Теория и практика создания и использования в педагогическом вузе новых информационных технологий на основе компьютерной системы Mathematica: Физико-математический факультет
Диссертация
Возникновение и совершенствование электронно-вычислительной техники стало важной предпосылкой для выдвижения качественно новых требований к профессионально-педагогической подготовке специалистов. Развитие научно-технического прогресса, интенсификация, модернизация и интеллектуализация производства и системы образования зависят от уровня и распространения компьютерной грамотности — умения… Читать ещё >
Список литературы
- Агапова О. И., Кривошеев А. О., Ушаков А. С. О трёх поколениях компьютерных технологий обучения // Информатика и образование, 1994, № 2. С. 34−40.
- Айламазян А. К. Образование и телекоммуникации // Педагогическая Информатика. 1993, № 12. С. 5−11.
- Акбашев Т. Ф. Методологические проблемы педагогической технологии // Теоретико-методологические проблемы учебно-воспитательного процесса в школе и педвузе. Волгоград, 1986. С. 4244.
- Аладьев В. 3., Шишаков М. JI. Введение в среду пакета Mathematica 2.2 М.: Информационно-издательский дом «Фи-линъ», 1997. — 368 е.: ил.
- Александров Г. Н. Программированное обучение и новые информационные технологии обучения // Информатика и образование, 1993, № 5. С. 7−19.
- Анисимов В. В. Методические особенности применения пакета прикладных программ при обучении математике и информатике: Диссертация на соискание уч. степени кандидата пед. наук. -М., 1989.
- Анисимова Н. С. Создание программно-методического комплекса на основе интеграции сред конечного пользователя: Диссертация на соискание уч. степени кандидата пед. наук. СПб., 1994.
- Апатова Н. В. Влияние информационных технологий на содержание и методы обучения в средней школе: Диссертация на соискание уч. степени доктора пед. наук. М., 1994. — 354 с.
- Апатова Н. В. Информационные технологии в школьном образовании. М., 1994. — 228 с.
- Арайс Е. А., Яковлев Н. Е. Автоматизация аналитических вычислений в научных исследованиях. Новосибирск: Наука, 1985. -222 с.
- Архангельский С. И. Лекции по научной организации учебного процесса в высшей школе. М.: Высшая школа, 1976. — 200 с.
- Атоян Г. А. Некоторые вопросы методологии компьютерного обучения // Материалы междунар. семинара по проблемам дидактики химии. Польша, Ополе: Опольский университет, 1996. -С. 38−39.
- Белошапка В. К. Информационное моделирование в примерах и задачах. Омск: Изд-во педагогического института, 1992. — 160 с.
- Белошапка В. К., Лесневский А. С. О классификации учебных программных средств. М.: Просвещение, 1987. — 192 с.
- Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989. — 192 с.
- Беспалько В. П., Татур Ю. Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов. М.: Высшая школа, 1989. — 141 с.
- Блинов В. М. Эффективность обучения. М.: Педагогика, 1976. -192 с.
- Болотов В. А., Исаев Е. И., Слободчиков, Шайденко Н. А. Проектирование профессионального педагогического образования // Педагогика, 1994, № 4. С. 37−42.
- Бордковский Г. А., Извозчиков В. А. Новые технологии обучения. Вопросы терминологии // Педагогика, 1993, N?5. С. 12−15.
- Бордковкий Г. А., Извозчиков В. А., Слуцкий А. М., Тумалёва Е. А. Электронно-коммуникативные средства, системы и технологии обучения. СПб.: Образование, 1995. — 240 с.
- Борк А. Компьютеры в обучении: чему учит история // Информатика и образование, 1990, N-5. С. 110−118.
- Боткин Дж. У. Инновационное обучение, микроэлектроника и интуиция // Перспективы, 1983, N? l.
- Боэм Б., Браун Дж., Каспар Ч., Липов М., Мак-Леод Г., Мерит М. Характеристики качества программного обеспечения. М.: Мир, 1981. — 206 с.
- Братчиков И. Л., Мару сева И. В., Казаков А. Ю. Теория и практика автоматизации учебного процесса. Ч. 1, ч. 2. СПб.: Образование, 1993.
