Особенности становления полоролевого самосознания подростков в полной и неполной семье
Диссертация
Показано, что специфика самой семьизачастую порождает последующие затруднения полноценного становления образа «я» в мире, полноценную самореализацию человека как мужчины либо женщины, начиная с подросткового возраста, который рассматривается как начало актуализации потребности в самореализации. У ребенка из полной семьи картина мира опирается на конкретные переживания и реальные жизненные… Читать ещё >
Список литературы
- Абульхаиова К.А. Психология и сознание личности (проблемы методологии, теории и исследования реальной личности): Избранные психологические труды. — Москва — Воронеж НПО «МОДЭК», 1999. -224с.
- Авдеева Н.Н. Становление образа себя у детей // Вопросы психологии. -4.-1996.- С. 4−13.
- Агафонов А.Ю. Теория смыслового сознания М., 2003. С. 155.
- Агафонов А.Ю. Человек как смысловая модель мира, М., 2003. С. 147.
- Агеев B.C. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов//Вопросы психологии 1987. 2.- С.152−158.
- Айдарбеков К.А. Семья как источник развития внутреннего диалога в самосознании подростков // Вестник КазНУ Сер. Психология и социология. 2002. — 2 — С. 56−64.
- Аллахвердов В.М. Сознание как парадокс. Изд-во ДНК, СПб. — 2000 — 517с.
- Алешина Ю.Е., Волович А. С. Проблема усвоения ролей мужчины и женщины // Вопросы психологии. 1991. — 4. — С. 74 — 82.
- Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания: Избранные психологические труды. Под ред. А. А. Бодалева. — М.: Институт практической психологии- Воронеж НПО «МОДЭК», 1996. — 384с.
- Ю.Ананьева Н. А. Мотивы выбора качеств значимых людей в процессе общения и процесс «самовыбирания» // Мир психологии, 1999. 3. С. 12.
- Андреев Ю.А. Мужчина и женщина. СПб.: Респекс, 1996. — 268с.
- Анцыферова Л.И. Связь морального сознания с нравственным поведением человека // Психологический журнал. -1999. Т.20. — 3.- С. 5 — 17.
- Анцыферова Л.И. Сущность человека: психологическое содержание феномена «субъект» и грани субъектно-деятельностного подхода // Web -ресурсы от 27.07. 2001 г.
- Апраушев А.В. Стать человеком М., «Знание». 1992. — 104с.
- Араканцева Т.А., Дубовская Е. М. Полоролевые представления современных подростков как действенный фактор их самооценки // Мир психологии 1999.-3.-С.147−154.
- Арнольд О. Заслужи себе счастье. М.: Смена, 1994.- С. 48.
- Асмолов А.Г. Психология личности. Изд-во Московского Университета.1990.-336с.
- Бахтин М.М. Личность и творчество М.М. Бахтина в оценке русской и мировой гуманитарной мысли / составитель К. Г. Исупова СПб. РХГИ, 2001.-552с.
- Белинская В.П. Я-концепция и ценностные ориентации старших подростков в условиях быстрых социальных изменений // Вестник Московского Университета Серия 14. Психология. 1997.- 4 .- С. 25−31.
- Белинская В.П. Временные аспекты Я-концепции и идентичности // Мир психологии 1999.- 3.- С. 58.
- Белопольская Н.Л. Половозрастная идентификация: методика исследования детского самосознания. — М.: Когито Центр, 1998. — 23с.
- Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание М., Прогресс. 1986.-412с.
- Битянова Н.Р. Проблема саморазвития личности в психологии: аналитический обзор. М.: Московский психолого — социальный институт: Флинта, 1998. — 46с.
- Божович Л.И. О формировании детского самосознания. М.: Педагогика, 1991.-430с.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение. — 1968. — 464с.
- Бойко В.В. Малодетная семья: социально-психологический аспект. М.: Мысль, 1988.-237с.
