Преемственность в формировании информационно-коммуникационной компетенции у школьников и студентов вуза
Диссертация
С появлением термина «информационно-коммуникационная компетенция» в 2000 г. сохраняется актуальность проблемы его определения. Имеющиеся в науке формулировки содержат перечисление знаний, умений, навыков и способов практической деятельности с информационно-коммуникационными технологиями, что предопределило необходимость уточнения данного понятия. «Информационно-коммуникационная компетенция — это… Читать ещё >
Список литературы
- Абдукаримов, Х.А. Преемственность школы и педвуза в ориентации учащихся и студентов на учительскую профессию Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук / Х. А. Абдукаримов. -М., 1984. 19 с.
- Абульханова-Славская, К. А. Деятельность и психология^ личности Текст. / К.А. Абульханова-Славская. М.: Наука, 1980. — 335 с.
- Аванесов, B.C. Композиция тестовых заданий Текст. / B.C. Аванесов. -М.: Ассоциация инженеров-педагогов, 1996. 191 с.
- Авдеев, В.М. Компетентностный подход в конструировании современных образовательных моделей Текст. / В. М. Авдеев // Социально-гуманитарные знания. 2006. — № 6. — С. 235−240.
- Аганбегян, А.Г. Социальные исследования и количественные методы Текст. /А.Г. Аганбегян, В. М. Шубкин // Социальные исследования. — М., 1965.- 230 с.
- Адольф, В.А. Теоретические основы формирования профессиональной компетентности учителя Текст.: автореф. дис.. докт. пед. наук / В. А. Адольф. М., 1998. — 48 с.
- Алексеев, Г. В. Философия Текст.: учебник. изд. 2-е, перераб. и доп. / Г. В. Алексеев, A.B. Панин. -М.: Проспект, 1997. — 568 с.
- Андреев, А. Л- Компетентностная парадигма в образовании: опыт фи, лософско-методологического анализа Текст. /А.Л. Андреев // Педагогика. —2005. № 4. — G. 19−26.
- Анисимова, Н.С. Психолого-педагогические аспекты использования Интернет-технологий в образовании Текст. / Н. С. Анисимова, И. Г. Сидоркина // Информатика и образование. 2002. — №' 9. — С. 46−50.
- Арефьев, О.Н. Современная образовательная стратегия колледжа: концепция, содержание, реализация Текст. / О. Н. Арефьев. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. —415 с.
- Артемьева, P.M. Практика реализации преемственности в содержании обучения иностранному языку Текст. / P.M. Артемьева // Среднее профессиональное образование 2005. — № 11. — С. 12−16.
- Архангельский, С.И. Учебный процесс в высшей школе: его закономерные основы и методы Текст. / С. И. Архангельский. М.: Высшая школа, 1980. -368 с.
- Ахаян, А. А. Структура информационной компетентности выпускника профессионального лицея Электронный ресурс. / A.A. Ахаян, O.A. Кизик. — Режим доступа: http://ito.edu.ru/2003, свободный.
- Бабанский, Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе Текст. / Ю. К. Бабанский. — М.: Просвещение, 1985.-208 с.
- Бабанский, Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: Дидактический аспект Текст. / Ю. К. Бабанский. М.: Педагогика, 1982. -192 с.
- Базовая ИКТ-компетенция Электронный ресурс. Режим доступа: http://center.fio.ru/ikt.asp, свободный.
- Балыхина, Т.М. Информатизация обучения языкам: становление компьютерной лингводидактики Текст. / Т. М. Балыхина, А. Д. Гарцов // Высшее образование сегодня. — 2006. № 4. — С. 32−37.
- Баранова, E.H. Мультимедийное обеспечение процесса обучения иностранным языкам в неязыковом вузе Электронный ресурс. / E.H. Баранова, Л. И. Мартынова, И. Г. Ольгинская. Режим доступа: http: // www.nntu.sci-nnov.ru/RUS/NEWS/problnayk/cek53 .rtf
- Батаршев, A.B. Преемственность в дидактических приемах обучения Текст. / A.B. Батаршев // Советская педагогика. 1987. — № 4. — С. 71−74.
- Батышев, С .Я. Профессионально-техническая подготовка учащихся — ключевая проблема педагогической науки Текст. / С. Я. Батышев // Советская педагогика. 1984. — № 4. — С. 11−18.
- Башмаков, М.И. Информационная среда обучения Текст. / М. И. Башмаков, С. Н. Поздняков. СПб.: СВЕТ, 1997. — 400 с.
- Безрукова, B.C. Педагогическая интеграция: сущность, состав, механизмы реализации Текст. / B.C. Безрукова // Интеграционные процессы в педагогической теории и практике: сб. науч. тр. — Свердловск: Свердловский эконом, инт., 1990.*— С. 34−39.
