Конфликты в пенитенциарных учреждениях

Основные понятия: пенитенциарные учреждения, исправительные колонии, колонии-поселения, тюрьма, конфликты в среде осужденных, конфликтная криминогенная ситуация.

Исследование конфликтов в исправительных учреждениях (ИУ) очень сложная задача, так как учреждения представляют собой сложную закрытую систему, состоящую из взаимодействующих подсистем и элементов. Исправительное учреждение как системное образование имеет четко фиксированные, взаимодействующие подсистемы, элементы и границы управляемости, специфические системообразующие качества и характеристики, обладает определенной степенью однородности и специфическим типом правового регулирования, которые оказывают влияние на возникновение и развитие конфликтов различных типов. Вхождение в эту систему социальных отношений, выявление причинного комплекса конфликтов и способов их предупреждения и разрешения составляют предметную сферу специальной отрасли научного знания — пенитенциарной конфликтологии.

Современная система пенитенциарных учреждений РФ включает исправительно-трудовые колонии (ИТК), воспитательно-трудовые колонии, тюрьмы, следственные изоляторы.

На исправительные учреждения возложены функции лишения свободы с целью исправления осужденных и предупреждения новых преступлений.

Исправительные колонии, предназначенные для отбывания наказания осужденными совершеннолетними лицами, делятся на колонии общего режима (когда преступление совершено впервые и не является тяжким), строгого режима (за особо опасные преступления), особого режима (особо опасные рецидивисты, которым смертная казнь заменена лишением свободы пожизненно). В колониях-поселениях отбывают наказание осужденные, совершившие преступление по неосторожности, а также осужденные, переведенные из исправительных колоний общего и строгого режима. В тюрьмах (общего и строгого режимов) отбывают наказание осужденные на срок свыше пяти лет за совершение особо тяжких преступлений, а также осужденные, являющиеся злостными нарушителями уставного порядка отбывания наказания, переведенные из ИТК. В воспитательно-трудовых колониях отбывают наказание несовершеннолетние осужденные, а также осужденные, оставленные в воспитательных колониях до достижения 21 года.

Во всех исправительных учреждениях неизбежно возникают или специально создаются конфликтные ситуации, зачастую перерастающие в конфликты. В. В. Николайченко использует понятие «пенитенциарный фактор» — «порождаемые объективными свойствами, присущими лишению свободы, обстоятельства, обусловливающие изменения в личности заключенного, отражающиеся в механизме и видах преступной деятельности, в число которых включен срок лишения свободы, сам факт лишения свободы и режима ИУ».

Социальная среда осужденного, находящегося в местах лишения свободы, играет определенную, крайне негативную роль в его преступном поведении. Наиболее весомый вклад в разработку основ конфликтологии в пенитенциарных учреждениях внесли И. В. Каретников, А. С. Макаренко, И. Б. Пономарев, В. И. Поздняков, А. Н. Сухов, А. В. Усс и др.

Конфликт в пенитенциарных учреждениях следует рассматривать как обусловленную и динамическую систему в виде конфликтной ситуации, имеющей содержательные, временные и пространственные границы. Пенитенциарный конфликт представляет собой противоречие (противоборство, столкновение), возникающее между субъектами уголовно-исполнительных правоотношений по повод}' определенных ценностей или их совокупности, которое конфликтующими сторонами осознается и оценивается исходя из их индивидуальных или групповых интересов.

По мнению А. П. Деткова, конфликтная ситуация — это совокупность взаимосвязанных элементов, стадий и фаз развития, характеризующих противостояние, противоборство субъектов конфликта, обусловленное определенным уровнем социальной напряженности мест лишения свободы, особенностями коммуникации, социально-демографическими, уголовно-правовыми и психологическими характеристиками участников конфликтного взаимодействия, дополнительным и симметричным схизмогенезом. Безусловно, конфликты в среде осужденных являются криминогенными и криминальными процессами. Именно в условиях мест лишения свободы конфликт достигает предельного случая обострения отношений между осужденными, который выражается в столкновении интересов отдельных осужденных и их групп. Конфликты в среде осужденных составляют до 90% всех конфликтов, совершаемых в пенитенциарных учреждениях.

Причины конфликтов в пенитенциарных учреждениях можно дифференцировать по масштабам действия на общие и частные. Общие причины характерны практически для всех конфликтов. Они могут быть классифицированы следующим образом:

• — социально-демографические, отражающие различия в установках и мотивах осужденных, обусловленные полом, национальностью, возрастом, опытом преступной деятельности, наличием социальных связей;
• — социально-психологические, связанные с социально-психологическим своеобразием больших и малых групп осужденных, в том числе их лидерством, групповыми интересами и установками;
• — индивидуально-психологические и психиатрические, отражающие индивидуально-психологические особенности личности осужденных (индивидуальные способности, темперамент, характер, отношение к преступлению и уголовному наказанию).

