Эта мобильность означает, что в немецких университетах существует свобода и индивидуальность, неизвестные в США, Великобритании или Франции. Профессора также выбирают свои предметы для исследований и обучения свободно. Эта академическая свобода закреплена в Конституции Германии. Поскольку немецкие университеты не предлагают жилье или питание, студенты должны организовывать и оплачивать питание и проживание. Недорогие места в общежитиях доступны в Studentenwerk, уставной некоммерческой организации по студенческим делам.
Тем не менее, есть достаточно мест для небольшой части студентов. S tudentenwerk также работает столовые и кафе на территории кампуса, которые также доступны по цене. Другие общие варианты жилья включают аренду отдельной комнаты или квартиры, а также проживание вместе с одним или несколькими соседями по комнате, чтобы сформировать Wohngemeinschaft (часто сокращенно WG). Кроме того, многие студенты университета продолжают жить со своими родителями. От трети до половины студентов работает, чтобы заработать немного дополнительных денег, что часто приводит к более длительному пребыванию в университете. Важно знать, что диплом выпускника немецкого ВУЗа признается работодателями многих странах мира, включая страны Европы и США. Именно поэтому выпускники пользуются большим спросом на рынке труда в Европе, Канаде и США. Уже через 4 года после получения диплома их зарплата составляет, в зависимости от приобретенной специальности, от 30 000 до 46 000 евро в год.Рис.
. Динамика занятости студентов с высшим образованием в Германии.
Именно поэтому образование в Германии перспективное и престижное. Многие студенты немецких ВУЗов получают приглашения на работу от мировых корпораций еще во время обучения, а это отличный стимул учится хорошо. Рис.. Статистика трудоустройства выпускников в Германии.
Иностранные студенты действительно имеют право на работу во время образования. Однако для тех, кто не является гражданами стран ЕС, существуют ограничения. Студенты, которые учатся имеют право на работу на территории кампуса и только 20 часов в неделю. На все виды работ сверх этого, необходимо запрашивать специальное разрешение (Arbeitserlaubnis). Разрешение выдается только в том случае, если работа идет не в ущерб учёбе. Обычно студенты ищут несложную работу: официанта, няни, курьера по доставке пиццы. Также по окончанию учебы иностранным студентам, успешно окончившим немецкие вузы, предоставляется возможность в течение полутора лет оставаться на территории Германии и искать работу. Рейтинги лучших университетов Германии, составляемые немецким изданием «WirtschaftsWoche», являются одними из самых объективных. Университеты, которые удостоились признания и высокой оценки редакции этого журнала, входят в число элитных вузов и заслуживают поддержку государственных структур ФРГ.
1. RWTH Aachen (Rheinisch-WestfälischeTechnischeHochschuleAachen) / Рейнско-Вестфальский технический университет Аахена.
В сфере передовых технологий и научно-технического образования город Аахен находится вне конкуренции. То же самое касается технического университета Аахена (RWTH), который входит в немногочисленный список элитных немецких вузов. Проект «RWTH 2020», осуществляемый при поддержке Федерального правительства Германии, ставит перед университетом цель к концу этого десятилетия стать лучшим вузом в области комплексного применения различных научных дисциплин при разработке новых технологий. WirtschaftsWoche присуждает Аахенскому техническому университету I место по преподаванию таких специальностей, как электротехника (Elektrotechnik), машиностроение (Maschinenbau), промышленное строительство (Wirtschaftsingenieurwesen) и естественнонаучные дисциплины (Naturwissenshaften). По информатике (Informatik) RWTH проигрывает только Технологическому университету Карлсруэ.
2. UniMannheim / Университет Маннхайма.
Молодой университет Маннхайма располагается в прекрасном старом городском замке, построенном в стиле барокко. Этот экономический вуз признан лучшим в своей области: ведущими предметами являются бизнес-экономика (BWL) и народное хозяйство (VWL), по качеству преподавания которых WirtschaftsWoche ставит университет на первое место. Также в десятке лучших находятся экономическая информатика (Wirtschaftsinformatik) (3), информатика и информационные технологии (Informatik) (8) и юриспруденция (Jura) (8).
3. KarlsruherInstitutfürTechnologie (KIT) / Технологический институт Карлсруэ.
Этому университету нет равных в сфере информационных технологий. С 1969 года институт стал первым вузом, который ввел программу Diplom (5 лет обучения) по специализации «Информатика» (Informatik), а спустя пять лет здесь открылся первый в стране факультет информатики. В 2005 KIT получил статус научно-исследовательского университета, а позже, в 2009, он объединился с центром ядерных исследований Карлсруэ (KernforschungszentrumderHelmholtz-Gemeinschaft). Таким образом, по версии WirtschaftsWoche, Технологический университет Карлсруэ заслуживает I место по информатике, на II месте: электротехника (Elektrotechnik), машиностроение (Maschinenbau) и промышленное строительство (Wirtschaftsingenieurwesen). Естествознание (Naturwissenschaften) преподается также на очень высоком уровне — III место по Германии. Имея международный диплом, выданный одним из вузов Германии, Вы сможете рассчитывать на рабочее место в немецких фирмах, некоторые студенты уезжают по контракту в Англию, США, Канаду, Испанию.
