Развитие межкультурной компетенции студентов-лингвистов средствами виртуальной образовательной среды специального факультета
Диссертация
На данном этапе развития лингвистического образования интегрирующей основой учебного процесса становится единое информационно-образовательное пространство учебного заведения, включающее в себя электронные и бумажные базы знаний и данных, библиотеки, очные и виртуальные классы (киберклассы) и т. п. (ВгивПоузку, 2002). По мнению исследователей, новая образовательная среда позволяет обеспечить… Читать ещё >
Список литературы
- Аванесов, B.C. Методические указания по научной организации педагогического контроля в ВУЗе / B.C. Аванесов. — М: Московский институт стали и сплавов, 1988. — 85 с.
- Андреев, A.A. Введение в дистанционное обучение. Учебно-методическое пособие / A.A. Андреев. М.: ВУ, 1997.
- Атанов, Г. А., Обучение и искусственный интеллект, или основы современной дидактики высшей школы / Г. А. Атанов, И. Н. Пустынникова. -Донецк: ДОУ, 2002. 504 с.
- Атанов, Г. А. Деятельностный подход в обучении / Г. А. Атанов.- Донецк: ЕАИ-пресс, 2001.-160 с.
- Бабанин, JI.H. Интернет в психологическом исследовании / JI.H. Бабанин, А. Е. Войскунский, О. В. Смыслова // Вестн. МГУ. Сер. 14, Психология, 2003. № 3. — С. 79−96.
- Башмаков, А.И. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем / А. И. Башмаков, И. А. Башмаков. М.: Филинъ, 2003. — 616 с.
- Башмаков, М.И. Информационная среда обучения / М. И. Башмаков, С. Н. Поздняков, H.A. Резник. Санкт-Петербург: Свет, 1997. — 400 с.
- Банкевич, JI.B. Тестирование лексики иностранного языка / Банкевич JI.B. -М.: Высшая школа, 1981.- 112 с.
- Берне, Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Берне. М.: Прогресс, 1986.
- Бернштейн, В.Л. Пути формирования межкультурной коммуникативной компетенции на уроке иностранного языка // Лемпертовские чтения. -Пятигорск: Пятигорский университет иностранных языков, 2004.
- Бим, И. Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе
- Бим И.Л. М: Просвещение, 1988.
- Бовтенко, М.А. Теоретические основания лингвометодической оценки качества программного обеспечения обучения языку: дис. канд. филол. наук / М. А. Бовтенко. Новосибирск: Б.И., 1998. — 150 с.
- Бовтенко, М.А. Компьютерная лингводидактика: учеб. Пособие // М. А. Бовтенко. Новосибирск: НГТУ, 2000. — 91 с.
- Богатырь, Б.Н. Системная интеграция информационных технологий в научно-образовательной сети / Б. Н. Богатырь, В. Н. Кузубов. Доклад на Международной конференции по ДО // Проблемы информатизации высшей школы, 1995. № 3. — М.: ГосНИИ системной интеграции.
- Бондаренко, О. Р. Межкультурные аспекты коммуникативной компетенции на иностранном языке // Методы и организация обучения иностранному языку в языковом вузе / Тр. МГЛУ, Вып. 370. М.: МГЛУ, 1991. -С. 38−48.
- Буч, Г. Объектно-ориентированное проектирование / Г. Буч. (Пер с англ.) М.: Конкорд, 1992.
- Вачков, И.В. Психологические аспекты индивидуального обучения в телекоммуникационной компьютерной образовательной среде// И. В. Вачков. Психологические аспекты ДО. Москва, 2000.
- Владимирова, Л.Н. Интернет на уроках иностранного языка// Иностранные языки в школе, 2002. № 3. — С. 39−41.
- Воробьев, Г. А. Интернет и веб-квест технологии: среда и средства обучения иноязычной культуре Электронный документ. //Лемпертовские чтения 7. 2005. — Режим доступа: http://pn.pglu.ru/. — Проверено 12.10.06.
- Воронков, Ю.С. 1 Т и новая дисциплинарность. Электронный документ. / Ю. С. Воронков. Режим доступа: http://ito.edu.rU/2002/II.html#3, 2002.1. Проверено 08.09.2005.
