Возле 13% наблюдают фактор одиночества в поведении и стилю общения человека. 10% молодых людей считают, будто факторами одиночества считаются робость, нерешительность в себе, ужас общения и неумение знаться. Неимение кружка общения, недалёких людей и обожаемых как фактор одиночества разглядывают лишь 13% молодых людей. На утомление от общения — 17%.60% молодых людей сами никак не хотят пребывать в одиночестве, они не считают схожее времяпрепровождение аномальным. 56,7% ощущали себя одинокими и покинутыми, однако крупная дробь молодых людей (80%) никак не чувствовали ужаса, находясь в этом состоянии. В главном дети считают присутствие в одиночестве обычным, а никак не неестественным и устрашающим состоянием. Большая часть молодых людей (73,3%) считают себя полностью коммуникабельными, приятными для общения и знаменитыми в среде одноклассников, а еще имеют достаточное численность дружественных взаимосвязей. Для основной массы молодых людей никак не отличительны плохоеотношениек себе, ужас потерять общения либо существовать не признанным ровесниками. У молодых людей портрет одинокого ребенка смотрится этак: скрытный, окунутый в себя, не достаточно общающийся, никак не обожающий гулкие фирмы (26%). Еще дробь (20%) обрисовывала одинокого ровесника как печального, грустного, несчастливого и обиженного. Довольно нередко встречалось отображение одинокого ребенка как негромкого, незначительного, домоседа, никак не умеющего знаться, вмешивать знакомства. Некие дети (13%) уединенный считают, что уединенный человек — наверное тот, у кого недостает приятелей, которого никто никак не обожает, и от которого все отвернулись. Для молодых людей в возрасте 15−17 лет присутствие в одиночестве сообразно личному хотению является полностью природным и никак не вызывает беспокойных идей либо ужаса. В тоже время одиночество у них ассоциируется с несчастьем, горестью и обидой.
Заключение
.
Проведенное нами изучение разрешило определить, что главной предпосылкой одиночества, с точки зрения молодых людей, считается социальное отнятие. Взгляд ребенка на одиночество есть полярность, что и в философских и эмоциональных изысканиях. Дети считают обычным положение одиночества в том случае, если отбор человека, изготовленный никак не перед воздействием находящихся вокруг, а сообразно внутренним факторам. Другое дело если их ровесник избирает одиночество никак не из-из-за своей нерешительности и неумения знаться, никак не из ужаса пред общением и иными людьми, а сообразно внутреннему хотению и необходимости быть первым, то это наверное привычно и природно. Если жеон одинок, потому что от него отвернулись остальные люди, тогда наверное — бесталанный и уязвленный человек, безветренный, печальный и неприметный. Не думая так, ребенок считает, что предпосылки одиночества скрываются как в недалёком окружении человека, так и в нем самом: в его нраве, необыкновенностях поведения, стиля общения, и в том количестве в его неумении знаться. Взоры молодых людей на одиночество несколько различается от точки зрения специалистов по психологии-изыскателей.Ученые выделяют ряд личных, социальных и ситуативных причин, способствующих закреплению значения самоустранения и происхождению ощущения одиночества. Ценность отдается личным причинам, как невысокая степень сомнения, робость, лишняя самокритичность, плохое самовосприятие и коммуникативная неискушенность, а еще некие характерологические индивидуальности, к примеру эгоизм, злость. К социальным причинам ученые относят социальное вычитание, имеется непризнание ребенка категорией ровесников, и неимение «собственного» кружка общения.
Крайнее имеет возможность существовать соединено с переездом на свежее пространство жительства, сменой средние учебные заведения, утратой недалёкого приятеля и т. п.Психология общения в подростковом в юношеском возрасте основывается на базе противоречивого переплетения 2-ух необходимостей: отгораживание (приватизации) и аффилиации, т. е. необходимости в приспособления, включенности в какую-то категорию либо общность. Для молодых людей в возрасте 15−17 лет присутствие в одиночестве сообразно личному хотению видется полностью природным и никак не вызывает беспокойных идей либо ужаса. В то ведь время одиночество у их ассоциируется с несчастьем, горестью и обидой. Взор ребенка на одиночество есть та ведь полярность, будто и в философских и эмоциональных изысканиях. Дети считают обычным положение одиночества в том случае, отбор человека, изготовленный никак не перед воздействием находящихся вокруг, а сообразно внутренним факторам. То имеется ежели их ровесник избирает одиночество никак не из-из-за своей нерешительности и неумения знаться, никак не из ужаса пред общением и иными людьми, а сообразно внутреннему хотению и необходимости быть первым, то это привычно и природно.
