«Я» — концепция как фактор выбора предпочтительного вида деятельности в профессиональном самоопределении студентов-психологов
Диссертация
Проведенное исследование открывает возможности для дальнейшего исследования проблемы. В качестве перспективных целей исследования могут стать: в практическом плане — разработка методического пособия по практическому использованию диагностической методики в практике профессиональной ориентации и подготовки психологических кадровв теоретическом плане — разработка вопросов выбора предпочтительного… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. — 299 с.
- Абульханова-Славская К. А. Личностные механизмы регуляции деятельности // Проблемы психологии личности: советско-финский симпозиум / Отв. Ред. Е. В. Шорохова, О. И. Зотова, A.B. Рыжов. М.: Наука, 1982. — М.: Наука, 1982. — С. 92−98.
- Аверин В.А. Психология личности. СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2001. — 189 с.
- Агапов B.C. Становление Я-концепции личности: Теория и практика. -М.: Институт молодежи, 1999. 164 с.
- Аминов H.A., Молоканов М. В. О компонентах специальных способностей будущих школьных психологов // Психологический журнал. 1992.-Т. 13.-№ 5.-С. 104−110.
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1968. — 339 с.
- Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.-380 с.
- Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. М.: Изд-во «Институт практической психологии" — Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. -384 с.
- Асмолов А.Г. XXI век: психология в век психологии // Вопросы психологии. 1999. — № 1. — С. 3−12.
- Афанасенко И.В. Я-концепция как детерминанта карьерной стратегии у представителей технономических профессий: Автореф. дис.. канд. психол. наук. Ростов-н-Д, 2005. — 22 с.
- Барышева Т.Д. Рефлексивный подход к развитию профессионального сознания и самосознания будущих педагогов-психологов в условиях модернизации высшей школы // Вестник науки ТГУ. 3(6) 2011. С. 47−50.
- Барышникова И.В. Интегративный подход к исследованию Я-концепции личности в отечественной психологии: Автореф. дис.. канд. психол. наук. Москва, 1999. — 26 с.
- Басхаева И.И. Психологические детерминанты профессионального самоопределения студентов педагогического колледжа: Дис.. канд. психол. наук. Хабаровск, 2005. — 170 с.
- Белинская Е.П. Временные аспекты Я-концепции и идентичность // Мир психологии. М.-Воронеж — 1999. — № 3. — С. 140−147.
- Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание // Пер. с англ. М.: Прогресс, 1986.-422 с.
- Бодалев A.A., Столин В. В. Общая психодиагностика. СПб.: Изд-во «Речь», 2000. — 440 с.
- Бодров В.А. Психологические исследования проблемы профессионализации личности // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / Под ред. В .А. Бодрова.-М., 1991.-С. 3−26.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Педагогика, 1968. — 464 с.
- Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды / Под ред. Д. И. Фельдштейна. М., Воронеж: АПСН, 1996.-352 с.
- Большой психологический словарь / Под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. 3-е изд., доп. и перераб. — СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2006. — 672 с.
- Борисова Е.М. Профессиональное самоопределение: личностный аспект: Автореф. дис.. докт. психол. наук. Москва, 1995. — 46 с.
- Брушлинский A.B. Гуманистичность психологической науки // Психологический журнал. 2000. — Т.21. — № 3. — С. 43−48.
- Визгина A.B., Пантелеев С. Р. Проявление личностных особенностей в самоописаниях мужчин и женщин // Вопросы психологии. 2001. — № 3. -С. 91−100.
- Володарская И.А., Корсакова Н. К. Проблемы формирования профилей подготовки психологов // Психология в вузе. 2009. — № 2. — С. 21 — 28.
- Выготский JI.C. Педагогическая психология / Под ред. В. В. Давыдова. -М.: Педагогика, 1991.-480 с.
- Гинзбург М.Р. Психологическое содержание личностного самоопределения // Вопросы психологии. 1994 — № 3. — С. 43−52.
- Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. Киев: Наукова думка, 1988. — 144 с.
- Головей JI.A. Дифференциально-психологические факторы профессионального самоопределения // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. JI.A. Головей, J1.A. Коростелев. Вып. З.-СПб., 1999.-С. 76−84.
- Голомшток А.Е. Выбор профессии и воспитание личности школьника. -М.: Педагогика, 1979. 225 с.
- Гуревич K.M. Дифференциальная психология и психодиагностика. Избранные труды. СПб.: Питер, 2008. — 336с.
- Деркач A.A. Акмеология в вопросах и ответах /A.A. Деркач, Е. В. Селезнева. М.: Издательство Московского психолого-социального института- Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК». 2007. — 248 с.
- Джанерьян С.Т. Профессиональная Я-концепция: системный подход: Автореф.. .докт. психол. наук. Ростов-н-Д., 2005. — 46 с.
- Джемс У. Психология / Под ред. Л. А. Петровской. М.: Педагогика, 1991.-368с.
- Дзугкоева М.Г. Психологические новообразования студенческого возраста: Автореф. дисс.. канд. психол. наук. Москва, 1999. — 19 с.
- Донцов А.И., Белокрылова Г. М. Профессиональные представления студентов-психологов // Вопросы психологии. 1999. — № 2. — С. 42 — 49.
- Дубровина И.В. Формирование личности старшеклассника / И. В. Дубровина. -М.: Педагогика, 1989. 169 с.
- Дутчина О.Б. Психологические условия и средства развития позитивной Я-концепции личности студента: Дис.. канд. психол. наук. Хабаровск, 2004.- 186 с.
- Дьяченко М.И., Кандыбович J1.A., Кандыбович C.JI. Психология высшей школы. М.: Харвест, 2006. — 416 с.
- Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. СПб.: Питер, 2003. -С. 386−389.
- Ефрюшкина О. В. Я-концепция личности как субъекта труда в контексте организационной культуры: Автореф. дис.. канд. психол. наук. -Хабаровск, 2009. 23 с.
- Жданова С.П. Психологическое сопровождение профессионального развития студентов-психологов: Автореф. дис.. канд. психол. наук. -Томск, 2007. 24 с.
- Забродин Ю.М., Пахальян В. Э. Подготовка и переподготовка практических психологов в контексте проблем отечественного высшего профессионального образования // Психология в вузе. 2009. — № 2. -С. 6−20.
- Захарова Е.И., Карабанова O.A. Свободное самоописание метод исследования самосознания подростков // Психолог в школе. — 2000. — № 3−4.-С. 52−74.
- Зеер Э.Ф. Психология профессий. М.: Академический Проект- Фонд «Мир», 2008. — 336 с.
- Зеер Э.Ф., Рудей O.A. Психология профессионального самоопределения в ранней юности: Учеб. пособие / Э. Ф. Зеер, O.A. Рудей. М.:
- Издательство Московского психолого-социального института- Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2008. 256 с.
- Иванников В.А. Проблемы подготовки психологов // Вопросы психологии. 2006. — № 1. — С. 48−53.
- Ивашкин B.C., Онуфриев В. В. Тест межличностных отношений. -Владимир, 1992. 16 с.
- Иващенко A.B., Агапов B.C., Барышникова И. В. Методики изучения Я-концепции личности. Учебное пособие. М.: МТС А, 2000. — 265 с.
- Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2011. — 512 с.
- Кайгородов Б.В. Психологические особенности развития самопонимания в юношеском возрасте // Мир психологии. 1999. — № 3. — С. 155 — 159.
- Калина Н.Ф. Вопросник самоактуализации личности // Журнал практического психолога. 1998. — № 1. — С. 65−75.
- Карандышев В.Н. Психология: Введение в профессию. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Смысл- Издательский центр «Академия», 2003. — 382 с.
- Караяни А.Г., Сыромятников И. В. Прикладная военная психология. -СПб.: Питер, 2006. 480 с.
