Ниже нормы до посещения салона свою активность оценивали 20% человек, после — 3%. В норме свою активность оценили 50% девушек до процедур в салоне красоты, а после — 7% в силу того, что эти данные переместились в графу «активность выше нормы». Данные показатели выросли с 30% до 90%.Результаты проектной методики «Автопортрет» (по Е. С. Романовой, С.Ф. Потемкиной).Данные по этой проектной методике получились аналогичны тем, что мы получили в предыдущей методике. Результаты по этой методике представлены в таблице 4 и на рисунках 9 и 10. Таблица 4Динамика уровня самооценки по проектной методике «Автопортрет"Уровни самооценки Низкий (35−40 лет) Низкий (20−25 лет) Средний (35−40 лет) Средний (20−25 лет) Высокий (35−40 лет) Высокий (20−25 лет) Первичная диагностика30%(9 чел).
37%(13 чел).
46,7%(14 чел).
48%(17 чел).
23,3%(7 чел).
15%(6 чел) Повторная диагностика10%(3 чел).
4%(1 чел).
66,7%(20 чел).
71%(26 чел).
23,3%(7 чел).
25%(9 чел) Рис. 9. Динамика уровня самооценки по методике «Автопортрет» у женщин 35−40 лет.
Представленные результаты свидетельствуют, что после изменения внешности в салоне красоты у женщин, принимающих участие в исследовании, уровень самооценки повысился. Количество испытуемых с низким уровнем самооценки снизилось с 30% во входной диагностике до 10% в повторной диагностике. Количество испытуемых с повышенным уровнем самооценки осталось прежним. Количество испытуемых со средним уровнем самооценки увеличилось с 46,7% во входной диагностике до 66,7% в повторной диагностике. Рис. 10. Динамика уровня самооценки по методике «Автопортрет» у девушек 20−25 лет.
По результатам данной методики у испытуемых 20−25 лет высокий уровень самооценки после посещения салона красоты стал выше на 10%, средний также повысился на 23%, а показатели низкого уровня уменьшились на 33%. При качественном анализе по данной методике нами была отмечена общая тенденция по всей группе в возрасте от 20 до 25 лет, которая состояла в более четком прорисовывании черт внешности, положении рисунка в середине и выше середины листа, использовании более ярких цветов. Таким образом, проведенное экспериментальное исследование изменения самооценки под влиянием изменения внешности позволило установить, что после посещения салона красоты, женщины, изменившие свою внешность, не только остались довольны своим внешним видом, но и повысили свою самооценку, улучшили настроение, активность, самочувствие, у них снизился уровень тревожности. Таким образом, мы доказали выдвинутую гипотезу, что изменение внешности в салоне красоты улучшает самооценку у женщин. Для наибольшей информативности и достоверности проведенного исследования, мы проверили анализ различий в восприятии собственного внешнего вида и ощущения счастьяу девушек и женщин с помощью критерия Манна — Уитнипо определению значимой взаимосвязи по указанным параметрам. Рассмотрим результаты корреляционного анализа взаимосвязи (см. табл. 5, 6, 7).Таблица 5Корреляционный анализ уровня общей самооценки Уровень общей самооценки.
Девушки 20−25 лет.
Женщины 35−40 лет.
Высокий9,442,88Средний8,561,14Низкий3,788,32Таблица 6Корреляционный анализ самооценки по Дембо-Рубинштейн.
Составляющие самооценки.
Девушки 20−25 лет.
Женщины 35−40 лет.
Ум, способности1,7115,14Характер9,4411,14Авторитет10,978,56Умение делать своими руками7,006,06Внешность5,858,32Уверенность3,7812,54Таблица 7Корреляционный анализ по методике САНПараметр
Девушки 20−25 лет.
Женщины 35−40 лет.
