Взаимосвязанное формирование коммуникативной и учебной компетенций при обучении домашнему чтению студентов в языковом вузе
Диссертация
Данное диссертационное исследование обосновывает системный, компе-тентностный подход при обучении домашнему чтению и доказывает, что одновременное и взаимосвязанное формирование коммуникативной и учебной компетенций является системообразующим фактором при обучении домашнему чтению как управляемому процессу. В диссертации также обосновывается выбор домашнего чтения как наиболее эффективного… Читать ещё >
Список литературы
- Азимов, Э.Г., Щукин, А.Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) Текст. / Э. Г Азимов, А. Н. Щукин. СПб.: Златоуст, 1999.-472 с.
- Алешко, И.А., Юрьева, Л.П. Основные характеристики текстового материала для обучения чтению Текст. / И. А. Алешко, Л. П. Юрьева // Проблемы филологии и методики преподавания иностранного языка. Спб., 1999.- Вып. 3. — С. 224−233.
- Артемов, В.А. Психология обучения иностранным языкам Текст. / В. А. Артемов. М.: Просвещение, 1969. — 279 с.
- Арнольд, И.В. Интерпретация текста и установление иерархии его частей Текст. / И. В. Арнольд // Лингвистика текста: Материалы научной конференции 4.1.-М., 1974. С.28−32.
- Бахтин, М.М. Основные проблемы социологического метода в науке о языке Текст. / М. М. Бахтин // Общая психолингвистика / Сост. К. Ф. Седов. М.: Лабиринт, 2004.-С.66−109.
- Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества Текст. / М. М. Бахтин. М.: Искусство, 1979. — 423 с.
- Беляев, Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам Текст. / Б. В. Беляев. -М., 1965.-227 с.
- Белянин, В.П. Психолингвистика Текст. / В. П. Белянин. М.: Флинта, 2004.-232 с.
- Бердичевский, A.JI. Оптимизация системы обучения иностранному языку Текст. / A. J1. Бердичевский. М.: Высшая школа, 1989.
- Берман, И.М. Методика обучения английскому языку в неязыковом вузе Текст. / И. М. Берман. М.: Высшая школа, 1970.
- Бим, И.Л., Евсикова, А. Н. Пути повышения эффективности обучения чтению Текст. / И. Л. Бим, А. Н. Евсикова // Иностранные языки в школе. 1977. -№ 4.-С. 33−43.
- Борисова, JI.B. Практическое пособие по интерпретации текста (проза) Текст. / JI.B. Борисова: Учеб. пособие для ин-тов и фак. иностр. яз. Мн.: Выш. шк., 1987.- 103 с.
- Бородулина, М.К. Обучение иностранному языку как специальности (немецкий язык) Текст. / М. К. Бородулина. М.: Высшая школа, 1975. — С.84−88, 154−222.
- Бородулина, М.К. Роль и место самостоятельной работы в системе обучения иностранному языку в языковом вузе Текст. / М. К. Бородулина // Методика преподавания иностранного языка в вузе / Сб. науч. тр. МГПИИЯ им. М. Тореза. М., 1973. — Вып. 86. — С. 5−17.
- Вайсбурд, M. JL, Блохина, С. А. Обучение пониманию иноязычного текста при чтении как поисковой деятельности Текст. / M.JI. Вайсбурд, С. А. Блохина // Иностранные языки в школе. 1997. — № 1,2.
- Бенедиктова, Н.К. Доступность текстов как условие их понимания Текст. / Н. К. Бенедиктова // Психолингвистика и обучение русскому языку нерусских. -М.: Русский язык, 1977. С. 43−55.
- Витлин, Ж. Л. Навыки и умения в психологии и методике обучения языкам Текст. / Ж. Л. Витлин // Иностранные языки в школе. -1999. № 1. — С.21- 26.
- Воропаева, Н.Ф. Отбор и организация текстов для чтения (английский язык) Текст. / Н. Ф. Воропаева: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1982.
- Гайворон, С.К. Лингвометодические основы системы работы над художественным текстом со студентами-иностранцами филологического факультета Текст. / С. К. Гайворон: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1994.
- Гальперин, И.Р. Текст как объект лингвистического исследования Текст. / И. Р. Гальперин. М., 1987.
- Граф, В., Ильясов, И.И., Ляудис, В. Я. Основы самоорганизации учебной деятельности и самостоятельной работы студентов Текст. / В. Граф, И. И. Ильясов, В .Я. Ляудис. М.: Изд-во МГУ, 1981. — 78 с.