Насколько быстро ребенок показывает собственную независимость, а это имеет цель в жизни, т. е. существовать целенаправленнее, наверное обосновывает, что у ребенка проявлена надобность существовать первым. И нежели посильнее проявлена у него независимость и целенаправленность, тем у него посильнее проявлена надобность существовать первым. Это доказывается тем, что если ребенок независимый и целеустремленный, то он имеет возможность управляться с этим, нежели ребенок, у которого нехорошо развиты данные второго свойства. Исходя из вышесказанного, разрешено изготовить суд: нехорошие нюансы треволнения одиночества детьми соединены с недостающим развитием регуляторного эксперимента и, до этого только, его ценностного составляющая. Главная фактор происхождения ощущения одиночества — наверное нехватка общения с ровесниками.
Человек, живущий отдельно, есть может вполовину. Приобретенные итоги, в целом, предоставляют светлое понятие о многоуровневости, многофакторности одиночество в подростковом возрасте. И неувязка владеет огромным смыслом для предстоящего становления предоставленной направленности, как в теоретическом, так и прикладном намерении. В ходе курсовой работы были решены последующие задачки:
1.Исследованы абстрактные расклады к дилемме одиночества;
2.Проанализированы предпосылки происхождения подросткового одиночества;
3.Проанализированы представления молодых людей о одиночестве.
4.В согласовании с сиим мишень работы достигнута.
Список литературы
1) Буянов
М. И. От одиночества к общению, или контактология. — М., 1998.
2)Горшенин Л. Г. Подросток, характер, проблемы.
М., 1993. — 30 с.3)Григорьев Д. В. Социокультурное самоопределение подростка// Педагогика. -№ 7. 2000.
4)Гуровой Р. Г. Современная молодежь: социальные и нравственные ориентации// Соц.исслед. — № 4. 2004.
5)Дальто Ф. На стороне подростка.
СПб., 1997.
6)Данилец А. В. Одиночество в современном Мире//Психология и педагогика.-№ 4.-2005.
7)Драгунова Т. В. Подросток.
М.: Знание, 1978. — 92 с.8)Кон И. С. Многоликое одиночество //Знание — сила. — № 12. -1986.
9)Кон И. С. Психология ранней юности. М., 1989.
10)Краковский А.П. О подростках. — М., 1980.
11) Лабиринты одиночества / Сост., общ.
ред. и предисл. Н. Е. Покровского. — М., 1989.
12) Лебедев В. И. Личность в экстремальных условиях.
М.: Политиздат, 1989. — 304 с.13) Мир детства: подросток. — М., 1995.
14)Миюскович Б. Одиночество; междисциплинарный подход //Лабиринты одиночества. — М., 1989.
15) Мустакас К. Большие проблемы маленьких детей. — М., 2003.
16) Оди Дж. Рэлф. Человек-существо одинокое: биологические корни одиночества //Лабиринты одиночества.
М., 1989.
17) Пепло Л. Э., Мицели М., Мораш Б. Одиночества и самооценка // Лабиринты одиночества / Сост., общ.
ред. и предисл. Н. Е. Покровского. — М., 1989.
18) Покровский Н. Е. Лабиринты одиночества //Наука и религия. -№№ 4,5. -2007.
19) Перлман Д. Теоретические подходы к одиночеству /Д.Перлман, Л. Э. Пепло //Лабиринты одиночества. — М.: Пpoгpecc. — 1989. — С.152−168.
20) Психология современного подростка. / Под ред. Д. И. Фельдштейна. — М., 1999.
21) Пузанова Ж. В. Проблема одиночества (социологический аспект) — М.: Изд-во РУДН, 1998. — 58 c.22) Рубинов А. 3. Семья, одиночество, любовь. М.: Сов. Россия.- 1986. ;
19 223)Рубинстайн К. Шейвер Ф. Опыт одиночества// Лабиринты одиночества. Пер. с англ. М.: Прогресс.- 1989.
