Совершенствование деятельности классных руководителей по предупреждению суицидального поведения старшеклассников
Диссертация
Теоретическую базу исследования составили теория воспитания и перевоспитания детей и подростков с девиантным поведением (М.А. Алемаскин, А. С. Белкин, Е. В. Змановская, Л. Ю. Зюбин, Н. Н. Верцинская, А. И. Кочетов, И. А. Невский, П. Н. Осипов, И. В. Павлов, P.M. Потанин, Л. Ю. Сироткин, В.А. Сухо-млинский, А. Е. Тарас и др.), гуманизация воспитания (Б.Г. Лихачев, Н.Н. Никан-дров, Н. Е. Щукова… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина, О. А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования / О. А. Абдуллина. М.: Просвещение, 1990.-141 с.
- Актуальные проблемы суицидолоши / отв. ред. Портнов А. А. -М., 1978.-239 с.
- Амбрумова, А. Г. Предупреждение самоубийств / А. Г. Амбрумова, С. В. Бородин, А. С. Михлин. -М.: Просвещение, 1980. -137 с.
- Амбрумова, А. Г. Профилактика суицидального поведения. Методические рекомендации / А. Г. Амбрумова, В. А. Тихоненко. М., 1980. — 102 с.
- Аникеева, И. П. Психологический климат в коллективе / И. П. Аникеева. М., 1989. — 82 с.
- Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. 3-е изд. — СПб.: Питер, 2001. — 282 с.
- Андреева, И. Н. Антология по истории и теории социальной педагогики: Учебн. пособие для высш. пед. учеб. завед. / И. Н. Андреева. М.: Изд.-во «Академия», 2000. — 174 с.
- Антология социальной работы. В 5 т. Т. 3 / Сост. М. В. Фирсов. М.: Сварочъ- НВФ СПТ, 1995. — 544 с.
- Арефьева, Е. А. Социальная активность личности / Е. А. Арефьева. -М.: Просвещение, 1974.-270 с.
- Афанасьев, В. Г. Системность и общество / В. Г. Афанасьев. М.: Политиздат, 1980. — 368 с.
- Баженов В. Г. Теория и методика педагогической профилактики правонарушений школьников: автореф. дис. докт. пед. наук.-М., 1990.- 35 с.
- Байярд, Р.Т. Ваш беспокойный ребенок / Р. Т. Байярд, Джин Байярд. -М.: Просвещение, 1991.- 187 с.
- Бердяев, Н. А. О самоубийстве. Психологический этюд / Н. А. Бердяев. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1996. 23 с.
- Бедерханова, В. П. Педагогическая поддержка индивидуализации ребенка / В. П. Бедерханова. Классный руководитель, 2000. — № 3. — С. 39−50.
- Белокопытов, Ю. Активные методы обучения / Ю. Белокопытов, Г. Панасенко. Высшее образование в России, 2004. -№ 4. — С. 167−169.
- Берталанфи, Л. История и статус общей теории систем / JI. Берта-ланфи Системные исследования. Ежегодник, 1973. — М., 1973. — С. 20−36.
- Беспалько, В. П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов / В. П. Беспалько, Ю. Г. Та-тур. М.: Высш. Шк., 1986. — 141 с.
- Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. М.: Просвещение, 1989.- 191 с.
- Битинас, Б. Г. Программы высших учебных заведений для специальности 03.11.00. «Социальная педагогика» / Б. Г. Битинас. -М., 1991. -Ч. 1. С. 1018.
- Битянова, Н. Р. Психология личностного роста: Практическое пособие по проведению тренинга личностного роста психологов, педагогов, социальных работников / Н. Р. Битянова. М.: Изд-во «Знание», 1995. — 264 с.
- Блауберг, И. В. Системный подход: предпосылки, проблемы, трудности / И. В. Блауберг, В. Н. Садовский, Э. Г. Юдин. М.: Изд-во «Знание», 1969. -48 с.
- Блауберг, И. В. Системный подход в современной науке / И. В. Блауберг, В. Н. Садовский, Э. Г. Юдин Проблемы методологии системного исследования. — М.: Мысль, 1970. — 455 с.