- Большой толковый психологический словарь в 2-х томах / Автор-составитель А. Ребер, перевод Е. Ю. Чеботарева. -Т.1: А — О М.: Вече, 2000.-592с.
- Большой толковый психологический словарь в 2-х томах / Автор-составитель А. Ребер, перевод Е. Ю. Чеботарева. Т.2.: П Я- М.: Вече, 2000.-560с.
- Братусь Б.С. Аномалии личности. М., «Мысль» 1988. 304с.
- Братусь Б.С. Нравственное сознание личности М., «Знание» 1985. 64с.
- Бреслав Г. И., Хасан Б. И. Половые различия и современное школьное образование // Вопросы психологии. 1990. З.-С. 64 — 69.
- Брушлинский А.В. Субъектно-деятельностная концепция и теория функциональных систем // Вопросы психологии, 1999.- 5.- С.110−121.
- Бурлачук Л.Ф. Введение в проективную психологию. Киев: Ника -Центр, 1997.-126с.
- Бурлачук Л.Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. -СПб.-1999.-С. 77.
- Варга А. Как быть плохой матерью / Семья и школа. 1993.- 4. С.
- Василюк Ф.Е. Жизненный мир и кризис: типологический анализ критических ситуаций // Психологический журнал 1995.- т. 16.- 3.- С. 90 -101.
- Василюк Ф.Е. Проблема критической ситуации // Психология экстремальных ситуаций. Минск, 1999.- С. 39 — 54.
- Василюк Ф.Е. Уровни построения переживания и методы психологической науки // Вопросы психологии 1988. 5.- С. 43.
- Введение в психологию. Под ред. П. Я. Гальперина. М., 1976. — С.61.
- Вейнингер О. Пол и характер. Ростов -на — Дону: Феникс, 1998. — 606с.
- Выготский Л.С. О психологических системах // Собр. Сочинений Т.1.- М.: Педагогика, 1982.-487с.
- Выготский Л.С. Сознание как проблема психологии поведения // Л. С. Выготский. Собр. Соч. в 6 т.т. Т.1.- М.: Педагогика. — 1982, — 487с.
- Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. Сочинений Т.2.- М.: Педагогика, 1982.-369с.
- Выготский Л.С. Проблема развития психики // Собрание сочинений в 6-ти томах Т. 3. М.: Педагогика. — 1983. — 367с.
- Выготский Л.С. Кризис семи лет// Собр. Сочинений Т.4.- М.: Педагогика, 1984.-432с.
- Выготский Л.С. Педология подростка // Собр. Сочинений Т.4.- М.: Педагогика, 1984.-432с.
- Выготский Л.С. Раннее детство // Собр. Сочинений Т.4.- М.: Педагогика, 1984.-432с.
- Выготский Л.С. Основы дефектологии // Собр. Сочинений Т. 5. М.: Педагогика, 1983.-369с.
- Выготский Л.С. Младенческий возраст // Собр. Сочинений Т.6.- М.: Педагогика, 1982−1984.-400с.
- Геодокян В.А. Эволюционная теория пола//Природа 1991.-8. -С .60−69.
- Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х томах. Т. 1- М.: Мир, 1992. — 496с.
- Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х томах. Т. 2- М.: Мир, 1992. -376с.
- Головин С.Ю. Словарь психолога-практика. Минск: Харвест, 2001.-976с.
- Гордеева О.В. Проблема структуры сознания в трудах Л.С. Выготского // Мир психологии 1999.- 1.- С. 111−118.
- Гордеева О. В. Представления Л.С. Выготского о самосознании и марксизм //Психологический журнал 1996.- 5.- С.31−41.
- Горелов А.А. Концепции современного естествознания: курс лекций. М.: Центр, 2001.-208с.
- Гофман Н.И. Представление себя другим в повседневной жизни / ред. М. С. Ковалев. М.: Канон-пресс — Ц: Кучково поле, 2000. — 304с.
- Дружинин В.Н. Психология семьи-М.: «КСП», 1996 .- 160с.
- Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. М.: ИНФРА, 1997. 256 с.