24) Старовойтова JI.И. Осмысление феномена одиночества в экзистенциализме//Социально-политические, психологические и экономические проблемы (история и современность). — М.: Изд-во МГСУ, 1994. — № 3.25) Старовойтова T.И. Одиночество: социально-философский анализ. — М.: Союз, 1996. 42с.
26) Тулина Н. В. Одиночество //Вестник МГУ. Сер. 12: Социально — политические исследования.- № 6. 2008.
27) Хамитов Н. В. Освобождение от одиночества. — М.: Астрель, 2005.
Хамитов Н. Одиночество в жизни и в тексте: опыт вживания в проблему. //Философская и социологическая мысль.- № 3. 2010.
28) Хараш А. У. Психология одиночества // Педология — новый век. -№ 4. 2000.
29) Хорицкая Ю. Г., Шевченко С. Н. У одиночества характер крут. -М., 1990.
30) Швал Ю. М., Данчева О. В. Одиночество: социально-психологические проблемы. -Киев, 1991.
31) Шильштейн Е. С. Особенности презентации «Я» в подростковом возрасте Вопросы психологии. — № 6. 2000.
Практические исследования. Приложение 1Социальная ситуация:
Конфигурации, происходящие в современном российском обществе, привели к разрушению обыденных ценностей, падению идеи их объективной обоснованности, как будто способствовало утрате регуляторов человеческих контактов. Кризисы практически всех сторон жизни (публичной, денежной) усилили вопрос о самостоятельном, раздельно выполняемом выборе жизненных ценностей развивающейся особою. Противоречия настоящего шага общественного развития держатся в «разрыве» духовных ценностей прошедших и нынешнего поколений; отделение индивидов друг от товарища вследствие распада социальных и собственных взаимодействий сежду ними, характеризующееся выходом в свет одиночек в подростковой среде, как будто вызывает серьезные проблемы. Социальная неувязка:
В молодежной среде стали распространяться плохие социально-психологические явления ухода от публичной активности, проявляющиеся в асоциальном поведении (дебоширство, наркомания и т. п.), внедрении в религиозные и преступные сообщества. Оказавшись в ситуации одиночества, малыш задумывает выискать смысл личного существования, строить собственную систему координат. Социальное отрицание:
Несмотря на то, как будто одиночество юных людей говорят публичной неувязкой, общество все еще считает его своей неувязкой. Цель исследования: найти основной посыл возникновения чувства одиночества у юных людей. Объект исследования: учащиеся в возрасте 15 — 17 лет. Предмет исследования: посыл возникновения чувства одиночества у юных людей. Задачи исследования:
Выучить и проверить литературу сообразно предоставленной дилемме;
Выбрать диагностический инструментарий для получения инфы о факторах происхождения ощущения одиночества;.Изучить предпосылки происхождения ощущения одиночества у студентов;
Сравнить индивидуальности треволнения одиночества (положительные и нехорошие нюансы) и наличествующие у ребенка посыла субъектности. Проверить данные, приобретенные в итоге изучения. Гипотеза изучения:
Происхождение эмоций одиночества соединены с недостающим развитием регуляторного эксперимента. Одиночество — тенденциозно чувствуемое действо, чувственное положение человека, появляющееся по чаще только сообразно фактору неимения позитивных взаимоотношений с иными личиками и, как верховодило, имеющее нехорошие результаты. Еще — изоляция либо захолустье, то имеется недочет контакта с иными людьми. Ребенок — парень либо женщина в возрасте от 12—14 по 15—17 лет. Публичное благоденствие — наверное довольство персоны собственным социальным статусом и важным состоянием сообщества, к коему она принадлежит. Социальный процесс — методичное модифицирование состояний либо частей общественной системы, и ее подсистем, выражающееся в изменении взаимоотношений меж людьми и взаимоотношений меж составными веществами системы. Фактор — действо, вызывающее, обусловливающее происхождение иного действа. Ровесник — человек схожего с кем-или возраста, сверстник. Следствие — итог, последствие что-нибудь.