- Блауберг, И. В. Понятие целостности и его роль в научном познании / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. М.: Изд-во «Знание», 1972. — 48 с.
- Блонский, П. П. Избранные педагогические и психологические сочинения: в 2 т. Т. 2 / Под ред. А. В. Петровского. М.: Педагогика, 1979. -. — 304 с.138
- Бойко, О. В. Охрана психического здоровья / О. В. Бойко. М.: Изд-во «Академия», 2004.- 258 с.
- Бойко, О. В. Введение в суицидологию / О. В. Бойко Рязань: Просвещение, 1995. — 115 с.
- Большой толковый словарь русского языка / сост. и гл. ред. С. А. Кузнецов. СПб.: Изд-во «Норинт», 2000. — 1399 с.
- Большой энциклопедический словарь / под ред. А. М. Прохорова. -2-е изд., перераб. и доп. М.- СПб.: Науч. изд-во «Норинт" — «Большая Российская энциклопедия», 1999. — С. 348, 970−971,1132.
- Бочарова, В. Г. Социальная служба: состояние и тенденции развития / В. Г. Бочарова // Педагогика, 1992. № 3. — С. 20−27.
- Бочкарева, Г. Г. Психология подростков правонарушителей / Г. Г. Бочкарева // Советская юстиция, 1967. — № 22. — С .52−55.
- Бирюков, Е. Подростки в беде / Е. Бирюков Социалистическая законность, 1987. — № 9. — С. 25−27.
- Бочкарева, Г. Г. Психология подростков- правонарушителей / Г. Г. Бочкарева Советская юстиция, 1967.- № 22. — С.52
- Буева, JL П. Человек: деятельность и общение / JL П. Буева. М.: Мысль, 1978. — 63 с.
- Бурмистрова, Е. В единой команде со специалистами: О сотрудничестве психолого-медико-социальных центров и школ / Е. Бурмистрова, И. Савченко //Директор школы, 1998. № 8. — С. 49−54.
- Буянов, М. И. Беседы о детской психиатрии / М. И. Буянов М., 1992
- Буянов, М. И. Ребенок из неблагополучной семьи / М. И. Буянов -М., 1988
- Вальков, В. И. Межведомственный подход к социально-педагогической работе / В. И. Вальков // Педагогика, 1999. № 8. — С. 100−105.
- Василькова, Ю. В. Методика и опыт работы социального педагога: Учебн. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю. В. Василькова. М.: Изд-во «Академия», 2001. — 159 с.
- Василькова, Ю. В. Социальная педагогика: Курс лекций / Ю. В. Василькова, Т. А. Василькова. 2-е изд., стереотип. — М.: Изд. центр «Академия», 2000.-440 с.
- Ветров, Ю. Практико-ориентированный подход / Ю. Ветров, Н. Клу-шина // Высшее образование в России, 2002. № 6. — С. 43−46.
- Волков, Г. Н. Чувашская этнопедагогика / Г. Н. Волков. Чебоксары, 2004.-497 с.
- Волков, Г. Н. Школа на творческом пути: Из опыта работы УВК школы № 6 г. Чебоксары / Г. Н. Волков и др.- науч. ред. М. А. Федорова и др. -Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 1997. 181 с.
- Воспитательный процесс: изучение эффективности / Методические рекомендации / Отв. ред. Е. Н. Степанов М: Творческий центр, 2001. — 122 с.
- Вроно, Е. Предотвращение самоубийства / Е. Вроно М.: Академический проект, 2001.- 40с.
- Вульфов, Б. 3. Социальный педагог в системе общественного воспитания / Б. 3. Вульфов Педагогика, 1992. — № 5−6. — С. 45−49.
- Вульфов, Б. 3. Школа и социальная среда: взаимодействие / Б. 3. Вульфов, В. Д. Семенов. -М.: Изд-во «Знание», 1981. 95 с.
- Выготский, JI. С. Педагогическая технология / JI. С. Выготский под ред. и с послесл. В. В. Давыдова. -М.: Педагогика пресс, 1999. — 534 е.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: сборник. / авт. предисл. В. Кинелев. М.: Гос. ком. РФ по высш. образ., 1995. — 383 с.