- Берг, А.И. Кибернетика и общественные науки Текст. / А. И. Берг. -Наука и жизнь. 1963. — № 2. — С.14−15.
- Бермус, А.Г. Проблемы и перспективы реализации компетент-ностного подхода в образовании Электронный ресурс. / А. Г. Бермус. — Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/ 2005/0910- 12.htm.
- Беспалько, В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия) Текст. / В. П. Беспалько. — М.: Изд-во Московского психолого-социального института- Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. 352 с.
- Бим, И. Л. Иностранный язык в процессе модернизации школьного образования Электронный ресурс. / И. Л. Бим. http://www.ioso.ru/distant/ for%20teacher/teleconfl .htm.
- Бовтенко, M. А*. Информационно-коммуникационные технологии.'в преподавании иностранного языка, создание-электронных учебных материалов Текст.: учеб. пособие / М. А. Бовтенко. Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2005. — 112 с. — ISBN 5−7782−0510−3.
- Бовтенко, М.А. Профессиональная информационно-коммуникационная компетенция преподавателя иностранного языка Текст.: монография / М. А. Бовтенко. Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2005. — 244 с. — ISBN 5−77 820 527−9.
- Большой англо-русский словарь Текст.: изд. 2-е, исправл. и доп. / под ред. Ю. Г. Хацкевич. М.: ACT, Мн.: Харвест, 2000. — 1168 с. — ISBN 5−17 001 424−4.
- Бондаревская, Е.В. Парадигмальный подход к разработке содержания ключевых педагогических компетенций Текст. / Е. В. Бондаревская, C.B. Куль-невич // Педагогика. 2004. — № 10. — С. 23−31.
- Борковский,.А.Б. Англо-русский словарь по программированию и информатике Текст. / А. Б. Борковский. М.: Московская международная школа переводчиков, 1992. — 335 с. — ISBN 5−8324−0003−9.
- Браже, Т.Г. Развитие общей культуры учителя в системе непрерывного педагогического образования Текст. / Т. Г. Браже // Взаимосвязь общей и профессиональной культуры учителя.: материалы к конф. — СПб.: Ин-т образования взрослых РАО, 1992. С. 86−90.
- Булынин A.M. Формирование культуры профессионального мышления студентов Текст.': учебное пособие / А. М. Булынин, Е. М. Беляева. Ульяновск: УлГПУ, 2007.-172 с.
- Былинкина, В.Г. Условия формирования информационно-коммуникативной компетенции учителя Электронный ресурс. / В. Г. Былинкина. — Режим доступа: http://www.ito.su/2003/VIII/ VIII-0−3098.html'.
- Ваулина, Е.Ю. Термины современной информатики: программирование, вычислительная техника, Интернет. Англо-русский, русско-английский словарь Текст. / Е. Ю. Ваулина, В. Н. Рычков. М.: Изд-во Эксмо, 2004. — 640 с. — ISBN 5699−5 439−1.
- Винницкая, М.А. Основные составляющие информационной компетентности будущих специалистов Текст. / М. А. Винницкая, С.К. Баймухамедо-ва, М. Ж. Дюсемалиева и др. // Материалы международной научно-практическойконференции. Алматы, 2005. — С. 135−140.'
- Виноградова, М.Д. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников Текст. / М. Д. Виноградова, И. Б. Первин. -М.: Просвещение, 1977. 280 с.
- Волгин, H.A. Социальная политика Текст. / H.A. Волгин. М.: Экзамен, 2005. — 560 с.
- Выготский, JI.C. Мышление и речь Текст. / JI.C. Выготский. М.: Лабиринт, 1999.- 352 с.
- Галкина, В.М. Формирование содержания предмета информатика и ИКТ для информационно-технологического профиля Электронный ресурс. / В. М. Галкина. Режим доступа: http:// www.eidos.ru/journal/2005/ 0910−02.htm.
- Газман, О.С. Неклассическое воспитание: От авторитарной педагогики к педагогике свободы Текст. / О. С. Газман. М.: МИРОС, 2002. — 296 с.
- Гальперин, П. Я. Введение в психологию Текст. / П. Я. Гальперин. -М.: изд-во МГУ, 1976. 150 с.
- Ганелин, Ш. А. Дидактический принцип сознательности Текст. / Ш. А. Ганелин. -М.: Педагогика, 1966. 233 с.
- Гегель, Г. Наука логики Текст.: [пер. с немец.] / Г. Гегель. СПб.: Наука, 2005. — 799 с. — ISBN 5−0202−6891−7.
- Гершунский, Б.С. Философско-методологические основания стратегии развития образования в России Текст. / Б. С. Гершунский. М.: ИТП и МИО РАО, 1993.- 190 с.
- Годник, С.М. Процесс преемственности высшей и средней школы Текст. / С. М. Годник. Воронеж: Изд-во Воронежского университета, 1981. — 127 с.
