения (для консерваторий). Часть 1 / Л. А. Баренбойм. -М.: Музгиз, 1937.-212 с.
- Баренбойм, Л. А. Музыкальная педагогика и исполнительство / Л. А. Баренбойм. Л.: Музыка, 1974. — 336 с.
- Баренбойм, Л. А. Путь к музицированию. Вып. 1 / Л. Баренбойм, Ф. Брянская, Н. Перунова. — Л.: Советский композитор, 1981. — 184 с.
- Баренбойм, Л. А. Путь к музыке / Л. Баренбойм, Н. Перунова. Л.: Советский композитор, 1989. — 168 с.
- Бах, Ф. Э. Опыт об истинном искусстве игры на клавире / Ф. Э. Бах //
- A. Алексеев. Из истории фортепианной педагогики. Киев: Музычна Украина, 1974.-С. 40−55.
- Беляева-Экземплярская, С. Заметки о психологии восприятия времени в музыке / С. Беляева-Экземплярская // Проблемы музыкального мышления: Сборник статей. М.: Музыка, 1974. — С. 303−329.
- Бережанский, П. Н. Формирование и развитие способности чтения нот с листа: Пособие для преподавателей фортепианных отделений ДМШ / П. Н. Бережанский. Курск, 1996. — 32 с.
- Беркман, Т.А. Методика обучения игре на фортепиано: Пособие для студентов-заочников музыкально-педагогических факультетов / Т. А. Беркман. -М.: Просвещение, 1977. 104 с.
- Бернштейн, Н. А. О построении движений / Н. А. Бернштейн. М.: Медгиз, 1947.-255 с.
- Бернштейн, Н. А. О ловкости и ее развитии / Н. А. Бернштейн. М.: Физкультура и спорт, 1991. — 288 с.
- Беспалько, В. П. Слагаемые педагогических технологий /
- B. П. Беспалько. -М.: Педагогика, 1989. 192 с.
- Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. — 672 с.
- Большой толковый психологический словарь. В 2-х томах / Сост. А. Ребер. Т. 1. — М.: Вече, 2001. — 590 с.
- Брянская, Ф. Д. Пособие по чтению нот с листа на фортепиано. В 2-х частях / Под общ. ред. С. Ляховицкой / Ф. Брянская, Л. Ефимова, С. Ляховицкая. — Ч. 1 — Л.: Музыка, 1963, 1964- Ч. 2 — Л.: Музыка, 1969. -114с.
- Брянская, Ф. Д. Формирование и развитие навыка игры с листа в первые годы обучения пианиста: Методические материалы / Ф. Д. Брянская. -М.: Музыка, 1971.-56 с.
- Брянская, Ф. Д. Формирование и развитие навыка игры с листа в первые годы обучения пианиста: Дисс. канд. иск. Л., 1972. — 170 с.
- Буасъе, А. Уроки Листа / А. Буасье. Л.: Музыка, 1964. — 67 с.
- Булыго, К. М. Проблемные ситуации в обучении музыканта-исполнителя: Методические рекомендации / К. М. Булыго. Минск: Министерство культуры БССР, Лаборатория по учебным заведениям, 1979.-59 с.
- Бучнев, А. А. Особенности использования технических средств в обучении и игре на духовых инструментах: Автореф. дисс.. канд. иск. -М., 2002.-28 с.
- Буховцев, А. Н. Пособие для приобретения первоначального навыка в чтении нот в фортепианных ключах / Сост. А. Буховцев / А. Н. Буховцев. М.: П. Юргенсон, ценз. 1897. — 20 с.
- Вартанов, С. Я. Аппликатура и позиционность в пианистических стилях конца XIX первой половины XX века: Автореф. дисс.. канд. иск. -М., 1978.-28 с.
- Варшавский Г. В. О передаче нотного текста в баховские времена / Г. В. Варшавский // Проблемы музыкального образования и педагогики: Межвузовский сборник научных трудов. СПб.: Образование, 1994. -С. 45−46.