Самочувствие9,444,97Активность8,5610,75Настроение3,787,68Как видно из таблиц 5, 6, и 7, нами найдена значимая взаимосвязь между ощущением счастья и низкой самооценкой испытуемых, причем, вследствие того, что данная связь положительная, можно говорить о том, что испытуемые обеих групп ощущают себя более счастливыми, чем в большей степени повышается их самооценка. И наоборот, и девушки 20−25 лет, и женщины 35−40 лет с низкой самооценкой не ощущают себя счастливыми. Более тесная взаимосвязь низкого уровня самооценки и отсутствия ощущения счастья проявляется у женщин 35−40 лет. Это может говорить о том, что им для того, чтобы ощущать себя счастливыми особенно важно оценивать себя выше и быть уверенными в себе. Также, согласно полученным данным, можно говорить о том, что более счастливыми себя ощущают девушки 20−25 лет, которые полагают, что обладают высокими способностями, в том числе и умственными. Возможно, данные способности придают уверенность в себе, которая, в свою очередь, как нами было выявлено, способствует ощущению счастья. У женщин 35−40 лет ощущение счастья предает уверенность в том, что они могут выполнить что-то своими руками, причем их деятельность будет оценена как довольно высокого качества. Важно отметить, что и у девушек 20−25 лет, и у женщин 35−40 лет найдена сильная взаимосвязь между собственной внешностью и ощущением счастья, которая свидетельствует о зависимости: чем в большей степени положительно девушка или женщина оценивает свою внешность, тем более счастливой она будет себя ощущать. Причем женщины 35−40 лет при высокой положительной самооценке собственной внешности ощущают себя более счастливыми, чем девушки 20−25 лет. Также, ощущение счастья предает уверенность в себе, причем данная уверенность выражена у девушек 20−25 в большей степени, чем у женщин 35−40 лет. Помимо этого, нами было выявлено, что самочувствие, оцененное испытуемыми как хорошее и отличное, связано с ощущением счастья, то есть, чем лучше чувствует себя испытуемый, тем в большей степени для него будет характерно ощущение счастья. Данная взаимосвязь в большей степени выражена у девушек 20−25 лет, чем у женщин 35−40 лет. Также можно предположить и то, что у испытуемых, которые ощущают себя счастливыми, самочувствие выше, чем у тех, кто испытывает обратные чувства. Нами была найдена взаимосвязь между ощущением счастья и настроением испытуемых.
Данная взаимосвязь свидетельствует о том, что для тех испытуемых, у которых отмечено хорошее и отличное настроение, по их мнению, наблюдается ощущение счастья. И, наоборот, для испытуемых, оценивших свое настроение как плохое, ощущение счастья не свойственно. У женщин 35−40 лет найдена более тесная взаимосвязь между настроением и ощущением счастья, чем у девушек 20−25 лет. Другими словами, для них хорошее и отличное настроение придает более сильное ощущение счастья. Таким образом, можно говорить о том, что на ощущение счастья у данных испытуемых влияют такие параметры, как уровень самооценки (у обеих групп), ум и способности (у девушек 20−25 лет), умение выполнить что-либо своими руками (у женщин 35−40 лет), привлекательная внешность и уверенность в себе (у обеих групп независимо от возраста), а также хорошее и отличное самочувствие (у обеих групп независимо от возраста).
и настроение (у обеих групп независимо от возраста).Вывод по второй главе.
Целью экспериментальной части нашего исследования было выявлениеположительного влияния коррекции внешности в салоне красоты на самооценку у женщин возрастной группы 35−40 лет (30 человек), а также группы в возрасте 20−25лет (36 человек).Гипотеза эмпирической части: уровень самооценки женщин, получивших адекватную помощь при коррекции внешности, выше, чем до получения помощи стилиста, косметолога. Внешность влияет на формировании самооценки личности, особенно это значимо в подростковом и юношеском возрасте. Представление человека о себе, о своем физическом облике, о его эстетическом действии на других людей влияет на поведение человека по отношению к другим людям и на содержание поступков, и отношение к своей личности в целом. Зависимость сознания и поведения женщин от современных стандартов красоты определяется индустрией моды и косметологии. Под влияние навязанных женщинам идеалов красоты возникают проблемы со здоровьем физиологическим и психическим у молодых женщин. Оценивая свое тело и сравнивая его с навязанными СМИ идеалами, у женщин и девушек формируется заниженная самооценка восприятия собственного тела, что приводит к злоупотреблению различными диетами, фитнес тренировками, пластическими операциями. Женщины, согласившие принять участие в исследовании, принимали участие в диагностике самооценки по выбранным методикам. После этого они посещали салон красоты, где женщины получали различные косметологические процедуры в зависимости от пожелания клиенток. После посещения салона женщины вновь участвовали в диагностике по выбранным методикам.