- Горлова, Л.Н. Личный ресурс информационной компетенции Текст. / Л. Н. Горлова // Применение новых технологий в образовании: материалы XVI Международной конференции. — Троицк, 2005. — С. 21−22.
- Горохов, В.Г. Концепции современного образования и техники Текст.: учеб. пособие / В. Г. Горохов. М.: Инфра-М, 2000. — 608 с.
- Государственный Стандарт Общего Образования Текст. / B.C. Лед-нев, Н. Д. Никандров, М. В. Рыжаков // Учительская газета. 2004. — 27 января. -С. 2−8.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 06 И 00 Менеджмент организации. Квалификация «Менеджер» Текст. / утверждено В. Д. Шадриковым. — М:: Министерство образования и науки РФ, 2000. — 29 с.
- Грабарь, М.И. Применение математической статистики в, педагогических исследованиях: непараметрические методы Текст. / М. И. Грабарь, К. А. Краснянская. — М.: Педагогика, 1977. 136 с.
- Громыко, Ю.В. Понятие и проект в теории развивающего образования В.В. Давыдова Текст. / Ю. В. Громыко // Известия РАО. 2000. — № 2. -С. 38.
- Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения Текст. /В.В. Давыдов. -М.: Педагогика, 1986.-127 с.
- Дахин, А.Н. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника? Текст. / А. Н. Дахин // Народное образование. 2004. — № 4. — С. 136−138.
- Деленчук, Л.П. Преемственность в развитии естествознания Текст.: монография / Л. П. Деленчук. Киев: Наук, думка, 1988. — 127 с.
- Делор, Ж. Образование: сокрытое сокровище Текст.: доклад международной комиссии по образованию / Ж.Делор. М.: ЮНЕСКО, 1997. — 295 с.
- Добудько, A.B. Профессиональная компетентность учителя в информационном обществе Текст.: дис.. канд. пед. наук / A.B. Добудько. — Самара, 2000. -129 с.
- Долинер, Л.И. Структурно-функциональная модель обучения в условиях использования информационных и коммуникационных технологий Текст. / Л. И. Долинер // Информатика и образование. 2003. — № 7. — С. 114 117.
- Есенина, Н.Е. Использование комплекса средств информационных и коммуникационных технологии’в процессе обучения профессионально-ориентированному иностранному языку в вузе Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук / Н. Е. Есенина. М, 2006. — 28с.
- Жуковская, З.Д. Концептуальные основы формирования информационно-коммуникационной культуры (ИКК) специалиста в системе образования Электронный ресурс. / З. Д. Жуковская, JI.B. Листрова. — Режим доступа: www.ito.su/2002m/VI-0−245.htrnl.
- Загвязинский, В.И. Теория обучения: Современная интерпретация Текст.: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. И. Загвязинский. М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 192 с.
- Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования Текст.: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб: заведений / В. И. Загвязинский, Р.Атаханов. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. 208 с. — ISBN 5−7695−2146−5.
- Загвязинский, В.И. Как учителю подготовить и провести эксперимент Текст.: методическое пособие / В. И. Загвязинский, М. М. Поташник. М.: Педагогическое общество России, 2004. — 144 с. — ISBN 5−93 134−261−3.
- Запрудский, Н.И. Современные школьные технологии Текст.: пособ. для учителей / Н. И. Запрудский. — Мн.: Сэр-Вит, 2003. 288 с.
- Заславская, О.Ю. Информатика и информационно-коммуникационные технологии : справочные материалы Текст.: учебное пособие для учащихся средних школ и абитуриентов педагогических вузов- / 0: Ю. Заславская, И. В. Левченко. М.: АПКиППРО, 2005. — 80 с.
- Зверев, И.Д. Преемственность в совершенствовании школьных программ Текст. / И. Д. Зверев // Советская педагогика. 1985. — № 10. — С. 22−29.
- Зимин, A.JI. Повышение квалификации работников образованиям области информационно-коммуникационных технологий Текст. / A.JI. Зимин, Е. К. Хеннер // Информатика"и образование. 2004. — № 12. — С. 24−29.
- Зиновьев, С.И. Учебный процесс в советской высшей школе Текст. / С. И. Зиновьев. М.: Высшая школа, 1975. — 316 с.
- Ильязова, М.Д. Педагогические и психологические аспекты модели выпускника вуза Текст.: научно-методическая разработка / М. Д Ильязова, Т. Н. Прохорова. Астрахань: Изд-во АОИУУ, 2005. — 32 с.
- Каплина, С.Е. Реализация принципа преемственности в обучении иностранным языкам в системе «школа-вуз» Текст.: дис.. канд. пед. наук / С. Е. Каплина. Чита, 2003. — 190 с.