- Гурвич, П.Б. Теория и практика эксперимента в методике преподавания иностранных языков Текст. / П. Б. Гурвич. Владимир, 1980. — 104 с.
- Демченко, А.И. Обучение самостоятельному чтению студентов I курса языкового вуза (на материале английского языка) Текст. / А. И. Демченко: Дис. канд. пед. наук. Л., 1980. — 242 с.
- Десятников, Б.В. Домашнее чтение как средство обогащения лексического аспекта устной речи на I курсе языкового вуза (на материале английского языка) Текст. / Б. В. Десятников: Дис. канд. пед. наук. Л., 1974. — 219 с.
- Домашнев, В.А. Интерпретация текста Текст. / В. А. Домашнев. М., 1988.
- Дридзе, Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации: Проблемы семиосоциопсихологии Текст. / Т. М. Дридзе. М.: Изд-во «Наука», 1984. — 176 с.
- Елухина, Н.В. Роль дискурса в межкультурной коммуникации и методика формирования дискурсивной компетенции Текст. / Н. В. Елухина // Иностранные языки в школе. 2002. — № 3. — С.9−13.
- Загоруйко, H.H. Системность как организующее начало процессов обучения и научения Текст. / H.H. Загоруйко // Вестник Рязанского государственного педагогического университета им. С. А. Есенина. 2002 № 1(7). С. 43−55.
- Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании Текст. / И. А. Зимняя: Авторская версия. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
- Зимняя, И.А. Лингвопсихология речевой деятельности Текст. / И. А. Зимняя. М.: МПСИ, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. — С. 312−368.
- Зимняя, И.А. Педагогическая психология Текст. / И. А. Зимняя. М.: Логос, 2003.-383 с.
- Зимняя, И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке Текст. / И. А. Зимняя. М., 1978.
- Зимняя, И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе Текст. / И. А. Зимняя. М., 1992. — 222 с.
- Иванова, И.Т., Брандес, М.П. Стилистическая интерпретация текста Текст. / И. Т. Иванова, М. П. Брандес. М., 1991.
- Ильина, В.И. К вопросу о сравнительном изучении чтения и аудирования Текст. / В. И. Ильина // Ученые записки МГПИИЯ. М., 1970.
- Капаева, А.Е. Методика организации самостоятельной работы по изучению иностранного языка у студентов младших курсов факультетов иностранных языков Текст. / А. Е. Капаева: Дис. канд. пед. наук. Москва, 2001. 226 с.
- Клычникова, З.И. К вопросу о взаимоотношении внимания и понимания при восприятии иноязычного языкового сообщения Текст. / З. И. Клычникова // Иностранные языки в высшей школе. М. 1968. — Вып. 4.
- Клычникова, З.И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке Текст. / З. И. Клычникова. М., 1973. — С. 29−188.
- Колкер, Я.М. и др. Как сделать урок иностранного языка эффективным и интересным (от теории к практике) Текст. / Я. М. Колкер и др. Рязань, 1992. -262 с.
- Колкер, Я.М., Устинова, Е.С. Обучение восприятию на слух английской речи Текст. / Я. М. Колкер, Е. С. Устинова. М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 336 с.
- Колкер, Я.М., Устинова, Е.С., Еналиева, Т. М. Практическая методика обучения иностранному языку Текст. / Я. М. Колкер, Е. С. Устинова, Т. М. Еналиева. Рязань: Изд-во РГПУ. 1997. — 262 с.
- Колкер, Я.М. Теоретическое обоснование последовательности обучения письменному выражению мыслей на иностранном языке Текст. / Я. М. Колкер: Дис. канд. пед. наук. -М., 1975.
- Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования Текст. // Материалы для опытно-экспериментальной работы в рамках Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года. -М., 2002. 95 с.
- Коряковцева, Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык Текст. / Н. Ф. Коряковцева. М.: Аркти, 2002.-176 с.
- Кудашова, M.А. Домашнее чтение в овладении чтением как видом речевой деятельности Текст. / М. А. Кудашова // Иностранные языки в высшей школе. -М.: Высшая школа. 1980. — Вып. 15. — С. 33−38.
- Кухаренко, В.А. Интерпретация текста Текст. / В. А. Кухаренко: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по специальности № 2103 «Иностранные языки». Л.: Просвещение, 1978. — 327 с.
