Управление школьным образованием России и Франции на современном этапе
Диссертация
Выявив на основе сравнительно-педагогического анализа общее, особенное и единичное в системах управления школьным образованием России и Франции, удалось решить поставленные задачи и подтвердить выдвинутую гипотезу. Тем не менее, проведенное исследование не исчерпывает всего круга вопросов, связанных с организацией и проведением сравнительно-педагогического анализа систем управления школьным… Читать ещё >
Список литературы
- Адриан Ж. Десять лет спустя: Французская школа после децентрализации // Директор школы. — 1995. — № 2. — С. 66−75- № 3. — С. 7176- № 4.-С. 69−73.
- Адриан Ж. Как измеряются эффективность и продуктивность // Директор школы. 1999. — № 8. — С. 10−15.
- Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. М.: Рус. язык, 1993.-495 с.
- Александрова Л.Б. Система образования в России: социально-правовые аспекты организации и деятельности. Саратов: Изд-во Саратовского университета, 2005. — 64 с.
- Алферов Ю.С. Местные органы управления образованием за рубежом: проблема модернизации и реформирования // Педагогика. — 1999. — № 6. -С. 92−100.
- Алферов Ю.С. Мониторинг развития образования в мире // Педагогика. 2002. — № 7. — С. 88−96.
- Алферов Ю.С. Совет Европы и образование // Педагогика.1998.-№ 7.-С. 100−108.
- Алферов Ю.С. Роль общественности в управлении образованием в зарубежных странах // Педагогика. 1994. — № 3. — С. 100 106.
- Алферов Ю.С. Управление образованием // Педагогика. 1994. -№ 1.-С. 106−113.
- Алферов Ю.С. Участие общественности в управлении образованием в зарубежных странах // Социально-гуманитарные знания.1999.-№ 2.-С. 164−173.
- Аникин Б.А. Высший менеджмент для руководителя: Учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 2000. — 134 с.
- Арутюнова Ж.М., Борисенко М. К. Современные тенденции системы образования во Франции // Иностранные языки в школе. 2004. — № З.-С. 104−108.
- Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление. -М.: Политиздат, 1981.-432 с.
- Балыхин Г. А. Система образования как фактор социально-экономического развития России: принципы и организационно-экономические методы управления. Автореф. дис.. д.э.н. М., 2004. 38 с.
- Батюкова З.И. Интеграция России в мировое образовательное пространство // Педагогика. 1996. — № 3. — С. 98−102.
- Безруков В.И. Проектирование в управлении педагогическими системами // Педагогика. 2005. — № 3. — С. 28−34.
- Беспалысо В.П. Стандартизация образования: основные идеи и понятия // Педагогика. 1993. — № 5. — С. 16−25.
- Бестужев-Лада И.В. К школе XXI века: Размышления социолога. М.: Педагогика, 1988. — 254 с.
- Бим-Бад Б. М. Образование в контексте социализации // Педагогика. 1996. — № 1. — С. 3−9.
- Богатова З.Б. Педагогические основы социальной работы во Франции. Автореф.. к.п.н. Махачкала, 2002. 23 с.
- Большой толковый словарь русского языка / Рос. акад. наук, Ин-т лингвист, исслед.- авт. и рук. проекта, гл. ред. д. филол. н. С. А. Кузнецов. СПб.: Норинт, 2003. — 1534 с.
- Бордовская Н.В. Диалектика педагогического исследования: Логико-методологические проблемы. СПб.: Издательство РХГИ, 2001. -512 с.
- Бордовская Н.В., Реан А. А. Педагогика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. СПб.: Питер, 2006. — 299 с.
- Бордовский Г. А., Нестеров А. А., Трапицын С. Ю. Управление качеством образовательного процесса: Монография. СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2000. — 359 с.
- Бочарникова И. Экономика школы: в странах мира // Народное образование. 2004. — № 10.-С. 61−66. .
- Бочкарев В.И. Государственно-общественное управление: каким ему быть? // Педагогика. 1994. — № 1. — С. 106−113.
- Бражановский С.Н., Царев Ю. Н. Муниципальная система образования в России: правовые основы организации и деятельности. -Волгоград: Альянс «Югполиграфиздат», 2004. 192 с.
- Бражник Е.И. Интеграционные процессы в современном европейском образовании. СПб: Изд. РГПУ им А. И. Герцена, 2001 — 200 с.
- Бражник Е.И. Становление и развитие интеграционных процессов в современном европейском образовании. Автореф. дис. .д.п.н. -СПб, 2002.-36 с.
- Бурганова JI.A. Теория управления: Учеб. Пособие. М.: ИНФРА-М, 2007.-139 с.
- Буржуазная педагогика на современном этапе. / Под ред. Мальковой З. А., Вульфсона Б. Л. М.: Педагогика, 1984. — 256 с.
- Васецкий А.А., Тарасов Н. А., Яновский В. В. Основы менеджмента: Учеб. пособие / Под ред. В. В. Яновского. СПб.: Изд-во СЗАГС, 2005. — 288 с.
- Васильев Ю.В. Педагогическое управление в школе: методология, теория, практика. -М.: Педагогика, 1990. 139 с.
- Вахабова А.А. Основные направления развития содержания среднего образования во Франции. — Автореф. Дис. .к.п.н. Волгоград. — 2003.-24 с.
- Владимирова С.В. Сравнительный анализ подготовки педагогических кадров во Франции и России. Автореф. дис. .к.п.н. С-Пб., 2001.- 18 с.
- Внутришкольное управление: вопросы теории и практики / Под ред. Т. Н. Шамовой.-М., 1991.-191 с.
- Воскресенская Н.М. Поиски государственных образовательных стандартов за рубежом // Педагогика. 1994. — № 2. — С. 112−117.
- Вульфсон Б.Л. Сравнительная педагогика: история и современные проблемы. М.: Изд-во УРАО, 2003. — 229 с.
- Вульфсон Б.Л. Методы сравнительно-педагогических исследовний // Педагогика. 2002. — № 2. — С. 70−80.
- Вульфсон Б.Л. Мировое образовательное пространство // Педагогика. 2002. — № 10. — С. 3−14.
- Вульфсон Б.Л. Развитие образования в современном мире (программа спецкурса) // Педагогика. 1995. — № 6. — С. 107−113.
- Вульфсон Б.Л. Сравнительная педагогика в системе современного научного знания / Сравнительная педагогика. — М., 1998. -Ч. 2.-С. 3−17.
- Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века. М.: УРАО, 1999. — 207 с.
- Вульфсон Б.Л. Управление образованием на Западе: тенденции централизации и децентрализации // Педагогика. 1997. -№ 2. — С. 110−117.
- Вульфсон Б.Л. Школа современной Франции. М.: Педагогика, 1970.- 320 с.
- Вульфсон Б.Л., Малькова З. А. Сравнительная педагогика. -Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. 82 с.
- Галаган А.И. Теоретические и методические основы сравнительных исследований систем образования // Социально-гуманитарные знания. 2006. — № 3. — С. 251−262.
- Галаган А.И., Гоппа В. Д. Методические основы сравнительного анализа систем образования / Проблемы зарубежной высшей школы: Обзор, информ. вып. 2, с. 50−52.
- Гарридо, Г. Сравнительная педагогика в системе педагогических наук // Перспективы. 1990. — № 3. — С. 53−61.
- Герасимов И. Г. Структура научного исследования: Философский анализ познавательной деятельности в науке. М.: Мысль, 1985.-217 с.
- Гершунский Б. С. Концепция самореализации личности в системе обоснования ценностей и целей образования // Педагогика. 2003. — № 10.-С. 3−7.
- Гершунский Б. С. Педагогическое науковедение // Советская педагогика. 1989. — № 10. — С. 68−74.
- Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века. (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций) М.: Совершенство, 1998. — 608 с.
- Гершунский Б.С., Шейерман Р. Общечеловеческие ценности в образовании // Педагогика. 1992. — № 5−6. — С. 3−13.
- Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию: Учебное пособие для вузов. М.: Школа-Пресс, 1995. — 447 с.
- Гранже Б. Децентрализация — это увеличение ответственности каждого // Директор школы. 1994. — № 5. — С. 82−86.
- Гриншпун С.С. Опыт создания государственной службы профориентации во Франции // Педагогика. 2004. — № 7. — С. 85−91.
- Гурье Л.И. Начальное профессиональное образование во Франции. Автореф. дис. .д.п.н. Казань, 1993. — 43 с.
- Делор Ж. Образование: необходимая утопия // Педагогика. -1998. -№ 5. -С. 3−16.
- Джуринский А.Н. Зарубежная школа: современное состояние и тенденции развития. — М.: Просвещение, 1993. 190 с.
- Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире: Учеб. пособие для вузов. М.: Гуманит. изд. центр «Владос», 1999. — 199 с.
- Джуринский А.Н. Реформы зарубежной школы. Надежды и действительность. -М.: Знание, 1989. 79 с.
- Джуринский А.Н. Сравнительная педагогика: проблемы и перспективы //Педагогика. 1996. -№ 6.-С. 118−119.
- Джуринский А.Н. Сравнительная педагогика: Учебное пособие для студентов средних и высших пед. учеб. заведений. М.: Academia, 1998. — 176 с.
- Джуринский А.Н. Зарубежная школа: история и современность / Учеб. Пособие. М.: Изд. Российского открытого ун-та, 1992. — 177 с.
- Джуринский А.Н. История педагогики: Учеб. Пособие для студ. педвузов. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. 432 с.
- Днепров Э.Д. Проблемы образования в контексте общего процесса модернизации России // Педагогика. 1996. — № 5. — С. 39−46.
- Днепров Э.Д. Современная школьная реформа в России. М.: Наука, 1998.-464 с.
- Добрынин М.А., Сухой С. Н. Дистанционное обучение во Франции // Педагогика. 2001. — № 8. — С. 81−85.
- Долженко О. Какова наша школа (по результатам международного сравнения) // Alma Mater. 2002. — № 4. — С. 37−42.
- Дьяконова В.Н. Ценностные основы управления образовательными учреждениями. Автореф. дис. .к.п.н. С-Пб., 2005. — 17 с.
- Животовская И.Г. Частные учебные заведения во Франции в системе школьного образования / Частная школа в странах Запада. М., 1996.-С. 102−129.
- Жилина А.И. Подготовка и карьера руководителей системы образования // Педагогика. 2001. — № 5. — С. 58−65.
- Жуковский И.В. Центры педагогической информации Франции // Педагогика. 2002. — № 6. — С. 95−98.
- Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М.: Педагогика, 1982. — 160 с.
- Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. -М.: Academia, 2001. -206 с.