- Каракозов, С.Д. Информационная культура в контексте общей теории культуры личности Текст. / С. Д. Каракозов // Педагогическая информатика. — 2000.-№ 2.-С. 41−55.
- Кателл, Дж. Информационные и коммуникационные технологии для активного обучения Текст. / Дж. Кателл // Информатика и образование. — 2004.-№ 3.-С. 77−86.
- Колесина, К.Ю. Преемственность изучения иностранного языка в системе «школа-вуз-послевузовское образование» Электронный ресурс. / К.Ю.
- Колесина// Современное образование. Преемственность и непрерывность в образовательной, системе «школа-вуз». — Режим доступа .* http:// gsu.unibel.by.
- Коломок, О.И. Преемственность формирования.учебной деятельности в системе «лицей-вуз» Текст.: дис.канд. пед. наук / О. И- Коломок.- Саратов, 1998.-118 с.
- Комарова, М: В. Преемственность обучения, иностранному языку в средней и высшей школе: на примере технического вуза Текст.: дис.. канд. пед. наук / М. В. Комарова. Барнаул, 2002: — 196 с.
- Концепция информатизации сферы образования Российской Федерации Текст. // Бюллетень «Проблемы высшей школы». 1998. — № 3. — С. 7−12.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года Текст. / кол. авторов. — М.: Министерство образования России- 2002. 23 с.
- Конышева, A.B. Английский язык: современные методы обучения Текст. / A.B. Конышева. Мн.: ТетраСистемс, 2007. — 352 с. — ISBN 978−985 470−568−2.
- Коржуев, A.B. Вузовское и послевузовское профессиональное образование: критическое осмысление проблем, поиск решений Текст. / A.B. Коржуев, В. А. Попков. М.: Янус-К, 2002. — 232 с.
- Коцик, Б.Я. Основные индикаторы использования ИКТ в европейском: образовании Текст. / Б. Я. Коцик // Информатика и-образование. 2002. — № 8. -С. 43−45.
- Кочелаева, Е.Р. Компетентностный подход в изучении информатики и ИТ Текст. / Е. Р. Кочелаева // Применение новых технологий в образовании: материалы XVI Международной конференции. Троицк, 2005. — С. 227−228.
- Кочуров, В. Ф- Информационная компетентность взрослых: содержание, структура, уровни Текст. / В. Ф: Кочуров, О. И. Кочурова // Новые знания. — 1997. -№ 3.- С. 33−35.
- Краевский, В.В. Процесс обучения и его закономерности Текст. / В. В. Краевский, И. Я. Лернер // Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной педагогики. 2-е изд. перераб. и доп. — М.: Высшаяшкола, 1982. С. 129−181.
- Краснощекова, Г. А. Преемственность в обучении иностранным- языкам в системе-«лицей-вуз» : на материале английского языка Текст. :дис.. канд. пед. наук / Г. А. Краснощекова. Пятигорск, 2003. — 187 с.
- Крыжко, В.В. Психология в.практике менеджера образования Текст. г: материалы для- специалиста образовательного учреждения / В. В'. Крыжко, Е. М. Павлютенков. М.: Каро, — 2001. — 304 с.
- Кувалдина, Т.А. Информационная технология разработки тестовых заданий в обучении студентов — будущих учителей информатики Электронный ресурс. / Т. А. Кувалдина. — Режим доступа: http:// www.ito.su/2002/VI/VI-0−245.html.
- Кукла, Г. П. Дидактические условия эффективной организации контроля учебной деятельности школьников Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук. / Г. П. Кукла. Челябинск, 1984. — 17 с.
- Куракин, А.Т. Моделирование в исследовании системных объектов в области теории воспитания Текст. В сб.: Структурно-системные исследования педагогических явлений и процессов / А. Т. Куракин. — М.: АПН СССР, 1970.-С.101−114.
- Кустов, Ю.А. Преемственность средней и высшей школ Текст.: методические рекомендации / Ю.Ю. Кустов- под ред. A.A. Кыверялга. — Саратов: Изд-во Саратовск. ун-та, 1982. 274 с.
- Кухта, А. Принцип преемственности в обучении Текст.: лекции по педагогике для студентов, аспирантов, учителей / А.Кухта. — Львов: Изд-во ЛГУ, 1973.-26 с.
- Кыверялг, A.A. Методы исследования в профессиональной педагогике Текст. / A.A. Кыверялг. Таллин: Валгус, 1980. — 334 с.
- Лебедева, М.Б. Что такое ИКТ-компетентность студентов педагогического университета и как ее формировать Текст. / М. Б. Лебедева, О. Н. Шилова // Информатика и образование. 2004. — № 3. — С. 95−100.
- Леднев, B.C. Содержание общего среднего образования: проблемыструктуры Текст. / B.C. Леднев. М.: МГАУ, 1980. — 130 с.
