Психологические условия реализации творческого потенциала студентов в учебно-воспитательном процессе вуза
Диссертация
Проблема реализации творческого потенциала личности, творческой продуктивности, привлекала внимание мыслителей многих эпох мировой культуры и в настоящее время не потеряла своей актуальности. Возрастающий научный интерес обусловлен всеобщим процессом гуманизации современного общества. Изменения, происходящие в обществе, требуют от специалистов в различных областях деятельности нестандартных… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамова Г. С. Возрастная психология. — М.: Академия, 1999. — 672с.
- Абромс К. Аффективное развитие. Одаренные дети. / Общ. Ред. Г. В. Бурменской и В. М. Слуцкого. М.: Прогресс, 1991. — 376с.
- Алдер Г. CQ или мускулы творческого интеллекта. Пер. с англ. С. Потапенко. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004. — 496с.
- Альтшуллер Г. С., Верткин И. М. Как стать гением: Жизненная стратегия творческой личности. Минск: Беларусь, 1994. — 479с.
- Алякринский Б.С. О талантах и способностях. М.: Знание, 1971.
- Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х томах. М.: Педагогика, 1980.-Т. 1.
- Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. / Под ред. А. А. Бодалева. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.
- Анастази А. Психологическое тестирование: Книга 2./ Под ред. К. М. Гуревича, В. М. Лубовского. М Лед агогика, 1982-ЗЗбс.
- Андрианова Г. А., Результаты педагогического эксперимента по организации творческой деятельности учащихся в дистанционном обучении// Интернет журнал «Эйдос». — 2000. — 30 сентября.
- Анисимов Н.М. Теоретические и экспериментальные основы технологии обучения студентов изобретательской и инновационной деятельности: Автореф. дис. .докторапед. наук: 13.00.08.-М., 1998.
- Артемьева Т.И. Методический аспект проблемы способностей. М.: Наука, 1977.-243с.
- Артемьева Т.И. Методологические аспекты проблемы способностей. -М., 1997.- 184 с.
- Асмолов А.Г. Психология индивидуальности. М.: Изд-во МГУ, 1986.
- Балобанова Т.Н. Развитие творческой активности личности в условиях высшего образования: Автореф. дис. .канд. социол. наук: 22.00.06. Курск, 1999.
- Барышева Т.А. Психологическая структура и развитие креативности увзрослых Электронный ресурс. Дис. д-ра психол наук: 19.00.13. М.:
- РГБ, 2006. http://diss.rsl.ru/diss/06/0048/60 048 007.pdf.
- Барышникова E.JI. Особенности эмоциональных состояний креативных детей: Автореф. дис. .канд. психол. наук: 19.00.07. -М., 1999.
- Батищев Г. С. Диалектика творчества. М., 1984. — 122с.
- Батищев Г. С. Философия творчества. М., 1998.
- Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1986. -423 с.
- Бестужев-Лада И. В. Молодость и зрелость. М., 1984.
- Богоявленская Д.Б. «Субъект деятельности» в проблематике творчества// Вопросы психологии, 1999, № 2. С. 35.
- Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Ростов-на-Дону, 1983.
- Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как психологический аспект изучения творчества. // Исследование проблем психологии творчества. / АНСССР, Институт психологии. М.: Наука, 1983. — 290с.
- Богоявленская Д.Б. О предмете и методе исследований творческих способностей.// Психологический журнал, 1995, Т. 16, № 5, с. 170 178.
- Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству. М., 1981. — 137с.
- Болотова А.К., Макарова М. Н. Прикладная психология. М., 2002. -с.234 — 251.
- Боно Э. де, Латеральное мышление. СПб: Питер Паблишинг, 1997. -320 с.
- Борзенкова И.В. Психология творчества. Курск: Издательство Регионального открытого социального института, 2002. — 68с.
- Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение воображение. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «Модэк», 1996 — 392с.