- Зайцев В. Необходимые составляющие успешной деятельности, или как исправить «двойку» по . управлению // Народное образование. -2004.-№ 8.-С. 59−66.
- Закирьянова А.Х. Система профессиональной педагогической подготовки учителей массовой школы Франции на рубеже XX — XXI веков. Автореф. дис.. к.п.н. Екатеринбург, 2004. -21 с.
- Зверева В.И. Организационно-педагогическая деятельность руководителя школы. — М.: Новая школа, 1997. 320 с.
- Зинченко В.П. О целях и ценностях образования // Педагогика. 1997.-№ 5.-С. 3−17.
- Зэлдин Т. Драматизм французской системы образования // Народное образование. 2004. — № 7. — С. 172 -180.
- Игнатов В.Г., Батурин JI.A., Бутов В. И., Уварова Г. Г., Ходарев С. В., Элланский Ю. Г. Экономика социальной сферы: Учебное пособие. Ростов н / Д: МарТ, 2001. — 416 с.
- Игнатьева А.В., Максимцов М. М. Исследование систем управления: Учебное пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. — 157 с.
- История педагогики и образования: от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века: учеб. Пособие для пед. Учеб. заведений / Под ред. Пискунова А. И. М.: ТЦ Сфера, 2001. — 510 с.
- Каган М.С. Системный подход и гуманитарное знание: Избр. ст. / ЛГУ Л.: Изд-во ЛГУ, 1991. — 383с.
- Казакова Е.И. Теоретические основы развития общеобразовательной школы (системно-отраслевой подход). Автореф. дис. .к.п.н. С-Пб., 1995. — 39 с.
- Какшаров С.Н. Управление качеством воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении. Автореф. дис. .к.п.н. М., 2002.- 16 с.
- Карре К. Приговоренные к компромиссу // Директор школы. -1994. № 4 — С .18−29- № 5.-С. 32−45.
- Кодекс образования Франции. Законодательная часть. М.: Статут, 2003. — 270 с.90/ Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь. М.: Академия, 2000. — 176 с.
- Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление. М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. 224 с.
- Кондрашов В.А. Новейший философский словарь / В. А. Кодрашов, Д. А. Чекалов, В.Н. Копорулина- под общ. ред. А. П. Ярещенко. -Ростов нДону: Феникс, 2005 672 с.
- Константинов А.С. Проблемы управления сферой образования: федеральный и региональный уровни // Управление, лидерство, менеджмент: история, теория, практика.: Сб. статей / отв. ред. Е. В. Кудряшова. Арх-ск: ПТУ, Вып. 2,2001.- 136 с.
- Кочкаева Т.Н. Ценностно-целевые приоритеты модернизации российского образования // Социально-гуманитарные знания. 2005. — № 6. -С.53−64.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. -М.: АПКиПРО, 2002.-24 с.
- Кричевский В.Ю. О некоторых направлениях развития теории управления школой / Управление в образовании. СПб., 1996. — 266с.
- Кричевский В.Ю. Очерки истории и теории управления образованием. СПб.: СПбГУПМ, 2001. 166 с.
- Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006. — 460 с.
- Лазарев B.C. Управление образованием на пороге новой эпохи // Педагогика. 1995. — № 5. — С. 12−18.
- Лаптев В.В., Писарева С. А., Тряпицына А. П. Подготовка и аттестация кадров высшей квалификации в области гуманитарных и общественных наук. Анализ опыта университетов Европы и России. СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2006. — 168 с.
- Левин Г. Д. Единичное и общее / Новейшая философская энциклопедия. В 4-х томах, Т. 2 (Е-М). М.: Мысль, 2001. — 492 с.
- Лисенко М.Р. Реформирование системы высшего образования во Франции. Автореф. дис.. .к.п.н. М., 2002. 20 с.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. — 444 с.
- Луговская И.Р. Параметрический подход к анализу систем школьного образования разных стран. Автореф. дис. .д.п.н. — С-Пб., 2004. -40 с.
- Луговская И.Р. Сравнительно-педагогический анализ систем школьного образования: Монография. Архангельск: Поморский университет, 2004. — 116 с.
- Лысова Е.Б. Новое в системе подготовки и повышения квалификации учителей во Франции / Педагогика. 1997. — № 2. — С. 118 123.
- Лысова Е.Б. Организация внутришкольного управления во французских средних школах // Педагогика. 1995. — № 3. — С. 111−117.
- Лысова Е.Б. От Наполеона до наших дней // Чужая азбука: Еженед. прил. к «Учительской газете». 1996. — № 4(29.02). — С.З.
- Лысова Е.Б. Франция: Национальный институт педагогических исследований // Педагогика. 2001. — № 10. — С. 82−90.
- Макаров В. А., Макарова Е. В. А как у них? Среднее образование во Франции / Качество управления образовательным пространством в регионе. Новосибирск: НГПУ, 2003. -Ч. 1. — С. 296−303.
- Малахов Н.Д. Нововведения в региональном управлении образованием // Педагогика. 1996. — № 4. — С. 27−33.
- Мижуев П.Г. Современная школа в Европе и Америке. М.: Польза, 1912.-247 с.
- Миндибекова JI.A. Об исследовании системы образования в социологии // Социально-гуманитарные знания. 2005. — № 5. — С. 216−227.
- Миронов, В. Б. Век образования. — М.: Педагогика, 1990. —175 с.
- Моисеев A.M. Качество управления школой: каким оно должно быть. М.: Сентябрь, 2001.-160 с.
