Информатизация культурно-образовательного пространства: методологические аспекты исследования
Диссертация
Информатизация существенно повлияла на образование как часть культуры. Современные образовательные концепции мы определили как гештальтобразование. Нами предложена синергетическая модель гештальтобразования в рамках культуры, то есть мы рассматриваем гештальтобразование как культуросообразную модель жизнедеятельности в условиях информатизации. В качестве ведущих методологических принципов… Читать ещё >
Список литературы
- Абдеев, Р.Ф. Философия информационной цивилизации: диалектика прогрессивной линии развития как гуманитарная общечеловеческая философия для XX в. /Р.Ф.Абдеев. М: ВЛАДОС, 1994. — 334 с.
- Абрамкин, Т.П. Информатизация общества итоги и перспективы /Т.П. Абрамкин //Образование и наука на пороге тысячелетия. — Барнаул, 2000. — Вып.2. — С.86−93.
- Абрамова, Н.Т. Ценности образования, новые технологии и неявные формы знания /Абрамова Н.Т. // Вопр. философии. 1998. — № 6. — С.58−65.
- Агешин, Ю.А. Информационная культура /Агешин Ю.А. // НТИ. Сер.1. -1998. № 3. — С.10−12.
- Агранович, Б.Л. Системный анализ стратегий информатизации образования /Агранович Б.Л., Богатырь Б. Н., Ямпольский В. З. // Проблемы информатизации высшей школы. 1997. — № 3−4 (9−10). — С.9−13.
- Адамов, А.К. О роли ученых, изобретателей и новаторов в развитии эпохи ноосферы /Адамов А.К. // Философия науки: идеи, проблемы, перспективы развития. М., 2002. — С.60−68.
- Адамов, А.К. Проблемы ноосферного развития Российской Федерации /Адамов А.К. // Концептуальные парадигмы разума и человека: межвуз. науч. сб. Саратов, 2002. — С.113−117.
- Алексеев, Н. Философия образования /Алексеев Н., Семенов И., Швырев
- B. // Высш. образование в России. 1997. — № 3. — С.88−94.
- Алексеева, И. Возникновение идеологии информационного общества /И. Алексеева //Информ. общество. 1999. — № 1. — С.30−35.
- Ю.Андреев, С. С. Информационная культура: уровень содержательности духовных ценностей /Андреев С.С. //Соц.-полит. журн. 1998. — № 2.1. C.79−93.
- П.Андреев, С. С. Информационность критерий содержательности духовных ценностей /Андреев С.С. //Соц.-полит. журн. — 1998. — № 3. -С.58−71.
- Андреев, Э.М. Социальные проблемы интеллектуальной уязвимости и информационной безопасности /Э.М.Андреев, А. В. Миронов //Соц.-гуманитар. знания. 2000. — № 4. — С. 169−179.
- Андрианова, Т.В. Геополитика и культура: аналит. обзор /Т.В. Андрианова- РАН. ИНИОН. Центр гуманит. науч. информ. исслед. Отд. культурологии. М., 2001. — 92 с.
- Андрианова, Т.В. Культура информационного общества /Т.В. Андрианова //Идеи в культурологии XX века: сб. обзоров. М., 2000. — С.74−94.
- Анисимов, С.Ф. Духовные ценности: производство и потребление /С.Ф.Анисомов. М.: Мысль, 1988. — 256 с.
- Антонова, С.Г. Информационная культура личности: вопросы формирования /С.Г.Антонова // Высш. образование в России. 1994. — № 1 .- С. 82−88.
- Антонова, С.Г. Информационная культура специалиста: гуманитарные основания /С.Г. Антонова // Проблемы информационной культуры: сб. ст.-М., 1994.-С. 110−116.
- Антонова, С.Г. Информационное мировоззрение: (к вопросу об определении сущности понятия) /С.Г. Антонова //Проблемы информационной культуры. Вып.З. Информационное мировоззрение и информационная культура: сб.ст. М., 1996. — С.25−32.
- Аппиах, К. Развитие участия в глобальном информационном обществе /К. Аппиах //Международ, форум по информации и документации. -1999. Т.24, № 4. — С.29−31.
- Ариарский, М.А. Прикладная культурология на службе развития личности /Ариарский М.А., Бутиков Г. П. //Педагогика. М., 2001. — № 8. — С.9−16.
- Арнольдов, А.И. Цивилизация грядущего столетия: культурологические размышления /А.И. Арнольдов- Ин-т педагогики и социал. работы РАО. -М.: Грааль, 1997.-326 с.
- Арский, Ю.М. Информационные ресурсы для устойчивого развития общества / Арский Ю. М., Черный А. И. // Междунар. форум по информации и документации 2000. — Т.25, № 1. — С.3−9.
- Арский, Ю.М. Инфосфера: информационные структуры, системы процессы в науке и обществе /Ю.М. Арский, P.C. Гиляревский, И. С. Туров, А. И. Черный. М.: ВИНИТИ, 1996. — 489 с.
- Артамонов, Г. Т. О концептуальной базе построения в России информационного общества /Артамонов Г. Т., Кристальный Б. В., Курносов И. Н., Мелюхин И. С., Смолян Г. Л., Черешкин Д. С. // Информ. общество. 1999. — № 3.
- Арутюнов, С.А. Процессы и закономерности вхождения инноваций в культуру этноса /С.А.Арутюнов. М., 1990.
- Аршинов, В.И. Методология сетевого мышления: феномен самоорганизации /Аршинов В.И., Данилов Ю. А., Тарасенко В. В. //Онтология и эпистемология синергетики. М., 1997. — С. 101−119.
- Астафьева, О.Н. Синергетический подход к исследованию социокультурных процессов: возможности и пределы: монография / О. Н. Астафьева. М.: Изд-во МГИДА, 2002.- 295 с.
- Байденко, В.И. Диверсификация образования как объект образовательно-философской рефлексии: постановка проблемы /Байден В.И. // Квалиметрия человека и образования: методология и практика.
- Национальная система оценки качества образования в России. М., 1996. — С.12−16.
- Баксанский, O.E. Виртуальная реальность и виртуализация реальности /O.E. Баксанский //Концепция виртуальных миров и научное познание: Памяти В. А. Смирнова посвящается .- СПб., 2000. С.293−305.
- Балонишников, A.M. Актуальные проблемы синергетики в природе и обществе /Балонишников A.M. //Проблемы жизнедеятельности человека и общества. СПб., 2001. — С.3−9.
- Басин, М.А. Синергетика и Internet: Путь к Synergonet /Басин М.А. -СПб.: Наука, 1999. 69 с.
- Басин, М.А. Методология синергетических исследований /М.А.Басин, И. И. Шилович //Реальность и субъект. СПб., 2001. — № 1. — С.61−66.
- Белл, Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования /Д.Белл. М.: Academia, 1999. — 786 с.
- Библер, B.C. Школа диалога Культур: Идеи. Опыт. Проблемы /B.C. Библер. Кемерово: Алеф, 1993. — 416 с.
- Богатева, O.A. Возможности и ограничения синергетического подхода к изучению социальности как явления /O.A. Богатева //Современная картина мира. Формирование новой парадигмы. М., 2001. — Вып.2. -С.116−133.
- Борисов, С.К. Мысль и информация /Борисов С.К. //Дельфис: Ежегодник. -М., 2001. -С.82−87.
- ЗБ.Боровская, И. В. Человек в структуре информационной реальности /И.В. Боровская //Концептуальные парадигмы разума и человека: межвуз. науч. сб. Саратов, 2002. — С.56−59.