- Леонтьев, A.A. Психолого-педагогические основы обновления методики преподавания иностранных языков Текст.: лекция-доклад / A.A. Леонтьев. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1998. — 24 с.
- Леонтьев- А. Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст.- /
- A.Н. Леонтьев. М.: Наука, 1977. — 304 с.
- Лернер, И .Я. Учебно-воспитательный'процесс как система. Новые исследования в педагогических науках Текст. / И. Я. Лернер // М.: Педагогика. 1985. -№ 1.-С. 30−34.
- Лопанова, Е.В. Компетентностный подход в обучении: технологии реализации Текст.: учебно-метод. пособие / Е. В. Лопанова, Т. Б. Рабочих. — Омск: Изд-во ОмГТУ, 2007. 120 с.
- Лукина, Т.Н. Педагогические условия формирования информационной компетенции будущих учителей информатики Текст.: дис. .канд. пед. наук / Т. Н. Лукина. — Якутск, 2005. 160 с.
- Люблинский, A.A. О преемственности учебной работы в школе Текст. / A.A. Люблинский // Преемственность в процессе обучения в школе: материалы конференции. Л.: Наука, 1969. — С. 5−10.
- Максимов, В.Г. Педагогическая диагностика в школе Текст. /
- B.Г. Максимов. М.: Просвещение, 2003. — 272 с.
- Максимова, В.И. Межпредметные связи как дидактическая проблема Текст. / В. И. Максимова // Советская педагогика. — 1981. № 10. — С. 78−84.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма Текст. / А. К. Маркова. М.: Межд. гум. фонд «Знание», 1996. — 308 с.
- Матрос, Д.Ш. Информатизация общего среднего образования Текст. / Д. Ш. Матрос, Д. М. Полев, H.H. Мельникова. — М.: Педагогическое общество России, 2004. 384 с. — ISBN 5−93 134−250−8.
- Махмутов, М.И. Взаимосвязь общего и профессионального образования: вопросы обучения и воспитания Текст. / М. И. Махмутов // Советскаяпедагогика. 1986. — № 6. — С. 32−37.
- Машбиц, Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения Текст. / Е. И. Машбиц. М.: Педагогика. — 1988. — 192 с.
- Мильруд, Р.П. Компетентность в изучении языка Текст. / Р. П. Мильруд // Иностранные языки в школе. — 2004. — № 7. — С. 30−36.
- Миролюбов, A.A. Коммуникативная компетенция как основа формирования общеобразовательного стандарта по иностранным языкам Текст. / A.A. Миролюбов // Стандарты и’мониторинг в образовании. 2004. — № 2. — С. 17−18.
- Морковина, Э. Ф: Развитие информационной компетентности студента в образовательном процессе Текст.: дис.. канд. пед. наук / Э. Ф. Морковина. Оренбург, 2005. — 200 с.
- Мэндел, С. Навыки эффективной презентации Текст. / С. Мэндел- под ред. В. А. Спивака. СПб.: Нева, 2003. — 96 с.
- Николаева, В.Д. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку Текст. / В. Д. Николаева, В. В. Ушницкая, A.C. Нестерова // Информатика и образование. 2003. — № 7. — С. 112−113.
- Новикова, Т.Г. Проектирование эксперимента в образовательных системах: научно-методическое пособие Текст. / Т. Г. Новикова. М.: АПКи ПРО, 2002. — 112 с. — ISBN 5−8429−0075−0.
- Орлов, В.И. Знания, умения, навыки и обучение Текст. / В. И. Орлов. М.: Изд-во МУПК, 1995. — 46 с.
- Панина, Т.С. Современные способы активизации обучения Текст.: учеб. пособ. для студентов вузов / Т. С. Панина, Л. Н. Вавилова. 2-е изд., стер. -М.: Академия, 2006. — 176 с. — ISBN 5−7695−3216−5.
- Панкратов, Т.К. Некоторые методологические вопросы развития интересов студенчества Текст. / Т. К. Панкратов. Казань: Изд. Казанск. ун-та, 1969.-48 с.
- Панюкова, СВ. Информационные и коммуникационные технологии в личностно ориентированном обучении Текст. / СВ. Панюкова. -М.: Изд-во ИОСО РАО, 1998. 225 с.
- Паршукова, Г. Б. Информационно-коммуникационная компетенция преподавателя Текст.: учеб. пособие / Г. Б. Паршукова, М. А. Бовтенко. Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2005. — 148 с.
- Петров, А. Профессиональная компетентность: понятийно-терминологические проблемы Текст. / А. Петров // Alma Mater. 2004. — № 10. — С. 610.
- Петровская, Л.А. Компетентность в общении Текст. / Л. А. Петровская. М.: Изд-во МГУ, 1989. — 120 с.