- Глебнев, JI. Россия в Болонском процессе: середина большого пути / JI. Глебнев // Высшее образование в России, 2004. № 4. — С. 3−17.
- Григорьевская, М. Ю. Пути самосовершенствования деятельности классного руководителя по предупреждению суицидального поведения старшеклассников / М. Ю. Григорьевская // Образование и саморазвитие: Казань: Ка-занск. гос. ун-т., 2007. № 5 — С. 131−135.
- Григорьевская, М. Ю. Проблема предупреждения суицида среди подростков / М. Ю. Григорьевская, В. П. Ковалев // Педагогический процесс в условиях модернизации образования: сб. науч. метод, ст. — Москва: Изд-во МПА, 2005.-С. 170−178.
- Григорьевская, М. Ю. Семья как ведущий фактор предупреждения суицида среди старшеклассников / М. Ю. Григорьевская. Чебоксары: Чувашский гос- пед. ун-т. им. И. Я. Яковлева, / отв. ред. Григорьева С. Г., 2006. — С. 96−101.
- Григорьевская, М. Ю. Этнопедагогика как инструмент предупреждения суицидального поведения старшеклассников / М. Ю. Григорьевская // ВУЗ-Школе: сб. науч. ст. Чебоксары: Чуваш, гос. пед. ун-т, 2007. — С.24−28.
- Гришин, Д. М. Руководство самовоспитанием школьников / Д. М. Гришин, Я. И. Колдунов. -М: Просвещение, 1976. 177 с.
- Громкова, М. Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности: Учеб. пособие для вузов / М. Т. Громкова. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. -415 с.
- Гуров, В. Н. Опыт социальной работы с семьей в Ставропольском крае / В. Н. Гуров // Педагогика, 1997. № 1. — С. 43−47.
- Гурова, Р. Г. Социологические проблемы воспитания / Р. Г. Гурова- АПН СССР- НИИ общ. пробл. восп. М.: Педагогика, 1981. — 176 с.
- Деятельность: теории, методология, проблемы / Сост. И. Т. Касавин. -М.: Политиздат, 1990.-366 с.
- Диагностика и развитие педагогических способностей: Межвуз. сб. науч. тр. / Нижегород. гос. пед. ин-т- Отв. ред. И. М. Соколов. Н. Новгород: НГПИ, 1992.-149 с.
- Дик, Н. Ф Настольная книга классного руководителя 8−11 классов. Воспитание в условиях профильного обучения / Н. Ф. Дик, Т. И. Дик Ростов н/Д: Феникс, 2005.-320 с.
- Дичев Т. Г. Методологические и социальные аспекты проблемы ад-птации человека. Автореф. дис. докт. философ, наук. М., 1973. — 32 с.
- Долгова, А. И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних / А. И. Долгова -JI.1990
- Дорошенко, Е. Е. Суицид как порождение эгоизма /Е. Е. Дорошенко- Человек и общество: тенденции социальных изменений: Сборник. Вып. 1. СПб., 1997. С. 313—315.
- Дюркгейм, Э. Самоубийство / Э. Дюркгейм СПб, 1998, — 113 с.
- Ефимов, И. И. Не сотвори себе кумира / И. И. Ефимов М., 1990 -154 с.
- Игашев, К. Е. Опыт социально-психологического анализа несовершеннолетних правонарушителей / К. Е. Игашев М.1967 г.
- Бойко, О. В. Охрана психического здоровья / О. В. Бойко М.: Издательский центр «Академия», 2004.- С.253−258.
- Елканов, С. Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя / С. Б. Елканов. М.: Просвещение, 1989. — 189 с.
- Загвязинский, В. И. Методология и методика социально-педагогических исследований: Книга для социальных педагогов и социальных работников / В. И. Загвязинский. М.: Изд-во АСОПиР, 1995. — 157 с.
- Закон Российской Федерации «Об образовании». М.: Новая школа, 1992.-57 с.
- Зимняя, И. А. Педагогическая психология: Учебн. пособие / И. А. Зимняя. -Ростов-н/Д.: Феникс, 1997.-480 с.
