Сказанное разрешает при разработке средств развития мобилизационной готовности футболистов эти средства разбить при описании технологии на две части: учеба футболистов приемам самомобилизации и развитие мобилизационной готовности игроков.
В третьих, развитие мобилизационной готовности игроков в себя включает два периода: предварительный (до их возникновения в условиях соревнований) и главной (перед игрой).
Таким образом, два направления можно выделить в разивитии мобилизационной готовности футболистов: всеобщая мобилизационная готовности предварительная, реализоывается неизменно и образцовая (проводится перед копредленным соревнованием) подготовка.
При всем многообразии форм выражений, действия футболиста неизменно связаны с решением ситуационных двигательных задач, которые требуют применения механизмов экстраполяции. Экстраполяция (своеобразное предвидение будущих, предстоящих событий на базе уже имеющейся в памяти информации) — главный механизм функционирования нервной системы футболиста. Экстраполяция разрешает спортсмену сложные ситуации эффективно разрешать, которые возникают в быстро видоизменяющейся обстановке игры. Способность футболиста к экстраполяции в большой степени зависит от его спортивного опыта. Высокая сложность соревновательной деятельности футболиста большие запросы предъявляет ко всем сторонам подготовленности спортсмена: воздействуя в условиях жесткого единоборства, находясь в нестандартных ситуациях при дефиците времени и пространства, футболист должен надежно и эффективно решать неизменно возникающие технические и тактические задачи. Ему нужно быстро и верно оценивать неизменно видоизменяющуюся обстановку, сформриовать выгодную ситуацию и реагировать результативными действиями в соответствии с тактической обстановкой. Умение футболистов делать с мячом в данный момент то, что игровая ситуация диктует, составляет основу так именуемого игрового стиля.
Игровая и тренировочная деятельность проявляют комплексное и многостороннее влияние на организм занимающихся, формируют главные физические качествасилу, быстроту, выносливость, ловкость, поднимают функциональные возможности организма, развивают разные двигательные навыки. Поэтому кроме физической подготовленности и работоспособности футболист, должен владеть высоким уровнем психофункционального состояния, координационных способностей, технико-тактического мастерства, психологической устойчивости и стресс- устойчивости. Необходимость развития и улучшения всего этого набора качеств как раз и составляет основную сложность организации и проведения тренировочного процесса в футболе.
В футболе, как и во всех иных видах спорта, основным критерием эффективности той или другой системы подготовки считается конечный спортивный итог или успешность соревновательной деятельности. Спортивный итог зависит от множества факторов: от уровня всеобщей и специальной физической, технической, тактической и психологической подготовленности спортсмена и команды в целом; то есть является обобщённым (интегральным) показателем функционального состояния и функциональных возможностей организма, определяемых, в свою очередь, состоянием центральной нервной, нервно-мышечной, нейроэндокринной, иммунной, энергообес-печивающей, сердечно-сосудистой, дыхательной, анализаторной, а также пищеварительной, выделительной и кроветворной систем.
Широкий научный поиск путей повышения эффективности подготовки футболистов ведётся одновременно в разных наиболее важных и перспективных направлениях. Прежде всего, это разработка эффективных средств и методов общей и специальной физической подготовки и повышения физической работоспособности футболистов на всех этапах становления спортивного мастерства. Большинство специалистов пришли к единому взгляду, что от физической, технической, тактической и психологической подготовленности зависит уровень достижений в футболе. Такое понимание содедйствует сформированию сравнительно четких представлений об главных составляющих спортивных достижений, разрешает установить главные направления улчшения, систематизировать методы и средства воздействия на организм спортсмена. Однако эти задачи не могут быть решены до тех пор, пока только на основе таких понятий, как техническая, тактическая, физическая и т. д. подготовленность будет анализироваться структура подготовленности спортсменов. Дело в том, что ни одна из этих сторон не выражается и в чистом виде не может быть измерена и учтена.
