Исследование мышления

Мышление человека ищет, и всегда будет искать границы возможного, которые всегда будут объективно существовать в силу конкретности его генезиса и условий его существования. Но никогда мышление человека не сможет примириться с существованием этих границ. Неопределимая потребность человека, заключающаяся в стремлении выхода за пределы самого себя, сочетается в нём с потребностью оставаться самим собой, оставаться человеком. В этом противоречии можно усмотреть основу неутихающей активности мысли, не позволяющей людям деградировать.

Мышление выступает в качестве психического познавательного процесса опосредованного отражения в сознании человека сложных связей и отношений между предметами и явлениями окружающего мира. Мышление выступает как процесс психической познавательной деятельности субъекта, характеризующийся обобщённым и опосредованным отражением действительности. Имеет место опосредованность жизненных явлений мышлением и знаковость, символичность мышления.

Мышление выступает как психический познавательный процесс, осуществляющийся путём постановки и решения мыслительных задач. Мышление выступает как процесс достижения интеллектуальных целей.

Библиографический список.

Абрамова Г. С. Общая психология: Учебное пособие для студентов вузов. — М.: Академический проект, 2013, — 496 с.

Брушлинский А.В. Культурно-историческая теория мышления. Изд. 2-е, доп. — М.: Книжный дои «ЛИБРОКОМ», 2010, — 120 с.

Войтов А. Г. Самоучитель мышления. — М.: ИВЦ Маркетинг, 2009. — 408 с.

Выготский Л. С. Мышление и речь. — 5-е изд., испр. — М.: Издательство Лабиринт, 2009. — 352 с.

Глуханюк Н. С. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие / Н. С. Глуханюк, Е. В.

Дьяченко, С. Л. Семенова. — 4-е изд., стер. — М.: НПО «МОДЭК» 2009. — 224 с.

Дмитриев Ю. Н. Общая психология: конспект лекций. — М.: Эксмо-Пресс, 2007. — 278 с.

Козубовский В. М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. — 3-е изд. — Минск: Амалфея, 2008. — 368 с.

Лурия А. Р. Лекции по общей психологии. — СПб.: Питер, 2016. — 320 с.

Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2014. — 583 с.

Немов Р. С. Психология. Кн. 1: Общие основы психологии: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд.

М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2013. — 688 с.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2010, — 720 с.

Узнадзе Д. Н Общая психология / Пер. с грузинского Е. Ш. Чомахидзе; Под ред. И.

В. Имедадзе. — М.: Смысл; СПб.: Питер, 2014. — 413 с.

Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2004. — 583 с.

Козубовский В. М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. — 3-е изд. — Минск: Амалфея, 2008. — 368 с.

Козубовский В. М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. — 3-е изд. — Минск: Амалфея, 2008. — 368 с.

Там же.

Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2004. — 583 с.

Там же.

Глуханюк Н. С. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие / Н. С. Глуханюк, Е. В. Дьяченко, С. Л.

Семенова. — 4-е изд., стер. — М.: НПО «МОДЭК» 2009.

— 224 с.

Глуханюк Н. С. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие / Н. С. Глуханюк, Е.

В. Дьяченко, С. Л. Семенова. — 4-е изд., стер. — М.: НПО «МОДЭК» 2009.

— 224 с.

Козубовский В. М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. — 3-е изд. — Минск: Амалфея, 2008. — 368 с.

Там же.

Там же.

Козубовский В. М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. — 3-е изд. — Минск: Амалфея, 2008. — 368 с.

Там же.

Там же.

Там же.

Столяренко Л. Д. Основы психологии. Изд. 3-е, переработанное и дополненное. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. — 672 с.

Столяренко Л. Д. Основы психологии. Изд. 3-е, переработанное и дополненное. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. — 672 с.

Там же.

Там же.

Там же.

Там же.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2000. — 720 с.

Там же.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2000. — 720 с.

Дмитриев Ю. Н. Общая психология: конспект лекций. — М.: Эксмо-Пресс, 2007. — 278 с.

Там же.

Козубовский В. М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. — 3-е изд. — Минск: Амалфея, 2008. — 368 с.

Там же.

Там же.

Дмитриев Ю. Н. Общая психология: конспект лекций — М.: Эксмо-Пресс, 2007. — 278 с.

Там же.

Войтов А. Г. Самоучитель мышления. — М.: ИВЦ Маркетинг, 1999 — 408 с.

Немов Р. С. Психология. Кн. 1: Общие основы психологии: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн.

— 4-е изд. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 688 с.

Немов Р. С. Психология. Кн. 1: Общие основы психологии: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд.

М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 688 с.

Там же.

Там же.