- Брагина, Л.И. Парадоксы и противоречия XX века (цивилизация и культура) /Л.И. Брагина //История и современность. М., 2000. — 4.2. -С.3−18.
- Брауде-Золотарев, М. Цифровой барьер /Брауде-Золотарев М. //Компьютере. 2000. — № 29 (358). — С.З.
- Брановский, Ю. Работа в информационной среде /Ю.Брановский, А. Беляева //Высш. образование в России. 2002. — № 1. — С.81−87.
- Буданов, В.Г. Концепция естественнонаучного образования гуманитариев: эволюционно синергетический подход /В.Г. Буданов //Высш. образование в России. 1994. — № 4. — С. 16−21.
- Буданов, В.Г. Синергетические аспекты информационных кризисов и культура /В.Г. Буданов //Философия и наука. М.: ИФ РАН, 1996.
- Буданов, В.Г. Синергетические стратегии в образовании //Философские проблемы образования. М.: РАГС, 1996. или Режим доступа: http: //ns.iph.ras.ru/-mifs/stbudan.htm, свободный. — Загл. с экрана. — Яз. рус.
- Бухман, В.Б. Информационные аспекты саморазвития, диалога и взаимопонимания культур //Философия и общество. = Philosophy and society. М., 2003. — № 2. — С. 150−168.
- Быховская И.М. Культурное пространство: Парадигмы исследования, механизмы взаимодействия /Быховская И.М., Александрова Е. Я. //
- Культура России: возрождение или упадок? (материалы круглого стола): информационно-аналитич. бюллетень. М: Клуб «Реалисты», 1997. — № 34. — С.74−78.
- Ваганов, А. Краткая феноменология Всемирной Паутины /А. Ваганов //Общество и книга: от Гутенберга до Интернета. М., 2000. — С.42−53.
- Ваграменко, Я. А. Информационные технологии и модернизация образования /Ваграменко Я.А. //Лед. информатика. 2000. — № 2. — С.3−9.
- Валицкая, А.П. Философские основания современной парадигмы образования /А.П.Валицкая // Педагогика. 1997. — N 3. — С. 15−19.
- Васильев, О.Н. Образование как основной фактор первичной социализации личности /О.Н. Васильев //Мировоззрение. Духовность. Ценности. Волгоград, 2000. — Вып.7,8.- С.74−82.
- Ващекин, Н.П. Информатизация общества и устойчивое развитие / Ващекин Н. П., Пасхин E.H., Урсул А. Д. М., 2000. — 267 с.
- Вернадский, В.И. Размышления натуралиста. Пространство и время чв неживой и живой природе /В.И. Вернадский. М.: Наука, 1975. — 174 с.
- Вершинская, О.Н. Адаптация общества к новым информационным технологиям: новые возможности и новое социальное неравенство /О.Н. Вершинская // Информ. общество. 1999. — № 1. — С.25−29.
- Веряскина, В.П. Эвристические возможности синергетического подхода в философии образования /В.П. Веряскина // Синергетика и образование. -М., 1997.-С.204−211.
- Веселков, Ф. Информационная подготовка экономистов /Ф.Веселков, С. Ковалев, Л. Мац //Высш. образование в России. 2001. — № 2. — С.62−66.
- Видт, И.Е. Культурологическая интерпретация эволюции образовательных моделей /И.Е. Видт // Педагогика. М., 2003. — № 3. -С.32−38.
- Воробьев, Г. Г. Твоя информационная культура /Г.Г.Воробьев. М.: Мол. гвардия, 1988.- 303 с.
- Воронина, Т.П. Информационное общество: сущность, черты, проблемы. /Т.П. Воронина. М., 1995. — 110 с.
- Воронина, Т.П. Философские проблемы образования в информационном обществе: автореф. дис.. д-ра филос. наук /Т.П.Воронина. М., 1995. -41 с.
- Вульфсон, Б.JI. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века /Б.Л.Вульфсон. М., 1999. — 181 с.
- Гендина, Н.И. Информационная культура личности: диагностика, технология формирования /Н.И.Гендина, Н. И. Колкова, Г. А. Стародубова. Кемерово, 1999. — 146 с.
- Гершунский, Б.С. Готово ли современное образование ответить на вызовы XXI века? /Б.С.Гершунский //Педагогика. М., 2001. — № 10. -С.3−12.
- Гершунский, Б.С. Философия образования для XXI века: в поисках практико-ориентированных образовательных концепций /Б.С.Гершунский. -М.: Совершенство, 1998. 608 с.
- Глобализация и образование: сб. обзоров /РАН. ИНИОН. Центр науч.-информ. исслед. глобал. и регион, проблем- Отд. глобал. проблем. Отв. ред. Зарецкая С. Л. -М., 2001.- 144 с.
- Глобальное образование: проблемы и решения: Дайджест /Авт.-сост. Алексашина И. Ю. СПб.: СпецЛит, 2002. — 237 с.
- Глухов, А.П. Переход от индустриального общества к постиндустриальному: синергетический подход /А.П. Глухов //Международный конгресс «Наука, образование, культура на рубеже тысячелетий». Томск, 2000. — Т.6. — С. 15−17.
- Глушков, В.М. Основы безбумажной информатики /Глушков В.М. М., 1987.
- Голубев, А.Н. Семантический анализ понятия информации как общечеловеческой культурной ценности /А.Н. Голубев //Культурология: новые подходы /Моск.гос. ун-т культуры. М., 1997. — Вып.2. — С.35−40.
- Горчаков, В.В. Инфосфера новая среда образования /В.В. Горчаков // Науч. и техн. б-ки. — 1999. — № 4.
- Громов, Г. Р. Национальные информационные ресурсы: проблемы промышленной эксплуатации /Г.Р.Громов. М.: Наука, 1984. — 240 с.
- Грязнова, Е.В. Компьютерное общение индикатор развития XXI века /Грязнова Е.В., Федотов Е. В. // «Человечество в XXI веке: индикаторы развития»: Четверт. международ. Нижегор. ярмарка идей: 29 акад. симпозиум. — Н. Новгород, 2001. — С.127−129.
- Гуманитарные исследования в Интернете /под ред. А. Е. Войскунского. -М., 2000. 432 с.
- Дацюк, С. Парадоксальная интенция свободы слова в Интернет Электронный ресурс. Электрон, дан. — Режим доступа: http: // www. Uis.kiev.ua /Russian /win /xyz/раг — int. html, свободный. — Загл. с экрана. -Яз. рус.
- Делор, Ж. Образование: необходимая утопия /Ж. Делор //Педагогика. -1998. -№ 5.-С.З-16.
- Дрожжинов, В. Проблема цифрового расслоения общества /Дрожжинов
- B., Штрик А. // PC week. 2000. — № 43.
- Дятлов, С.А. Принципы информационного общества /С.А. Дятлов //Информ. общество. 2000. — Вып.2. — С.77−85.
- Евдокимова, М.Г. Методологические аспекты виртуального образования /М.Г. Евдокимова //Общество. Культура. Управление. -М., 2001. С. 189 198.
- Еляков, А. Современное информационное общество /А.Еляков //Высш. образование в России. 2001. — № 4. — С.77−85.
- Еремин, В.Н. Становление рынка информации и его структура /В.Н. Еремин // Личность. Культура. Общество. М., 2003. — Т.5, № 1−2.1. C.264−279.
- Ершов, А. Школьная информатика в СССР: от грамотности к культуре /А.Ершов //Информатика и образование. 1987. — № 6. — С.3−11.