- Кирт H.JI. Динамика представлений о профессиональной карьере психологов образования в процессе профессионального самоопределения: Автореф. дис.. канд. психол. наук. Москва, 2000. -21 с.
- Климов Е.А. Как выбирать профессию: Кн. для учащихся ст. классов сред. шк. 2-е изд., доп. и дораб. — М.: Просвещение, 1990. — 159 с.
- Климов Е.А. Гипотеза «метелок» и развитие профессии психолога // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. 1992. — № 3. -С. 3−12.
- Климов Е.А. Развивающийся человек в мире профессий. Обнинск: Изд-во «Принтер», 1993. — 57 с.
- Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов н/Д: Феникс, 1996. — 512 с.
- Климов Е.А. Психология профессионала. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МО-ДЭК», 1996 — 400 с.
- Климов Е.А. Пути в профессионализм. Психологический взгляд. М.: Московский психолого-социальный институт: ФЛИНТА, 2003. — 320 с.
- Климов Е.А. О профессии и о себе // Школьный психолог. 2007. — № 18. -С. 35.
- Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. М.: Политиздат, 1984.-335с.
- Кон И. С. Открытие «Я». М.: Политиздат, 1978. — 321 с.
- Кон И. С. Психология ранней юности: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1989. -255 с.
- Корсунский Е.А. К вопросу о профессионально важных качествах личности практического психолога // Психолог в современном обществе: от образования к профессиональной деятельности / Под ред. K.M. Гайдар. Воронеж: Воронеж, гос. ун-т, 2007. — С. 83−86.
- Краткий психологический словарь / Сост. Л. А. Карпенко., под общ. ред. A.B. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. — 431 с.
- Кудрявцев Т.В., Шегунова В. Ю. Психологический анализ динамики профессионального самоопределения личности // Вопросы психологии. -1983.-№ 2.-С. 51−59.
- Кудрявцев Т.В. Психология профессионального обучения и воспитания. -М.: Моск. энерг. ин-т, 1985. 108 с.
- Кудрявцев Т.В., Сухарев A.B. Влияние характерологических особенностей личности на динамику профессионального самоопределения // Вопросы психологии. 1985. — № 1. — С. 86 — 93.
- Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет). М.: Изд-во УРАО, 1997. — 176 с.
- Кун М., Макпартленд Т. Эмпирическое исследование установок личности на себя // Современная зарубежная социальная психология. Тексты / Под ред. Г. М. Андреевой, H.H. Богомоловой, JI.A. Петровской. -М., 1984.-С. 180−187.
- Кухарчук A.M., Ценципер А. Б. Профессиональное самоопределение учащихся. Мн.: Народная асвета, 1976. — 128 с.
- Левитов Н.Д. Психология труда. М.: Просвещение, 1963. — 340 с.
- Лекарева М.П. Анализ изменений Я-концепции студентов-психологов в процессе изучения основ гештальт-терапии: Автореф. дис.. канд. психол. наук. Москва, 1999. — 20 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Изд. 2-е. М.: Политиздат, 1977. — 304 с.
- Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). М.: «СМЫСЛ», 1992.- 16 с.
- Личность и профессия: психологическая поддержка и сопровождение / Под ред. Л. М. Митиной. М.: Издательский центр «Академия», 2005. -336 с.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. -М.: Наука, 1984.-444 с.
- Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации / Отв. ред. А. Ф. Кудряшов. Петрозаводск: Издательство «Петроком», 1992. -318 с.
- Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. СПб.: Лидер, 2007. -192 с.
- Магомед-Эминов М. Ш. Трансформация личности. М.: Психоаналитическая ассоциация, 1998. — 496 с.
- Максименко Ж.А. Особенности структурных компонентов Я-концепции коммуникативно-успешной личности: Дис. канд. психол. наук. -Москва, 2008. 190 с.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. — 184 с.
- Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. Пер. с англ. СПб.: Евразия, 1997.-430 с.