Козубовский В. М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. — 3-е изд. — Минск: Амалфея, 2008. — 368 с.

Козубовский В. М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. — 3-е изд. — Минск: Амалфея, 2008. — 368 с.

Там же.

Немов Р. С. Психология. Кн. 1: Общие основы психологии: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. М.: Гуманит.

изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 688 с.

Там же.

Там же.

Узнадзе Д. Н Общая психология / Пер. с грузинского Е. Ш. Чомахидзе; Под ред. И. В. Имедадзе.

— М.: Смысл; СПб.: Питер, 2004. — 413 с.

Там же.

Столяренко Л. Д. Основы психологии. Изд.3-е, переработанное и дополненное. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. — 672 с.

Там же.

Столяренко Л. Д. Основы психологии. Изд.3-е, переработанное и дополненное. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. — 672 с.

Там же.

Там же.

Столяренко Л. Д. Основы психологии. Изд.3-е, переработанное и дополненное. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. — 672 с.

Немов Р. С. Психология. Кн. 1: Общие основы психологии: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. М.: Гуманит.

изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 688 с.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2000, 720 с., C. 352.

Дмитриев Ю. Н. Общая психология: конспект лекций — М.: Эксмо-Пресс, 2007. — 120 с.

Немов Р. С. Психология. Кн. 1: Общие основы психологии: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений:

В 3 кн. — 4-е изд. М.: Гуманит. изд. центр

ВЛАДОС, 2003. — 688 с.

Брушлинский А.В. Культурно-историческая теория мышления. Изд. 2-е, доп. — М.: Книжный дои «ЛИБРОКОМ», 2010. — 120 с.

Там же.

Там же.

Брушлинский А.В. Культурно-историческая теория мышления. Изд. 2-е, доп. — М.: Книжный дои «ЛИБРОКОМ», 2010. — 120 с.

Там же.

Там же.

Брушлинский А.В. Культурно-историческая теория мышления. Изд. 2-е, доп. — М.: Книжный дои «ЛИБРОКОМ», 2010. — 120 с.

Дмитриев Ю. Н. Общая психология: конспект лекций — М.: Эксмо-Пресс, 2007. — 120 с.

Там же.

Козубовский В. М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. — 3-е изд. — Минск: Амалфея, 2008. — 368 с.

И тоже в этом случае мне повезло, я считаю, потому что Америка очень демократична в этом отношении. &# 171;Золотой молодежной" жизни у меня не было. Я начал инициировать собственные проекты, собственный бизнес. Синдеева: А почему?

Я читала в интервью об этом, но все-таки расскажи нашим зрителям. Отец ограничивал тебя в средствах. Как отец тебя воспитывал? И второй вопрос, чтобы потом тебя не перебивать: все-таки тринадцать лет? это сложный подростковый возраст. Ты не чувствовал какой-то обиды на родителей за то, что они тебя отправили в Швейцарию? Неважно, чем они были мотивированы. Что ты чувствовал, когда тебя отправили в Швейцарию, где было достаточно жестко, как я понимаю?

Агаларов: Вы знаете, из-за того, что дома всё было достаточно строго, например, после школы меня не отпускали во двор гулять, я не мог пойти в кино с друзьями, потому что родители боялись, что будут пиво, сигареты, наркотики. Опять же, нездоровая ситуация в стране. Когда меня отправили учиться в Швейцарию, я как раз получил ту свободу, которой у меня не было дома. Мне очень понравилось, что рядом нет родителей, и вроде делай что хочешь. Но там была действительно строгая школа, поэтому делать что хочешь тоже не получилось. Уже попав в Америку, я фактически жил с сестрой и с домохозяйкой, а мама путешествовала между Москвой и Нью-Джерси, и периодически приезжал отец. То есть не было обиды, было как раз ощущение почти самостоятельной взрослой жизни, хотя я был, конечно, ребенком.

Что касается того, баловали меня или нет, отец взял за правило, что я не получаю никаких карманных свободных денег. Я думаю, что он это делал не совсем сознательно, наверно, больше боялся, что я буду тратить их на сигареты и наркотики, потому что у меня был такой характер … Синдеева: Был момент, когда ты мог чем-то увлечься? Агаларов: Был. В основном это были сигареты и первые эксперименты с алкоголем. Началось это еще в Москве, в 1993 году, когда я мыл стекла на Садовом кольце, а на вырученные деньги покупал вместо мороженого сигареты и пиво. Это, конечно, тоже не очень нравилось родителям, причем и то, что я мою стекла, и то, на что я трачу эти деньги. Синдеева: Домой мог пьяным прийти тогда?