- Бурлачук Л.Ф., Морозов С. М. Словарь справочник по психодиагностике. — СПб.: Питер Ком, 1999. — 528 с.
- Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. М.: Изд-во «Ось-89», 2000. — 224с.
- Вертгеймер М., Продуктивное мышление. М.: Прогресс, 1987. — 336 с.
- Вильчек В.М. Алгоритмы истории. М.: Прометей, 1989.
- Вишнякова Н.В. Креативная психопедагогика. Мн.: Элайда, 1995. -238 с.
- Водяха С.А. Коррекция тревожности в процессе формирования креативности в раннем юношеском возрасте: Автореф. дис. .канд. психол. наук: 19.00.07.-Казань, 2000.
- Возрастная психология: личность от молодости до старости: Учеб. Пособие- / М. В. Гамезо, B.C. Герасимова, Г. Г. Горелова. М.: Педагогическое общество России: Ноосфера, 1999.
- Выготский JI.C. Психология искусства. / Под ред. М. Г. Ярошевского. -М.: Педагогика, 1987. 338 с.
- Вьюнова Н.И. Теоретические основы интеграции и дифференциации психолого педагогического образования студентов университета: Автореф. дис. .канд. докторапед. наук: 13.00.01, 19.00.07. -М., 1999.
- Гайжутис A.JI. Духовно-творческий потенциал художника: Дис. .д-ра филос. наук. -Вильнюс, 1984. 365с.
- Гилева Н.С. Креативность в структуре жизненного самоопределения Электронный ресурс.: Дис. .канд. психол. наук: 19.00.01. -М.: РГБ, 2003. -http://diss.rsl.ru/diss/03/0878/30 878 041.pdf
- Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта.// Психология мышления. М.: Прогресс, 1969.
- Гильбух Ю.З. Внимание: одаренные дети. М., 1991. — 79 с.
- Гиппиус С.В. Тренинг развития креативности. Гимнастика чувств. -СПб.: Речь, 2001.-346с.
- Глотова Т.А. Творческая одаренность личности: Проблемы и методы исследования: Учебное пособие. Екатеринбург: УрГУ, 1992. — 128 с.
- Глуховская Е.А. Развитие творческого потенциала старшего школьника в учебной деятельности Электронный ресурс.: Дис. .канд. пед. наук: 13.00.01.-М.: РГБ, 2003. -http://diss.rsl.ru/diss/03/0087/30 087 048.pdf
- Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. М., 1993.
- Гончаренко Н.В. Гений в искусстве и науке. М.: Искусство, 1991. -432 с.
- Грановская P.M. Элементы практической психологии. Л.: ЛГУ, 1984. — 222с.
- Грановская P.M., Крижанская Ю. С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб.: OMS, 1994. — 192с.
- Грачев В.В. Индивидуально-творческий подход в системе высшего образования: Автореф. дис. .канд. пед. наук: 13.00.01. -М., 1998.
- Гусев А.Н. Измерение в психологии: Общий психологический практикум.-М.: Смысл, 1997.
- Гущо Ю.П. Введение в энциклопедию здоровья и долголетия. М., 1993.
- Дзугкоева М.Г. Психические новообразования студенческого возраста: Автореф. дис. .канд. психол. наук: 19.00.07. -М., 1999.
- Дилтс Р. НЛП: управление креативностью. СПб.: Питер, 2003. — 416 с.
- Дорфман Л.Я., Ковалева Г. В. Основные направления исследований креативности в науке и искусстве. // Вопросы психологии. 1999. — № 2. — С. 101−111.
- Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер Ком., 1999. — 368с.
- Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПб.: Издательство «Питер», 2002. — 320 с.
- Дьяченко О.М. Проблема развития способностей: до и после Л. С. Выготского. // Вопросы психологии, 1996, № 5. С. 98.
- Евинзон С.Р. Философско социологический анализ творческого потенциала ученых: Дис. канд.пед.наук. — Томск, 1988. — 145с.
