Для совершенствования социальной защиты инвалидовспортсменов — паралимпийцев необходимо сформировать меры государственной поддержки инвалидов — паралимпийцев с учетом текущих требований и состояния российского паралимпийского спорта. Принципы законодательства должны отвечать объективных потребностям в развитии паралимпийского спорта в России. Необходимо предусмотреть нормы, которые регулировали бы действие базовых документов, определяющих развитие паралимпийского спорта в России и реализацию государственной поддержки инвалидов — паралимпийцев. Следует учитывать классификацию спортсменов по степени их функциональных возможностей, спортивную классификацию, календарный план спортивных мероприятий, правила проведения соревнований, специфику учебно — тренировочных программ в рамках паралимпийского вида спорта и прочие.
По многим проблемам паралимпийского спорта, требующим законодательного решения (в том числе связанным с признанием спортивных федераций по паралимпийским видам спорта и спортивных клубов инвалидов, работой детско-юношеских спортивно-адаптивных школ и иных учреждений спортивно-адаптивной направленности, реализацией требований классификации спортсменов, действием организационно-нормативных документов в области паралимпийского спорта, созданием и обеспечением национальных сборных команд по паралимпийским видам спорта) необходимо оптимизировать механизм государственной поддержки в сторону формирования прозрачности условий реализации. 3.
3. Мероприятия по совершенствованию государственных гарантий по социальной защите спортсменов — параолимпийцев.
В государственных и общественных учреждениях общего назначения детей и взрослых, оказывающих дополнительные услуги в сфере физической культуры и спорта, все еще отсутствуют специалисты адаптационной физической культуры, невзирая на развернутую профессиональную подготовку в университетах, а значит, отсутствует возможность организованных рекреационных и спортивных занятий с лицами, обладающими нарушениями в развитии. Наблюдаемый недостаток технологий общественной интеграции в адаптационной физической культуре не позволяет заполучить более полный общественно-педагогический результат от занятий двигательной деятельностью. Существующие программы и схемы организации физкультурно-оздоровительной работы, мероприятий культурно-спортивной деятельности сохраняют эпизодический характер. В поле деятельности адаптационной физической культуры все еще не определены главные обстоятельства общественной интеграции (интегративной функции), учет которых позволяет проводить ее благополучно, отсутствует теоретическое обоснование взаимодействия лиц с ограниченными возможностями здоровья и здоровых людей в процессе физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной работы. Беря во внимание тот факт, что трудности инвалидов — паралимпийцев затрагивают не только их собственные интересы, однако и в определенной степени касаются их семей, зависят от значения жизни населения и остальных социальных факторов, можно установить, что их решение лежит в общенациональной, а не узковедомственной плоскости и во многом определяет лицо общественной политики страны. Решение перечисленных проблем может быть только при соединении усилий научных и практических работников физической культуры, медицины, образования, социального обеспечения. Привлечь инвалидов к занятиям паралимпийским спортом — означает вернуть их ослабленный либо утраченный контакт с окружающим миром. Паралимпийский спорт создает психические установки, нужные для удачного воссоединения инвалида с сообществом и участия в полезном труде, считается фактором выздоровления и формирования здорового образа жизни, содействует профилактике инвалидизации населения. Надлежит особенно выделить, что внедрение средств физической культуры и паралимпийского спорта считается действенным, а в ряде ситуации и единственным средством физической помощи и общественной интеграции инвалидов. Данная проблема носит не только индивидуальный характер, каковым считается социальное, физическое и психическое самочувствие, однако и результатом социальной политики и сложившегося общественного сознания, которое санкционируют существование недоступной для инвалида архитектурной среды, общественного транспорта, отсутствие особых социальных служб. Отношение к людям с ограниченными возможностями служит указателем развитости социального сознания, так как процесс общественной реабилитации инвалида и его интеграции в сообщество -это процесс взаимодействия личности и сообщества. Это взаимодействие включает в себя, с одной стороны, средство передачи индивиду общественного опыта, средство включения его в систему публичных взаимоотношений, с иной стороны, — процесс индивидуальных изменений.
Суть социальной интеграции складывается в том, что в процессе ее человек формируется как член такого сообщества, к которому он принадлежит, как личность, умеющая проявлять самостоятельность от болезни и обстоятельств, сделать при необходимости собственный актуальный выбор, вполне соизмеряемый с ее собственными, а не заданными и диктуемыми извне намерениями, мотивами, установками. В социальном сознании нужно создание гуманистического отношения к лицам с ограниченными возможностями: инвалид — часть и член сообщества, он хочет, должен и имеет возможность принять участие во всей многогранной жизни; он может быть так же способен и талантлив, как и его сверстники, не имеющие проблем со здоровьем, однако найти собственные дарования, расширить их, давать с их помощью пользу сообществу ему мешает расхождение возможностей. Инвалид — не инертный объект социальной помощи, а человек, который имеет право на удовлетворение разносторонних социальных потребностей в познании, общении, творчестве инвалиду конкретные льготы и привилегии, оно должно пойти навстречу его социальным нуждам и создать систему социальных служб, позволяющих нивелировать ограничения, мешающие процессам его личного развития социальной реабилитации и интеграции. Таким образом, трудности инвалидов — паралимпийцев затрагивают не только их собственные интересы, но и в определенной степени касаются их семей, находятся в зависимости от уровня жизни населения и остальных социальных обстоятельств. Можно установить, что решение данных проблем находится в общенациональной, а не узковедомственной плоскости и во многом определяет лицо общественной политики государства. Решение перечисленных проблем может быть лишь при соединении усилий научных и практических работников физической культуры, медицины, образования, социального обеспечения.
Заключение
.
