Нагнетание ситуации происходит именно благодаря парцелляции. Третий компонент «I'llkillyou», на первый взгляд, имеет форму обещания (промиссива); однако при речевом акте обещания адресат заинтересован в исполнении обещания, тогда как в данном случае негативные эмоции адресата по поводу произнесенного высказывания очевидны, что позволяет нам считать третий компонент собственно угрозой, или менасивом. Наличие адресата и адресанта в синтаксическиом уровне реализуются на основании наличия двух местоимений: адресата (I) и адресата (you): «I'llcomebackandkillyou».Третийэлементчащевсеговыраженглаголомвбудущемвремени: «But if you don’t tell me, I shall kill them myself — much as I hate it.""And if you don’t make this young lady an ideal husband, I’ll cut you off with a shilling."Сказуемое реализовано как глагол в будущем времени, причем оно может быть выражено как в будущем простом (a), грамматической формой begoing, передающей намерение адресанта (b), или перформативным глаголом в настоящем простом © или длительном времени (d):a."Shut up,. I’ll stick the scissors in you."b."I'm going to kill you for that,"c."Get out of here!». «Or I’ll call the police!"d."Keep your hands off me. I don’t like to be touched. A nd if you don’t get out right away, I’m calling the management and asking for the police…》В большинстве случаев в исследуемом сериале глаголы имеют негативную семантику. При их помощи реализуется обещание совершить определенный акт с тем, кто откажется поступить определенным образом. Зачастуюэтоглаголысозначениемугрозыилипредупреждения to threaten, to warn: «I warn you to refrain from provoking me …》Иногданегативнаясемантикареализуетсявдополнении, актуализируяглагол: «I warn you to refrain from provoking me, or I’ll ask your abduction as a special favour!
&# 187;Иногда основное значение глагола дополняется информацией о действии, которое будет совершено при несоблюдении условий: «I'mgonnarollyoulikeadoughnut. I' m gonna turn you inside out like a pair of gloves.》Порой в речевом акте угрозы содержится наименование той части тела, которой будет нанесено повреждение. Зачастую подобное выражение реализуется при помощи глагольной формы, которая имеет при себе дополнение, обозначающее поврежденную в случае неповиновения часть тела: «I'mgoingtoclawyoureyesout…"Прямой акт речевой угрозы декодировать достаточно просто, однако, в анализируемом сериале практически не встречается — это подошло для гротескных злодеев или героев мультсериалов, но не в фильме о психологических приемах.
В этом случае говорящий прибегает к косвенному речевому акт, характеризующемуся большой вариативностью средств оформления. Наиболее частотным способом становится реализация совета-директива, под которым скрыта угроза: «Youbetterbescared». В данном примере, муж угрожает жене из-за того, что она поступила не так, как он хотел. Несмотря на то что угроза замаскирована под совет, адресат понимает настоящую иллокутивную силу данного высказывания, т. к. хорошо знает характер и привычки говорящего, а также его желания. Косвенный речевой акт реализуется зачастую и как вопросительное предложение, где под риторическим вопросом скрывается угроза. Чаще всего данный вопрос вне контекста представляет собой нейтральную семантику. Распознать вне контекста практически невозможно: «Andyoubettersharetherightthing, Ramon. D oyouknowwhy?"Ситуации, где в вопросах содержится негативная лексика, несмотря на свою малочисленность, все же встречаются: «Youwanttofindouthowgettingyournosebrokenfeels?» Ответная реплика адресата на высказывание не ожидается, так как перед нами прямой акт угрозы.
Впрочем, в сериале иногда встречаются примеры, где ответ все же реализуется «Doyouknowwhatwillhappenifyousayanythingelse?» — «You'dkillme.» Ответ, который также содержит в себе устрашение, позволяет угрожающему понять, что слушающий верно распознал намерения. К неконвенциональным способам реализации устрашения становится употребление репрезентатива, который отражает реальное положение дел. В следующем примере говорящий сообщает, что каким-то образом связан с событиями, касающимися адресата, при этом цель говорящего — не просто сообщить факты, но дать понять адресату, что говорящий в состоянии нанести ему определенный вред. В следующем примере говорящий описывает социальное положение адресата, сообщает факт наведения информации о нем и затем обещает продолжить свое расследование:"You're one of that bunch that hangs around with Meyer Wolfshiem — that much I happen to know. I'.
ve made a little investigation into your affairs — and I’ll carry it further tomorrow."Косвенный акт угрозы имеет очень много общего с прямым актом угрозы. Косвенный акт содержит отсылку к личности говорящего. Анализируя предложение, передающее речевой акт угрозы, видим, что подлежащее, обозначающее адресанта, и дополнение, обозначающее адресата, выражаются личными местоимениями I и you соответственно, что характерно и для прямого речевого акта: «Whenever I meetthatJingleagain, whereveritis […] I’ll inflict personal chastisement on him, in addition to the exposure he so richly merits…"Тем не менее грамматически подлежащее и дополнение не обязательно должны совпадать. Подлежащее должно в этом случае относиться к тому человеку, о котором идет речь. &#.
