Последовательность организации социологического исследования

1. Формирование исследовательского коллектива:

=> ответственный за всё (руководитель, начальник и т. п.);

=> ответственный за программу и инструментарий (программа, методика, инструмент, тираж);

=> ответственный за полевой этап (подбор анкетёров, выборка, контроль и т. п.);

=> ответственный за компьютерную обработку и формирование информационной базы;

=> ответственный за связь с коллегами;

ответственный за аналитическую работу.

• 2. Разработка план-графика всех этапов исследования.
• 3. Координация проведения всех этапов: взаимоувязка сопредельных структур, проблем и т. п.
• 4. Сдача материалов заказчику.
• 5. Участие в реализации социальных технологий.

Функции социологического исследования:

Познавательная.

Практическая.

Пропагандистская, общекультурная.

Политическая.

Классификация социологических исследований

В зависимости от целей, которые возникают в процессе управленческой деятельности, имеющихся ресурсов (временных, финансовых, кадровых и т. д.) социологические исследования проводятся в различных модификациях. Прежде всего, все социологические исследования в зависимости от направленности и общей цели использования получаемого знания делятся на теоретико-прикладные и прикладные.

Теоретико-прикладные исследования ориентированы на содействие решению социальных проблем путём разработки новых принципиальных подходов к их изучению, формулированию общей стратегии их решения. Исследования этого типа выполняются, как правило, в рамках перспективной исследовательской программы, в которой наряду с прикладными предусмотрено решение достаточно крупной социальной проблемы («Наркомания и молодёжь», «Эволюция политической культуры российского электората. 90-е годы» и т. п.).

Прикладные исследования направлены на изучение и решение конкретных социальных проблем. Результатом исследований этого типа являются социально-технологические разработки, в реализации которых часто участвуют сами социологи. Иногда они называются социально-инженерными и выполняются по прямому заказу заинтересованного лица или организации. В качестве исходного знания здесь используются выводы и теоретические подходы, полученные другими учёными, в том числе и по преимуществу — социологами, которые реализуются здесь в конкретном приложении к определённой проблеме.

Граница, разделяющая теоретико-прикладные и прикладные исследования, определяется в зависимости от основной цели. Она может быть либо связана с углублением научного знания о социальных процессах, с одной стороны, либо ориентирована на непосредственное решение конкретных проблем, с другой стороны. В теоретико-прикладном исследовании социальный заказ часто имеет место как актуальная, но всё же неконкретная социальная проблема. За прикладным исследованием всегда стоит конкретный заказчик, видящий в социологах соучастников решения проблемы.

Теоретико-прикладное исследование, если оно грамотно, глубоко проработано, не менее практично, чем прикладное. Его результатами являются обнаружение взаимосвязей и тенденций в развитии социальных процессов, определение факторов, влияющих на функционирование важнейших социальных институтов, а также направленность их действия. Практическая составляющая такого исследования состоит в том, что углублённое понимание социальных закономерностей на макроуровне позволяет принимать более обоснованные решения в конкретных областях социальной практики на микроуровне. Теоретический и прикладной аспекты в социологии неразделимы.

Практичность прикладного исследования — в его непосредственной устремлённости на решение социальных проблем в конкретных условиях пространства и времени — «здесь и сейчас». Этим и определяются их основные особенности.

В прикладном исследовании, в отличие от теоретикоприкладного, чётко определены объект и предмет исследования.

Время на проведение теоретико-прикладного исследования определяет социолог, исходя из объёма и сложности задачи. В прикладном исследовании время определяет заказчик. Он же устанавливает сроки и форму представления результатов. Здесь главное не объёмы фактуры и качество текста, а качество полученных результатов (небольшой объём полезной достоверной информации гораздо ценнее фолиантов с текстом сомнительного содержания).

В прикладном исследовании социолог может (а часто, должен) по максимуму использовать готовые методики и их адаптации. В теоретико-прикладном, напротив, оригинальность замысла и программы предопределяет нестандартность всех методических процедур.

В прикладном исследовании этапность и сроки работы предопределяются логикой практического использования получаемой информации для управленческих решений, тогда как в теоретико-прикладном определяющий фактор — это логика осмысления предметной области.