- Буняев М. Подготовка учителя — решение проблемы информатизации // Информатика и образование, 1991, №-4. С. 93−95.
- Бухбергер Б., Коллинз Дж., Лоос Р. и др. Компьютерная алгебра: символьные и алгебраические вычисления / Пер. с англ. М.: Мир, 1986. — 392 с.
- Бухвалов В. А. Методики и технологии образования. Рига, 1994. — 62 с.
- Венда В. Ф., Ломов Б. Ф. Взаимодействие человека с ЭВМ и проблемы познавательного прогресса. Философские вопросы технического знания. М.: Наука, 1984.
- Веселов Е. Н. Средо-ориентированная технология в создании современных интерактивных систем // Мир ПК, 1988, №-1. С. 2732.
- Волков А. К., Меламуд М. Р., Станковская И. К. Методические указания к работе с компьютерным учебником. М.: Изд-во РЭА им. Г. В. Плеханова, 1996. — 44 с.
- Воробьёв Е. М. Введение в систему «Математика»: Учеб. пособие. М.: Финансы и статистика, 1998. — 262 е.: ил.
- Воробьёв Е. М. Знакомство с Математикой: Фрагмент компьютерного учебника в научно-технич. сборнике. Сайт МГИЭМ (Центр СИТМО, кафедра РТУиС) в Интернете: cpp.dore.ru/librarysbmath.html .
- Воробьёв Е. М. Математический анализ с Математикой: Фрагмент компьютерного учебника в научно-технич. сборнике. -Сайт МГИЭМ (Центр СИТМО, кафедра РТУиС) в Интернете: cpp.dore.ru/librarysbmath.html .
- Гергей Т., Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы эффективного применения компьютера в учебном процессе // Вопросы психологии, 1985, N-3. С. 41−48.
- Гершунский Б. С. Компьютеризация в сфере образования. М.: Педагогика, 1987. — 264 с.
- Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы: Санитарные правила и нормы. М.: Информационно-издательский центр Госкомсанэпиднадзора России, 1996. — 64 с.
- Глазов Б. И., Ловцов Д. А., Михайлов С. Н., Сухов А. В. Компьютеризированный учебник // Информатика и образование, 1994, N? 3. С. 86−94.
- Глушков В. М. Основы безбумажной информатики. М.: Наука, 1987. — 552 с.
- Гмох Р. Теория и практика компьютеризации профессионально-методической подготовки учителя химии в педвузах Польши: Диссертация на соискание уч. степени доктора пед наук. СПб., 1997.
- Горохов Ю. П., Жевнов И. И., Иванников А. Д., Татарников Ю. А. О главных направлениях и задачах информатизации высшей школы // Высшее образование в России, 1995, N-1. С. 20−29.
- Горохов Ю. П., Жевнов И. И., Иванников А. Д., Татарников Ю. А. Основные направления программы информатизации высшего образования // Педагогическая Информатика, 1993, N-2. -С. 38−47.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. М., 2000. — 383 с.
- Гриценко В. И., Довгялло А. М. Пути развития информатизации образования // Информатика и образование, 1989, № 6. С. 3−12.
- Гриценко В. И., Паныпин Б. Н. Информационная технология: вопросы развития и применения. Киев: Наукова думка, 1988.
- Гриценко В. И., Паныпин Б. Н. Информационная технология: состояние и вопросы развития. Киев: Наукова думка, 1989.
- Громов Г. Р. Очерки информационной технологии. М.: Инфоарт, 1992. — 331 с.
- Гусарова В. С. Современные образовательные технологии // Специалист, 1996, № 1. С. 20−21.
- Давыдов Е. Г. Введение в интегрированную систему Mathematica 2. Технология работы и практика решения задач: Справ, пособие. М., Радио и связь, 1997. — 72 е.: ил.
- Дёмушкин А. С., Кириллов А. И., Сливина H. А., Чубров E. В., Кривошеев А. О., Фомин С. С. Компьютерные обучающие программы // Информатика и образование, 1995, N-3. С. 15−21.
