Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Лексико-словообразовательные архаизмы. 
Стилистика русского языка и культура речи

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Подобные стилистические функции выполняют лексико-словообразовательные архаизмы и в текстах современных авторов; ср. возвышенное звучание речи: Не отнимай хоть песенную силу, / / чтоб горестный и славный / твой путь воспеть (О. Берггольц); шутливо-ироническое: Келлер воспылал симпатиями к Андрею (А. Лебеденко). В семейственной жизни прадед мой Ганибал так же был несчастлив, как и прадед мой… Читать ещё >

Лексико-словообразовательные архаизмы. Стилистика русского языка и культура речи (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

На фойе современных словообразовательных аффиксов стилистически выделяются устаревшие, которые придают словам архаическую окраску: рыбак — рыбарь, лодка — ладья. Большинство словообразовательных архаизмов отличаются от современных вариантов суффиксами: дерзостный, кокетствовать, предрассужденье, нервический, сербин, грузинец; некоторые имеют устаревшие приставки: изыти, низвергнуть, ниспослать, преступить, уготовить; а у иных устарели и суффиксы, и приставки: восшествие — ср. приход.

Особую группу лексико-словообразовательных архаизмов составляют сложные слова, созданные как кальки с греческого языка по устаревшим сейчас словообразовательным моделям: благовоние, благожелатель, благорасположение, достопамятный, досточтимый, злокозненный, злоключение, злонравный, злоречивый, злоумышлять, всемилостивый, всеславный.

В современных толковых словарях русского языка большинство лексико-словообразовательных архаизмов дается с пометой устар.; ср.: милостивый, мужеский, неприветный, сонмище, усталь. Иные слова не снабжены такими пометами, однако об их архаизации свидетельствует низкая частотность употребления, ср.: малодушествовать — малодушничать, распутствовать — распутничать, идеализирование — идеализация (в «Словаре трудностей русского языка» Д. Э. Розенталя и М. А. Теленковой такие слова даны с пометой " реже" ). Наконец, многие архаизмы старославянского происхождения выделяются пометой высок., указывающей на их торжественное, возвышенное звучание, ср.: владычествовать, преисполнить, преклониться, собрат. Единичные архаизмы имеют пометы: устар. и шутл. — ср. одеяние; устар. и офиц. — предуведомить; офиц. — предуказать.

Лексико-словообразовательные архаизмы составляют значительную часть экспрессивного словаря русского языка. Такие слова привлекали внимание писателей XIX в., искавших в них средство достижения патетического звучания речи: Беги, сокройся от очей, / Цитеры слабая царица! (А. Пушкин); воссоздания колорита минувших эпох: Я царствую… но кто вослед за мной / Приимет власть… (А. Пушкин); а также речевые краски для выражения иронии:

Скажи им, что ты юный питомец Муз; впервые выступаешь на поприще славы… а между тем проси их воспоможения и покровительства[1].

Подобные стилистические функции выполняют лексико-словообразовательные архаизмы и в текстах современных авторов; ср. возвышенное звучание речи: Не отнимай хоть песенную силу, / / чтоб горестный и славный / твой путь воспеть (О. Берггольц); шутливо-ироническое: Келлер воспылал симпатиями к Андрею (А. Лебеденко).

Учитывая разное время архаизации тех или иных аффиксов и словообразовательных моделей, следует проявлять особую осторожность в их стилистической оценке в тексте. Так, многие слова, причисляемые нами к словообразовательным архаизмам, в XIX в. еще не были устаревшими и употреблялись писателями без определенной стилистической установки; ср.:

В семейственной жизни прадед мой Ганибал так же был несчастлив, как и прадед мой Пушкин; Будучи ровесниками, рожденные в одном сословии, воспитанные одинаково, они сходствовали отчасти и в характерах и в наклонностях (А. Пушкин).

Иные же архаизовались так давно, что практически забыты и потому не представляют стилистического интереса; их экспрессивные возможности утрачены: молодизна, синизна, кустарь (кустарник) и др.

  • [1] Пушкин А. С. <Альманашник > // Пушкин А. С. Поли. собр. соч.: в 16 т. Т. 11: Критика и публицистика, 1819−1834. М.; Л., 1949. С. 134.
Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой