Занятие для детей с гиперактивностью на тему «Путешествие по стране пальчиковых игр» Страна Мурлокотам и Волшебные шарики

Конспект занятия Занятие для детей с гиперактивностью на тему «Путешествие по стране пальчиковых игр «Страна Мурлокотам и Волшебные шарики» .

Ритуал приветствия

Каждый участник круга приветствует справа стоящего, сопровождая слова открытыми жестами.

" Волшебные шарики" . Дано 6 (10) нарисованных кружков. Превратите эти кружки во что-либо. Если посмотреть на круг, и что-то в нем нарисовать, то во что или в кого он может превратиться?

" Рассыпанные треугольники" . Нарисовано несколько треугольников (10−12). Объедините их каким-либо сюжетом. Сюжет дети выбирают сами. Это может быть заколдованный город, либо космические человечки, либо живые существа, собравшиеся поиграть вместе и т. д.

" Волшебные линии" . На бумаге нарисованы геометрические фигуры (кривая, прямая, ломанная, замкнутая ломаная, точка). Если вы дотронетесь до этих фигур своим волшебным карандашом (фломастером), то они превратятся в …

" Жители подводного царства" . Обведите контур ладони (одной или двух) и превратите их в обитателей подводного царства или пернатых друзей.

" Творчество из мусора" . Этот вид работы дает богатейший материал для психологов и воспитателей. Остатки от цветной бумаги (цветные фигурные обрезки разной формы) наклеивают на лист белой бумаги.

Темы могут быть разные:

· Дорисуй сказочное существо.

· Какую вещь можно найти на Луне.

· Что бы ты подарил другу?

· На что это похоже?

· Это мой " мурлокотам" .

· Моя любимая игрушка.

· Звери нашего леса.

· Кого я встретил по дороге в опасном путешествии.

гиперактивность занятие ребенок творческий По результатам работы можно наблюдать динамику развития творческой мысли.

" Крепость гномика" . Работа со спичками, зубочистками и пластилином.

Постройте огромный. Но прочный замок для «малыша». Главная цель: строение должно иметь объемную форму. Работа кропотливая, требует терпения и старательности, усидчивости.

" Домашние абракадабры" . Рисование подушечками пальцев водоэмульсионной краской.

Зимой в снежном лесу живут симпатичные абракадабры. Никто никогда их не видел. Но слышали, что у них есть все части тела животных, птиц. Насекомых и пресмыкающихся. Давайте представим и нарисуем их.

Основная часть

Упражнение " Настроение" . На общем листе ватмана с помощью красок каждый ребенок рисует свое настроение в виде полоски, облачка или просто в виде пятна.

Упражнение " Школа улыбок" направлено на развитие эмпатии (сопереживания) и навыков культурного общения. проводится вводная беседа:

· Когда люди улыбаются?

· Какие бывают улыбки? Попробуйте их показать. (дети пробуют улыбнуться сдержано, хитро, искренне…)

· Нарисуйте улыбающегося человека.

Тренинг мышечного расслабления

· Упражнение на дыхание.И. п. сидя. Дыхание: только через левую, а потом через правую ноздрю. При этом правую ноздрю закрывают большим пальцем правой руки, а левую — мизинцем правой руки. Дыхание медленное, глубокое. В первом случае активизируется работа правого полушария головного мозга, что способствует успокоению и релаксации. Дыхание же через правую ноздрю активизирует работу левого полушария головного мозга, повышая рациональный (познавательный) потенциал.

· Растяжки " Двигательный репертуар" . Детям предлагается свободно двигаться по комнате, не касаясь, друг друга, самыми разнообразными способами, сосредоточившись на своих ощущениях, возникающих в теле. Они могут передвигаться с разной скоростью: медленно, максимально быстро (медленно), чуть медленнее и т. п.; с различным уровнем напряжения (максимально напряженно, чередуя напряжение и расслабление разных групп мышц, максимально расслабленно). В ходе этого процесса детей просим вспомнить и воспроизвести (телом) различные ощущения: холод, жара, вкусная еда, неприятные запахи, сильный ветер в спину и т. п.

· Релаксация. Расслабление под звук журчания воды.

Ритуал прощания

Стоя в общем круге каждый ребенок говорит соседу справа слова прощания и делится впечатлениями о занятии.