- Гаврилова, Т.А. Извлечение и структурирование знаний для экспертных систем / Т. А. Гаврилова, K.P. Червинская. М.: Радио и связь, 1992. — 200 с.
- Гез, Н. И. Методика преподавания иностранных языков / Н. И. Гез, М. В. Ляховицкий, A.A. Миролюбов. М.: Высшая школа, 1982.
- Генисаретский, О.И. Носов, H.A. Виртуальные состояния в деятельности человека-оператора // Труды ГосНИИ гражданской авиации. Авиационная эргономика и подготовка летного состава. — Вып. 253. — М., 1986. — С. 147−155.
- Голованова, И.А. Пути формирования межкультурной коммуникативной компетенции на факультете повышения лингвистической квалификации // Сб.науч. статей МГЛУ. Вып. 444. — С. 32−38.
- Гузеев, В.В. Планирование результатов образования и образовательная технология / В. В. Гузеев. М.: Нар. образование, 2001. -238 с.
- Далингер, В.А. Этапы становления и развития дистанционного образования в России // Материалы XI конференции-выставки «Информационные технологии в образовании» М.: МИФИ, 2001. — 200 с.
- Джонсон, Д. Методы обучения. Обучение в сотрудничестве / Д. Джонсон, Р. Джонсон, Э. Джонсон-Холубек. Изд-во: Экономическая школа, 2001.-256 с.
- Дмитриева, Е.И. Дидактические возможности компьютерных телекоммуникационных сетей для обучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе, 1997. № 4.
- Дмитриева, Е.И. О перспективах и возможностях дистанционного обучения иностранным языкам с использованием компьютерных телекоммуникационных сетей // Иностранные языки в школе, 1997. № 2.
- Домрачев В., Багдасян А. Дистанционное обучение на базе электронной почты // Высш. образование в России, 1995. № 2.
- Европейский языковой портфель для филологов. М.: МГЛУ, 2003.
- Завьялова, Н.Б., Дьяконова, Л.П. Методология разработки интегрированной информационной образовательной среды // Материалы XI конференции-выставки «Информационные технологии в образовании». М.: МИФИ, 2001.-200 с.
- Интернет-обучение: технологии педагогического дизайна. / Отв. ред. М. В. Моисеева. М.: Издательский дом «Камерон», 2004. — 216 с.
- Искусственный интеллект: Справочник / Отв. Ред. Д. А. Поспелов.- М.: Радио и связь, 1990. 2 т.
- Карамышева, Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера в вопросах и ответах / Т. В. Карамышева. Сп-б: Изд-во «Союз», 2001.- 191 с.
- Килпатрик, У.Х. Метод проектов. Применение целевой установки в педагогическом процессе / У. Х. Килпатрик. Ленинград: Брокгауз-Эфрон, 1925.
- Козлов, О.А., Пастухова, Е.В., Солодова, Е.А., Холодов, Е. Н. Роль структурно-логической схемы при написании компьютеризованного учебника // Информатика и образование, 1995. № 4. — С.44−48.
- Коккота, В.А. Лингводидактическое тестирование / В. А. Коккота. М.: Высшая школа, 1989. -156 с.
- Концевой, М.П. Информационные технологии на факультете иностранных языков Электронный документ. // Материалы Интернет-конференции ФИ РГППУ: 3 ИКТ как инструмент повышения качества обучения, 2005. Режим доступа: fi.rsvpu.ru. — Проверено 16.04.06.
- Концепция информатизации сферы образования Российской Федерации // Проблемы информатизации высшей школы, 1998. №№ 3,4. — М.: Гос-НИИ системной интеграции.
- Коптюг, Н.М. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителей английского языка // «Иностранные языки в школе», 2000. № 4. -С. 57−59.
- Коротаева, Е.В. Вопросы теории и практики педагогики взаимодействия / Е. В. Коротаева. Екатеринбург: Уральский Государственный педагогический университет, 2000.
- Краевский, В.В., Хуторской, А.В. Предметное и общепредметное в образовательных стандартах // Педагогика. 2003. — № 3. — С. 3−10.