- Иванов, В. П. Философско-мировоззренческий анализ человеческой деятельности: Автореф. дис. докт. филос. наук. М., 1974. — 24 с.
- Измайлова Е. Н. Формирование социально позитивной ориентации в познавательной и трудовой деятельности у подростков с отклоняющимся поведением. Автреф. дис. канд. Пед. наук. Уфа, 1998. — 21 с.
- Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2004.-509 с.
- Исаев, И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя высшей школы: воспитательный аспект: Учебн. пособие для вузов / И. Ф. Исаев. -М.- Везелица, 1992. 101 с.
- Исаев, Д. Н. Модель подготовки подрастающего поколения к принятию смерти / Д. Н. Исаев, Т. О. Новикова- Материалы конгресса по детской психиатрии. М.: РОСИНЕКС, 2001. С.278−279.
- Кавтарадзе, Д. Н. Обучение и игра: Введение в активные методы обучения: Учебн. пособие для учителей / Д. Н. Кавтарадзе. М.: Моск. псих.-соц. ин-т, 1998, Флинта. — 191 с.
- Каган, М. С. Системный подход и гуманитарное знание: Избр. ст. / М. С. Каган. — Л.: Изд-во Ленинград, ун-та, 1991. 384 с.
- Каган, М. С. Человеческая деятельность: Опыт системного анализа / М. С. Каган. М.: Политиздат, 1974. — 327 с.
- Кан-Калик, В. А. Педагогическое творчество / В. А. Кан-Калик, Н. Д. Никандров. М.: Педагогика, 1990. — 144 с.
- Кит Г. Г. Пути повышения эффективности практической подготовки студентов педвузов к воспитательной работе в школе: Автореф. дис. канд. пед. наук.-Киев, 1991.-21 с.
- Клинико-психологические, социальные и правовые проблемы суицидального поведения /Материалы симпозиума 21−23 октября 1974 г., г. Москва/, М., 1974. 71−75,126,148,207−212.
- Клячко, Т. Модернизация российского образования: проблемы и решения / Т. Клячко- Отечественные записки. 2002. — № 2. — С. 48−55.
- Ковалев, В. П. Подготовка учителя начальных классов малокомплектной сельской национальной школы / В. П. Ковалев. Чебоксары: Чуваш, гос. пед. институт им. И. Я. Яковлева, 1998. — 330 с.
- Ковалев, В. П. Психолого-педагогический анализ урока: Учебн. пособие / В. П. Ковалев. Чебоксары: Чуваш, гос. пед. ин-т им. И Я. Яковлева, 2001. -110 с.
- Коджаспирова, Г. М. Культура профессионального самообразования педагога / Под ред. Ю. М. Забродина. М.: АО ЦИТП, 1994. — 344 с.
- Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. М.: Изд. центр «Академия», 2000. — С. 37.
- Колин, К. О концепции модернизации российского образования / К. Колин- Alma mater. 2002. — № 12. — С. 15−18.144
- Кон И. С. Психология ранней юности. М, Просвещение 1989.-С.12
- Концепция государственной образовательной политики Чувашской Республики. Чебоксары, 1998. -10 с.
- Концепция национальной школы Чувашской Республики в современной системе обучения и воспитания // Чаваш ен. 2000. — 16 июля.
- Крапивенский, С. Э. Социальная философия: Учебн. для вузов гума-нит-социал. спец. / С. Э. Крапивенский. 4-е изд., испр. — М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 1998.-412 с.
- Крылова, Н. Б. Формирование культуры будущего специалиста / Н. Б. Крылова. М.: Высшая школа, 1990. — 140 с.
- Крылова Н. Г. Формирование готовности студентов педвуза к деятельности классного руководителя в современной сельской школе: Дис. канд. пед. наук. Чебоксары, 2006. — 224 с.
- Кузьмина, Н. В. Очерки психологии труда учителя. Психологическая структура деятельности учителя и формирование его личности / Н. В. Кузьмина. -Л.: ЛГУ, 1967.-183 с.
- Кобринский, Ю. Г. Подросток и закон / Ю. Г. Кобринский, И. К. Гу-ревич -Киев, 1989 г.
- Ковалев, А. Г. Воспитание ума, воли и чувств у детей / А. Г. Ковалев -Минск, 1974 г.
