Ваш ребенок — это личность, человек, который развивается в соответствии с индивидуальными особенностями. Вместе с тем существуют пограничные нормы для каждого возраста, на нарушение которых следует обращать внимание. Ниже представлены нормы веса и роста для мальчиков и девочек до года, принятые Всемирной организацией здравоохранения. Нормы веса и роста для девочек.
Возраст, месяцев.
Масса тела (вес) девочек, кг.
Очень низкий.
НизкийНиже среднего.
СреднийВыше среднего.
ВысокийОчень высокий02,02,42,83,23,74,24,812,73,23,64,24,85,56,223,43,94,55,15,86,67,534,04,55,25,86,67,58,544,45,05,76,47,38,29,354,85,43,16,97,88,810,065,15,76,57,38,29,310,675,36,6,87,68,69,811,185,66,37,07,99,010,211,695,86,57,38,29,310,512,0105,96,77,58,59,610,912,4116,16,97,78,79,911,212,8126,37,07,98,910,111,513,1Возраст, месяцев.
Длина тела (рост) девочек, см.
Очень низкий.
НизкийНиже среднего.
СреднийВыше среднего.
ВысокийОчень высокий043,645,447,349,151,052,954,7147,849,851,753,755,657,659,5251,053,055,057,159,161,163,2353,555,657,759,861,964,066,1455,657,859,962,154,366,468,6557,459,661,864,066,268,570,7658,961,263,565,768,070,372,5760,362,765,067,369,671,974,2861,764,066,468,771,173,575,8962,965,367,770,172,675,077,41 064,166,569,071,573,976,478,91 165,267,770,372,875,377,880,31 266,668,971,474,076,679,281,7Нормы веса и роста для мальчиков.
Возраст, месяцев.
Масса тела (вес) мальчиков, кг.
Очень низкий.
НизкийНиже среднего.
СреднийВыше среднего.
ВысокийОчень высокий02,12,52,93,33,94,45,012,93,43,94,55,15,86,623,84,34,95,66,37,18,034,45,05,76,47,28,09,044,95,66,27,07,88,79,755,36,06,77,58,49,310,465,76,47,17,98,89,810,975,96,77,48,39,210,311,486,26,97,78,69,610,711,996,47,18,08,99,911,012,3106,67,48,29,210,211,412,7116,87,68,49,410,511,713,0126,97,78,69,610,812,013,3Возраст, месяцев.
Длина тела (рост) мальчиков, см.
Очень низкий.
НизкийНиже среднего.
СреднийВыше среднего.
ВысокийОчень высокий044,246,148,049,951,853,755,6148,950,852,854,756,758,660,6252,454,456,458,460,462,464,4355,357,359,461,463,565,667,6457,659,761,863,966,068,070,1559,661,763,865,968,070,172,2661,263,365,567,669,871,974,0762,764,857,069,271,373,575,7864,066,268,470,672,875,077,2965,267,569,772,074,276,578,71 066,468,771,073,375,677,980,11 167,669,972,274,576,979,281,51 268,671,073,475,778,180,582,9Показатели «очень низкий», «низкий», «высокий», «очень высокий» — это зона внимания для своевременного обследования ребенка, консультации с профильными специалистами. Также необходимо учитывать развитие ребенка по месяцам:
1 месяц — ребенок пытается приподнять голову в положении на животе и до 5 секунд ее удерживать, следит за перемещающимися яркими предметами и лицом взрослого, реагирует на резкие звуки, отвечает улыбкой, начинает гулить.
2 месяца — ребенок длительно удерживает голову, поворачивается на звук речи взрослого, ухватывает предметы рефлекторно, активно интересуется окружающим миром, агукает.
3 месяца — в вертикальной позиции хорошо держит голову, долго рассматривает предметы, издает разные звуки, при поддержке под мышки опирается ножками, в положении на животе приподнимается на предплечьях, поворачивается на бок со спины, эмоционально отвечает на разговор, недовольство проявляет громким плачем, сосет пальцы или кулачек.
4 месяца — ребенок уверенно поднимает голову, лежа на животе, держит ручками мамину грудь или бутылочку во время кормления, при играх смеется и улыбается, подолгу гулит, хватает руками висящие предметы, переворачивается со спинки на живот, в положении на животе поднимается с опорой на ладони, лежа на спинке, приподнимает голову и плечи.
5 месяцев — ребенок узнает маму и других близких людей, осознанно провожает предмет взглядом, переворачивается с животика в положение на спине, захватывает и удерживает предметы двумя руками, берет предмет из рук взрослого, сидит с поддержкой, длительно нараспев гулит, отвечает на услышанные потешки и песенки, рассматривает картинки.