- Кречетников, К.Г. Проектирование креативной образовательной среды на основе информационных технологий в вузе / К. Г. Кречетников. М.: Госкоорцентр, 2002. — 296 с.
- Кротенко, Т.Ю. Образование как объект технологизации / Т. Ю. Кротенко. М.: Моск. гос. технол. ун-т «Станкин», 1998. — 17 с.
- Кувакин, А. К. Глобальные компьютерные сети в информационной модели обучения Электронный документ. // Педагогический вестник, 2003. -Режим доступа: http://www.yspu.yar.ru:810 l/vestnik/novveIssledovaniv/l 411/. Проверено 12.12.04
- Лем, С. Сумма технологий / С. Лем. Ленинград, 1963.
- Леонтович, O.A. Межкультурная компетенция // Русские и американцы: парадоксы межкультурного общения. Волгоград: Издательство «Перемена», 2002. — С. 62−73.
- Лобачев, С.Л. Корпоративная информационная среда сетевого дистанционного образования основа образовательной среды вуза в условиях рынка // Дистанционное образование, 1998. — № 1. — С. 24−28.
- Макаревич, И.Г. Использование Интернета на уроке немецкого языка // Иностранные языки в школе, 2001. № 5. — С. 40−43.
- Махмутова, З.М. Теоретические основы проблемы профессиональной компетентности Электронный документ. / З. М. Махмутова. Режим доступа: www.bspu.ru/intkonf/download/Mahmutova.doc. — Проверено 17.12.05.
- Методические материалы Лаборатории дистанционного образования Российской Академии Образования Электронный документ. /Российская Академия Образования, 2005. Режим доступа: http://www.ioso.ru/distant/library/publication/. Проверено 15.12.06.
- Минский, М. Фреймы для представления знаний / М.Минский. М.: Энергая, 1979. -150 с.
- Минькова, E.H. Использование инфокоммуникационных технологий в обучении английскому языку при формировании коммуникативной компетенции студентов вузов Электронный документ. / Минькова. Режим доступа: http://www.auditorium.ru/. — Проверено 14.08.05.
- Мишина, Г. С. Из опыта работы с международными e-mail проектами. // Иностранные языки в школе, 2000. № 4. — С. 54−57.
- Моисеева, М.В., Бухаркина, М.Ю. Дистанционное обучение учителей -новое направление в использовании телекоммуникаций в образова-нии.//Сб. «Зарубежные педагогические технологии и российский образовательный рынок». Вып. 2-ой. — М.: РАО, 1995. — С. 96−100.
- Назарова, Т.С. Новые педагогические технологии и компьютерные телекоммуникации в системе образования / Т. С. Назарова, Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров. М.: 1998.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ Отв. ред. Е. С. Полат. М.: 2003.
- Новые педагогические и информационные технологии / Отв. ред. Е. С. Полат.-М.: 1999.
- Носов, H.A. Манифест виртуалистики / H.A. Носов. М.: Путь, 2001.- 17 с.
- Образцов, П.И. Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения / П. И. Образцов.- Орел: Орл. гос. техн. ун-т., 1997. 131 с.
- Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка / Департамент по языковой политике. Страсбург, русская версия М.: МГЛУ, 2003.
- Отчет о научно-исследовательской работе «Организация виртуальной образовательной среды системы открытого образования» / Рук. Л. Г. Титарев. Код проекта: 1.2.1.1.(122).250 — М: 2001.
- Перепёлкина, О.И., Компетентностный подход к профессиональной подготовке будущих учителей Электронный документ. / О. И. Перепёлкина. Режим доступа: http://everest-sport.narod.ru/ stati/sports/o.html. -Проверено 30.04.06
- Позднякова, H.A. Дидактические свойства и функции средств новых информационных технологий в обучении иностранным языкам. // Системный анализ и информационные технологии. Дубна: 2004. — С. 173−182.
- Позднякова, H.A. Организация обучения устной речи на первом курсе языкового вуза в языковой лаборатории нового типа / H.A. Позднякова. Автореферат на соискание степени канд. пед. наук, 2004.