- Ковалев, В. П. Основы управления педагогическими системами / В. П. Ковалев- Учебное пособие. Чебоксары, 2000. — 221 с.
- Кон, И. С. Психология ранней юности / И. С. Кон М. 1989,12 с.
- Крикунов, А. С. Социально психологические основы работы классного руководителя / А. С. Крикунов, А. С. Чернышев, А. И. Луньков — М: Просвещение, 1989.-109 с.
- Кричевская, P. JI., Психология малой группы / P. JI. Кричевская, Е. М. Дубовская М. 1991 г.
- Кудрявцев, В. Социальные отклонения / В. Кудрявцев М. 1989 г.
- Личко, А. Е, Суицидальное поведение подростков / А. Е. Личко, А. А. Александров- Материалы симпозиума «Клинико-психологические, социальные и правовые проблемы суицидального поведения» М., 1974.- С.71−79.
- Леви, В. И. Нестандартный ребенок / В. И. Леви М., 1988 г.
- Макаренко, А. С. Книга для родителей / А. С. Макаренко -М. 1956 г.
- Медведев, А. И. Перевоспитание несовершеннолетних / А. И. Медведев Минск, 1976 г.
- Михайлова О. В. Формирование нравственной устойчивости у подростков в системе деятельности классного руководителя сельской школы: Дис. канд. пед. наук. Чебоксары, 2004. — 217 с.
- Михайловская, И. В., Трудные ступени: профилактика антиобщественного поведения / И. В. Михайловская, Г. В. Вершинина М. 1990 г.
- Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1975. — 304 с.
- Лернер, И. Я. Процесс обучения и его закономерности / И. Я. Лер-нер. М.: Знание, 1980. — 96 с.
- Литвак, Р. А. Социализация личности ребенка в деятельности общественных объединений / Р. А. Литвак. Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2000.-167 с.
- Ломов, Б. Ф. Методические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов. М.: Наука, 1999. — 350 с.
- Максимов, В. Г. Технология формирования профессионально-творческой личности учителя: Монография / В. Г. Максимов. Чебоксары: Чув-госпединститут им. И. Я. Яковлева, 1996. — 288 с.
- Максимова, О. Г. Функциональный анализ социально-профессиональной деятельности современного учителя / О. Г. Максимова- Воспитание и обучение в современной школе: Сборник научн. статей. М.- Чебоксары, АПСН, 2001.-228 с.
- Максимова, О. Г. Подготовка будущих педагогов к выполнению профессионально обусловленных социальных функций: Учеб. пособие для пед. вузов / О. Г. Максимова, О. В. Чернова Чебоксары: ЧГПУ, 2001. — 154 с.
- Малинаускас, Р. К. Динамика социальной ответственности студентов педвузов / Р. К. Малинаускас // Социологические исследования, 2003. № 7. — С. 135−138.
- Манукян, С. П. Потребности личности и их место в педагогической концепции мотивов учения / С. П. Манукян // Вопросы психологии, 1984. № 4. -С. 134−139.
- Махмутов, М. И. Психолого-педагогические основы формирования профессиональной деятельности / М. И. Махмутов, Т. И. Ибрагимов, М. А Чоша-нов, Н. Н. Нечаев. М.: Изд-во МГУ, 1988. — С. 5−8.
- Мир философии: Книга для чтения. В 2-х ч. — Ч. 1 Исходные философские проблемы, понятия и принципы, 1991. — С. 282 — 302., С. 478−608.
- Мудрик, А. В. Социальная педагогика: Учебн. для студ. пед. вузов / А. В. Мудрик. Под ред. В. А. Сластенина. М.: Академия, 2000. — 194 с.
- Мустаева, Ф. А. Основы социальной педагогики: Учебник для студентов высших пед. уч. заведений / Ф. А. Мустаева. 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Академический проект- Екатеринбург: Деловая книга, 2002.-416 с.
- Мустаева, Ф. А. Школьник, его семья и социальный педагог зона доверия / Ф. А. Мустаева- Народное образование, 2001. — № 7. — С. 190−194.
