Сущность и этапы политической социализации

Процесс усвоения личностью определенных политических знаний, ценностей и норм начинается со школьного возраста, хотя элементы политической социализации могут проявляться у ребенка и несколько ранее. Это скорее предтеча, чем сам процесс усвоения политических идей и взглядов. Например, ребенку можно внушить уважение к стране, в которой он живет, гордость профессией родителей или других близких ему людей, что скорее относится к формированию черт патриотизма, чем к воспитанию уважения к политическим ценностям и их усвоению.

Как утверждают социальные психологи и педагоги, с 8−9 до 13 лет у ребенка наступает первый этап формирования политических взглядов. Особенность этого этапа состоит в том, что он часто персонифицируется, ибо дети склонны говорить не об абстрактных понятиях, таких как политический строй или режим, а о конкретной личности, например главе государства, с которым ассоциируется страна, в которой он живет. Именно с отношения к личности руководителя или руководителей государства и начинает проявляться степень доверия к своей стране.

В этом возрасте уже возможна выработка (при помощи взрослого) определенного отношения к внешним или внутренним врагам. У ребенка может появиться ориентация на неприязнь и отторжение представителей отдельных народов, критический взгляд на общественные силы, особенно если этот процесс обсуждается в семье.

Значительный вклад в политическую подготовку ребенка осуществляет школа, как через официальную информацию, которая доводится до него о «красных датах календаря» — общенациональных праздниках, так и через учителя, особенно если он являлся ранее или является активным участником политических событий (например, войн и военных конфликтов, политических митингов, демонстраций и т. п.).

С 13−14 лет начинается следующий — подростковый — этап социализации. Он характеризуется тем, что разрозненная и отрывочная политическая информация начинает складываться в определенную систему, где уже есть место не только отдельным моментам политической жизни или отдельным общественным фигурам. Обычно в этом возрасте в процессе обучения в школе и в ходе общения в семье у подростка формируется представление о политической жизни, о структуре власти, о целях общества и государства. В эти годы подростки, по крайней мере, наиболее продвинутые в своем развитии, имеют представление об общей политической ситуации в стране. В их сознании находят отражение важнейшие события, происходящие в обществе. И наконец, в этом возрасте могут реализоваться первые попытки приобщения к деятельности общественных организаций, в том числе имеющих и политическую ориентацию. Именно в этот возрастной период шло приобщение к скаутским организациям, к комсомолу, к другим существующим общественно-политическим движениям.

18 лет считаются во многих обществах рубежом, с которого начинается полноправное участие человека в политической жизни. К этому периоду происходит не только его гражданское становление, но он приобретает все права и обязанности, которые вытекают из его положения как политического человека. Предполагается, что именно к совершеннолетию у человека складывается его мировоззрение, с которым он вступает в жизнь и которым он собирается руководствоваться в будущем. К этому периоду у большинства молодых людей отчетливо проявляются политические симпатии или антипатии, а для некоторой части молодежи участие в политических процессах становится одним из важных компонентов их взрослой жизни. Иначе говоря, к этому времени человек становится полноправным субъектом политического пространства. Являясь структурным элементом класса и нации, человек в то же время в зависимости от конкретных обстоятельств самостоятельно «включается» в политическую деятельность, олицетворяет ту или иную степень воплощения политических отношений общества.

В ряде работ утверждается, что со вступлением во взрослую жизнь процесс политической социализации заканчивается. С таким выводом вряд ли можно согласиться. Дело в том, что в процессе всей своей жизни человек и даже целые социальные группы могут менять свои политические ориентации и соответственно изменять формы, виды и направленность своей политической деятельности. Особенно часто это происходит при изменении политического строя, режима и состава основных политических участников в стране, гражданами которой они являются. Так, для науки и политической практики были интересны исследования процессов изменения политической ориентации в советское время и в новой России, когда некоторые «ярые» коммунисты после 1991 г. превращались в не менее «ярых» антикоммунистов, в то время как часть бывших коммунистов постепенно превращалась в диссидентов, а еще часть впадала в политическую апатию. Эти процессы политической мимикрии присущи многим современным политическим деятелям, которые регулярно «мигрировали» из одной партии в другую, но в основном в направлении быть во власти или около нее.