- Позднякова, H.A. Эргономический подход к распределенному обучению иностранному языку // Вестник международного университета природы, общества и человека. Дубна: 2002. № 1. — С. 21−26.
- Полат, Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе, 2000.- № 2.
- Полат, Е.С. Типология телекоммуникационных проектов // Наука и школа, 1997. -№ 4.
- Полат, Е.С. Интернет на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе, 2001. -№ 2. С. 14−20. — № 3. — С. 5−12.
- Полат, Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе, 2000. № 2. — С. 3−11. — № 3. — С. 3−9.
- Полат, Е.С. Некоторые концептуальные положения организации дистанционного обучения иностранному языку на базе компьютерных телекоммуникаций // Иностранные языки в школе, 1998. -№ 5.
- Полат, Е.С. Основные направления развития современных систем образования Электронный документ. // Е. С. Полат. Режим доступа: http://www. 1 september.ru/~dec/polat.html. — Проверено 10.04.05.
- Полат, Е.С. Типология телекоммуникационных проектов // Сборник тезисов докладов на Международной конференции «Телекоммуникации в системе образования» / Под ред. Е. С. Полат М.: Ин-т средств обучения, 1993.
- Полат, Е.С. Интернет во внеклассной работе по иностранному языку // Иностранные языки в школе, 2001. № 5. — С. 40−43.
- Поляков, A.A. Системы дистанционного обучения // Новые знания, 1996. -№ 3.
- Потапова, Р.К. Новые информационные технологии и лингвистика / Р. К. Потапова. М.: УРСС, 2004. — 364 с.
- Растригин, JI.A. Компьютерное обучение и самообучение // Информатика и образование, 1991. № 6. — С. 42.
- Роберт, И.В. Концепция внедрения средств новых информационных технологий в учебный процесс общеобразовательной школы / И. В. Роберт. -М.: НИИ ШОТСО АПН СССР, 1990. 28с.
- Роберт, И.В. Информационные технологии в науке и образовании / И. В. Роберт, П. И. Самойленко. Учебно-методическое пособие. — М., 1998. — 178с.
- Рыжов, В.А. Экология сознания личности и проблема защиты индивидуального сознания в инфо-инфраструктуре общества / В. А. Рыжов М.:1. ИНИНФО, 1996.
- Салмина, JI.M. Вербальная организация виртуальной реальности Электронный документ. / JI.M. Салмина. Режим доступа: http://mediart.ru/content/view/3/313. — Проверено 22.05.05
- Сарана Т.П. Компьютерный консалтинг в самообучении иностранным языкам / Т. П. Сарана. Пятигорск, 2005. — 174 с.
- Сидорина, Т.В. Сценарий как аналитический прием исследования альтернативных вариантов развития ситуации в деятельности педагога-эксперта // Новые технологии в науке и образовании. Новосибирск, 1998. — С.170−181.
- Смолин, Д.В. Принципы и методы построения информационно-образовательной среды изучения иностранного языка / Д. В. Смолин.- Диссертация на соискание ученой степени кандидата технических наук.- Барнаул, 2000. 178 с.
- Современное образование: философско педагогические и дидактические поиски/ E.H. Селиверстова, И. В. Шалыгина и др. — Владимир: ВГПУ, 2002. — 240 с.
- Солдаткин, В.И. Информационно-образовательная среда открытого образования //Основы открытого образования /Отв. ред. В. И. Солдаткин. -Т. 1. Российский государственный институт открытого образования. -М.: НИИЦРАО, 2002.
- Спивак, Д.Л. Измененные состояния сознания: психология и лингвистика / Д. Л. Спивак. С-Пб: Изд-во «Ювента», 2000. — 296 с.
- Сухих, С.А., Зеленская, В.В. Прагмалингвистическое измерение коммуникативного процесса / С. А. Сухих, В. В. Зеленская. Краснодар: Издательство Кубанского гос. ун-та, 1998.
- Татевосов, С. Г. Семантическое картирование: метод и теория // Вестник
- Московского университета. Сер. 9, Филология. — 2004. — № 1. -С. 123−141
- Телекоммуникации в системе образования // Материалы 2-ой Международной конференции «Телекоммуникации в системе образования» / Под ред. Назаровой Т. С. и Полат Е. С. М.: 1995. — 4,5 п.л.