- Ермолаева Томина Л. Б. Проблемы развития творческих способностей детей. // Вопросы психологии, 1975, № 5. — с. 166 — 175.
- Жизнь как творчество. / Под ред. JI.B. Сохань, В. А. Тихонович. Киев: Наукова думка, 1985. — 304с.
- Зимняя А.И. Педагогическая психология. М.: Логос, 2002. — 384с.
- Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т. М. Практикум по креативной терапии. СПб.: Изд-во «Речь», 2003. — 400с.
- Зинченко В. П. Образование. Мышление. Культура // Новое педагогическое мышление / Под ред. А. В. Петровского. М., 1989. — С. 90 -102.
- Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПБ.: Питер, 2004. — 512 с.
- Источники и условия реализации креативности. //Психология творчества/ Под ред. Я. А. Пономарева. М.: Наука, 1990.- 224с.
- Кадыров Б.Р. Способности и склонности. Ташкент: «Фан», 1990.
- Калошина И.П. Структура и механизмы творческой деятельности. М.: МГУ 1983.-205с.
- Карне М., Линнемаер С., Дентон-Аид Ц. Дифференцированный подход к составлению учебных программ. // Одаренные дети. /Общ. Ред. Бурменской Г. В. и Слуцкого В. М. М.: Прогресс, 1991−376с.
- Колесникова Е.В. Эстетическое самовоспитание и развитие творческого потенциала будущего инженера. Автореф.. канд. филос. наук. Киев, 1989.- 19 с.
- Колупаев Г. П., Клюжев В. М., Лакосина Н. Д., Журавлев Г. П. Экспедиция в гениальность. М.: Новь, 1999. — 253с.
- Кон И. С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989. — 255с.
- Колосова М.В. Развитие творческого потенциала детей средствами театрального искусства: Дис. канд.пед.наук: 13.00.01. -М., 1994. -272с.
- Корепанова М.В. Развитие педагогического творческого потенциала студентов в процессе решения ими коммуникативных задач.: Дис.. канд.пед.наук: 13.00.01.-Волгоград, 1994.-560с.
- Косова А. С Педагогические основы творческого самовыражения как фактор становления будущего учителя: Автореф. дис. .доктора пед. наук: 13.00.01.-Хабаровск, 2000.
- Кочкаров Ю.С. О природе способностей. Черкесск, 1974. — 127.
- Кошарный А.В. Психология интерактивной самостоятельности и ее формирование у подростков. Учебное пособие. Белгород, 1998. — 119с.
- Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000.
- Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г. С. Развитие творческого мышления школьников. Л.: знание, 1978. — 167с.
- Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников. М.: Издат. центр «Академия», 2000. — 320с.
- Личность: внутренний мир и самореализация. Идеи, концепции, взгляды. / Сост. Ю. Н. Кулюткин, Г. С. Сухобская. СПб.: Изд-во инст-та образования взрослых, 1996. — 175 с.
- Ломброзо Ц. Гениальность и помешательство. СПб., 1992.
- Лук А. Н. Мышление и творчество. М.: Политиздат, 1976. — 144с.
- Лук А. Н. Юмор, остроумие, творчество. М.: Искусство, 1977.-183с.
- Майданов А.С. Процесс научного творчества. М., 1991.
- Мартынкж И.О. Творческий потенциал инженера: условия и факторы реализации. Киев: Знание, 1988. — 16с.
- Маслова В.И. Психологические условия развития творческого потенциала одаренных детей дошкольного возраста Электронный ресурс.: Дис. .канд. психол. наук: 19.00.07. М.: РГБ, 2003. http://diss.rsl.ru/diss/03/0790/30 790 034.pdf
- Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Питер, 2003. — 352с.
- Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики. СПб., 1997.
- Матюшкин A.M. Загадки одаренности. М.: Школа-пресс, 1993. — 127 с.