Подкультура — дробь культуры сообщества, отличная от преобладающей, а еще общественные категории носителей данной культуры. Депрессия — наверное психическое расстройство, характеризующееся подавленной триадой: понижением настроя, потерей возможности болеть удовлетворенность, нарушениями мышления (нехорошие суждения, пессимистичный взор на происходящее и т. д.) и двигательной заторможенностью. При депрессии снижено сомнение, имеется утрата энтузиазма к жизни и обычной деловитости. Суицид — целенаправленное отнятие себя жизни, как верховодило, добровольное и самостоятельное. Наркомания — социальное действо, выражающееся в условно популярном (глобальном), статистически устойчивом пользовании долею народонаселения наркотических средств либо психотропных препаратов, влекущем конкретные мед (болезни) и общественные результаты. Пьянство — болезнь, вызываемое регулярным потреблением спиртных напитков, характеризующееся желанием к ним, приводящее к психическим и телесным расстройствам и нарушающее общественные дела личика, испытывающего страдания сиим болезнью. Гипотезы:
Основными факторами, приводящими к одиночеству, сообразно воззрению молодых людей считаются наружные причины, эти как замена средние учебные заведения и места жительства. Основными факторами, приводящими к одиночеству, сообразно воззрению молодых людей считаются внутренние причины, эти как индивидуальности персоны. Приложение 2Уважаемые ребята! Милости просим вас взять роль в изыскании на тему «Одиночество молодых людей как социальная неувязка». Мишень предоставленного изучения содержится в исследовании Вашего представления сообразно предлогу предоставленной трудности. Просьба, пристально читайте вопросы и кружками обводите числа тех разновидностей ответов, которые в большей ступени подходят Вашему воззрению. Выборочный опрос перемещает неизвестный нрав, приобретенные эти станут рассматриваться в обобщенном облике. Заблаговременно благодарим за участие в выборочном опросе!1. Будто Вы осознаете перед одним словом «одиночество»? (пропишите собственный вариант ответа)_______________2. Считаете ли Вы одиночество неувязкой?2.1 Правда, считаю, что это собственная неувязка;
2.2 Правда, это социальная неувязка;
2.3 Правда, это и социальная, и собственная неувязка;
2.4 Не достает, это не неувязка;
2.5 Затрудняюсь ответить.
3. Как Вы думаете, считается ли одиночество основной неувязкой в нюансе публичного благоденствия?3.1 Правда, считается;
3.2 Не достает, никак не считается;
3.3 Затрудняюсь ответить.
4. Как Вы считаете, приводят ли трудные процессы общественногостановления сообщества к состоянию одиночества?4.1 Правда, приводят;
4.2 Не достает, никак не приводят;
4.3 Затрудняюсь ответить.
5. Будто сообразно Вашему воззрению считается предпосылкой одиночества?5.1 Особенности личности;
5.2 Отсутствие круга общения близких людей;
5.3 Смена школы, места жительства;
5.4 Другой вариант_________________________________________6. Как вы представляете себе одинокого сверстника? (замкнутый, домосед, тот у кого нет друзей)_______________7. Как Вы относитесь к одинокому сверстнику?7.1 Никак не отношусь;
7.2 С сочувствием;
7.3 Считаю, что в своем одиночестве виноваты сами.
8. Возникало ли у вас когдалибо чувство одиночества?8.1 Да;8.2 Нет, никогда.
9. Считаете ли вы времяпрепровождение в одиночестве нормальным?9.1 Да, это нормально;
9.2 Нет, это не нормально;
9.3 Не знаю.
10. Какие способы по Вашему мнению помогут наиболее эффективно справится с одиночеством? (выберите несколько вариантов ответа).
10.1 Интернет;
10.2 Прослушивание музыки;
10.3 Просмотр телевизора;
10.4 Занятие домашними делами;
10.5 Прогулка;
10.6 Завести домашнее животное;
10.7 Записаться в секцию (спортивную, танцевальную, музыкальную и т. п.)10.8 Сходить на развлекательное мероприятие;
10.9 Ваш вариант________________11. Какие по Вашему мнению возможны последствия одиночества?11.1 Уход в субкультуры (эмо, панк, готы);11.2 Депрессия;
11.3 Суицид;
11.4 Наркомания, алкоголизм;
11.5 Другой вариант_______________12. Ваш пол?12.1 Мужской12.
2 Женский13. Ваш возраст_________Спасибо за участие! Приложение 3переживание одиночество подросток самостоятельность2. Считаете ли Вы одиночество проблемой? N:значениячисло ответивших% от общ.
числа опрошенных1Да, считаю, что это личная проблема2376,672Да, это социальная проблема00,003Да, это и социальная, и личная проблема620,004Нет, это не проблема13,335Затрудняюсь ответить00,00.
