Жизненные события как фактор риска эмоционального неблагополучия подростка

Само по себе событие, даже очень травматичное, не всегда приведет к эмоциональному неблагополучию. Стрессогенность жизненных событий зависит в большей степени от содержания, в котором оно появляется, значения этих событий для индивида и от индивидуальных возможностей человека справляться с ними. Важно, в каких условиях оно развивается, воспринимает ли его подросток действительно значимыми для себя, и есть ли у него способы совладания, борьбы с ним. Если сложившаяся неблагоприятная ситуация попадает в зону жизнедеятельности подростка, которая является для него наиболее значимой, то это, вероятно, скажется отрицательным образом на его эмоциональном состоянии.

Как показывают исследования, у депрессивных подростков обнаружена связь с жизненными событиями, связанными с моральным, психологическим, материальным благополучием семьи. События, не относящиеся к семейному окружению, не обнаружили значимых связей с феноменом депрессивности (Подольский, Идобаева, Хейманс, 2004).

Каковы же эффекты жизненных стрессов на детей? В проведенных зарубежными психологами исследованиях (Essau et al., 2000; Goodyer et al., 1985,1989,1991) обнаружено, что депрессивные подростки переживали накануне развития депрессии больше негативных, чем позитивных событий по сравнению с недепрессивными подростками. Но только переживание сильно нежелательных событий значимо кореллирует с депрессивными расстройствами. Эти типы нежелательных событий многочисленны и включают хронические семейные неурядицы, беременность и проблемы со здоровьем. В то же время необходимо учитывать и тот факт, что негативные жизненные события увеличивают риск развития не только депрессии, но и многих других психических расстройств.

Существуют различия во влиянии тех или иных стрессовых событий на эмоциональное благополучие мальчиков и девочек. У девочек раннего подросткового возраста вообще репертуар событий, которые воспринимаются ими как негативные, больше. Это объясняется тем, что большинство проблем, возникающих в семье, девочки не склонны обсуждать в кругу друзей, выносить их на всеобщее обозрение, как это делают мальчики, а в основном остаются с этими конфликтными ситуациями наедине. Таким образом, не происходит переработки эмоционально негативного опыта, он накапливается постепенно, как снежный ком, и в результате, если подросток не может с ним справиться, обрушивается на него, приводя к серьезным психическим расстройствам.

Для девочек наиболее травматичными оказываются случаи смерти родителей и близких, а также проблемы со своим собственным здоровьем. Фактором риска для мальчиков чаще являются разводы родителей и их повторная женитьба.

Почему на эмоционально благополучного подростка даже продолжительно существующее негативное событие, очень значимое для него, оказывает не такое сильное влияние, как на депрессивного подростка, оказывает гораздо меньшее по значимости событие? Вся проблема в том, может ли подросток самостоятельно справиться с проблемной ситуацией. У депрессивных детей подобного рода умения отсутствуют. Они предпочитают лучше уйти от реальности (побеги из дома, наркотики, самоубийства и т. д.), чем попытаться справиться с возникшей проблемой. Недепрессивные дети обычно используют стратегию минимизации значения события для себя или же пытаются даже в негативной для себя ситуации найти привлекательные стороны (например: «теперь я знаю, что делать, чтобы в следующий раз со мной подобного не случилось»). Кроме того, защитным фактором при травмирующих ситуациях, связанных с семьей, для эмоционально неблагополучных подростков может быть хорошая дружба, в которой подросток сможет найти поддержку и в полной мере реализовать себя. Конечно, нельзя сказать однозначно, какие именно события будут сопряжены с эмоциональным неблагополучием ребенка. Все зависит от того контекста, в котором они развиваются, от того, относятся они к значимым параметрам социальной ситуации развития, или нет, и может ли ребенок справиться с ними самостоятельно.