Агаларов: Пьяным нет, но сигаретами от меня пахло. Пьянства никакого не было, мог попробовать пиво. Я был ребенком, мне было интересно. Отец, видимо, понимал, что есть какие-то более опасные вещи, которые я могу делать, имея в кармане какие-то свободные деньги. Это первая составляющая. А вторая? он хотел, как мне кажется, во мне спровоцировать желание зарабатывать. Он потерял отца в неполные четырнадцать и оказался в ситуации, где с раннего возраста он зарабатывал сам фактически на все, что у него было, даже на первую машину — тогда Москвич 412-й, которая у нас в семье до сих пор сохранилась.

Синдеева: Да? Он как реликвия стоит? Агаларов: Двадцать лет ему. Синдеева: Сюда ты приехал на красивом «Роллс-Ройсе». Агаларов: Да, двухдверном. Получилось так, что, во-первых, был этот пример, во-вторых, эта провокация действительно сыграла решающую роль, потому что денег хотелось, просить я не хотел. Я всегда был в такой неудобной ситуации, я не мог сказать «Папа, дай денег». Поэтому я придумал первый мой бизнес. Это был аукцион на ebay, продавать часы «Ракета», «Восток», «Молния», «Полет», жостовские подносы, павловопосадские платки. Синдеева: Но всё равно нужны же были первые деньги, чтобы купить это?

Агаларов: 100 долларов, я купил десять часов. Я с каникул возвращался в Америку, купил их в подарок учителям, а в результате никому ничего не подарил, продал их в три цены и понял, что как раз здесь есть окошечко возможностей, как называется. Я превратил это буквально за три года в бизнес с оборотом от 30 до 50 тысяч долларов месяц, где 30% был заработок. Тогда я купил себе Jeep Wrangler, который новый стоил 19 тысяч долларов, я заплатил не всё, чтобы деньги остались в обороте. Это был бизнес с полной свободой и заработком, который позволял в Америке жить нормально. Я не тратил всех денег, потому что я все время реинвестировал. На всё, что зарабатывалось, я покупал больше часов, находил новые темы: современное искусство, потом картины, современные иконы. Я стал большим дилером барахла из России.

Телескопы, фляжки, приборы ночного видения и так далее. Синдеева: Скажи, в тебе сегодняшнем, как ты считаешь, в том состоянии и положении, в котором живешь сейчас ты, где твоя личная заслуга? Когда задают человеку такой вопрос, то иногда он говорит: «Вот здесь заслуга родителей, а вот здесь я». Где ты? Агаларов: Во всем заслуга родителей, потому что они дали мне воспитание, образование. Я вырос в очень здоровой полноценной семье. Всё, что произошло потом, конечно, в первую очередь заслуга моих родителей.

То, что я сделал самостоятельно, было до 21 года, когда, как мне кажется, всеми моими бизнес-идеями и процессами я руководил самостоятельно, ни с кем не советовался. Отец мог приехать, заглядывать в офис, что у меня происходит, уже арендован был офис, и уже говорит: «Может так надо? А может давай наймем много человек, которые будут выставлять всё на аукцион». Я говорил, что цены и спрос надо тонко контролировать. Как раз в 21 год я закончил университет, у меня бизнес-образование, финансы и менеджмент. Синдеева: Какой университет? Агаларов: Marymount Manhattan College, это университет, который находится в Манхеттене.

Он был не очень престижным, меня не взяли в хороший из-за плохих оценок. Я не хотел учиться, отец сказал, что это его последняя просьба, чтобы я отучился, получил образование. Куда приняли, туда и пошел. Это был такой абсолютно средний институт, неплохой. В 21 год я как раз приехал на каникулы встречаться с моими поставщиками, заводом «Полет»… Синдеева: то есть они уже стали … Агаларов: Да, они уже мои партнеры, с директором завода. Я хочу покупать еще больше, хочу модели, которые будут специально сделаны под то, что продается, в таких-то цветах, с такими-то циферблатами. Отец меня посадил и говорит, что круто, конечно, что у меня всё хорошо получалось, что он уверен, что успех будет только расти. Он сказал: «Ты самостоятельный, у меня нет никаких вопросов.

Но у меня есть бизнес, есть направление в моем бизнесе, которое является убыточным. Я планирую его ликвидировать, но если бы ты попробовал заняться им, то вся доходная составляющая могла бы быть твоей. Это такая возможность, которую я тебе даю". Я сказал, что подумаю. Он сказал, чтобы я приходил в офис.

Я пришел в офис, он меня уже представил «руководителям». Шесть или восемь бутиков, разбросанных по Москве. Синдеева: Я помню всё. Агаларов: Да, «Крокус Москва». И несколько моно. S ergio Rossi, по-моему, уже был открыт на Петровке, на Тверской. Синдеева: Да, я это всё помню.