- Кухаренко, В.А. Практикум по интерпретация текста Текст. / В. А. Кухаренко. -M., 1987.
- Лапидус, Б.А. Обучение второму иностранному языку как специальности Текст. / Б. А. Лапидус: Уч. пособие, — М.: Высшая школа, 1980. 173 с.
- Леонтьев, A.A. Психологические вопросы сознательности учения Текст. / A.A. Леонтьев // Избранные психологические произведения. В двух томах. T. I. М., 1981.
- Леонтьев, A.A. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания Текст. / A.A. Леонтьев. M.: Наука, 1969.
- Лурия, А.Р. Основные проблемы нейролингвистики Текст. / А. Р. Лурия. -М., 1975.
- Лурия, А.Р. Речь и мышление Текст. / А. Р. Лурия. М., 1974.
- Ляховицкий, М.В. Применение звукозаписи в обучении иностранным языкам Текст. / М. В. Ляховицкий: Уч. пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1979.- 133 с.
- Макаров, М. Л. Основы теории дискурса Текст. / М. Л. Макаров.— М.: ИТДГК «Гнозис», 2003.— 280 с.
- Мастерство перевода Текст. М.: Советский писатель, 1964. — 523 с.
- Матрон, Е.Д. Художественное произведение на уроках иностранного языка Текст. / Е. Д. Матрон: Учебное пособие. М.: Флинта: Наука, 2002. — 296 с.
- Методика и лингвистика: Иностранный язык для научных работников / Отв. ред. М. Я. Цвиллинг. М.: Изд-во «Наука», 1981. — 248 с.
- Мильруд, Р.П. Компетентность в изучении языка Текст. / Р. П. Мильруд // Иностранные языки в школе. 2004. — № 7. — С. 30−36.
- Мильруд, Р.П. Содержание и пути реализации развивающего аспекта обучения иностранным языкам Текст. / Р. П. Мильруд // Иностранные языки в школе. 1990. — № 3. — С.8−13.
- Мильруд, Р.П., Максимова, И.Р. Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранным языкам Текст. / Р. П. Мильруд, И. Р. Максимова // Иностранные языки в школе. 2000. — № 4. — С. 9−15.
- Мильруд, Р.П., Гончаров, A.A. Теоретические и практические проблемы обучения пониманию коммуникативного смысла иноязычного текста Текст. / Р. П. Мильруд, А. А. Гончаров // Иностранные языки в школе. 2003. — № 1. -С.12−18.
- Миронова, H.H. Дискурс-анализ оценочной семантики Текст. / H.H. Миронова.-М., 1997.-С.9−15.
- Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справ, пособие / Мас-лыко Е.А., Бабинская П. К. и др. Минск: Выш. шк., 2001. — 522 с.
- Новоклинова, А. В. Организация самостоятельного чтения на иностранном языке в вузе Текст. / A.B. Новоклинова. http:// festival.lseptember.ru/ in-dex.php.
- Носонович, Е.В., Мильруд, Р.П. Критерии содержательной аутентичности учебного текста Текст. / Е. В. Носонович, Р. П. Мильруд // Иностранные языки в школе. 1999. -№ 2.-С.6−12.
- Носонович, Е.В. Методическая аутентичность в обучении иностранным языкам Текст. / Е. В. Носонович // Иностранные языки в школе. 2000. — № 1. -С. 11−16.
- Носонович, Е.В., Мильруд, Р.П. Параметры аутентичного учебного текста Текст. / Е. В. Носонович, Р. П. Мильруд // Иностранные языки в школе. 1999. -№ 1. -С.11−18.
- Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия / Сост. Леонтьев, A.A. М.: Русский язык, 1991. — 360 с.
- Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе / Под ред. A.A. Миролюбова, И. В. Рахманова, B.C. Цетлин. М.: Изд-во «Просвещение», 1967.-504 с.
- Онегина, Н. Формирование коммуникативной и межкультурной компетенции у студентов 1-го курса Текст. / Н. Онегина. http://www.utmn.ru/irgf/No 16/textl 6. htm
- Пассов, Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению Текст. / Е. И. Пассов. М., 1989. — 276 с.
- Петрова, Н.В. Текст и дискурс Текст. / Н. В. Петрова // Вопросы языкознания. -2003. -№ 6. -С.123−131.
