Конфликты родителей и подростков: причины, содержание, функции

Однако не стоитразбирать конфликт, как обладающийлишь позитивными функциями и несущий лишьпозитивные следствия. Он может принести и целый ряд негативных последствий, мешающие достижению целей. К негативным функциям конфликта родителей и подростков, как правило, относятся:

увеличение враждебности, усиление доли недоброжелательных высказываний и взаимных оценок, ухудшение социального самочувствия и самосознания членов семьи;

отказ от открытых коммуникаций;

понижение мотивации к труду и фактических показателей трудовой деятельности в результатеотрицательного настроения, недоверия;

ухудшение взаимопонимания и ненормальные, установочные разногласия «по пустякам» во взаимодействиях и т. п.;преднамеренное сопротивление желаниям, мнениям и действиям других членов семьи, даже если в этом отсутствует личностная необходимость и смысл;

поведение «наоборот», то есть по принципу противоречия;

показательное бездействие, неисполнение, несоблюдение взаимных обязательств, договоренности из принципа;

целенаправленное и умышленное деструктивное поведение, то есть установка на разрушение некоторых общих связей культуры и традиций;

фактические потери времени, абстрагирование от работы или неиспользование благоприятной ситуации, шанса и возможности достичь чего-нибудь из-за борьбы и споров;

субъективные переживания из-за бессмысленных затрат сил и энергии на вражду и конфронтацию;

Таким образом, подростковый возраст — период проверки всех членов семьи на социальную, семейную и личностную зрелость. Оно проходитс кризисами и конфликтами. В данный период все скрытые противоречия выходят наружу. Так возникает отделение подростка от родителей, противостояние им. Подросток может стать грубым, резким, критиковать родителей и иных взрослых. Прежде близкие многого не примечали в ребенке, верили в непогрешимость своего авторитета, и вот свершилось, как бы свержение их с пьедестала. Совершается это потому, что в глазах подростка мать и отец остаются источником эмоционального тепла, без которого он ощущает себя тревожно. Остаются они и властью, которая распоряжается наказаниями и поощрениями, и примером для подражания, воплощающим в себе лучшие человеческие качества, и старшим другом, которому можно доверить все. Однако со временем данные функции меняются местами.

2. Пути разрешения конфликтов между родителями и подростками.

Результатом семейных конфликтов с подростками всегда являются дискомфорт, стрессы и депрессии. Следовательно, конфликты лучше предотвращать. Варианты собственного поведения при предупреждении конфликтане стоит втягиваться в конфликт, следует дать полностью высказаться стороне, провоцирующей конфликт;

следует относиться к любому случаю очень внимательно и анализировать его;стоит исключить из общения любые претензии на преобладание;

необходимо признавать, и открыто анализировать собственные ошибки, не стоит переносить свою вину на других;

не надо делать катастрофу для семьи, если другие совершают ошибки (что произошло, то произошло);не стоит сильно переживать и сопереживать утраты, это приведет к физическому разрушению организма всех членов семьи (язвы, стрессы, инфаркты и т. д.);необходимо выяснять любые претензии друг к другу только с глазу на глаз, а любые претензии стоит высказывать преимущественно в уважительной форме ;недостатки стоит искать в себе, а не у своих близких;

надо направлять усилия на совместное регулирование создавшейся ситуации;

необходимо иметь общую позицию в отношении к действиям детей;

не стоит обещать детям, если нет возможности выполнить обещание;

не следует подчеркивать слабостей детей, постарайтесь найти у них хорошее в поведении, желаниях, стремлениях, заострите внимание на этом;

следует укреплять нити, сближающие вас с детьми (доверие, искренность, правдивость и т. д.);стоит помнить, если вы сказали малышу: «Ты у нас совсем взрослый», он будет стремиться выглядеть таким всегда, а ему это еще не под силу;

не стоит укорять ребенка по любому случаю, но и перехваливать его также не следует;

стоит слушать любые советы, но стоит помнить, что жить вам придется не с советчиками, а с тем, на кого вы жалуетесь. Еще одним вариантом для завершения конфликта в семье с подростком является конфронтация. Тогда каждый выбирает свой вариант действий, и не обращает внимания на чужие потребности. Данный вариант приводит к разрушению, и подросток отдаляется от родителей. При третьем сценарии развития конфликта участники уходят от проблемы. Появляется время разобраться в себе. Однако если отложить проблему на потом, ее не решить, в этой связи, стоит все же постараться понять причину ссоры. Самый благоприятныйисходом ссоры с подростком — это компромисс, при котором родители и подросток высказывают друг другу, то что им не нравится, а затем вместе (это необходимо) определяют самое подходящее для всех решение, определяютпричины конфликта в семье и варианты их решения.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Во время переходного периода, когда собственное «Я» считается уже не детским, а готовится ко взрослой, самостоятельной жизни, противостояние интересов родителей и подростков возрастает и часто достигает до противостояния. В гармоничных семьях конфликты решают безболезненно, и родители с подростками становятся во многом единомышленниками. Нужно учитывать, что критическое отношение к позиции родителей не всегда играет негативную роль, поскольку конфликт мнений приводит к пересмотру позиций родителей, это помогает подросткам лучше адаптироваться в новых условиях, которые поменялисьна протяжении одного поколения. Здесь нужна мудрость родителей, не давите на детей, навязывайте собственные нормы, а обоснуйте их и обсудите, и старайтесь с высоты своего жизненного опыта понять своих детей. Для этого родители должны «идти в ногу со временем», постигать интересы молодежи, уважать новые веяния в обществе и культуре, поскольку любое поколение привносит в культуру частичку самого себя, пересматривая достижения своих предков. Конфликт поколений, которые обеспечивают поступательное движение общества, в гармоничной семье приводит не к противостоянию, а к взаимному уважению позиций «отцов» и «детей». В дисгармоничных же семьях родители навязывают детям свои часто устаревшие понятия, которые не вписываются в изменившиеся условия жизни нового поколения, давят на детей и вынуждают их противопоставлять родительским понятиям — свои. Если родители будут меньше «пенять» на гены и больше видеть в поведении детей собственные ошибки, больше вероятность создать душевно близкие взаимоотношения с детьми и избегать «острых углов» в конфликте поколений, лишь в условиях гармоничного брака. Кстати, в гармоничных семьях у родителей больше возможностей уделять внимание детям и жертвовать супружескими интересами ради интересов детей. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫАндреева Т. Психология семьи.

М.: Питер, 2014.-336сГуревич П. С. Психология.

М.: Юнити-Дана, 2012.-319сКараванова Л. Ж. Психология.

М.: Дашков и К, 2014.-389сКоноплева Н. А. Семьеведение.

М.: Флинта, 2013.-384сМалкина-Пых И. Г. Психология.

М.: Человек, 2014.-232сМальцева Т. В. Профессиональное психологическое консультирование.

М.: Юнити-Дана, 2012.-143сСтепанов В. Е. Психология.

М.:Дашков и К, 2014.-518сЦелуйко В. М. Взрослые проблемы взрослых людей.

М.: Владос, 2012.-320с.