Также возможен вариант работы в представительствах немецких фирм в СНГ. В Берлине есть четыре университета и многочисленные частные, профессиональные и технические колледжи (Hochschulen или Fachhochschulen), предлагающие студентам широкий спектр дисциплин. [ 6]Около 175 000 студентов, в том числе 20% иностранных студентов, посещают университеты и профессиональные или технические колледжи. За последние 10 лет число учащихся постоянно растет. Три крупнейших университета составляют около 100 000 студентов. Это Гумбольдтский университетский университет с 35 000 студентов, Берлинский свободный университет (Свободный университет в Берлине) с примерно 35 000 студентов и Технический университет Берлина с 3009 000 студентов. У UniversitätderKünste около 4000 студентов.
Заключение
.
Главный принцип немецкого высшего образования — академическая свобода. Для поступления в университет не нужно сдавать экзамены, однако обязательно надо иметь соответствующий аттестат о среднем образовании. Иностранцам для поступления в университет необходимо сдать экзамен, подтверждающий знание немецкого языка. Обучение во многих ВУЗах Германии бесплатное как для немецких граждан, так и для иностранцев. Под принципом академической свободы понимается возможность студентов самостоятельно выбирать основные и дополнительные образовательные курсы, а также составлять индивидуальный план обучения. Также разрешается свободное посещение лекций, но это не освобождает студентов от дальнейшей аттестации по выбранным дисциплинам. Высшие учебные заведения Германии можно условно разделить на: Университеты гуманитарной направленности.
Высшие школы, которые готовят специалистов определенных областей: инженеров, дизайнеров, бизнесменов. Крупные университеты, в которых представлены факультеты и специальности различной направленности. Здесь студенты занимаются фундаментальными и прикладными научными исследованиями. Большое разнообразие предметов дает возможность получить студентам междисциплинарное образование. Технические университеты специализируются на теоретическом изучении технических и естественных наук. После получения любого из дипломов в немецком или другом университете, вы можете продолжить обучение для присвоения магистерской или научной степени. В зависимости от выбранной специальности обучение продолжается 1 или 2 года. Чем дольше и основательнее вы будете учиться в университете, тем выше шансы на успешное трудоустройство, а также на продолжение научной и преподавательской деятельности. Образование в Германии — это качественный подход в преподавании в сочетании со свободой выбора образовательных направлений. Немецкое образование ценится во всем мире. Возможность получить бесплатное среднее и высшее образование привлекает в Германию студентов со всего мира. Немецкие ВУЗы входят в мировые рейтинги лучших учебных заведений мира. Также стоит отметить, что в 90% немецких высших учебных заведений есть возможность обучения на английском языке.
Список использованных источников
.
Баранова, С. А. Проблемы конституционно-правовой природы и правовой регламентации права на высшее образование в России и Германии = Theproblemsofconstitutional-legalnatureandlegalregulationofrightto a highereducationinRussiaandGermany / Баранова С. А. ;
Москва: Креативная экономика, 2017. — 188, [1] с. Высшее образование в немецкой и русской традициях = Highereducationingermanandrussiantraditions / [под общ. ред. М. В.
Богуславского]. — Ижевск: Институт компьютерных исследований, 2016. ;
282 с. Егорова, М. А. Деликтные обязательства и деликтная ответственность в английском, немецком и французском праве = TortobligationsandtortliabilityintheEnglish, GermanandFrenchlaw: учебное пособие / М. А. Егорова, В. Г.
Крылов, А. К. Романов; отв. ред. М. А. Егоров. ;
Москва :Юстицинформ, 2017. — 374, [1] с. Жукова, Т. А. Исследовательское пространство перспектив развития мультикультурного образования в России / Т. А. Жукова. ;
Санкт-Петербург :Астерион, 2015. — 159 с. Маурер, Т. & quot;Барометры" или «маяки» общества?: избранные статьи по социальной истории русских и немецких университетов: [перевод] /.
Труде Маурер; Герм. ист. ин-т в Москве. — Москва: РОССПЭН, 2015.
— 527 с. Муромцев, С. А. Образование права по учениям немецкой юриспруденции / С. А. Муромцев.
— Изд. 3-е. — Москва: URSS: ЛЕНАНД, [2016]. — 100 с. Организация инклюзивного образования в России и Германии: обмен опытом: сборник трудов научно-практической конференции с международным участием, г. Новосибирск, 8 апреля 2016 г. / [под общ. ред. И.
В. Ждановой]. — Новосибирск: НГТУ, 2016. — 306, [1] с. Российско-германские перекрестки: язык-образование-культура: сборник материалов международной научно-практической конференции / [науч.
ред. Р. А. Аюпова]. ;
Казань: Издательство Казанского университета, 2015. — 179 с. Русско-немецкий диалог: материалы форума немецких выпускников Воронежского государственного университета, Берлин, 28−29 октября 2016 г. / [сост.
Дьякова Т. А.]. — [Воронеж: Кварта, 2016]. — 133 с. Сравнительный анализ непрерывного профессионального образования Германии и России / [Бибик В. Л., Демченко А. Р., Лысенко В. Г. и др.] ;
Юргин. технол. ин-т (фил.) Нац. исслед. Том. политехн. ун-та, Кузбас. регион. ин-т развития проф. образования,.
Новосиб. ин-т повышения квалификации и проф. переподгот. работников образования. — Новосибирск: НГАВТ, 2014. — 159 с.