- Маслоу А. Мотивация и личность. 3-е изд. СПб.: Питер, 2006. — 352 с.
- Мерлин B.C. Психология индивидуальности / Под ред. Е. А. Климова. -М., Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. 448 с.
- Милорадова A.A. Экзистенциальные и когнитивные детерминанты самопознания субъекта //Психологические исследования: Вып. 2 / Под ред. A.JI. Журавлева, Е. А. Сергиенко. -М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. 303 с.
- Московская психологическая школа: История и современность: В 3 т. /Под общ. ред. действ, чл. РАО, проф. В. В. Рубцова. Т. 2. М.: ПИ РАО. МГППУ, 2004. — 368 с.
- Мургулец JI.B. Методы социально-психологической диагностики личности. Л.: Изд-во ЛГУ, 1990. — 71 с.
- Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: Изд-во ЛГУ, 1960. — 426 с.
- Наумова Л.А. Закономерности динамики профессионального самоопределения студентов (на примере инженерных специальностей): Автореф. дис.. канд. психол. наук. Ярославль, 2005. — 27 с.
- Ожерельева И.Г. Психологические особенности профессионального самоопределения военнослужащих, проходящих военную службу по контракту: Автореф. дис.. канд. психол. наук. Москва, 2006. — 24 с.
- Орлов А.Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее Я человека // Вопросы психологии. 1995. — № 2. — С. 5−19.
- Осницкий А.К. Психология самостоятельности: Методы исследования и диагностики. М.-Нальчик: Издательский центр «Эль-Фа», 1996. — 126 с.
- Осницкий А.К. Определение характеристик социальной адаптации // Психология и школа. 2004. — № 1. — С. 43−56.
- Пантелеев P.C. Методика исследования самоотношения. М.: Смысл, 1993.-32 с.
- Пахальян В.Э. Образовательные результаты в подготовке практического психолога // Психология в вузе. 2009. — № 2. — С. 40−53.
- Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие / Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. СПб.: Речь, 2002. — 694 с.
- Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие. 2-е изд., доп. и перераб. / В. Д. Балин, В. К. Гайда, В. К. Гербачевский и др. Под общей ред. A.A. Крылова, С. А. Маничева. -СПб.: Питер, 2003. 560 с.
- Практическая психология образования / Под ред. И. В. Дубровиной: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений. М.: ТЦ «Сфера», 1997. — 528 с.
- Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие / Ред.- сост. Д. Я. Райгородский. Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2005. — 672 с.
- Прокопьева Е.В. Профессиональная Я-концепция психологов: начальные этапы профессионального становления, ее динамика впроцессе обучения: Дис. канд. психол. наук. Ростов-на-Дону, 2000. -224 с.
- Пряжников Н.С., Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства. М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 480 с.
- Пряжников Н.С. Профессиональное самоопределение: теория и практика. М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 320 с.
- Психологическая энциклопедия. 2-е изд. / Под ред.Р. Корсини,
- A. Ауэрбаха. СПб.: Питер, 2006. — 1096 с.
- Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / Под. ред. В. А. Бодрова. М.: ИП РАН СССР, 1991. -124 с.
- Психология и педагогика: учебник для бакалавров / Под общ. ред.
- B.А. Сластенина, В. П. Каширина. М.: Издательство Юрайт, 2013.- 609 с.
- Психология самосознания. Хрестоматия / Ред.-сост. Д. Я. Райгородский.- Самара: Издательский дом «БАХРАХ М», 2007. — 672 с.
- Раусте фон Врихт М.JI. Образ «Я» как подструктура личности // Проблемы психологии личности / Отв. Ред. Е. В. Шорохова, О. И. Зотова, A.B. Рыжов. -М: Наука, 1982.-С. 104−111.
- Реан A.A. Социальная педагогическая психология /A.A. Реан, Я. Л. Коломинский. СПб.: Прайм — Еврознак, 2008. — 574 2. с.
- ПЗ.Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. М.: Мир, 1994. — 560 с.