- Введение в теорию физической культуры / Подгот. JI. П. Матвеевым. -М.: Физкультура и спорт, 1983. 128 с.
- Верхолаз, Р. А. Вопросы методики чтения нот с листа / Р. А. Верхолаз. -М.: АПН РСФСР, 1960. 45 с.
- Веспреми, Л. Чтение нот / JT. Веспреми // Ребенок за роялем: Педагоги-пианисты социалистических стран о фортепианной методике. М.: Музыка, 1981.-С. 82−85.
- Выготский, Л. С. Психология искусства / JI. С. Выготский / Сост. авт. послесл. М. Г. Ярошевский Ростов н/Д.: Феникс, 1998. — 480 с.
- Гальперин, П. Я. К проблеме внимания / П. Я. Гальперин // Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева. М.: МГУ, 1976. — С. 221.
- Гальперин, П. Я. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов. -4-е изд. / П. Я. Гальперин. М.: Книжный дом «Университет», 2002. -336 с.
- Гат, Й. Техника игры на фортепиано / И. Гат / Пер. с венг. Эржебет Фоно. М./Будапешт: Музгиз/Корвина, 1957. — 232 с.
- Гитлиц, В. Пособие по чтению нот с листа на материале песен народов СССР (V-VII кл. ДМШ) / В. Гитлиц / Сост., ред., метод, коммент. В. Гитлица. М.: Музыка, 1967. — 78 с.
- Голованов, В. Техника беглого чтения нот: Для преподавателей и учащихся ДМШ и ДТПИ / В. Голованов. М.: Композитор, 2002. — 61 с.
- Голованов, В. Техника беглого чтения нот: Нотное приложение / В. Голованов. М.: Композитор, 2002. — 80 с.
- Горелашвили, Л. И. Некоторые особенности визуального восприятия и оперативной памяти пианиста в процессе игры с листа: Дисс.. канд. иск. Тбилиси, 1977. — 150 с.
- Горелашвили, Л. И. Некоторые особенности визуального восприятия и оперативной памяти пианиста в процессе игры с листа: Автореф. дисс.. канд. иск. Тбилиси, 1978. — 16 с.
- Горбунова, И. Б. Музыкальный компьютер в детской музыкальной школе: Учебное пособие / И. Б. Горбунова, А. В. Горельченко. СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — 65 с.
- Готлиб, А. Заметки о чтении с листа / А. Готлиб // Советская музыка, 1958, № 3.-С. 14.
- Гофман, И. Фортепьянная игра. Ответы на вопросы о фортепьянной игре / И. Гофман. М.: Музгиз, 1961.-223 с.
- Гребенюк, О. С. Общие основы педагогики: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / О. С. Гребенюк, М. И. Рожков. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. -160 с.
- Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов. М.: ИНТОР, 1996.-240 с.
- Друскин, М. Клавирная музыка / М. С. Друскин. Л.: Музгиз, 1960. -284 с.
- Дюбал, Д. Вечера с Горовицем / Д. Дюбал. М.: Классика-ХХ1, 2001. -388 с.
- Евтихиев, П. Я. Анатомо-физиологическая школа: Новое осмысление и оценка / П. Н. Евтихиев. М.: МГПУ, 2002. — 237 с.
- Живов, Л. Подготовка концертмейстеров-аккомпаниаторов в музыкальных училищах: Методические записки / Л. Живов. М.: Музыка, 1966.-98 с.
- Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогических исследований / В. И. Загвязинский, Р. М. Атаханов. М.: Академия, 2001.-208 с.
- Запорожец, А. Восприятие и действие / А. Запорожец, В. Зинченко, Л. Венгер, А. Рузская. М.: Просвещение, 1967. — 323 с.