Это еще раз подтверждает мысль о том, что человек подвержен политической социализации в течение всей своей жизни, даже если он не отходит от сформировавшегося в молодости восприятия политики и определенных ценностных ориентаций. Но и в этом случае он не остается неизменным как политический человек. Все равно он вносит в свою жизнь коррективы, уточняет свое отношение к политическим реалиям или видоизменяет конкретные формы своей жизнедеятельности.

Анализируя механизм включения людей в политическую жизнь, следует признать, что, несмотря на официальное провозглашение и закрепление в конституциях многих стран мира права каждого человека на участие в политике, в течение длительного времени это был удел незначительного числа людей. Лишь в периоды политических кризисов и революций количество участвующих в решении политических проблем резко возрастает.

Однако в XXI в. тенденция к расширению числа участников политических процессов носит устойчивый характер. Еще в начале прошлого века она активно стала проявляться на Европейском континенте, а также в странах, боровшихся за освобождение от колониальной зависимости, а сейчас со всей уверенностью демонстрирует себя в арабских, латиноамериканских и некоторых восточноазиатских странах.

Осознание и гарантии реализации политических прав и свобод создали основу для участия людей в развитии и функционировании политических отношений. И как бы ни была значительна роль политического руководителя любого ранга, без активного включения широких слоев населения в реализацию его масштабных замыслов и программ они не могут быть реализованы. Этот вывод относится как к перестройке 1985−1991 гг. (которая в целом не удалась), так и к модернизации (которая пока только начинается). Широкое участие людей в решении политических судеб своей страны и мира предполагает, как говорил еще К. Маркс, осознание каждым индивидом (или хотя бы значительной частью граждан) своей общественной силы как силы политической. Иногда официальной властью страны под лозунгом обеспечения политической стабилизации предпринимаются попытки ограничить политическую деятельность людей или направить ее в другое, аполитичное русло. Однако такое отстранение людей от участия в политической жизни может дать только сиюминутные выгоды, но в перспективе оно чревато серьезными последствиями роста недоверия к институтам политической структуры и ее представителям вплоть до отторжения (открытого или латентного) политического строя в целом. Какой из подходов к государству и правам человека получает большее одобрение населения, видно из табл. 21.1.

Таблица 21.1

Какой из следующих подходов к проблеме прав человека кажется Вам более правильным? (в % ответивших, N = 1600).

Источник: «От мнений — к пониманию». Общественное мнение — 2013. Ежегодник. М.: Левада-Центр, 2014. С. 163.

Содержание и особенности политической социализации зависят от многих факторов: а) макросреды — эпохи, международных отношений, государства, нации; б) мезосреды — социальной принадлежности к определенной группе населения, политической культуры, средств массовой информации и т. п.; в) микросреды — институционализированных и неформальных общностей, школы, семьи, непосредственного окружения; г) индивидуальных особенностей человека и самовоспитания. Сегодня процесс политической социализации во многом определяется влиянием средств массовой информации, которые обеспечивают самый быстрый вариант такой социализации. Но решающую роль в политической социализации, которая воплощается в соблюдении прав и обязанностей граждан, отводится государству. А какие права человека и гражданина наиболее высоко оцениваются российским общественным мнением, показано в табл. 21.2.

Таблица 21.2

Какие из прав человека, по Вашему мнению, наиболее важны? (Ответы ранжированы по последнему замеру, N = 1600).

Источник: «От мнений — к пониманию». Общественное мнение — 2013. Ежегодник. М.: Левада-Центр, 2014. С. 163.

В настоящее время, особенно под влиянием глобальных процессов, политическая социализация, прежде всего молодежи, проходит под сильным воздействием международной среды. Обвальное проникновение зарубежных фильмов на российский рынок, мощное распространение Интернета, резкое увеличение контактов с представителями других стран увеличивает роль внешних факторов в процессе политической социализации российской молодежи. Эта тенденция, начавшаяся в 1990;е гг. и усиливающаяся в наше время, требует особого осмысления социологов. Последствия такой тенденции заметны в протестах против милитаризации, расовой, национальной и иной дискриминации, ущемления прав женщин, ухудшения положения молодого поколения, коррупции, хищнического отношения к использованию природных ресурсов и окружающей среде и т. п.

Таким образом, политическая социализация — это сложный, многоступенчатый и многогранный процесс приобщения к политической жизни, определения своего места в процессе взаимоотношений с обществом и государством.