ΠŸΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ Π² написании студСнчСских Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚
АнтистрСссовый сСрвис

Роль Тивописи Π² Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅

ΠšΡƒΡ€ΡΠΎΠ²Π°Ρ ΠšΡƒΠΏΠΈΡ‚ΡŒ Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΡƒΡŽ Π£Π·Π½Π°Ρ‚ΡŒ ΡΡ‚ΠΎΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒΠΌΠΎΠ΅ΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹

Π”Π°Π½Π½ΠΎΠ΅ исслСдованиС Π±Ρ‹Π»ΠΎ посвящСно Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ худоТСствСнного восприятия учащихся, ΠΈ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΠΏΠΈΡΡŒ явилась основой для Π΅Π³ΠΎ развития. ΠžΡΠΎΠ±Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ процСсса худоТСствСнного воспитания ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² состоит Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ услоТнСниС ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° ΠΏΠΎ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ искусству, Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² осущСствляСтся с ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ возрастных возмоТностСй Π½Π° ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΌ этапС обучСния. Для ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°… Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Ρ‰Ρ‘ >

Роль Тивописи Π² Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅ (Ρ€Π΅Ρ„Π΅Ρ€Π°Ρ‚, курсовая, Π΄ΠΈΠΏΠ»ΠΎΠΌ, ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŒΠ½Π°Ρ)

Π‘ΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π½ΠΈΠ΅

  • 1. ΠžΠ±Ρ‰Π°Ρ характСристика исслСдования. ΠΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹
  • 2. Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ возникновСния Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹
  • 3. Π’Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠ°Ρ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°
  • 4. ΠžΠ±Ρ‰ΠΈΠ΅ характСристики ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ² ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ искусства
    • 4. 1. Π–ΠΈΠ²ΠΎΠΏΠΈΡΡŒ, рисунок
    • 4. 2. РисованиС Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ
    • 4. 3. Π›Π΅ΠΏΠΊΠ°
  • 5. ΠšΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ†ΠΈΡ худоТСствСнного восприятия учащихся
  • Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Ρ†Π²Π΅Ρ‚
    • 5. 1. Π—Π°Π΄Π°Ρ‡Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΎΠ² ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ искусства
    • 5. 2. ЭкспСримСнты с Ρ†Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ
    • 5. 3. ΠžΡ‚ Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π° ΠΊ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅
  • Π—Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅
  • Бписок использованной Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹
  • ΠŸΡ€ΠΈΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ (Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ-Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ учащихся)

Π‘ΠΎΠ³Π°Ρ‚Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» для рисования Π΄Π°ΡŽΡ‚ эпохи Π³Π΅ΠΎΠ³Ρ€Π°Ρ„ΠΈΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π²Π΄ΠΎΡ…Π½ΠΎΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ Π½Π° Ρ€ΠΈΡΡƒΠ½ΠΎΠΊ Π»Π°Π½Π΄ΡˆΠ°Ρ„Ρ‚ΠΎΠ² с Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π½Ρ‹ΠΌΠΈ особСнностями: Π±Π°Π·Π°Π»ΡŒΡ‚ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ скалы ΠΈΠ»ΠΈ ΠΌΠ΅Π»ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ Π³ΠΎΡ€Ρ‹, сСвСрный ΠΎΠ·Π΅Ρ€Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠ΅ΠΉΠ·Π°ΠΆ ΠΈΠ»ΠΈ выТТСнная юТная ΡΡ‚Π΅ΠΏΡŒ. ΠžΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½Ρ‹Ρ… Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ… Π³Π°ΠΌΠΌΠ° ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌΡ‹Ρ… Ρ†Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠ² услоТняСтся. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ ΡƒΠΆΠ΅ освоил смСшСниС основных Ρ†Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠ², ΠΈ Π² ΡΠ²ΠΎΠΈΡ… Тивописных Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ… ΠΎΠ½ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΈΠΉ спСктр красок, Π° Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Ρ‚Ρ€ΠΈ (красный, ΠΆΠ΅Π»Ρ‚Ρ‹ΠΉ, синий).Π‘ 6−7класса вводится ΠΌΠΎΠ½ΠΎΡ…Ρ€ΠΎΠΌΠ½Ρ‹ΠΉ Ρ‡Π΅Ρ€Π½ΠΎ-Π±Π΅Π»Ρ‹ΠΉ рисунок. Π’ ΡΡ‚ΠΎΡ‚ ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ знакомство с ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠΌ контрастов, с ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚иями свСта ΠΈ Ρ‚Π΅Π½ΠΈ, ΠΊ Ρ†Π²Π΅Ρ‚Ρƒ ΠΆΠ΅ вСрнутся ΠΏΠΎΠ·ΠΆΠ΅. Π’Π°ΠΊ, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, Π² ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ ΠΈΠ· Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ учащихся (5.5) ΠΌΡ‹ Π²ΠΈΠ΄ΠΈΠΌ контрастноС сочСтаниС Π΄Π²ΡƒΡ… Ρ†Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠ², Π° Π² Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ (5.6) Ρ„ΠΈΠ³ΡƒΡ€Ρ‹ ΠΏΠΈΠ½Π³Π²ΠΈΠ½ΠΎΠ² ΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°ΡŽΡ‚ объСм, ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡΠ»Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ся явныС ΠΏΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΊΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ свСта ΠΈ Ρ‚Π΅Π½Π΅ΠΉ. Π‘Π»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΉ этап связан с ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π² ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠ΅ΠΉ школС. ΠžΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΡƒΠΆΠ΅ Π² 6−7 классах постСпСнно заканчиваСтся ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ творчСской Ρ„Π°Π½Ρ‚Π°Π·ΠΈΠΈ (Π΄ΠΎ 14 Π»Π΅Ρ‚), ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ Π²Π»Π΅Ρ‡Π΅Ρ‚ Π·Π° ΡΠΎΠ±ΠΎΠΉ исчСзновСний изобилия ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ². ΠžΠΏΡ‹Ρ‚Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈ Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ Π”.