- Дубровина И.В., Данилова Е. Е., Прихожан A.M. Психология М.: Академия, 1999. -461с.
- Думитрашку Т.А. Влияние внутрисемейных факторов на формирование индивидуальности // Вопросы психологии. 19 911. — С. 135.
- Думитрашку Т.А. Структура семьи и когнитивное развитие детей // Вопросы психологии, 1996.- 2.- С. 104 -113.
- Дымнова Т.И. Зависимость характеристик супружеской семьи от родительской//Вопросы психологии. 1998.-2.- С.47−56.
- Елизаров А.Н. Неблагополучная семЁя в рамках структурного подхода // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. -2002.- 1.- С.36−44.
- Ениколопов С.Н., Дворянчиков Н. В. Концепции и перспективы исследования пола в клинической психологии // Психологический журнал. -2001.-Т22.- З.-С. 100−115.
- Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания // Вопросы психологии. 1991. — 2. — С .97 — 104.
- Зинченко В.П. Проблема внешнего и внутреннего и становление образа себя и мира как реализация сознания // Мир психологии. 1999.- 1.- С .97 104.
- Зинченко В.П. Проблема образующих сознания в деятельностной теории психологии // Вестник МГУ. Сер. 14.- Психология. — 1988, — 3.
- Исаев Д.Н., Каган В. Е. Половое воспитание детей, Л., «Медицина», 1988. -155с.
- Исаев Д.Н., Каган В. Е. Психогигиена пола у детей. Ленинград: Медицина, 1986. — 336с.
- Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии под ред. М. И. Лисиной.-М.: 1980.-С.71.
- Каган В.Е. Стереотипы мужественности-женственности и образ «Я» у подростков // Вопросы психологии. 1989.- 3. — С. 53−63.
- Каган В.Е. Семейные и полоролевые установки у подростков // Вопросы психологии. 1987.- 2. — С .54−61.
- Каган В.Е. Половое воспитание девочки в семье. М.: Советский спорт. 1991.- 48с.
- Каган В.Е. Половая идентичность и развитие личности // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. Бехтерева. 1991.- 4.- С. 2533.
- Каган В.Е. Тоталитарное сознание и ребенок: семейное воспитание // Вопросы психологии. 1992.- 1−2.
- Каган В.Е. Когнитивные и эмоциональные аспекты тендерных установок у детей 3−7 лет // Вопросы психологии. 2000.- 2.- С. 65 69.
- Кайгородов Б.В. Психологические особенности развития самопознания в юношеском возрасте // Мир психологии. 1999. -3. -С. 155−159.
- Кайгородов Б.В., Насырова О. А. Некоторые особенности самосознания гиперактивных детей в младшем школьном возрасте // Мир психологии. -1998.- 3.-С.211−214.
- Кле М. Психология подростка: психосексуальное развитие. М.: Педагогика, 1991.- 171с.
- Климов Е.А. Психология профессионала. Москва — Воронеж. 1996. -400с.
- Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Изд-во Феникс Ростов-на-Дону. 1996. — 510с.
- Клочко В.Е. Предмет современной психологии: человекообразование и психологическое обеспечение смысловой педагогики // Образование и социальное развитие региона. 1995. — 3−4. — С. 104 — 112.
- Клочко В.Е. Психологическое обеспечение смысловой педагогики // Психологическое обеспечение образования: тезисы докладов краевой научно-практической конференции. Барнаул: АКИПКРО. — 1996. — С. З -12.
- Клочко В.Е. Саморегуляция мышления и ее формирование. Караганда: КГУ.-1987.-94с.
- Клочко В.Е., Галажинский Э. В. Самореализация личности: системный взгляд. Томск: Изд-во Томского Университета. 1999.
- Клочко Ю.В. Ригидность в структуре готовности человека к изменению образа жизни. // Автореферат диссер. .канд. псих. наук. Барнаул, 2002. -23с.
- Кон И. С. Введение в сексологию. М.: Медицина, 1988.
- Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание М.: Прогресс, 1984.
- Кон И. С. Психология ранней юности. М.: Просвещение. 1989. — 255с.
- Кон И. С. Психология старшеклассника. М.: Просвещение. 1982. — 207с.
- Кон И. С. Социологическая психология. Избранные психологические труды. Москва-Воронеж: МОДЭК, 1999. — 560с.
- Кондратьев М.Ю. Особенности психосоциального развития подростков // Вопросы психологии. 1997.- 3.- С. 69−78.
- Кондратьев М.Ю. Подросток в системе межличностных отношений закрытого воспитательного учреждения, М., 1994.
- Коростылева А.А. Психологические детерминанты самореализацииличности // Психологические проблемы самореализации личности. СПб.1998.
- Кочарян А.С. Симптомокомплекс маскулинности в норме и патологии. Киев, 1996.
- Крайг Г. Психология развития. СПб.: Изд-во «Питер», 2000. — 992с.
- Краснорядцева О.М. Особенности профессионального мышления в условиях психодиагностической деятельности. Барнаул- БГПУ, 1998. -114с.
- Леонтьев А.А. Ключевые идеи Л.С. Выготского вклад в мировую психологию XX столетия // Психологический журнал. — 2001.- 4. — С .5−11.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., «Политиздат» 1975.-304с.
- Леонтьев Л.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: «Политиздат» 1977.-304с.
- Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения в 2-ух томах. Под ред. В. В. Давыдова и др. М.: Педагогика, 1983. С. 227.
- Леонтьев Д.А. Психология смысла. М.: Мысль, 1999. — 487с.
- Лисина М.И. Влияние отношений с близкими взрослыми на развитие ребенка раннего возраста // Вопросы психологии. 1996. 6. — С.76.
- Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка: Избранные психологические труды. Под ред. Рузской А. Г. М.: Институт практической психологии- Воронеж НПО «МОДЭК», 1997. — 383с.
- Ш. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения М.: Педагогика, 1986. -144с.
- Лисина М.И., Силвестру А. И. Психология самопознания у дошкольников. Кишинев, 1983.
- Лисина М. И. Шерьязданова Х.Т. Специфика восприятия и общения у дошкольников Алма-Ата: МЕКТЕП, 1989. — 76с.
- Личко А.Е. Подростковая наркология Л, «Медицина», 1991. — 304с.
- Лурия А.Л. Язык и сознание / Под ред. Е. Д. Хомской Ростов -на -Дону: Изд-во «Феникс», 1998.-416с.
- Маркс К., Фридрих Э. Сочинения, Т.23- М.: Просвещение, 1973. 523с.
- Марцинковская Т.Д. Психология смысла // Вопросы психологии. 2000.- З.-С. 139−140.
- Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения / Перевод Ю. А. Алексеева. М., Наука, 1988. — 429с.
- Муравьева К.В., Шильпггейн Е. С. О ролевом компоненте Я-концепции // Вестник МГУ, 2000. 1. — С. 114.
- Мухина B.C. Возрастная психология: феноменология, детство, отрочество: Институт «Открытое общество» (Фонд Сороса). М.: Академи, 1998.-456с.
- Мухина B.C. Детская психология М.: Апрель-пресс, ЭКСМО-ПРЕСС, 1999.-352с.
- Немов Р.С. Психология в трех книгах: Кн. 3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. — М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.-512с.
- Няголова М. Принцип единства сознания и деятельности С.Л. Рубинштейна в контексте европейской гуманитаристики // Психологический журнал. 1999. — Т. 20. — 5.
- Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности М.: Просвещение, 1991.- 287с.
- Ослон В.Н., Холмогоров А. Б. Психологическое сопровождение замещающей профессиональной семьи // Вопросы психологии. 2001. — 4.- С.39−52.
- Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система М., 1991.
- Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М.: МГУ, 1997. 208с.
- Петров И.Г. Знаки, значения и смыслы как элементы образования сознания, единицы анализа его строения, состояния и как устроен «человеческий дух» // Мир психологии. 1999. — 1. — С. 118−128.