- Матюшкин A.M. Концепция творческой одаренности.// Вопросы психологии, 1982 № 4, с.88−97.
- Медяник Г. А. Педагогические технологии творческого саморазвития личности студента в процессе педагогической практики: Автореф. дис. .канд. пед. наук: 13.00.08. Тольятти, 2000.
- Моляко В.А. Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности. // Вопросы психологии. 1994. — № 5. — С.86−95.
- Морозов А.В., Чернилевский Д. В. Креативная педагогика и психология: Учебное пособие. М.: Академич. проект, 2004.
- Мотивация и личность. 3-е изд. / А. Маслоу. СПб.: Питер, 2003.
- Мэй Р. Мужество творить: Очерк психологии творчества. / Пер. с англ. Львов: Инициатива- Москва: Институт общегуманитарных исследований, 2001.- 128 с.
- Овчинников В.Ф. Динамика репродуктивной и продуктивной деятельности в развитии творческого потенциала субъекта труда: Автореф.. .дис.д-ра фил.наук. М., 1982. — 31с.
- Одаренность и возраст. Развитие творческого потенциала одаренных детей./ Под. ред A.M. Матюшкина. М.: МПСИ- Воронеж: МОДЭК, 2004.
- Одаренные дети.: Пер. с англ. / Под ред. Г. В. Бурменской, В. М. Слуцкого. М.: Прогресс, 1991. — 380 с.
- Парадновский Я. Алхимия слова. М.: Правда, 1990.
- Перкинс Д.Н. Творческая одаренность как психологическое понятие.// Общественные науки за рубежом. Р. Ж. Сер. Науковедение, 1988, № 4, с.88−92.
- Петрайтите A.M. Связь интеллектуальных творческих способностей с экстраверсией интраверсией.// Вопросы психологии, — 1981, № 6.
- Петрушин С.В. Психологичекий тренинг в многочисленной группе (методика развития компетентности в общении и группах от 40 до 100 человек). М.: Академический проект- Екатеринбург: Деловая книга, 2000. -256с.
- Пихтовников Г. Л. Творческий потенциал молодого рабочего (Состояние и пути реализации в производственном коллективе): Дис. .канд.филос.наук.-М., 1989.- 175с.
- Платонов К.К. Проблемы способностей. М.: Наука, 1972.
- Пономарев Я.А. Психология творения. М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж, Изд-во НПО «Модэк», 1999. — 480с.
- Пономарев Я.А. Творчество и психология. // Психологический журнал. -М., 1980, № 6.-с. 18−25.
- Попель А.А. Психологические условия развития социальной креативности студентов в процессе профессиональной подготовки Электронный ресурс. Дис. .канд. психол. наук: 19.00.07. М.: РГБ, 2005. -http://diss.rsl.ru/diss/05/0411/50 411 043.pdf
- Проблемы периодизации развития личности в психологии. / Моргун В. Ф., Ткачева Н. Ю. -М.: МГУ, 1981. 81с.
- Психологический словарь./ Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. -М.: Педагогика-Пресс, 1998. 440с.
- Психология одаренности детей и подростков./ Под ред. Лейтеса Н. С. -М.: Академия, 2000. 336с.
- Психология одаренности: от теории к практике./ Под ред. Д. В. Ушакова. -М.: ПЕР СЭ, 2000, — 80с.
- Психология творчества./ Под ред. Я. А. Пономарева. М.: Наука, 1990. -224с.
- Пугачев В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом. -М.: Аспект Пресс, 2001.-285с.
- Рабочая концепция одаренности. / Богоявленская Д. Б., Шадриков В. Д, Бабаева Ю. Д. и др. М., 1998. — 52с.
- Развитие творческой активности школьников. / Под ред. A.M. Матюш-кина.-М., 1991.- 155 с.
