Влияние образования в сфере физической культуры на формирование профессионально важных качеств курсантов военного вуза
Диссертация
Практическая значимость исследования состоит в том, что содержащиеся в нем теоретические положения и выводы создают реальные ориентиры и возможности для педагогического управления подготовкой офицеров по физической культуре. Применение образовательной программы и результатов исследования позволит значительно повысить уровень физкультурной образованности будущих офицеров как профессионально важной… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина O.A. Личность студента в процессе профессиональной подготовки. Высшее образование в России. -1993. -№ 3. -С. 165−170.
- Абдуллина O.A. Проблема педагогических умений в теории и практике высшего педагогического образования. Советская педагогика. 1976. — № 1 .С. 76−78.
- Агеевец В.У. Физическое образование в России. СПб, 1996 — 31 с.
- Агеев Б.А. Мотивационная готовность молодых офицеров к военно-профессиональной деятельности: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 1994.- 23 с.
- Адамцев О.В. Социально-политические проблемы профессионализации Военно-Воздущных Сил России: Автореф. дисс. канд. филос. наук. -Монино, 1993.-29 с.
- Активное обучение в высшей школе: конструктивный подход. — М.: Высшая школа, 1991.-204с.
- Аминов H.A. Некоторые теоретические аспекты дифференциальной психодиагностики специальных способностей Психологическая деятельность в образовании Под. ред. Е. П. Гусева. М., 1991.
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. М., 1968. -339с.
- Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975. 447с.
- Антология мировой философии, в 4 т. м., 1969 1972.
- Артюшенко А.Ф., Лизогуб B.C. Некоторые вопросы подготовки специалистов на факультете физического воспитания теория и практика физической культуры. 1994. — № 12 .
- Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. М- Высшая школа, 1980. -С. 218.
- Асмолов А.Г. Мир образования Культурно-историческая психология и конструирование миров. М., Воронеж, 1966. -С. 588. Асмолов А.Г.
- Психология личности: Учеб. М.: Изд-во МГУ, 1990. — 367с.
- Ахлестин К.Н., Пикан В, В., Шамов Т. И. и др. Педагогические технологии: что такое и как их использовать в школе.- М.: МГЛУ, 1994.-С.8−12.
- Бабанский Ю.К., Поташник М. М. Оптимизация педагогического процесса. -Киев: Пед. Школа, 1983. 287 с.
- Бабушкин Г. Д. Самообразование студентов в системе подготовки специалистов по физической культуре и спорту. Теория и практика физической культуры. — 1997. — № 8. — С. 16−17.
- Бальсевич В.К. Физкультура для всех и для каждого. М.: Физкультура и спорт, 1988.-207с.
- Бальсевич В.К., Лубышева Л. И. Физическая культура: молодёжь и современность. Теория и практика физической культуры. 1995. — № 4. — С. 2−7.
- Барулин B.C. Социальная философия: Учебник. -М.: ФАИР, 2000.- 560 с.
- Барулин B.C. Социально-философская антропология. Общие начала социально-философской антропологии. М.: Онега, 1994.-256 с.
- Безрукова B.C. Педагогика. Проективная педагогика: Учебное пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических техникумов. Екатеринбург: Изд-во «Деловая книга», 1996. -334с.
- Белик В.П. Исследование некоторых вопросов профессиональной подготовки студентов факультетов физического воспитания педагогических институтов: Автореф. дисканд. пед. наук. М.- 1971. — 18 с.
- Беляев В.И. Современные подходы в истории о педагогических исследованиях. Педагогика. — 1999. — № 6. — С. 10.
- Берштейн H.A. Физиология движения Основы физиологии труда. -М., 1934.-С.89.
- Беспалько В.К. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 1989,-ЗбОс.
- Беспалько В. П. Татур Ю.Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов: Учеб.- метод, пособие. М.: Высшая школа, 1989. — 144с.
- Беспалько В.П. Теория учебника: Дидактические аспекты.- М.: Педагогика 1988.-160 с.