- Плаксина, Ю.Г. Формирование информационно-коммуникационной компетенции студентов вуза при изучении общих математических и естественнонаучных дисциплин Текст.: дис. .канд. пед. наук / Ю. Г. Плаксина. — Челябинск, 2007. 254 с.
- Проблемы современной дидактики Текст. / М. Н. Скаткин. 2-е изд. — М.: Педагогика, 1984. — 96 с.
- Равен, Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация Текст. / Дж.Равен. — М.: Когито-Центр, 2002. — 160 с.
- Ракитов, А.И. Философия компьютерной революции Текст. /
- A.И. Ракитов. — М.: Политиздат, 1991. 287 с.
- Роберт, И.В. Подготовка преподавателей и студентов к использованию информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности Текст. / И. В. Роберт // Информатика и образование. — 1998. — № 9.-С. 35−40.
- Российская педагогическая энциклопедия Текст.: в 2-х томах / гл. ред. В. В. Давыдов. М.: Большая российская энциклопедия, 1998. — 672 с.
- Савельев, А .Я. Модель формирования специалиста с высшим образованием на современном этапе Текст. / А .Я. Савельев, Л. Г. Семушина,
- B.C. Кагерманьян // Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования: Обзорная информация / НИИВО. 2005. — N 3. — С. 1−72.
- Светлищева, Г. К. Некоторые вопросы преемственности средней и высшей школы Текст. / Г. К. Светлищева. — Вопросы преемственности курсовиностранного языка средней и высшей школы: сб. статей Свердловск, 1976. -С. 27−41.
- Селевко, Г. Компетентности и их классификация Текст. / Г. Селевко // Народное образование. 2004. — № 4. — С. 138−144.
- Сиденко, A.C. Педагогический эксперимент: от идеи до разработки Текст.: пособие / A.C. Сиденко. М.: Ассоциация учителей физики, 2001. — 64 с. — ISBN 5−900 713−11−3.
- Ситдикова, Д.Ш. Дидактические условия преемственности в формах и методах обучения в средней и высшей школе Текст.: дис.. канд. пед. наук / Д. Ш. Ситдикова. Казань, 1985. — 150 с.
- Сластенин, В.А. Педагогика творчества Текст. / В. А. Сластенин // Советская педагогика. 1991. — № 1. — С. 147−149.
- Советский энциклопедический словарь Текст. / гл. ред. A.M. Прохоров. 4-е изд. — М.: Сов. энциклопедия^ 1987. — 1600 с.
- Современный словарь иностранных слов. Около 20 000 слов Текст. 2-е изд. стер. / сост. Н. Г. Комлев. — М.: Русский язык, 1999. — 742 с.
- Сороковых, Г. В. Программа-концепция формирования субъекта образования в процессе изучения иностранного языка в неязыковом вузе Текст.,/ Г. В. Сороковых. -М.: НВИ-Тезаурус, 2004. 108 с. -ISBN-5−98 421−004−5.
- Софронова, Н.В. Типология современных методов применения средств ИКТ в системе общего образования Электронный ресурс. / Н. В. Софронова. — Режим доступа: http://www. eidos.ru/journal/2005/0910-l 1.htm.
- Сохор, A.M. Логическая структура учебного материала Текст.: ав-тореф. дис.. докт. пед. наук/ A.M. Сохор. -М., 1974. — 44 с.
- Талызина, Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний: психологические основы Текст. 2-е изд. дополн. и исправл. / Н. Ф. Талызина. — М.: Изд-во Моск-го ун-та, 1984. — 345 с.
- Тамарин, В.Э. Сущность и пути оптимизации преемственности учебной и внеклассовой работы со школьниками Текст. / В. Э. Тамарин // Преемственность учебной и внеклассовой работы со школьниками: сб. науч. трудов. -Барнаул: БГПИ, 1982. С. 45−50.
- Теория компетенции Текст. / Ю. Л. Тихомиров. М.: Издание г-на Тихомирова М. Ю., 2005. — 355 с. — ISBN 5−89 194−074−4.
- Толстых, О.М. Формирование информационной-компетентности будущих учителей иностранных языков Текст. / О. М. Толстых // Региональные проблемы информатизации образования: опыт, тенденции, перспективы: материалы конференции. Чебоксары, 2003. — С. 85−92.
- Трайнев, В.А. Информационные педагогические технологии, (обобщения и рекомендации) Текст.: учебное пособие. — 2-е изд. / В. А. Трайнев, В. И. Трайнев. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2006. -280 с. — ISBN 5−94 798−824−0.
- Третьяков, П.И. Профессиональная жизнеспособность и компетенции как показатели качества последипломного образования Текст. / П. И. Третьяков // Качество управления образовательным пространством в регионе (2 ч.). Новосибирск: НИПКиПРО, 2003. — С. 115.
