Управление образованием. 
Основы научной деятельности студента

1) Курсовая работа по дисциплине «Управление образовательными системами» предполагает более глубокое (по сравнению с освоением содержания дисциплины) изучение тематики и проблематики управления образовательными системами и направлена на развитие у студентов способности адекватно оценивать управление образовательными системами, в т. ч. для проектирования образовательных систем, оптимальных для развития личности.

В контексте исследования по теме магистерской диссертации курсовая работа предполагает изучение истории и теории вопроса, оценку современного состояния проблемы и ее изученности (уместно использование статистических данных и проведение пилотажного социологического исследования), определение перспектив исследования.

Основные результаты такой работы:

• • Общая характеристика образовательной организации (ес особенности, имеющиеся сильные и слабые стороны, текущее состояние и перспективы развития, которые являются значимыми с точки зрения раскрытия темы).
• • Сравнительный анализ документов, технологий, методик, опыта работы различных образовательных организаций, органов управления образованием и др.
• • Разработка практических рекомендаций и формулировка конкретных решений, направленных на совершенствование управления образовательными системами.
• • Разработка проекта дальнейшего исследования.

Ориентировочные формулировки тем курсовых работ но

дисциплине «Управление образовательными системами»

• 1. Управление развитием образовательных систем в современных условиях.
• 2. Нововведения в управлении муниципальной образовательной системой.
• 3. Внутришкольпый контроль: требования к организации и основное содержание.
• 4. Организация управления образовательными системами на основе инновационных подходов.
• 5. Особенности управления образовательными системами в истории российского образования.
• 6. Влияние организационной культуры персонала на процесс управления.
• 7. Влияние стиля управления на психологический климат организации.
• 8. Гендерные особенности управления.
• 9. Личностные свойства руководителя и неформальные отношения в организации.
• 10. Модернизация сельской школы: проблемы и перспективы.
• 2) Курсовая работа, но дисциплине «Мониторинг качества образования» предполагает «погружение» в тематику и проблематику исследования и направлена на изучение и оценку состояния и потенциала образовательной организации, качества образования.

В контексте исследования по теме магистерской диссертации курсовая работа предполагает приобретение опыта оценки качества образования, принятие персональной ответственности (как субъекта управленческой деятельности) за состояние и потенциал развития образовательной организации, разработку проекта исследования по теме магистерской диссертации.

Основные результаты такой работы:

• • Критический анализ фактических данных по исследуемой проблеме (мониторинга).
• • Постановка задач совершенствования системы оценки качества современного образования.
• • Решение конкретных задач оценки качества образования и обоснование принимаемых управленческих решений.
• • Формирование готовности к проведению исследования по теме магистерской диссертации.

Ориентировочные формулировки тем курсовых работ по дисциплине «Мониторинг качества образования»

• 1. Анализ современных тенденций с исторической ретроспективой управления качеством образовательных услуг.
• 2. Качество образования как объект управления.
• 3. Понятие качества образования и его связь с управлением.
• 4. Роль руководства в управлении качеством образовательных услуг.
• 5. Система управления качеством образования.
• 6. Средства управления качеством образования.
• 7. Мониторинг качества управления образовательными системами.
• 8. Условия обеспечения эффективного управления образовательной системой высшего образования.
• 9. Стресс-менеджмент в профессиональной деятельности педагога.
• 10. Управление качеством образования современного вуза.

Оформление курсовой работы должно отвечать общим требованиям, предъявляемым к форме исследовательских работ. Качество оформления учитывается научным руководителем при оценке работы и выставлении итоговой отметки.

Общие требования к оформлению текста курсовой работы:

• 1. Курсовая работа представляется на защиту в печатном виде, выполненная на одной стороне стандартного белого листа бумаги формата А4 (210×297 мм).
• 2. Объем курсовой работы — минимум 30, максимум 45 страниц (без учета приложений).
• 3. Шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, цвет черный, контуры букв и знаков четкие, без ореола и расплывающейся краски. Насыщенность букв и знаков должна быть ровной в пределах строки, страницы и всей работы. Межстрочный интервал — полуторный (одинаковый по всему тексту, за исключением таблиц и рисунков в основном тексте и приложениях. В наглядно-иллюстративном материале и приложениях допускается размер шрифта 12 и одинарный междустрочный интервал). Поля: левое — 30 мм, правое — 10 мм, верхнее и нижнее — по 20 мм. Текст печатается с абзацами (абзацный отступ — 1,25 мм) и выравнивается по ширине.
• 4. Нумерация страниц — сквозная по всему тексту, включая страницы с таблицами, схемами, графиками, список использованной литературы и приложения. Каждая страница нумеруется арабскими цифрами с использованием шрифта № 10. Порядковый номер располагается в середине нижнего поля страницы без точек и литерных знаков. Титульный лист и оглавление, хотя и включаются в общую нумерацию (страницы 1 и 2, соответственно), однако номера страниц на них не ставятся.
• 5. Все структурные элементы работы (введение, главы основной части, выводы, заключение, приложения и т. д.) должны начинаться с новой страницы. Новый параграф начинается на той же странице, где закончилось содержание предыдущего, но название параграфа нс должно быть последней строкой на странице.
• 6. Заголовки глав, а также «Введение», «Оглавление», «Заключение», «Список литературы», «Приложения» следует располагать в середине строки и печатать прописными (заглавными) буквами, нс подчеркивая, полужирным шрифтом. Точки в конце заголовков не ставятся. Главы нумеруются арабскими цифрами (например: ГЛАВА 1).
• 7. Названия параграфов пишутся с заглавной буквы строчными буквами полужирным шрифтом. Выравниваются по левому краю, начиная с красной строки. Параграфы носят порядковую нумерацию в пределах каждой главы (например: 1.1., 1.2., 2.1., 2.2.,
• 2.3. и т. д.).
• 8. Выделение текста курсивом и подчеркиванием не используется.
• 9. Текст на иностранных языках может быть целиком впечатан или вписан от руки (примесь частично напечатанных на компьютере отдельных букв или цифр нс допускается).
• 10. Допускается вписывание в текст работы от руки чернилами черного цвета отдельных слов, математических формул, специальных и транскрипционных знаков, букв редко применяемых алфавитов, а также букв и текстов на редко используемых языках.
• 11. Используются общепринятые условные сокращения:
• 1) после перечисления: т. е. (то сеть), и т. д. (и так далее), и т. п. (и тому подобное), и др. (и другие), и пр. (и прочие);
• 2) при ссылках: см. (смотри), ер. (сравни), напр. (например);
• 3) при цифровом обозначении веков и годов: в. (век), вв. (века), г. (год), гг. (годы).

Внутри предложения не сокращаются слова «и другие», «и тому подобное», «и прочие». Не допускаются сокращения слов «так называемый», «так как», «около». При использовании автором буквенных аббревиатур (кроме общепринятых), их первое упоминание указывается в круглых скобках после полного наименования, в дальнейшем они употребляются в тексте без расшифровки. Эти же аббревиатуры и их расшифровка включаются в Перечень условных обозначений.