Итоговый документ теоретико-прикладного исследования научная публикация, прикладного — социальнотехнологическая разработка.

В зависимости от состояния имеющихся знаний о проблеме, которую предстоит изучить, социологические исследования группируются в четыре основных типа, каждый из которых имеет специфическую стратегию исследовательской деятельности.

1. Формулятивное (разведывательное) исследование применяется тогда, когда об изучаемой проблеме имеется самое общее, смутное представление и никаких, кроме тривиальных, гипотез о подходах к её решению социолог выдвинуть не может. Наиболее типичная сфера применения формулятивного исследования — новая (либо сама по себе, либо для социолога) область знания (например, «факторы и формы участи криминальных структур в управлении государством») или проблема (например, «маргинализация социальных групп в процессе „демократизации“ российского общества»). Характерный признак такой ситуации — скудость или полное отсутствие литературы, материалов исследований по этой или сопредельным проблемам.

Реализация исследования этого типа предполагает три этапа.

• 1. Изучение имеющейся литературы (библиография, селекция, изучение)
• 2. Встречи и беседы со специалистами (экспертами): список лиц и организаций.

Цели бесед:

• • убедиться в полноте библиографии;
• • получить дополнительные сведения о литературе и проблематике;

разработать наброски первичных гипотез.

3. Разведывательное наблюдение (непосредственное или по литературе, прессе, СМИ) Например, маргиналы.

Итог разведывательного исследования — чёткая формулировка проблем, целей, задач, гипотез (если надо).

• 2. Описательное (дескриптивное) исследование преследует цель строгого описания качественно-количественных значений характеристик изучаемой проблемы в конкретной предметной области. Необходимое условие проведения дескриптивного исследования является наличия достаточных знаний об объекте и предмете исследования для выдвижения осмысленных гипотез. Его главное отличие от формулятивного — возможность чёткого описания предмета исследования в виде системы признаков—переменных—показателей. Типичные примеры дескриптивных исследований — анализ общественного мнения. Результат дескриптивного исследования — классификация эмпирии, описание структуры предмета (например, свободного времени) с минимальной интерпретацией и аналитикой.
• 3 Аналитико-экспериментальное исследование наиболее сильный и распространённый тип социологического исследования. Оно предполагает наличие достаточно глубоких знаний в изучаемой области. Его цель — выдвижение объяснительных аналитических концепций, выявление причинно-следственных связей и достаточно обоснованный выход на социально-технологические рекомендации и методики.

По степени годности методико-инструментального аппарата социологические исследования делятся на пилотажные и основные.

4. Пилотажное исследование направлено на проверку годности методов получения первичной информации, а также системы всех процедур в целом, в том числе и организационных, и общих подходов к отбору единиц наблюдения.

Пробное исследование проводится на небольшой (30−100) выборке, в которую необходимо включить представителей всех категорий обследуемых с различными социальнодемографическими характеристиками.

К опросу привлекают не только авторов, но и других исполнителей (анкетёров, интервъюеров), чтобы определить особенности работы инструмента чисто в технологическом плане. Кроме того — коллег, чтобы определить их мнение.

Пилотажные исследования могут проводиться в два этапа: 1 — предварительная проба и 2 — генеральный пилотаж.

• 1: проверяются отдельные элементы методики.
• 2: вся процедура сбора информации. Это разведка боем, цель которой — проверка всей полевой процедуры.

Контрольные вопросы для повторения к § 3.

• 1. Как соотносятся между собой методологи теория, метод и методика?
• 2. Опишите общую структуру программы социологического исследования.
• 3. В чём заключается сущность и какова роль проблемы при разработке программы социологического исследования?
• 4. Дайте определения и объясните смысл цели, задач, объекта и предмета исследования.
• 5. Каков смысл эмпирической интерпретации теоретических понятий?
• 6. Для чего и как проводится системный анализ объекта и предмета исследования?
• 7. Какова роль гипотезы в программе социологического исследования?
• 8. Какие типы социологических исследований Вы знаете?