- Третьякова- JI.B. Педагогические аспекты подготовки студентов вузов к применению информационных и коммуникационных технологий в будущей профессиональной деятельности Текст. / Л. В. Третьякова // Информатика и образование. 2004. — № 12.-С. 117−119.
- Тришина, C.B. Информационная компетентность как педагогическая категория Электронный ресурс. / C.B. Тришина // Интернет-журнал «Эйдос». — 2005. 10 сентября. — Режим доступа: // http://www.eidos.ru/joumal/2005/ 0910-ll.htm., свободный.
- Ушакова, О.Н. Коммуникативная доминанта как инновация образования изменяющегося общества Текст. / О. Н. Ушакова // Инновации и образование: сборник материалов конференции. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2003. — С. 364−368.
- Филатова, Л.О. Информатизация образования: новые возможности реализации преемственности обучения в школе и вузе Текст. / Л. О. Филатова //
- Информатика и образование. 2004. — № 7. — С. 118−120.
- Филатова, JI.O. Развитие преемственности школьного и вузовского образования в условиях введения профильного обучения в старшем звене средней школы Текст. / JI.O. Филатова. М.: Лаборатория Базовых Знаний- 2005. -192 с. — ISBN 5−93 208−178−3.
- Философский энциклопедический словарь Текст. / под ред. А. Ф. Ильичева и др. — М.: Советская энциклопедия, — 1983. — 840 с.
- Хасан, Б.И. Границы компетенций: педагогическое вменение и возрастные притязания Текст. / Б. И. Хасан // Педагогика развития: ключевые компетентности и их становление: материалы науч.-практ. конф Красноярск: Краснояр. гос. ун-т, 2003. — С. 23−32.
- Хведченя, Л.В. К вопросу о преемственности содержания обучения в системе «школа-вуз» Текст. / Л. В. Хведченя // Преемственность в обучении ИЯ в условиях взаимодействия культур: материалы республиканской научной конференции. — Гродно, 1998. С. 17−20.
- Хеннер, Е.К. Информационно-коммуникационная компетенция: структура, требования и система измерения Текст. / Е. К. Хеннер, А.П. Шеста-ков // Информатика и образование. — 2004. № 12 — С. 30−35.
- Хеннер, Е.К. Формирование ИКТ-компетентности учащихся и преподавателей в системе непрерывного образования Текст. / Е. К. Хеннер. — М.: БИНОМ, 2008. 188 с. — ISBN 978−5-94 774−987−8.
- Холодная, М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования Текст. / М. А. Холодная. СПб.: Питер, 2002. — 280 с.
- Хомский, Н. Аспекты теории синтаксиса Текст. / Н.Хомский. М.: Изд-во Моск-го ун-та, 1972. -170 с.
- Хуторской, A.B. Ключевые компетенции как компонент личностноориентированного образования* Текст. / A.B. Хуторской // Народное образование. 2003. — № 2. — С. 58−64.
- Цатурова, И.А. Компьютерные технологии в обучении иностранным языкам Текст.: учебно-методическое пособие / И.А. Цатурова- A.A. Петухова. М.: Высш: шк., 2004. — 95 с.
- Чечель, И.Д. Теория и практика организации экспериментальной работы в общеобразовательных учреждениях Текст. / И. Д. Чечель, Т. Г. Новикова. М.: АПК и ПРО, 2003. -114 с. — ISBN 5−8429−0701 -3.
- Шадриков, В.Д. Новая модель специалиста: инновационная подготовка и компетентностный подход Текст. / В. Д. Шадриков // Высшее образование сегодня. 2004. — № 8. — С. 27−31.
- Шестоперова, Л.А. Иностранный язык в комплексах «школа-вуз» в современных условиях Текст. / Л: А. Шестоперова // Высшее образование в России. 1996. — № 1. — С. 93−96-
- Шишов, С.Е. Понятие компетенции в контексте качества образования Текст. / С. Е. Шишов // Стандарты и мониторинг в образовании. 1999. -№ 2.-С. 30.
- Шмелева, С. Информационно-коммуникативная подготовка юристов Текст. / С. Шмелева // Высшее образование в России. 2004. — № 10. — С.124.126.
- Штоф, В.А. Моделирование и философия Текст. / В. А. Штоф. JI.: Наука, 1966.-301 с.
- Щутикова, М.И. Информационное моделирование — основа построения курсов информатики экономического профиля Текст. / М. И: Щутикова, В. В. Мозолин // Информатика и образование. 2005. — № 7. — С. 127−128'.
- Якиманская, И.С. Развивающее обучение Текст. / И. С. Якиманская. — М.: Педагогика, 1979. 144 с.
- Abdelaziz, Abid UNESCO: Information Literacy for Lifelong Learning Электронный ресурс. / Abid Abdelaziz. Режим доступа: http://wwvv.ifla.Org/IV/IFLA70/papers/l 16e-Abid.pdf, cBo6oflHbrm
- Abrioux, D. Computer-Assisted Language Learning and Distance Education Текст. / D. Abrioux // Journal of Distance Education. 1989. — Vol. 4, № 1. — P. 2037.