Π‘Ρ€ΡŽΠ½ ΠΈ А. Π›ΠΈΡ…Ρ‚Ρ…Π°Ρ€Ρ‚ ΡƒΡ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π°ΡŽΡ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ собствСнноС суТдСниС Ρ‚Π΅ΠΏΠ΅Ρ€ΡŒ Ρƒ ΡƒΡ‡Π°Ρ‰ΠΈΡ…ся развиваСтся порывисто ΠΈ ΡΠΊΠ°Ρ‡ΠΊΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½ΠΎ [1]. Богласно ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ΅ Π ΡƒΠ΄ΠΎΠ»ΡŒΡ„Π° Π¨Ρ‚Π°ΠΉΠ½Π΅Ρ€Π°, Π² 9 классС Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ возмоТности графичСских Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊ. БчитаСтся, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² ΡΡ‚ΠΎΠΌ возрастС мСняСтся осознаниС своСго полоТСния Π² ΠΌΠΈΡ€Π΅ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠΌ, исчСзаСт Π²Π΄ΠΎΡ…Π½ΠΎΠ²Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Π²ΠΎΠΎΠ΄ΡƒΡˆΠ΅Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ дСтства. Π§Π΅Ρ€Π½ΠΎ-Π±Π΅Π»ΠΎΠ΅ рисованиС Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‡ΡŒ Π΅ΠΌΡƒ Π² Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ своих чувств Π±ΠΎΡ€ΡŒΠ±Ρ‹ свСта ΠΈ Ρ‚ΡŒΠΌΡ‹, ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ ΠΈ ΡΠΌΠ΅Ρ€Ρ‚ΠΈ [1]. ОсобоС Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ удСляСтся Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ, ΠΊΠ°ΠΊ свСт выстраиваСт Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ. Π’Π΅ΠΏΠ΅Ρ€ΡŒ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΡƒΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΈ Π·Π°Π²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ (5.7).ΠŸΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ Π²ΠΎ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π¨Ρ‚Π°ΠΉΠ½Π΅Ρ€Π°"Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ тСхничСскоС худоТСствСнным ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΠΌ", ΠΏΡ€ΠΈ рассмотрСнии Π² 9 классС всСх Π²ΠΈΠ΄ΠΎΠ² конструкций, ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΎΠ² ΠΈΠ»ΠΈ пространств Π² Ρ‡Π΅Ρ€Π½ΠΎ-Π±Π΅Π»ΠΎΠΌ, Π² ΡΠ²Π΅Ρ‚ΠΎΡ‚Π΅Π½ΠΈ ΠΌΡ‹ ΠΎΡΠΎΠ±Π΅Π½Π½ΠΎ сильно задСйствуСм эстСтичСскоС. НаравнС с ΠΌΠΎΠ½ΠΎΡ…Ρ€ΠΎΠΌΠ½Ρ‹ΠΌ восприятиСм происходит Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ΅ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π° Π² ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅ΠΌ ΠΌΠΈΡ€Π΅.