- Джонассен Дэвид X. Компьютеры как инструменты познания: Изучение с помощью технологии, а не из технологии // Информатика и образование, 1996, N-4. С. 117−131.
- Дидактические основы новых информационных технологий обучения: Программа и методические рекомендации к спецкурсу. Сост. Г. А. Кручинина. Н. Новгород: Нижегородский университет, 1992. — 44 с.
- Доманова С. Р. Методы компьютерного обучения: Автореферат диссертации на соискание уч. степени кандидата пед. наук. -Ростов-на-Дону, РГПИ, 1990. 21 с.
- Дорошкевич А. М. Программирование обучения как средство повышения эффективности учебного процесса в высшей школе: Диссертация на соискание уч. степени доктора пед. наук. М., 1971.
- Дьяконов В. П. Системы символьной математики Mathematica 2 и Mathematica 3. М.: СК Пресс, 1998. — 328 е.: ил.
- Егорова Т. О. Готовность студентов педагогических вузов к использованию компьютерной технологии обучения / Педагогические технологии — в практику образования. Ч. 1. Н. Новгород, НГПУ, 1994. — С. 83−92.
- Ершов А. П. Компьютеризация школы и математическое образование // Информатика и образование, 1992, N?5−6. С. 3−12.щ %
- Ершов А. П. Компьютеризация школы и математическое образование // Математика в школе, 1989, N-1. С. 14−30.
- Ершов А. П. Школьная информатика в СССР: от грамотности к культуре // Информатика и образование, 1990, N-5. С. 3−5.
- Ершов А. П., Ильин В. П. Пакеты прикладных программ как методология решения прикладных задач. М.: Наука, 1982. — 144 с.
- Ефимов А. Н. Информационный взрыв: проблемы реальные и мнимые. М.: Наука, 1985. — 182 с.
- Жалдан М. В. Система подготовки учителя к использованию информационной технологии в учебном процессе: Автореферат диссертации на соискание уч. степени доктора пед. наук. М., 1989.- 50 с.
- Жданов С. А. Применение информационных технологий в учебном процессе педагогического института и в педагогических исследованиях: Автореферат диссертации на соискание уч. степени кандидата пед. наук. М., 1992.
- Железовская Г. И. Формирование педагогической интеллектуальной культуры // Педагогика, 1995, N?2. С. 55−60.
- Журавлёв В. И. Основы технологии инновационной деятельности в вузовском педагогическом образовании // Инновационные процессы в профессионально-педагогическом образовании / Материалы Международной конференции. М., 1995. — С. 1−4.
- Загвязинский В. И. Инновационные процессы в образовании и педагогическая наука // Инновационные процессы в образовании. -Тюмень, 1990. С. 3−9.
- Зайцева JI. В., Новицкий JI. П. и др. Разработка и применение автоматизированных обучающих систем на базе ЭВМ. Рига: За-натне, 1989.
- Закон Российской Федерации об образовании // Образование в документах: Информационный бюллетень, 1996, №-3. С. 7−61.
- Зеленин В. М., Румянцев И. А. Методические указания по использованию вычислительной техники в учебном процессе. Л.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1991. — 85 с.
- Извозчиков В. А. Инфоноосферная эдукология: новые информационные технологии обучения. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1991. — 120 с.
- Извозчиков В. А. Новые информационные технологии обучения: Учеб. пособие. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1991. -120 с.
- Ильина Т. А. Вопросы теории и методики педагогического эксперимента. М.: Знание, 1975. — 123 с.
- Ильина Т. А. Структурно-системный подход к организации обучения. М.: Знание, 1988.
- Информационная технология в университетском образовании: Сб. статей. М.: Изд-во МГУ им. М. В. Ломоносова, 1991. — 207 с.
- Информационные технологии в непрерывном образовании // Тезисы докладов Международной конференции-выставки ИТНО'95. Петрозаводск, 5−9 июня 1995 г.
- Калиниченко Л. А. Машины баз данных и знания. М.: Наука, 1990.
- Капустина Т. В. Группы симметрий правильных многогранников в компьютерной математической системе Mathematica 3.0. Ела-буга, Елабужский госпединститут, 1999. 11 с. — Деп. в ВИНИТИ 09.08.99, N?2603-B99.