Каждый частный конфликт изучается исходя из конкретной частной причины. Например, конфликты могут быть обусловлены неудовлетворенностью осужденного вынесенным ему приговором. Так, 80% осужденных считают назначенное им уголовное наказание несправедливым и слишком строгим. Они могут быть недовольны требованиями режима и правилами внутреннего распорядка, нарушениями служебной этики и законности персоналом учреждения, ненадлежащим медицинским обслуживанием, дисциплинарными взысканиями, наложенными на осужденных. Групповые конфликты осужденных вызваны условиями содержания, отрицательным воздействием на большую часть осужденных криминальных авторитетов и незаконными действиями персонала учреждения.

Конфликты в пенитенциарных учреждениях имеют свою специфику, которая обусловлена как объективными, так и субъективными факторами. К ним относятся следующие: изолированность от прежнего социального окружения; относительная замкнутость привычного жизненного пространства осужденных; ограничение ряда прав и свобод личности; строгая регламентация поведения; однообразие и монотонность образа жизни; двойственный характер нормативных предписаний и ценностей и т. д.

Рост числа осужденных из числа людей, не занятых трудом, является одной из причин осложнения криминогенной обстановки в пенитенциарных учреждениях. Отсутствие возможности осуществлять трудовую деятельность, пустое времяпрепровождение являются одними из главных факторов усиления агрессивности осужденных, проявляющейся как во взаимоотношениях между собой, так и по отношению к сотрудникам учреждений. Это приводит к увеличению числа нарушений дисциплины, массовым эксцессам, совершению новых преступлений.

Конфликты в пенитенциарных учреждениях можно разделить следующим образом:

• 1) по участникам конфликта'.
• — между осужденными;
• — осужденным и работником пенитенциарного учреждения;
• — группой осужденных и администрацией;
• — группами осужденных;
• — осужденным и родственником;
• — родственниками и администрацией и т. д.;
• 2) по содержанию:
  • — борьба за власть, лидерство, доминирующее положение;
  • — самоутверждение;
  • — обладание запретными предметами, извлечение доходов;
  • — отклонение от принятых традиций, норм;
• 3) по используемым конфликтогепам:
  • — проявление агрессии (физическая — истязание, мучение, пытки, лишение еды; вербальная — шантаж, угрозы, клевета, оскорбление);
  • — совершение насилия (физическое — сексуальное; психологическое, моральное — компрометирование лиц, вставших на путь исправления, вымогательство и т. д.);
• 4) по отношению к субъекту.
• — внутриличностные;
• — межличностные;
• — межгрупповые;
• — «личность — группа»;
• — коалиционные.

Внутриличностные конфликты сопровождаются острыми переживаниями осужденного, характеризуются уходом, глубоким погружением в себя, замкнутостью, отрешенностью от внешнего мира и т. д. Иногда нравственные страдания приводят к раскаянию, осознанию чувства вины, к переоценке социальных ценностей и поведения. В этом заключается позитивная функция конфликта в пенитенциарной сфере.

От 80 до 90% всех зафиксированных случаев конфликтов — это межличностные конфликты, основными причинами которых являются особенности личности и поведения осужденных (от 60 до 65% от числа всех конфликтов). Межличностные конфликты чаще всего происходят в воспитательных колониях, колониях общего и строгого режима, которые сопровождаются нарушениями режима содержания и совершением преступлений. Среди осужденных молодежного возраста отмечается максимальный пик конфликтной активности, особенно переведенных из воспитательных колоний. Они безболезненно адаптируются к условиям лишения свободы, используя свои криминальные навыки, быстро ориентируются в обстановке и занимают лидирующие позиции в субкультуре. Чаще всего инициаторами конфликтов становятся неоднократно судимые, ранее совершившие преступления против здоровья, жизни или корыстно-насильственные деяния.

Конфликты «личность — группа» часто регистрируются в исправительных учреждениях общего и строгого режима. Межгрупповые конфликты в ИТК представляют серьезную опасность, так как выполняют роль стартовой площадки для коалиционных конфликтов, которые сопровождаются массовыми беспорядками, как правило, с совершением преступлений.

Коалиционные конфликты — наиболее опасная форма противостояния. Они чаще всего носят открыто агрессивный характер, реже — пассивный, в виде массового отказа от приема пищи, актов демонстративно шантажного и аутоагрессивного поведения с последующим выдвижением требований коллективного характера. Коалиционный конфликт иногда разворачиваться, но типу «сообщество осужденных — сообщество осужденных», «сообщество осужденных — персонал учреждения». Коалиционные конфликты не характерны для женских ИУ и учреждений с высоким уровнем безопасности (особого режима, тюрем).