- Мухаматзянова, Ф. Ш. Подготовка специалиста социальной сферы в регионе: психолого-педагогические концепции, инновационные парадигмы / Ф. Ш. Мухаматзянова. Казань: ИСПО РАО, 2000. — 60 с.
- Нагавкина, JI. С. Социальный педагог: Введение в должность: Материалы для работников образовательных учреждений / J1. С. Нагавкина, О. К. Крокинская, С. А. Косабуцкая. СПб., КАРО, 2000. — 269 с.
- Национальная доктрина образования в Российской Федерации // Директор школы. 2001. — № 1. — С. 97−105.
- Никитин, В. М. Целостность педагогического процесса: Метод, пособие / В. М. Никитин. М.: Народная педагогика, 1994. — 103 с.
- Никитина, JI. Е. Нормативно-правовая база деятельности социального педагога/ JT. Е. Никитина- Воспитание школьников, 2001. № 4. — С. 30−33.
- Никитина, JI. Е. Права и этические нормы социального педагога / JI. Е. Никитина- Воспитание школьников, 2001. № 2. — С. 20−23.
- Образование в Чувашской Республике: Стат. сб./ Гос. ком. Чуваш. Респ. по стат.- Редкол. Ю. К. Марков. Чебоксары: Б. и., 2004. — 82 с.
- Овчарова, Р. В. Справочная книга социального педагога / Р. В. Ов-чарова. М.: ТЦ «Сфера», 2001. — 480 с.
- Ожегов, С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов- Под ред. чл.-корр. АПН СССР Н. Ю. Шведовой. М: Русский язык, 1990. — 916 с.
- Павлов, И.В. Система деятельности современной школы по предупреждению педагогической запущенности и правонарушений несовершеннолетних/И. В. Павлов. Чебоксары. 1999 — 603 с.
- Павлов, И.В. Преодоление педагогической запущенности подростков / И. В. Павлов Чебоксары, 1991
- Павлов, И. В. Предупреждение педагогической запущенности и правонарушений несовершеннолетних / И. В. Павлов Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 1998. — 110 с.
- Павлов, И. В. Вместе с общественностью / И. В. Павлов, В. П. Ковалев Чебоксары: Чув. книж. изд-во, 1985. — 128 с.
- Павлов, И. В. Система деятельности современной школы по предупреждению педагогической запущенности и правонарушений несовершеннолетних / И. В. Павлов. Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 1999. — 603 с.
- Примаченок, А. А. Ответственность взрослых за правонарушения несовершеннолетних / А. А. Примаченок Минск, 1976 г.
- Портнов, А. А. Актуальные проблемы суицидологи / А. А. Портнов, А. Г. Амбрумова, С. В. Бородин, В. А. Тихоненко, М. 3. Дукаревич М., 1978 г.
- Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. М. Бим-Бад- Редкол.: М. М. Безруких, В. А. Болотов, JI. С. Глебова и др. М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. — 528 с.
- Петровский, А. В. Личность. Деятельность. Коллектив / А. В. Петровский. М.: Политиздат, 1982. — 255 с.
- Платонов, К. К. Структура и развитие личности / К. К. Платонов. -М.: Наука, 1986.-256 с.
- Потанин Г. М. Социально педагогические условия формирования направленности личности несовершеннолетнего с отклоняющимся поведением: Автореф. дис. докт. пед. наук. М., 1992. — 32 с.
- Психология: Словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. -М.: Политиздат, 1990.-С. 101−102, 393.
- Пути совершенствования высшего педагогического образования / В. Г. Максимов, О. Г. Максимова, Л. Б. Пастухова- Народная школа, 2000. № 4. — С. 10−16.
- Рабочая книга школьного психолога./ Под ред. Дубровина И. В. М. 1991 г.
- Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн- Сост., авт. коммент. и послесл. А. В. Бругиленский, К. А. Абульханова-Славская. -СПб: Питер, 2000.-712 с.
- Садовский, М. Новые технологии социально-педагогической работы / М. Садовский- Народное образование, 1998. № 4. — С. 188−192.
- Сафуанов, Ф. Психолого-психиатрическая экспертиза несовершеннолетнего обвиняемого
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: Учебн. пособие для вузов и ин-тов повыш. квалиф. / Г. К. Селевко. М.: Нар. образование, 1998.-256 с.