- Жданов, Г. Б. Информация и сознание /Г.Б. Жданов //Вопр. философии. -2000.-№ 11. С.97−104.
- Жовтун Т.Д. Концепция коммуникативного опыта в философии образования XXI века /Т.Д. Жовтун // Философские проблемы образования. М.&bdquo- 1996. — С.66−73.
- Жовтун, Д.Т. Синергетические интенции в современной философии образования /Д.Т. Жовтун // Синергетика и образование. М., 1997. -С.119−122.
- Заболотский, В.П. Философские проблемы информатизации /В.П. Заболотский // Проблемы информатизации. 1999. — № 1. — С.45−57.
- Зиновьева, Н.Б. Информационная культура личности: Введение в курс /Н.Б. Зиновьева- под ред. И. И. Горловой. Краснодар, 1996. — 135 с.
- Зубов Ю.С. Человек в пространстве и времени: информационный аспект проблемы /Зубов Ю.С., Сляднева Н. А. // Информационная культура личности: прошлое, настоящее, будущее: мат. Международ, науч.-практ. конф. Краснодар, 1996.
- Иванов, А. Философия образовательной индустрии информационного общества /А. Иванов // Нов. знания. 1998. — № 3. — С.5−7.
- Игнатова, В.А. Педагогические аспекты синергетики /В.А. Игнатова //Педагогика. М., 2001. — № 8. — С.26−31.
- Игнатьев, В.И. Информационное общество как объект социологической теории /Игнатьев В.И. //Социально-гуманитарные исследования: сб. науч. тр. Новосибирск, 2001. — С.4−11.
- Иконникова, С.Н. Философия культурного пространства города /С.Н. Иконникова //Учен, записки фак-та культуры /Санкт-петер. гуманит. ун-т профсоюзов. СПб., 2001. — Вып.2. — С.4−16.
- Иноземцев, В. Л. «Класс интеллектуалов» в постиндустриальном обществе /В.Л. Иноземцев // СОЦИС. 2000. — № 6. — С.67−77.
- Иноземцев, В.Л. Глобальный конфликт XXI века: размышления об истоках и перспективах межцивилизационных противоречий /В.Л.Иноземцев, Е. С. Кузнецова //Полис. -М., 2001. № 6. — С. 131−139.
- Интернет. Общество. Личность: Международ, конф., 1−5 февраля 1999 г.: тез. докл. СПб, 1999.
- Информатизация образования России: сети, информационные ресурсы, технологии. М., 1997. — 52 с.
- Информатика и культура /отв. ред. И. С. Ладенко.- Новосибирск, 1990. -233 с.
- Информационная культура личности: прошлое, настоящее, будущее: Международ, науч. конф.: тез. докл. Краснодар-Новороссийск, 1996. -490 с.
- Информационная среда вуза: сб. ст. 6-й Международ, науч.-техн. конф. -Иваново, 1999. 203 с.
- Информационная цивилизация: пространство, культура, человек /Саратов, регион, отд-ние Рос. филос. о-ва- под ред. Устъянцева В. Б. -Саратов, 2000. 167 с.
- Информационное общество: культурологические аспекты и проблемы: тез. докл. Международ науч. конф. Краснодар-Новороссийск, 1997.- 478 с.
- Исаев, И.Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы /И.Ф.Исаев. -М.-Белгород, 1993. 219 с.
- Пб.Каган, М. С. Системный подход и гуманитарное знание: избр. ст. /М.С.Каган. Л., 1991. — 383 с.
- Каган, М.С. Философская теория ценности /М.С. Каган- Спб. гос. ун-т- Академия гуманитар, наук. Сйб: Петрополис, 1997. — 205 с.
- Каган, М.С. Человеческая деятельность: опыт системного анализа /М.С. Каган.-М., 1974.-328 с.
- Калина, Н.М. Информатизация как социокультурный процес: некоторые аспекты анализа /Н.М.Калина.-Казань, 1993.
- Каныгин, Ю.М. Введение в социальную когнитологию / Каныгин Ю. М., Яковенко Ю. И. Киев: Наукова думка, 1992. — 164 с.
- Капица, С.П. Синергетика и прогнозы будущего /Капица С.П., Курдюмов С. П., Малинецкий Г. Г. М.: Наука, 1997. — 286 с.
- Каракозов, С.Д. Информационная культура в контексте общей теории культуры личности /С.Д.Каракозов //Лед. информатика. 2000. — № 2. -С.41−54.
- Карапетян, Л.М. О понятии «глобализм» и «глобализация» /Л.М. Карапетян //Филос. науки. 2003. — № 3. — С.47−60.
- Кастельс, М. Могущество самобытности //Новая постиндустриальная волна на Западе: антология /под ред. В. Л. Иноземцева. М.: Academia, 1990.
- Кастельс, М. Становление общества сетевых структур //Новая постиндустриальная волна на Западе: антология /под ред. В. Л. Иноземцева. М.: Academia, 1990.
- Кашин, Д.О. Социокультурные факторы устойчивости общества: Автореф. дис.. канд. философ, наук /Д.О. Кашин. Томск, 1999. — 20 с.
- Кессиди, Ф.К. Глобализация и культурная идентичность /Ф.К. Кессиди // Вопр. философии. 2003. — № 1. — С.76−80.
- Келле, В.Ж. К проблеме ноосферы /В.Ж. Келле // Филос. науки. М., 2002. -№ 5.-С.128−133.
- Кинелев, В.Г. Контуры системы образования XXI века /В.Г. Кинелев //Информатика и образование. 2000. — № 5. — С.2−7.
- Князева, E.H. Антропийный принцип в синергетике /Князева E.H., Курдюмов С. П. //Вопр. философии. 1997. — № 3. — С. 62−79.
- Князева, E.H. От открытия к инновации: синергетический взгляд на судьбы научных открытий /E.H. Князева //Эволюция, культура, познание. М., 1996. — С.76−92.
- Князева, E.H. Саморефлективная синергетика /E.H. Князева //Вопр. философии.-М., 2001.-№ 10. С.99−113.
- Кобелев, H.H. Взаимосвязь концептов «модернизация общества» и «культура» в социальных теориях XX века /H.H. Кобелев //Филос. науки. -М., 2002.-№ 1. С.84−96.
- Ковшов, Е.М. Системная картина мира в свете информациологии /Е.М.Ковшов //Философия и наука: возможности и взаимодействия. -Саратов, 2001. С.83−96.
- Коган, В.В. Информационное взаимодействие (опыт анализа субъектно-объектных отношений) /В.В.Коган. Томск, 1980. — 196 с.
- Коган, В.З. Демон информации в современном мире (к методологии информол. подхода) /В.З. Коган //НТИ. Сер.1. 1998. — № 5. — С.1−12.
- Коган, В.З. Маршрут в страну информологию /В.З. Коган. М.: Наука, 1985.- 161 с.
- НО.Коган, В. З. Человек в потоке информации /В.З. Коган. Новосибирск, 1981. — 177 с.
- Когберн Д. Глобализация, знание, образование и подготовка в информационный век /Д. Когберн //Международ, форум по информации и документации. 1999. — Т.24., № 4. — С.22−28.
- Колин, К. Глобальные проблемы информатизации общества: информационное неравенство /К. Колин //Aima mater. 2000. — № 6. -С.27−30.145 .Колин, К. Контуры информационной цивилизации /К. Колин //Библиотековедение. 2001. — № 7. — С. 36−51.