- Зациорский, В. М. Физические качества спортсмена / В. М. Зациорский. -М.: Физкультура и спорт, 1971. 200 с.
- Иванников, В. А. Психологические механизмы волевой регуляции / В. А. Иванников. 2-е изд., испр. и доп. — М.: УРАО, 1998. — 140 с.
- Искакова, Ж. Ж. Специфика подготовки студентов с разным уровнем музыкального развития в классе фортепиано: Автореф. дисс.. канд. пед. наук. М., 1997. — 20 с.
- Камаева, Т. Чтение с листа на уроках фортепиано. Игровой курс / Т. Камаева, А. Камаев. Первое изд. — М.: Классика-XXI. — 100 с.
- Качармлша, Т. А. Проблемы освоения нотной грамоты в процессе обучения игре на фортепиано: Дисс.. канд. пед. наук. М., 1989. -206 с.
- Кирнарская, Д. К. Психология специальных способностей. Музыкальные способности / Д. К. Кирнарская. М.: Таланты — XXI век, 2004. — 496 с.
- Коган, Г. М. Работа пианиста / Г. М. Коган. М.: Музиздат, 1963. -200 с.
- Кожевникова, 3. Я. Тренировка ловкости баскетболиста / 3. Я. Кожевникова. М.: Физкультура и спорт, 1971. — 76 с.
- Конопкин, О. А. Психологические механизмы регуляции движений / О. А. Конопкин. -М.: Наука, 1980.-256 с.
- Королев, Ф. Ф. Системный подход и возможности его применения в педагогических исследованиях / Ф. Ф. Королев // Советская педагогика, 1978, № 9.-С. 105−116.
- Корто, А. О фортепианном искусстве: Статьи, материалы, документы / А. Корто / Пер. с франц. М.: Музыка, 1965. — 363 с.
- Краевский, В. В. Методология научного исследования / В. В. Краевский. -СПб.: ЛГУП, 2001.- 143 с.
- Креч, Д. Восприятие движения и времени // Хрестоматия по ощущению и восприятию / Д. Креч, Р. Крачфилд, Н. Ливсон. М.: МГУ, 1975. -С. 371−385.
- Кубанцева, Е.И. Чтение нотного текста с листа и импровизация // Е. Н. Кубанцева. Концертмейстерский класс: Учебное пособие. М.: Академия, 2002. — С. 95−100.
- Куперен, Фр. Искусство игры на клавесине / Фр. Куперен / Пер с фр. -М.: Музыка, 1973.- 152 с.
- Ландовска, В. Старинная музыка / В. Ландовска / Пер. с польского 3. Савеловой. М.: П. Юргенсон, 1913. — 133 с.
- Левитов, Н. Д. Психология труда / Н. Д. Левитов. М.: Учпедгиз, 1963. -340 с.
- Легкие пьесы для чтения с листа'. Для фортепиано в 4 руки. Младшие классы ДМШ / Сост. и автор перел. Т.Яковлева. М.: Советский композитор, 1975.-36 с.
- Леймер, К. Современная фортепианная игра: Метод Леймера-Гизекинга // Выдающиеся пианисты-педагоги о фортепианном искусстве / Под ред. С. М. Хентовой. -М./Л.: Музыка, 1966. С. 168−183.
- Лерман, М. О некоторых задачах обучения будущего пианиста / М. Лерман // Вопросы фортепианной педагогики: Сборник статей / Под ред. В. Натансона. Вып. 3. -М.: Музыка, 1971. С. 69−76.
- Лернер, И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. -М.: Педагогика, 1981. 186 с.
- Либерман, Е. Работа над фортепианной техникой: Учебное пособие / Е. Либерман. 2-е изд., доп., перераб. — М.: Музыка, 1985. — 136 с.
- Лонг, М. Французская школа фортепиано / М. Лонг // Выдающиеся пианисты-педагоги о фортепианном искусстве / Под ред. С. М. Хентовой. М./Л.: Музыка, 1966. — С. 208−235.