- Моисеев A.M. Функции управления школой // Практика административной работы в школе. 2004. — № 5. — С. 29−31.
- Мухин В.И. Основы теории управления: Учебник для вузов -М.: Экзамен, 2003. 256 с.
- Начальное и среднее образование во Франции. Российско-Французская серия «Информационные и учебные материалы». — 1994. — № 34.- 158 с.
- Национальная доктрина образования в Российской Федерации (проект) // Народное образование. 2000. — № 2. — С. 14−18.
- Нейматов Я.М. Образование в XXI веке: тенденции и прогнозы. М.: Алгоритм, 2002. — 480 с.
- Никандров Н. Д. Сравнительная педагогика: уроки и надежды // Советская педагогика. 1989. -№ 10. — С. 129.
- Новая философская энциклопедия. В 4-х т. / Науч.-ред. совет: В. С. Степин (пред.) и др. М.: Мысль, 2000. Т.1: А-Д. — 2000. — 721 с.
- Новиков A.M., Новиков Д. А. Модернизация управления образованием // Народное образование. 2005. — № 5. — С.74−81.
- Новые ценности образования: Образование и сообщество / Пер. с англ. Т. Л. Кикнадзе и др. М.: ИННОВАТОР. Вып. 5. — 1996. -143 с.
- Образование в мире на пороге XXI века: Сб. науч. тр. / АПН СССР, НИИ теории и истории педагогики / Под ред. 3. А. Мальковой, Б. Л. Вульфсона. М.: НИИТИИП, 1991. — 99 с.
- Образование в современном мире: состояние и тенденции развития / Под ред. М. И. Кондакова. М.: Педагогика, 1986. — 245 с.
- Образование в современном мире: зарубежный опыт (сб. науч. ст.) СПб.: Изд-во РГПУ, 2004. — 127 с.
- Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова- РАН, Ин-т русск. языка им. В. В. Виноградова. 4-е изд., доп. — М.: ИТИ ТЕХНОЛОГИИ, 2005. — 943 с.
- Образование во Франции. Российско-Французская серия «Информационные и учебные материалы». — 1997. — № 9. — 149 с.
- Образовательная сфера: словарь-справочник / Авт.-сост. А.Л. Кураков- Под ред. Л. П. Куракова. М.: Вуз и школа, 2006. — 286 с.
- Парамонова, Л. А. Дошкольное и начальное образование за рубежом: История и современность. -М.: Academia, 2001. -239 с.
- Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского. 2-е изд., доп. и перераб. -М.: Просвещение, 1988. — 478с.
- Педагогика: Учебник для педагогических вузов / Под ред. П. И. Пидкасистого. М.: Пед. общество России, 2004. — 332 с.
- Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии: Учебник для высших и средних учебных заведений по специальностям и направлениям / Под ред. С. А. Смирнова. 3-е изд., испр. и доп. — М.: Академия, 1999. — 509 с.
- Педагогика: Учебное пособие для педагогических вузов / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. 4-е изд. — М.: Школьная Пресса, 2004. — 512 с.
- Педагогика и логика / Г. Щедровицкий, В. Родин, Н. Алексеев и др. М.: Касталь, 1993.-415 с.
- Педагогическая мысль в странах Запада на современном этапе: Сб. науч. тр. / АПН СССР, НИИ теории и истории педагогики- Редкол.: В. Я. Пилиповский (отв. ред.) и др. -М.: НИИТИИП, 1991. 94, 1. с.
- Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. — 527 с.
- Перфилова Г. В. Проблемы стандартизации образования: Европейский контекст. / Школьные реформы и образовательные стандарты. -М., 1995.-С. 52−70.
- Петров А.Н., Подшибякина Е. Н., Кураков А. Л. Региональная система образования: социально-экономическое управление. М.: Вуз и школа, 2004. — 290 с.
- Платонова Н.М. Основы педагогического менеджмента в социальном образовании. Автореф. дис. .д.п.н. С-Пб., 2001.- 40 с.
- Плахова Л.М. Технологии управления школой в условиях развития. Автореф. дис. .к.п.н. -М., 1997. -20 с.
- Положение о Министерстве образования и науки Российской Федерации // Юридический журнал директора школы. 2004. — № 4. — С. 6064.
- Поташник М.М. Почему в российских школах нет самоуправления: серьезная игра или игра в серьезность? // Народное образование. 2004. — № 1. — С. 101−106.
- Поташник М.М. Горе от ума // Народное образование. 2005. -№ 1.-С. 203−215.
- Поташник М.М., Моисеев A.M. Управление современной школой (В вопросах и ответах): Пособие для руководителей образовательных учреждений и органов образования. М.: Новая школа, 1997. — 352 с.
- Проблемы повышения профессиональной квалификации руководителей школ / Под ред. Е. П. Тонконогой. М.: Педагогика, 1987. -168 с.
- Пью Д.С., Хиксон Д.Дж. Хрестоматия по менеджменту. М.: Международный Центр Дистанционного Обучения, 1992. — 264 с.
- Роль международных проектов в совершенствовании системы управления образованием: Материалы Международной конференции. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2002. 135 с.
- Роншен С., Луи Ф. Новшества по-французски: выводы и уроки из опыта // Директор школы. 1996. — № 1. — С. 60−67.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х т. / Гл. ред. В. В. Давыдов.-М.:БРЭ, 1993.-Т. 1 -А-М:.-607 с.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х т. / Гл. ред. А. П. Горкин. М.: БРЭ, 1999. — Т. 2. — М-Я. — 672 с.
- Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации: официальный текст: Принята 12 декабря 1993 г. -М.: АЙРИС ПРЕСС, 2004. 64 с. (с изм. от 25.03.2004).
- Руднев Е. Директор и Совет школы: кто есть кто // Народное образование. 2004. — № 7. — С. 79−84.
- Рябов Л.П. Сравнительно-педагогический анализ систем высшего профессионального образования развитых стран. Автореф. дис. .д.п.н.-М., 1998.-38 с.
- Савенкова И.Э. Сравнительный анализ повышения квалификации учителей в России и развитых зарубежных странах. Автореф. дис.. .к.п.н. М., 2002. — 19 с.
- Селиванов B.C. Управление школой в России: Учебное пособие для студентов пед. учеб. заведений. Смоленск, 2001. — 80 с.
- Система образования во Франции и организация ее администрации. Российско-Французская серия «Информационные и учебные материалы». — 1993. — № 22. — 139 с.
- Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ-ХАУ в управлении педагогическими системами: Учеб. Пособие. М.: Пед. общество России, 1999. — 427 с.
- Сковородкина И.З. Основы дидактики с элементами преподавания естественнонаучных дисциплин. Архангельск, 1995. — 171 с.
- Сластенин В.А., Исаев И. Ф., Мищенко А. И., Шиянов Е. Н. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений М.: Школьная пресса, 2002. — 512 с.
- Смирнов В.П. Франция: страна, люди, традиции. М.: Мысль, 1988.-286 с.
- Смоленский В. Образование во Франции // Физическая культура в школе. 1994. — № 5.- С. 71−74.
- Современный словарь иностранных слов слов / Вед. ред. JI. Н. Комарова. 3-е изд. стереотип. — М.: Русск. язык, 2000. — 741 с.
- Современный словарь по педагогике / Автор-составитель Е. С. Рапацевич. Минск: Соврем. Слово, 2001. — 927 с.
- Соколов В. Сравнительная педагогика: учебное пособие. М.: МГПУ, 1992.-92 с.
- Соколова М.А. и др. Сравнительная педагогика: Курс лекций для пед. ин-тов. / М. А. Соколова, Е. Н. Кузьмина, M.JI. Родионов. М.: Просвещение, 1978. — 192 с.
- Социальный менеджмент / Под ред. В. Н. Иванова, В. И. Патрушева. М.: Высшая школа, 2002. — 271 с.
- Сравнительный менеджмент / Под ред. С. Э. Пивоварова. -СПб.: Питер, 2006. 368 с.
- Старцев Г. А. Стратегическое управление муниципальной системой образования. Автореф. дис. .к.п.н. Новосибирск, 2003. 24 с.
- Степанова В.В. Государственное регулирование сферы образования. Архангельск: Поморский гос. ун-т, 2002. — 220 с.
- Супрунова JI.JI. Методологические проблемы сравнительной педагогики // Педагогика. 2002. — № 2. — С. 107−110.
- Танцев А. А, Маркетинговый подход в. управлении // Школьные технологии. 2004. -№ 1. — С. 163−167.
- Тимошенков И.В. Система образования в зеркале экономической науки. Харьков: НУА, 2005. — 296 с.
- Титов В.А. Сравнительная педагогика (Конспект лекций). — М.: Приор-издат, 2003. 160 с.
- Ткаченко Е. Российская школа в мировом образовательном пространстве // Народное образование. 1994. — №-№ 9,10.
- Толковый словарь русского языка / Под ред. Ожегова С. Ю., Шведовой Н. Ю. М.: Азъ, 1992. — 956 с.
- Трапицын С.Ю. Теоретические основы управления качеством образовательного процесса в военном вузе Автореф. дис. .д.п.н. С-Пб., 2000.-43 с.
- Третьяков П.И., Митин С. Н., Бояринцева Н. К. Адаптивное управление педагогическими системами: Учеб. Пособие для студентов высш. пед. учебн. Заведений / Под ред. П. И. Третьякова. М.: Академия, 2003. — 368 с.
- Уланов В.В. Западная школа: толерантность и экологичность разных моделей // Директор школы. 2005. — № 5. — С.64 -73.
- Управление в образовании: материалы Международного семинара. СПб.: Образование, 1996. — 266 с.
- Управление развитием школы: Пособие для руководителей образовательных учреждений / Под ред. Поташника М. М. и Лазарева B.C. — М.: Новая школа, 1995. 464 с.
- Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты / А. Н. Тихонов, А. Е. Абрамешин, Воронина Т. П.,
- Иванников А.Д., Молчанова О.П.- Под ред. А. Н. Тихонова. М.: Вита-Пресс, 1998.-256 с.
- Управление современной школой: Материалы международной конференции. СПб.: ИЗд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. — 125 с.
- Управление школой: личность, идеи, опыт. — СПб.: СПбГУПМ, 2003.- 126 с.
- Управление школой: теоретические основы и методы / Под ред. B.C. Лазарева. М.: ЦСиЭИ, 1997. — 336 с.
- Утешева Т.П. Участие учителей в управлении школой // Завуч. -2004.-№ 6.-С. 22−23.
- Федеральный закон: Выпуск 84 (159). «Об образовании». М.: ИНФРА-М., 2003. — 56 с.