- Колин, К.К. Опережающее образование и проблемы информатики /К.К. Колин //Международ, сотрудничество. 1996. — № 2. — С.20−21.
- Колин, К.К. Становление информационного общества и новая философия системы образования /К.К. Колин // Открытое общество и устойчивое развитие: местные проблемы и решения. М., 2001. — Вып.7. -С.23−26.
- Комисарова, Г. А. Образование как социокультурная ценность: философский анализ: автореф. дис.. докт. философ, наук /Г.А. Комиссарова. М., 1999. — 41 с.
- Концепция информатизации высшего образования Российской Федерации (утв. 28 сент. 1993 г.). М., 1994. — 100 с. 151 .Концепция развития сети телекоммуникаций в системе высшего образования Российской Федерации (утв. 31 марта 1994 г.). М., 1994. -120 с.
- Концепция самоорганизации в исторической ретроспективе. М.: Наука, 1994. -239 с.
- Концепция системной интеграции информационных технологий в высшей школе. М., 1993. — 72 с.
- Концепция формирования информационного общества в России // Информ. общество. 1999. — № 3.
- Коротницкая, М.В. Синергетический подход к исследованию организационной коммуникации /М.В. Коротницкая //Синергетика в современном мире: сб. материалов Международ, науч. конф. Белгород, 2001. — Ч.З. — С.126−137.
- Коряковцева, H.A. Обучение информационной грамотности в США /Коряковцева //Библиогр. 1999. — № 4. — С.153−155.
- Костина, Т.И. Гуманитаризация и компьютеризация образования как факторы формирования духовности личности: (Филос. и методол. аспекты): автореф. дис.. канд. филос. наук /Т.И. Костина. М., 1995. -20 с.
- Костюк, В.Н. Информационная среда постиндустриального общества /В.Н. Костюк //Обществ, науки и современность. 1996. — № 6.
- Котельников, Г. А. Синергетика как миропонимание XXI века /Г.А. Котельников //Синергетика в современном мире: сб. материалов Международ, науч. конф. Белгород, 2001. — Ч.З. — С. 13−38
- Котельников, Г. А. Социальная синергетика и ее прикладное значение /Г.А. Котельников //Культура. Политика. Молодежь: сб. науч. ст. М., 2001. — Вып.4, ч.1. — С.93−120.
- Кравченко, И.И. Общественный кризис XX века и его отражение в ряде западных концепций /И.И. Кравченко //Вопр. философии. 2001. — № 8. -С.3−16.
- Кудрявцев, И.К. Синергетика как парадигма нелинейности / Кудрявцев И. К., Лебедев С. А. //Вопр. философии. 2002. — № 12. — С.55−63.
- Кузнецов, М.М. Философия Маршала Маклюэна и коммуникативные стратегии Интернета Электронный ресурс. Электрон, дан. — Режим доступа: http://www.isn.ru/info/seminar-doc/Mclw.doc, свободный. — Загл. с экрана. — Яз. рус.
- Культура и образование в информационном обществе: материалы Международ, науч. конф. Краснодар, 2003. — 434 с.
- Культура, культурология и образование (материалы «круглого стола») // Вопр. философии. 1997. — № 2. — С.3−56.
- Культурологические аспекты информационного общества /публ. Т. А. Фетисовой //Культурология: дайджест. М., 1999. — № 3 (11). — С.212−219.
- Культурологический подход в теории и практике педагогического образования /под ред. И. Ф. Исаева. Белгород, 1999. — 151 с.
- Курдюмов, С.П. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем / Курдюмов С. П., Е. Н. Князева. М., 1981.
- Курдюмов, С.П. Синергетика новые направления /С.П. Курдюмов. -М.: Знание, 1989.-48 с.
- Кутырев, В.А. Культурологический смысл глобализма /В.А. Кутырев //Вестник Рос. филос. общества. М., 2001. — № 4. — С.78−83.
- Куштина, Э. Организация дистанционного обучения, основанная на обобщенной модели учебного процесса /Э.Куштина (Польша) //НТИ. Сер.1.- 2002.-№ 9.-С. 15−21.
- Левицкий, Ю.В. Место образования в культуре и цивилизации в процессе информатизации общества /Ю.В. Левицкий //Философия науки и техники: итоги XX века: материалы регион, науч. конф. Новосибирск, 2000.- С.51−55.
- Лежников, В.П. Гуманизация образования: сущность, цели, пути: (Филос. аспект): автореф. дис.. д-ра филос. наук /В.П. Лежников. М., 1996. — 40 с.
- Лесков, Л.В. Синергетика культуры /Л.В. Лесков // Вестник Москов. унта. Сер. Философия. 2004. — № 5. — С. 14−36- № 7. — С.35−58-.
- Лисина, Е.А. Человек и информационная культура /Лисина Е.А., Сидорова О. В. // Философия. Информация. Управление. М., 2001. -Вып.2. — С.60−67.
- Лисицын, Д.В. Информационный фактор как детерминирующий в культуре открытого общества на пороге XXI века /Д.В. Лисицын // Международный конгресс «Наука, образование, культура на рубеже тысячелетий». Томск, 2000. — Т.6. — С.88−92.
- Лиферов, А. Основные тенденции интеграционных процессов в мировом образовании /А. Лиферов //Aima mater. 1998. — № 3. — С. 52−54.
- Лихачев Д.С. Русская культура в современном мире /Д.С. Лихачев //Нов. мир.-1991.-№ 1.
- Лопес Оспина Г. Задачи образования на национальном и международном уровнях /Лопес О.Г. //Перспективы. М., Париж, 2001. -Т.ЗО, № 1. — С.19−31.
- Лосев, А.Ф. Хаос и структура /А.Ф.Лосев- сост. и общ. ред. A.A. Тахо-Годи и В. П. Троицкого. М.: Мысль, 1997. — 831 с.
- Лосева, O.A. Диалектика культуры и личности /O.A. Лосева //Личность в историко-культурном процессе. Саратов, 2001. — С.8−11.
- Лотман, Ю.М. Избранные статьи. Т.З. /Ю.М, Лотман. Таллинн: Александра, 1993. — 480 с.
- Лотман, Ю.М. Культура и взрыв /Ю.М. Лотман. М.: Гнозис, 1992. — 272
- Мамедова, Н.О. Система социокультурной коммуникации: регулятивная функция и перспективы развития: автореф. дис.. учен. степ. канд. культурологии /Н.О.Мамедова- Москов. гос. ун-т культуры и искусств. -М., 2002. 16 с.
- Маркарян, Э.С. Теория культуры и современная наука (логико-методологический анализ) /Э.С.Маркарян. М., 1983. — 283 с.
- Маркова, О.Ю. Идеальные модели и реальность образовательного процесса: (социал.-филос. анализ): автореф.. д-ра философ, наук /О.Ю. Маркова- С-Петерб. гос. ун-т. Спб., 2001. — 33 с.
- Маслова, Н.В. Ноосферное образование: технология, методология, методика /Н.В.Маслова. М.: РАЕН, 1998.
- Me две дева, Е. А. Основы информационной культуры /Е.А. Медведева // СОЦИС. -1994. -№ п. С. 59.
- Мекка, O.A. Разнообразие как характеристика общества /O.A. Мекка //Объед. науч. журн. М., 2001. — № 8. — С.62−68.
- Меламуд, В.Э. Исследование особенностей компьютерной субкультуры /Меламуд В.Э., Ефтимов К. Ю., Жичкина А. Е. //Социолог, сб. М., 2000. -Вып. 7. -С.204−218.