Накаляясь, социально-психологическая напряженность в среде осужденных, приводит к демонстративному протесту, трансформируясь в труднорегулируемый массовой конфликт. Это групповые акции неповиновения осужденных в различных пенитенциарных учреждениях России. Для характеристики конфликтов в пенитенциарных учреждениях А. В. Усс использует понятие «конфликтная криминогенная ситуация», которая определяется как относительно длительное, напряженное состояние обостряющихся отношений между субъектами и выражается в возрастании степени тяжести повторяющихся, одноактно неразрешаемых конфликтов, в формировании негативно-эмоциональной установки по отношению к другим лицам и совершении преступления.

Выделяют следующие стадии конфликтной криминогенной ситуации:

• — возникновение предкриминогенной ситуации (конфликтной, проблемной, стрессовой);
• — перерастание предкриминогенной ситуации в криминогенную вследствие постепенного обострения отношений между субъектами;
• — исход конфликтной криминогенной ситуации заключается в совершении преступления в ИТУ.

В результате исследований (А. В. Усс) установлено, что конфликтные криминогенные ситуации, образуемые двумя и более конфликтами в ИТУ, составляют 67% всех совершенных преступлений. При этом между второй и третьей стадиями более чем 50% преступлений имеет временной люфт от 10 дней до полу года и более, что позволяет вмешаться в ход развития конфликтной ситуации и изменить ее исход.

Опасность конфликтов в пенитенциарных учреждениях заключается в том, что они приводят не только к преступлениям против личности, но и к массовым беспорядкам. В связи с этим актуален вопрос о совершенствовании практики предупреждения, урегулирования и разрешения конфликтов в среде осужденных. Особую важность приобретает проблема повышения психологической компетентности персонала пенитенциарных учреждений, позволяющая своевременно обнаруживать, анализировать и применять адекватные меры по урегулированию конфликтов в среде осужденных. Работа по снижению уровня конфликтности позитивно сказывается на адаптации и успешной социализации осужденных после освобождения.

Социальная работа в пенитенциарной сфере в странах Западной Европы и США уже имеет устойчивую традицию, в России она находится в стадии становления. Социальный работник в пенитенциарных учреждениях РФ выполняет следующие функции:

• 1) образовательную — социальный работник совместно с осужденным составляет план обучения и воспитательной работы на период лишения свободы. Установлено, что в ИТК, где занимаются образованием осужденных, значительно снижается частота и интенсивность конфликтов;
• 2) адаптационную — помощь осужденным в преодолении психологического кризиса в связи с нахождением их в местах лишения свободы, содействие в адаптации их к среде ИТУ с целью снижения внутриличностных и межличностных конфликтов, помощь заключенному в подготовке к выходу на свободу и поиске жилья и работы;
• 3) защитную — наблюдение и защита за соблюдением прав и свобод осужденных, регулирование и контроль вопросов оплаты их труда;
• 4) культурно-просветительскую — организация культурного досуга, а также свободного времени осужденных;
• 5) посредническую — правовая и психологическая помощь осужденному, его родственникам. Помощь наиболее нуждающимся группам и категориям осужденных, среди которых несовершеннолетние, молодежь.

Функции социального работника в пенитенциарных учреждениях очень разнообразны — от помощи в улучшении жилищных условий и быта, что является одной из причин конфликтов, до консультирования осужденных и персонала ИТУ. Повышение конфликтологической компетентности работников ИТК значительно снижает количество конфликтов и способствует конструктивному их разрешению.

Вопросы и задания

• 1. Какие пенитенциарные учреждения существуют в Российской Федерации и каковы их функции?
• 2. Какова специфика клиентов, с которыми работает социальный работник в пенитенциарных учреждениях?
• 3. В чем состоят причины конфликтов в пенитенциарных учреждениях?
• 4. Охарактеризуйте функции социального работника в пенитенциарных учреждениях.
• 5. Прокомментируйте фразу: «По мере ограничения сферы общения, углубления противоречий между формальной и неформальной нормативно-ценностной системами конфликты в ИТУ становятся острее».
• 6. Объясните, почему в пенитенциарных учреждениях увеличивается латентный период протекания конфликтов и реже восстанавливаются позитивные отношения между участниками конфликтного взаимодействия.
• 7. Исследователи выявили, что, если в колониях общего режима при помощи администрации разрешается каждая вторая конфликтная ситуация, то в учреждениях строгого режима эта доля снижается до 20—25%. Объясните, чем вызван данный факт.
• 8. Опрос осужденных женщин свидетельствует, что большинство конфликтов происходит по утрам, более 90% из них связаны с бытовыми проблемами. Попробуйте объяснить данный факт.