- Федеральный закон «Об образовании» Mode of access: www.consultant.ru./popular/edu/ - Проверено 23. 10.2008.
- Федеральный портал Российского образования. Mode of access: www.edu.ru/index.php7page id=105. — Проверено 11. 03. 2007.
- Философский энциклопедический словарь / Ред.-сост.: Е. Ф. Губский и др. М.: ИНФРА-М, 1999. — 574 с.
- Франция: Справочное издание Министерства иностранных дел Франции. М.: ЗАО «Интердиалект+», 1999. — 271 с.
- Френе С.: Идеи гуманной педагогики // Антология гуманной педагогики. Сост. Вульфсон Б. Л. М.: Изд. Дом Ш. Амонашвили, 1997. — 218 с.
- Харламов, И.Ф. Педагогика Текст.: Учебное пособие для вузов по педагогическим, спец. / И. Ф. Харламов. — 4-е изд., прераб. и доп. -М.: Гардарики, 2004. 517 с.
- Шабло Н.Г. Состояние и основные направления развития начального образования в современной Франции. Автореф. дис. .к.п.н. Таганрог, 1999.- 19 с.
- Шабло Н.Г. Сравнительно-сопоставительный анализ систем начального образования в современной Франции и России. Таганрог, 1999. -14 с.
- Шамова Т.И. Избранное. М.: ООО «Центральное издательство», 2004. — 320 с.
- Шамова Т.И., Третьяков И. П., Капустин И. П. Управление образовательными системами. М.: ВЛАДОС, 2001. — 320 с.
- Шамова Т.И., Давыденко Т. М., Рогачева Н. А. Управление адаптивной школой: проблемы и перспективы. Архангельск: ПМПУ, 1995.- 162 с.
- Шевченко В.А. Педагогический менеджмент в процессе обучения. Автореф. .к.п.н. Ростов-на-Дону, 2003. -28 с.
- И.Н. Щербо. Куда директору податься? // Директор школы. -2005.-№ 6.-С. 21−26.
- Шереги, Ф.Э. и др. Социология образования: прикладной аспект / Шереги Ф. Э., Харчева В. Г., Сериков В. В. М.: Юристъ, 1997. -300 с.
- Эволюция Федеральных органов управления образованием в России: 1992 2004 годы // Юридический журнал директора школы. — 2004.- № 2. С. 11−17.
- Arenilla L., Gossot В., Rolland М.-С., Roussel М.Р. Dictionnaire de Pedagogie. Paris: BORDAS/HER, 2000. — 288 p.
- Aubane C. Evaluer permet-il d’agir? L’example de la violence // Sciences Humaines. 2004. — № 153, octobre. — P. 45−47.
- Auduc J.-L. L’ecole en France. De la maternelle a l’Universite. Paris: NATHAN, 1997. 160 p.
- Auduc J.-L. Les institutions scolaires et universitaires. Paris: NATHAN, 1997.-128 p.
- Barrere A. Sociologie des chefs d’etablissements: les managers de la Republique. Paris: PUF, 2006. — 184 p.
- Barrere A., Sembel N. Sosiologie de l’education. Paris: NATHAN, 2002.- 128 p.
- Barroux R. Decentralisation: depart dans le brouillard // Le Monde de l’education. 2003. — № 311. — P. 14−15.
- Baumard M. Socle commun- les premiers idees // Le Monde de l’education. 2006. — № 344, fevrier. — P. 14−15.
- Baumard M. France: l’ecole est-elle pauvre? // Le Monde de l’education. 2006. — № 352, novembre. — P. 40−45.
- Beaud S. «80% au bac» et apres? (Les enfants de la democratisation scolaire). Paris: La Decouverte, 2002. — 330 p.
- Beillerot J. Comparer, evaluer // Le Monde de l’education. 2001. -№ 296. -P. 78−79.
- Bevot A., Prigent A. Les recherches comparatives internationales en education: quelques considerations methodologiques // Revue international d’education. 1994. — № i (mars). — P. 7−17.
- Bonrepaux C. Les chefs d’etablissement: pedagogo-managers // Le Monde de l’education. 2005. — № 341, novembre. — P. 52−54.
- Bonrepaux C. Orientation: le gouvernail dispute a l’Etat // Le Monde de l’education. 2006. -№ 348, juin. — P. 41−42.
- Broadfoot P. Un nouveau mode de regulation dans un systeme decentralize: l’Etat evaluateur // Revue Francaise de Pedagogie. 2000. — № 130. -P. 43−55.
- Buisson-Fenet H. Les mediateurs academiques dans le systeme educatif francais: la force d’une «autorite sans pouvoir» // Revue Francaise de Pedagogie. 2005. — № 153, octobre-novembre-decembre. — P. 81−91.
- Caboche A. Apercu du systeme educatif Francais/ Centre International d’etudes pedagogiques, 1992. 161 p. -ISBN 2- 85 420−323−2.
- Cacouault M., Combaz G. Hommes et femmes dans les postes de direction des etablisssements secondaires: quells enjeux institutionnels et sociaux? // Revue francaise de pedagogie. 2007. — № 158, janvier-fevrier-mars. — P. 5−20.
- Catsaros C. Citoyennete: des mesures, pas encore une politique // Le Monde de l’education. 2006. — № 348, juin. — P. 39−41.
- Chalevin D. Encyclopedic des pedagogies de formation. Paris: ESF editeur, 1996.-En 2 tomes: T1 -207 p. T. 2−311 p.