- Мельянцев, В.А. Информационная революция феномен «новой экономики» /В.А. Мельянцев //Мировая экономика и международные отношения. — 2001. — № 2. — С. 10.
- Мелюхин, И.С. Проблемы формирования основ информационного общества в России /Мелюхин И.С. // НТИ Сер.1. 1998. — № 4. — С.1−5.
- Мелюхин, И.С. Рынок электронных информационных продуктов и услуг в России: состояние и тенденции развития /И.С.Мелюхин //НТИ. Сер.1. -1994.-№ 2.
- Мену, М.Ж. Определение влияния сети Интернет: первый шаг к объяснению понятия «информационное общество» /М.Ж. Мену //Междунар. форум по информации и документации. 2001. — Т.26., № 1. -С.18−25.
- Милитарев, Ю.В. Информационная культура эпохи НТР ЯО.В.Милитарев, И. М. Яглом //Информатика и культура: сб. науч. тр. -Новосибирск, 1990. С.82−94.
- Минкина, В. Информационная культура и способность к рефлексии /В. Минкина//Высш. образование в России.- 1995.- № 4. С.27−36.
- Михайловский, В.Н. Формирование научной картины мира и информатизация /В.Н.Михайловский. Спб, 1994. — 54 с.
- Мозолин, В.П. Теоретические основы создания учебной информационной среды телекоммуникационного обучения: автореф. дис.. докт. пед. наук /Мозолин В. П. М., 2000. — 45 с.
- Моисеев, Н. Информационное общество: возможности и реальность /Н.Моисеев //Полит, исследования. 1993. -№ 3.
- Мокий, B.C. Краткое введение в информологию /Мокий B.C., Шегай О. Е, Жамборова А. О. М, 1999.203 .Мокий, B.C. Информологическая конструкция гармоничного образования // Духовное и культурное наследие Е.И. и Н. К. Рерихов. -1997.-№ 1−2.
- Мокий, B.C. Информологическая конструкция гармоничного образования: Научно-практ. руководство по организации учебного процесса /Учеб. центр «Перспектива" — Обществ, научно-пед. об ние «Воспитание и образование», — М., 1997.
- Мокий, B.C. Метод информологического анализа /Мокий B.C., Шегай О. Е, Жамборова А. О. М., 1998.
- Мокий, B.C. Пространственно-временные факторы в образовании /B.C. Мокий- учеб. центр «Перспектива». М., 1998.
- Моль А. Социодинамика культуры /А. Моль. М., 1973. — С. 12, 208−209.
- Моско, В. Образование и гражданство в киберпространстве /В. Моско //Междунар. форум по информации и документации. 1999. — Т.24, № 4. -С.18−21.
- Мунян, М. Постиндустриально-информационное общество как концепция новой глобальной цивилизации /М.Мунян//Безопасность Евразии = Security $ Eurasia.- М., 2001. С.429−466.
- Назаров, А.Г. Особенности гуманизации информационной цивилизации /А.Г. Назаров //Концептуальные парадигмы разума и человека: межвуз. науч. сб. Саратов, 2002. — С.87−91.
- Наука, техника, культура: проблемы гуманизации и социальной ответственности //Вопр. философии. 1989. — № 1. — С.3−26.
- З.Нестеров, A.B. Философия информации /A.B. Нестеров //НТИ. Сер.1. -2000. № 2. — С.1−9.
- Нечаев, В.В. Человек и информационная цивилизация ритмо информациологический подход /В.В. Нечаев //Проблемы информатизации. — 1999. — № 1. — С.68−79.
- Нечепуренко, T.JI. Образование и формирование информационной культуры личности /Т.Л. Нечепуренко //Философия. Информация. Управление. М., 2001. — Вып.2. — С.48−59.
- Парадигмы XXI века: информационное общество, информационное мировоззрение, информационная культура: материалы Международ, науч. конф. Краснодар, 2002. — 479 с.
- Пасхин, E.H. Информатизация образования в стратегии устойчивого развития: филос.-методол. анализ /Е.Н.Пасхин. М.: Изд-во РАГС, 1999. -219 с.
- Педагогические информационные технологии и картина мира в непрерывном образовании (информологический аспект) /под ред. В. А. Извозчикова. Сйб, 1997.
- Пелипенко, A.A. Культура как система / Пелипенко A.A., Яковенко И.Г.- М.: Языки рус. культуры, 1998. 376 с.
- Первин, Ю.А. Информационная культура и информатика: раздельно или слитно? /Ю.А.Первин //Информатика и образование. 1995. — № 3. — С.11−14.
- Позднеева, С.П. Синергетика: современный категориальный аппарат науки /Позднева С.П., Яковлева Г. В. //Наука. Ценности. Человек. -Саратов, 2001. С.8−13.
- Поляков, A.A. Информационно-образовательная среда открытого образования и организация подготовки кадров для работы в ней /А.А.Поляков, С. Л. Лобачев, В. И. Солдаткин //Открытое и дистанционное образование. 2001. — № 2 (4).
- Полякова, Т.А. Формирование информационной культуры специалиста в системе высшего профессионального образования как социально-педагогическая технология: автореф.. .канд. пед. наук /Полякова Т. А. -М., 1999. 16 с.
- Попов, А.И. Единая образовательно-информационная среда решающее условие подготовки специалистов XXI века /А.И. Попов //Высш. образование сегодня. — 2002. — № 2. — С. 16−22.
- Проблемы информационной культуры. Вып.З. Информационное мировоззрение и информационная культура: сб. ст. М., 1996. — 199 с.
- Проблемы информационной культуры: сб. статей /под ред. Ю. С. Зубова, И. М. Андреевой. М.: Изд-во Моск. гос. ун-та культуры, 1994. — 218 с.
- Проблемы информационной культуры: сб. статей. Вып.6: Методология и организация информационно культурологических исследований. — М.- Магнитогорск, 1997. — 185 с.
- Пронина, JI.A. Информатизация культуры и образования //Культура и образование информационного общества: монография. М., 2006. — С.4−86.
- Пронина, JI.A. Информатизация как социокультурный процесс /JI.A. Пронина //Вестник Тамбов.гос. ун-та. Сер. Туманит, науки. 2005. — № 1.- С.49−59.
- Пронина, JI.A. Культурная аккумуляция в условиях информационного общества /Пронина JI.A. //Проблемы государства, права, культуры и образования в современном мире: материалы Международ, науч.-практ.конф. Тамбов, 2005. — С. 321−323.
- Пронина, Л.А.- Информационная культура студентов провинциальных вузов /Л.А.Пронина //Гаудеамус. 2004. — № 2 (6). — С. 148−160.
- Пронина, Л.А. Коллекция информационных ресурсов в открытой учебной архитектуре /Пронина Л.А., Копытова Н. Е., Кузнецов В. В., Шаталова Н. В. // Пед.информатика. 2003. — № 3. — С.52−59.
- Пронина, Л.А. Информационная культура педагога: монография /Л.А. Пронина. Тамбов, 2003. — 134 с.
- Пронина, JI.А. Информационное пространство провинциального вуза /Л.А. Пронина // Гаудеамус. 2003. № 1(3). — С.71−76.
- Проскурин, С.А. Глобализация как фактор поляризации современного мира /С.А. Проскурин //Соц. гуманит. знания. — 2001. — № 4. — С.41−57.
- Разлогов, К.Э. Культура глобальная и/или массовая /К.Э. Разлогов //Обществ, науки и современность. — М., 2003. — № 2. — С. 143−156.