- Титова, C.B. Телекоммуникационные проекты как новый вид учебных заданий: виды, цели, значение в процессе преподавания Электронный документ. / C.B. Титова. Режим доступа: http://www.ffl.msu.ru/people/stitova. — Проверено 15.11.04.
- Тихомиров, В.П., Солдаткин, В.И., Лобачев, С. Л. Виртуальная образовательная среда: предпосылки, принципы, организация / В. П. Тихомиров, В. И. Солдаткин, С. Л. Лобачев. Международная Академия Открытого Образования. — М.: Издательство МЭСИ, 1999. -164 с.
- Тушканова, О.И. Компьютерные обучающие технологии: (К вопр. определения содерж.) / О. И. Тушканова. Волгоград: Волгогр. гос. пед. ун-т, 1993.- 10 с.
- Хомский, Н. Логические основы лингвистической теории / Пер. с англ. под ред. В. А. Звегинцева. Биробиджан: Тривиум, 2000.- 146 с.
- Хоффман, Пол Е. Internet. Краткий справочник / П. Е. Хоффман. М., ЛОРИ, 1995.-313 с.
- Хуторской, A.B. Ключевые компетенции и образовательные стандарты Электронный документ. / Отделение философии образования и теоретической педагогики РАО, Центр «Эйдос», Режим доступа: www.eidos.ru/news/compet.htm. — Проверено 23.04.05
- Цыпкин, Я.З. Основы теории обучающихся систем / Я. З. Цыпкин. М.:1. Наука, 1970. 246 с.
- Чернилевский, Д.В., Филатов, O.K. Технология обучения в высшей школе / Д. В. Чернилевский. Учебное издание / Под ред. Д. В. Чернилевского. — М.: «Экспедитор», 1996. — 288 с.
- Черноусова, Г. Д. Зависимость методики обучения иностранному языку от специфики факультета / Г. Д. Черноусова // Некоторые новые аспекты в развитии современ. яз.: Сб. науч. тр. Усть-Каменогорск: Изд-во ВКГУ, 1995.-С. 67−68.
- Шаркевич, Н.В., Шаркевич, И.В. Архитектура информационно-образовательной среды Электронный документ. // Конференция НТО, 2003. Режим доступа: http://ito.edu.ru. Проверено 14.12. 05.
- Шемакин, Ю.И. Семантика самоорганизующихся систем: Учебное пособие для высшей школы / Ю. И. Шемакин. М.: Академический проект, 2003.- 176 стр.
- Шишова, С.Е., Агапова, И.Т. Компетентностный подход к образованию как необходимость // Мир образования образование в мире, 2001. — № 4. -С. 18−19.
- Штульман, Э.А. Основы эксперимента в методике обучения иностранным языкам / Э. А. Штульман. Воронеж: Изд-во Воронежского университета, 1971. — 144 с.
- Щеколдина, А.В. Формирование дискуссионных умений как компонента интерактивной компетенции у студентов неязыковых вузов /
- A.В. Щеколдина. /Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Волгоград, 2005.
- Яриков, В.Г., Некоторые подходы к педагогическому осмыслению понятия «информационное пространство» Электронный документ. //
- B.Г. Яриков. / Конференция ИТО, 2001. Режим доступа: http://www.ito.Su/2001/ito/III/2/IIb2−12.html. — Проверено 25.06.05.
- Barker, Т. & F. Kemp. Network theory: A postmodern pedagogy for the written classroom // In C. Handa (Ed.), Computers and community: Teaching composition in the twenty-first century, 1990. Portsmouth, NH:1. Heinemann.
- Baron, N.S. Computer-mediated communication as a force in language change I I Visible Language, 1984. XVIII (2). — pp.118−141.
- Belisle, Ron. E-mail Activities in the ESL Writing Class electronic document.
- The Internet TESL Journal December 1996.- http://itesli.org/Articles/Belisle -Email.html
- Bielaczyc, K. Dreams of technology-supported learning communities // Proceedings of the Sixth International Conference on Computer-Assisted Instruction, 1997. Taipei, Taiwan.
