Сотрудничество педагога и родителей по созданию условий для успешной адаптаций детей раннего возроста к ДОУ
Дипломная
Соответственно, одна из главных задач педагогов и психологов дошко-льных образовательных учреждений заключается в решении вопроса об адаптации детей раннего возраста к детскому саду; в оказании помощи в по-строении взаимоотношений между детьми, родителями и сотрудниками дет-ского сада. Важно построить отношения, которые создают ощущение ком-форта, уверенности, взаимоуважения, взаимопомощи… Читать ещё >
Список литературы
- Айсина Р., Дедкова В., Хачатурова Е. Социализация и адаптация детей раннего возрата / Ребенок в детском саду. 2003. N5. с. 49 53; N6 с. 46 51.
- Баркан А. И. Практическая психология для родителей, или как нау-читься понимать своего ребенка. — М.: АСТ-ПРЕСС, 2004.
- Белкина В. Н., Белкина Л. В. Адаптация детей раннего возраста к усло-виям ДОУ: Учебное пособие. М.: Учитель, 2004.
- Белкина В.Н., Васильева Н. Н., Елкина Н. В. и др. Дошкольник: обуче-ние и развитие. Воспитателям и родителям. Ярославль: Академия, 2001. С. 7−8.
- Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. М.: Просвеще-ние, 2006.
- Варпаховская О. Зеленая дверца:первые шаги в общество/ Ребенок в детском саду. 2005. N1. с. 30 35.
- Ватунина Н.Д. Ребенок поступает в детский сад. М.: Просвещение, 2005.
- Давыдова О.И., Майер А. А. Адаптационные группы в ДОУ : Методиче-ское пособие М.: ТЦ «Сфера», 2005.(Приложение к журналу Управление ДОУ).
- Детский сад семья: аспекты взаимодействия: практ. пособие для ме-тодистов, воспитателей ДОУ и родителей / Авт.-сост. С. В. Глебова. Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005. 111 с.
- Диагностика в детском саду. Под редакцией Ничипорюк Е. А. Посеви-ной Г. Д. Росто на Дону: Феникс, 2004 .
- Доронова Т.Н. Из детства в отрочество: Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей от 1 года до 4 лет. Под ред. Т. Н. Дороновой. М., 2005.
- Евдокимова Е. С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании до-школьника. М.: ТЦ Сфера, 2005. 95 с. (Библиотека руководи-теля ДОУ). Библиогр.: с. 9395.
- Елецкая О.В., Вареница Е. Ю. День за днем говорим и растем: Пособие по развитию детей раннего возраста. М.: ТЦ Сфера, 2005. 224 с. (ранний возраст).
- Защита прав и достоинства маленького ребенка: координация усилий семьи и дет. сада: пособие для работников дошк. образоват. учрежде-ний / [Т. Н. Доронова, А. Е. Жичкина, Л. Г. Голубева и др.] 2-е изд. М.: Просвещение, 2006. 143 с. 372 / З-402.
- Зверева О. Л., Кротова Т. В. Общение педагога с родителями в ДОУ: метод. аспект. М.: ТЦ Сфера, 2005. 78 с. (Библиотека руково-дителя ДОУ).
- Зенина Т.//Экологическое воспитание детей раннего возраста/ДВ № 7 2005 г. стр. 17.
- Зубова Г., Арнаутова Е. Психолого педагогическая помощь родите-лям в подготовке малыша к посещению детского сада / Дошкольное воспитание. 2004. N7. с. 66 77.
- Картушина М.Ю. Забавы для малышей: Театрализованные развлечения для детей 2−3 лет. М.: ТЦ Сфера, 2006. 192 с.
- Кирюхина Н. В. Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ: практ. пособие. М.: Айрис-пресс: Айрис-дидактика, 2005. 107 с. (Дошкольное воспитание и развитие).
- Козлова С.А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. М.: Академия, 2000. С. 69−70.
- Костина В. Новые подходы к адаптации детей раннего возраста / До-школьное воспитание. 2006. N1 c.34 37.
- Крупенчук О.И. Ладушки: Пальчиковые игры для малышей. СПб.: Издательский Дом Литера, 2005. 32.: ил. (Серия Готовимся к школе).
- Кутузова И.А., Кудрявцева А. А. Музыкальный калейдоскоп. Методи-ческое пособие для педагогов образовательных учреждений. М.:ИИП, 2002 165 с.