- Плужник, И.Л. Развитие инициативной речи на основе домашнего чтения (неязыковой вуз) Текст. / И. Л. Плужник. http://www.utmn.ru/frgf/No4/list.htm
- Поляков, О.Г. Английский язык для специальных целей: теория и практика Текст. / О. Г. Поляков: Уч. пос. 2-е изд., стереотип. — М.: НВИ-ТЕЗАУРУС, 2003.- 188с.
- Проблемы обучения иностранным языкам / Отв. ред. Гурвич, П. Б. Владимир, 1977.-Том XIII.-124 с.
- Проблемы организации учебных занятий на факультетах иностранных языков педвузов Текст. Рязань, 1986. — 120 с.
- Протопопова, Т.А. Контроль чтения в системе многоуровневой подготовки специалистов по иностранному языку Текст. / Т. А. Протопопова // Вариативность в обучении иностранному языку в неязыковом вузе. М., 1999. — Вып. 425.-С. 95−102.
- Психология в обучении иностранному языку: Сборник статей / Под. ред. Р. И. Зелянина. -М.: Изд-во «Просвещение», 1967. 184 с.
- Рогатин, В.А. Задание как минимальная целостная единица учебного процесса в языковом вузе Текст. / В. А. Рогатин: Дис, .канд. пед. наук. Рязань, 2005. -320 с.
- Рогова, Г. В. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе Текст. / Г. В. Рогова и др. -М.: Просвещение, 1991. С.223−251.
- Рогова, Г. В., Мануэльян, Ж.И. Методика работы над текстом в старших классах средней школы Текст. / Г. В. Рогова, Ж. И. Мануэльян // Иностранные языки в школе. 1990. — № 5. — С.28−41.
- Саланович, H.A. Обучение чтению аутентичных текстов лингвострановед-ческого содержания Текст. / H.A. Саланович // Иностранные языки в школе. -1999. -№ 1. -С.18−21.
- Салистра, И.Д. Вопросы программирования в учебном процессе по иностранному языку Текст. / И. Д. Салистра. М.: Высшая школа, 1977. — 168 с.
- Салистра, И.Д. Очерки методики обучения иностранным языкам Текст. / И. Д. Салистра. М., 1966. — 252 с.
- Селиванова, H.A. Домашнее чтение важный компонент содержания обучения иностранным языкам в средней школе Текст. / H.A. Селиванова // Иностранные языки в школе. — 2004. — № 4. — С. 21−26.
- Смолина, Л.П. О самостоятельном чтении на иностранном языке Текст. / Л. П. Смолина // Иностранные языки в школе. 1989. — № 3. — С. 40−43.
- Смысловое восприятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации) / Под ред. Дридзе, Т.М., Леонтьева, A.A. М., 1976.
- Современные языки: изучение, преподавание, оценка. «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком» Проект 2 Текст.. Страсбург, 1996.-145 с.
- Соловова, E.H. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций: Пособие для студентов пед. вузов и учителей Текст. / E.H. Соловова. 2-е изд. — М.: Просвещение, 2003. — 239 с.
- Сорокина, Т.Г. Самостоятельная внеаудиторная учебная работа студентов под руководством преподавателя на первом курсе языкового вуза Текст. / Т. Г. Сорокина: Дис. канд. пед. наук. М., 1991. — 155 с.
- Стул, Т.Г. Методика развития читательского отклика на иноязычный художественный текст Текст. / Т. Г. Стул. http:// festival.lseptember.ru/ index.php.
- Суворова, M.А. Лингрокультурологический подход в обучении иностранным языкам студентов старших курсов языкового вуза Текст. / М. А. Суворова: Автореф. дис. канд. пед. наук. Улан-Удэ, 2000. — 26 с.
- Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе / Под ред. А. Д. Климентенко, A.A. Миролюбова. М., 1981. — 456 с.
- Типология проверочных заданий по английскому языку / Сост. Колкер, Я.М., Устинова, Е.С., Гуськова, H.H., Делерзон, Н.Б., Манерко, Л.А. и др. Рязань: Изд-во РГПУ, 2001. — 240 с.
- Фадеев, В.М. Домашнее чтение в старших классах, его организация и приемы контроля Текст. / В. М. Фадеев // Иностранные языки в школе. 1979. — С. 29−30.
- Фоломкина, C.K. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом ВУЗе Текст. / С. К. Фоломкина. М.: Высшая школа, 1987. — С. 7−196.
- Фоломкина, С.К. Текст в обучении иностранным языкам Текст. / С. К. Фоломкина // Иностранные языки в школе. 1985. — № 3. -С. 18−22.