Например, неоднократно представлено, что завладение рациональной техникой движений без соответствующего развития главных двигательных качеств таких невозможно, как сила, быстрота, гибкость, ловкость и выносливость. Уровень развития указанных качеств устанвоялет рациональную форму и координацию движений, адекватную им степень приложения усилий, быстроту завладения двигательным навыком, его стабильность и приспособляемость к видоизменяющимся условиям. С другой стороны, высокий уровень формирования физических качеств, возможности гавных функциональных систем сами по себе не обеспечат высоких достижений, если они не основываются на прочной технической основе: рациональной по форме и координационной структуре, экономной технике.
В целом о том можно говорить, что широко распространенное подразделение структуры подготовленности спортсменов носит во многом схематический характер. Всякое качество или свойство организма, кторое относится к тому или другому разделу подготовленности, может выражаться только в нелегком сочетании с рядом иных качеств, во многом зависит от них, определяется ими и, в свою очередь, определяет их уровень .
Заключение
.
Футбол является одним из знаменитых видов спорта. Уточнение нормативных показателей и уровня всеобщей работоспособности, установление уровня функциональной и физической подготовленности, отличий между спортсменами различной спортивной квалификации — актуальные вопросы теории и практики спорта. Обследования, проводимые в этом направлении, разрешают раскрыть главные тенденции в динамике значимости отдельных факторов подготовленности на различных периодах становления спортивного мастерства. Это, в свою очередь, дает возможность целеустремленно на научной основании выбирать средства и методы подготовки для всякой возрастноквалификационной группы футболистов.
В данное время тренировочный процесс, которое направлено на достижение наилучшего итога спортсменов, не имеется без планирования и контроля, хорошего медицинского обеспечения и материальной базы, профессионально подготовленных тренеров и хорошего отбора в виды спорта.
Также значимым компонентом системы подготовки в спорте является наличие высококвалифицированных кадров, к которым нынешняя практика предъявляет новые запросы. Но для более верной информации о спортсмене, о его подготовленности к состязаниям применяют комплексную оценку спортивной подготовленности. На основании комплексной оценки эффективность тренировки можно грамотно оценить, узнать сильные и слабые стороны подготовленности занимающихся, коррективы внести в систему тренировки, эффективность избранной направленности тренировочного процесса оценить, того или другого принятого решения тренера .
Эффективность процесса подготовки спортсмена в нынешних условиях во многом определена применением методов и приёмов комплексной оценки как средство управления, которое позволяет осуществлять обратные связи между тренером и спортсменом, и на этой основании усовершенствовать уровень задач при подготовке спортсменов. Значимым критерием оценки подготовленности футболистов является эффективность технико-тактических действий. Для управления тренировочным процессом тренеру нужно иметь данные, которые характеризуют степень реализации функциональных и технико-тактических возможностей игроков, поскольку счет матча не постоянно отображает истинный уровень индивидуальной и командной подготовленности [2;8;9;10].
Арестов П. Е. Подготовка футболистов высших разрядов: Учебное пособие. М.: ГЦОЛИФК, 2012. 127 с.
Базилевич О. П. Управление подготовкой высококвалифицированных футболистов на основе моделирования тренировочного процесса: Автореферат дис., М.: ГЦОЛИФК, 2014. 20 с.
Бетти Э. Современная тактика футбола. М.: Наука, 2012. 200 с.
Голденко П. А. Оценка технико-тактических действий футболистов в игре // Теория и практика физической культуры. 2014. N9. С. 11−13.
Гриндлер И. Т. Техническая и тактическая подготовка футболистов. М.: Мир, 2012. 256 с.
Качалин Г. Д. Тактика футбола. М.: Наука, 2011. 126 с.
Конопкин О. А. Контроль соревновательной деятельности футболистов: Методические рекомендации. М.: Высшая школа, 2010. 24 с.
Мандленко М. И. Исследование некоторых методов оценки физической и технической подготовленности юных футболистов // Система комплексного контроля в игровых видах спорта: Сборник. 2013. 76 с.
Матвеев Л. П. Теория и методика физического воспитания. М.: ФиС, 2012. 542 с.
Полишкис М.С. Технико-тактическая подготовка квалифицированных футболистов: Учебное пособие ВШТ. М.: ГЦОЛИФК, 2014. 88 с.