- Brusilovsky, P. Nijhavan, H. A Framework for Adaptive E-Learning Based on Distributed Re-usable Learning Activities // Proceedings of E-Learn, 2002. -pp. 12−19
- Brusilovsky, P. Student model centered architecture for intelligent learning environments // Proc. of Fourth international conference on User Modeling, 15−19 August, 2002. Hyannis, MA, USA. User Modeling Inc, 1994. -pp.31−36
- Brusilovsky, P., Adaptive and Intelligent Technologies for Web-based Education // Special Issue on Intelligent Systems and Teleteaching, Konstliche Intelligenz / C. Rollinger and C. Peylo (eds.). № 4, 2002. — pp. 19−25.
- Buzan, Tony. The MindMap book. (2 ed.) // T. Buzan. London, UK: BBC Books. 2004
- Cameron, S. Technology in the classroom: Proceed with caution // Computer-Mediated Communication Magazine, 1994. № 1(3).
- Chun, D. Using computer networking to facilitate the acquisition of interactive competence, 1994. -System. № 22(1). — pp. 17−31.
- Collins, A., Neville, P., Bielaczyc, K. The Role of Different Media in Designing Learning Environments // International Journal of Artificial Intelligence in Education, 2000. -№ 11. -pp.144−162.
- Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. (CEFR) electronic document. / acsess at http://www.coe.int/T/DG4/Linguistic/Source/FrameworkEN.pdf. Last visited 14.12.04.
- Davies, Graham. INSET training materials for MFL teachers: Basic ICT training tasks & Multimedia training tasks electronic document. / G. Davies. -acsess at http://www.camsoftpartners.co.uk/lspinset.htm. Last visited 13.12.05.
- Davies, Graham. ICE and modern foreign languages: learning opportunities and training needs electronic document. / G. Davies. acsess at http://www.scilt.stir.ac.uk/SLR/Issue8/Discussion%20papers.htm. — Last visited 05.07.05.
- Donath, R. Klett Verlag. Deutsch als Fremdsprache. Projekte im Internet / R. Donath. Stuttgard: 1998.
- Dmitrieva, E.I. Das pedagogische distance education. Project Lesekurs «Deutsch im Internet» // Internationale Deutschlehrertagung, Amsterdam, 4−91. August, 1997.
- Felix, U. Beyond Babel: language learning online / U. Felix. Melbourne: Language Australia, 2001.
- Felix, U. Language learning online: towards best practice / Felix, U. (ed.). -Lisse: Swets & Zeitlinger, 2003.
- Gibson, William. Cyberspace / Gibson, William. UK: Oxford University Press, 1984.
- Gitsaki, C., Taylor, R. Internet English: WWW-based communication activities / C. Gitsaki, R. Taylor. Oxford: Oxford University Press, 1999.
- Godwin-Jones, R. Language Learning and the Web electronic document. / R. Godwin-Jones. Access at http://www.fln.vcu.edu/cgi/1 .html. — Last visited 10.01.03.
- Gruner, M., Hassert, T. Computerunterstutzter Unterricht // Computer im Unterricht / Goethe-Institut, 1991.
- ICT4LT Module 2.3: Exploiting World Wide Web resources online and offline electronic document. / Access at http://www.ict41t.org/en/index.htm. — Last visited 10.05.04.
- Jones, C. It’s not so much the program: more what you do with it: the importance of methodology in CALL // System 14, 1986. № 2. — pp. 171−178.
- Kabassi, K., & Virvou, M. Using Web Services for Personalised Web-based Learning // Educational Technology & Society, (ISSN 1436−4522), 2003. -№ 6(3).-pp. 61−71.
- Kimball, Jack. Thriving on Screen: Web-Authoring for L2 Instruction electronic document. // The Internet TESL Journal, 1998. Access at http://itesli.org/Articles/Kimball-WebAuthoring.html. — Last visited 04.09.05.
- Krueger Myron. Artificial Reality / M. Krueger. London: 1970.
- Kuang-wu, Lee. Energizing the ESL/EFL Classroom through Internet Activities // Hsuan Chuang University (Hsin-chu, Taiwan) TESL/FL Journal, 2000.