- Лурия, А. Р. Ощущения и восприятие: Материалы к курсу лекций по общей психологии / А. Р. Лурия. М.: МГУ, 1975. — 112 с.
- Любомудрова, Н. А. Фортепианные классы Московской консерватории в 60−70-х годах прошлого столетия / Н. А. Любомудрова // Вопросы музыкально-исполнительского искусства. Вып. 3. М.: Музгиз, 1962. -С. 263−297.
- Маккиннон, Л. Игра наизусть / Л. Маккиннон / Пер. с англ., вступ. ст. и прим. Ф. Соколова. Л.: Музыка, 1967. — 144 с.
- Малое, О. Ю. Методические рекомендации к освоению нотного текста в фортепианной музыке 20 века / О. Ю. Малов. JL: ЛТК им. А. Н. Римского-Корсакова, ФПК, 1984. — 62 с.
- Мартинсен, К. А. Индивидуальная фортепианная техника / К. А. Мартинсен. М.: Музыка, 1966. — 220 с.
- Мартинсен, К. А. Методика индивидуального преподавания игры на фортепиано / К. А. Мартинсен / Ред., коммент., вступ. статья JI. И. Ройзмана. М.: Музыка, 1977. — 128 с.
- Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры / JI. П. Матвеев. М: Физкультура и спорт, 1991. — 542 с.
- Мейлих, Е. Некоторые вопросы методики и организации занятий по чтению с листа и музицированию: Учебно-методическое пособие для педагогов фортепианного отделения музыкальных школ / Е. Мейлих. -Рига: Метод, каб. учеб. заведений, 1981. 20 с.
- Методологическая культура педагога-музыканта: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э. Б. Абдуллин, О. В. Ванилихина и др. / Под ред. Э. Б. Абдуллина. М.: Академия, 2002. — 272 с.
- Милерян, Е. А. Психология формирования общетрудовых политехнических умений / Е. А. Милерян. М.: Педагогика, 1973. -300 с.
- Милич, Б. Воспитание ученика-пианиста / Б. Милич. Киев: Музычна Украина, 1977.-80 с.
- Миронова, Н. И. Диагностика двигательных способностей как условие активизации обучения игре на музыкальном инструменте: Автореф. дис.. канд. пед. наук.-М., 1983.- 15 с.
- Михелис, В. В. Первые уроки юного пианиста / В. В. Михелис. М.: Музгиз, 1962.-64 с.
- Монсенжон, Б. Рихтер. Диалоги, Дневники / Б. Монсенжон. М.: Классика-ХХ1, 2003. — 480 с.
- Московченко, О. Н. Теория и методика физической культуры: Курс лекций / О. Н. Московченко. Красноярск: Гос. тех. ун-т, 1994. — 160 с.
- Музыкальный энциклопедический словарь / Гл. ред. Г. В. Келдыш. М.: Советская Энциклопедия, 1990. — 670 с.
- Муцмахер, В. И. Осмысленное запоминание как условие успешного усвоения музыкальных произведений: Автореф. дисс.. канд. пед. наук. -М., 1974.-19 с.
- Назайкинский, Е. В. О психологии музыкального восприятия / Е. В. Назайкинский. М.: Музыка, 1972. — 383 с.
- Науказ, Д. А. Формирование умений и навыков чтения с листа и транспонирования в процессе концертмейстерской подготовки учителя музыки: Методическое пособие / Д. А. Науказ. М.: Прометей, 2000. -16 с.
- Нейгауз, Г. Г. Размышления, воспоминания, дневники / Г. Г. Нейгауз. -М.: Советский композитор, 1983. 528 с.
- Нейгауз, Г. Г. Воспоминания о Г. Г. Нейгаузе / Г. Г. Нейгауз. М.: Классика-ХХ1, 2002. — 540 с.