6 месяцев — ребенок сидит без поддержки, тянет руки к предмету, который заинтересовал, поднимает игрушку, которая выпала из рук, пробует предметы «на зуб», начинает ползать, учится есть с ложки, начинает произносить слоги, пробует вставать на ножки, удерживаясь за опору, отзывается на имя, внимательно слушает взрослого, находит взглядом предмет, о котором говорит взрослый.
7 месяцев — ребенок хорошо ползает и сидит, стоит с поддержкой за обе руки, удерживает в руке предмет неправильной формы, длительно играет с игрушками, изучая их свойства, пьет из кружки с помощью взрослого, пробует садиться, показывает у себя части тела.
8 месяцев — ребенок ищет игрушку, которая упала, перекладывает предмет из одной ручки в другую, встает, держась за опору, быстро ползает, садится, ложится, переступает предметы, лепечет с интонацией, радуется другим детям, показывает знакомые предметы, отвечая на вопрос «где?», самостоятельно держит твердую пищу (сухарик, печенье), боится расстаться с мамой.
9 месяцев — ребенок пробует стоять и делать первые шаги, подражает другим детям, тянется к интересующему предмету и пытается его достать, осознанно манипулирует игрушками, показывает части тела у человека и игрушки, разрывает и сминает листы бумаги, держась за опору, танцует под музыку.
10 месяцев — ребенок начинает брать маленькие предметы пальцами, засовывает пальцы в дырочки, открывает ящики, играет в прятки, ходит с поддержкой за две руки взрослого, может подняться и спуститься по лестнице (3−4 ступеньки), понимает просьбы взрослого, повторяет за взрослым жесты и звуки, имитирует голоса животных, машет рукой при прощании и встрече, пробует самостоятельно есть ложкой.
11 месяцев — ребенок самостоятельно стоит, ходит с поддержкой за одну руку, поднимает предметы без приседания (нагибается), умеет присесть без опоры, собирает пирамидку, складывает кубики, начинает произносить «облегченные» слова, играет в ладушки, ярко реагирует на чужого человека или новые игрушки, а также на похвалу, интересуется книжками и музыкальными игрушками.
12 месяцев — ребенок пробует самостоятельно ходить, встает из позиции сидя на корточках, самостоятельно пьет из чашки, может отказываться от нелюбимой пищи, откусывает печенье и другую твердую пищу, понимает слова «нельзя» и «можно», узнает животных и показывает их на картинке и на улице, знает, как пользоваться некоторыми предметами, произносит 10−15 слов. ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Памятка по грудному вскармливанию ребенка.
Уважаемые родители! Грудное молоко — это естественная и самая оптимальная еда для вашего малыша! ПРЕИМУЩЕСТВА ГРУДНОГО ВСКАРМЛИВАНИЯГрудное Молоко:
Полноценное питание.
Легко усваивается и полноценно используется.
Защищает от инфекций.
Стоит дешевле искусственных смесей Грудное Вскармливание.
Обеспечивает эмоциональный контакт и развитие.
Помогает избежать новой беременности.
Защищает здоровье матери.
ПОМОЧЬ УСПЕШНОМУ ГРУДНОМУ ВСКАРМЛИВАНИЮ МОГУТ СЛЕДУЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ И ПРИЕМЫ: Кормление грудью вскоре после родов.
Телесный контакт между матерью и ребенком.
Правильное расположение у груди и прикладывание ребенка к груди.
Частое кормление по требованию ребенка.
Ребенку разрешают самому отпускать грудь, когда он захочет.
Исключительное грудное вскармливание.
Укрепление уверенности матери в себе через поощрение ее желания кормить грудью.
Поддержание контактов с теми людьми, которые оказывают моральную поддержку матери.
Отказ от использования сосок, пустышек и накладок для сосков Отказ от смазывания сосков кремами и мазями.
Отказ от мытья сосков с мылом, обмывание сосков только во время обычного душа ГРУДНОЕ ВСКАРМЛИВАНИЕ МОЖЕТ ОКОНЧИТЬСЯ НЕУДАЧЕЙ ИЗ-ЗА СЛЕДУЮЩИХ ФАКТОРОВ: Раздельное нахождение матери и ребенка после родов.
Отсрочка первого кормления.
Ограничение частоты кормления.
Обмывание сосков до или после кормления грудью.
Кормление по режиму.
Отъем ребенка от груди прежде, чем он закончит есть.
Если до первого кормления грудью ребенку даются другие жидкости.
Ребенка докармливают искусственным питанием.