- Chapelle G. Quelles finalites pour l’ecole? // Siences Humaines. -2004. № 153, octobre. P. 36−38.
- Cherhaoui M. Sociologie de l’education. Paris: PUF, 1999.127 p.
- Chupin J. Une journee sur les traces de l’inspecteur // Le Monde de l’education. 2007. -№ 354, janvier. — P. 10−12.
- Chupin J. Chefs d’etablissements: les raisons de leur colere // Le Monde de l’education. 2005. — № 339, septembre. — P. 44−45.
- Climat scolaire: un nouveau barometre / Propos recueillis par B. Perucca // Le Monde de l’education. 2006. — № 353, decembre. — P. 10−11.
- Crapez K. L’ecole republicaine a la francaise // Label France. -2004. № 54, avril-juin — P. 5−7.
- Crapez K. Relever le pari de l’egalite des chances // Label France. -2004. -N 54, avril-juin. P. 22−24.
- De Grauwe A. Les reformes des services d’inspection. Modeles et ideologies // Revue Francaise de Pedagogie. 2003. — № 145, octobre-novembre-decembre. — P. 5−18.
- Delaire G. La vie scolaire: principes et pratiques. Paris: NATHAN, 1997.- 174 p.
- Delamarre M., Gristi E. Comprendre l’administration: organization, fonctionnement, modernization. Paris: La documentation Francaise, 2004. -160 p.
- Demailly L. Management et evaluation des etablissements / L’ecole: l’etat des savoirs / Sous la direction Agnes Van Zanten. Paris: Editions la Decouverte, 2000. — 420 p.
- Derouet J.-L. L’administration de l’Education nationale: l’ecole de la Republique face au nouveau management publique / L’ecole: l’etat des savoirs / Sous la direction Agnes Van Zanten. Paris: Editions la Decouverte, 2000. -420 p.
- Dictionnaire actuel de l’education / Sous la direction de R. Legendre. Montreal: GUERIN — Paris: ESKA, 1993. — 1500 p.
- Dupont-Marillia F. L’essentiel des Institutions scolaires et universitaires. Paris: Galino editeur, 2007. 126 p.
- Duprier V., Dumay X. L’egalite dans les systemes scolaire: effet ecole ou effet societe // Revue francaise de pedagogie. 2005. — N 150. — Janvier -fevrier — mars. — P. 5−17.
- Dupuis M. Et le Nord crea le lycee de toutes les chances // Le Monde de l’education. 2006. — № 348, juin. — P. 37−39.
- Durand-Prinborgne C. L’Education Nationale: une culture, un service, un systeme. Paris: NATHAN, 1994. — 320 p.
- Duru-Bellat M., Van Zanten A.H. Socologie de l’ecole. Paris: Armand Colin Editeur, 1995. — 233 p.
- Dutercq Y. Administration de l’education: nouveau contexte, nouvelles perspectives // Revue Francaise de Pedagogie. 2000. — № 130. — P. 143−170.
- Dutercq Y. La politique francaise de decentralisation en education: bilan et perspectives // La Documentation francaise. 2003. — № 293, aout-septembre. — P. 27−35.
- Dutercq Y. Les politiques educatives des collectivites territoriales // L’ecole: l’etat des savoirs / Sous la direction Agnes Van Zanten. Paris: Editions la Decouverte, 2000. — 420 p.
- Dutercq Y. Conseil general et Education national: je t’aime, moi non plus // Cahiers pedagogiques. 2006. № 447, novembre. — P. 21−23.
- Felouzis G., Perroton J. Repenser les effets d’etablissement: marches scolaires et mobilisation // Revue Francaise de Pedagogie. 2007. — № 159, avril-mai-juin. — P. 103−118.
- Ferry L. Lettre a tous ceux qui aiment l’ecole: pour expliquer les reformes en cours. Saint-Amand — Montrond, 2003. — 183 p.
- France — ouvrage de referance. Paris: La Documentation francaise et Ministere des Affaires etrangeres, 1999. -271 p.
- Esbee C. Calcul: vraie reforme ou effet d’annonce?// Le monde de I’education. 2007. — № 355 (fevrier). — P. 40−41.
- Galbaud D. Le socle commun, nouvelle version // Le Monde de 1'education. 2005. — № 332. — P.23−25.
- Guide pratique de l’enseignant. Paris: Foucher, 2003. — 127 p.
- Groux D., Porcher L. L’education comparee. Paris, Editions Nathan, 1997. — 158 p.
- Joint M. Guide de la direction d’ecole. Paris: Hachette, 1988.137 p.
- Kahn S. Une reforme scolaire: des intentions aux resistances // Sciences Humaines. 2004 — № 153, octobre. — P. 42−44.
- La Borderie R. Lexique de l’education. Paris, Editions Nathan, 1998.- 128 p.
- Leclerc J.-M. L’enseignement secondaire obligatoire en Europe. -Paris: La documentation Francaise, 1993. 139 p.
- L’ecole et le territoire: nouveaux espaces, nouveaux enjeux / Coordonne par B.Charlot. Paris: Armand Colin Editeur, 1994. — 223 p.
- L’ecole: l’etat des savoirs / Sous la direction Agnes Van Zanten. -Paris: Editions la Decouverte, 2000. 420 p.
- Le livre bleu des personnels de direction. CNDP Ministere de 1'Education Nationale, CRDP Orleans, 1999. — 250 p.