- Петровский В.А. Личность в психологии Изд-во Феникс Ростов-на -Дону. 1996.-510с.
- Петровский В.А., Полевая М. В. Отчуждение как феномен детско-родительских отношений // Вопросы психологии. 2001.- 1. — С. 19−26.
- Поливанова К.Н. Психологическое содержание подросткового возраста // Вопросы психологии. 1996. 1. — С. 20 — 33.
- Пономарев А.Я. Методологическое введение в психологию. М. 1983.
- Практикум по тендерной психологии. Под ред. И. С. Клециной СПб.: Питер, 2003 — 480с.
- Прихожан A.M. Анализ содержания «образа Я» в старшем подростковом возрасте у учащихся массовой школы и школы-интерната // Возрастные особенности психического развития детей. М., 1982.
- Прихожан A.M., Толстых Н. Н. Подросток в учебнике и в жизни М.: Знание, 1990.-79с.
- Психическое развитие воспитанников детского дома. Под ред. Дубровиной И. В., Рузской А. Г. М., Педагогика, 1990. — 264с.
- Психология личности. Т.2.Хрестоматия. Под ред. Райгородского Д. Я. -Самара: Издательский дом «БАХРАХ» М., 1999. — 544с.
- Психология самосознания. Хрестоматия. Под ред. Райгородского ДЛ. -Самара: Издательский дом «БАХРАХ» М., 2000. — 672с.
- Психология. Словарь. Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. -М.: Политиздат, 1990. 240 с.
- Психология современного подростка. Под ред. Д. И. Фельдштейна. -М.: Педагогика. — 1987. — с.237
- Пухова Т.И. Развитие представлений о семейных отношениях у детей // Вопросы психологии. 1996. — 2.- С.14−23.
- Радина Н.К. Изучение самопринятия у детей, воспитывающихся в закрытых детских учреждениях и в семье // Вопросы психологии. -2000. -З.-С. 23−33.
- Радина Н.К. Об использовании тендерного анализа в психологических исследованиях // Вопросы психологии. 1999. — 2. — С. 22−27.
- Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. — СПб.: Изд-во «Питер», 2000. 624с.
- Раку И.И. Развитие образа себя в раннем детстве: Автореф. дис. канд. М., 1992.
- Ратанова Т.А., Шляхта Н. Ф. Психодиагностические методы изучения личности: Учебное пособие. М.: Московский психолого-социальный институт: «Флинта», 1998.-264с.
- Рауст фон Врихт М. Образ «я» как подструктура личности \ Проблемы психологии личности — М., 1982.
- Реан А.А. Психология изучения личности: Учебное пособие. СПб.: Изд-во Михайлова В. Н., 1999. — 288с.
- Репина Т.А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной западной психологии // Вопросы психологии. 1987. — 2. — С. 158−165.
- Рогачева С.Н. Влияние самопознания на динамику развития самостоятельности младшего школьника в процессе социализации // Мир психологии. 1999.-3.-С. 159−166.
- Розин В.М. Природа сознания и проблема его изучения // Мир психологии. 1999.- 1.-С. 104−111.
- Романова И.А. Основные направления исследования самопонимания в зарубежной психологии // Психологический журнал. 2001 — Т.22. — 1. — С.102−112.
- Романов И.В. Особенности половой идентичности подростков // вопросы психологии. 1997. — 4. — С.39−47.
- Рубинштейн C.JI. Бытие и сознание, о месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира М., 1957. — 327с.
- Рубинштейн C.JI. Избранные философско-психологические труды. М.: Наука, 1997.
- Рубинштейн C.JT. Основы общей психологии М., 1946.
- Рубинштейн СЛ. Человек и мир. М.: Наука, 1997.
- Рубинштейн СЛ. Человек и мир: проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1976, — 416с.
- Рубинштейн C.JI., Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А. В. Философско-психологическая концепция С. Л. Рубинштейна / отв. ред. Е. Л. Будилова М.: Институт психологии, 1989- 440с.