- Ракитов, А.И. Информация, наука, технология в глобальных исторических изменениях /А.И. Ракитов. М., 1998. — 104 с.
- Ракитов, А.И. Наш путь к информационному обществу /А.И.Ракитов // Теория и практика общественно-научной информации. М.: ИНИОН РАН, 1989.
- Ракитов, А.И. Новый подход к взаимосвязи истории, информации и культуры: пример России /А.И. Ракитов //Вопр. философии. 1994. — № 4.- С.14−34.
- Ратиев, В.В. Информация в пространственно-временном континууме культуры: автореф. дис.. канд. философ, наук /В.В. Ратиев. Ростов н/Д, 2000. — 26 с.
- Рейнман, Л.Д. Информационное общество и роль телекоммуникаций в его становлении /Л.Д. Рейнман // Вопр. философии. 2001. — № 3. — С.3−9.
- Рейхенбах, Г. Философия пространства и времени /Г. Рейхенбах- пер. с англ. -М., 1985.-344 с.
- Роберт, И.В. Теоретические основы создания и использования средств информатизации образования: автореф. дис.. докт. пед. наук /Роберт Ирина Вельяминовна. М., 1994. — 28 с.
- Робертсон Д.С. Информационная революция /Д.С. Робертсон // Информационная революция: наука, экономика, технология: реферат, сб. /ИНИОН РАН.- М., 1993. С. 17−26.
- Роес, Г. Электронные библиотеки и образование: возможности и перспективы /Г. Роес //Науч. и техн. б-ки. 2002. — № 10. — С.77−88.
- Розенау, Джеймс Н. Новые измерения безопасности: взаимодействие глобальных и локальных динамик /Д.Н. Розенау //Соц-гуманитар. знания.- 2001. № 2. — С.265−284.
- Розенберг, Н.М. Информационная культура в содержании общего образования /Н.М.Розенберг //Сов. педагогика. -1991. № 3. — С.33−38.
- Ромах, О.В. Взаимодействие личности и провинциальной культурной среды /О.В. Ромах // Культура и образование на рубеже тысячелетий: матералы Международ, науч.-практ. конф. Тамбов, 2000. — С. 169−170.
- Ромах, О.В. Культурология. Теория культуры: Курс лекций /О.В. Ромах.- Тамбов, 2002. 359 с.
- Сагатовский, В.Н. Что такое гуманитарное развитие общества /В.Н. Сагатовский //Социал.-гуманит. знания. М., 2002. — № 6. — С.30−37.
- Саков, В.В. Анализ непрерывности и процессуальности среды : (Теорет. обеспечение исследований средоообразования): автореф. дис.. канд. философ, наук /В.В. Саков- Рос. Акад. Наук, Рос. ин-т культурологии. -М., 1999.-21 с.
- Сандакова, JI.Г. Становление личности в информационно-технологической образовательной парадигме /Л.Г.Сандакова //Филос. исслед. М, 2002. — № 1. — С. 109−124.
- Семеновкер, Б.А. Информационная культура: от папируса до компактных оптических дисков /Семеновкер Б.А. //Библиогр. 1994. — № 1.- С.11−15.
- Семенюк, Э.П. Развитие информационного пространства и прогресс общества /Э.П. Семенюк //НТИ. Сер.1. 1997. — № 1. С.1−12.
- Семенюк, Э.П. Информатизация общества, культура, личность /Э.П. Семенюк //НТИ. Сер.1. 1993. — № 1. — С. 1−8.
- Семенюк, Э.П. Информационная культура общества и прогресс информатики /Э.П. Семенюк // НТИ. Сер. 1. 1994.- № 1. — С. 1−8.
- Семенюк, Э.П. Информационный подход к познанию действительности /Э.П. Семенюк. Киев: Наукова Думка, 1988. — 240 с.
- Семенюк, Э.П. Информация как фактор повышения устойчивости развития /Э.П. Семенюк //Международ, форум по информации и документации. 2001. — Т.26., № 1. — С.3−9.
- Семенюк, Э.П. Информация: явление, сущность, опыт категориального синтеза /Э.П. Семенюк //Международ, форум по информации и документации. 1992. — Т.17, № 4. — С.3−7.
- Семенюк, Э.П. Научно-техническая информация и образование /Э.П.Семенюк //НТИ. Сер.1. 1998. -№ 1. — С.1−10.
- Сериков, В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем /В.В. Сериков. М., 1999. — 272 с.
- Сластенин, В.Н. Формирование профессиональной культуры учителя /В.Н. Сластенин. М., 1993. — 197 с.
- Серегин, A.B. Информационное пространство как феномен культуры: автореф. дис.. канд. культурологии /A.B. Серегин- Гос. акад. славян, культуры. М., 2000. — 24 с.
- Сидоров, A.A. Пути становления информационного общества /A.A. Сидоров //Социальные и гуманитарные исследования: традиции и реальности.- Саранск, 2000. С.80−92.
- Скворцов, Л.В. Информационная культура и национальная безопасность /Л.В. Скворцов //НТИ. Сер.1. 1997. — № 9. — С.34−38.
- Скворцов, Л.В. Информационная культура и проблема метаобразования /Л.В. Скворцов // Культурология: дайджест /ИНИОН. М., 1999. — № 3.
- Скворцов, Л.В. Информационная культура и цельное знание: избр. тр. /Л.В. Скворцов /РАН. ИНИОН. М., 2001. — 288 с.
- Скворцов, Л.В. Россия: проблема духовности и информационная культура /Л.В. Скворцов //Культурология: дайджест /ИНИОН. 2000. -№ 2.
- Скосырев, H.H. Диагностика и оценивание главный компонент информационной культуры педагога /Н.Н.Скосырев //Пед. информатика. — 2000. — № 3. — С.39−49.
- Смирнов, Г. С. Ноосферная парадигма образования: современное состояние и перспективы развития /Г.С. Смирнов //Философия экологического образования. М., 2001. — С. 133−149.
- Смольникова, И.А. Виртуальная реальность в искусстве и обучении /И.А.Смольникова // Социальная информатика 95. — М., 1995. — С. 107 114-
- Смолян, Г. Л. О формировании информационного общества в России /Г.Л. Смолян //Инфор. ресурсы России. 1998. — № 1. — С.8−13.
- Соколова, И.В. Социология информатизации: автореф. дис.. докт. философ, наук /И.В. Соколова. М., 1999. — 48 с.
- Солдаткин, В.И. Открытое образование: проблемы формирования единой информационной среды /В.И.Солдаткин //Телекоммуникации и информатизация образования. 2001. — № 6 (7).
- Сорокин, П.А. Человек, цивилизация, общество /П.А. Сорокин. М., 1992. — 350 с.
- Степин, B.C. Философия и эпоха цивилизационных перемен /B.C. Степин //Вопр. философии. 2006. — № 2. — С. 16−26.
- Столяров, Ю.Н. Сущность информации /Ю.Н. Столяров- Международ, акад. информатизации, ГПНТБ России. М., 2000. — 107 с.
- Суворинов, A.B. Мультимедиа среда образования в эпоху глобальных компьютерных технологий /Суворинов A.B., Осин A.B. //Проблемы информатизации высш. шк. М., 1998. — № 1−2. — С.105−110.
- Сулима, И.И. Образование как индикатор развития общества (на примере России) /Сулима И.И., Жидко С. Ю. // «Человечество в XXI веке: индикаторы развития»: Четвертая международ. Нижегор. ярмарка идей: 29 акад.симп. Н. Новгород, 2001. — С. 165−166.