- Капустина Т. В. Новые информационные технологии обучения математическим дисциплинам в педвузе (на основе компьютерной системы Mathematica). М.: МПУ, 2001. — 92 с.
- Капустина Т. В. Компьютеризированный задачник-практикум по дифференциальной геометрии: Учеб. пособие. Елабуга: Изд-во ЕГПИ, 2001. — 104 е.: ил.
- Капустина Т. В. Компьютерная система Mathematica 3.0 в вузовском образовании. М.: МПУ, 2000. — 240 е.: ил.
- Капустина Т. В. Компьютерная система Mathematica 3.0 для пользователей. М.: COJIOH-P, 1999. — 240 е.: ил.
- Капустина Т. В. Применение компьютерной математической системы Mathematica в процессе обучения геометрии в педвузе. -Елабуга, Елабужский госпединститут, 1998. 14 с. Деп. в ВИНИТИ 26.05.98, N?8605-B98.
- Капустина Т. В. Применение системы Mathematica в учебном процессе (методические рекомендации): Методич. пособие. Елабуга: Изд-во ЕГПИ, 2001. — 48 с.
- Капустина Т. В. Программирование опорных задач дифференциальной геометрии в среде Mathematica. Елабуга, Елабужский госпединститут, 2000. 19 с. — Деп. в ВИНИТИ 21.08.2000, № 2284-В00.
- Капустина Т. В. Система Mathematica в процессе обучения геометрии в педвузе // Информатика и образование, 1999, №¦ 8. -С. 71−78.
- Капустина Т. В., Ремнякова Е. С. Соприкосновение кривых и поверхностей второго порядка // В сб.: Тезисы докладов Международной геометрической школы-семинара памяти Н. В. Ефимова. Ростов-на-Дону, 1998. С. 33−34.
- Капустина Т. В. Факультативный курс «Введение в среду Mathematica»: Программа. Елабуга: Изд-во ЕГПИ, 2001. — 8 с.
- Капустина Т. В. Спецкурс «Основные методы работы в среде Mathematica»: Программа. Елабуга: Изд-во ЕГПИ, 2001. — 8 с.
- Карп А. П. О некоторых вопросах изучения курса «Основы информатики и вычислительной техники» в средней школе. Д.: Б. и., 1987. — 42 с.
- Карпов В. В., Катханов М. Н. Инвариантная модель интенсивной технологии обучения при многоступенчатой подготовке в вузе / ИЦ проблем качества подготовки специалистов. Санкт-Петербургский электротехнический университет: Труды ИЦ. -М-СПб., 1992. 141 с.
- Карпов В. Я., Корягин Д. А. Разработка и использование пакетов прикладных программ. М.: Наука, 1987. — 190 с.
- Керр А. Новые информационные технологии и реформа школы // Информатика и образование, 1993, № 5. С. 117−122.
- Ким Г. Д., Кривцов JI. В., Бежан В. В., Доценко Д. А. О компьютерном учебнике по линейной алгебре // Компьютерные технологии в высшем образовании / Ред. кол.: Тихонов А. Н., Садовничий В. В. и др. М.: Изд-во Московского университета, 1994. — С. 333 352.
- Клейман Г. Н. Школы будущего: компьютеры в процессе обучения. М.: Радио и связь, 1990.
- Когдов Н. М., Семёнова Е. Ю. ЭВМ в образовательных системах развитых капиталистических стран. М., 1990. — 56 с. (Новые информационные технологии в образовании: Обзор, инф. / НИИВШ, вып. 1)
- Козлов О. А., Солодова Е. А., Холодов Е. Н. Некоторые аспекты создания и применения компьютеризированного учебника // Информатика и образование, 1995, N?3.
- Компьютерная технология обучения. Словарь-справочник. / Под ред. Гриценко В. И., Довгялло А. М., Савельева А. Я. Киев: Наукова думка, 1992.
- Компьютерные технологии в высшем образовании // Тезисы докл. Всероссийской научно-методич. конференции, СПб., 14−18 марта 1994 г. СПб.: СПбГИТМО, 1994.