Государственная поддержка инвалидов — паралимпийцев в России осуществляется на основе планирования и реализации специальных государственных программ Осуществление исполнения мероприятий в области поддержки инвалидов — паралимпийцев в общем направлении поддержки физической культуры и спорта, но в рамках формирования доступной среды для инвалидов. Инвалиды — паралимпийцы получают существенную материальную помощь от государства и государство финансирует развитие паралимпийского спорта, привлекая в развитие данного направления достаточно крупные финансовые средства. Однако в области реализации государственной поддержки недостает методического и кадрового обеспечения, прежде всего, в отношении формирования комфортной социальной среды. Кроме того, для увеличения качества реализации государственных программ в области поддержки инвалидов — паралимпийцев требуется создание дополнительных фондов для осуществления финансирования проектов по поддержке инвалидов — паралимпийцев. Необходимо отметить, что помимо государственной поддержки существуют некоммерческие фонды, которые направляют свои средства на поддержку инвалидов — паралимпийцев. Но в большей степени развитие паралимпийского спорта происходит за счет государственной инициативы. Обозначение направлений совершенствования государственной поддержки инвалидов — паралимпийцев производится на основе полученных результатов реализованных мероприятий и на основе рекомендаций общественных организаций. Преимущественно поддержка инвалидов — паралимпийцев осуществляется в области поддержки паралимпийских команд, развития паралимпийского движения и поддержки технических проектов. Список использованной литературы.
Абалян А. Г. Особенности оценки состояния координации у спортсменов — параолимпийцев//Известия Южного федерального университета, № 9, 2012. — С.12 — 15Абросимова М. Е. Параолимпийское движение как фактор реабилитации лиц с ограниченными возможностями//Известия Саратовского университета, № 10, 2010. -.
С. 65 — 67Аллянов Ю. Н. Теоретические основы местного самоуправления и развития физической культуры и спорта в муниципальном образовании//Транспортное дело России, № 1, 2014. — С.96 — 98Андреева Ю. В. Параолимпийские игры — спортивное мастерство на грани возможного//Бюллетень медицинских интернет — конференций, № 11, 2013. — С.12 — 32Борисова М. В. Тенденции разработки проектов в физической культуре и спорте//III Международная научно — практическая конференция «Современные тенденции и инновации в науке и производства», сборник трудов, 2014. — С.240−241Боярынцев Б. И. Роль государственно-частного партнерства в комплексном развитии спорта.
Туризма и санаторно — курортной сферы регионов//Наука и образование: хозяйство и экономика, предпринимательство, право и управление, № 7, 2014. — С.30 — 35Бубеева Б. Н. Особенности деятельности государства и общественных организаций по поддержке семей, воспитывающих детей-инвалидов//Вестник Бурятского государственного университета, № 5, 2014. — С.270 — 274Воловец С. А. Современные подходы к медико-социальной реабилитации молодых инвалидов//Вестник восстановительной медицины, № 1, 2014 .
— С.10 — 14Ворожко Ю. В. Современные концепции развития физической культуры и спорта: теория, практика и перспективы//Омский научный вестник, № 6, 2014. — С.147 — 150Воронцов В. П. Социальное преобразование России, М.: Книга по требованию, 2014.
— 91с. Горфти Е. А. Спортивное, физическое, физкультурное воспитание как необходимые элементы спортивной культуры//Социально — экономические явления и процессы, № 8, 2014. — С.132 — 135Евсеев С. П. Материально — техническое обеспечение адаптивной физической культуры. М.: Советский спорт, 2010. ;
308с.Ефименко Н. В. О роли курортной науки в оздоровлении и лечении спортсменов//Курортная медицина, № 4, 2012. — С.73 — 78Захаров А. К. Спорт как социальный институт в условиях глобализации//Вестник ВСУГТУ, № 1, 2014. — С.172 — 176Монахова Е. Г. Роль государства в развитии спортивного движения в России//актуальные проблемы развития образования в России и за рубежом, сборник трудов конференции, 2014. — С.142 — 148Новикова Н. А. Технологии организации волонтерской работы//Медиакультура и медиаобразование в поликультурном обществе, сборник статей, 2014. -.
С. 77 — 81Полищук В. Д. Исторические аспекты, структура и содержание спортивного движения инвалидов (легкая атлетика)//Физическое воспитание студентов творческих специальностей, № 3, 2012. — С.77 — 79Приступа Е. Спорт инвалидов — важная составляющая олимпийского образования//Наука в олимпийском спорте, № 2, 2014.
— С.153 — 157Приступа Е. Тенденции развития параолимпийского спорта//Наука в олимпийском спорте, № 2, 2013. -.
С. 26 — 33Проблемы формирования и реализации государственной политики в современной России. Понятие и реализация социальной справедливости в современной государственной политике. М.: Центр проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования, 2012. -.
108с.Сербина Л. Ф. Социальная интеграция инвалидов в параолимпийском спорте//Вестник Череповецкого университета, № 2, 2013. — С.128 — 131Сладкова Н. Организация физкультурно — оздоровительной и спортивной работы в клубах инвалидов. М.: Советский спорт, 2012. — 216с. Сладкова Н.
Типовая программа спортивной подготовки спортсменов — инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по горнолыжному спорту. М.: Советский спорт, 2012. — 88с. Хрущ В, В, Роль физической культуры физической культуры и спорта в развитии общества//Физическая культура и спорт в современно мире: проблемы и решения, № 1, 2014.
— С.159 — 163Царик А. Физическая реабилитация и спорт инвалидов. М.: Советский спорт, 2010. — 576с. Якубов Ю, Д. Формы и меры осуществления государственной физкультурно — спортивной политики в Российской Федерации//Известия Саратовского университета, № 3, 2014.
— С.90−94.