Методика изучения самооценки Т. В. Дембо — С. Я. Рубинштейн. Методика общей самооценки с помощью процедуры тестирования (опросник Казанцевой Г. Н.).Методика диагностики самооценки психических состояний (по Г. Айзенку).Методика САН (самочувствие, активность, настроение) (по В. А.
Доскину).Проектная методика «Автопортрет» (по Е. С. Романовой, С.Ф. Потемкиной).Проведенное экспериментальное исследование изменения самооценки под влиянием изменения внешности позволило установить, что после посещения салона красоты, женщины, изменившие свою внешность, не только остались довольны своим внешним видом, но и повысили свою самооценку, улучшили настроение, активность, самочувствие, у них снизился уровень тревожности и агрессивности. Причем такие данные мы получили по всем проведенным нами методикам, что свидетельствует о достоверности полученных результатов. Также для подтверждения достоверности полученных в исследовании результатов, мы проверили анализ различий в восприятии собственного внешнего вида и ощущения счастьяу девушек и женщин с помощью критерия Манна — Уитнипо определению значимой взаимосвязи по указанным параметрам. Нами было получено следующее. На ощущение счастья у данных испытуемых влияют такие параметры, как уровень самооценки (у обеих групп), ум и способности (у девушек 20−25 лет), умение выполнить что-либо своими руками (у женщин 35−40 лет), привлекательная внешность и уверенность в себе (у обеих групп независимо от возраста), а также хорошее и отличное самочувствие (у обеих групп независимо от возраста).
и настроение (у обеих групп независимо от возраста).Причем важно отметить, что после посещения салона красоты и адекватной коррекции собственной внешности и девушки 20−25 лет, и женщины 35−40 лет оценивают себя в целом, свою внешность, собственную уверенность, настроение и самочувствие выше, чем до изменения внешности, что может свидетельствовать о приобретении испытуемыми ощущения счастья после салона красоты, так как перечисленные параметры характеризуют именно состояние счастья.
Заключение
.
Самооценка — компонент самосознания, включающий наряду со знаниями о себе оценку человеком самого себя, своих способностей, нравственных качеств и поступков. Самооценка относится к центральным образованиям личности, ее ядру, в значительной степени определяя социальную адаптацию личности, и является регулятором ее поведения и деятельности. Образ тела есть компонент «Я — концепции» личности. Принятие своего тела, его адекватное восприятие, отношение к телу и своей личности в целом, успешная социальная адаптация определяются образом тела, его совершенствованием, и преодолением недостатков. &# 171;Физическое Я" и «социальное Я» взаимосвязаны между собой. Внешность играет значимую роль в формированиисамооценки как девушек (женщин), так и парней (мужчин).
Если человек склонен к переживаниям из-за каких-либо недостатков в своей внешности, это напрямую влияет на его самооценку. В большей степени данное утверждение касается, конечно, женщин. Причиной этому тот факт, согласно которому девочкам с детства внушают родные, близкие, СМИ, современные журналы и передачи на телевидении, что они должны быть красивымии стройными, в то время как мужчинам, что они должны быть сильными. Принимая данные установки, женщины и даже девочки в раннем подростковом возрасте стремятся похудеть, а мужчины — получить скульптурные мышцы. Неудовлетворенность своим телом и в юношеском возрасте, и во взрослости может привести к низкой самооценке, а в последствиик депрессивным состояниям. Нами были рассмотрены стандарты красоты в различные эпохи истории. Приверженность к тому или иному канону красоты среди женщин свидетельствует о том, что проблема собственной внешности волновала женщин еще в древние времена. Зависимость сознания и поведения женщин от современных стандартов красоты определяется индустрией моды и косметологии. Под влияние навязанных женщинам идеалов красоты возникают проблемы со здоровьем физиологическим и психическим у молодых женщин. Целью экспериментальной части нашего исследования было выявлениеположительного влияния коррекции внешности в салоне красоты на самооценку у женщин возрастной группы 35−40 лет (30 человек), а также группы в возрасте 20−25лет (36 человек).Гипотеза эмпирической части: уровень самооценки женщин, получивших адекватную помощь при коррекции внешности, выше, чем до получения помощи стилиста, косметолога. Женщины, согласившие принять участие в исследовании, принимали участие в диагностике самооценки по выбранным методикам. После этого они посещали салон красоты, где женщины получали различные косметологические процедуры в зависимости от пожелания клиенток.