- Компьютерные технологии в высшем образовании / Ред. кол.: Тихонов А. Н., Садовничий В. В. и др. М.: Изд-во Московского университета, 1994.
- Компьютеры в обучении: шведский путь // Информатика и образование, 1992, N-1. С. 112−117.
- Концепция информатизации образования // Информатика и образование, 1990, N-1. С. 3−9.
- Коллис Бетти. Информационные технологии — источник новых учебных ситуаций // Перспективы: вопросы образования, 1991, № 2. С. 43−57.
- Краснов А. Система информатизации высшей школы в России // Информатика и образование, 1993, N-2. С. 3−5.
- Кривошеев А. О., Фомин С. С. Конкурс «Электронный учебник» // Компьютерные технологии в высшем образовании / Ред. кол.:
- Тихонов А. Н., Садовничий В. В. и др. М.: Изд-во Московского университета, 1994. — С. 264−266.
- Кручинина Г. А. Дидактические основы формирования готовности будущего учителя к использованию новых информационных технологий обучения: Диссертация на соискание уч. степени доктора пед. наук. Н. Новгород, 1995.
- Кузнецов Э. И. Новые информационные технологии в обучении математике // Математика в школе, 1990, № 5. С. 5−8.
- Кузнецова Н. Б. Педагогические технологии в предметном обучении: Лекции. СПб.: Образование, 1995. — 50 с.
- Лапчик М. П. Информатика и компьютерные технологии в содержании профессиональных программ высшего педагогического образования // Педагогическая Информатика, 1994, № 12. С. 3239.
- Лапчик М. П. Информатика и технология: компоненты педагогического образования // Информатика и образование, 1991, N-6. -С. 3−8.
- Лапчик М. П. Информатика и технология: компоненты педагогического образования //Информатика и образование, 1992, N-1. -С. 3−6.
- Лапчик М. П. Структура и методическая система подготовки кадров информатизации школы в педагогических вузах: Диссертация на соискание уч. степени доктора пед. наук в форме науч. докл.: 13.00.02 М.: 1999. — 82 с.
- Лапчик М. П. Структура и содержание компьютерной подготовки студентов математического факультета педвуза. Методические рекомендации. Омск: Изд-во ОГПИ, 1988.
- Луковников А. И. Компьютерное сопровождение обучения в курсе общей физики // Компьютерные технологии в высшем образовании / Ред. кол.: Тихонов А. Н., Садовничий В. В. и др. М.: Изд-во Московского университета, 1994. — С. 275−287.
- Ляудис В. Я., Тихомиров О. К. Психология и практика автоматизированного обучения // Вопросы психологии, 1983, №-6.
- Манзон Б. М. Mathernatica 3.0: борьба за лидерство // Мир ПК, 1997, N? ll. С. 42−50.
- Мантуров О. В. Mathernatica 3.0 и её роль в изучении математики // Опубликовано в Интернете: www.exponenta.ru 9 января 2001 г.- 5 с.
- Матрос Д. Ш. Информационная модель школы // Информатика и образование, 1996, №-3. С. 1−8.
- Машбиц Е. И. Компьютеризация обучения: проблемы и перспективы. М.: Знание, 1986. — 80 с.
- Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. М.: Педагогика, 1988. — 192 с.
- Меламуд М. Р. Место компьютерного учебника в учебном процессе // X Международные Плехановские чтения. Тезисы докл. М.: Изд-во РЭА им. Г. В. Плеханова, 1997. — С. 214−216.
- Меламуд М. Р. Методические основы построения компьютерного учебника для вузов: Диссертация на соискание уч. степени кандидата пед. наук. М., 1998.
- Меламуд М. Р. Требования к компьютерному учебнику // Сб. науч. трудов МПГУ им. В. И. Ленина. Серия: Естественные науки.- М.: «Прометей» МПГУ им. В. И. Ленина, 1996. С. 59−62.
- Методы педагогических исследований. М.: Педагогика, 1979. -225 с.
- Могилёв А. В., Титоренко С. А. Дидактические принципы в компьютерном обучении // Педагогическая Информатика, 1993, № 2. С. 10−16.