УчащиСся Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ знакомятся с Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°ΠΌΠΈ ΠΈ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌΠΈ рисования ΠΈ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΠΏΠΈΡΠΈ. Однако ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚ Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… связан с ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ΠΌ способностСй Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½ΠΎΠ³ΠΎ класса. Π’ Π·Π°Π²ΠΈΡΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΎΡ‚ ΠΈΡ… ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠΈ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ Π΄Π°Π΅Ρ‚ ΠΈΠΌ Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΡ. На ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ичСских занятиях Ρ‚Π΅ΠΌΠ° остаСтся ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ½Π΅ΠΉ — созданиС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π° ΠΈΠ· ΡΠ²ΡΠ·ΠΈ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΠΌ ΠΈ Π²Π½Π΅ΡˆΠ½ΠΈΠΌ. Рассмотрим Π΅Ρ‰Π΅Π½Π΅ΡΠΊΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ΠΎΠ² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ учащихся. Π’ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΡ… классах особоС Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Π΅Ρ‚ творчСский экспСримСнт. Π£Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‰Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΊ ΠΏΠΎΡ€Ρ‚Ρ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠΉ Тивописи, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΠΉ ΠΌΠΈΡ€ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°.

Учащимся прСдоставляСтся полная свобода Π² Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€Π΅ Ρ‚Π΅ΠΌ ΠΈ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊ рисования. Π’Π°ΠΊ, ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡƒΠ²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Ρ‹ ΠΏΠΎΡ€Ρ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΠΎΠ², Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… прослСТиваСтся ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ ΠΌΠ°Π½Π΅Ρ€Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° (5.8, 5.9).Π’ Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΉ Π³Π»Π°Π²Ρ‹ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ΅ Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ Π΅ΡΡ‚ΡŒ особоС ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΠΏΠΈΡΠΈ, ΠΊ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ с Ρ†Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ. ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° прСподавания Тивописи носит поэтапный Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€. На Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ этапС обучСния Ρ†Π²Π΅Ρ‚ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ настроСния Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. Знакомство с ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠ°ΠΌΠΈ ΠΈ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌΠΈ происходит Π² ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΡ… классах ΠΏΠ°Ρ€Π°Π»Π»Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ со Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΡΡ‚Π²ΠΎΠΌ с ΠΈΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠ΅ΠΉ искусств.

Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚ Π² ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ обучСния Тивописи Π² Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ской школС связан с Π²ΠΎΠ·Ρ€Π°ΡΡ‚ΠΎΠΌ учащСгося. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠΈΡ€Π° Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ восприятиС Π² Ρ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²Π°Ρ… ΠΈ ΠΎΡ‰ΡƒΡ‰Π΅Π½ΠΈΡΡ…, связанных со ΡΡ‚ΠΈΡ…ΠΈΠ΅ΠΉ красок, ΠΈ ΡΠ²Π»ΡΠ΅Ρ‚ся Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ обучСния Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°Ρ… Тивописи. Занятия рассчитаны Π½Π° Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ с Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹ΠΌΠΈ способностями, Π° Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π½Π° Ρ‚Π΅Ρ…, ΠΊΡ‚ΠΎ худоТСствСнно ΠΎΠ΄Π°Ρ€Π΅Π½: ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ — Ρ…ΡƒΠ΄ΠΎΠΆΠ½ΠΈΠΊ. НС Π²ΡΠ΅ выпускники Π²Ρ‹Π±ΠΈΡ€Π°ΡŽΡ‚ худоТСствСнныС ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π½ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΎΠ΅ ΠΈ ΡƒΡ‚ΠΎΠ½Ρ‡Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ чувство красивого ΠΈ Π³Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠ΅ прСдставлСниС ΠΈ Ρ„антазия, внутрСнняя ΠΏΠΎΠ΄Π²ΠΈΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ Π² Π»ΡŽΠ±ΠΎΠΉ сфСрС Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. Π­Ρ‚ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ ΠΈ Π·Π½Π°Π½ΠΈΡ учащиСся Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ ΠΈ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚.

Π—Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅

.