- Сергеева, В.П. Классный руководитель в современной школе / В. П. Сергеева. М.: ЦГЛ, 2003. — 217 (20−27)
- Синягин, Ю. В. Детский суицид: психологический взгляд / Ю. В. Синягин, Н. Ю. Синягина СПб.: КАРО, 2006. — 176 с.
- Сладков, Л. С. Плюс минус жизнь / Л. С. Сладков М.: Молодая гвардия, 1990.-269с.
- Сластенин, В. А. Формирование социальной активности личности: Сб. науч. трудов / В. А. Сластенин. М., 1982. — С. 3−14.
- Сластенин, В. А. Профессионально-педагогическая подготовка современного учителя / В. А. Сластенин, А. И. Мищенко- Социальная педагогика, 1991.-№Ю. -С. 79−84.
- Слободчиков, В. Новое образование путь к новому обществу / В. Слободчиков- Народное образование, 1998. — № 5. — С. 3−5.
- Словарь по социальной педагогике: Учеб. пособие для изучающих психологию, соц. работу и соц. педагогику / Авт.-сост. Л. В. Мардахаев. М.: Академия, 2002. — 365 с.
- Словарь по социальной педагогике: Учеб. пособие для изучающих психологию, соц. работу и соц. педагогику / Авт.-сост. Л. В. Мардахаев. М.: Изд. центр «Академия», 2002. — 365 с.
- Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е. И. Холосто-вой.-М.: Юристь, 1997.-417 с.
- Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования. От деятельности к личности: Учебн. пособ. для фак. и ин-тов повыш. квалиф. препод, и аспирантов / С. Д. Смирнов. М.: АО «Аспект-пресс» — 1995. — 271 с.
- Смолкни, А. М. Методы активного обучения / А. М. Смолкни. М.: Просвещение, 1991. — 176 с.
- Сокольников, Ю. П. Всеобщая педагогическая теория. Системное понимание педагогической деятельности: Учеб. пособие / Ю. П. Сокольников-Чебоксары: Чувгоспедуниверситет им. И. Я. Яковлева, 2001.-31 с.
- Сокольников, Ю. П. Теория и логика педагогической деятельности / Ю. П. Сокольников. М.- Белгород: БГУ, 2000. — 150 с.
- Сорокин, П. А. Самоубийство как общественное явление / П. А. Сорокин- Социологическое исследование, 2003. № 2 с. 104−114.
- Спиридонов, О. В. Безвыходных ситуаций не бывает / О. В. Спиридонов- Физкультура и спорт, 2000. № 2. — С.28−30.
- Степанов, В. Г. Психология трудных школьников / В. Г. Степанов -М.: Академия, 1996. 320 с.
- Тайчинов, М. Г. Воспитание и самовоспитание школьников / М. Г. Тайчинов М: Просвещение, 1982 — 160 с.
- Тарасов, В. В. Каким быть учителю в новой школе / В. В. Тарасов -М.: Педагогика-Пресс, 1992 г. -157с.
- Тихоненко, В. А Классификация суицидальных проявлений / В. А. Тихоненко Актуальные вопросы суицидологии. М., 1978. С. 59—73.
- Толковый словарь русского языка конца XX века. Языковые изменения/ Под ред. Г. Н. Скляревской.- Российская академия наук- Институт лингвистических исследований: Из-во «Фолио Пресс», СПб., 1998. — С. 209,520.
- Ульянова, JI. А. Психолого-педагогические условия формирования готовности будущего учителя к профессиональному самообразованию: Дис. .канд. пед. наук. Калуга, 2001. -178 с.
- Философский энциклопедический словарь / Подгот. А. П. Грекулова и др.- Редколл. С. С. Аверинцев и др. 2-е изд. — М.: Советская энциклопедия, 1989.-815 с.
- Фирсов, М. В. Теория социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М. В. Фирсов, Е. Г. Студенова. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.-432 с.
- Фогель Е. Н. Формирование профессиональной готовности курсантов образовательных учреждений МВД РФ к профилактике правонарушений несовершеннолетних: Дис. канд. пед. наук Чебоксары, 2005. — 284 с.