- L’enseignement primaire et secondaire en France / Collection franco-russe de documents d’information. 1994. — № 34. — 158 p.
- Le systeme educatif en France / Sous la direction de Bernard Toulemonde. — Paris: La documentation Francaise, 2006. — 197 p.
- Le systeme educatif en France et son administration / Collection franco-russe de documents d’information. 1993. — № 22. — 140 p.
- Les Etudes en France / Collection franco-russe de documents d’information et de formation. Nouvelle serie — 1997. — № 9. — 193 p.
- Loi d’orientation sur l’education Mode of access: www. loi.ecole.gouv. fr. — Проверено 10.08. 2007.
- Meuris G., De Cock G. L’education comparee essai de bilan et projets d’avenir. — Paris — Bruxelles: Departement De Boeck Universite, 1997. -160 p.
- Michel A. Evaluer pour piloter. Reflexion sur le cas francais // Revue international d’education. 1995. — № 8 (decembre). — P. 21−29.
- Mignan A. Comprendre et mettre en oeuvre la LOLF dans les academies et les etablissements scolaire. Paris: HACHETTE, 2007. — 157 p.
- Morandi F. Modeles et methodes en pedagogie. Paris: NATHAN, 1997.- 128 p.
- Nattanson D. Valider les competences // Cahiers pedagogiques. — 2007. № 452, avril. — P. 44.
- Organisation du debat national sur l’avenir de l’ecole: documents et rapports Mode of access: www.debatnational.education.fr — Проверено 15.06.г2004.
- Oxford advanced learner’s dictionary & Oxford University Press, 1989.- 1580 p.
- Pelage A. Les transformation du role du chef d’etablissement d’enseignement secondaire // L’ecole: l’etat des savoirs / Sous la direction Agnes Van Zanten. — Paris: Editions la Decouverte, 2000. 420 p.
- Perucca B. Decentralisation: l’ecole en premiere ligne // Le Monde de I’education. 2002. — № 348, juin. — P. 34−37.
- Perucca B. Education: ambitieuses regions // Le Monde de 1'education. 2006. — № 348, juin. — P. 34−37.
- Prost A. 1802−2002: la longue tournee des inspecteurs generaaux // Le Monde de l’education. 2002. — № 309. — P. 58−61.
- Prost A. La commission Ribot, un siecle avant Thelot // Le Monde de l’education. 2006. — № 351, octobre. — P. 64−65.
- Prost A. 1984: loi Savary, suite et capitulation // Le Monde de l’education. 2007. — № 354, janvier. — P. 62−63.
- Prost A. La loi Debre, juste un compromis // Le Monde de l’education. 2007. -№ 357, avril. — P. 60−61.
- Prost A. La loi Falloux, plus de 150 ans mais toujours la // Le Monde de l’education. 2007. — № 358, mai. — P. 62−63.
- Raulin D. De nouveaux rapports entre science et politique: le cas des programmes scolaires // Revue Francaise de Pedagogie. 2006. — № 154, janvier-fevrier-mars. — P. 61−71.
- Raynal F. L’avenir de l’ecole en debat // Label France. 2004. — № 54, avril-juin. — P. 3−4.
- Sery M. La decentralization se fera de bas en haut // Le Monde de l’education. 2002. — № 308. — P. 46−49.
- Sociologie de l’education: Dix ans de recherches // Recueil de notes de synthese publiees par la Revue Francaise de Pedagogie. Paris: L’Harmattan, 1990.-241 p.
- Soloux G. L’Education national aujourd’hui // L’ecole: l’etat des savoirs / Sous la direction Agnes Van Zanten. Paris: Editions la Decouverte, 2000.-420 p.-P. 17−25.
- Tardif V. L’ecole change, la classe reste // Sciences Humaines. -2000. -№ 111, decembre. P. 22−27.
- Tenier J. Les «conseils de progres» // Cahiers pedagogiques. 2007. -№ 452, avril.-P. 45−46.
- Thelot C. L’evaluation du systeme educatif. Paris: NATHAN, 1993.- 160 p.
- Thelot C. Une loi «lisse et pauvre» // Le Monde de l’education. -2005. № 339, septembre. — P. 38−40.
- Thevenon E. Ecole primaire, college, lycee: en route vers le bac. // Label France. 2004. — № 54, avril-juin — P. 10−11.
- Un systeme complexe: dossier // Le francais dans le monde. 2005. — № 338, mars-avril. — P. 40−49.
- Van Zanten A. Competition et fonctionnement des etablissements scolaires: les enseignements d’une enquete europeenne // Revue francaise de pedagogie. 2006. — № 156, juillet-aout-septembre. — P. 9−17.
- Van Zanten A. Education: Grandes tendances // L’etat de la France: un panorama unique et complet de la France. Paris: La Decouverte, 2002.
- Van Zanten A. Les politiques educatives entre le dire et le faire // Sciences Humaines. 2004 — № 153, octobre. — P. 30−35.
- Vasconcellos M. Le systeme educatif. Paris: La Decouverte, 2004. 123 p.
- Vasconcellos M. L’evolution des politiques educatives // L’ecole: l’etat des savoirs / Sous la direction Agnes Van Zanten. — Paris: Editions la Decouverte, 2000. 420 p.
- Vue generale sur l’education nationale en France — Mode of access: www.education.gouv.fr Проверено 17. 04. 2006.
- Zapata A. Connaitre l’education nationale. Paris: PUF, 1998.198 p.