Π”Π°Π½Π½ΠΎΠ΅ исслСдованиС Π±Ρ‹Π»ΠΎ посвящСно Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ худоТСствСнного восприятия учащихся, ΠΈ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΠΏΠΈΡΡŒ явилась основой для Π΅Π³ΠΎ развития. ΠžΡΠΎΠ±Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ процСсса худоТСствСнного воспитания ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² состоит Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ услоТнСниС ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° ΠΏΠΎ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ искусству, Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² осущСствляСтся с ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ возрастных возмоТностСй Π½Π° ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΌ этапС обучСния. Для ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ° ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ искусства выдСляСтся вСдущая учСбная Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π°, Π·Π°Ρ‚Π΅ΠΌ прСдусматриваСтся ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ услоТнСниС этих Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ ΠΎΡ‚ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ° ΠΊ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΡƒ. Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, процСсс услоТнСния происходит постСпСнно ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄ Ρ‡ΡƒΡ‚ΠΊΠΈΠΌ ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»Π΅ΠΌ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π°. Π’ Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ской школС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ худоТСствСнного восприятия учащихся длится с 1 ΠΏΠΎ 11 классы. ПСдагог ставит ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ учащимся. Π’ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΠΏΠΈΡΠΈ Ρ†Π²Π΅Ρ‚ являСтся срСдством обучСния, Π½ΠΎ Ρ ΡΡΡ‚СтичСской, Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΈ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠΉ сторон ΠΎΠ½ ΠΈΠ³Ρ€Π°Π΅Ρ‚ Π²Π°ΠΆΠ½ΡƒΡŽ Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π²ΠΎ Π²ΡΠ΅Ρ… Π²ΠΈΠ΄Π°Ρ… образования. ЖивописныС занятия проводятся двумя дисциплинами, Π² ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π΅ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Π»Π΅ΠΆΠ°Ρ‚ Π΄Π²Π΅ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ†ΠΈΠΈ: ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Ρ†Π²Π΅Ρ‚ ΠΈ Ρ€ΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ. Π—Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€Π° Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π° для ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ Ρ†Π΅Π»ΠΈ нСльзя Π½Π΅Π΄ΠΎΠΎΡ†Π΅Π½ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ.

Π’ Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ской школС ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈ постоянно стрСмятся ΠΊ Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π° приносили ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·Ρƒ, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, Π½Π° Π΄ΠΎΡΠΊΠ΅ ΠΈ Π² ΡΠΏΠΎΡ…Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… тСтрадях. Π˜Π·Π±Ρ‹Ρ‚ΠΎΠΊ Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π° ослабляСт Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ. НСдостаток Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π° ΡƒΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ Π½Π° ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΠΈΠ·ΠΌ, ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ€Π³Π°Π΅Ρ‚ интСрСс ΠΈ ΡΠ½Ρ‚ΡƒΠ·ΠΈΠ°Π·ΠΌ ΠΈ Π²Ρ‹ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ чувство. Π¦Π²Π΅Ρ‚, Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ° ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² Ρ€Π°Π²Π½ΠΎΠ²Π΅ΡΠΈΠΈ ΡΠΎΠ·Π΄Π°ΡŽΡ‚ красоту Π² ΠΏΠΎΠ²ΡΠ΅Π΄Π½Π΅Π²Π½Ρ‹Ρ… Π΄Π΅Π»Π°Ρ…. Π’ ΠΎΡ„ΠΎΡ€ΠΌΠ»Π΅Π½ΠΈΠΈ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ созданных сообщСний, Π² ΡΠΏΠΎΡ…Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… тСтрадях ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… ΠΏΠΈΡΡŒΠΌΠ΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ… поощряСтся созданиС ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠΌ прСкрасного.

Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ Π΄Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Ρ‹ ΠΈ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ‚ΡƒΠ΅Ρ‚, ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ дСйствуСт ΠΈ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ся. ΠŸΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ исслСдованиС позволяСт ΡΠ΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ худоТСствСнного ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Ρ†Π²Π΅Ρ‚ Π½Π° ΠΏΡ€ΠΎΡ‚яТСнии всСго процСсса обучСния Π² Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ской школС. Π¦Π²Π΅Ρ‚ выступаСт Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹ΠΌ элСмСнтом Π² ΡΡ‚ΠΎΠΌ процСссС, ΠΎΡΠΎΠ±Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ состоит Π½Π΅ Π² ΠΏΠΎΡΡ‚оянном Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΌ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ худоТСствСнных Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ², Π° Π² Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ личности, ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠΈ сСбя, своих Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΡ… ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠΉ Π² ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π΅ΡΡΠ΅ взрослСния, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ чувств ΠΈ Π½Π°ΡΡ‚роСния, ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π΅ΠΌΡ‹Ρ… ΠΎΡ‚ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ ΠΌΠΈΡ€Π°. ОсвоСниС учащимися содСрТания ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ искусства, Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π° ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠ· Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹Ρ… срСдств Π²Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, способствуСт Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ эстСтичСского сознания, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-чувствСнной сфСры, Π΄Π°Π΅Ρ‚ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ ΠΈ ΡΠ°ΠΌΠΎΡ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ. Π‘Π»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ Тивопись Π² Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ской школС являСтся основой для худоТСствСнного восприятия учащихся. Π­Ρ‚ΠΎ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ для восприятия ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡ‚Ρ‹ ΠΎΡ‰ΡƒΡ‰Π΅Π½ΠΈΠΉ, Π³Π»ΡƒΠ±ΠΎΠΊΠΎΠ³ΠΎ познания своСго Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅Π³ΠΎ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠΈΡ€Π°, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ формирования худоТСствСнного вкуса ΠΈ Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΡΡ‚Π²Π° с ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚иями красоты ΠΈ ΠΏΡ€Π΅ΠΊΡ€Π°ΡΠ½ΠΎΠ³ΠΎ. Бписок использованной Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹.

Π‘Ρ€ΡŽΠ½ Π”., Π›ΠΈΡ…Ρ‚Ρ…Π°Ρ€Ρ‚ А. Π–ΠΈΠ²ΠΎΠΏΠΈΡΡŒ Π² ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ. ΠžΠΏΡ‹Ρ‚ Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹. ΠŸΠ΅Ρ€. Ρ Π°Π½Π³Π». Π•. ΠœΠ΅Π·Π΅Π½Ρ†Π΅Π²ΠΎΠΉ, Π“.

Π’ΠΎΠ»ΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ. К.: НАИРИ, 2006. — 200 Ρ. Π’Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠ°Ρ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°: Антология.

М.: ΠŸΡ€ΠΎΡΠ²Π΅Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅, 2003. — 494с. Π”Ρ‹ΠΊΠΌΠ°Π½ Π›. Π―. Π“Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΉ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ.

Как этого Π΄ΠΎΡΡ‚ΠΈΡ‡ΡŒ?.. Π’Ρ€ΡƒΠ΄, ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹, творчСство, ΠΏΡ€Π°Π·Π΄Π½ΠΈΠΊ Π³ΠΎΠ΄Π°. — Π‘Пб.: ΠŸΠ•Π’Π Πž-РИЀ, 1998.

— 176 Ρ. НовосСльская Π’. Π’. «Π ΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ» Π² Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ской школС. — 2 с. Пинский А. Π’Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΈΠ΅ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹: всС Π³Ρ€Π°Π½ΠΈ личности. // Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠ°Ρ Π³Π°Π·Π΅Ρ‚Π°.

— № 11. — 1990.

Π Π΅ΡˆΠ΅Ρ‚Π½ΠΈΠΊΠΎΠ²Π° Π›. Π’Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠ°Ρ Π½ΠΈΡ‚ΡŒ. Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠ°Ρ Π³Π°Π·Π΅Ρ‚Π°. 1992.

— № 31.ЧСскидова И. Π‘. ПСдагогика XIX—XX Π²Π². О Ρ€ΠΎΠ»ΠΈ Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π° Π² Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. // Π‘ΠΈΠΌΠ²ΠΎΠ» Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ. — № 10−1. — 2015. -.

Π‘. 198−201.Π¨Ρ‚Π°ΠΉΠ½Π΅Ρ€ Π . Антропология ΠΈ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° // НародноС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅. — № 7. — 2003. — Π‘.

138. Π¨Ρ‚Π°ΠΉΠ½Π΅Ρ€ Π . Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ΅ Π²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΎ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° ΠΈ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅Ρ‡Π΅ΡΡ‚Π²Π°. ΠšΠ°Π»ΡƒΠ³Π°: Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅, 1992. — 71. Π¨Ρ‚Π°ΠΉΠ½Π΅Ρ€ Π . ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° обучСния ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΡΡ‹Π»ΠΊΠΈ воспитания.

М.: ΠŸΠ°Ρ€Ρ†ΠΈΡ„Π°Π»ΡŒ, 1994. — 79 с.

http://www.

1060.ru/valdorfskaja_pedagogika/ (18.

04.18.).

http://yarwald.ru/school/risovanie_i_zhivopis/ (18.

04.18.).

http://www.waldorfschule.ru/subjects/painting/ (18.

04.18.).

http://www.waldorfschule.ru/subjects/modelling/ (18.