- Русалов В.М. Пол и темперамент // Психологический журнал. 1993. -Т.14.-6. -С. 55−64.
- Саламова Д.С., Ениколопов С. Н., Дворянчиков Н. В. Проективная методика исследования полоролевой идентичности «Фигура — поза -одежда» //Журнал практического психолога. 2000. — 10−11. — С. 48−59.
- Самоукина Н.В. Практический психолог в школе: лекции, консультации, тренинги. М.: Интор. — 1997.- С. 87.
- Самоукина Н.В. Симбиотические аспекты отношений между матерью и ребенком // Вопросы психологии. 2000. — 3. — С. 67−81.
- Сафин В.Ф. Динамика оценочных эталонов в подростковом и юношеском возрасте // Вопросы психологии. 1982. — 1. — С. 69−75.
- Сафин В.Ф. Психология самоопределения личности. Свердловск, 1986. -С.56.
- Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения. М., 1947.
- Сеченов И.М. И.М. Сеченов и материалистическая психология. Сборник статей.-М., 1957.-290с.
- Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии. ООО «Речь», СПб., 2002. 350с.
- Скороходова О.И. Как я воспринимаю, пре5дставляю и понимаю окружающий мир М., Академия пед. Наук. -1972.- 367с.
- Слободчиков В.И., Исаев Е. И. Психология человека. Основы психологической антропологии: введение в психологию субъективности. М.: Школа — Пресс, 1995. — 384с.
- Смирнова Е.О. Проблема общения ребенка и взрослого в работах Л.С. Выготского и М. И. Лисиной // Вопросы психологии. 1996. — 6. — С. 76−87.
- Смирнова Е.О. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе // Вопросы психологии. 1994. — 6. — С. 76−87.
- Смирнова Е.О., Собкин B.C., Асадулин О. Э., Новаковская А. А. Специфика эмоционально-личностной сферы дошкольников, живущих в неполной семье. // Вопросы психологии. 1999. — 6. — С. 18−28.
- Смирнова Е.О., Быкова М. В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // Вопросы психологии. 2000.- 3. — С. 3 -14.
- Сознание: Часть 1// Платонов К. Занимательная психология. СПб., 1997- С.8−35.
- Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности М.: Московский университет, 1989. -215.с.
- Спиркин А.Г. Мышление и язык М.: Московский рабочий. — 1958. -80с.
- Спиркин А.Г. Происхождение сознания М., Госполитиздат, 1960. -417с.
- Спиркин А.Г. Сознание и самосознание — М.: Политиздат. — 1972. 303с.
- Степанова М.А. Проблема общения и развития в трудах JI.C. Выготского и П. Я. Гальперина //Вопросы психологии. -2001.- 4.-С. 106−114.
- Столин В.В. Самосознание личности М., 1983.
- Татарова Г. Г. Методология анализа данных в социологии. М.: NOTA BENE.-1999.-224с.
- Тевосян А.Т. Прогулка по хронотопам самосознания // Мир психологии. 1999.- 4-С. 336−351.
- Толстых Н.Н. Отношение к будущему // Формирование личности в переходный период: от подросткового к юношескому возрасту М., 1987.
- Толстых Н.Н. Подросток в неформальной группе М.: Знание, 1991. -79с.
- Трофимова Ю.В. Динамика ценностно-смысловых составляющих образа мира супругов в процессе становления семейных отношений. // Автореф. диссер. .канд. псих. наук. Барнаул, 2002. — 23с.
- Тюменева Ю.А. Половозрастная идентичность как опосредующий фактор становления социальной компетентности подростка // Автореф. дис. канд. псих. наук. Красноярск, 1998. — 21с.
- Улыбина Е.В. Обыденное сознание: продуктивность противоречий в развитии сознания // Мир психологии. 1999. — 1. — С. 128−141.
- Улыбина Е.В. Психология обыденного сознания. М., 2000.
- Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. Под ред. Дубровиной И. В. М., Педагогика, 1987.- 184с.
- Формирование личности старшеклассника. Под ред. И. В. Дубровиной -М.: Педагогика, 1989. 169с.
- Фромм Э. Мужчина и женщина. М.: ООО «Фирма» Изд-во «АСТ», 1998.-512с.
- Хасан Б.И., Тюменева Ю. А. Особенности присвоения социальных норм детьми разного пола // Вопросы психологии. 1997. — 3. — С. 32−39.
- Храмченко Е. Психология взаимоотношений между мужчиной и женщиной // Прикладная психология и психоанализ. 2001.- 3 — С. 24−38.
- Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии М. 1977.
- Чуприкова Н.И. Мозг, психика, сознание // Мир психологии. 1999. — 1.- С. 84−96.
- Шаграева О.А. Когнитивный компонент образа жизни семьи // Журнал прикладной психологии. 2000. — 2 — С. 49−57.
- Шапиро А.З. Психо-гуманистические проблемы позитивности -негативности внутрисемейных взаимоотношений // Вопросы психологии.- 1994. 4. — С. 45−56.
- Швецова Е.И. Развитие самосознания у подростков с девиантным поведением // Автореф. дис. канд. п. наук. Ставрополь, 2000. — 22с.
- Шильштейн Е.С. Особенности презентации Я в подростковом возрасте // Вопросы психологии. 2000. — 2. — С. 69 — 78.
- Шильштейн Е.С. Уровни организации системы «я» // Вестник МГУ.1999.-2.
- Штенфельд Е.В. Воспитание детей в неполной семье, его влияние на формирование и развитие личности ребенка // Дипломная работа. Усть-Каменогорск, 2000. — 85с.
- Шульц Д., Шульц С. Э. История современной психологии. СПб.: Евразия, 1998.- 528с.
- Эльконин Д.Б. Из научных дневников // Избранные психологические труды / Под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко. -М.: Педагогика. 1989.-555с.
- Эльконин Д.Б. Психология игры. М.: ВЛАДОС, 1999. — 360с.
- Эриксон Э. Детство и общество / Перевод и научный ред. А. А. Алексеев -СПб.: Речь, 2000.-416с.
- Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Прогресс, 1996. -420с.
- Юферева Т.И. Образы мужчины и женщины в сознании подростков // Вопросы психологии. -1985. 3. — С. 84−94.
- Юферева Т.И. Особенности формирования психологического пола у подростков, воспитывающихся в семье и в интернате // Возрастные особенности развития детей. М., 1982.
- Юферева Т.И. Формирование психологического пола // Формирование личности в переходный период: от подросткового к юношескому возрасту. Под ред. Дубровиной И. В. М., 1987.
- Яковлева Г. В. Охрана прав незамужних женщин. Минск: Изд-во БГУ, 1979.
- Ярошевский М.Г. Л.С. Выготский: в поисках новой психологии. СПб.: Международный фонд истории науки, 1993.
- Ярошевский М.Г. Наука о поведении: русский путь // Вопросы психологии. 1995. — 4. — С. 5−18.
- Ярцев Д.В. Особенности социализации современного подростка // вопросы психологии. 1999. — 6. — С. 54−58.
- Bern S. Gender schema theory and it’s implication for child development: Raising gender schematic children in a gender schematic society // Signs, 1983. -v.8 (4) // Psychological Adstracts, 1984. — v. 71. — 5.
- Caskey S., Felker D. Social stereotyping of the tamale body image by elementary school age girls // Research Quarterly. 1971. 42.
- Rosenberg M Society and the adolescent self-image. P.U.P., 1965.
- Samuels S.C. Enhancing self-concept in early child hood. N.Y., 1977.
- Witkin N.A. Personaliti through perception. N.Y., 1954.
- ЗНАЧИМЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫХ КООРДИНАТАХ ОБРАЗА МУЖЧИНЫ ПОДРОСТКОВ ИЗ ПОЛНЫХ И НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