- Лютова Е. К. Монина Г. Б. Тренинг общения с ребенком (период ран-него детства). СПб, 2006.
- Маленкова Л.И. Педагоги, родители, дети (воспитателю, классному руководителю о работе с родителями). — М.: ТОО ИнтелТех, 2004.
- Масякина Ж., Соломина К.//Физкультурные занятия в первой младшей группе/ДВ № 9 1999.
- Маханева М.Д., Рещикова С. В. Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет: Методическое пособие для педагогов и родителей. М.: ТЦ Сфера, 2005. 96 с. (ранний возраст).
- Меренков А. В. Родители и педагоги: растим ребенка вместе/ Упр. об-разования Администрации г. Екатеринбурга. Екатеринбург: Изд-во Дома учителя, 2005. 143 с.
- Микляева Н. В., Мишина Т. С. Взаимодействие воспитателя с семьей по организации домашнего чтения: [метод. пособие]. М.: Айрис-пресс: Айрис-дидиактика, 2005. 76 с.
- Монина Г. Б. Лютова Е.К. Проблемы маленького ребенка — С-Петербург: Речь, 2002 .
- Морозова Е. Группа кратковременного пребывания : мой первый опыт сотрудничества с родителями / Дошкольное воспитание. 2002. N11. с. 10 14.
- Метенова Н.М. Родительское собрание Ярославль, 2004.
- Оверчук Т. И. Воспитание детей раннего возраста в условиях семьи и детского сада: Сборник статей и документов. М., 2005.
- Павлова Л.Н., Волосова Е. Б., Пилюгина Е. Г. Раннее детство: познава-тельное развитие М., Мозаика Синтез, 2004.
- Психологический портрет дошкольника. — Новоуральск, 1999 .
- Павлова Л. Раннее детство:семья или общество? / Обруч. 1999. N2.
- Первые шаги. Материалы московского городского конкурса Первые шаги (Модель воспитания детей раннего возраста) 20 012 002 года.-М.: ЛИНКА ПРЕСС, 2002. 392 с.
- Пошва Г. И., Бутерус Е. Г., Елестна Л. Н., Волоцкова О.Б.//Создание клуба для родителей и детей не посещающих ДОУ (нормативная ба-за)/Управление дошкольным образованием № 3 2006 г. с. 64.
- Программа воспитания и обучения в детском саду/Под ред. М.А. Ва-сильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. -3-е изд., испр. И доп. М.: МозаикаСинтез, 2005. 208 с.
- Пыжьянова Л. Как помочь ребенку в период адаптации / Дошкольное воспитание. 2003. N2.
- Роньжина А.С. Занятия психолога с детьми 2 4 лет в период адапта-ции к дошкольному учреждению М.: Книголюб, 2005.
- Сакулина Н. Н. Значение рисования в сенсорном воспитании ребенка-дошкольника. //Сенсорное воспитание дошкольников. М., 2004.
- Самые маленькие в детском саду. (Из опыта работы московских педа-гогов)/Авт.-сост. В. Сотникова. М., ЛИНКА-ПРЕСС. 2005. 136 с.
- СевостьяноваЕ.О. Дружная семейка М.: ТЦ «Сфера», 2006.
- Семенака С.И. Социально-психологическая адаптация ребенка в обще-стве М., АРКТИ, 2006 .
- Содержание, формы и методы работы с родителями: Методичесие ре-комендации в помощь организаторам работы с родителями. Тамбов, 1999.
- Теплюк С. Улыбка малыша в период адаптации / Дошкольное воспи-тание. 2006. N3, N4. с. 46 51.
- Технология новых форм взаимодействия дошкольного образователь-ного учреждения с семьей: учеб.-метод. пособие / Белгор. гос. ун-т, Центр развития ребенка дет. сад № 57; авт. Н. М. Бутырина, С. Ю. Боруха, Т. Ю. Гущина и др. Белгород, 2004. 177 с.
- Шапарь В.Б. Практическая психология. Психогиагностика отношений между родителями и детьми — Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.
- Шипицина Л.М., Хилько А. А., Галлямова Ю. С. Комплексное сопрово-ждение детей дошкольного возраста C Петербург: Речь, 2005.
- Черных И.//Воспитание бережного отношения к воде/ДВ № 7 2005.
- Чиркова Т.И. Психологическая служба в детском саду М., 2001.