- Роджерс К. Взгляды на психотерапию. Становление человека // Психология самосознания. Хрестоматия / Ред.-сост. Д. Я. Райгородский.- Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2007. С. 447- 459.
- Рожкова А.П. Развитие личностных профессионально важных качеств студентов-психологов средствами тренинга: Автореф. дис. .канд. психол. наук. Казань, 2004. — 22 с.
- Романова Е.С. Психодиагностика. 2-е изд. СПб.: Питер, 2009. — 400 с.
- Ромек В.Г. Психологические особенности уверенной в себе личности // Социальная психология личности в вопросах и ответах / Под ред. В. А. Лабунской. М.: Гардарики., 1999. — С. 218−225.
- Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1976. — 415 с.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. М.: Педагогика, 1989.-488 е.,-328 с.
- Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. СПб., 2003. — 512 с.
- Рубцов В.В., Марголис A.A., Забродин Ю. М. Проект Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) // Вестник практической психологии образования. 2008. — № 4 (17). — С. 61 — 72.
- Румянцева Т.В. Психологическое консультирование: диагностика отношений в паре. СПб.: Речь, 2006. — 176 с.
- Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. СПб.: Питер, 2001.-220 с.
- Рыкман Л.В. Особенности Я-концепции студентов лицея на начальном этапе профессионального определения: Автореф. дис. канд. психол. наук. СПб., 2004. — 23 с.
- Савенкова И.А. Рефлексивно-психологические аспекты активизации профессионального самоопределения студентов будущих психологов: Автореф. дис.. канд. психол. наук. — Тамбов, 2002. — 24 с.
- Сафин В.Ф., Ников Г. П. Психологический аспект самоопределения // Психологический журнал. 1984. — № 4. — С. 65−74.
- Свенцицкий А.Л. Краткий психологический словарь. М.: Проспект, 2008.-512 с.
- Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. -СПб.: ООО «Речь», 2001. 350 с.
- Сидоров П.И., Парняков A.B. Клиническая психология: учебник для вузов. 3-е изд. — М.: Гэотар-Медиа, 2008. — 879 с.
- Сластенин В.А. Психология и педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. А. Сластенин, В. П. Каширин. 7-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2008. 480 с.
- Словарь иностранных слов. 19-е изд. — М.: Рус. Яз., 1989. — 624 с.
- Снегирева Т.В. Методика изучения особенностей личностной саморегуляции // Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1987. — 91 с.
- Собчик JI.H. Психодиагностика в профориентации и кадровом отборе. -СПб.: Речь, 2002. 72 с.
- Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. -М.: Издательство МГУ, 1989. 216 с.
- Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М.: Политиздат, 1972.- 302 с.
- Столин В.В. Самосознание личности. М.: МГУ, 1983. — 286 с.
- Сыркина А.Л. Влияние ценностно-смысловых характеристик личности на профессиональную пригодность специалистов // Психологические исследования: Вып. 2 / Под ред. А. Л. Журавлева, Е. А. Сергиенко. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. — С. 261−273.
- Сыромятников И.В. Психология профессиональной субъектности офицеров вооруженных сил Российской Федерации: Автореф. дис.. докт. психол. наук. Москва, 2007. — 43 с.
- Темнова JI.B. Личностно-профессиональное развитие психолога в системе высшего образования: Автореф. дис.. д-ра психол. наук. -Москва, 2001.-44 с.
- Тесты по профориентации для учащихся / сост. A.A. Аркадьев. -Минск: Современная школа, 2008. 272 с. — С. 173 — 174.
- Титма М.Х. Выбор профессии как социальная проблема. М.: Мысль, 1975.- 198 с.
- Уварова М.Ю. Структура и оптимизация профессионального самоопределения студентов-психологов: Дис. канд. психол. наук. -Иркутск, 2007. 161 с.
- Угарова М.Г. Профессиональное самоопределение студентов педагогического вуза: Автореф. дис.. канд. психол. наук. Ярославль, 2006. — 22 с.