- Сулименко, С. Информационные ресурсы для обеспечения научной и учебной деятельности вуза /С.Сулименко, М. Сиротина, Т. Мещерякова, Е. Василенко, Е. Елисеенко //Информ. ресурсы России. 2001. — № 2. -С.26−28.
- Сычев, Ю.В. Микросреда и личность /Ю.В.Сычев. М., 1974. — 261 с.
- Тапскотт, Д. Электронно-цифровое общество: плюсы и минусы сетевого интеллекта /Д. Таскотт. Киев: ITN Пресс- М.: Рефл-бук, 1999.
- Тарасенко, В. Антропология Интернет: самоорганизация человека кликающего /В. Тарасенко //Обществ.науки и современность. 2000. -№ 5.
- Терин, В.П. Массовая коммуникация. Социокультурные аспекты политического воздействия: исследование опыта Запада /В.П. Терин. -М., 1999.
- Технология виртуальной реальности. Состояние и тенденции развития. -М., 1996.
- Тоффлер, Э. Третья волна /Э.Тоффлер // США экономика, политика, идеология. — 1982. — № 7−11.
- Тоффлер, Э. Шок будущего /Э. Тоффлер- пер. с англ. М.: ООО «изд-во ACT», 2003.- 557 с.
- Трусов, H.A. Технотронная цивилизация и ее влияние на парадигмы современного образования: (Гносеолог. аспект): автореф. дис. .канд. философ, наук /H.A. Трусов. М., 1999. — 27 с.
- Тумаков, A.B. Личность как самоорганизующая структура /A.B. Тумаков //Синергетика в современном мире. Белгород, 2000. — 4.2. — С. 193−196.
- Улла, Скиден. Глобальный вызов Бангеманна: о международной программе Европейской комиссии по интеграции городов в информационное общество /С. Улла//Информ. общество. 1999. — № 4. -С.11−12.
- Урсул, А.Д. Модель опережающего образования: ноосферно-экологический ракурс /А.Д. Урсул //Философия экологич. образования. -М., 2001. С. 49.
- Урсул, А.Д. Переход России к устойчивому развитию. Ноосферная стратегия /А.Д. Урсул. М., 1998. — 500 с.
- Урсул, А.Д. Становление информационного общества и модель опережающего образования /А.Д. Урсул //НТИ. Сер.1. 1997. — № 2. — С.1−11.
- Усов, Ю.Н. Основы экранной культуры /Ю.Н. Усов. М.: МП Нов. школа, 1993. — 90 с.
- Уханов, В.А. Информационная деятельность человека: социально-философский анализ /В.А. Уханов. Екатеринбург, 1998. — 160 с.
- Уханов, В.А. Информационная деятельность человека: социально-философский анализ: автореф. дис.. докт.философ. наук /В.А. Уханов.- Екатеринбург, 1998. 34 с.
- Ю.Федоров, А. Медиаобразование: история, теория и методика: монография /А.Федоров. Ростов н/ Дону: Издво ООО WDDH, 2001. -708 с. 311 .Федотова, H.H. Глобализация и образование /Н.Н.Федотова // Философ, науки. М, 2003. — № 4. — С.5−24.
- Философия образования: сб. науч. ст. /отв. ред. А. Н. Кочергин. М.: Фонд «новое тысячелетие», 1996. — 287 с.
- Флиер, А.Я. Культурогенез /А.Я.Флиер- Рос. ин-т культурологии. М., 1995. — 128 с.
- Фомин, В.П. Глобализация, культура, образование /В.П. Фомин // Концептуальные парадигмы разума и человека: межвуз. науч. сб. -Саратов, 2002. С. 166−168.
- Хакен, Г. Информация и самоорганизация: макроскопический подход к сложным системам /Г.Хакен- пер. с нем. М.: Мир, 1991. — 240 с.
- Хакен, Г. Синергетика /Г.Хакен. М.: Мир, 1980. — 404 с.
- Цымбал, JI.А. Синергетика информационных процессов: закон информативности и его следствия /Л.А. Цымбал. М.: Наука, 1995.- 116 с.
- Человек в информационном пространстве цивилизации: культура, религия, образование: материалы Международ, науч. конф. Краснодар, 2000. 438 с.
- Черешкин, Д.С. Сетевая информационная революция /Г.Л.Черешкин, Г. Л. Смолян //Инфор. ресурсы России. 1997. — № 4. — С. 15−18.
- Черниговских, И.В. Информационный аспект взаимодействия личности и общества: автореф. дис.. канд. философ, наук /И.В.Черниговских. -Воронеж, 1997. 18 с.
- Чумаков, А.Н. Философско-методологические исследования глобалистики /А.Н. Чумаков //Вестник рос. филос. общества. М., 2001. -№ 2. — С.59−62.
- Чуринов, Н.М. Философские основания информологии /Н.М.Чуринов. -Красноярск, 1990. 236 с.
- Чурсин, H.H. Информационная культура в образовательной деятельности высшей школы. Вопросы методологии /H.H. Чурсин //НТИ. Сер.1. 2003. — № 4. — С.1−14.
- Чуэк, Вай-ей Б. Исследование информационной грамотности на рабочем месте / В. Чуек //Международ, форум по информации и документации. 1998. — Т.23,№ 4. — С.24−30.
- Шаталова, Н.В. Информационные ресурсы краеведения как фактор развития культурной среды (на метариале Центрально-Черноземного региона России): автореф. дис. канд. философ, наук /Н.В. Шаталова. -Тамбов, 2001. 23 с.
- Шевелева С.С. Открытая модель образования (синергетический подход) /С.С. Шевелева. М., 1997. — 47 с.
- Шегай, O.E. Информологические аспекты концепции гармонического образования /Шегай O.E., Мокий B.C. //Педагогический вестник «Три ключа». М.: Изд. дом Шалвы Амонашвили, 1997.
- Шендрик, И.Г. Образовательное пространство: теоретико-методологический аспект /И.Г. Шендрик //Образование и наука. -Екатеринбург, 2001.-№ 5.-С.38−54.
- Шепелева, В.Б. Синергетика и проблемы исторического познания /В.Б. Шепелева //Историческое знание и интеллектуальная культура. М., 2001.-4.1.-С.20−24.
- Шлыкова, О.В. Феномен мультимедиа. Технологии эпохи электронной культуры: монография /О.В. Шлыкова. М.: МГУКИ, 2003. — 251 с.
- Шрейдер, Ю.А. Информатизация и культура /Ю.А. Шрейдер //НТИ. Сер.2. -1991. № 8. — С.1−9.
- Шрейдер, Ю.А. Информационные процессы и информационная среда /Ю.А. Шрейдер //НТИ. Сер.2. 1976. — № 1. — С.3−6.
- Шулепова, Э. Наследие как интеграционный компонент /Э. Шулепова // От краеведения к культурологии. Российскому институту культурологии- 70 лет: сб. ст. М., 2002. — С.155−167.
- Эриксен, Т.Х. Тирания момента. Время в эпоху информации /Т.Х. Эриксен- пер. с норв. М.: Весь мир, 2003. — 208 с.
- Юдин, Э.Г. Системный подход и принцип деятельности /Э.Г. Юдин. -М., 1978.-392 с.
- Юзвишин, И.И. Информациология или закономерности информационных процессов и технологий в микро- и макромирах Вселенной /И.И.Юзвишин. М.: Радио и связь, 1996.
- Юзвишин, И.И. Основы информациологии /И.И.Юзвишин. М., 2001. -233 с.