- Laurillard, D. Program design principles // Applied Linguistics / Hull TELL Consortium, CTI Centre for Modern Languages, University of Hull. Chaoscomplexity science and second language acquisition, 1997. № 18 (2). -pp.141−165.
- Lem, Stanislaw. Fantomatika / S.Lem. Warsaw: 1963.
- Makarewitsch, I.G. Die vergleichende Analyse von internetgestutzten Lernprogrammen. // Иностранные языки в школе, 2001. № 6. — С. 34−38. -2002, № 1.-С. 57−61.
- Mello, Vera. Report on a Pen pal Project, and Tips for Penpal-Project Success electronic document. // The Internet TESL Journal, 1998.- Access at http://iteslj.org/ Techniques/Mello-Penpal.html. Last visited1203.04.
- Miyake, N. Constructive interaction and the iterative process of understanding // Cognitive Science, 1986. № 10. — pp.151−177.
- Nielsen, J. Multimedia and hypertext: the Internet and beyond / J. Nielsen. -Boston: Academic Press, 1995.
- Novak, J.D. Clarify with concept maps: A tool for students and teachers alike // The Science Teacher, 1991. -№ 58(7). -pp.45−49.
- Osgood, C., Sussy, G. The measurement of meaning / C. Osgood, G. Sussy.- Urhania, 1957.-300p.
- Pulvermuller, F., J. H. Schumann. Neurobiological mechanisms of language acquisition // Language Learning, 1994. 44. — pp.681−734.
- Robb, Thomas N. Moodle: A Virtual Learning Environment for the Rest of Uselectronic document. // Th. Robb. TESL-EJ Vol. 8. No. 2 M. — 2 September 2004. — Access at http://writing.berkelev.edu/TESL-EJ/ei30/m2.html. -Last visited 23.06.06.
- Savery, J.R., Duffy, T.M. Problem based learning: an instructional model and its constructivist framework // Educational Technology, 1995. № 35. -pp.31−38.
- Singhal, Meena. The Internet and Foreign Language Education: Benefits and Challenges // TESL Journal. USA: The University of Arizona, 2000.
- Stigler, J.W., Hiebert, J. Understanding and improving classroom mathematics instruction: An overview of the TIMMS video study // Phi Delta Kappah, 1997. -№ 79(1). pp. 14−21.
- Trokeloshvili, D.A., Neal, H. The Internet and Foreign Language Instruction: Practice and Discussion electronic document. // The Internet TESL Journal, 1997. Access at http://iteslj.org/Articles/Trokeloshvili-Internet.html. — Last visited 21.12.05.
- Warschauer, M. & D. Healey (). Computers and language learning: An overview // Language Teaching, 1998. № 31. — pp. 57−71.
- Warschauer, M. Computer-mediated collaborative learning: Theory and practice // The Modern Language Journal, 1997. № 81. — pp.470~481.
- Warschauer, M., Whittaker, P. Fawn. The Internet for English Teaching: Guidelines for Teachers // TESL Reporter, 1997. № 30,1. — pp. 27−33
- Westhead, M.D. 1996 EPIC: Building a structured learning environment // WebNet'96, World Conference of the Web Society, San Francisco, CA, October 15−19, 1996.-pp. 480−485
- Whitehurst, G.J. CourseNet / G.J. Whitehurst. New York: Worth Publishers, 1997.
- Windeatt, S., The Internet / S. Windeatt, D. Hardisty, D. Eastment. Oxford:
- Oxford University Press, 2000.
- Wright, C., Jones, R. A Novel Architecture for WWW-based Learning: the implementation of guided tours on the WWW // 5th Annual Conference on the Teaching of Computing, Dublin, Ireland, August 1997. pp. 263 — 265.
- Xiao, G. WIMS / G. Xiao. Sophia Antipolis: Universite de Nice, 1999.
- Yoon, I., Mah, P., Cho, C., Shin, G. An adaptive visual programming tool for Web application // WebNet'97, World Conference of the WWW, Internet and Intranet, Toronto, Canada, November 1−5, 1997. pp. 576−581.