- Фетискин Н.П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. — 490 с.
- Франкл В. Человек в поисках смысла. Пер. с англ. и нем. / Общ. Ред. Л. Я. Гозмана и Д. А. Леонтьева. М.: Прогресс, 1990. — 368 с.
- Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость. -М.: Издательский центр «Академия», 2002. 208 с.
- Цветкова H.A. Профессиональное самоопределение личности на разных этапах становления профессионала: Автореф. дис.канд. психол. наук. -Ярославль, 2005. 26 с.
- Чеснокова И.И. Проблемы самосознания в психологии / Отв. ред. Е. В. Шорохова. М.: Наука, 1977. — 256 с.
- Чеснокова И.И. Самосознание, саморегуляция, самодетерминация личности // Проблемы психологии личности: советско-финский симпозиум / Отв. Ред. Е. В. Шорохова, О. И. Зотова, A.B. Рыжов. М.: Наука, 1982.-С. 121−126.
- Шавир П.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности. М.: Педагогика, 1980. 96 с.
- Шибутани Т. Социальная психология. Сокращ. пер. с англ.
- B.Б. Ольшанского / Общ. ред. и послеслов. проф. Г. В. Осипова. М.: Прогресс, 1969. — 535 с.
- Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность: опыт теоретико-экспериментального исследования. М.: Прометей, 2004. — 336 с.
- Шпрангер Э. Два вида психологии // Хрестоматия по истории психологии / Под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. М.: Изд-во МГУ, 1980.-С. 286−300.
- Шредер X., Петерманн X. О структурном анализе Я-концепции // Психологическое обеспечение трудовой деятельности. Л.: ЛГУ, 1987.1. C. 141−145.
- Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии. 1971. — № 4. — С. 6−20.
- Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.:Прогресс, 1996. -344 с.
- Эткинд A.M. Опыт теоретической интерпретации семантического дифференциала // Вопросы психологии. 1979. — № 1. — С. 17−27.
- Юматова И.И. Динамика профессионального самоопределения студентов: на примере педагогического вуза: Автореф. дис.. канд. психол. наук. Р-н-Д, 2000. — 27 с.
- Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии / Отв. ред. Е. В. Шорохова. М.: Наука, 1975. — С. 89−105.
- Baumeister R. A self-presentational view of social phenomena // Psychol, bull.- 1982. Vol. 91. N1.
- Crumbaugh J.S., Maholick L.T. An experimental study in existentialism: The psychometric approach to Frankl, s concept of Noogenic neurosis // J. Clinikal Psychology. 1964. V. 20. № 2. P. 200−207.
- Dymond R. Adjustement changes over Therapy Self-sorte // Psychotherapy and Personality Changes / Ed. by Rogers and R. Dymond. Chicago, 1954.
- Erikson E.H. (1968) Identity, Youth and Crisis, New York: Norton.
- Holland J.L. Making vocational choices: A theory of careers // Englewood Cliffs,-N. J., 1973.-320 p.
- Maslow A. Self-actualizing and Beyond. In: Challenges of Humanistic Psychology. N. Y., 1967.
- McCandless, B. (1967) Children, Behavior and Development, New York: Holt, Rinehart and Winston.
- Rogers, C.R. (1951) Client-Centered Therapy, Boston: Houghton Mifflin.
- Rogers, C.R. (1959). A theory of therapy, personality and interpersonal relationships, as developed in the client-centered framework. In S. Koch (Ed.). Psychology: A study of a science (Vol. 3, pp. 184−256). New York: McGraw Hill.
- Rosenberg, M. (1965). Society and adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton University Press.
- Staines, J.W. (1954) 'A psychological and sociological investigation of the self as a significant factor in education' unpublished PhD thesis, University of London.
- Super D.E., Martin S., Bohn J. Occupational psychology. London, 1971.
- Wolf A. Does education matter? Myths about education and economic growth. London: Penguin Books, 2002.