- Разумникова О.М. Пол и профессиональная направленность студентов как факторы креативности. // Вопросы психологии. 2002. — № 1. — С. 111 125.
- Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Самара: Изд. дом «БАХРАХ — М», 2004.
- Ратнер Ф.И. Дидактические концепции и современные тенденции развития творческих способностей студентов в научной деятельности за рубежом: Автореф. дис. .доктора пед. наук: 13.00.01. -Казань, 1997.
- Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности: Пер. с нем. -М.: Мир, 1994.
- Ричи Ш., Мартин П. Управление мотивацией: Учеб. пособие для вузов/ Пер. с англ. под ред.проф. Е. А. Климова. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. — 399с.
- Романова Е.С., Потемкина О. Ф. Графические методы в психологической диагностике. -М.: Дидакт, 1992. 256 с.
- Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999.
- Рындак В.Г. Взаимодействие процессов непрерывного образования и развития творческого потенциала учителя: Дис.. д-ра пед. наук: 13.00.01. -М., 1996.-330с.
- Рындак В.Г. Непрерывное образование и развитие творческого потенциала (теория взаимодействия). Монография. М.: «Педагогический вестник», 1997.-224с.
- Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. -СПб.: Социально-психологический центр, 1996.
- Симонов П.В. Мотивированный мозг. М.: Наука, 1984.
- Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1986.
- Симонов П.В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность. М.: Наука, 1981.
- Сироткина И.Е. Гений и безумие: из истории идеи.// Психологический журнал, 2000, Т.21, № 1, с.116 124.
- Словарь иностранных слов. 15-е изд., испр. — М.: Рус. яз., 1988.
- Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Изд. Центр «Академия», 2001. — 304с.
- Солдатова Е.Л. Креативность в структуре личности (на примере развития креативности в подростковом возрасте) Электронный ресурс.: Дис. .канд. психол. наук: 19.00.01. М.: РГБ, 2002. http://diss.rsl.ru/diss/02/0000/20 000 535.pdf
- Социология молодежи./ Под ред. В. Т. Лисовского. СПб.: Издв-во СПбГУ, 1996.-С.32
- Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста./ Ред. Циркин С. Ю. СПб.: Питер, 2000−750с.
- Стернберг Р., Григоренко Е. Инвестиционная теория креативности. // Психологический журнал. 1998. — Том 19. — № 2. — С. 144 — 161.
- Творческая самореализация личности в контексте профессионально-педагогической культуры.// Материалы Всероссийской научно-практической конференции./ Под.ред. И. Ф. Исаева, М. И. Ситниковой. Белгород: Изд-во БелГУ, 2001.-444с.
- Тихомиров O.K. Психология мышления. М.: Изд-во МГУ, 1984. -270с.
- Торшина К.А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии. // Вопросы психологии. 1998. — № 4. — С. 123−135.
- Туник Е.Е. Модифицированные креативные тесты Вильямса. СПб.: Речь, 2003. -96 с.
- Туник Е.Е. Психодиагностика творческого мышления: Креативные тесты.-СПб., 1997.
- Философский словарь. / Под ред. И. Т. Фролова. М.: Политиздат, 1991.-560с.
- Формирование учебной деятельности студентов / Под ред. В. Я. Ляу-дис. -М., 1989.
- Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник: Пер. с англ. и нем./ Общ.ред. Л. Я Гозмана и Д. А. Леонтьева. М.: Прогресс, 1990. — 368с.
- Фридман Л.М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. -М., 1991.-288с.
- Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: Республика, 1994. — 447с.
- Фромм Э. Иметь или быть?: Пер. с англ. / Общ. ред. и поел. В.И. Доб-реньков. 2-е изд., доп. — М.: Прогресс, 1990. — 336 с.
- Холодная М.А. Психология интеллекта. Пародоксы исследования. -СПб.: Питер, 2002.
- Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 208 с.
- Хьелл JL, Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер, 1997.