- ЮНЕСКО об информационном обществе: основные документы и материалы. СПб, 2004. — 120 с.
- Электрон. дан. Режим доступа: http://www.isoc.org/internet/history/brief.html, свободный. Загл. с экрана.- Яз. англ.
- Bawden, David J. Information and digital literacies: a review of concepts /Bawden David J. //Doc. 2001. — 57, N2. — P.218−259.
- Bell, D. The coming of Post-industrial Society. A Venture in Social Forcasting /D.Bell. N.Y., Basic Books, Inc., 1973. — 760 p.
- Bell, D. The Cultural Contraditions of Capitalism /D.Bell. London: Heinemann, 1976. — 507 p.
- Buchanan, Lori E. Integrating information literacy into the virtual university /Buchanan Lori E., Luck De Anne L., Jones Ted C. // Libr. Trends. 2002. -51, N2.-p. 144−166.
- Caravello, P. S. Library instruction and information literacy for the adult learner: a course and its lessons for reference work /Caravello Patti Schifter //Ref. Libr. 2000. -N 69−70. — P.259−269.
- Castells, M. The Information Age: economy, society and culture /Castells M. N.Y., 1998.
- Castells, M. The Information Age: Economy, Society and Culture: End of Milenium. Maiden (Ma.) Oxford: Blackwell Publ., 1998.
- Castells, M. The Information Age: Economy, Society and Culture: The Rise of the Network Society. Maiden (Ma.) /Castells M. Oxford: Blackwell Publ., 1996.
- Castells, M. The Information Age: Economy, Society and Culture: The Power of Identity. Maiden (Ma.) /Castells M. Oxford: Blackwell Publ., 1997.
- Curry A. Assessing information culture an exploratory model /Curry A., Moore C. // Information Management. — 2003. -V23, N2. — p. 90−110.
- Drucker, P.F. Post-Capitalist Society /Drucker P.F. N.Y.: HarperCollins Publ., 1995.
- End-users in academia: meeting the information needs of university researchers in an electronic age. Part 1 // Herman Eti. Aslib Proc. 2001. — N9. -P. 387−401.
- Garner, K. The mother of Multimedia /Garner K. //Wired. 1994. -April. — P.52.
- Harnad, S. Post-Gutenberg galanxy: the fourth revolution in the means of production of knowledge /Harnad S //The Public-Access Computer Systems Review. 1991.-Vol.2., N 1.
- I in the Sky: Visions of the Information Future / Ed. by Alison Scammell.- Aslib, 1999.
- Information Insights: Case Studies in Information Management / Ed. by Sylvia Simmons. Aslib, 1999.
- Irving, A. Preparing new generation for the information age /Irving Ann // Inf. Technol. And Inf. Use. Semin., Copengagen, May 8−10, 1985. London, 1986. -P.156−164.
- Kaltwasser, F.G. Dangers for the modern information society in the computer age /Kaltwasser F.G. //IFLA Journal. 1987, 13. — N2. — P. 111−119.
- Lyytinen, K. Two views on Information Modeling /Lyytinen K. // Information and management. 1987. — Vol. 12, N 1. — P. 9−19.
- Macklin, A. S. Integrating information literacy using problem-based learning /Macklin A. S. // Ref. Serv. Rev. 2001. — V.29, N 4. — P. 306−313.
- Masuda, Y. Managing in the Information Society: Releasing Synergy Japanese Style /Masuda Y. Oxford, 1990.
- Masuda, Y. The Information Society as Post-Industrial Society /Masuda Y. Wash., 1983.- 171 p.
- McGloughlin, S. Multimedia: Concepts and Practice /McGloughlin Stephen. New Jersey: Prentice Hall, 2001. — 429 p.
- McLuhan M. War and Peace in the Global Village /McLuhan M., Fiore Q. N.Y., 1968.
- Media and Cultural Regulation /Ed. Thompson. L. etc: Sage Open University, 1997. — 248 p.
- Mumford, L. Technics and Civilization /Mumford L. NY., 1963. — 4951. P
- Nora, S. Informatisation de la societe /Nora S., Mine A. Paris: Documentation Francaise, 1978.
- Pickering, J.M. Hardwiring weak ties: interorganizational computermediated communication. Occupational communities and organizational change /Pickering J.M., King J.L. //Organization Science.- 1995. V.6, № 4.
- Poissson, M. Education and globalization /Poissson M. //IIEP Newsletter. Paris, 1998. — V.XYI., N2. — P. 1−26.
- Porat, M. The information Society: Development and Measurement /Porat M., Rubin M. Washington, 1978. — 87 p.
- Poster, M. The Mode of Information: Poststructuralism and Social context /Poster M. Cambridge: Polity Press, 1990.
- Postmes, T. Deindividuation and antinormative behavior a meta analisis /Postmes T., Spears R. //Psychological Bulletin. — 1998. — V. 123, № 3.
- Rheingold, H. The Virtual Community: Homesteading on the Electronic Frontier/Rheingold H. //Reading, MA. Addison Wesley, 1993.
- Robertson, D.S. The information revolution /Robertson D.S. // Communication Pres. N.Y., 1990. — V. 17, № 2. — P.235−254.
- Rockman, I.A. Strengthening connections between information literacy, general education and assessment efforts /Rockman Ilene A. // Libr. Trends. -2002.-51, N2.-P. 185−198.
- Sanbothe, M. Media philosophy and media education in the age of the internet /Sanbothe M. //J. of philosophy of education. Oxford, 2000. — Vol. 34, N1. — P. 53−69.
- Sandstrom, P.E. Scholarly communication as a socioecological system /Sandstrom Pamela E. //Scientometrics. 2001. — 51. — № 3. — P.573−605.
- Shields, K. The virtual /Shields K. London, N.Y., 2003. — 246 p. -bibliog.: 220−246.
- Sing, P.K. Trends in informaties related service industries in selected developed and developing countries /Sing P.K., Sigh A. P. Vienna, 1992. -131 p.
- Steuer, J. Defining Virtual Reality: Dimensions determining Telepresence /Steuer J. //Journal of Communication. 1992. — V.42 (4).
- Stoner, T. The wealth of information /Stoner T. London, 1983. — 224 p.
- The Hobalization of Eastern Europe. Teaching International Relations without borders / Segbers K., Imbusch K. (Eds). Hamburg, 2000. — 333 p.
- Toffler, A. Future Shock /Toffler A. Bantam Books, 1991.
- Toffler, A. Power shift. Knowledge, wealth and violence at the edge ad the 21st century /Toffler A. New York: Bantam Books, 1990. — 619 p.
- Toffler, A. The Third Wave /Toffler A. L., 1981. — 580 p.
- Turkle, Sh. Parallel lives: working on identity in virtual space /Turkle Sh. //Constructing the self in a mediated world: inquiries in social construction. -N.Y., 1996.
- Webber, Sh. Conceptions of information literacy: new perspectives and implications /Webber Sh., Johnston B. //Inf. Sci. 2000. — 26, N6. — P.381−397.311
- Webster, T. Theories of the Information Society /Webster T. London-N.Y., 1997.-257 p.
- Young, K. S. Internet addiction: The emergence of a new clinical disorder /Young K. S. //Cyber Psychology and Behavior. 1998. — № 3 (1).
- Zakon, R.H. Hobbes' Internet Timeline Электронный ресурс. -Электрон. дан. Режим доступа: http://www.isoc.org/guest/zakon/Internet/History/HIT.html, свободный. -Загл. с экрана. — Яз. англ.