- Богатырёв Е.Д. Научные основы управления процессом формирования личности в социалистическом воинском коллективе. Сб. научн. ст. № 17. -М.:ВПА. -С. 107.
- Богович Г. Г. Противоречия формирования духовных ценностей офицера современной Российской Армии и их разрешение (социально- филосо ский анализ): Автореф. дисс. канд. филос. наук. М., 2000. — 21 с.
- Боголюбов В.И. Педагогическая технология: Эволюция понятия. / Сов. педагогика, — 1991 .-№ 3 .-С, 123−128.
- Бухарова A.C. Социально-философский анализ профессионализации армии: Автореф. дисс. канд. филос. наук. М., 1998. -27 с.
- Виленский М.Я. Гуманизация образовательного процесса по физической культуре в высшей школе Актуальные проблемы физической культуры: Материалы региональной науч. практ. конф, — Ростов — на — Дону, 1995. -Т.4.-ЧЛ — с. 9−13.
- Визитей H.H. Физическая культура личности. — Кишинев: Штиинца, 1989.
- Виленский М. Я. Физическая культура студента: Учебник: М.: Гардарики, 2001.-448с.
- Виноградов П.А., Душанин А. П., Органы управления развитием физической культуры и спорта на федеральном уровне.- Теория и практика физической культуры. 1997, — № 6.- С.42−46.
- Виноградов П.А., Душанин А. П., Жолдак В. И. Основы физической культуры и здорового образа жизни. М., 1996.
- Волков В.Н. Теория и практика валеологического воспитания личности в образовательных учреждениях нового типа: Автореф, дис.. д-ра пед. наук.-М., 2000.-37 с.
- Волошина М.И. Профессионально-педагогические умения в системе подготовки воспитателя Советская педагогика.-1985. -№ 5, -С. 86−89.
- Вейднер-Дубровин Л. А. Вопросы научного обоснования физической подготовки в ВС Союза ССР, Монография.-Л., 1964,465 с.
- Выготский Л.С. О связи трудовой деятельности с интеллектуальным развитием ребенка Дефектология. -1976, -№ 6. -С. 42.41 .Выдрин В. М. Неспециальное (непрофессиональное) физкультурное образование. Теория и практика физической культуры. — 1995. -№ 5. -С.15.
- Выдрин В.М. Введение в специальность. М.: Физкультура и спорт, 976. -159 с.
- Выдрин В.М. Деятельность специалистов в сфере физической культуры: Учебное пособие. — СПб., 1997.
- Выдрин В.М. Теория физической культуры (культуроведческий аспект): Учебное пособие / ГДОИК. Л., 1988.
- Выдрин В.М. Проблема непрофессионального физкультурного образования и пути ее решения // Сб. Физическая культура и спорт в современном образовании / Методология и практика СПБ., 1993.
- Гальперин П.Я. Психология формирования умственных действий Исследование мышления в советской психологии. М. 1966. -С. 9−27.
- Горбачева В.В., Романина Е. В. Формирование образовательных потребностей студентов как одна из проблем высшего физкультурного образования Теория и практика физической культуры. 1999, — № 10. — С. 56.
- Горбунова Е.А. К вопросу о физической подготовленности школьников Проблемы физического состояния и работоспособности детей и молодёжи: Тез. докл. Всерос. науч. практ. конф, М., 1994.-С. 33−34.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. -М., 2000 .- 27с.
- ГУ. 1998. — Вып. № 13. — С. 77−85.
- Гуськов С.И. Физическое воспитание в школах США.- Физическая культура в школе, 1995, — № 2. — С. 69−73.
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. Философско-психологические проблемы развития образовании. М., 1994. — С. 33.
- Давыдов Ю.С. Высшее образование: состояние, проблемы, решений. Педагогика. -1997. -№ 1. -С. 61−67.
- Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. Т. К -Санкт-Петербург- Диамант, 1996. С. 387.
- Деркач А. А., Зазыкин В. Г. Акмеология: Учебное пособие СпБ.: Питер, 2003−256 с.
- Долженко О.В., Шатуновский В. Л. Современные методы и технология обучения в техническом вузе,-М.: Высшая школа, 1990.-С. 187.