- Чудновский В.Э. Воспитание способностей и формирование личности. М.: Знание, 1986 — 80с. (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и психология» № 8).
- Чудновский В.Э., Юркевич B.C. Одаренность: дар или испытание. М.: Знание, 1990 70с. (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и психология», № 12).
- Шадриков В.Д. О содержании понятий «способность» и «одаренность».// Психологический журнал, 1983, Т.4, № 5, с. З 10.
- Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. -М.: Изд. корпорация «Логос», 1996. 320с.
- Шаршов И.А. Педагогические условия профессионально творческого саморазвития личности студента: Автореф. дис. .канд. пед. наук: 13.00.08. -Белгород, 2000.
- Шафиков Г. Р. Взаимосвязь креативного и нравственного становления личности подростка: Автореф. дис. .канд. психол. наук: 19.00.07. Казань, 2000.
- Шварцкоп С.Г., Коновалова И. П. (МГТУ, каф.псих. и пед.), Социально-психологические проблемы студенчества. -Материалы Всероссийской научно-технической конференции «Наука и образование 2002».
- Щебланова Е.И., Аверина И. С., Хеплер К. А., Перпет К. Идентификация одаренности учащихся как первый этап лонгитюдного исследования развития одаренности. // Вопросы психологии, 1996, № 1. С. 97.
- Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. М.: ВЛАДОС, 1998.- 512с.
- Шевырев А.В. Технология творческого решения проблем (эвристический подход). Белгород: Крестьянское дело, 1995.
- Шмелев А.Г. и коллектив, Основы психодиагностики. М. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. — 544с.
- Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-Манипулятор./ Пер. с англ. А. Малышевой.- Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992
- Щебланова Е.И. Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. М., 1991.
- Щебланова Е.И., Аверина И. С. Краткий тест творческого мышления. Фигурная форма. -М.: ИНТОР, 1995.
- Яковлева Е.Л. Психология развития творческого потенциала личности -М.: Флинта, 1997. 224с.
- Ярошевский М.Г. Психология творчества и творчество в психологии. // Искусствознание и психология художественного творчества. М.: Искусство, 1988.-С. 14−25.
- Addenbrooke М. The creative potential of play and regression in analytical training: a personal reflection. // Journal of Analytical Psychology, 1997, 42. -P.507−520.
- Alter J. B Creativity profile of University and Conservatory dance students. // Journal of Personality Assessment, 1984, 48, 2. P. 153−158.
- Barron F. Putting creativity to a work. // R. Sternberg (ed.). The nature of creativity.-Cambridge, 1998.
- Barron F., Harrington D. Creativity, Intelligence and Personality. // Ann. Rev. of Psychology. V.32, 1981.
- Bogouslavsky J. Artistic creativity, style and brain disorders. // Eur Neurol, 2005, № 54. -P.103−111.
- Cashdan S., Welsh G.S. Personality correlates of creative potential in talented high school students. // Journal of Personality, Sep66, Vol.34, Issue 3-P.445−455.
- Dailey A., Martindale C., Borcum J. Creativity, Synesthesia, and Psycho-dynamic Perception. // Creativity Research Journal, 1997, Vol.10, № 1. P. 1−8.
- Dixon P.W. On Amit Goswami and Maggi Goswami Quantum creativity: Waking up to our creative potential: Entropy, information theory, and dissipative structures. // Creativity Research Journal, 2002, Vol.14,№№ 3,4. p.439.440.
- Dudek S.Z., Strobel M.G., Runco M.A. Cumulative and proximal influences on social environment and children’s creative potential. // The Journal of Genetic psychology, 154(4), 1993.-P.487−499.
- Fishkin A.S., Cramond В., Olszewski-Kibilius P. Investigating creativity in Youth. / Review by Rejskind G. // High Ability Studies, Vol.11, № 2, 2000. -P.221−223.