- Немое, Р. С. Психология: Учебник для студентов высш. пед. уч. зав. В 3-х кн. / Р. С. Немов. Книга 1. Общие основы психологии. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 1995. — 576 с.
- Николаев, В. А. Шопен-педагог / В. А. Николаев. М.: Музыка, 1980. -84 с.
- Николаев, А. А. Очерки по истории фортепианной педагогики и теории пианизма / А. А. Николаев. М.: Музыка, 1980. — 112 с.
- Новиков, А. М. Процесс и методы трудовых умений / А. М. Новиков. -М.: Высшая школа, 1986. 288 с.
- Новиков, А. М. Методология образования / А. М. Новиков. М.: Эгвес, 2003.-319 с.
- Ныркова, В. Д. Курс фортепиано для музыкантов разных специальностей: История и методологические принципы / В. Д. Ныркова. М.: Музыка, 1988. — 47 с.
- Островская, В. Г. О чтении с листа: Методическая работа. Рукопись / Библиотека Московской консерватории / В. Г. Островская. М., 1969. -24 с.
- Особенности процесса чтения нот с листа на дирижерско-хоровом отделении музыкальных училищ: Метод, разработка для муз. училищ / Сост. А. В. Блажевич. М., Министерство культуры РСФСР, 1988. -24 с.
- Орбели, Л. Вопросы высшей нервной деятельности / JI. Орбели. M./JL: АН СССР, 1949.-803 с.
- О работе концертмейстера / Ред.-сост. М. Смирнов. М.: Музыка, 1977.-С. 5.
- Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. 4-е изд. — М.: Школьная пресса, 2002. — 512 с.
- Петрушин, В. И. Музыкальная психология: Учебное пособие для студентов и преподавателей / В. И. Петрушин. М.: ВЛАДОС, 1997. -384 с.
- Подласый, И. П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. В 2 кн. / И. П. Подласый. Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. — М.: ВЛАДОС, 2003. — 576 с.
- Подольская, В. Развитие навыков аккомпанемента с листа / В. Подольская // О работе концертмейстера: Сборник статей кафедры концертмейстерского мастерства МГК им. П. И. Чайковского. М.: Музыка, 1974.-С. 88−110.
- Пособие по чтению нот с листа (для фортепиано). Вып.1: Младшие и средние классы ДМШ / Сост. и ред. А. Батагова, Е. Орловой. М.: Советский композитор, 1976. — 34 с.
- Пресман, М. А. Н. Скрябин. Воспоминания (к 25-летию со дня смерти) / М. Пресман. М.: Музгиз, 1940. — С. 32−33.
- Прокофьев, С. Детство. Изд. 5-е / С. Прокофьев. — М.: Музыка, 1983. -192 с.
- Прокофьев, Г. П. Игра на фортепиано / Г. П. Прокофьев. М.: Муз. сектор, 1927.- 152 с.
- Прокофьев, Г. П. Формирование музыканта-исполнителя / Г. П. Прокофьев. М.: АПН РСФСР, 1966. — С. 288−294.
- Реан, А. А. Психология и педагогика / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. СПб.: Питер, 2003. — 432 с.
- Риман, Г. Катехизис фортепианной игры / Г. Риман / Пер. с нем.
- A. Буховцева. М.: Муз. сектор, 1929. — 96 с.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х томах / Гл. ред.
- B.В.Давыдов. М.: Большая российская энциклопедия, 1993. — Т. 1 -607 с.
- Рубинштейн, С. JI. Основы общей психологии. Серия «Мастера психологии» / С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2001. — 720 с.
- Рудь, И. Д. О возможностях теоретико-информационного подхода к некоторым проблемам музыкального мышления и восприятия / И. Д. Рудь, И. И. Цуккерман // Проблемы музыкального мышления: Сборник статей. -М.: Музыка, 1974. С. 207−229.
- Савшинский, С. И. Работа пианиста над техникой / С. И. Савшинский. -J1.: Музыка, 1968.-107 с.