После посещения салона женщины вновь участвовали в диагностике по выбранным методикам. По методике Дембо-Рубинштейн нами были получены данные, согласно которым в группе женщин в возрасте от 35 до 40 лет самооценка по шкале «Внешность» повысилась после коррекции внешности на 9%, в группе испытуемых от 20 до 25 лет — на 24%. Девушки 20−25 лет оценивают свою внешность после внесенных специалистом корректировок гораздо выше, чем испытуемые 35−40 лет. Последние считают произошедшие изменения менее значительными, но все же подчеркивают их наличие и положительное отношение к ним. По шкале «Уверенность» мы также видим положительную динамику в группе испытуемых 35−40 лет — на 19%, в группе 25−30 лет — на 37%. Девушкам второй группы удалось наиболее резко повысить показатели уверенности в себе по сравнению с испытуемыми в возрасте 35−40 лет.
То есть уверенность в себе среди окружающих, по оценке испытуемых, на момент выхода из салона красоты гораздо выше, чем до его посещения. Пометодика общей самооценки с помощью процедуры тестирования (опросник Казанцевой Г. Н.) мы получили, что для возрастной группы от 35 до 40 лет средний уровень самооценки характерен для 50% испытуемых. При первичной диагностике до посещения салона красоты низкий уровень самооценки выявлен у 26,7%, высокий уровень самооценки — у 23,3% испытуемых. После посещения салона красоты картина изменилась у девушек 20−25 лет. Уровень самооценки сместился в сторону среднего значения. Количество женщин с высоким уровнем самооценки осталось прежним 23,3%. Увеличилось количество испытуемых со средним уровнем самооценки с 50% до 70%. Количество женщин с низким уровнем самооценки уменьшилось с 26,7% до 6,7%.По итогам методики диагностики самооценки психических состояний (по Г.
Айзенку), мы выяснили, что Изменился уровень тревожности. Входная диагностика выявила низкий уровень тревожности у 23,3% испытуемых, высокий уровень тревожности у 36,7% испытуемых, средний уровень у 66,7% испытуемых. В отличие от показателей группы испытуемых в возрасте от 35 до 40 лет, у данных девушек после посещения салона красоты нами были отмечены следующие изменения. Во-первых, у девушек снизился высокий уровень агрессивности с 20% до 3% (на 17%). Низкий уровень агрессивности возрос с 14 до 46% (на 32%).По результатам методики САН (самочувствие, активность, настроение) (по В. А. Доскину), мы выяснили, что после посещения салона красоты и прохождения необходимых процедур, они отметили повышение общего фона настроения, об этом свидетельствуют количественные данные: выше нормы оценили свое настроение 100% всех принимавших участие в исследовании женщин. В результате обработки данных по проектной методики «Автопортрет» (по Е. С. Романовой, С.Ф. Потемкиной) При качественном анализе по данной методике нами была отмечена общая тенденция по всем испытуемым, которая состояла в более четком прорисовывании черт внешности, положении рисунка в середине и выше середины листа, использовании более ярких цветов. Проведенное экспериментальное исследование изменения самооценки под влиянием изменения внешности позволило установить, что после посещения салона красоты, женщины, изменившие свою внешность, не только остались довольны своим внешним видом, но и повысили свою самооценку, улучшили настроение, активность, самочувствие, у них снизился уровень тревожности и агрессивности. Причем такие данные мы получили по всем проведенным нами методикам, что свидетельствует о достоверности полученных результатов. Также для подтверждения достоверности полученных в исследовании результатов, мы проверили анализ различий в восприятии собственного внешнего вида и ощущения счастьяу девушек и женщин с помощью критерия Манна — Уитнипо определению значимой взаимосвязи по указанным параметрам. Мы получили, что на ощущение счастья у испытуемых влияют такие параметры, как уровень самооценки, ум и способности, умение выполнить что-либо своими руками, привлекательная внешность и уверенность в себе, а также хорошее и отличное самочувствиеи настроение. Таким образом, гипотеза исследования, согласно которой самооценка женщин, получивших адекватную помощь при коррекции внешности, значительно повышается, была эмпирически доказана. Помимо этого, мы заключили, что существует прямая взаимосвязь между восприятием собственной внешности и ощущением счастья, в которое включаются такие параметры, как хорошее и отличное самочувствие, хорошее и отличное настроение, уверенность в себе, высокая самооценка, а также сочетание данных параметров.