- Монахов В. М. Перспективы разработки и внедрения новой информационной технологии на уроках математики // Математика в школе, 1991, № 3. С. 58−62.
- Монахов В. М. Проектирование и внедрение новых технологий обучения // Советская педагогика, 1990, №-7. С. 17−23.
- Монахов В. М. Что такое новая информационная технология обучения // Математика в школе, 1990, N-2. С. 47−54.
- Ниренбург Т. JI. Методические аспекты применения среды Derive в средней школе: Диссертация на соискание уч. степени кандидата пед. наук. СПб., 1997.
- Новожилов Э. Д. О логике научного педагогического исследования // В сб.: Профессиональная подготовка в высшей педагогической школе накануне XXI века. Межвуз. сб. науч. трудов. М.: Изд-во МПУ, 1997. — С. 6−25.
- Новые информационные технологии в университетвском образовании // Материалы Международной научно-методической конференции. Новосибирск: НИИ МИОО НГУ, 1995. 272 с.
- Опыт и проблемы внедрения компьютерной техники в учебном процессе: Тезисы докл. Челябинск, ЧГУ, 1990. — 95 с.
- Пакеты прикладных программ. Аналитические преобразования / Сб. статей. М.: Наука, 1988.
- Пахомов Н. Н., Татур Ю. Г. Технологический вызов — новая революция в образовании // Вестник высшей школы, 1988, № 1. -С. 9−15.
- Первин Ю. А. Учебно-ориентированные пакеты прикладных программ (методика использования и технология проектирования). -М.: Просвещение, 1987.
- Петухова JI. Структура и содержание мотивационного обеспечения обучающих программ // Информатика и образование, 1991, № 3.
- Попов Э. В. Экспертные системы: классификация, состояние, проблемы, тенденции. М.: Наука, 1991.
- Проблемы информатизации высшей школы (метаинформация -координация интеграция) / Бюллетень N° 1, 1995. — М.: ГосНИИ системной интеграции.
- Программа информатизации образования в Российской Федерации на 1994−1995 гг. // Информатика и образование, 1993, N?6. С. 813.
- Ретунская И. В., Шугрина М. В. Отечественные системы для создания компьютерных учебных курсов // Мир ПК, 1993, №¦ 7. -С. 55−60.
- Ретунская И. В., Шугрина М. В. IBM и Macintosh в сфере образования //Мир ПК, 1994, N-3. С. 90−98.
- Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы- перспективы использования. -М.: Школа-Пресс, 1994. 205 с.
- Роберт И. В. Теоретические основы создания и использования средств информатизации образования: Диссертация на соискание уч. степени доктора пед. наук. М., 1994. — 339 с.-Ь Прил.(61 с.)
- Роберт И. В. Методические рекомендации по созданию и использованию педагогических программных средств: Сб. статей / АПН СССР, НИИ средств обучения и учебной книги. М.: НИ-ИСОПУК, 1991. — 99 с. — С. 3−34.
- Ровенский В. Ю. Теория кривых. Лекции по дифференциальной геометрии, ч. 1: Учеб. пособие (с приложениями по компьютерному моделированию). Красноярск: Изд-во КГПУ, 1996. — 196 с.
- Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования. М.: Педагогика, 1985. — 146 с.
- Савельев А. Я. Технологии обучения и их роль в реформе высшего образования // Высшее образование в России, 1994, № 2. С. 3637.
- Сакман Г. Решение задач в системе человек ЭВМ. — М.: Мир, 1973. — 351 с. / Пер. с англ.: Sackman Н. Man — komputer problem solving. — Auerbach Publishers Inc. Princeton — New-York — Philadelphia — London, 1970.
- Саранцев Г. И. Методология методики обучения математике. -Саранск: Тип. «Крас. Окт.», 2001. 144 с.
- Свириденко С. С. Информационные технологии в интеллектуальной деятельности: Учеб. пособие. М.: Изд-во МНЭПУ, 1995. -239 с.
- Свириденко С. С. Современные информационные технологии. -М.: Радио с связь, 1990. 304 с.