- Донцов И.А. Самосовершенствование личности. Ростов-на-Дону: РГУ, 1977.-78с.
- Дружинин В.Н. Психология общих способностей СПб.: Питер, 2002.368 с.
- Евсеев С.Л., Шашкин Г. А. и др. Опыт преподавания дополнительных глав общетеоретических профессиональных дисциплин (спецкурсов) в системе высшего и профессионального образования Теория и практика физической культуры. -1998. № 11 С.32
- Евсеев Ю. И. Физическая культура.- Ростов н/Д: Феникс, 2002.-384с.
- Жолдак В.И., Ишицкий В. Н. Перестройка учебных планов один из факторов подготовки специалистов физической культуры Физкультурное образование и физическое воспитание в условиях перестройки высшей школы: Сб, науч. тр. — Томск, 1991 -С. 32−42.
- Донцов И.А. Самосовершенствование личности. Ростов-на-Дону: РГУ, 1977,-78с.
- Дьяченко М.И., Кандыбович JI.A. Психологические проблемы готовности к деятельности. Минск: Изд-во БГУ, 1976, — 176с.
- Загвязинский В. К, Гриценко Л. И. Основы дидактики высшей школы.-Тюмень: ТУ 1978.-91 с.
- Игропуло B.C. Основы образовательных технологий. Ставрополь: Институт развития образования, 1996.- 226с.
- Ильин И.А. Путь духовного обновления// Собр. соч. в 10-ти т. — М.: Русская книга, 1993. -С. 207.
- Ильин И.А. Путь к очевидности. М., «Республика» -1993. -С. 124.
- Ильин Е.П. От культуры физической к культуре здоровья Теория и практика физической культуры. — 1994. — № 7, — С. 46.
- Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания: Учеб. Пособие М: Просвещение, 1980 -1999 с.
- Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2002. — 512 с.
- Ильина Т.А. Понятие «Педагогическая технология» в современной буржуазной педагогике.- Сов. Педагогика, — 1971. № 9, -С. 123−134.
- Исаев И.О. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. М.- Политиздат" 1974.-328с.
- Каптеров П.Ф. Об эстетическом воспитании. Избр. пед. соч. — М., 1982. -С. 293,
- Капустин В.Б. Профессиональная компетентность офицерского составафилософско-социологический анализ): Автореф. дисс. канд. филос. наук. М., 1993.-20 с.
- Карманов А.И. Проблемы гуманизации подготовки офицерских кадров ввоенно-учебных заведениях Министерства обороны Российской Федерации.//Военная мысль. 1997.- № 1.- С.59−65.
- Клаузевиц. Война. М.- Л.: Госвоениздат, 1932. -С.37.
- Колесников В. Концентрированное обучение: Абаканский вариант Народное образование, 1997. — № 8. — С. 26−29.
- Косов Б., Княжев Е. Вестник высшей школы— 1992, — № 4- С. 8−10
- Котова И. Б. Психология личности в России, Столетие развития, Ростов-на -Дону: Изд-во РПУ, 1994−294 с.
- Кочетов Г. М. Механизм процесса профессионализации. Томск: Изд-во Гос. ун-та, 1975.
- Крутецкий В. А, Основы педагогической технологии. -М.: 1972. -С. 78.
- Кравцов Ф.Е. Профессионализм как ценность: Автореф. Дисс. .канд.фил ос. наук. Ставрополь 2001.
- Кузьмина Н. В, Методы исследования педагогической деятельности. М.: Педагогика, 1970. — 235 с.
- Кузьмина Н.В. Предмет акмеология. Шуя, 1995.
- Культурология. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Под научной ред. д.ф.н., проф. Г. В. Драча. Ростов-н-Д.: «Феникс», 1995. С. 576.
- Курамшин Ю.Ф. Методы обучения двигательным действиям и развития физических качеств.- Л., 1991.
- Левитов Н.Д. Психология труда. — М.: 1963. -340с.
- Леднев B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы -М.: Высшая школа, 1991. С. 24−28.