Список литературы
Алмазова С. Л. Теоретический анализ проблемы изучения образа тела как компонента «Я-концепции» личности // Психология телесности: теоретические и практические исследования. Пензенский гос. педагогический университет им. В. Г. Белинского, 2009.
Аргайл М. Психология счастья. 2-е изд. — СПб: Питер, 2003.
Белинская Е. П. Социальная психология личности: Учебное пособие для вузов / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — М.: Аспект Пресс, 2001. — с.
211. Бендас Т. В. Гендерная психология: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2006. — 431 с. Бодалев А. А.
Личность и общение: Избранные психологические труды. М.: Международная педагогическая академия, 1995. — 328 с. Бодалёв А. А. Восприятие и понимание человека человеком.
М.: Изд-во МГУ, 1982. — 200 с. Большой психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещеряков.
— М., СПб, 2008. — 409 с. Венгер А. Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. ;
160 с. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. —.
М.: Педагогика-прогресс, 1999. — 536 с. Гофман А. Б. Мода и люди.
Новая теория моды и модного поведения. СПб.: Питер, 2004.
Гусева А. Г. Психологические механизмы развертки представлений юношей и девушек о своей внешности и понимания личности // Вопросы психологии межличностного познания и общения. Краснодар, 1985. — С.
40—47.Давыдов В. В. Развитие мышления в школьном возрасте / В. В. Давыдов, А. К. Маркова // Принцип развития в психологии. ;
М., 1978. — 304 с. Джемс У. Личность // Психология самосознания. ;
Самара, 2000. — С. 7- 45. Джидарьян И. А. Счастье и его типологические характеристики. — М, 2000.
Ермолаева А. В. Скрытая мотивация пациентов эстетической хирургии / А. В. Ермолаева // Эстетическая медицина. — 2002. — Т.1, № 4. — с. 288−292. Захарова А. В. Генезис самооценки: Дисс… доктор.
псих. наук. Москва, 1989.
Захарова А. В. Психология формирования самооценки / А. В. Захарова. —.
М.: «Прогресс», 2008. — 100 с. Кон И. С. В поисках себя: Личность и её самосознание.
М.: 1984. — 335 с. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: ТЦ «Сфера», 2001.
— 464 с. Куницына В. Н. Межличностное общение. СПб., 2001. — 544 с. Липкина А.
И. Самооценка школьника / А. И. Липкина. — М. Знание, 1976.
— 64 с. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М., 1984.
— 448 с. Лукьянова З. Н. К вопросу о социально-перспективных аспектах общения // Вопросы методики исследования условий, тенденций и перспектив развития культуры сибирского села. Барнаул, 1983. ;
С. 249—251.Лукьянова З. Н. Влияние представления учащегося о собственной внешности и понимания им своей личности на его общение с другими людьми: Автореф. дисс… канд. псих.
наук, Москва, 1990.
Маховер К. Проектный рисунок человека. — М.: Изд-во «Смысл», 1996.
— 158с. Мерлин В. С. Психология индивидуальности. — М.: МПСИ, 1996.
— 768 с. Методики диагностики и измерения психических состояний личности/ Автор и составитель А. О. Прохоров. ;
М.: ПЕР СЭ, 2004. — 176 с. Мещеряков Б. Г. Большой психологический словарь / Б. Мещеряков, В. Зинченко — М., 2001.
Минюрова С. А., Кустова О. Л. Формирование «образа женщины» в различных социальных группах // Журнал практического психолога, 1997. — № 5. ;
С. 27−29.Молчанова О. Н. Личность — Время — Самооценка. / Психология здоровья и личностного роста", 2008 — № 4. ;
С.21−32.Мостовая Л. И. Исследование образа Я пациентов пластической хирургии, идущих на операцию липосакции в реабилитационных целях / Л. И. Мостовая, С. Г. Чилингарян // Психологическое сопровождение и организационно-медицинские алгоритмы реабилитации. Под. Редакцией С. Е. Блохиной, Г. Т. Баранской. — Екатеринбург: «СВ-96», 2005. — с. 177−186 Налчаджян А. А. Психологическая адаптация: механизмы и стереотипы. ;
М.: Эксмо, 2010. — 368 с. Налчаджян А. А. Я-концепция. // Психология самосознания. Хрестоматия.