- Фокин, Ю. Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: методология, цели и содержание, творчество / Ю. Г. Фокин. М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 224 с.
- Формирование социальной активности личности учителя: Межвуз. сб. науч. тр. / Под ред. В. А. Сластенина- Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина. -М.: МГПИ, 1983.-162 с.
- Фрейд, 3. Психология бессознательного / 3. Фрейд М. 1989 г.
- Харчев, А. Г. Семья и родительство / А. Г. Харчев Коммунист, 1987 г.
- Чихалов, С. Н. Трудные судьбы подростков кто виноват? / С. Н. Чихалов — 1991 г.
- Чефранова, Е. Обязанности родителей по воспитанию и содержанию детей / Е. Чефранова Российская юстиция, 1996 г., № 8
- Шапинова, С. А. Подросток: общество и закон / С. А. Шапинова -Алма-Ата, 1989 г.
- Утевский, Б. С. Несовершеннолетние правонарушители / Б. С. Утев-ский-М. 1932 г.
- Харитонов, М. Г. Традиционная культура воспитания в деятельности этнопедагогических классов: Уч. пособие / Под ред. Г. Н. Волкова, М.: Ассоц. «Нар. педагогика», 1994. — 110 с.
- Чернова, О. В. Подготовка будущих учителей к выполнению профессионально обусловленных социальных функций / О. В. Чернова- Дис. .канд. пед. наук. Чебоксары, 2001. — 170 с.
- Чошанов, М. А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения: Метод, пособие / М. А. Чошанов. М.: Нар. образование, 1996. — 160 с.
- Шилова, М. И. Учителю о воспитанности школьников / М. И. Шилова-М., 1990 г.-С. 3−47.
- Шубникова, Е. Г. Социальная политика: Уч. пособие по спец. «Соц.педагогика» / Е. Г. Шубникова. Чебоксары: Чув. гос. пед. ун-т им. И. Я. Яковлева, 2004.-185 с.
- Щуркова, Н. Е. Педагогический анализ воспитательного процесса / Н. Е. Щуркова // Классный руководитель. 1998 г. № 1. — С. 58−70.
- Щуркова, Н. Е. Практикум по педагогической технологии / Н. Е. Щуркова. М.: Пед. об-во России, 1998. — 249 с.
- Эльконин, Д. Б. Избранные психологические труды. Проблемы возрастной и педагогической психологии / Д. Б. Эльконин М., 1995 — 207 с.
- Юдин, Э. Г. Системный подход и принципы деятельности / Э. Г. Юдин. М.: Наука, 1978. — 391 с.
- Юцявичене, П. А. Теория и практика модульного обучения / П. А. Юцявичене. Каунас: Швиеса, 1989. — 272 с.
- Ядов, В. А. Социологические исследования: методология, программа, методы. 2-е изд. / В. А. Ядов. — М.: Наука, 1987. — 245 с.
- Яковлев, И. Я. С думой о народном просвещении: Из переписки. -Ч. 2. / И. Я. Яковлев- Сост. авт. предисл. Н. Г. Краснов, Г. Н. Плечов. Чебоксары: Изд-во Чув. ун-та, 1998. — 438 с.
- Камю, Миф о Сизифе / Камю. JL, 1934. — 89 с.
- Beck A. Т. Cognitive models of depression || Journal of Cognitive Psychotherapy. 1987. № 1. P. 5−37.
- Reynolds W. V. Psychometric characteristics of the Adult Suicidal Ideation Questionnaire in college students || Journal of Personality Assessment. 1991. № 56. P. 289−307.
- Schmidtke A., Schaller S/ The Role of Mass Media in Suicide Prevention || The International Handbook of Suicidal Behavior | Eds. К/ Hawton? К/ van Heerin-gen. Chichester: Willey, 2000.
- Spirito A., Overholser J., Stark L., Common problems and coping strategies, ||: Finding with adolescent suicide attempts || Journal of Abnormal Child Psychology/ 1989. № 17. P. 213−221.
- Williams J. M. G. Cry of pain: understanding suicide and self harm. London: Penguin, 1997.