- Свиридов А. П., Бондин О. А., Усков В. Г. Учебное пособие по курсу «Теория и методы статистических исследований»: планирование и обработка данных эксперимента. М.: МЭИ, 1992. -82 с.
- Сергеева Т. Новые информационные технологии и содержание обучения // Информатика и образование, 1991, N? l.
- Сергеева Т., Чернявская А. Дидактические требования к компьютерным обучающим программам // Информатика и образование, 1988, №¦1. С. 48−51.
- Смирнов А. В. Теория и методика применения средств новых информационных технологий в обучении физике: Диссертация на соискание уч. степени доктора пед. наук. М., 1996. — 439 с.
- Соловов А. В. Информационные технологии обучения в профессиональном образовании // Информатика и образование, 1996, № 1. С. 13−19.
- Стефанова Н. Л., Баранова Е. В. и др. Изучение отдельных тем школьного курса математики при использовании компьютера: Методич. рекомендации. СПб.: Образование, 1993. — 82 с.
- Стрикелева JI. В., Пискунов М. У., Тихонов Н. И. Организация учебного процесса с помощью АОС. Педагогические основы. Мн.: Университетское, 1986. — 93 с.
- Талызина Н. Ф. Внедрению компьютеров в учебный процесс — научную основу // Советская педагогика, 1985, N-12. С. 34−38.
- Тихомиров О. К. Стратегия и тактика компьютеризации // Вестник высшей школы, 1988, N-3.
- Уваров А. Ю. Новые информационные технологии и реформа образования // Информатика и образование, 1994, N- 3. С. 314.
- Феофанов С. Компьютеры в обучении. Учит ли история? // Информатика и образование, 1991, N-3. С. 115−116.
- Формирование учебной деятельности студентов / Под ред. В. Я. Ляудис. М.: Изд-во Московского университета, 1989. -240 с.
- Христочевский С. А. Информатизация образования // Информатика и образование, 1994, N-1. С. 13−19.
- Христочевский С. А. Компьютер и образование // Информатика и образование, 1995, N?3. С. 3−6.
- Цевенков Ю. М., Семёнова Е. Ю. Компьютеризация образования развитых капиталистических стран (средства обучения в высшей школе: обзорная информация). М.: Ротапринт НИИ ВШ, 1989.
- Чекалёва Н. В. Современные теории и технологии образования: Учеб. пособие. Омск, 1993. — 71 с.
- Чубров Е., Сливина Н., Дёмушкин А. Компьютер и изучение математики // Информатика и образование, 1992, №-3−4. С. 96−97.
- Шарыгин И. Ф. Решение задач: Учеб. пособие для 10 кл. обще-образоват. учреждений. М.: Просвещение, 1994. — 252 е.: ил.
- Шатров А. Н., Цевенков Ю. М. Проблемы информатизации образования // Информатика и образование, 1989, N?5. С. 3−9.
- Штых И. В. Подготовка студентов педвуза к применению инновационных технологий учения (общепедагогический аспект): Диссертация на соискание уч. степени кандидата пед. наук. Саратов, 1998.
- Якунин В. А. Психология учебной деятельности студентов. М., 1994. — 156 с.
- Янушкевич Ф. Технология обучения в системе высшего образования / Пер. с польского. М., 1986.
- Gray A. Modern Differential Geometry of Curves and Surfaces with Mathematics. 2nd ed. CRC Press, 1997.
- Gray A., Mezzino M., Pinsky M. Ordinary Differential Equations with Mathematica. TELOS, 1996.
- Gray A. Using Mathematica (Appendix to M. Pinsky’s book Partial Differential Equations and Boundary Value Problems with Applications), McGraw-Hill, New York, 1991.
- Wolfram S. Mathematica: A System for Doing Mathematics by Computer. Addison-Wesley Publishing Company, 1988.
- Wolfram S. Mathematica: A System for Doing Mathematics by Computer. Second Edition. Addison-Wesley Publishing Company, 1991.
- Wolfram S. The Mathematica Book. Third Edition. Mathematica Version 3. Cambridge University Press, 1998.
- Wolfram S. The Mathematica Book. Fourth Edition. Mathematica Version 4. Wolfram Media / Cambridge University Press, 1999.