Художники иллюстраторы детских книг

Его работы любят дети и малыши. Известность ему принесли иллюстрации животных, которые были им, нарисованы для своих собственных рассказов: «Про Томку», «Волчишко и другие», «Никитка и его друзья» и многим другим. Он писал иллюстрации для работ таких авторов как: Чуковский, Пришвин, Бианки. Самой известной книгой с его иллюстрациями стали «Детки в клетке», автором которой был Самуил Яковлевич Маршак. Чарушинбыл хорошим знатоком повадок и образов животных. В своих иллюстрациях он передавал изображение необычайно точно и характерно.

Каждой его иллюстрации присуща индивидуальность, в каждой изображён персонаж, имеющий собственный характер который соответствует определённой ситуации. Последние иллюстрации Е. И. Чарушин написал для книги «Детки в клетке» С. Я. Маршака. А в 1965 году он посмертно получил золотую медаль на международной выставке детской книги в Лейпциге. Евгений Михайлович Рачев (1906;1997, Томск) художником-анималистом, который иллюстрировал русские, украинские, румынские, белорусские и другие народные сказки, сказки народов Севера, басни Ивана Крылова и Сергея Михалкова, сказки Дмитрия Мамина-Сибиряка, произведения Михаила Пришвина, Михаила Салтыкова-Щедрина, Льва Толстого, Виталия Бианки и т. д.Его работам присущи яркость, доброта и весёлый юмор. Самые первые сказки детства — «Колобок», «Курочка Ряба», «Три медведя», «Заюшкина избушка», «Коза-дереза». Они вошли в память именно с рисунками Евгения Рачёва. Он по праву является одним из самых знаменитых художников детской книги прошлого столетия. Иван Максимович Семёнов (1906;1982, Ростов-на-Дону, Москва) — был народным художником, графиком, карикатуристом.

Семенов был занят в газетах «Комсомольская правда», «Пионерская правда», журналах «Смена», «Крокодил» и других. Ещё в 1956 году он выступил инициатором для создания первого в СССР юмористического журнала для маленьких детей — «Весёлые картинки». К самым известным его работам относят иллюстрации рассказов Николая Носова о Коле и Мишке (Фантазеры, Живая шляпа и другие) и рисунки «Бобик в гостях у Барбоса».- Вячеслав Михайлович Назарук (1941 г. р., Москва) является художником-постановщиком десятков мультфильмов: Крошка Енот, Приключения кота Леопольда, Мама для мамонтенка, сказы Бажова он же иллюстрировал одноименные книжки.

Надежда Бугославская — ее авторству принадлежат добрые и красивые иллюстрации многих детских книг. Она была автором: Стихов и песенматушки гусыни, стихотворений Бориса Заходера, произведений Сергея Михалкова, произведений Даниила Хармса, рассказов Михаила Зощенко, «Пеппи Длинный чулок» Астрид Линдгрен и другим.

Игорь Егунов является современным художником, он автор красочных, хорошо прорисованных иллюстраций к книгам: «Приключения барона Мюнхгаузена» Рудольфа Распе, «Конек-горбунок» Петра Ершова, сказок Братьев Гримм и Гофмана, сказки о русских богатырях.

Евгений Антоненков (1956 г. р., Москва) является художником — иллюстратором, использующим в качестве любимой техники акварель, перо и бумагу, смешанную технику. Иллюстрациям его свойственны современность, необычность, индивидуальность. Кому-то его работы безразличны, а кто-то влюбляется в веселые картинки сразу. Самыми известными его иллюстрациями являются иллюстрации к книгам: сказки о Винни-Пухе (Алан Александр Милн), «Русские детские сказки». А также к стихам и сказкам таких авторов как Самуил Маршак, Корней Чуковский, Джанни.

Родари, Юнна.

Мориц. «Глупая лошадь» Владимир Левин (английские старинные народные баллады), которую проиллюстрировал Антоненков стала одной самых знаменитых 2011 года.

Игорь Юльевич Олейников (1953 г. р., Москва) -является художником-аниматором, предпочитающим рисованную анимацию, иллюстратором книг. Удивителен тот факт, что такой одаренный художник современности не получил специального художественного образования. В анимационной сфере Игорю.

Олейникову принадлежат рисунки к фильмам: «Тайна третьей планеты», «Сказка о царе Салтане», «Мы с Шерлоком Холмсом» и другие. Он сотрудничал с детскими журналами «Трамвай», «Улица Сезам» «Спокойной ночи, малыши!» и другими. Самыми известными являются его иллюстрации к книгам: «Хоббит, или Туда и Обратно» Джона Толкина, «Приключения барона Мюнхгаузена» Эриха Распе, «Приключения мышонка Десперо» Кейт.

ДиКамилло, «Питер Пэн» Джеймса Барри. Последними книгами, которые проиллюстрировал Олейников стали стихи Даниила Хармса, Иосифа Бродского, Андрея Усачева.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Благодаря книжной иллюстрации дети могут более глубоко воспринять содержание текста. Знакомство детей со сказочными образами является одной из существенных сторон работы, целью которой является развитие детской личности. Разные рисунки одного произведения способствуют обострению детского интереса, они стараются более подробно рассматривать, сравнивать, обсуждать, иногда даже спорить. Следует познакомить детей с литературными произведениями, сделав акцент на необычном образе, а далее, на занятии, вернуться к нему и предложить детям нарисовать сказочный сюжет. Изучение иллюстраций в такой ситуации стать прологом занятия. Была разработана серия занятий, целью которых было ознакомление дошкольников с произведениями художественной литературы и книжной графики. Рисование для детей является органической потребностью, каналом, по которому может определяться и реализовываться в материале внутренняя сторона души ребенка. Занятия по изобразительному искусству несут большие возможности для всестороннего детского развития — умственного, эмоционального, эстетического, моторного, трудового. Благодаря систематическим занятиям рисованием происходит формирование воображения и памяти, также отмечено развитие мелкой моторики рук и связанных с ней мышления и речи. Рисуя, ребенок постоянно анализирует, сравнивает, обобщает, абстрагирует — и это также формирует его мышление, пробуждает ассоциативные связи. Кроме того, рисование имеет психотерапевтический эффект для тревожных, невротических детей. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫВиноградова Н. А. Дошкольная педагогика.

М.: Юрайт, 2012.-510сГромкова М. Т. Педагогика.

М.: Юнити-Дана, 2012.-446сКоджаспирова Г. М. Педагогика.

М.: Кнорус, 2012.-744сКравченко В. М. Психология и педагогика. — М.: Риор, 2014. — 128 с. Крившенко Л. П. Педагогика.

М.: Проспект, 2013.-488сМандель Б. Р. Педагогика.

М.: Флинта, 2014.-288сМардахаева Л. В. Специальная педагогика.

М.: Юрайт, 2014.-447сСударчикова Л.Г.

Введение

в основы педагогического мастерства.

М.: Флинта, 2014.-377с.