- Халеева, И.И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи (подготовка переводчиков) Текст. / И. И. Халеева. М., 1989. — 240 с.
- Цветкова, Т.К. Теоретические основы построения курса обучения английскому языку как языку межкультурного общения Текст. / Т. К. Цветкова // Актуальные проблемы межкультурной коммуникации, № 444. М.: МГЛУ, 1999. -С. 170−180.
- Цветкова, Т.К. Теоретические проблемы лингводидактики Текст. / Т. К. Цветкова. М., 2002. — 107 с.
- Цетлин, B.C. Эксперимент в методических исследованиях Текст. / B.C. Цетлин // Иностранные языки в школе (Методическая мозаика). 2005. — № 4. -С.8−16.
- Цуканова, Л.Д. Формирование умения языковой догадки на основе словообразования в процессе самостоятельного чтения Текст. / Л. Д. Цуканова: Ав-тореф. дис. канд. пед. наук. Москва, 1994. — 17 с.
- Чернина, Л.Г. Использование чтения как средство индивидуализации процесса повторения активной лексики Текст. / Л. Г. Чернина // Иностранные языки в школе. 1990. — № 3. — С. 18−22.
- Чернина, Л.Г. Теоретическое и экспериментальное обоснование использования чтения для обучения активной лексике Текст. / Л. Г. Чернина: Автореф. дис. канд. филол. наук. -М., 1983.
- Шварц, Л.М. Психология навыка чтения Текст. / Л. М. Шварц. М.: Учпедгиз, 1941.- 144 с.
- Штульман, Э.А. Методический эксперимент в системе методов исследования Текст. / Э. А. Штульман. Воронеж, 1978. — 156 с.
- Штульман, Э.А. Основы эксперимента в методике обучения иностранным языкам Текст. / Э. А. Штульман. Воронеж, 1971. — 144 с.
- Щукин, А.Н. Методика использования аудиовизуальных средств (при обучении русскому языку как иностранному в ВУЗе) Текст. / А. Н. Щукин. М.: Русский язык, 1981.
- Allan, М. Teaching English with VideoTeKCT. / M. Allan. Essex, England: Longman, 1985.
- Bock, S. Developing materials for the study of literature Текст. / S. Bock // Selected articles from the English Teaching Forum. 1993. — p. 154−159.
- Brown, G., Yule, G. Discourse Analysis Текст. / G. Brown, G. Yule. Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
- Carter, R.A., Long, M.N. Teaching Literature Текст. / R.A. Carter, M.N. Long. -N.Y.: Longman Handbooks for Language Teachers, 1991. 200 p.
- Celce-Murcia, M. Teaching English as a Second or Foreign Language Текст. / M. Celce-Murcia. New York, 1991. — 382 p.
- Clarke, C., Silberstein, S. Toward a realization of psycholinguistic principles in the ESL reading class Текст. / С. Clarke, S. Silberstein. Language Learning, 1977. — № 27(1).
- Cortina, J., Elder, J., Gonnet, K. Comprehending College Textbooks Текст. / J. Cortina, J. Elder, K. Gonnet. New-York: McGraw-Hill Publishing Company, 1989. -368 p.
- Critical Essayss on William Saroyan / Ed. by Harry Keyishian. New York: Prentice-Hall International, 1995.-192 p.
- Day, R.R. Selecting a passage for the EFL reading class Текст. / R.R. Day // English Teaching Forum. 1994. — Volume 32, № 1 — p.20−23.
- Dutta, S.K. Predicting as a pre-reading activity Текст. / S.K. Dutta // English Teaching Forum. 1994. — Volume 32, № 1 — p.39−41.
- Fellag, L.R. Life, Language, and Literature Текст. / L.R. Fellag. Boston, Massachusetts: Heinle&Heinle Publishers, 1993. — 273 p.
- Folse, Keith S. Beginning Reading Practices. Building Reading and Vocabulary Strategies Текст. / Keith S. Folse. University of Michigan Press, 1999. — 140 p.
- Grant N. Making the most of your textbook Текст. / N. Grant. London: Longman Group UK Limited, 1994, — 128 p.
- Gwin, Th. Language Skills through Literature Текст. / Th. Gwin // English Teaching Forum. Washington, 1990. — Volume 28, № 3 — p. 10−18.