- Goswami A., Goswami M. Quantum creativity: Waking up to our creative potential. / Review by Freeman J. // High Ability Studies, Vol.11, № 2, 2000. -P.223−225.
- Guilford J., Hoepther R. The Analysis of Intelligence. New-York, 1971.
- Helson R, Pals J.L. Creative potential, creative achievement, and personal growth. // Journal of Personality, 68:1, February, 2000. P.1−27.
- Helson R. A longitudinal study of creative personality in woman. // Journal Creativity Research Journal, 1999, Vol. 12, № 2. P.83−101.
- Hennessey B.A. The social psychology of creativity. // Scandinavian Journal of Educational Research, Vol.47, № 3, 2003. -P.253−271.
- Howe M.J. Principles of abilities of Human Learning. / Review by Peterseil G. // High Ability Studies, Vol.11, № 2, 2000. -P.225−227.
- Iakovleva E.L. Emotional mechanisms underlying personal and creative development. // Journal of Russian and East European Psychology, Vol.41, № 6, November December 2003. — P.92−100.
- Kemple K.M., David M., Wang Y. Preschoolers' creativity, shyness, and self-esteem. // Creativity Research Journal, 1996, Vol.9, № 4. P. 317−326.
- Lang S.S. Students learn the ABCs of creative vision. // Human Ecology, 15 307 069, Fall97, Vol.25, Issue 4. -P.3.
- Maddi S.R. Motivational aspects of creativity. //Journal of Personality, Sep65, Vol.33, Issue 3. P. 330−347.
- Maslow, A. The father reaches of human nature. New York: Viking, 1971.
- Maslow, A. Toward a psychology of being, 2d ed New York: Van Nostrand, 1968.
- Moneta G.B. A model of scientists' creative potential: the matching of cognitive structure and domain structure. // Philosophical Psychology, 9 515 089, Mar93, Vol.6, Issue 1. P. 23−38.
- Mumford M.D., Supinski E.P. et all Process based measures of creative problem — solving skills: V. Overall Prediction. // Creativity Research Journal, 1997, Vol.10, № 1.-P. 73−85.
- Patton J.D. The role of Problem Pioneers in creative innovation. // Creativity Research Journal, 2002, Vol.14, № 1. -P.l 11−126.
- Paulus P.B. Groups, teams, and creativity: The creative potential of idea-generating groups. // Applied Psychology: an International Review, 2000, 49(2). -P.237−262.
- Renzulli J.S. The three-ring conception of giftedness: A developmental model of creative productivity. //R.I. Sternberg, J.E. Devidson (eds.). Conception of giftedness, 1986.
- Runco M.A. Education for creative potential. // Scandinavian Journal of Educational Research, Vol.47, № 3, 2003. -P.317−324.
- Rushton M. Thoughts following a discussion of Mary Addenbrooke’s 'The creative potential of play and regression in analytical training: a personal reflection' by our training group. // Journal of Analytical Psychology, 1997,42. P.521.
- Streznewski M.K. Gifted Grownups: The mixed blessings of extraordinary potential. / Review by J. van Rossum // High Ability Studies, Vol.11, № 2, 2000. -P.225−227.
- Sylvia W.H., Clark P.M., Monroe L.J. Dream reports of subjects high and low in creative ability. // The Journal of General Psychology, 1978, № 99. P. 205−211.
- Taylor C.W. Various approaches and definitions of creativity. // R. Sternberg (ed.). The nature of creativity. Cambridge, 1998.
- Thorn F.C. The relation of work habits to personality adjustment.// Journal of Clinical Psychology- Janl950, Vol.6, Issue 1. -P.91−101.
- Torrance E.P. Education and Creative Potential. Minneapolis, 1963.
- Torrance E.P. Growing up creatively gifted. // Creative Child and Adult Quarterly, 1980. V.5.
- Torrance E.P. The Torrance Test of Creative Thinking. Technical norm manual. Ill, 1974.