— Самара, 2000. — С. 333 — 393.
Обухова Л. Ф. Возрастная психология / Л. Ф. Обухова.
— М.: Педагогическое общество России 2000. — 442 с. Ожегов С. И., Шведова Н. Н. Толковый словарь русского языка.
— М., 1992.
Олейник Л. Д. Индивидуальное самосознание и пути его формирования. -Автореф. дис. на соискание учен.
степени канд. философ. наук. — Л., 1975. — 25 с. Паркер Б. Э. Семь возрастов женщины: Возрастные особенности физиологии и психологии женщины. — М.: ННН, 1994.
— 585 с. Патрикеева Э. Г., Соловьева О. А. Влияние моды и современных стандартов красоты на сознание и поведение девушек // Молодой ученый. — 2015. — №.
24. — С. 1092−1096.
Патрикеева Э. Г., Соловьева О. А., Селезнева Т. А. Влияние виртуального пространства сети Интернет на жизненные ценности современной молодежи. // Молодой ученый, 2015. — № 10. — С. 1342−1346.
Патрикеева Э.Г., Трухманова Е. Н. Динамика системы ценностных ориентаций, определяющих отношение к учебной деятельности современной учащейся молодежи. // Психология обучения, 2014. №.
3. — 87 с. Платонов К. К. Структура и развитие личности. — М.: Наука, 1986.
— 256 с. Полянина М. А., Жиляев А.
Г. Проблемы самоотношения и самооценки молодых женщин, стремящихся к улучшению и коррекции внешности при помощи пластической хирургии // Молодой ученый. — 2011. — № 6. Т.
2. — С. 101−105.Психология человека от рождения до смерти. / Под общей редакцией А. А. Реана. — СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002.
— 518 с. Райгородский Д. Я. (редактор-составитель). Практическая психодиагностика. Методики итесты. Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2001.
— 672 с. Ратанова Т. А. Психодиагностические методы изучения личности: Учебное пособие/ Т. А. Ратанова, Н. Ф. Шляхта. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2003. -.
320 с. Реан А. А. Психология изучения личности. — СПб., Изд-во Михайлова В. А., 1999. — 288 с. Романова Е. С., Потемкина О. Ф. Графические методы по психологической диагностике. ;
М.: Изд. &# 171;Дидакт", 1991. — С. 145−163.Сац Е. А. К проблеме исследования косметологической зависимости // Журнал Дискуссия.
— Екатеринбург, 2012. N o11(29). С. 142 -145.Сац Е. А. Особенности самосознания женщин, недовольных собственной внешностью: автореф. дисс… канд.
псих.наук. — Москва, 2015.
Соколова Е. Т. Исследования «образа тела» в зарубежной психологии. // Вестник Моск. Ун-та. Сер. 14. Психология, 1985.
— № 4. — С. 39−49. Столин В. В.
Самосознание личности / В. В. Столин, — М.: Изд-во МГУ, 2010. — 284 с. Суэми В., Фернхем А.
Психология красоты и привлекательности / Пер. с англ.; Под.ред. Е. И. Николаевой.
— СПб.: Питер, 2009.
Тхостов А. Ш. Семантика телесности в мифологии болезни / А. Ш. Тхостов // Телесность человека: междисциплинарные исследования. Сб. научн. тр. — М., 1993. — с. 177. Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Наука, 1990.
Фришберг И. А. Косметические операции на лице. — М.: Медицина, 1984. — с.
57−61. Хендерсон Л. Пластическая хирургия… ваш новый облик / Л. Хендерсон. — М.: Норинт, 2003. — с. 34.
Чернова Э. Г. Ценностные ориентации современной учащейся молодежи малых городов центральноевропейского региона России: Дис. … канд. психол. наук: Арзамас, 2003.
Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. — М.: Наука, 1977. — 144 с. Яременко С. Н. Внешность человека в культуре: Автореф. дис. … д-ра филос. наук. Ростов н/Д: ДГТУ, 1997.
Самовосприятие в условиях изменения внешности у лиц молодого возраста // Молодежный научный форум: Гуманитарные науки: электр. сб. ст. по материалам XLI студ. междунар. заочной науч.