- Леонтьев А.Н. Психология общения. Тарту, 1974. -220с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.
- Лернер И .Я. Дидактические основы обучения. М.: Педагогика, 1980.
- Лесгафт П.Ф. Избр. пед. соч., Т.2. М., 1952. с. 24.
- Лесгафт П.Ф. Руководство, ч.1, с. 257. М.: ФиС. 1950. — 67 с.
- Лесгафт П.Ф. Руководство, ч.2, М.: ФиС. 1950. — 380 с.
- Литвинов E.H. Актуальные проблемы развития физической культуры и формирование здорового образа жизни Физическая культура основа здорового образа жизни- Тез, докл. 2-й Всерос. науч. практ, конф. — Самара, 1996.-С. 5−7.
- Лихачев Б. Педагогика: Курс лекций. М.: Прометей Юрайт, 1998 — 464с.
- Лубышева Л.И. Концепция физкультурного воспитания: методология развития и технология реализации Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1996. -№ 1 .-С Л 1 -17.
- Лубышева Л.И. К концепции физкультурного воспитания студентов Теория и практика физической культуры. 1993. -№ 5−6. -С. 15−18.
- Лубышева Л.И., Косихин В. П. Кадровая политика развития инновационных процессов в физическом воспитании Теория и практика физической культуры. 1997. — №. — С. 2 — 4.
- Лубышева Л.И., Грузных Г. М. Теоретико-методическое обоснование физкультурного воспитания студентов. Теория и практика физической культуры, — 1991. -С. 9−12.
- Лубышева Л.И. Современный ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его основания обществом и личностью Теория и практика физической культуры. 1997, — № 6. — С. 10−15.
- Луначарский A.B. О воспитании и образовании Под ред. А. М. Арсеньева и др.-М.: Педагогика, 1976. -640с.
- Мамонтов Ю.В. Армия целостность, система, организация. М., ВПА.
- Маслоу А.Г. Мотивация и личность. Пер. с англ. Татлыбаевой A.M.
- С-Пб.: Евразия, 1999. С. 478.
- Маслоу А.Г. Психология бытия. Пер. с англ. К. Ваклер. М.: Рефл-бук, 1997. С. 304.
- Майнберг Э. Основные проблемы педагогики спорта: вводный курс. Пер. с нем. Под ред. М. Я. Виленского и О. С. Метлушенко. М.: Аспект Пресс, 1995.-С. 94.
- Маркелов В.В. К вопросу об индивидуализации обучения физическим упражнениям. Вопросы теории и методики преподавания физической культуры. Казань, 1969. -С. 56−62.
- ИЗ. Матвеев Л. П. Физическая культура: физкультура или развитие человека. Теория и практика физической культуры.-1994.-№ 4,-С.2−6.
- Матвеев Л.П. Введение в теорию физической культуры. М.- Физкультура и спорт, 1983.- 120с.
- Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для институтов физической культуры. — М.: Физкультура и спорт, 1991.
- Матюшкин A.M. Актуальные вопросы проблемного обучения.
- В.Оконь. Основы проблемного обучения. М.: Просвещение, 1968.-194с.
- Матюшкин A.M. Психологические закономерности мышления в проблемном обучении. // Советская педагогика. — 1969. — № 9. — с. 142- 144.
- Махмутов М.И. Проблемное обучение. / Основные вопросы теории. — М.: Педагогика. 1975. — с. 125.
- Наставление по физической подготовке и спорту в ВС РФ М.- Рид ГШ ВС РФ -2001.223 с.
- Новые технологии в системе высшего образования Высшая школа в 1994 г.: Ежегодный доклад о развитии высшего образования. М., 1995. -гл.7,-С. 103−106.
- Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57 000 слов Под ред, д-ра фи-лос, наук, проф. Н. Ю. Шведовой. -13-е изд., исгтр, -М.: Рус. яз., 1981, -816с,
- Околелов О.П. Современные технологии обучения в вузе: сущность, принципы проектирования, тенденции развития Высшее образование и России. -1994. -№ 2. -С. 45−50.