- Hennings, D.G. Beyond to Read Aloud Текст. / D.G. Hennings. Blooming-ton, Indiana, 1992.
- Hewitt, G. Toward student autonomy in reading: reciprocal teaching Текст. / G. Hewitt // English Teaching Forum. 1995. — Volume 33, № 4 — p.29−30.
- Hyland, K. Purpose and Strategy: teaching extensive reading skills Текст. / К. Hyland // Selected articles from the English Teaching Forum. 1993. — p.104−109.
- Ibsen, E.B. The double role of fiction in foreign-language learning Текст. / E.B. Ibsen // Selected articles from the English Teaching Forum. 1993. — p. 143 153.
- Interactive approach to Second Language Reading // Ed. by P. L. Carrol. -Cambridge: Cambridge University Press, 1988.
- Johnson, R. What is Close Reading? Текст. / R. Johnson. -http://www.mantex.co.uk/samples/closeread.htm.
- Kolker, J. The Multiperspective Vision of W. Shakespeare’s Sonnets Текст. / J. Kolker. Nagoya University (Japan), 2002. — 40 p.
- Lado, R. Language Teaching. A Scientific Approach Текст. / R. Lado // Reader in Methods of Teaching English. M., 1983.
- Lazar, G. Literature and Language Teaching Текст. / G. Lazar. Cambridge: Cambridge University Press, 1993. — 268 p.
- Littlewood, W. Communicative Language Teaching: An Introduction Текст. / W. Littlewood. Cambridge, 1981.
- Maruyama, F. Expanding vocabulary through reading Текст. / F. Maruyama // English Teaching Forum. 1995. — Volume 33, № 4 — p.36−37.
- Mei-yun, Y. Teaching Efficient EFL Reading Текст. / Y. Mei-yun // Teacher Development. Making the Right Moves. Ed. by T. Krai. Washington, 1994.
- Modern Languages: 1971 81 Текст.. — Strasburg: Council of Europe Press, 1981.
- Potter, R. R., Goodman R. B. Globe Literature Текст. / R.R. Potter, R.B. Goodman. Globe Book Company, Englewood Cliffs, New Jersey. Green Level. 1990.
- Priestley, J.B. An Introduction to the English Novel Текст. / J.B. Pristley. -N.Y., 1949.
- Raimes, A. Techniques in Teaching Writing. Oxford Текст. / A. Raimes. Oxford University Press, 1983.
- Robinson, D. Becoming a Translator Текст. / D. Robinson. Library of Congress Cataloguing-in-Publication Data, 1997. — 330 p.
- Ross, D. The American Short Story Текст. / D. Ross. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1963. — 47 p.
- Sheils, J. Communication in the modern languages classroom Текст. / J. Sheils.- Strasbourg: Council of Europe Press, 1993.
- Stern, S. Expanded Dimensions to Literature in ESL/EFL: an Integrated Approach Текст. / S. Stern // English Teaching Forum. Washington, 1987. — Volume 25, № 4-p.47−55.
- Stoller F. L. Films and Videotapes in the Content-Based ESL/EFL Classroom Текст. / F.L. Stoller // Selected Articles from the English Teaching Forum. 1993.- pp.62−69.
- Stoller, F.L. Making the most of a newsmagazine passage for reading-skills development Текст. / F.L. Stoller // English Teaching Forum 1994. — Volume 32, № l-p.2−5.
- The Power of Fine Literature. The Mastery of Language Arts Текст. Prentice-Hall Literature, Englewood, 1991. — 850 p.
- Webster, 0. Read Well and Remember Текст. / 0. Webster. Pan Books Ltd: London, 1965.-286 p.
- West, M. Teaching English in Difficult Circumstances Текст. / M. West. -Longman, 1960. -136 p.
- What’s the English we Need? Университетская хрестоматия текстов на английском языке / Сост. Шишкина Т. А., Леденева Т. В. и др. М.: Изд-во Проспект, 2003.-792 с.
- Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессиональногообразования
- Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина"1. На правах рукописи
- Марьяновская Елена Леонидовна
- Взаимосвязанное формирование коммуникативной и учебной компетенций при обучении домашнему чтению студентов в языковом вузе1. Том II
- Специальность 13.00.02 теория и методика обучения и воспитанияиностранные языки)
- Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
- Научный руководитель -кандидат педагогических наук, профессор Я.М. Колкер1. Рязань 20 071. ОГЛАВЛЕНИЕ1. ОГЛАВЛЕНИЕ 2