Взаимосвязь детско-родительских отношений и проявления агрессивности подростков

Подростки с симбиотическими отношениями с родителями воспринимают родителей как равных, не ожидают от них агрессии и не противостоят им. Подростки с благополучными отношениями с родителями воспринимают родителей как покровителей, защитников, не ожидая от них агрессии и не противостоят им. Выводы.

Общие выводы по полученным данным в ходе эксперимента по 5 методикам (по группам), по 2 методикам тестировали родителей, 3 методики — подростки. Итак, в результате исследования выяснилось, что у отвергаемых родителями подростков снижена кооперация, большая психологическая дистанция с родителями, имеется приписывание родителями личной и социальной несостоятельности ребенку. У детей авторитарных родителей высок контроль, снижена кооперация с подростком, характерна большая психологическая дистанции и некоторое отвержение. Чем больше родители отвергают детей, и чем больше проявляют авторитарный стиль воспитания, тем меньше подростки чувствуют принятие, любовь, внимание от родителей, тем больше считают родителей неосведомленными об их делах, авторитарными, непоследовательными, а также они не удовлетворены своими отношениями с родителями, в отличие от подростков с благополучными и симбиотическими отношениями. Чем больше подростки отвергаемы родителями, тем более они склонны к проявлению открытой агрессии, а также чувству вины. Подростки с авторитарным стилем воспитания чаще проявляют физическую агрессию, негативизм, раздражение, подозрительность, обиду, чувство вины. Подростки, отвергаемые родителями и подростки с авторитарными родителями склонны к проявлению настойчивости, твердости характера, негативной агрессивности и конфликтности в большей степени, чем подростки с симбиотическими и благополучными отношениями с родителями. В семейных отношениях отвергаемых подростков и авторитарных родителей чаще присутствует агрессия, непонимание, превалируют холодные отношения, тогда как подростки с благополучными и симбиотическими отношениями чаще чувствуют себя значимыми в семье. Проверка статистической гипотезы позволяет сделать вывод о частичном подтверждении: существует взаимосвязь между типом детско-родительских отношений и особенностями проявлений агрессивности подростков:

при отвержении со стороны родителей подростки к склонны к проявлению открытой агрессии;

при авторитарном стиле воспитания подростки склонны к проявлению подозрительности и чувству вины. В отношении того, что при симбиотических отношениях подростки более склонны к проявлению косвенной агрессии и негативизму гипотеза не получила подтверждения.

Заключение

.

Целью настоящей работы являлось изучение характера взаимосвязи детско-родительских отношений и проявлений агрессивности подростков. В работе дан обзор научной литературы, проанализирован, проведен анализ современных представлений об агрессивности, как эмоциональном состоянии и личностной характеристику. Выяснилось, что во многих видах человеческой деятельности от личности требуется проявление агрессивности в рамках существующих правил и условий деятельности. В некоторых деятельности проявление агрессивности чередуется с полным отсутствием подобных действий. Проблемы агрессивности в подростковом возрасте связанны в основном с двумя факторами: это период полового созревания и фактор перехода от детства к взрослой жизни, в связи с неготовностью подростков к самостоятельной жизни. В работе представлены результаты отечественных и зарубежных исследований, проведен обзор современных теорий и подходов к особенностям детско-родительских отношений в подростковом периоде, об их важности. В ходе экспериментального исследования было установлено, что существует взаимосвязь между типом детско-родительских отношений и особенностями проявлений агрессивности подростков. Полученные результаты позволили частично подтвердить гипотезу исследования. В отношении отвергаемых подростков гипотеза нашла подтверждение: при отвержении со стороны родителей подростки к склонны к проявлению открытой агрессии. В отношении подростков с симбиотическими отношениями с родителями гипотеза нашла подтверждение: при симбиотических отношениях подростки более склонны к проявлению косвенной агрессии и негативизму. В отношении подростков с авторитарным стилем воспитания гипотеза не нашла свое подтверждение. Результаты исследования могут быть использованы при коррекционной, психотерапевтической работе с подростками. Дальнейшее исследование целесообразно продолжить на другой возрастной категории или на большей выборке.Приложения.

Приложение АРезультаты диагностики родителей подростков по методике родительского отношения (ОРО) А. Я. Варги, В. В. Столинапринятие — отвержениекооперациясимбиозконтрольотношение к неудачам ребенка1 273 202 195 135 366 445 004 182 427 733 592 029 193 420 932 880 721 506 471 401 385 554 334 219 864 527 070 920 678 400 602 362 010 565 738 314 118 090 869 772 213 419 564 563 388 510 380 529 455 280 950 452 234 773 133 066 502 354 925 401 598 693 076 748 379 493 070 257 296 244 736- отвергаемые;

воспитание;

.Приложение БРезультаты по Опроснику диагностики состояния агрессии А. Баса, А. Дарки.

Физическая агрессия.

Вербальная агрессия.

Косвенная агрессия.

Негативизм Раздражение Подозрительность.

Обида Чувство виныагрессивностьвраждебностьinfХ5,27,75,73,46,54,74,44,519,49,2Приложение ВРезультаты по методике «Личностная агрессивность и конфликтность» Е. П. Ильина и П. А. Ковалевавспыльчивостьнапористостьобидчивостьнеуступчивостьбескомпромисностьмстительностьнетерпимость к другимподозрительностьпозитивная агрессивностьнегативная агрессивностьконфликтностьinf.

Приложение ГРезультаты по методике «Детско-родительские отношения подростков» О. А. Карабановой, П.В. Трояновской№ 123 456 789 101 112а12б1 314 151 617а17бinf — принятие; 2 — эмпатия; 3 — эмоциональная дистанция; 4 — сотрудничество; 5 — принятие решений; 6 — конфликтность; 7 — поощрение автономности; 8 — требовательность; 9 — мониторинг; 10 — контроль; 11 — авторитарность; 12а — оказание поощрений; 12б — оказание наказаний; 13 — непоследовательность; 14 — неуверенность; 15 — удовлетворение потребностей ребенка; 16 — неадекватность образа ребенка; 17а — враждебность к супругу; 17б — доброжелательность к супругу; 18 — удовлетворенность отношениями. Приложение ДРезультаты проективной методики «Семья животных"крупныехищникимелкиеколючиехладнокровныеядовитые101 100 021 200 003 122 114 338 494 586 651 029 311 814 646 158 767 527 825 254 393 924 306 901 424 905 788 483 023 398 186 465 980 775 116 579 094 521 624 135 918 151 100 366 828 236 711 169 427 074 476 894 385 456 037 427 315 405 887 094 904 362 292 871 344 277 989 682 399 745 705 227 184 390 646 267 904.