Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Организация творческой деятельности учащихся на уроке

Курсовая: Организация творческой деятельности учащихся на уроке
КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Подчеркнем, что имеется большое количество исследований в области креативной педагогики и психологии. Тем не менее, следует отметить, что проблеме организации творческой деятельности учащихся на уроке по-прежнему уделяется недостаточное внимание. В связи с этим темой курсового исследования выступила именно эта проблема — Организация творческой деятельности учащихся на уроке. Цель исследования… Читать ещё >

Организация творческой деятельности учащихся на уроке (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ
    • 1. 1. Представления о творческой деятельности. Творчество, творческий потенциал, креативность
    • 1. 2. Самостоятельная творческая деятельность учащихся на уроке
    • 1. 3. Условия для организации творческой деятельности учащихся
  • ВЫВОДЫ
  • ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ
    • 2. 1. Принципы организации творческой деятельности учащихся на уроке
    • 2. 2. Организация творческой деятельности учащихся на уроках литературы
    • 2. 3. Примеры заданий для организации творческой деятельности учащихся на уроках литературы
  • ВЫВОДЫ
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Актуальность исследования обусловлена качественными изменениями потребностей общества в подготовке к жизни и труду в нем творчески мыслящих людей. Успешность личности в психологическом, социальном, профессиональном плане в современном мире во многом обусловлена ее способностями актуализировать свой творческий потенциал. Это приводит к изменению ценностно-целевых ориентиров образования. Главной целью общеобразовательной школы становится формирование человека-созидателя, гражданина, способного успешно реализовывать свои творческие возможности.

Подчеркнем, что имеется большое количество исследований в области креативной педагогики и психологии. Тем не менее, следует отметить, что проблеме организации творческой деятельности учащихся на уроке по-прежнему уделяется недостаточное внимание. В связи с этим темой курсового исследования выступила именно эта проблема — Организация творческой деятельности учащихся на уроке.

Объект исследования: творческая деятельность учащихся.

Предмет исследования: организация творческой деятельности учащихся на уроке.

Цель исследования: изучить основные принципы организации творческой деятельности учащихся на уроке.

Для реализации поставленной цели необходимо решить следующий комплекс задач:

1. Изучить представления о творческой деятельности, творчестве, творческом потенциале, креативности.

2. Рассмотреть самостоятельную творческую деятельность учащихся на уроке.

3. Выявить условия для организации творческой деятельности учащихся.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , Л.В. Истоки творческой личности в концепции В.В. Давыдова: сб. выступ. / Л. В. Берцфаи. — Рига-Москва, 1999. — 144 с.
  2. , О.В. Организация выполнения шестиклассниками творческих работ по математике / О. В. Знаменская, Ю. Г. Юдина // Образование 21 века: проблемы и перспектив": сборник / под ред. В. Зинченко. — Рига: Эксперимент", 2002. — 336 с.
  3. , И.В. Психологические факторы развития креативности личности : автореф. дис. … канд. псих. наук / И. В. Львова. — Новосибирск, 2005. — 23 с.
  4. , Е.И. Развитие способностей детей к художественно-творческой деятельности / Е. И. Коротеева; Рос. акад. образования, Ин-т художеств. Образования. — М.: Изд. дом РАО, 2005. — 197 с.
  5. , Л.Н. Технологии профессионально-творческого саморазвития учащихся / Л. Н. Макарова, А. Шаршов. — М.: ТЦ Сфера, 2005. — 96 с.
  6. , М.И. Технология развития творческого мышления : практическое пособие / М. И. Меерович. — М.: АСТ, 2000. — 432 с.
  7. , М. Техники креативности / М. Нельке. — М.: Омега-Л, 2006. — 342 с.
  8. Образовательный процесс в начальной, основной и старшей школе. Рекомендации по организации опытно-экспериментальной работы. — М.: Сентябрь, 2001. — 240 с.
  9. , В.У. Творчество у истоков гражданственности / В. У. Плюхин. — М.: Просвещение, 2000. — 286 с.
  10. , Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования. Курс лекций: учеб. пособ. для студентов высших педагогических учебных заведений / Ю. В. Сенько. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 240 с.
  11. , Г. Д. Развитие творческого потенциала подростка средствами театрального искусства : автореф. дис. … канд. псих. наук / Г. Д. Стауне. — Улан-Уде, 2007. — 21 с.
  12. , Г. В. Система творческих заданий как средство развития творческих способностей младших школьников / Г. В. Терехова // Вестн. инта развития образования и воспитания подрастающего поколения при ЧГПУ. Сер. 3. Актуальные проблемы образования подрастающего поколения. — 2001. — С. 218−221.
  13. , Г. В. Творческие задания как средство развития креативных способностей школьников в учебном процессе [Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Г. В. Терехова. — Челябинск, 2002. — 24 с.
  14. Г. А. Педагогические условия развития творческого потенциала учащихся начальных классов школы полного дня : автореф. … дис. канд. псих. наук / Г. А. Ускова. — Ижевск, 2005. — 23 с.
  15. , Ю.Г. Система условий для организации творческой деятельности учащихся основной школы / Ю. Г. Юдина // Вестник МАРО. — 2003. — № 11. С. 15−24.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!