04.18.).

http://docplayer.ru/33 994 789-Prepodavanie-lepki-v-valdorfskoy-shkole.html (18.

04.18.).ΠŸΡ€ΠΈΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ (Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ-Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ учащихся) Рис. 5.

1. Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… классов Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹.Рис. 5.

2. Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… классов Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹.Рис. 5.

3. Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… классов Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹.Рис. 5.

4. Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… классов Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹.Рис. 5.

5. Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° 4 класса Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹.Рис. 5.

6. Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° 5 класса Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹.Рис. 5.

7. ΠŸΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ Ρ‡Π΅Ρ€Π½ΠΎ-Π±Π΅Π»ΠΎΠΉ Тивописи учащСгося 8−9 ΠΊΠ». Рис. 5.

8. ΠŸΠΎΡ€Ρ‚Ρ€Π΅Ρ‚. Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΡ… классов Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹.Рис. 5.

9. ΠŸΠΎΡ€Ρ‚Ρ€Π΅Ρ‚. Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΡ… Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹.

ΠŸΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ вСсь тСкст

Бписок Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹

  1. Π”., Π›ΠΈΡ…Ρ‚Ρ…Π°Ρ€Ρ‚ А. Π–ΠΈΠ²ΠΎΠΏΠΈΡΡŒ Π² ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ. ΠžΠΏΡ‹Ρ‚ Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ„ΡΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹. ΠŸΠ΅Ρ€. Ρ Π°Π½Π³Π». Π•. ΠœΠ΅Π·Π΅Π½Ρ†Π΅Π²ΠΎΠΉ, Π“. Π’ΠΎΠ»ΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ. К.: НАИРИ, 2006. — 200 с.
  2. Π’Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠ°Ρ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°: Антология. М.: ΠŸΡ€ΠΎΡΠ²Π΅Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅, 2003. — 494с.
  3. Π›. Π―. Π“Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΉ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ. Как этого Π΄ΠΎΡΡ‚ΠΈΡ‡ΡŒ?.. Π’Ρ€ΡƒΠ΄, ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹, творчСство, ΠΏΡ€Π°Π·Π΄Π½ΠΈΠΊ Π³ΠΎΠ΄Π°. — Π‘Пб.: ΠŸΠ•Π’Π Πž-РИЀ, 1998. — 176 с.
  4. Π’. Π’. «Π ΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ» Π² Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ской школС. — 2 с.
  5. А. Π’Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΈΠ΅ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹: всС Π³Ρ€Π°Π½ΠΈ личности. // Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠ°Ρ Π³Π°Π·Π΅Ρ‚Π°. — № 11. — 1990.
  6. Π›. Π’Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠ°Ρ Π½ΠΈΡ‚ΡŒ. Π£Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠ°Ρ Π³Π°Π·Π΅Ρ‚Π°. 1992. — № 31.
  7. И.Π‘. ПСдагогика XIX—XX Π²Π².. О Ρ€ΠΎΠ»ΠΈ Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π° Π² Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. // Π‘ΠΈΠΌΠ²ΠΎΠ» Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ. — № 10−1. — 2015. — Π‘. 198−201.
  8. Π . Антропология ΠΈ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° // НародноС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅. — № 7. — 2003. — Π‘.138.
  9. Π . Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ΅ Π²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΎ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° ΠΈ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅Ρ‡Π΅ΡΡ‚Π²Π°. ΠšΠ°Π»ΡƒΠ³Π°: Π”ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅, 1992. — 71.
  10. Π . ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° обучСния ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΡΡ‹Π»ΠΊΠΈ воспитания. М.: ΠŸΠ°Ρ€Ρ†ΠΈΡ„Π°Π»ΡŒ, 1994. — 79 с.
  11. http://www.1060.ru/valdorfskaja_pedagogika/ (18.04.18.).
  12. http://yarwald.ru/school/risovanie_i_zhivopis/ (18.04.18.).
  13. http://www.waldorfschule.ru/subjects/painting/ (18.04.18.).
  14. http://www.waldorfschule.ru/subjects/modelling/ (18.04.18.).
  15. http://docplayer.ru/33 994 789-Prepodavanie-lepki-v-valdorfskoy-shkole.html (18.04.18.).
Π—Π°ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ Ρ‚Π΅ΠΊΡƒΡ‰Π΅ΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΎΠΉ
ΠšΡƒΠΏΠΈΡ‚ΡŒ Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΡƒΡŽ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ

Π˜Π›Π˜