- Салосин, В. Т. Методологические основания метода активизации резервных возможностей личности обучаемого / В. Т. Салосин, Т. Ф. Кияненко // Активизация учебной деятельности. Межвузовский сборник. Куйбышев: КГУ, 1986. — С. 5−11.
- Серебровский, И. Б. К вопросу о развитии навыка чтения с листа / И. Б. Серебровский // Труды Ленинградского института культуры им. Н. К. Крупской.-Т. 13.-Л., 1963.-С. 161−168.
- Серебряная, Я. И. Использование технических средств в обучении навыкам чтения нотных текстов // Вопросы оптимизации обучения игре на фортепиано. Ташкент, 1980. — С. 40−42.
- Серебряная, Я. И. Слуховые представления и двигательная реакция при чтении нот с листа / Я. И. Серебряная // Тезисы докладов Республиканского семинара преподавателей ССУЗов и ВУЗов культуры и искусств. Ташкент, 1990.
- Сильд, О. Структура комплекса профессиональных навыков и умений скрипача: Автореф. дисс. канд. иск. Л., 1987.-24 с.
- Слуцкая, Л. С. Совершенствование профессиональной подготовки музыкантов-исполнителей (из опыта работы фортепианного факультета МГК им. П. И. Чайковского): Дисс. канд. иск. -М., 2000. 180 с.
- Смирнов, В. Н. О разных подходах к проблеме воли в психологии / В. Н. Смирнов // Вопросы психологии, 2004, № 3. С. 64−70.
- Смирнова, Т. И. Фортепиано. Интенсивный курс: Методические рекомендации: Пособие для преподавателей, детей и родителей / Т. И. Смирнова. -М.: Крипто-логос, 1992. 56 с.
- Современный словарь по педагогике / Сост. Рапацевич Е. С. Минск: Современное слово, 2001. — 928 с.
- Солсо, Р. Когнитивная психология / Р. Солсо. М.: Тривола / М.: Либерия, 2002. — 600 с.
- Сраджев, В. П. Взаимодействие слуховой и двигательной сфер в процессе формирования исполнительской техники пианиста: Дисс.. канд. иск.-Л., 1985.- 173 с.
- Сраджев, В. П. Теоретические основы формирования исполнительской техники пианиста: Дисс. доктора иск. Киев, 1990. — 383 с.
- Сраджев, В. П. Закономерности управления моторикой пианиста / В. П. Сраджев. М.: Контенант, 2004. — 216 с.
- Столяренко, Л. Д. Основы психологии. Изд. 4-е, пер. и доп. / Л. Д. Столяренко. — Р. н/Д., Феникс, 2001. — 672 с.
- Суворова, Г. А. Психология деятельности: Учебное пособие для студентов психологических и педагогических вузов / Г. А. Суворова. -М.: ПЕРСЭ, 2003.-176 с.
- Сулейманов, Р. Ф. Психологические особенности быстрого чтения с листа музыкальных произведений / Р. Ф. Сулейманов // Музыковедение. Приложение к журналу «Музыка и жизнь». М., 2006, № 2. — С. 27−32.
- Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. для студ. сред. пед. учеб. заведений. 3-е изд, стереотипное / Н. Ф. Талызина. — М.: Академия, 2001.-288 с.
- Теплое, Б. Психология музыкальных способностей / Б. Теплов. Л./М.: АПН РСФСР, 1947.-335 с.
- Терентьева, Н. А. История и теория музыкальной педагогики и образования: Учебное пособие в 2-х частях / Н. А. Терентьева. СПб.: Образование, 1994, Ч. 1 — 64 е., Ч. 2 — 148 с.
- Технические средства обучения в курсе фортепиано: Методические рекомендации / Сост. Клин В. Л. Киев: Гос. инст. культуры им. А. Е. Корнейчука, Кафедра ф-но, 1982. — 34 с.