171;Listen to me, you impertinent young rossie… you'll feel the weight of my hand on you if there’s any more of this."Использование неконвенциональных средств для выражения речевого акта угрозы затрудняет его опознавание вне контекста. Таким образом, синтаксический аспект коммуникативной стратегии устрашения необходимо рассматривать в контексте коммуникации. Как правило, мы имеем дело с косвенными стратегиями устрашения. 2.
3. Невербальные средства коммуникативной стратегии устрашения.
Специалисты в области психологии подсчитали, что современный человек в течение дня произносит за день примерно 30 тысяч слов или около 3 тысяч слов в час. Речевое общение, как правило, сопровождается бессловными действиями, которые помогают понять, осмыслив речевой текст. Монтажное построение сцены — разделение единой сцены на отдельные кадры имеет целью повлиять на зрителя таким образом, чтобы его внимание было максимально сосредоточено именно на том элементе сценария, персонаже, ключевой детали, которые имеют первостепенное значение для действия. Рассмотрим на примере из 1 сезона, посвященном убийству учительницы. Рис. 1. Кадр из фильма LietomeСравним приведенный снимок с фотоснимком из учебника по психологии. Рис 2. Фотоснимок из психологического учебника.
Очевидно, что выражение лица совпадает — сведенные брови, зубы сжаты. Это свидетельствует о высшей точке напряжения в поведении персонажа. Тем не менее устрашение не всегда соотносимо с гневом. Зачастую оно соотносимо в фильме так же и при призрении (рис. 5 и рис. 6).Рис.
5. Устрашение в LietomeРис. 6. Устрашение в LietomeВ обоих приведенных кадрах мимика рисует скорее раздражение и презрение, нежели явно выраженный гнев.
Тем не менее вербальное сопровождение всегда связано с тактиками устрашения. Устрашение в этом случае реализуется как самозащита молодого человека. Таким образом, невербалика, выраженная при помощи актуализации мимики в кадрах реализуется на основании крупного плана при изображении лица.
Заключение
.
В настоящее время трудно переоценить актуальность изучения такого явления, как кинодискурс. Кинодискурс обладает огромным воздействием на кинореципиента, влияя на его мировоззрение, взгляды, установки. Теория дискурсa, согласно Торфингу, появилась в конце 1970;х годов как некий интеллектуальный ответ на кризис теоретических исканий, на критику структуралистской теории языка, культуры и общества, как ответ на кризис марксизма, главная цель которой, предложить новую аналитическую перспективу в исследовании способов конструирования социальной, политической и культурной идентичности. Кинодискурс — это «кинотекст с присущими ему экстралингвистическими факторами: факторами коммуникативной ситуации и культурно-идеологической среды, в которой протекает коммуникация». К экстралингвистическим факторам относятся культурная компетенция адресата, экстралингвистический контекст — обстановка, время и место, к которым относится фильм, различные невербальные средства: рисунки, жесты, мимика. Так как передаваемое на экране являет собой сложное сочетание визуально-образных и вербальных компонентов, то получение информации несет собой комплексный характер. Важность культурно-исторических фоновых знаний у адресата говорит о двойной направленности данного вида коммуникации или ее интерактивной форме. Получая информацию в форме видеоряда, адресат «сквозь призму своего мироощущения» воспринимает и реагирует на сообщение передаваемое «киноязыком».В ходе исследования был сделан вывод о том, что информация, предоставляемая при помощи вербальных и невербальных средств играет очень большую роль в кинодискурсе. Так или иначе, приходится обращать внимание именно на невербальную составляющую. И вот тут на помощь приходит психология и коммуникативистика. Предмет визуальнойпсихосемиотики общения более узок, чем круг явлений, обозначаемых термином «несловесный язык». Исследуются визуальные знаковые системы внешнего облика человека. Это, во-первых, предполагает непосредственное восприятие человека в момент общения, во-вторых, является атрибутом обыденного (повседневного) общения, т. е. свойственно людям вне зависимости от их национальной, профессиональной и любой другой группировок, и в этом плане являющихся общераспространенной феноменологией общения (хотя и несущей свою национально-культурную специфику).
Список литературы