- Alvarez-Torres, M. Jose On 'Chatting1 in the Foreign Language Classroom Текст. / M. Alvarez-Torres // Clearing House. 2001. — Vol. 74, Iss. 6. — P. 313 315.
- Biesenbach-Lucasl, S. Use of Cohesive Features in ESL Students' E-mail and Word-Processed Texts: A Comparative Study Текст. / S. Biesenbach-Lucasl, Ch. Meloni, D. Weasenforth // Computer Assisted Language Learning. 2000. — Vol. 13, N3.-P. 221−237.
- Bork, A. Computer and Information Technology as a learning Aid Текст. / A .Bork // Education and Computing, 1995. Vol. 1, № 1. — P. 29−34.
- Brandt, Scott D. Information technology literacy: task knowledge and mental models Электронный ресурс. / Scott D. Brandt //Library Trends. Summer, 2001. Режим доступа: http://www.findarticles.eom/p/articles/miml387, свободный.
- Bujrger, M. Building information and communication competence in a collaborative learning environment Текст. / M. Bujrger, J. Griesbaum, R.Kuhlen. -Journal of Science Education and Technology. — 2003. Vol. 2, № 2. — P. 261−304.
- Egert, С. Language Learning across Campuses Текст. / C. Egert // Computer Assisted Language Learning. 2000. — Vol. 13, № 3. — P. 271−280.
- European computer driving license (ECDL) Электронный ресурс. -Режим доступа: http: //www.assessments.m/modules.php?name=News&ffle=arti-cle&sid=42), свободный.
- Halasz, F.G. The Dexter Hypertext Reference Model Текст. / F.G. Ha-lasz, M.D. Schwartz // Commun. ACM 1994. Vol.37 (2). — P. 30−39.
- Harrell, Jr. Language Learning at a Distance via Computer Текст. / Jr. Harrell // International Journal of Instructional Media. 1999. — Vol. 26, № 3. — P. 267−282.
- Hiltz, S.R. Collaborative learning: The virtual classroom approach Текст. / S.R. Hiltz // Technological Horizons in-Education (T.H.E.) Journal. 1990. -Vol. 17, № 10.-P. 59−65.
- Hoven, D. A Model for Listening and Viewing Comprehension in Multimedia Environment Текст. / D. Hoven // Language Learning & Technology. 1999. -Vol. 3, № l.-P. 88−103.
- Hutmacher W. Key competencies for Europe Текст. / W. Hutmacher // Report of the Symposium Berne, Switzezland 27−30 March, 1996- Council for Cultural Co-operation (CDCC) a Secondary Education for Europe Strsburg, 1997. P. 11.
- Hymes, D.H. On communicative competence: Extracts available in Brumfi Текст. / D.H. Hymes. — Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1971.-P. 8−19.
- Hymes, D.H. The communicative approach to Oxford language teaching Текст. / D.H. Hymes. Oxford University Press, 1979. — P. 5−26.
- Keen, K. Competence: What is it and how can it be developed? Текст. /
- К. Keen, J. Lowyck, P. de Potter, & J. Elen (Eds.), Instructional Design: Implementation Issues. — Brussels: IBM Education Center, 1992. 34 p.
- Klassen, J. Enhancing English Language Skills using Multimedia: Tried and Tested Текст. / J. Klassen, Ph. Milton // Computer Assisted Language Learning. -1999.-Vol. 12, № 4. — P.281−294.
- Lewis, A. Dealing with Computer-Related Anxiety in the Project-Oriented CALL Classroom Текст. / A. Lewis, S. Atzert // Computer Assisted Language Learning. 2000. — Vol. 13, № 4−5. — P. 377−395.
- McDonouch, S.K. Way beyond Drill and Practice: Foreign Language Lab Activities in Support of Constructivist Learning Текст. / S.K. McDonouch // International Journal of Instructional Media. 2000. — Vol. 28, № 1. — P. 75−79.
- Newton, J. Options for vocabulary learning through communication tasks Текст. / J. Newton // ELT Journal. 2003. — Vol. 55, Iss. 1. — P. 27−34.
- Spodark, E. Pedagogical Applications for the Single Computer Teaching Station: A Case Study in French Language Instruction Текст. / E. Spodark // Computer Assisted Language Learning. 2000. — Vol. 13, № 3. — P. 291−295.
- Varis T. Communication competence and the information society Текст. / Т.Varis. Helsinki: Dept. of Communication University of Tampere, Dept. of Mass Communication & Journalism, 2001. — 23 p.
- Webster, N. An American dictionary of the English language Текст. / N.Webster. New York, 1828. — 870 p.221