- Ткач, Э. С. Формирование профессиональных умений и навыков в области музыкально-педагогической диагностики: Дисс.. канд. пед. наук. М., 1978.-223 с.
- Толкачева, И. Навык чтения нот с листа / И. Толкачева // Музыкальная педагогика / Под ред. В. В. Крюкова. Р. н/Д.: Феникс, 2002. — 288 с.
- Трифонов, Н. А. Теория и практика фортепианной педагогики: Учебное пособие / Н. А. Трифонов. Куйбышев, 1979. — 94 с.
- Узнадзе, Д. Н. Экспериментальные основы психологии установки / Д. Н. Узнадзе. Тб.: Акад. наук Груз. ССР, 1961. — 210 с.
- Учебные планы Детской музыкальной школы / Министерство культуры СССР.-М., 1969.
- Фарфель, В. С. Физиология спорта: Очерки / В. С. Фарфель. М.: Физкультура и спорт, 1960. — 384 с.
- Фейгин, М. Музыкальный опыт учащегося / М. Фейгин // Вопросы фортепианной педагогики: Сборник статей / Под ред. В. Натансона. -Вып. 3. М.: Музыка, 1971. — С. 3−38.
- Фролова, Н. А. Совершенствование профессионально-технической подготовки учащегося в контексте традиций мировой музыкальной педагогики (теоретические и методические аспекты): Автореф. дисс.. канд. пед. наук. М., 1998. — 24 с.
- Хазанов, П. А. Оптимизация самостоятельных (домашних) занятий учащихся-музыкантов (на материале работы класса общего фортепиано): Дисс. канд. пед. наук.-М., 1996.- 156 с.
- Хорунжая, Р. И. Пособие по чтению с листа на фортепиано для III-IV кл. ДМШ / Р. И. Хорунжая. JL: Музгиз, 1963.
- Хорунжая, Р. И. Развитие навыка чтения нот с листа: Учебное пособие по курсу фортепиано для факультетов народного музыкального творчества академий, университетов, и институтов культуры и искусства / Р. И. Хорунжая. М.: МГУК, 1998. — 112 с.
- Цатурян, К. А. Педагогические основы освоения учащимися нового музыкального материала: Дисс. канд. пед. наук. -М., 1983. -216 с.
- Цатурян, К. А. Чтение с листа / К. А. Цатурян // Теория и методика обучения игре на фортепиано. -М.: ВЛАДОС, 2001. С. 126−138.
- Цыпин, Г. М. Проблема развивающего обучения в преподавании музыки: Автореф. дисс. доктора пед. наук. М., 1978. — 28 с.
- Цыпин, Г. М. Обучение игре на фортепиано: Учебное пособие / Г. М. Цыпин. -М.: Просвещение, 1984. 176 с.
- Цыпин, Г. М. Исполнитель и техника / Г. М. Цыпин. М.: Академия, 1999.- 183 с.
- Цыпин, Г. М. Музыкально-исполнительское искусство: Теория и практика / Г. М. Цыпин. СПб.: Алетейя, 2001. — 318 с.
- Цыпин, Г. М. Диссертационное исследование в области музыкальной культуры и педагогики (проблемы содержания, формы, языка и стиля) / Геннадий Моисеевич Цыпин- Тамб. гос. муз.-пед. ин-т им. С. В. Рахманинова. Тамбов, 2005. — 337 с.
- Чегодаева, М.Д. Оптимизация индивидуальных занятий с учащимися-музыкантами: К проблеме совершенствования структуры урока в музыкально-исполнительских классах педагогических вузов: Автореф. дис. канд. пед. наук. -М., 2003.
- Чертовский, А. Н. Инновационные подходы к начальному обучению игре на фортепиано (на материале учебной работы с учащимися подросткового и раннего юношеского возраста): Дисс.. канд. пед. наук. -М., 2000. 151 с.