В промежутках между кормлениями ребенку дают обычную воду, воду с глюкозой или «чаи"Говорят матери то, что заставляет ее сомневаться в своих способностях вырабатывать молоко.
Раздаются бесплатные образцы детских молочных смесей.
Изоляция матери от тех людей, которые поддерживают грудное вскармливание.
Использование накладок для сосков, сосок и пустышек.
Применение во время родов лекарственных препаратов, оказывающих седативное действие на ребенка.
ПРИНЦИПЫ ГРУДНОГО ВСКАРМИЛИВАНИЯ:
Раннее прикладывание к груди в течение первого часа после рождения.
Не докармливать новорожденного из бутылки или другим способом до того, как мать приложит его к груди, чтобы у ребенка сформировалась установка на грудное кормление.
Совместное пребывание матери и ребенка после рождения.
Правильное положение ребенка у груди необходимо для эффективного сосания груди и комфорта матери. Консультант по грудному вскармливанию может научить этому быстро и профессионально. Кормление по требованию. Прикладывайте малыша к груди по любому поводу, ему надо сосать грудь, когда он хочет и сколько хочет. Тогда он будет сыт и спокоен. Малыш может прикладываться к груди до 4 раз в час. Если ребенок много спит, редко и вяло сосет, то мама может предлагать ему грудь чаще по своему требованию.
Продолжительность кормления регулирует ребенок: кормление закончится тогда, когда малыш сам отпустит сосок.
Очень важны ночные кормления из груди для хорошей выработки молока.
для ребенка они наиболее полноценны.
Малыша на грудном вскармливании не надо допаивать. Если ребенок хочет пить, его следует чаще прикладывать к груди.
в молоке 87−90% воды.
Соски, бутылочки, пустышки. Эти предметы заменяют мамину грудь и могут вызвать проблемы: мало молока, травмы сосков и беспокойство под грудью.
если докорм нужен, то его следует давать только из чашки, ложки, стаканчика или пипетки.
Полноценныекормления длятся 20 минут и дольше. Так ребенок получает достаточно жиров, чтобы хорошо прибавлять в весе. Это также гарантия полноценной работы кишечника.
Гигиена груди. Частое мытье груди приводит к удалению защитного бактерицидного слоя жиров с ареолы и соска.
это может быть причиной трещин. грудь следует мыть 1−2 раза в день во время общего душа и лучше без мыла.
Частые взвешивания ребенка не дают объективной информации о полноценности питания младенца, нервирует мать, приводят к снижению лактации и необоснованному введению докорма. Достаточно взвешивать 1 раз в неделю.
Дополнительные сцеживания не нужны, так как при правильной организации вскармливания молока вырабатывается ровно столько, сколько нужно ребенку.
сцеживание необходимо при проблемах: вынужденное разлучение матери с ребенком, выход мамы на работу и т. д. Только грудное вскармливание до 6 месяцев. Ребенок не нуждается в дополнительном питании и прикорме до 6 месяцев.
Поддержка кормящих матерей общение с женщинами, кормивших своих детей до 1−3 лет, помогает молодой матери обрести уверенность в своих силах и получить практические советы, помогающие наладить кормление грудью. Молодым матерям рекомендуется обращаться в группы поддержки грудного вскармливания как можно раньше.
Обучение уходу за ребенком необходимо современной матери, чтобы она могла наслаждаться материнством. Наладить уход за новорожденным матери помогут консультанты по грудному вскармливанию.
чем скорее мать научится материнству, тем меньше разочарований и неприятных минут перенесет она вместе с малышом.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Памятка по календарю профилактических прививок детям до года.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5. Анкета.
Ваш пол? МЖВаш возраст? Этот ребенок первый в Вашей семье? Укажите, как должен питаться ребенок до 6 месяцев? Грудным молоком.
Адаптированными искусственными смесями.
Комбинированно грудным молоком и смесями.
Грудным молоком, кашами, овощами, фруктами.
В каком возрасте ребенку необходимо вводить прикорм?1 месяц3 месяца6 месяцев12 месяцев.
Какие профилактические прививки необходимо сделать ребенку до года (впишите)? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Какова минимальная продолжительность прогулок с ребенком до года?1 час2 часа3 часа4 часа.
Проводила ли медицинская сестра педиатрического участка с Вами беседу по правилам ухода за ребенком до года? ДаНет.
Знаете ли Вы правила оказания неотложной помощи ребенку до года при высокой температуре, рвоте, попадании в дыхательные пути постороннего предмета, переломах, кровотечении, остановке сердца и дыхания? ДаНет.
Испытываете ли Вы недостаток в информации об уходе за ребенком до года? ДаНет.