практ. конф. — М.: «МЦНО». — 2017 —№ 1(40) / [Электронный ресурс] — Режим доступа. — URL:
https://nauchforum.ru/archive/MNF_humanities/1(40).pdfПриложение 1Методика изучения самооценки Т. В. Дембо — С. Я. Рубинштейн (бланк)Приложение 2Методика общей самооценки с помощью процедуры тестирования (опросник Казанцевой Г. Н.)бланк№ п/пСуждения.
Очень часто (4)Часто (3)Иногда (2)Редко (1)Никогда (0)1Мне хочется, чтобы мои друзья подбадривали меня 2Постоянно чувствую свою ответственность за работу 3Я беспокоюсь о своем будущем 4Многие меня ненавидят 5Я обладаю меньшей инициативой, чем другие 6Я беспокоюсь за свое психическое состояние 7Я боюсь выглядеть глупцом 8Внешний вид других куда лучше, чем мой 9Я боюсь выступать с речью перед незнакомыми людьми 10Я часто допускаю ошибки 11как жаль, что я не умею правильно говорить с людьми 12Как жаль, что мне не хватает уверенности в себе 13Мне бы хотелось, чтобы мои действия одобрялись другими чаще 14Я слишком скромен 15Моя жизнь бесполезна 16У многих неправильное мнение обо мне 17Мне не с кем поделиться своими мыслями 18Люди ждут от меня очень многого 19Люди не особенно интересуются моими достижениями 20Я слегка смущаюсь 21Я чувствую, что многие не понимают меня 22Я не чувствую себя в безопасности 23Я часто волнуюсь и напрасно 24Я чувствую себя неловко, когда вхожу в комнату, где уже находятся люди 25Я чувствую себя скованным 26Я чувствую, что люди говорят обо мне за моей спиной 27Я уверен, что люди почти все воспринимают легче, чем я 28Мне кажется, что со мной должна случиться какая-нибудь неприятность 29Меня волнует мысль о том, как относятся ко мне люди 30Как жаль, что я не так общителен 31 В спорах я высказываюсь только тогда, когда уверен в своей правоте 32Я думаю о том, чего ждет от меня общественность Приложение 3Методика диагностики самооценки психических состояний (по Г. Айзенку).
бланк№№Подходит.
Подходит, но не очень.
Не подходит1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Приложение 4Методика САН (самочувствие, активность, настроение) (по В. А. Доскину) Типовая карта методики САНСамочувствие хорошее3 2 1 0 1 2 3Самочувствие плохое.
Чувствую себя сильным3 2 1 0 1 2 3Чувствую себя слабым.
Пассивный3 2 1 0 1 2 3Активный.
Малоподвижный3 2 1 0 1 2 3Подвижный.
Веселый3 2 1 0 1 2 3Грустный.
Хорошее настроение3 2 1 0 1 2 3Плохое настроение.
Работоспособный3 2 1 0 1 2 3Разбитый.
Полный сил3 2 1 0 1 2 3Обессиленный.
Медлительный3 2 1 0 1 2 3Быстрый.
Бездеятельный3 2 1 0 1 2 3Деятельный.
Счастливый3 2 1 0 1 2 3Несчастный.
Жизнерадостный3 2 1 0 1 2 3Мрачный.
Напряженный3 2 1 0 1 2 3Расслабленный.
Здоровый3 2 1 0 1 2 3Больной.
Безучастный3 2 1 0 1 2 3Увлеченный.
Равнодушный3 2 1 0 1 2 3Взволнованный.
Восторженный3 2 1 0 1 2 3Унылый.
Радостный3 2 1 0 1 2 3Печальный.
Отдохнувший3 2 1 0 1 2 3Усталый.
Свежий3 2 1 0 1 2 3Изнуренный.
Сонливый3 2 1 0 1 2 3Возбужденный.
Желание отдохнуть3 2 1 0 1 2 3Желание работать.
Спокойный3 2 1 0 1 2 3Озабоченный.
Оптимистичный3 2 1 0 1 2 3Пессимистичный.
Выносливый3 2 1 0 1 2 3Легко утомляемый.
Бодрый3 2 1 0 1 2 3Вялый.
Соображать трудно3 2 1 0 1 2 3Соображать легко.
Рассеянный3 2 1 0 1 2 3Внимательный.
Полный надежд3 2 1 0 1 2 3Разочарованный 10Довольный3 2 1 0 1 2 3Недовольный.