- Чхартишвили, Ш. Некоторые спорные проблемы психологии установки / Ш. Чхартишвили. Тбилиси: Мецниереба, 1971. — 273 с.
- Чхаидзе, Л. В. Об управлении движениями человека / Л. В. Чхаидзе. -М.: Физкультура и спорт, 1970. 136 с.
- Шахов, Г. Игра по слуху, чтение с листа и транспонирование в классе баяна / Г. Шахов. М.: Музыка, 1987. — 190 с.
- Шендерович, Е. В концертмейстерском классе: Размышления педагога / Е. М. Шендерович. М.: Музыка, 1996. — 206 с.
- Шульпяков, О. Ф. Фактор обобщения в процессе формирования исполнительского мастерства / О. Ф. Шульпяков // Вопросы воспитания музыканта-исполнителя. Вып. 68.-М.: Музыка, 1983.
- Шульпяков, О. Ф. Музыкально-исполнительская техника и художественный образ / О. Ф. Шульпяков. JL: Музыка, 1986. — 124 с.
- Шуман, Р. Жизненные правила музыканта / Р. Шуман // Избранные статьи о музыке. -М.: Музгиз, 1956. 360 с.
- Щапов, А. П. Фортепианный урок в музыкальной школе и училище / А. П. Щапов. M./JL: Госмузиздат, 1947. — 114 с.
- Щапов, А. П. Фортепианная педагогика / А. П. Щапов. М.: Советская Россия, 1960.-172 с.
- Элиава, Н. Л. Проблема установки в психологии мышления: Автореф. дисс. доктора пед. наук. -Тб., 1966.-39 с.
- Эльконин, Д. Б. Избранные психологические труды / Д. Б. Эльконин / Под общ. ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко. М.: Педагогика, 1989. -554 с.
- Юдин, А. П. Новый музыкальный материал в структуре обучения музыкальному искусству: сущность, функции, методы управления (в классе фортепиано на музыкально-педагогическом факультете): Дисс. канд. пед. наук. М., 1989. — 208 с.
- Юдин, И. Формирование концертмейстерского мастерства (класс баяна и аккордеона): Учебно-методическое пособие / И. Юдин. Орел: ОГИК, 1999.-64 с.
- Яворский, Б. Л. Методическая хрестоматия по курсу общего фортепиано / Б. JI. Яворский. М.: Музгиз, 1937. — 110 с.
- Якиманская, КС. Развивающее обучение / И. С. Якиманская. М.: Педагогика, 1979. — 144 с.
- Bennet E., Сарр H. Coplete series of sight reading and ear test: for piano. -Book 1−6. Oakville: F. Harris music Co., 1968−1969.
- Deutsch L. Guided sight reading A new approach to piano study. — New York: Croos, 1950.-108 p.
- Havill L. You can sight read. Book 1,2.- Bryn Mawr: Theodor Presser Co., 1969.-48 p.
- Herrmann K. Vom Blatt. Primavista-lehrgang fur klavierspieler. Textband. -Z.: Hug und Co., 1971.- 155 p.
- Keilmann W. Introduction to sightreading. -N.Y.: Peters, 1972. 58 p.
- Lawrence Sidney J. Remedial sightreading for piano student. N.Y.: Hewlett, 1967.-112 p.
- Maury L. Magic lines and spaces. Solves sight reading problems. La Canada, Calif., 1973.-85 p.
- Neisser U. Cogniteve psychology. New York: Appleton Centrum Crofts, 1967.
- Teaching piano: A comprehensive guide a reference book for the instructor / Ed. by Denes Agey et all. New York ect.: Yorktown music press Co., 1981.
- Schott S. So spielen sie bar Piano. Mainz ect.: Schott Co., 1996. — 269 p.
- Shrader D. An aural approach to rhythmic sight reading based upon principles of programmed learning. Oregon: University, 1970. — 161 p.