- Педагогическая энциклопедия. М: Изд-во «Советская энциклопедия», 1966.-Т. 3.-789с.
- Педагогика: учебник под ред. П. И. Пидкасистого.-М.:2002.-608 с.
- Петровский A.B. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: Просвещение, 1984.-С. 21−23.
- Петьков В. А, Теоретические основы и прикладные аспекты формирования физической культуры личности в системе непрерывного образования: Автореф. дис. д-ра пед, наук. Краснодар, 1999. — 46с.
- Платонов К.К. О знаниях, умениях, навыках Советская педагогика. -1963.-№ 11.
- Певень JT.B. Проблемы профессионализации Вооруженных Сил России: Автореф. дисс. канд. филос. наук. М., 1992.- 25 с.
- Попов В.П. Моделирование физической культуры личности Тез. докл. XI Межрегион, науч. метод, конф. — Архангельск, 1992. — С. 54.
- Приходько В.В. Непрофессиональное физкультурное образование.-М., 1991.
- Прокопенко Т.Н. Технология формирования здорового образа жизни личности студента в условиях научно-образовательного и консультативно-оздоровительного центра вуза: Автор, дисс. канд. пед. наук. Тула, 1999. -23с.
- Психологический словарь, М.: Педагогика, 1993. -447с.
- Психология: Словарь. М.: Политиздат, 1990. -С. 227.
- Психология. Учебник для технических вузов. Под ред. В. Н. Дружинина. — СПб.: 2000. 608 с.
- Пуни А.Ц. Очерки психологии спорта. ФиС, 1959.
- Пуни А.Ц. Психологические основания физического образования по П.Ф. Лесгафту. // Очерки по истории физической культуры Вып. IV, 1949.- 103−118 с.
- Пуни А.Ц. Роль представлений в формировании двигательных навыков. JL, 1957.-с. 18.
- Родионов A.B. Психодиагностика спортивных способностей. М., 1973.-216с.
- Рубинштейн СЛ. Проблемы общей психологии. М.- Педагогика, 1973. -423с.
- Рубинштейн СЛ. Теоретические основы психологии и проблемы личности. Вопросы психологии. -1957. -№ 3.
- Рубинштейн СЛ. Принципы и пути развития психологии. — М.: Изд-во АН СССР, 1959.-354с.
- Рубинштейн СЛ. Проблемы способностей и вопросы психологической теории. Проблемы общей психологии. М.: 1973. — С. 227.
- Рубинштейн СЛ. О мышлении и путях его исследования. М., Из-во АН СССР, 1958.-360с.
- Савельев А .Я. Технологии обучения и их роль в реформе высшего образования. Высшее образование в России. -1994. -№ 2 -С. 19−20.
- Самарин Ю.А. Знание, потребности и умения как динамическая основа умственных способностей. М.: АПН РСФСР, 1962.
- Сахно A.B. Новые тенденции в совершенствовании физкультурного образования Физкультурное образование и физическое воспитание в условиях перестройки высшей школы- Сб. науч. тр. Томск, 1991. -С. 80−91.
- Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие. — М.: Народное образование, 1998.
- Серебрянников В.В. Военные в гражданском обществе// Социс. -1995. № 6. С. 89.
- Селезнёв В.А. Педагогическая технология формирования физической культуры на основе опережающе-концентрированного варианта освоения учебной программы: Автореф. дисс,. канд. пед. наук Тула. -2000. -23 с.
- Сидоренко В.Ф. Образование образ культуры Социально-психологические проблемы образования. — М. 1992. -с.86.
- Сидоров А.А., Прохорова М. В., Синюхин Б. Д., Педагогика: Учебник. СПб 1996.- 272с.
- Симухин Г. Стандартизация профессионального образования: история, опыт, проблемы. // Высшее образование в России, № 4,2001. С. 13−28.
- Скаткин М.Н. Совершенствование процесса обучения: проблемы и перспективы. —М.: Педагогика, 1971. -206 с.
- Словарь педагогических терминов: Методические материалы для студентов по изучению курса педагогики Под ред. В. В. Макеева. — Пятигорск: ПГЛУ, 1996.-51с.
- Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования- от деятельности к личности.- М., 1995. -С. 18−39.
- Соловьёв Г. М. Особенности концентрированного и рассредоточенного вариантов распределения программного материала по физическому воспитанию студенток- Автореф. дис., канд. пед. наук.- М., 1991.-25с.
- Соловьёв Г. М. Педагогическая технология формирования физической культуры личности студента: Автореф. дис.. д-ра пед. наук. Ставрополь, 1999.-34с.
- Соловьев Г. М. Физическое воспитание и образование в вузе- Учеб. пособие. Ставрополь: СГПУ, 1993.-86с.
- Соловьев Г. М. Педагогическая технология в формировании физической культуры личности студента: Дис. д-ра пед. наук, М., 1999.-384с.
- Соловьев Г. М. Педагогическая технология формирования физической культуры личности в аспекте современных проблем воспитания Вестник СГУ, — 2000.- № 26 С.20−31.
- Солодков A.C., Сологуб Е. Б. Физиология спорта: Учебное пособие СПб, 1999. 231 с.
- Солодков A.C., Сологуб Е. Б. Возрастная физиология: Учебное пособие-СПб, 2001.-187 с.
- Стамбулова Н.Б. Психология спортивной карьеры. Учеб. Пособие, -СПб. 1999.-368 с.
- Столяров В.И. Философско-культурологический анализ физической культуры Вопросы философии.- 1998 № 4. — С. 78−93.
- Столяров В.И. Актуальные проблемы истории и философско-социологической теории физической культуры и спорта. М.: ГЦОЛИФК, 1984. С. 103.
- Сулейманов М.Н. Методологические и теоретические вопросыисследования профессионализма: Автореф. дисс. д-ра. филос. наук. -Свердловск, 1991. 48 с.
- Табунов Н.Д.: Управление процессами формирования личности воина как теоретическая и практическая проблема. М., Воениздат, 1986-
- Влияние научных знаний на поведение личности// Вопросы философии. 1973. — № 11. — С. 52.
- Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.: МГУ, 1975.-343 с.
- Тартышный A.A. Психологические условия профессионализации офицеров во время обучения в ВВУЗе МО РФ: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 2000. — 22 с.
- Теория и методика физической культуры- Учеб. в 2-х томах. Под ред. Л. П. Матвеева и А. Д. Новикова. М.: Физкультура и спорт, 1976.
- Теория и методика физической культуры: Учеб. пособие под ред. Ю. Ф. Курамшина, В. И. Попова, — СПб.1999.- 324 с.
- Теория и организация физической подготовки войск: Учебник для курсантов и слушателей ВИФК / Под ред. JI.A. Вейднер-Дубровина, В. В. Миронова, В. Д. Шейченко. СПб, 1992. -Ч. 1.
- Теория и методика физической культуры /Под ред. В. М. Шияна. — М.: Просвещение, 1988.
- Теория и методика физического воспитания: Учебник д ля студентов фак. Физ. Культ, / Под ред. Б. А. Ашмарина. М.: Просвещение, 1990.
- Харламов И.Ф. Педагогика Учебник Мн.: Университет, 2000 — 500 с.
- Холодная М.А. Психология интеллекта. — СПб.: 2002.- 272 с.
- Холодная М.А. Структурная организация индивидуального интеллекта. Дисс. докт. психол. наук. М.: Моск. Ун-т.
- Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения, Среднее специальное образование. М.: Народное образование, 1996. -№ 7.-С. 10−13.
- Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательныхинтересов учащихся.- M.: Педагогика, 1988. 203 с.
- Шаповалов В.А. Высшее образование в социокультурном контексте. -М.: Высшая школа, 1996. 120 с.
- Шадриков В.Д. Философия образования и образовательные политики. -М.: Логос, 1993.-С. 181.
- Шиянов Б.Н. Теоретические основы гуманизации педагогического образования: Дис. д-ра пед. наук. M ., 1991.- 400 с.
- Эльконин Д.Б. Психология игры. М.: Педагогика, 1977. -304с.